模仿下面例句的句式和修辞手法
常见的仿写语言表达常见的仿写语言表达附解析
常见的仿写语言表达常见的仿写语言表达附解析一、初中语文试仿写语言表达1．模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子，也可自选其他事物来写。
要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
2．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。
我选________造句________。
3．不少汉字富有深意。
仿照示例，从备选字中任选一个，写出你的理解。
【示例】：愧——心中有鬼，所以感到惭愧。
备选字：舒、信、伐4．仿照划线句，在横线上续写句子。
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；________，________。
5．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读________，我________；读________，我________。
6．语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。
父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________；成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。
厚重的生活需要我们用心领悟。
7．语言表达人生如一场戏，有人在欢乐的歌舞里沉沦，有人在悲伤的泪花中奋发；________；________。
8．请仿照下句的形式和修辞手法，从“大村”、“鲜花”、“果实” 中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；________，________；________，________；9．仿句练习。
专题八仿用句式,正确运用常见的修辞手法（五篇）
专题八仿用句式,正确运用常见的修辞手法（五篇）第一篇：专题八仿用句式,正确运用常见的修辞手法专题八1.(2013大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
答:1.答案(示例)宽容犹如河水,夏天容涓涓细流而不排斥,冬天承厚厚冰层却不懊恼。
2.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)[示例]青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。
手指,轻轻一点,它就落了。
答:2.答案(5分)(示例)小院,是一方池塘,鸟儿是一群水泡。
嘴唇,轻轻一吹,它就散了。
3.(2013北京,5)下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是()．．A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。
．B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。
．C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。
．D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。
．3.答案 A4.(2013山东,17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。
要求:句式一致,字数相等,语意相关。
(4分)学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①。
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;学生乙:②。
答:①②4.答案(示例1)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦②诗词歌赋,颂不完您带来的感动(示例2)①用双手托起未来,无怨无悔②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生5.(2013重庆,20)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。
要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
(4分)例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
仿用句式和修辞手法共71页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
句子仿写方法和技巧
句子仿写方法与技巧模仿句子造句,表面上一就是考查修辞方法,如比喻、排比等,二就是考查句子的连贯承接。
实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等,这就要求学生调动多方面的语文能力,如仔细审题,逻辑思考,联想表述等,才能造出漂亮的句子。
【技法指津】一、常见题型。
题型一:续写式如:仿照句子,将下面的句子补充完整。
爱心就是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心就是_______________,使濒临绝境的人重新瞧到生活的希望;爱心就是洒落在久旱土地上的一场甘霖,____________。
题型二:话题式如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。
仿句:__________________。
题型三:开放式如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
仿句:_____________ 。
1仿写内容例:仿照例句,将下列句子补充完整。
没有理想的人,她的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,她的生活如同________,__________,___________、解析:该题就是从生活的状况与质量方面着手仿写,必须注意内容的贴切。
2.仿句式例:仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
没有阳光的普照就没有大地的温暖;没有雨露的滋润就没有五谷的丰登;解析:这里只就是仿“没有……就没有…'’这一形式,而没有修辞手法的考查。
3.仿修辞例:仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。
江南就是一局棋,纵横交错的田垄就是棋盘,星星点点的湖泊就是棋子。
_____________,________________,_________、解析:这道仿写题主要就是在仿比喻的修辞手法,一连使用了三个比喻。
4.既仿句式又仿修辞例:请您帮助,完成画横线部分的句子。
仿句大全
仿句大全1．母亲是伟大美丽的，有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；_有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色_；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。
2．模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）答：正面：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？反面：贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？3．如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
仿1：如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，跌跌撞撞，缺少目标。
仿2：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
4．依照例句，任选一种事物仿写句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。
5．在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(1)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头(2)浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处.6.仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。
承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
2013鲁人版高考语文《选用仿用和变换句式》word专题复习训练
2013年高考语文专题复习训练（八）选用、仿用和变换句式1. 模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；2.仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭______________________________________________________②课堂______________________________________________________3. 下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。
A——为航船指引方向的灯塔。
B——不能只用一只耳朵听话。
______________________________________________________________________________4. 根据文意，仿照划线句子的句式，另举反面事例，再造一句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。
蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人笑柄吗？5. 仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。
白天对懒惰者等于黑夜，_______________________。
聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，__________________________ _______。
6. 下面是一首《祖国颂》的长诗节选。
读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。
如果我是一只小鸟，①______________________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②___________________；③_________________________，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。
6仿用句式、正确运用常见修辞
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1．(2013·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕 果而不张扬。
解析：本题综合考查修辞运用、句式仿 写等能力。仿写时首先要注意与例句的 “……犹如……，……却无……，…… 而不……”的格式保持一致；其次，例句 中运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句 修辞要与之保持一致；最后，要注意意 境保持一致 。
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考点三
对联式仿写
解析：这里要做到上下联结构相 同，词性相对，比较好的对联还 要构思巧妙，立意新颖。要求写 春联，那么就意味着所拟写下联 内容须体现春节喜庆色彩和符合 春联特点。 答案： 树万代新风 神州遍地春 民安国泰万里河山映日红。
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下面都是春联的上联， 请选择其中一题对出 下联。 一： 扫千年旧习， _________________ 祖国江山好， _________________ 二：冬去春来千条杨 柳迎风绿， ___________________ _______________。
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一、仿用句式 仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或 几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。 能力层级为E。 仿句关键是准确把握所给例句的内容与形 式。要求仿写的句 子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查各方面的能 力。 句式是近几年经常考查的知识点，句式变换和仿写屡有出现。 仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造和创造性发挥。 二、修辞手法 修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们 常说的“修辞格”，也就是修辞手法。《考试大纲》中规定了九 种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。修饰词语 指调配色彩、检查音序、押韵等；修饰句子主要指各种句式的选 用、组织和变换。近几年来，本考点常常与句式仿写、句式变换 等结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强 语言表达效果。
高考复习--语句仿写
仿写句子之开放式
开放式仿写是给出一个语言材 料作为例句，仿写内容不确定（可 自由发挥），句式依照例句而进行 的仿写。
典例精析
仿照下列句式造句。（“爱”的对象可以填 人、景、物等） 例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的 香飘田野。 仿写：人们都爱……
人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的 生机勃勃。 人们都爱晴天，爱它的蓝天白云，爱它的朗 朗乾坤。 人们都爱荷花，爱它的不蔓不枝，爱它的香 远意清。
那么请你学会倾诉，因为倾诉 你渴望理解吗？ __________________________ 是沟通情感的媒介。 ______________________ 那么请记住勤奋，因为勤奋是成 你希望成材吗？ __________________________ 功的阶梯。 ______________________
典例精析
在下面横线处，仿照前面划线句子各补写两个句子。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格， 从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的神， ，
；从古今中外的著述中，人们可以感受到司 马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气； 生命体验的幸运人。 ，
。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人
只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠 _____________ 绿与娇美。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与 柔软。 仿写：___________________________________
仿写句子之嵌入式
其特点是所写句子夹在已供材料 中间，一般限定了句子表达的思维 空间，要求与前后语句搭配得当， 句式与前面或后面相同。
仿写句子之续写式
续写式就是根据例句的内容和句 式，续写一个或多个句子。
仿写练习含答案
郑州一中2014届高三高考语文专题复习仿用句式1. 按照下面提供语句的句式，续写两句话，与所提供的语句形成排比.花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；。
答案示例：花时间去理解吧，理解是领悟的源泉；花时间去观察吧，观察是发现的源泉；花时间去实践吧，实践是真理的源泉；花时间去讨论吧，讨论是灵感的源泉；花时间去怀疑吧，怀疑是创新的源泉；（注意：不仅要成排比，还要有顶真。
）2. 根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深遂；山峰，_______________；忠告，放远了口味才觉得亲切；友情，。
所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
答案示例：放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵3. 模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；答案：答案示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河)。
(句中要用上合适的比喻或拟人手法，前后句末包含条件和结果关系。
)4.仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭______________________________________________________②课堂______________________________________________________答案示例：①家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；②课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。
家庭小学校,学校大家庭,显尽世间亲情无限课堂小世界，世界大课堂，读出世间生物万象5. 下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。
A——为航船指引方向的灯塔。
高考语文通关宝典 查漏补缺 仿用句式
2014高考语文通关宝典查漏补缺仿用句式1.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）示例：我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________2.依照下面的示例，自选话题，另写一组意思相对的话，要求修辞、句式与示例相同。
（6分）只要心胸豁达，即使人生的旅程风雨交加，你的头顶也有阳光普照；如果心胸褊狭，纵然生命的天空万里无云，你的心中依然阴雨连绵。
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________3.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
答：_______________________________________________________________4.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用修辞手法，句式与示例相同。
（5分）[示例]悲观者说：人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来；乐观者说：人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。
[仿写]___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.仿照下面示例，再以“儒家”“道家”为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体一致。
仿用句式和修辞
仿用句式是根据题干所提供的句子 的句式特点、修辞特点、语意情景，另 造一个或多个句式相同或相似的句子。 仿用句式主要有命题式、开放式、 嵌入式、续写式、对联式等几种形式。
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇 洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬， 飞扬……
——徐志摩《雪花的快乐》
仿照上面诗句，另写一段。要求：句式、 辞格和字数均相同。 假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中 曼舞，我一定看准我的目标，前进， 前进，前进……
解题步骤：审——划——写——查
• 审清题干，定好仿写要点(内容、 句式、修辞) • 划出固定不变的语句，定好框架 • 发挥联想，组织材料，进行仿写 • 检查（是否符合要求）
常见题型
一、命题式 命题式仿写，就是 给出一个语 言材料作为例句，围绕同一话题或 另外提出新的话题，按照例句句式 仿写。
依照下面两个比喻句的句式，以“时间” 开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上 知识的殿堂； 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启 心灵的智慧之窗。
2、比拟的种类 ①拟人：把物当作人来写。 如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 ②拟物： A、把人当作物来写。 如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎 了出来， 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B、把此物当作彼物来写。
如：这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游 动，一晃就消失了。
3、比拟的作用 ①使语言更加生动、形象。
仿句注意点
• 局部上，句式要一致 • 语言上，修辞要一致 • 内容上，情感要一致 • 整体上，风格要一致
常 见 的 修 辞 手 法
比喻、比拟、
借代、夸张、 对偶、排比、 设问、反问。
怎么考？
1、指出运用了什么修辞手法 2、分析运用修辞手法的作用 3、通过仿写、扩写、变换句式等形 式考查 4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查
修辞仿写
修辞仿写一、比喻句：例：春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
1、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
2、听到那位同学痛惜生命的消息，我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
3、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
4、字典就好像一个不开口的老师一样，为同学们解决了很多疑难。
5、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
7、茫茫的草原像一张无边无际的地毯，羊群走在上面就像绿毯上绣着的大白花。
二、拟人句：例：一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
1、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
2、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、微风轻轻地吹，柔和地抚摸我的面孔。
4、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
5、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
7、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
三、排比句：例：没有理想，人生就如沙漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
1、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。
2、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。
3、书是钥匙，能开启智慧大门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是良药，能医治愚昧之症。
书是乳汁，哺育人们成长。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
4、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。
你无法左右天气，但你可以改变心情。
你无法预知明天，但你可以把握今天。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
5、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
四、夸张句：例：这块地方没有巴掌大，怎能盖房子呢？1、哇，好大一棵树，都顶到天了。
2015高考语文一轮规范训练：6仿用句式、正确运用常见的修辞手法
第六单元仿用句式、正确运用常见的修辞手法仿用句式、正确运用常见的修辞手法(A)1．仿照下面示例，再写两个句子，使之构成一组意思完整的排比句。
朝阳无语，却放射出光辉；明月无语，却散发着温柔。
________，____________；________，____________。
________，____________；________，____________。
解析本题考查“仿用句式”考点，能力层级为E，侧重“表达应用”能力的考查。
解答仿写题，要先明确仿写要求，后分析例句特点。
句式特点是“什么无语，却怎样”，还要使之构成一组意思完整的排比句。
答案鲜花无语却散发出芬芳绿草无语却显露着生机蓝天无语却显露出高远大地无语却展示出广博2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
青松，挺直腰板迎接霜雪，张扬着不屈的个性。
翠竹，立稳脚跟咬定岩石，彰显着执著的情怀。
答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析本题考查仿用句式。
选择如青松一类有风骨的植物，通过其身姿表达其精神。
如坚贞与乐观。
答案(示例)碧荷，展开胸襟拥抱骄阳，洋溢着浓烈的热情。
金菊，绽开笑脸傲对秋风，展示着清逸的品格。
3．围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。
垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；________________________；________________________。
解析本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。
解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。
诗中的人物＋有＋诗句及其意境。
高考复习：仿写
分析原句特征：（5）色彩。 例在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱
心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到 人间的温暖。 仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色 彩和感情色彩。要与原句词语的褒贬雅俗相 符合，注意辨别感情的忧伤/喜悦、沉重/明 快、赞美/讽刺等。例句中的‚冬日‛、 ‚感到‛均是书面语言，仿句就该配以‚春 日‛、‚看到‛而不要使用‚春儿个‛、 ‚望见到‛、‚末路‛一类的词。 ‚温暖‛ 属褒义词， 要使用‚希望‛等与之色彩相吻
2. 根据语境，在横线上填写恰当的语句，使 其与前后文组成一段协调完整的话。 海潮，放远了谛听才觉得深遂；山峰， _______________；忠告，放远了品味才觉 得亲切；友情， 。所以 ，哲人说 “距离产生美”，确实如此。 答案 放远了观赏才觉得秀美
放远了回忆才觉得珍贵
3. 模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两 个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句 子，以构成连贯的排比 例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月； 山峰有高昂的头颅，才能俯视原野； 答案示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育
从上例来看，例句的句式为使动句，且由两 个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后 一分句为使动式兼语句。
分析原句特征：（3）修辞。 例在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，
爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的 人感到人间的温暖。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或 比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比 等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。上 例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句 也须用暗喻手法。
做竹一样的人 做山一样的人 做花一样的人 不一定艳丽娇媚 不一定浓荫蔽日 不一定高大巍峨 但必定节节拔高 但定要庄重挺立 但必须芬芳四溢 做树一样的人 做黄牛一样的人 做水一样的人 不一定一日千里 不一定波澜壮阔 不一定枝繁叶茂 但务必挺拔秀颀 但必定勤勤恳恳 但必定清澈明净 做蜡烛一样的人 做流星一样的人 竹/黄牛/蜡烛 不一定光芒万丈 不一定万古长明 但必定鞠躬尽瘁 但必定光辉绽放
2.仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)
仿用句式（含正确运用常见的修辞手法）1. 依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；______________，______________________________________________________；______________，______________________________________________________。
答案(示例) 有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消逝。
2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，________________________；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，________________________。
所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
答案(示例)放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵3．请在下面横线处补上恰当的语句。
要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；__________________，________________。
答案(示例一)扩展胸怀就变成了湖海(示例二)放飞自己就变成了云雾4．仿照下面的示例，另写两个句子，组成语意完整的一段话。
要求：内容贴切，句式与示例相同。
惜绿，爱绿，人类与草木相惜，方能和谐共生；答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例) 护生，养生，人类与万物相怜，方能互助发展；亲天，善地，人类与自然相融，方能互利共荣。
仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)
（3）马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自 己直奔目标，不顾及周围环境，必然会和周围环境不断 磕碰，最后不见得能达到目标；但是，一个人光顾及和 顺，他可能连方向都没有了。勇往直前的秉性，一定要
6.我国每个节日都是一道独特的风景线，请用下面两个
节日，仿照例句，各用一句话表现它们的特点。要求： 内容符合节日特点，富有文采。 例句：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。 清明节：
中秋节：
答案 示例：（清明节：）祭祖吊人，路上行人欲断 魂。/春意正好，佳节清明桃李笑。 （中秋节：）寒蟾桂花，不知秋思落谁家。/望月思乡， 银汉无声转玉盘。
5.根据情境，任选十二生肖中的一组，仿照画线部分写 一段话。 一次，一个欧洲贵族参访团访问中国，他们中的 大多数都非常有学问和修养，但有些人背后隐藏着一
种傲慢。最后一天聚餐，一位贵族站了起来说：你们
中国人,怎么属什么猪啊，狗啊，老鼠啊！不像我们， 都是金牛座，狮子座，处女座„„真不知你们祖先怎 么想的！众人听了哈哈大笑，先前的优雅完全不见了。 这时，一位中方工作人员站起来，用平和的语气
13.仿照例句中画线的部分,续写两句话。
例句：只要热爱生活， 一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节； 一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨； 答案 示例：一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁
的理想； 一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操。
14.为纪念中华人民共和国诞生60周年，《重庆日报》
近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏目下有“聆听中 国足音，触摸时代脉搏”两句话。同样，中央电视台 也推出了“图说天下”栏目，请你仿照以上句式，也 为这一栏目写两句话。
中考 语文仿写语言表达练习及答案
中考语文仿写语言表达练习及答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。
（1）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：“________。
”（2）悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：“________。
”【答案】（1）悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
（2）乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比，用“希望是……，就算……也……”句式，消极的态度拟写。
用“风是……，能把你……”句式，积极的态度拟写。
故答案为：⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
【点评】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
2．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。
备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
【答案】示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。
示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。
【解析】【分析】本题考查句子仿写。
仿写指在一定的语言环境的中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。
注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法，仿写也要运用拟人。
故答案为：示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。
示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。
【点评】本题考查句子仿写。
答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
模仿直接抒情加修辞手法的方式,写一段赞美母亲的话
模仿直接抒情加修辞手法的方式,写一段赞美母亲的
话
◆能让生命之花绚丽绽放的只有一个人，那就是母亲。
◆这段路好似很漫长，夜空中的小星星也一直跟着我的移
动而移动着，仿佛母亲一直护送我上车时那紧紧跟随的脚步，总让我充满不舍与留恋。
◆母爱就像温暖的港湾，在我们失意时给予我们休息的地
方。
我永远也忘不掉母亲抚摸我时的低声安慰，我永远也忘不掉母亲那充满慈爱的眼神。
◆母爱就像天上的太阳，即使是出现了短暂的阴天与雨
天，但太阳一直在，总有一天会重新带给我们温暖。
我们失意受挫，精神不振，但母爱也一直在，总能让我们走出困境，重新出发。
◆母爱是无私的，她把爱化作雨露，浇灌嗷嗷待哺的我
们；她把爱化作太阳，温暖迷途失意的我们；她把爱化作肥料，滋养疲惫不堪的我们。
运用相同的修辞手法写句子
运用相同的修辞手法写句子
1. 哎呀呀，这生活就像一场冒险，难道不是吗？就好像我昨天去爬山，那一路的坎坷就像生活中遇到的各种困难，可我还是攀到了山顶呀！
2. 你瞧，时间过得飞快，简直就像一阵风！比如咱小时候盼着长大，觉得那时间慢得像蜗牛，现在呢，眨眼间都这么大了，好感慨啊！
3. 他呀，那固执的脾气就像一头倔驴！就说上次讨论个事儿，他非要坚持自己的观点，怎么说都不改，真是让人哭笑不得！
4. 哇塞，她的笑容像阳光一样灿烂！就如同冬天里的暖阳，能温暖身边所有人的心呢！
5. 学习知识就像挖矿，得一点一点去挖掘呀！瞧瞧那些学霸们，不就是努力挖掘知识宝藏的人吗？
6. 这人的声音，洪亮得像洪钟一样！每次他一说话，就跟敲钟似的，整个屋子都能听见。
7. 心情好的时候，感觉世界都在微笑，可不是嘛！就像我今天中了个小奖，那心里美滋滋的，看啥都觉得特别美好！
我的观点结论：用这些生动形象且口语化的句子来表达，能让人更直观地感受到事物的特点和情绪呢，也更能引起大家的共鸣和兴趣。
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做题思路通常是：◆疏理出句子的主干和枝叶，
看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即 主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中 心语之间是否搭配→→◆心里默读，看是否有不 同的句式混用，语序是否恰当→→◆综合思考， 是否符合逻辑思维，表意是否明确。
一、语言文字运用(18分) 1.字音辨析题Байду номын сангаас答题技巧：
A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的 原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体 意义以及词语的词性的角度入手解决问题。◆常 见多音字标“次读音”正确的可能性大，标 “常读音”正确的可能性小。（如：解决，押 解）◆常见字标音正确的可能性小，生僻字一般 不会标错音。
特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主 语是否残缺。
②带关联词的，看关联词是否搭配，关联词的位置是否 正确，如果连接的是相同的主语，关联词应放在主语的 后面，如果连接的是两个不同的主语，关联词应放在主 语的前面。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧 义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意 后半句是否与前半句协调。 ⑥带有否定词的反问句及疑问句注意是否表意相反。 ⑦带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合 逻辑。 ⑧中心词前面有较长的定语，应看定语的排列顺序是 否按领属性-数量性-动词性-形容词性-名词性的顺序排 列。
下列加点字每对读音都相同的一组是（
A、蒙骗／蒙汗药 模样／模棱两可 B、差生／差强人意 咀嚼／咬文嚼字 C、粘连／粘信封 连累／罪行累累 D、劈柴／嗜酒成癖 菲薄／蜚声文坛
） 荫凉／绿树成荫 吐血／扬眉吐气 强迫／强词夺理 契友／锲而不舍
C（ A 第一组中第一个“蒙”是阴平，第二个“蒙”是阳平；第三组中第一个“荫” 读“yìn”，第二个读“yīn”。B第二组中第一个“差”读“chà”，第二个读“chā”； “嚼”读“jué”，第二个读“jiáo”；第三组第一个“吐”读“tù”，第二个读“ tǔ”。 D第一组两个字都读 “pǐ”；第三组的“契”读“qì”，“锲”读“qiè”。
总之，用排除法和认定法是一种比较好的方法。
请同学们相信依靠大家已经掌握的知识完全可以 把这道题做对。
下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是
A.和亲 和畅 和衷共济 曲高和寡 B.哄闹 诱哄 哄堂大笑 一哄而散 C.阿附 阿胶 阿其所好 阿谀奉承
D.提防 提携 提纲挈领 提心吊胆
C(A.和ｈè寡，其余读ｈé；B.诱哄ｈǒｎｇ，一哄ｈòｎｇ而散， 其余读ｈōｎｇ； D.提ｄī防，其余读ｔí；C.都ē)
C(A师心自用。固执已见，自以为是，不合语境。B狗尾续貂：不好的接在好的后面。 好坏不相称．多用来指文学作品。此处是因不明词义而误用。D味同嚼蜡：形容文章 和讲话枯燥无味，不用来指品尝食物的感受)
下列句子中成语使用正确的一项是 A、抗日战争中，这支队伍的士兵们果敢地承担了掩 护大部队撤退的任务，英勇杀敌，直至弹尽粮绝，表 现出困兽犹斗的气概。 B、在国际原材料上涨的大环境下，无论是中小型外 贸企业，还是规模较大的连锁企业，都要有忧患意识， 一味地乐天知命的人终将被市场淘汰。 C、辩证地讲，成功除了需要主观努力之外，还需要 客观因素的配合，正所谓“明火执仗”，外部条件的 及时具备往往可以促进事情的发展。 D、现今的一种普遍现象是，很多学生在进了大学之 后放松对自己的要求，经常旷课，只是在临近考试的 时候才想起要拾人牙慧，复印同学的课堂笔记。
2、成语运用题
正确使用成语。这部分内容一定要多进行日 常的收集整理，不能做过了、做会了就拉倒了， 应该把我们发的一些成语讲义和平时做错的一些 成语多看看，多积累。我们印发的讲义应该说比 较详细，只要我们把上面弄熟了没有问题。
答题技巧：第一、逐字解释成语，运用成语
结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。
成语越要注意陷阱。注意特别陌生的成语往往是 对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，
如，想入非非，灯红酒绿。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．写文章也要有创新精神，老跟着人家的屁股后面转， 不能独辟蹊径，师心自用，怎能写出好文章? B．聪明的人懂得怎样弥补工作上的失误，他总能够在 前面的事做得不够好时，狗尾续貂，补上一个精彩的结 尾。 C．张某的有关市场经济的长篇大论，乍听起来很有新 意，但仔细分析一下，很多观点都似曾相识，实际上都 是拾人牙慧。 D．海鲜大酒楼的王师傅号称本市第一名厨，但我却不 敢苟同。昨天，我吃了他做的活水鱼，又酸又涩，简直 味同嚼蜡。
3.病句辨析题
答题技巧：认真细致审读每个选项，◆重点注意分析并 列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语 拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。◆对于句式杂 糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子， 再放回原文中，验证其当否。◆对于语序不当的句子， 先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置， 看是否通畅自然。◆有多重否定或还有反问的句子，要 将否定换成肯定来理解。◆对因不明词义而造成前后矛 盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方 法是拆字组词。◆对逻辑概念方面的不协调，可以凭事 理推断。◆注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还
B、善用排除法和认定法。◆如果题干是全部 不相同的，就把有两项相同的去掉；◆如果题干 是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同 的一项；◆如果题干是读音全都正确，就去掉有 一个错误的一项；◆如果题干是读音有错误的一
组，就排除肯定无误的一项；◆如果按题目的要 求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。
第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩。第 三、要注意成语使用范围，搭配的对象。第四、
弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关
联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，
看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾
或者前后语义重复的现象。 总之，要正确理解成语的整体意义，要注意
语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的