高中政治《经济生活》知识结构
《普通高中课程标准实验教科书思想政治1(必修)经济生活》教材结构分析
《普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活》教材结构分析华南师范大学陈友芳第一单元生活与消费各位老师，新教材《经济生活》一共包括四个单元：第一单元“生活与消费”、第二单元“生产、劳动与经营”、第三单元“收入与分配”以及第四单元“面对市场经济”，整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。
各位老师在经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手，为什么我们的新教材要从消费开始呢？主要的原因就是我们的教材强调以“生活逻辑”为主线，强调贴近学生的生活，贴近学生的实际。
显然，消费是最贴近我们生活的经济现象，一个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人，他也一定接触过消费，尤其是对涉世不深的中学生来说，更是如此。
因此，教材从消费入手，有助于我们的教材贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
大家都知道，在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的。
根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课──神奇的货币；第二课──多变的价格；第三课──多彩的消费。
第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱；信用工具和外汇。
第一框“揭开货币的神秘面纱”，是这样展开的：刚才我们说了，我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题，然后重点引导学生思考货币是如何产生的。
原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。
这一思考使我们发现，货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。
以上内容构成了本框的第一目：货币的本质。
面对看起来神秘，实际上并不神秘的货币，人们自然会追问：货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用。
于是我们的教材接着分析货币的基本职能，领着学生去认识货币在经济生活中所发挥的最基本的作用：价值尺度和流通手段。
高中政治必修一经济生活知识点总结整理(知识主干)
《经济生活》第一课神奇的货币1. 商品：用于交换的劳动产品。
2. 商品的基本属性：使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）3. 货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。
众多的商品中，金银具有体积小、价值大、便于携带、质地均匀、容易分割的天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
贵金属固定地充当一般等价物，标志着货币正式产生。
4. 货币：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
本质：一般等价物。
5. 货币的职能：基本职能：价值尺度（标价格）和流通手段（买东西）。
其他：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
6. 纸币：由国家发行的、强制使用的价值符号。
7. 纸币本质：只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。
8. 流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通次数9. 通货膨胀（发行量＞流通需要），全面、持续的物价上涨。
通货紧缩，反之。
10. 信用卡：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
优点：减少了现金的使用及不便，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全。
11. 支票：活期存款的支付凭证（转账支票和现金支票）12. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
100外币兑换更多本币，外汇汇率↑（本币汇率↓），外币升值，本币贬值，抑制进口、刺激出口，资本流入。
13. 保持人民币币值稳定的意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。
对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
第二课多变的价格1. 供求影响价格：①供不应求，价格升高（卖方市场）；②供过于求，价格降低（买方市场）。
2. 价值决定价格：价格由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品价值量越大，价格越高；反之。
高中政治必修一《经济生活》知识点总结
《经济生活》知识点高一《经济生活》知识点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
（3）商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。
2、物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。
3、交换经历了哪几个阶段？（ 1）物物交换：商品——商品（ 2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。
（ 3）商品——货币——商品货币和商品比较，货币出现得晚。
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
4、历史上充当过一般等价物的商品很多，比如：牲畜、布匹、贝壳等。
固定充当一般等价物的只有金银。
贵金属金银由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
5、价值尺度（1）货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
（3）通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
（4）货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
6、流通手段（1）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
（2）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式是：商品—货币—商品（3）货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
7、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃” 。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
如何理解？商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。
如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。
高中思想政治经济生活知识框架(全部)
I因、要求）
提高开放型
I经济水平^I提高
如何
新要求
科学内涵
科学发展观
主题▲
加快转变经
济发展方式
（主线）
生产的主体：企业与劳动者
-含义
J主要组织形式：公司制
业匚
经营
「直接目的 成功的因素
「公司的含义 公司的类型
］组织机构.公司的优点
-制定正确的经营战略
厂加入世界
我国目前对外开放的基本格局：全方位、宽领域、多层次广拓展对外开放的广度和深度
引进来：新形势下的要求 走出去：含义、要求
“引进来”和
“走出去”相结合
J坚持独立自主、自力更生的原则
全面建成小康社会的目标：5个“成为…的国家” （了解）
「经济持续健康发展
“人民生活水平全面提高
资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展
树立正确金钱观
▲
影响价格
的因素
价值规律:
价格变动
的影响
f影响消费
的因素
供求影响价格：间接因素、如何影响、结果（买方与卖方市场） 正比决宀社会必要劳动时间 反$比
会劳动生产率
价值决定价格：价值量
“（单位商品）反 比
内容、地位、表现形式
■一般规律（需求法则）
〈寸不同商品的需求影响
生活必需品 变化大 高档耐用品变化小
生产的指导思想厂贯彻的必要性：重要指导方针、重大战略思想
L第一要义：推动经济社会发展
核心立场：以人为本（工作的出发点和落脚点）
基本要求：全面协调可持续
根本方法：统筹兼顾
「实施创新驱动发展战略（战略支撑、核心）
高中思想政治《经济生活》知识归纳
经济生活重要主体归纳一：《经济生活》行为主体——个人主体：货币财富拥有者、理智的消费者、新型的劳动者、理性的投资者、诚信的纳税者（1）财富拥有者：遵循价值规律，购买物美价廉商品；正确认识货币本质，树立正确的金钱观。
（2）理智消费者：①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。
②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动，依法维护自己的合法权益；同时要树立诚信观念，遵守社会公德；（3）新型劳动者：①要转变落后的就业观念，树立正确的就业观（四种）努力实现就业和再就业；②走自主创业之路，以创业带就业；③提高自身职业素质，增强劳动技能培训，不断适应新形势对劳动者的要求。
④坚持权利与义务统一，自觉履行劳动义务，依法签订劳动合同和维护自己的合法权益（4）理性投资者：要认清各种投资方式的利弊，坚持投资多元化，理性投资。
（5）诚信的纳税者：要树立纳税人意识，自觉诚信纳税，不偷税欠税骗税抗税；同时，要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁态度积极关注国家对税收的征管和使用。
二：《经济生活》行为主体——企业（1）企业作为商品生产者：（2）企业作为经营者①要重视产品质量，生产适销对路的高质量产品，这样才能实现商品的价值的；②要自觉遵循价值规律，提高个别劳动生产率，这样在竞争中才处于有利地位。
③根据价格变动对生产经营的影响，适时第调节产量和生产要素的投入。
①要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构；②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，实施名牌战略，坚持正当竞争；④要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路，提高企业的经济效益；⑤企业要树立生态文明观，开展节能减排，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，建设资源节约型、环境友好型企业；⑥企业要坚持经济效益和社会效益相统一，企业在追求利润的同时，承担相应的社会责任。
高中政治必修一单元知识框架
A、原因： ④依法纳税： B、违反税法的行为：——偷税、欠税、骗税、抗税。
C、要求：——★义务……权利（监督）意识。
A、构成：——☆个体经济（特点、作用）；☆私营经济（特点、作用）；☆外资经济。
、
制度： ②多种所有制经济： B、地位：——社会主义市场经济的重要组成部分。
（共同发展）
C、政策：——毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
劳
③立场：——A、原因：生产力状况；社会主义本质。 B、要求：——必须毫不动摇地坚持和完善……
A、机构：——商业银行；其主要业务：☆存款业务（基础）；☆贷款业务（利润主要来源）；☆结算业务。
第
①储蓄存款： B、利息：
★性质：——是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。ຫໍສະໝຸດ ★计算：——本金×利率×期限。
●只有利率水平高于同期的物价（CPI）涨幅，存款才有实际收益。
4 6、
C、特点：——便捷、风险低、收益低。活期储蓄流动性强，灵活方便。也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险。
★投资收益与风险及投资选择的原则。
①安全性（风险性）。 ②收益性（增值性）。 ③分散性。 ④现实性。 ⑤变现性（流动性）。
必修1《经济生活》第三单元：收入与分配 主干知识体系
①决定因素：←←基本经济制度←←生产力、社会主义本质。
（1）
A、适用范围：——是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
②大力发展生产 A、地位：——社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
生 产
与
（2） 我国
经济 基本
高中政治必修一经济生活知识框架分析汇编
政治必修一经济生活基本知识结构图〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格货币执行价值尺度，只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义（商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别）货币执行流通手段，只能用现实的货币商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”货币流通规律及其公式外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因、优点、含义纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系通货膨胀与通货紧缩的比较爱护人民币电子货币（产生原因、具体表现）现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币产生的原因货币的含义、本质金银充当货币的原因神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段贮藏手段：含义、要求（应是足值的金属货币）世界货币：前提（国际市场）、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）支付手段：产生原因、表现货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义、银行卡的发放、作用、使用要求支票：含义、使用要求、种类外汇的含义、汇率的含义我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币汇率变化与本币币值、外币币值的联系保持人民币币值稳定的含义、意义综合探究：正确对待金钱正确认识货币商品含义基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
起源本质职能一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用。
（货币与财富的关系）〖第二课多变的价格〗多变的价格〖第三课多彩的消费〗多彩的消费〖第四课生产与经济制度〗〖第五课 企业与劳动者〗企业的含义、地位（作用） 企业的分类 按所有制性质分：…… → 社会主义市场经济的微观基础 按组织形式划分 ①公司的含义：依法设立，股东出资，以营利为目的，企业法人 ②公司的法律特征：依照法律或政策，办理登记手续 → 得到法律上的承认 ③公司的社会责任：守法，守德，诚信，接受监督 → 公司的商业目的与社会责任是对立统一的关系 ④公司的类型 ⑤公司的股东 ⑥公司的组织机构 ⑦公司制的优点 ⑧公司的经营与发展 个人独资企业：个人所有 → 无限责任 合伙企业：“四共同” → 无限连带责任 公司制企业 → 是现代企业主要的典型的组织形式 有限责任公司（特殊类型：一人有限公司（含国有独资公司））股份有限公司两者的异同 权利：资产收益、参与重大决策、选择管理者 责任 ①股东不能抽回出资。
高中政治-必修一_经济生活_知识结构图
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
易错点：偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
④货币的职能： A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。
B、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币(2)支付手段，伴随赊账产生而出现。
例：债务、地租、利息、税款、工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，并强制使用的。
②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）易错点：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度）通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
高中一年级思想政治必修一(经济生活)知识点总结归纳
高一思想政治必修1（经济生活）知识点1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。
（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。
）（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是价值的物质承当者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。
任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。
（二）货币的本质。
1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；2、货币的含义和本质：（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。
（2）货币的本质是：一般等价物。
（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。
）了解3、货币的职能（1）两个基本职能——价值尺度与流通手段A、价值尺度职能(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。
）(2)价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。
(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
B、流通手段：(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
(2)要注意流通手段与商品流通的区别。
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。
(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。
（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、流通中所需要的货币量的计算公式。
高中政治必修一经济生活知识点总结
高中政治必修一经济生活知识点总结《经济生活》复习指南(标示★的为复习的运用内容)第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性含义：商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。
纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。
通货膨胀和通货紧缩“通货”就是指流通中的纸币。
通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。
通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。
物价总水平的持续下跌。
表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。
需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。
本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。
社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。
成因①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等。
①纸币发行过少;②社会需求不足等。
影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展;但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。
高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结
高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结经济生活作为高中政治必修一的一部分，主要涉及到经济方面的知识和理论。
这一部分内容对于学生们的经济观念的建立和培养，以及对国家经济政策和宏观经济调控的理解有着重要的影响。
下面是关于经济生活核心知识点的总结。
一、经济基本概念1.经济：指人类在一定的物质条件下进行生产、交换和分配活动的总和。
2.经济的基本问题：资源配置的问题、价值创造的问题和收入分配的问题。
3.经济发展的基本要义：增长、平衡、效益和可持续。
二、经济制度1.经济制度的基本特征：资源配置方式、经济主体和经济组织形态。
2.市场经济制度：以市场机制为基础，以市场自由调节经济活动的经济制度。
3.社会主义市场经济制度：在公有制为主体的基础上，混合所有制和多种经济成分共同发展的经济制度。
4.计划经济制度：以国家计划为主导，实行国家统一调度和组织的经济制度。
三、价格与市场1.价格的功能：价值尺度、分配信号、激励机制和调节工具。
2.市场的概念和特点：指供求双方进行交换的场所或环境，具有竞争性和自由性的特点。
3.市场调节对经济的作用：资源配置、效率提升、创新激励等。
四、经济增长与发展1.经济增长的内涵和表现形式：以GDP增长为主要指标，体现经济规模和强度的增长。
2.经济增长的动力：劳动生产率提升、资本积累和技术进步等。
3.经济发展的内涵和要求：经济增长与社会进步的有机结合。
五、供给与需求1.供给的概念和影响因素：商品和劳务的供给量受价格、生产成本和技术水平等因素的影响。
2.需求的概念和类型：商品和劳务的需求量受价格、消费者收入和个人偏好等因素的影响。
3.供需关系和市场均衡：供求关系决定市场价格，市场均衡指供给与需求的平衡状态。
六、经济周期1.经济周期的内涵和特征：经济波动的周期性、扩张和收缩的交替性、以及周期性变动的不规则性。
2.经济周期的原因：投资周期波动、消费波动和国际经济环境的影响。
3.经济周期的影响：就业和失业问题、物价和通货膨胀、民众生活水平等。
高中政治必修四大版块逻辑结构解析
高中政治必修四大版块逻辑结构解析1.《经济生活》主要介绍我国公民经济生活的基本知识，按照“消费——生产——分配——市场经济”的逻辑展开，分为四个单元：第一单元《生活与消费》是从人们最熟悉的消费活动开始，回答“为什么生产（满足消费）”，分为三课：第一课介绍商品货币知识，第二课介绍有关价格的知识；第三课介绍有关消费的知识，最后综合探究《正确对待金钱》。
第二单元《生产.劳动与经营》回答“怎样生产”，分为三课：第四课承上启下阐明生产和消费的关系后，介绍我国生产活动所面临的基本经济制度背景，第五课介绍生产的主体企业和劳动者的知识，第六课介绍如何筹集生产所需资金（从资金提供者来说是投资）。
最后综合探究《做好就业与自主创业的准备》。
第三单元《收入与分配》回答“为谁生产”，分为两课：第七课从微观角度介绍个人收入的分配即介绍我国的分配制度以及如何处理效率与公平的问题，第八课从宏观角度介绍国家分配的两种形式—财政和税收的知识，最后综合探究《提高效率，促进公平》。
第四单元《发展社会主义市场经济》回答“我国的上述经济活动是在怎样的舞台上和背景下进行的”，分为三课：第九课介绍我国的经济活动是在社会主义市场经济的大舞台上进行的，第十课介绍我国的经济活动是在全面建设小康社会的国内背景下进行的；第十一课介绍我国的经济活动是在经济全球化的国际背景下进行的，最后综合探究《经济全球化与中国》。
2.《政治生活》主要介绍我国公民政治生活的基本知识，围绕“提高公民的政治素质”这一核心问题，按照“公民—政府—民主制度—国际社会”（由近及远，先国内后国际）的生活逻辑展开，分为四个单元：第一单元《公民的政治生活》是全书的逻辑起点，直接回答“公民如何有序参与政治”，首先介绍我国公民参与政治生活的政治环境——我国是人民民主专政的社会主义国家，其次介绍公民参与政治生活的基础和准则——公民的权利和义务；再次介绍公民参与政治生活的主要内容和方式，最后综合探究《有序与无序的政治参与》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全面建设小康社会的经济目标
会
围绕主题，抓住主线
主
义
市
面对经济全球化
场
经 济
国际环境
积极参与国际经济竞争与合作
1.地位：决定性
2.优点：促进劳动生产率的提高和资源的有效利用
①主要通过价格、供求、竞争 1.建立健全社会信用制度
市场配
走 置资源
3.如何合理 三个机制来调节资源配置 配置？ （内部机制）
（是治本之策） 2.制定市场规则
社会主义 市场经济
生活 生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 主题
生活 如何花钱 如何挣钱 如何分配 内容
如何发展
主体 对象
个人
（消费者）
企业
（劳动者）
国家
（管理者）
市场
（建设者）
总纲
（生产与经济制度、企业 与劳动者、投资理财）
第二单元
生产、
劳动与经营
第一单元 生活与
消费
（货币、价格、消费）
境 积极参与国
际经济竞争
与合作
全面提高开 放型经济水 平
基本国策 基本格局 基本战略 总体要求
如何提高?
(4点措施)
根本基点
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
21
典型组织形式：公司制
公司经营
主体：劳动者
权利和义务 就业
与发展 形势和重要性
解决的措施
合法权益的维护
投资风险与 收益成正比
需要：资金
投资与融资
四种投资方 式各自特点
1.中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力；
2.生产的目的是提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建 设的根本目的。
《经济生活》知识结构图
经济生活框架设计思路
教材按 “ 消费――生产――分配――交换 ” 来设计。
全书逻辑体系: 为何生产（生活与消费）——是谁生产（经营 者与劳动者）——为谁生产（个人收入的分配）——在哪里怎 样生产（社会主义市场经济和科学发展观）。
课程 生活与消费 生产、劳动 收入与分配
整合
与经营
就业政策与方针
解决的措施
企业
就业培训与保障
合法权益的维护
劳动者（4条观） 国家、用人单位、劳动者
（1）储蓄存款
储蓄机构：商业银行（以利润为目的，以国家控股银行为主体）
主体业务： 1、存款-基础业务
2、结算业务
投
3、其他业务 a.买卖外汇
资
b.代理保险
理 （存款利息=本金×利息率×存款期限）
财
（2）股票 本质:股份凭证
公平的关系
（税收、社保、转移支付）
国 家 收 入 的 分 配
（ 财 政 与 税 收）
国家财政
财 政 的 重 要 来 源
财政及 其作用
财政收入 与支出
财政的含义、主体、目的、本质、 实现形式
财政的作用(三点）
收
财政收入的含义、构
支
成、税收与财政的关 系、主要影响因素
的 三 中
情
财政支出的含义、构成 况
进
②需要有一个公平、公正的 （准入、交易、竞争）
社
市场秩序（外部环境）
3.个人的法律规范和惩戒
会
不是万能的
宏 原因
主 义 市
4.市场调节 存在弊端：自发性、 要 观
的失灵
盲目性、滞后性
求调
含义 主要目标
场
局限性的后果P81
控 主要手段
经 济 社会主义
含义：宏观调控下发挥市场……
市场经济的共性：平等性、竞争性、开放性、法制性
大 力 发
①解决主要矛盾
②社会主义本质要求
必
③体现社会主义的有优越性 ④增强综合国力
要
⑤提高我国国际地位
性
⑥提高人民生活水平 ⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家
展
生
产
①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意
如
谋发展（调整生产关系中、上层建筑中与生产力、经济
力
何 基础不相适应的部分）
发
②坚持改革开放（是发展的动力）
常见的消费心理：四种
观， 健康 理性 消费
践行正确的消费原则：四种
消费
决 定
（ 四
反 作 用
（
点四
）点
）
生 产
为何生产
原因
意义
如何生产
经济建设为中心 改革制度 提高劳动者素质 加快科技发展与创新
制度
公有制为主体
保障
多种所有制经济共同发展
法定公司形式
载体：企业
含义、地位、作用、类型
公司组织机构 公司制优点
市场经济
社会主义市场经 基本标志 济的基本特征 根本目标
宏观调控
内在要求
科学 发展 观和 小康 社会 的经 济建 设
总体小康的成就表现（微观/宏观）
全面建设小康 的经济目标
全面建成小康社会 全面建成小康社会的新要求（5点）
为什么要贯彻落实？
必要性 重要性
围绕主题 抓住主线
深入贯彻 落实科学 发展观
展 ③全面提高劳动者素质
④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和 创新
地位、范围、作用
主体地位的体现（2点）
坚
公有制为主体
制
如何增强其主体地位（3点）
持
这
实现形式
股份制 股份合作制
实行股份 制意义
一 基 本
度
国家政策：毫不动摇巩固和发展
保
范围
毫
不
障
多种所有制经 作用
动 摇 鼓
济共同发展
励
经 济 制 度 的 必
地位
、 支
持
然 性
国家政策
和 引
导
含义、地位、作用、类型
股份有限公司
法定公司形式
有限责任公司
企
业
公司组织机构
决策机构、执行机构、监督机构
劳动者
典型组织形 式：公司制
公司制优点（3点）
公司经营
经营成功的因素
主要因素：3点 其他因素
与发展
企业兼并 与破产
原因
权利和义务 就业
重要性和形势
意义 党和政府
根本途径 就业渠道
意义
多种分配 方式并存
按生产要素分配 公有制经济中的福利性分配 社会保障性收入
意义
分 配
效率与公平的关系
一致性 矛盾性
如何处理
（四点）
(
初
①根本途径（经发）
次 分 配
分配原则
(兼顾效率与 公平)
如何实现社 会公平？
②制度保障（劳/多） ③保证和提高两个合理比重 （两个提低、建立两个机制）
)
处理好效率与 ④再分配更加注重公平
对需求量的影响
替代商品
的影响
调节产量
互补商品
对生产
的影响
调节生产要素
决定因素
根本途径：经发
影响消费 的因素
主要因素
提高消费水 平的途径
主要途径：提高 收入/稳定物价
其他因素
其他途径：消观
消
费
消费类型
含义
树立
消费结构
消费结构与恩格 尔系数的关系
正确 消费
消费类型 及结构
恩格尔系数：含义、与生活水平的关系
3.为了解决社会主要矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求
生产与消费（分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带）
生
生产决定对象
产 与 消
生产决定消费
生产决定方式 生产决定质量和水平 生产为消费创造动力 （物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础）
费
消费反作用于生产
1.正确的消费拉动经济增长、促进经济发展、对生产起 着导向作用 2.一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的 出现和成长 3.消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量， 提高劳动者的生产积极性 4.消费是物质资料生产过程的最终目的与动力
分
配
财 财政及其作用
解决
国家收入 的分配
政 与 财政收入与支出 税
（再分配）
收 财政的重
要来源
征税和税收
实行这一制度的原因：生产力水平（根本原因）、生
地位
产资料所有制、社会主义市场经济（客观要求）
含义
个 人 收 入 的
分配制度
(按劳分配为主 体、多种分配 方式并存)
按劳分配为主体 客观必然性(3点)
税收的含义、本质
税收的基本特征（三个）/关系
征税与纳税
税收的种类(5类二
①由税收的性
十多种 )
为什么 质决定
增值税和个人所得税
种行为
国家（四点）
如何依法纳税 公民（两点）
市场配置资源
走进社会主义
体制环境
发 展
国内环境
社会环境
社
市场经济
社会主义 市场经济
含义及表示法 汇率变动的影响 人民币升值的利弊
影响因素
间接影响因素:气候、时间等 直接影响因素：供求关系
影响价格 决定因素： 价值量的决定因素
的因素
价值
价值量与社会必要劳动时间、 社会生产率的关系
遵
循
价
其他因素：纸币发行量、货币价值等
价
格
值
对消费者的影响 生活必需品
规
对生活
高档耐用品
律
价格变动 的影响
经济 生活
（市场经济、小康 第四单元 发 和科学发展、全球 展社会主义市 化与对外开放）