2010届高三英语一轮复习教案设计
高三英语第一轮复习教案(模块一第一单元)
Module 1 Unit1课标单词短语attend 出席，参加earn vt.获得；赚，挣得respect n.＆vt. 尊敬，敬重achieve vt.赢得，取得；实现，成就grade n.学分；成绩；等级literature n.文学average adj.一般的，普通的；平均的challenging adj.具有挑战性的lunchtime n.午餐时间e-mail vt.给……发电子邮件for free 免费extra adj.额外的，外加的cooking n.做饭；烹饪，烹调prepare vt.＆vi.准备drop vt.放弃miss vt.思念，想念dessert n.(餐合的)甜点field n. 运动场，操场experience vt.经历，体验article n.文章penfriend n.笔友introduce vt.介绍immediately adv.立即，马上former adj.从前的，以前的recently adv.最近，近来culture n.文化develop vt.培养，养成photograph n.照片，相片donate vt.捐赠，捐献；赠予gift n.赠品，礼物display vt.陈列，展览kindness n.善举；好意，善意guest n.客人，来宾speech n.演说，演讲，讲话flat n.套房attention n.注意，关注pay attention to 注意please vt.使满意，取悦title n.（书的）名称；（文章的）韪目，篇名dynasty n.朝代，王朝cover n.（书的）封面；盖子back cover (书的)封底recent adj.新近的，最近的professor n.教授recent vt.＆vt.遗憾，抱歉；后悔，惋惜inform vt.通知，告知run vt.管理，经营host n.主持人；主人，东道主approve vt.＆vi.批准，通过；赞成broadcast vt.＆vi.广播；播放preparation n.准备，筹备close adj.亲密的；靠近的outing n.短途旅行，远足continue vt.＆vi.继续，持续poet n.诗人generation n.一代，一代人poem n.诗，诗歌select vt.选择，挑选require vt.要求scary n. 自然，大自然课文出现短语1. at ease with2. know of sb / sth3. tell the differences between A and B4. on (the) average5. used to do sth6. be happy with sth/ sb7. for free8. such as9. encourage sb to do sth10. introduce A to B11. pass sth on (to) sb12. be available for13. far (away) from14. make sure that15. graduate from university16. upon/ on doing17. surf the internet18. donate sth to sb19. forget to do sth20. inform sb of sth21. prepare for22. be responsible for23. be made up of 24. consist of25. come up with26. tell sb about sth27. sound like28. word by word29. drop some subjects30. play on the school fields31. e-mail sb32. talk to sb about sth33. prepare to do sth34. thank sb for35. invite sb to be/do36. make a speech about37. run a radio club38. approve the idea39. require sb to do st一．单词应用根据单词的首字母或汉语意思填写正确单词，注意形式变化。
高三英语一轮复习教案
高三英语一轮复习教案【篇一：高三英语一轮复习学案经典1 牛津版】unit one一、词1. 参加，出席2. 挣得，赢得3. 尊重4. 完成，达到5. 平均，一般6. 具有挑战性的7. 额外的 8. 准备 9. 经历，体验10. 从前的11. 培养，养成12. 捐赠13. 陈列 14. 通知，告知15. 后悔，遗憾16. 选择，挑选 17. 要求，需要18. 批准，通过，赞成二、短语1. 赢得尊重2. 得高分3. 听起来像4. 免费5. 平均来说6. 对----有用7. 全年 8. 省略，忽略9. 培养---的兴趣10. 由---组成 11. 提出 12. 通知某人某事三、句子1. 与老师相处自如。
2. 到英国的一所中学呆上一年对我来说是一次愉快又令人激动的经历。
3. 这意味着我可以比往常晚起一个小时。
4. 他还告诉我们，从学校赢得尊重的最佳做法就是努力学习，获得高分。
5. 我发现作业负担不像原来的学校里那么重，但对我来说起初有点挑战性，因为所有的作业都使用英语。
6. 然后我向左拐，经过科学实验室径直朝前走。
7. 一结束学业，他就开始在中国旅行。
8. 他似乎是一个不可能长时间聚精会神做一件事情的人。
9. 你的选择越多，你的最后决定就越好。
10. 我们遗憾地告诉您，下周五因开运动会图书馆将关门。
11. 我们的俱乐部绝不仅仅是音乐。
12. 我们还会广播一些通知，告诉家长有关诸如远足，校内戏剧表演之类的活动。
四、multiple choice1. i don’t want to _____ like i’m speaking ill of somebody but his plan is unfair.a. soundb. be soundedc. soundedd. be sounding2. manager lin _____ this factory. which of the following is wrong?a. runsb. operatesc. managesd. works3. i’ve worked with children before, so i know what _____ in my new job.a. expectedb. to expectc. to be expectingd. expects4. we ____ of the decision until eight o’clock yesterday.a. got informedb. didn’t informc. weren’t informedd. were informed5. ---which do you ____ better, tea or coffee?---tea please.a. preferb. likec. would ratherd. had6. what do you think the children ____when we get home?a. will dob. are doingc. will be doingd. have been doing7. finally, the thief handed over everything ____ he had stolen to the police.a. allb. whatc. whichd. that8. who is the woman ____is sweeping on the floor over there?a. whob. /c. thatd. which9. men usually go straight to ____ they want and leave quickly when shopping.a. whatb. whichc. whered. that10. ---robert is indeed a wise man.---oh, yes. how often i have regretted ____his advice!a. to takeb. takingc. not to taked. not taking11. the newcomer is from tibet, ____ i can tell from his appearance.a. whichb. whatc. whered. who12. i was close to being killed the other day. a car passed me at ____ i thought was a dangerous speed.a. asb. whichc. whatd. that13. finding information in today’s world is easy. the ____is how you can tell if the information you get is useful or not.a. abilityb. competitionc. challenged. knowledge14. after he got off the bus, he went ____ to his office.a. straightb. straightlyc. directd. toward15. i am ____ happy to hear that people all over the world have come to realize that peace is ____ the absence of war.a. more than; much more thanb. more than; no more thanc. more; more thand. more than; not more than16. --- do you have anything to say for yourself ?---yes, there’s one point ____we must insist on.a. whyb. wherec. howd. /17. this is the factory ____ they visited the model worker.a. whichb. thatc. the oned. where18. the director and his movie____ you have just talked about are really popular.a. whob. whichc. thatd. what19. he told us that the man referred to ____ a thief.a. wasb. bec. isd. being20. please keep us _____ the latest news.a. informingb. informedc. informing ofd. informed of五、任务型阅读注: 每个空格只填1个单词you’ve been active in class, done all of your homework, studied hard, and you think you have understood what you’ve learned. but when the day of the test comes, your mind suddenly goes blank.if this sounds like you, you may have a case of test anxiety---the nervous feeling that people get when they’re about to take a test.some people who have test anxiety might feel they don’t have much strengh, or feel their heart beating at high speed. a student with really strong test anxiety may even feel sick or pass out(昏倒).students experience test anxiety usually for lack of preparation. besides, focusing on the bad things that could happen can also make you nervous. for example, someone worrying about doing poorly might have thoughts like, “ what if i forgeteverything i know?” or “ what if the test is too difficult?” too many negative expectations like these create anxiety.test anxiety may sound terrible, but you can take steps to lessen the feeling. if sitting for a test gets you so stressed out that your mind goes blank, then your level of test anxiety probably needs some attention. your teacher, your parents oryour friends can be useful resources to discuss your problem with.many students find that their test anxiety is lessened when they have gone over their lessons carefully, for it can help build their confidence. having confidence means you expect to do well. when you expect to do well, you’ll be able to relax. thinking positively is also very important. once you’ve gone over your lessons well, tell yourself, “ i’m ready and i believe i will do well.”and, of course, taking care of your health, such as getting enough sleep, exercise, and healthy food, can help keep your mind working at its best.title: test anxiety答案：单选：adbcb cdcad accaa ddcad任务型阅读1. before2. weak3. quickly4. causes5. prepared6. concentrating7. ways8. talking 9. reviewing 10. good【篇二：高三英语一轮复习学案带答案】必修一unit 1 friendship【知识巩固】1）. v. 不理睬;忽视→ adj. 无知的→ n. 无知2） n. 权力;力量→ adj. 强大的→ adj.无权的;无影响力的3）. n. 自然;自然界→ adj.自然的→adv.然地4）. n. 忠告;建议→ v. 建议;忠告→ n.顾问5）. v. 同意→ v. 不同意→ n. 协议6）. n.v. 喜欢→ n.v.不喜欢;厌恶7）. adj.整个的;完全的→adv.整个地;完全地8）.adj.感激的→ adv. 感激地→ n. 感激9）. adj.松的;松开的→adv.松地;松开地10）. v.遭受;忍受;经历→n.痛苦;不幸2.词组：1）．______ ____合计 2）．______ _______ 平静下来；镇定下来3）．_____ ______ ______ 不得不，必须 4）．______ _____________ 关心，挂念5）．______ _________ 经历；经受6）．______ ______ 放下；记下；登记7）．__ _______ ____ 一连串的；一系列的 8）．______ ______ 故意9）．_____ _______ ____ 为了?? 10）．____ _______ 在黄昏时刻11）．_______ ____ ______ 面对面12）．_____________/____ ______ _________ 不再13）．________ _______ 遭受；患病14）．_____ ____________ 对??厌烦15）．_______ ___ ______ 将(东西)打包16）.______ ___________ 与??相处；进展17）．________ ____ _______ _____ 相爱；爱上 18）．______ ________ 参加；加入3.句型1）．_______ _______ _______ ______, you were careless and it got loose and was hit by a car.你在遛狗的时候不小心让狗松脱了，接着它被一辆小车撞着了。
高三英语一轮教案
高三英语一轮教案
教案标题：高三英语一轮教案
教学目标：
1. 熟练掌握高考英语的基本语法知识和词汇量
2. 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语综合运用能力
3. 帮助学生理解和掌握高考英语阅读和写作技巧
教学重点：
1. 复习和巩固高考英语的基础知识
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力
3. 培养学生的英语阅读和写作能力
教学难点：
1. 帮助学生掌握高考英语的阅读和写作技巧
2. 提高学生的英语综合运用能力
教学内容和安排：
1. 复习基础知识：复习英语语法和词汇，包括时态、语态、句型、词义辨析等
2. 提高听、说、读、写能力：进行听力、口语练习，阅读理解训练和写作练习
3. 阅读和写作技巧：讲解高考英语阅读和写作技巧，进行相关练习和训练
4. 模拟考试：组织模拟高考英语试题，帮助学生熟悉考试形式和节奏
教学方法：
1. 听力、口语练习采用听说结合的方式，提高学生的听力和口语表达能力
2. 阅读理解训练采用多种形式，如阅读文章、理解问题和答题等
3. 写作练习注重提高学生的写作表达能力和逻辑思维能力
4. 模拟考试通过模拟高考试题，帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力教学评估：
1. 日常练习：包括听力、口语、阅读、写作等方面的日常练习成绩
2. 期中考试：进行一次期中考试，测试学生的英语综合能力
3. 模拟考试：组织模拟高考英语试题，检验学生的应试能力
教学反思和改进：
1. 定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进
2. 关注学生的学习情况，根据学生的实际情况调整教学方法和内容
以上是针对高三英语一轮教案的建议和指导，希朥能对您有所帮助。
高三英语一轮公开课教案
高三英语一轮公开课教案高三英语一轮公开课教案高三英语一轮公开课教案1● Teaching aims1．掌握“四会”单词、词组，同时记忆“三会”词组，理解词义和用法。
2．掌握以下交际用语，并掌握其正确的语音、语调，在适宜的语言环境中可以学以致用。
3．掌握如今进展时的陈述句、疑问句及其答语。
● Key points1．掌握“四会”单词、词组。
2．掌握并灵敏运用日常交际用语。
● Difficult points1．掌握一般如今时的陈述句、疑问句及其答语。
2．掌握邀请及其答复的习惯用语。
● Teaching methods复习法、情景教学法、归纳法。
● Teaching aids投影仪、微机、图片、投影片课件Lesson 89教学演示.ppt。
● Teaching proceduresStep 1 RevisionRevise the word “have” and the Present Continuous Tense.Step 2 Presentation展示动画《Talk about food and drink.swf》中的listening的场景，答复以下问题后，展示其他的对话情境，播放顺序根据学生的承受程度而定。
Step 3 Read and act1. 每个对话在展示时，都先隐藏文字听声音，让学生说出对话的大意。
2. 给出文字，学生理解对话的内容后，分别跟读、朗读。
3．引导学生熟悉使用这些交际用语，静音状态下，让学生看动画，演示对话内容。
4．让学生分组读对话〔可先给2分钟准备〕。
Step 4 Consolidation＊根据场景Interview的对话，填写表格Fill in the blanks：Peggy’s breakfasther favourite sportsJimmy’s breakfastthe thing he likes to do＊用some或any完成以下句子。
1. I have ____milk here, but I don’t have ____tea.2. —Would you like ____ cakes? —Two, please.3. Is there ____food on the table?4 .Can I have ____meat? Sony, you can’t. Therei sn’t____.Answers: 1. some, any 2. some 3. any 4. some, any Step 5 Summary让学生归纳、总结本课重点句型，培养他们良好的学习方法和动脑习惯。
高三英语一轮复习教案
英语第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关。
一、明确复习目的，理清思路无论做什么事首先要明确目的。
高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如在做“阅读理解”时，如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。
学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。
这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
二、制定计划，按部就班从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。
将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。
因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。
做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一本好的资料为主，做好预习——复习——练习三部曲。
三、夯实双基，构建知识网络，发展能力近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。
在高考总复习中，首先应该花大力气去巩固各项基础知识，同时要通过不断的语言练习，掌握一定的技巧，这是高考取得优良成绩的根本前提。
高中英语_高三英语一轮话题复习教学设计学情分析教材分析课后反思
【效果分析】高中英语一轮话题复习_英语_高中_(一)词汇复习效果分析1. When we talk about holiday, what will come into your mind?If you are going to talk about festival? What factors will be included in yourintroduction?What will you do during holidays?抛出问题，让学生开展头脑风暴，回忆学过的相关词汇。
2. 由口头输出过渡到文字输出，进一步对词汇基础进行落实。
为下步的句子复习做好准备。
(二)句型和篇章复习效果分析 1. Students are encouraged to take active part in discussion.2. The boy is such helpful that we all think highly of him.3. Elizabeth has many postcards, all of them were bought in London.4. Since the 1970s many new applications have found for the computer.5. Liz was amazing when she found how much the dinner had cost.6. That’s why I want to find out.7. He apologised his teacher by writing him a letter.8. He passed the English test, it really surprised his teachers.9. He speaks English well indeed, but of course not as fluent as a native speaker.10. This is the reason why she explained to me just now.11. The boss requested that all the work must be finished as soon as possible.12. It would be better if you were a bit thin．13. They see a penniless young man wandered on the pavement．14. Imagine our excitement when we heard it on the radio the first time．15. Last night, his father came back late as usually.用改错的形式复习本话题相关句型，和高考题型接轨，掌握重点句子结构。
高三英语一轮复习教案
高三英语一轮复习教案教案标题：高三英语一轮复习教案教学目标：1. 确保学生对高考英语考试的知识点和考点有全面的了解。
2. 帮助学生掌握高考英语考试的解题技巧和策略。
3. 提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。
4. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：1. 语法知识：复习和巩固高中英语语法知识点，包括时态、语态、从句等。
2. 阅读理解：训练学生的阅读理解能力，包括快速阅读、细节理解、推理判断等。
3. 写作技巧：培养学生的写作能力，包括作文结构、段落组织、语言表达等。
4. 听力训练：提高学生的听力理解能力，包括听力材料的听取和问题的解答。
5. 口语表达：提升学生的口语表达能力，包括对话练习、口语题训练等。
6. 翻译训练：训练学生的英汉互译能力，包括句子翻译、篇章翻译等。
教学步骤：1. 导入：通过引发学生对本节课主题的兴趣，激发学生的学习动力。
2. 语法知识讲解：通过教师讲解和示范，帮助学生理解和掌握语法知识点。
3. 练习与巩固：提供一系列练习题，让学生进行巩固和运用。
4. 阅读理解训练：提供不同难度的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。
5. 写作训练：给学生提供写作话题，引导学生进行写作练习，并提供反馈和修改建议。
6. 听力训练：提供听力材料，让学生进行听力训练，并进行问题解答。
7. 口语表达训练：进行口语对话练习，让学生进行实际口语表达训练。
8. 翻译训练：提供翻译练习题，让学生进行英汉互译练习。
教学方法：1. 多媒体教学法：通过多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示相关教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。
2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生之间的互动和合作，提高学习效果。
3. 情景教学法：通过创设真实的语言环境和情境，让学生在实际场景中运用所学知识，提高语言运用能力。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检测学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业评改：对学生的作业进行评改和反馈，指导学生改进写作和翻译能力。
高三英语一轮备课教案词汇课课件
高三英语一轮备课教案词汇课课件教案标题：高三英语一轮备课教案-词汇课课件教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握并运用本单元的重点词汇。
2. 学生能够运用所学词汇进行语境运用和语言表达。
教学重点：1. 掌握本单元的重点词汇。
2. 运用所学词汇进行语境运用和语言表达。
教学难点：1. 运用所学词汇进行语境运用和语言表达。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 词汇课课件。
3. 单词卡片或单词列表。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 利用课件设计一个简短的导入环节，可以是一个图片、一句话或一个问题，引起学生对本课所学词汇的兴趣。
Step 2: 词汇学习（20分钟）- 利用课件呈现本单元的重点词汇，包括词义、词性、拼写等。
可以使用图片、例句等方式帮助学生理解词汇的意思和用法。
- 鼓励学生跟读和模仿，加深对词汇的记忆和理解。
- 可以设计一些互动活动，如词汇填空、词汇配对等，让学生在课堂上积极参与，巩固所学词汇。
Step 3: 词汇拓展（10分钟）- 利用课件呈现一些与本单元相关的词汇拓展，帮助学生扩大词汇量。
- 可以通过图片、例句等方式帮助学生理解新词汇的意思和用法。
Step 4: 语境运用（15分钟）- 利用课件设计一些语境运用的活动，让学生将所学词汇运用到实际语境中。
- 可以设计填空、对话、阅读等活动，让学生在实际运用中巩固所学词汇。
Step 5: 总结与作业布置（5分钟）- 利用课件总结本节课所学的重点词汇和拓展词汇。
- 布置相关的课后作业，如完成词汇练习题、写一篇短文等。
教学反思：- 教案中的每个步骤都需要设计具体的课件内容，包括图片、例句、活动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
- 在教学过程中，要注重学生的实际运用能力，通过设计一些语境运用活动，让学生能够灵活运用所学词汇。
- 教师要及时进行词汇的复习和巩固，可以通过课后作业等方式帮助学生巩固所学内容。
高三英语高考一轮总复习全套教案
高三英语高考一轮总复习全套教案
前言
本教案适用于高三学生进行高考一轮总复。
教案共分听、说、读、写四个板块，旨在全方位提高学生英语综合素质。
听
1. 听力技巧训练
- 听力技巧的重要性
- 听录音前的准备工作
- 听录音时的技巧
- 听力练题目解析
2. 听力材料训练
- 听力材料类型介绍
- 听力材料训练详解
- 听力材料分类训练
说
1. 口语表达技巧训练
- 合理利用时间与场景练口语- 常用口语表达训练
- 口语实战演练
2. 话题练
- 话题分类介绍
- 话题练方法与技巧
- 话题练题目分享
读
1. 阅读技巧训练
- 阅读技巧的重要性
- 阅读前的准备工作
- 阅读时的技巧
- 阅读练题目解析
2. 阅读材料训练
- 阅读材料类型介绍
- 阅读材料训练详解
- 阅读材料分类训练
写
1. 写作技巧训练
- 写作技巧的重要性
- 写作前的准备工作
- 写作时的技巧
- 写作练题目解析
2. 写作材料训练
- 写作材料类型介绍
- 写作材料训练详解
- 写作材料分类训练
总结
通过本教案的全面训练，相信学生们在英语学习方面的综合素质能得到有效提高，为高考取得优异的成绩奠定坚实基础。
高考英语一轮复习教案_
2010 届高考英语一轮复习教案2010 届高三一轮复习教案 Unit 4 A Garden Of Poems �考纲要求：◆考纲规定的考试范围: 重点单词与短语poem；poetry；poet；intention；recite；mad；pattern；dialogue；sort；loneliness；sadness；grammar；absence；district；atmosphere；introduction；translate；translation；tale；shade；extraordinary；idiom；dust；apart；recommend；contribute； put...together；play with；call up；stand out；light up；come into being；send for；contribute to... 句型 Besides, no matter how well a poem is translated, something of the spirit of the original work is lost. no matter how 的用法 Greatly loved in China are the English Romantic poets. 作表语的形容词位于句首倒装的用法语法：过去分词作状语◆ 复习本章要达到的目标 1. 掌握poem；poetry；poet；intention；recite；mad；pattern；sort；absence；district；atmosphere；introduction；translate；translation；tale；shade；extraordinary；idiom；apart；recommend；contribute put...together；play with；call up；stand out；light up；come into being；send for；contribute to...等重点单词及短语的用法。
高三英语一轮备课教案设计
高三英语一轮备课教案设计教案标题：高三英语一轮备课教案设计教学目标：1. 提高学生的英语听说读写综合能力，为高考做好准备。
2. 培养学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：本教案设计包括以下四个主题：阅读理解、写作、听力和口语。
教学步骤：一、阅读理解1. 导入：通过引入一个与主题相关的问题或故事来激发学生的兴趣。
2. 预习：让学生通过快速阅读文章的标题、题目和第一段来预测文章的内容，并提出问题。
3. 精读：学生独立或小组合作阅读全文，理解文章的主要内容和细节，标记重要信息。
4. 理解：进行问题解答和讨论，帮助学生理解文章的难点和深层含义。
5. 拓展：引导学生进行相关的拓展阅读，扩大知识面。
二、写作1. 导入：通过展示一篇优秀的作文或提出一个与写作主题相关的问题来引起学生的思考。
2. 讲解写作技巧：介绍写作的基本结构、语言表达和常用句型等技巧。
3. 练习：给学生提供写作素材，让他们根据所学技巧进行写作练习，并提供反馈和指导。
4. 互评和修改：学生交换作文，进行互评和修改，提出改进意见，并给予积极的反馈。
三、听力1. 导入：通过播放一段与听力主题相关的音频或提出一个问题来激发学生的兴趣。
2. 听力训练：给学生提供一系列听力练习，包括听对话、短文和新闻等，让他们提高听力理解能力。
3. 理解：通过问题解答和讨论，帮助学生理解听力材料的主要内容和细节。
4. 听力技巧：讲解听力技巧，如捕捉关键词、注意听力材料的上下文等。
四、口语1. 导入：通过展示一段与口语主题相关的视频或提出一个问题来引起学生的思考。
2. 对话练习：给学生提供一些常见的口语情景，让他们进行对话练习，提高口语表达能力。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实情景，提高口语交流和应对能力。
4. 反馈和指导：给予学生积极的反馈和指导，帮助他们改进口语表达和交流能力。
教学评估：1. 在每个教学环节结束时进行小组或个人评估，包括对学生的理解程度、参与度和表现进行评价。
高三英语一轮复习：主谓一致 教学设计(含答案)
基于主谓一致的教学设计教学目标:在具体语境中，感知主谓一致的用法。
在具体语境中，理解主谓一致的用法。
在具体语境中，应用主谓一致知识。
教学活动教学活动1 教师示范讲解（感知）1.Every possible means_______(use) to prevent the water pollution.（has been used）2. There _____(be) more opportunities to go out and do fun things in the city. （are）3. His office ______(locate) on a univercity campus. （is located）4. Cobb and others _____(be) now questioning that idea.（are）5. And now the team _____(support) by the work of other forecasters in the province.（is /are supported）设计意图：教师通过例句讲解分析，帮助学生回忆主谓一致的相关知识。
为后面的理解活动作好铺垫。
教学活动2 学生讨论并解释（理解）1.Experts say that what is needed_____(be) continuous attention and maintenance.(is)2.This is why decorating with plants,fruits and flowers______(carry) special significance.(carrries)3.Often, only a small part of a museum's collection_____(be) on display. Most of it is stored away or used for research.(is)4.Walking to work, taking part in an online exercise program or meeting with friends for a walk also_____(work) to easily get more physical activity.(works)5.Not only his parents but also his elder brother ______(go) to the summer palace. They haven't come back yet.(has gone)6.The brand-new car _____(handle) well in any weather.(handles)7.The family as well as their dog _____(trap) on the roof by the flood yesterday.(were trappled)8.As a result,as the number of qubits _____(increase), the computing ability of quantum computer rises too.(inceases)设计意图：学生讨论并解释具体语境中主谓一致的用法，教师根据学生的解释来判断学生对主谓一致知识的理解程度。
高三英语教案：《第一轮单元精练复习》教学设计
高三英语教案：《第一轮单元精练复习》教学设计Ⅰ.完形填空(2010江西省九江市六校联考)“If you live each day as if it were your last, someday you'll most certainly be right.” It was the quote that __1__me deeply when I was 17, and since then, for the past 34 years, I have looked __2__ the mirror every morning and asked myself: “ If today w ere the last day of my life, would I want to do what I am about to do today?” And whenever the answer has been “ __3__ ” for too many days in a __4__，I know I need to change something.Remembering that I'll be __5__ soon is the most important thing I've ever known to help me to make a __6__ in life because almost everything falls off in the face of death, __7__ only what is truly important.About a year ago the doctor __8__ my illness as cancer, he even advised me to go home and get my affairs in __9__. I lived with that diagnosis all day.__10__，at last an __11__ test showed that it was a very rare cancer which was __12__ with surgery. After the surgery I feel and look fine now.Death is the destination we all __13__，no one has ever escaped it，though. And that is __14__ it should be because death is very likely the single best invention of life. It clears out the old to make way for the new. Right now the new is you, but someday not too long from now, you will__15__ become the old and be __16__ away.Your time is __17__，so don't waste it living someone else's life. Don't be __18__ by dogma(教条), otherwise that means __19__ with the results of other people's thinking. Don't let the noise of others' opinions drown out your own inner __20__. And most importantly, have the courage to follow your heart.1.A.impressed B.worriedC.discouragedD.disappointed【答案与解析】A题意：就是这句话给我留下了深刻的印象.2.A.at B.into C.after D.over【答案与解析】B looked into the mirror“照镜子”。
高三英语一轮备课教案全套人教版
高三英语一轮备课教案全套人教版教案标题：高三英语一轮备课教案全套（人教版）教案概述：本教案旨在为高三学生备课提供全套教案，以人教版教材为基础。
教案将按照教学顺序，涵盖高三英语教学的各个方面，包括听力、口语、阅读、写作和语法等内容。
教案将提供详细的教学目标、教学步骤、教学资源和评估方法，以帮助教师有效地组织教学，提高学生的英语综合能力。
教学目标：1. 提高学生的听力理解能力，能够听懂各种语速和语调的英语材料。
2. 培养学生的口语表达能力，能够流利地运用英语进行交流和讨论。
3. 提升学生的阅读理解能力，能够理解并分析各种英语文章。
4. 培养学生的写作能力，能够准确地表达自己的观点和思想。
5. 加强学生对英语语法的理解和应用能力，能够正确地使用各种语法结构。
教学步骤：1. 听力教学- 教学目标：提高学生的听力理解能力，培养学生对不同语速和语调的适应能力。
- 教学步骤：a. 导入新课，介绍听力材料的背景和主题。
b. 给学生播放听力材料，要求学生仔细听并回答相关问题。
c. 分析听力材料，讲解关键词和重要信息。
d. 练习听力技巧，如预测答案、注意听关键词等。
e. 进行听力练习，让学生多次听同一材料并逐渐提高难度。
f. 进行听力评估，测试学生的听力水平。
2. 口语教学- 教学目标：培养学生的口语表达能力，提高学生的交流和讨论能力。
- 教学步骤：a. 导入新课，引入话题或情境，激发学生的兴趣。
b. 给学生提供相关词汇和表达方式，帮助学生扩展词汇量和语言表达能力。
c. 组织学生进行口语练习，如角色扮演、小组讨论等。
d. 提供反馈和建议，帮助学生改进口语表达。
e. 进行口语评估，测试学生的口语水平。
3. 阅读教学- 教学目标：提升学生的阅读理解能力，培养学生的阅读策略和分析能力。
- 教学步骤：a. 导入新课，介绍阅读材料的背景和主题。
b. 给学生提供阅读材料，要求学生仔细阅读并回答相关问题。
c. 分析阅读材料，讲解关键词和重要信息。
高三英语第一轮复习1教案
Unit 5-Unit 6知识梳理Ⅱ.重点精讲●重点单词1.choose v.choice n.&adj.例句集锦We have to choose a new manager from a shortlist of five candidates. 我们得从最终入选名单上的五位候选人中选出一位新经理。
This site has been chosen for the new school.这块场地已被选作新学校的校址。
I chose to go to the cinema alone.我决定一个人去看电影。
Employees can retire at 55 if they choose.如果雇员愿意的话，可在55岁退休。
There is a wide range of choice open to you.你有很大的选择余地。
She is the obvious choice for the job.她是项工作最合适的人选。
They bought a choice piece of property near the water.他们在水边买了一块极好的地皮。
用法归纳*choose v.主要义项为：（1）挑选，选择（2）决定，宁愿，情愿*choice n选择；入选者；精选品*choice adj.极好的；精选的相关归纳（1）cannot choose but to do 除做……外别无他法；只得He cannot choose but to obey.=He has no choice but to obey.他只得服从。
（2）by choice 出于自己的选择I wouldn’t go there by choice.让我选择，我不会去那里。
（3）of choice（for sb./sth.）（用于名词后）精选的；特选的It’s the software of choice for business use.这是商务专用软件。
高三英语一轮创新设计
高三英语一轮创新设计一、引言在高三阶段，英语学科的一轮复习对于提升学生的语言技能和准备高考至关重要。
这一阶段的目标是巩固学生的基础知识，提高各项语言技能，以及准备应对高考的挑战。
为此，本创新设计致力于从多角度全面提高学生的英语水平。
二、内容及实施方法1.词汇和语法梳理方法：制作详细的词汇和语法清单，通过例句和练习使学生深入理解词汇和语法的用法。
实施：分模块进行，每周完成一部分，注重学生的参与和互动，及时反馈和纠正。
2.听力技巧培训方法：使用各种听力材料，如新闻、电影片段、讲座等，培训学生的听力技巧，如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息。
实施：每周进行一次听力技巧培训，辅以相应的练习和模拟试题。
3.阅读理解强化方法：提供不同题材和难度的阅读材料，训练学生快速阅读、定位关键信息和理解复杂句子的能力。
实施：每天安排一定量的阅读任务，每周进行一次阅读理解专项训练和解析。
4.写作技巧提升方法：通过写作任务和范文分析，培训学生的写作技巧，如段落组织、句子结构、词汇选择等。
实施：每周安排一次写作训练，及时评阅和反馈，鼓励学生互评和自我反思。
5.口语表达能力训练方法：组织角色扮演、话题讨论和即兴演讲等活动，提高学生的口语流利度和准确性。
实施：每周安排一次口语训练课，鼓励学生积极参与和表达。
6.英语文化背景介绍方法：通过电影、音乐、文学作品等媒介，向学生介绍英语国家的文化和社会习俗。
实施：每月进行一次文化背景介绍，帮助学生更好地理解英语语言和文化。
7.高考真题解析与模拟试题演练方法：对历年的高考真题进行详细解析，辅以模拟试题的演练，提高学生的应试能力。
实施：在复习的最后阶段，加强真题和模拟试题的解析与演练。
高三英语一轮复习教案5篇
高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。
高考英语试题基本上是一套能力测试题。
目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高考复习首先要明确复习目的，理清思路。
高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。
因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。
针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。
本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。
一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。
如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。
知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
高三英语教师一轮复习计划设计
高三英语教师一轮复习计划设计
英语是世界上最被广泛使用的第二语言，小编准备了高三英语教师一轮复习计划，具体请看以下内容。
1、要认真回归课本
英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要达到念的通顺。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是要先看课本。
做题过程中就不能看课本和答案了。
把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。
2、把握好自己的节奏
由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。
在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。
建议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
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2010届高三一轮复习教案Unit 4 A Garden Of Poems⊕考纲要求：◆考纲规定的考试围:重点单词与短语poem；poetry；poet；intention；recite；mad；pattern；dialogue；sort；loneliness；sadness；grammar；absence；district；atmosphere；introduction；translate；translation；tale；shade；extraordinary；idiom；dust；apart；recommend；contribute；put...together；play with；call up；stand out；light up；come into being；send for；contribute to...句型Besides, no matter how well a poem is translated, something of the spirit of the original work is lost. no matter how的用法Greatly loved in China are the English Romantic poets. 作表语的形容词位于句首倒装的用法语法：过去分词作状语◆复习本章要达到的目标1. 掌握poem；poetry；poet；intention；recite；mad；pattern； sort； absence；district；atmosphere；introduction；translate；translation；tale；shade；extraordinary；idiom；apart；recommend；contribute put...together；play with；call up；stand out；light up；come into being；send for；contribute to...等重点单词及短语的用法。
2. 掌握no matter how/however的用法; 作表语的形容词位于句首倒装的用法；过去分词作状语的用法。
⊕教材知识归纳◆知识归纳1. In collections of poetry, poems are put together because they belong to the same group.belong to(1)(在所有权等方面)属于The bicycle belongs to Amy.这自行车是艾米的。
(2)是...的成员What political party does he belong to?他是哪个政党的成员?(3) belong可与介词短语或副词连用，表示“适合待在或放在某处”。
I don't want to go abroad: I belong here.我不想出国：我就属于这儿。
The chair belongs in the corner.这椅子应放在角落处。
注意：belong t o 不能用于被动语态中；宾语只能是宾格而不能是所有格；不能用于进行时中。
2. Poetry also calls up all the colors, feelings, experiences and curious images ofa dream world.相关归纳： call up：(1)call up①召唤, 使想起；②提出；③打给④召集，调动，应征参军The picture calls up the days when we worked together in the countryside 20 years ago.这幅画使我回忆起二十年前我们一起在农村工作的日子。
The sound of seagulls called up his happy memories of his childhood.海鸥的叫声唤起他对童年的幸福的记忆。
He called up the bill at yesterday’s meeting.他在昨天的会议上提出这个议案。
(2)call for要求，需要；大声呼救 ;去接某人或去取某物This is a problem that calls for immediate solution.这是个迫切需要解决的问题。
We will call for her early tomorrow morning.我们明天一早就去接她。
（3）call back回Tell Tom to call me back this evening.告诉汤姆今天晚上给我回电。
（4）call in 把……请来；收回We should call in a doctor/call a doctor in.我们应该请个医生来。
The manufacturers have called in some cars with serious faults.厂商已收回一些有严重缺陷的汽车。
（5）call on拜访（某人）；号召，恳求You'd better call on your friends to help you.你最好请朋友来帮你。
（6）call off取消Why was the football match called off?足球赛为什么取消?4. Poems by Du Fu, Li Bai and Wang Wei among others stand out in the halls of glory. stand out 的用法：引人注目,脱颖而出Our daughter is a great dancer, she stands out above the rest.我们的女儿是一个不错的舞者,她从许多舞者中脱颖而出。
She stands out in the crowd, for she is two meters in height.她在人群中显得很突出,因为她身高两米。
相关归纳：(1) outstanding adj. 与众不同的，杰出的(2) distinguished adj. 与众不同的，杰出的5. When you have read some Chinese poems, you will have seen and heard some of the features that all good poetry shares.将来完成时是表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作。
注意：(1)常与将来完成时连用的时间状语有：by + 表示将来时间如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by march next year.以及由by the time; before ; when引导的时间状语从句。
They will have been married for 20 years by then. 到那时他们结婚将有二十年了。
I shall have finished this composition before 9 o’clock.我将在9点前完成这篇作文。
When we get on the railway station, the train will probably have left.当我们到火车站的时候，火车可能已经离开了。
You will have reached Shanghai by this time tomorrow.明天此时，你已经到达了。
(2)在时间和条件状语从句中用现在完成时代替将来完成时。
Once you have understood it, you'll find it very interesting.一旦你理解了，你就会发现很有意思。
When you have finished the experienced, please put everything back.当你完成实验的时候请把一切放回远处Don’t get off the bus until it has stopped.直到车停的时候在下车。
6.Shakespeare is most famous for his plays.most = very用来加强语气She was most kind to me. 她对我很友好。
a most adj.= a very adj.the most+形容词”为形容词的最高级形式，常用于有一定围限制的情况。
Lesson 12 is a most difficult one, but it is not the most difficult one in BookⅡ第12课是非常难的一课但是不是这本书中最难的一课。
This is the most interesting book I have ever read.这是我们所读的最有趣的书。
相关归纳：英语中表示非常的结构①I’m terribly sorry.我非常遗憾。
②The movie was pretty good.这部电影相当好看。
③We were greatly shocked at the news.我们对这则消息相当震惊。
④The boss felt quite pleased with my work.老板对我的工作相当满意。
⑤We were extremely excited at the news.我们对这则消息相当兴奋。
⑥What I said is perfectly clear.我说的相当明显。
⑦I am awfully/deadly/considerably thankful to you.我非常感激你。
⑧I felt totally exhausted by the time I got home.当我到家时我完全累坏了。
(2) for “对于……来说；就……而言”You are tall enough for your age. Don’t be too tense.相对于你的年龄你已经相当高了，不要太在意了。
It is cold for May.就五月份来说，天气够冷的。
7. Modern English came into being from about the end of the 16th century.come into being形成，产生，开始存在We don't know when the universe came into being.我们不知道宇宙是在何时开始存在的。