2002-2015年北航行政管理考研历年真题复试参考书考研经验
北京航空航天大学行政管理复习指南：参考书目、考点、知识点梳理、历年真题回顾与解析
北京航空航天大学行政管理复习指南：参考书目、考点、知识点梳理、历年真题回顾与解析《社会研究方法教程》袁方要点：本书的复习理解比较重要，要多看几遍。
记忆的话，内容也不是很多，理解后会更好记忆，不理解的话，答题会非常棘手。
本书按惯例来说只考3——15章的内容，后面的计算题一般不会考。
特别是复杂的计算，像回归分析之类的，几乎没有考的可能性。
所以只需要看3——15章的内容第九章：访问法1、结构式访问（北大2004<名>；南大95<名>：标准化访谈）：（1）结构式访问又称标准化访问，它是一种对访问过程高度控制的访问。
这种访问的对象必须按照统一的标准和方法选取，一般采用概率抽样。
访问的过程也是高度标准化，即对所有被访问者提出的问题，提问的次序和方式，以及对被访问者回答的记录方式等是完全统一的。
为了使这种统一性得到保证，通常采用实现统一设计、有一定结构的问卷进行访问。
访问中所有调查员都必须严格按问卷上的问题发问，不能随意对问题作解释，当被调查者表示不明白时，只能重复一边问题或按统一的口径进行解释。
通常这种类型的访问都有一份访问指南，其中对问卷中有可能发生误解问题的地方都有说明，这些说明规定了访问者对这些问题解释的口径。
（2）结构式访问的优点：<1>访问结果便于量化，可作统计分析，它是统计调查的一种。
<2>能够控制调查过程，从而可以最大限度的降低来自被调查者方面的误差，提高调查结果的可靠程度。
<3>与自填问卷相比，回收率高，而且回收了的问卷的应答率也高。
<4>应用范围更广范，可以问一些比较复杂的问题，并可选择性地对某些特定问题作深入调查，因而大大扩大了应用范围。
<5>能在回答问题之外，对被访问者的态度行为进行观察，结构式访问能获得自填问卷无法获得的有关访问对象的许多非语言信息。
（3）结构式访问的缺点：<1>与自填问卷相比，费用高，时间长，因而往往使调查的规模受到限制。
北京航空航天大学行政管理专业研究生考试历年真题研究
育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！北京航空航天大学行政管理专业研究生考试历年真题研究（行政管理综合）说明：2003年、2004年、2005年行政管理综合主要考察政治学、行政管理学、行政法学；2005年、2006年、2007年、2008年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（旧的参考书目）；2009年、2010年、2011年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（新的参考书目）。
名词解释2003年：管理；计划；领导；组织文化；人事行政；行政心理；财务行政；行政监督；合法性；政治人；政治沟通；社会契约论；行政法律关系；行政许可；行政复议；行政强制执行2004年：决策；组织结构；双因素理论；零基预算；例外原理；人员配备；行政职能；集体领导；行政组织结构；行政信息管理2005年：职位分类；公共物品；政治行政二分法；法约尔桥；职能职权；追踪决策；例外原则；随机抽样；政治冷漠；政治监督；邦联；罗伯特达尔。
2006年：职能工长制；巴纳德；目标管理；自适应控制；新公共行政学；政府再造理论2007年：概念技能；前向一体化；层级化；混合扫描决策；以足投票理论；文森特奥斯特罗姆2008年：怀特；结构性监督；公共选择理论；沟通；期望理论；标杆控制2009年：多元主义；意识形态；虚拟运作；精益生产；帕金森定律；计划规划预算2010年：权威；政党认同；社会责任；工具式沟通；《公共事务的治理之道》；新公共服务2011年：立宪主义；左派；统计性标准；彼得原理；公共危机简答2003年：1、行政领导者个人的素质结构。
2、政府审计的一般原则。
北京航空航天大学行政管理考研
四.复试提交的材料
考生参加复试时，须按我校研究生招生信息网公布的《北航 招收 2019 年学历硕士研究生招生简章》和《北京航空航天 大学 2019 年硕士研究生招生复试资格基本线》相关要求， 携带准考证和复试通知书（北航研究生招生信息网上自行下 载，无须盖章），交纳复试费，并交验相关材料。
育明考研考博培训中心官网：
13 人
复 试 人 分数线 报录比 数
19 人 350 10:1
育明考研考博培训中心官网：
社会保 障
英语一
数学三 或行政 管理基 础
公共政策 分析
二.初试参考书
专业课一行政管理基础 《管理学》(第二版)，周三多，高等教育出版，2005 年版； 《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018 年版； 《西方公共行政学思想与流派》，谭功荣，北京大学出版社， 2008 年版； 《政治科学》，迈克尔·罗斯金，中国人民大学出版社，2009 年版；
育明考研考博培训中心官网：
内具有较大影响的研究型人文社会科学与公共管理特色学 院的成功转型。 学院现设有行政管理系、经济学系、心理 学系、汉语言文化系、高等教育研究院、文化艺术教育中心 等 6 个系院（中心），涵盖 4 个学科门类（管理学、教育学、 经济学、文学）。学院建有北京市重点学科和北京市哲学社 会科学研究基地，现拥有“公共管理”博士后流动站，“公 共管理”一级学科博士点，教育学、理论经济学和心理学 3 个一级学科硕士点，公共管理硕士（MPA）和教育硕士（科 学与技术教育）2 个专业学位硕士点，行政管理、经济学和 汉语言文化（留学生）3 个本科专业。
北京航空航天大学 北航 2002年行政管理学答案 考研真题及答案解析
北京航空航天大学2002年硕士生入学考试试题考试科目：行政管理学一、解释下列名词（本题共24分，每小题各3分）1．行政环境2．直线职能制3．行政文化4．国家预算5．公共责任6．分税制7．行政组织8．伍德罗·威尔逊二、简答题（本题共36分，每小题各6分）1．行政领导在行政管理中的地位和作用。
2．行政执行的特点。
3．行政沟通的类型。
4．行政立法的基本原则。
5．我国公务员回避的种类。
6．理性综合行政决策的优缺点。
三、论述题（本题共24分，每小题各12分）1．试述我国现行行政监督制度的主要内容。
2．试分析目前我国的政府职能转变。
四、案例分析题（本题共16分，每小题各8分）1．（案例正文）时至2001年1月下旬，某化工厂从德国引进的“压敏胶涂布生产线”，在历经三年，盖了800多个图章，复印了38万张纸的报告、资料，累“病”一台“佳能”复印机，跑“瘫”一辆“友谊”面包车之后，总算进入了总装调适阶段，可望在3月初试生产。
这个项目建成后，我国压敏胶的生产技术可从60年代平跃居国际上80年代中期水平。
该项目审批实施全过程，确实得到了县、市、省有关部门的真诚支持和帮助。
化工厂为此专门成立的“项目攻关组”人员往返无锡、南京呈请盖章，一般只需二至三天时间。
市、县一些部门还经常下厂办公，现场拍板，办事效率也不可谓不快。
症结何在？该厂引进项目负责人一针见血地指出，这是我国现行管理体制上多种弊端拉的后腿。
这些图章按照国家规定是必盖的，可就是平均按一天盖一个章计算，三年中去掉星期天，盖800个图章也差不多了啊！（案例思考）（1）案例中行政效率低下的原因何在？（2）针对案例中所反映的弊端，我国行政改革的方向是什么？2．（案例正文）“千里之堤，溃于蚁穴”。
前几年因受贿锒铛入狱而名噪一时的某省级干部的自白颇为典型。
他说：“近几年来，我官做大了，便放松自己，不注意提高道德自律能力，没有了坚定的道德观念，再加上来自各方面的监督制约很少，即使有也是形式化、表面化，因而在潜移默化中慢慢地被封建主义、资本主义腐朽思想淹没了。
北京航空航天大学行政管理考研备考资料
第三，航空航天部门、机械工程部门、机电部门也需要高素质的行政管理领 域的人才，他们在招聘的时候对北航会有很大的倾斜（每年的校园招聘会就很明 显）。关于人文学院毕业生的就业去向，主要是对口部门的行政职务（以国企为 主），另外还有一些考取公务员、事业编和选调生，有些进入高校从事辅导员职 位，也有进入大的公司企业。整体看就业前景是非常好的，各方面待遇也很靠谱。
京航空航天大学行政管理专业的复试比例一般在 10:1 到 15:1 之间，19 年更是达 到了 20:1，是近几年最高的比例。按照往年规律，2020 年报录比至少不会降低， 行管专业过于火爆，考研难度也不是很低，考研压力还是非常大的。北航行管近
些年考研内容和题目形式总体来讲还算稳定，没有大的改动。
此外，可以看出在 19 年录取名单中初试成绩 370 以下分段 3 人，370—390 分段 8 人，380 以上 1 人，录取人中初试成绩主要集中在 370—390 这个区间， 要求还是比较高的。从总成绩来看排名的分数差距极小，可能一两分的差距就与
2015年北京航空航天大学行政管理考研专业课重难点、考点分析及预测试卷
育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！北京航空航天大学行政管理专业重难点、考点分析及预测试卷一、《政治科学》第九版第1章关于政治的科学重点：1、政治的概念2、政治权力、权威及合法性。
3、政治学：范围、演变及其研究方法4、政治权利考点：1、合法性、权威与政治权力之间的关系？2、合法性的定义以及三个方面3、韦伯对于合法性与权威类型的分类第3章民族、国家和政府重点：1、民族的概念2、国家的类型及特征考点：民族国家构建危机第5章民主主义、极权主义和权威主义重点及考点：1、现代民主制（即代议制民主的主要构成要素）2、极权主义的特点3、权威主义的特点及其民主化的原因4、精英主义和多元主义的含义与区别第6章政治意识形态重点及考点：1、意识形态的含义2、古典自由主义、古典保守主义、社会主义、民族主义、社群主义的主要观点与特点第7章政治文化重点及考点：1、研究政治文化的原因2、政治文化的概念与类型3、政治文化的结构4、政治社会化的概念及作用5、社会化的机构第8章民意重点：公共舆论的结构与模式第9章政治沟通和大众传媒重点：大众传媒的作用第10章利益集团重点及考点：1、利益集团的含义及其分类2、利益集团与政党的区别3、利益集团发挥影响的方式第11章政党和政党制度重点及考点：1、政党的含义2、英美政党政治发展的特征比较3、政党的功能4、政党政治趋同的原因5、政党的类型及分类标准第13章基本的政治制度重点：1、君主制和共和制的含义2、单一制和联邦制的含义与区别二、《管理学》第二版第一章管理活动与管理理论重点：1、管理的定义及管理者的技能2、学习型组织、精益思想、业务流程再造、核心能力理论考点：学习型组织、精益思想、业务流程再造、核心能力理论第五章决策与决策方法重点：1、决策的定义和相关的决策理论2、决策过程（程序如何）3、决策的影响因素（环境、组织自身、问题的性质、主体的因素等）4、决策的方法（定性和定量的相关方法）难点：定量的决策方法第六章计划与计划工作重点：1、计划的概念及计划的各种形式2、计划的编制过程第七章战略性计划与计划实施（重点章）重点与考点：1、战略愿景和使命陈述的含义及其包含的主要内容2、战略环境分析的方法与步骤（重点掌握波特五力模型）3、战略性计划选择（重点考查企业间或是企业不同时期的战略选择和比较）4、目标管理的基本思想和过程难点：滚动计划法和网络计划技术第八章组织设计重点：1、组织设计的定义、任务与原则2、组织设计的影响因素3、组织部门化的基本原则4、组织部门化的基本形式和特征比较5、组织层级化和管理幅度之间的关系及管理幅度设计的影响因素6、集权与分权的定义与影响因素7、授权的含义及其要素与原则考点：1、扁平化和锥型化组织结构的优缺点2、授权的含义及其要素与原则第九章人力资源管理重点：1、人力资源计划的任务的含义与包含的内容2、人力资源计划的过程和编制原则3、员工招聘的来源与方法4、培训的含义与员工培训的目标、方法5、管理人员培训的方法6、绩效评估的含义与作用、程序与方法考点：１、内部招聘与外部招聘的优缺点以及选择招聘方式需要注意的因素第十章组织变革与组织文化（重点章）重点：1、组织变革的动因、内容与现实意义及目标2、组织变革的过程与程序3、组织变革的阻力及管理对策4、组织文化的概念和主要特征5、组织文化的形成、功能和塑造途径难点与考点：1、常出现于案例分析题中，比较企业间的组织文化、组织文化的功能等第十一章领导（重点章）重点：1、领导的含义和作用其与管理的区别2、领导权力的来源3、领导理论（领导特性论、行为理论、方格论、情景论）难点与考点：各种领导理论第十二章激励（重点章）重点：1、激励的概念2、激励的需要理论（需求层次理论、双因素理论、成就需要理论、X、Y理论）3、激励的过程理论（公平理论、期望理论、激励的强化理论）第十三章沟通重点：1、沟通的含义与作用2、组织沟通的类型（个体间、团队、组织间沟通）3、有效沟通的障碍4、有效沟通的实现，即克服沟通障碍的一般准则5、有效谈判的实现考点：有效沟通的障碍和有效沟通的实现第十四章控制与控制过程重点：1、控制的必要性与分类2、控制的过程的主要环节3、纠正偏差的定义和产生的原因及纠偏措施4、有效控制的特征考点：控制的分类第十五章控制方法重点：1、预算控制的定义和种类及作用2、生产控制的方法（对供应商的控制、库存控制、质量控制）3、审计的定义和类型4、综合控制方法（标杆控制、平衡积分卡）考点：1、生产控制的方法（对供应商的控制、库存控制、质量控制）2、综合控制方法（标杆控制的内涵、步骤、作用和缺陷，平衡积分卡的含义、控制指标和作用）三、西方公共行政学思想与流派第三章政治—行政二分法理论考点: 1、威尔逊的《行政之研究》及其主要思想2、古德诺的《政治与行政》及其主要思想第四章科学管理学派考点：1、泰勒的科学管理理论2、吉尔布雷斯夫妇的效率管理思想3、科学管理学派对公共行政学的主要思想第五章行政管理学派考点：1、法约尔的一般管理原则2、古立克的行政管理思想3、厄威克的系统化行政原则第六章官僚制度学派（重点章）考点：1、官僚制度学派的主要思想2、对官僚制度学派的简要评述第七章社会系统学派考点：1、福利特的主要思想2、巴纳德的主要思想第九章系统管理学派考点：1、帕森斯的社会系统理论2、卡斯特和罗森茨韦克的系统模型第十章行政生态学派考点：1、里格斯的行政生态学理论第十一章新公共行政学派考点：1、新公共行政学派的主要思想第十二章黑堡学派考点：1、黑堡学派的主要观点第十三章公共选择学派（重点章）考点：1、公共选择学派的主要思想第十四章新公共管理理论（重点章）考点：1、新公共管理理论的主要思想第十五章新公共服务理论（重点章）考点：1、新公共服务理论的主要思想第十六章治理学派（重点章）考点：1、治理学派的主要思想四、公共行政学（第三版）（此书很重要）第一章绪论重点：1、公共行政学概述2、公共行政学的演进考点：1、“帕金森定律”的含义及其现实意义2、“彼得原理”的含义及其现实意义第二章行政职能重点：1、行政职能的涵义和构成2、关于政府职能的争论考点：1、关于政府职能的争论第三章行政权力重点：1、行政权力的定义及其主要学说2、行政权力分配的途径和原则3、行政授权的方式考点：1、行政权力的定义及其主要学说第四章行政领导重点及考点：1、行政领导的涵义和基本功能第五章行政组织重点：1、行政组织的涵义与特征2、行政组织的基本要素3、组织原则的基本内容4、组织变革的动力与过程5、组织变革的阻力与过程考点：1、组织原则的基本内容第六章人事行政重点及考点：1、现代人事行政中的职位分类第八章行政执行重点：1、行政执行的含义和特点及作用2、行政执行有效性的影响因素3、行政执行研究的线索、途径和模型考点：1、行政执行研究的线索、途径和模型第九章行政方法重点：1、行政方法的涵义2、行政基本方法3、行政工作程序化的意义和作用考点：1、行政基本方法第十章行政效率重点：1、行政效率的涵义2、行政效率研究的历史与现状考点：1、行政效率研究的历史与现状第十一章机关管理重点及考点：1、机关管理的涵义及特征第十二章公共财政重点及考点：1、公共财政的涵义与职能第十三章依法行政重点及考点：1、依法行政的理论基础2、依法行政的制度机制第十四章行政行为重点：1、行政行为的涵义与构成要素和特点2、行政行为的功能3、行政行为的基本方式考点：1、行政行为的功能第十五章法制行政重点：1、法制行政的特征2、行政监督的基本功能和主要方式3、法制监督的特征、主体和具体形式4、社会监督的特征、主体及其形式考点：1、行政监督的基本功能和主要方式2、法制监督的特征、主体和具体形式3、社会监督的特征、主体及其形式第十六章行政责任重点和考点：1、行政责任的涵义第十七章行政伦理重点与考点：1、行政伦理的涵义第十八章现代政府能力重点：1、现代政府能力的内涵和构成考点：1、政府现代公共危机管理的重要性第十九章当代中国行政改革重点和考点：1、中国历次行政改革的异同点2、当代中国行政改革界说第二十章西方国家行政改革的理论背景（重点章）重点和考点：1、新自由主义2、公共选择理论3、新制度经济学4、新公共管理5、第三条道路6、治理理论7、上述六个理论的比较第二十一章典范革命与官僚制典范批判（重点章）重点及考点：1、典范革命2、“威尔逊——韦伯范式”原则批判3、“威尔逊——韦伯范式”官僚制度批判第二十二章政府理论创新（重点章）重点及考点：1、新公共行政学2、重塑政府、政府再造、撤出制高点3、创新公共行政第二十三章修正政策与改革政府（重点章）重点及考点：1、福利国家、公共管理与改革2、市场化、社会化与改革第二十四章问题与争论（重点章）重点及考点：1、关于“企业家政府”的批评2、政府职能与“钟摆”3、公共行政（学）的任务五、《政策科学—公共政策分析导论》第二版第一章绪论：政策科学的“研究纲领”重点：1、政策科学运动2、政策科学的概念和政策科学的研究范围3、政策科学的研究途径考点：1、拉斯韦尔和德洛尔的主要思想第二章政策与政策系统重点：1、政策的概念和政策的本质2、政策的基本功能和分类3、政策系统的构成（政策主体、政策客体、政策环境）4、政策主体. 客体与环境的相互关系5、政策子系统的划分第三章政策活动者重点：1、官方的政策活动者（立法机关、行政机关、执政党、司法机关）2、非官方的政策活动者（利益团体、公民选民、大众传播媒介）3、现代政策研究组织考点：现代政策研究组织的地位与功能第四章公共决策体制重点：1、公共决策体制的构成和决策权力的含义2、公共决策体制的分类（议会制、独裁制、人民代表大会制）3、现代公共决策方式和决策方式的改进考点：1、阿罗悖论第五章政策工具。
北航-行政管理考研参考书笔记
官方指定淘宝店：育明考研考博辅导中心配套考研考博视频课程640元，欢迎订购！2人以上团报优惠！导论本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。
在此表示感谢！在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目：张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。
考生在备考的时候，可以直接背诵。
此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。
育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。
1．1公共行政学考研复习技巧对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议：（一）记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。
不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。
第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。
只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。
综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。
2、重点突出，主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。
凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。
考研复习必须主次分明，重难点突出。
在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。
3、框架入手，由粗到细对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。
这样比较有利于大家快速的建立起知识架构。
2015年北航行管考研专业课冲刺押题试卷模拟、答题模版、答题经验
北京航空航天大学 硕士研究生入学考试预测试卷 2 科目代码：812
公共政策分析（共 3 页） 考生注意：所有答题务必书写在考场提供的答题纸上，写在本市提单 上的答题一律无效（本题单不参与阅卷） 。
一、
概念解释（本题共 30 分，每小题各 5 分，共 6 小题）
1、信度：指测量数据与结论的可靠性程度，即测量工具能否稳定的测量到 它要测量的事项的程度。 2、效度：指正确性程度，即测量工具的确能够测出其所要测量的特质的程 度。 3、测量：就是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测和度量。 4、孔多塞标准：选出在运用过半数规则的成对比较选择中击败所有的候选 人。 5、阿罗悖论：即不存在一种社会选择机制，能够使个人偏好通过多数票规 则转换成社会偏好。
2、评论政策周期研究。 答：政策周期是指政策经过制定——执行——评估——监控——终结这几 个阶段后形成的一个周期，同时它还表明，新的政策往往不是凭空产生的， 常常是原有政策的延续，是为适应新情况而对原政策加以修改调整，从而形 成政策的一个新周期，实现新老政策的交替循环。 政策制定是核心，政策执行是关键，政策评估是对政策方案合理性的最具 权威的检验，政策监控是政策运行中不可缺少的一个环节，贯穿于政策过程 的始终， 通过政策监控， 能够及时发现并纠正正册偏差， 从而提高政策绩效， 实现政策目标，政策终结意味着一个旧周期的结束。 一般说来，政策目标越大越长远，环境情况越复杂，实施难度越大，政策 周期越长；反之，政策周期越短。政策终结的研究即是一个政策周期研究的 终点，又是一个新周期产生的起点；它即意味着一个旧周期的结束，又意味 着一个新周期的开始。由于政策周期还意味着新旧政策的循环，因此，政策 周期理论的研究还包括对新旧政策之间关系的研究。
四、
案例分析题（本题 30 分，每小题 15 分，共 2 小题）
2016年北京航空航天大学行政管理专业考研参考书目、复习计划、备考建议、重难点、考点解析
2016年北京航空航天大学行政管理专业考研参考书目、复习计划、备考建议、重难点、考点解析2.1 指定/推荐参考书目《管理学》，周三多，高等教育出版社，第二版《公共行政学》，张国庆，北京大学出版社，第三版《政治科学》，迈克尔·罗斯金，中国人民大学出版社，第九版《西方公共行政学思想与流派》，谭功荣，北京大学出版社2.2 拓展适用资料书目圣才教育·2013行政管理学(含公共政策学、公共管理学)考研真题与典型题详解（第8版）重点学习案例分析的思路和答题方法，知识点以北航指定教材为参考。
2.3 考试情况分析近几年来，随着考研热度的提升，北航行政管理考研的竞争也不断趋于激烈。
2012年分数线是355，2013年分数线是365，竞争可见一斑。
但每年统考的招生人数不会发生太大变化，大约在15个上下，分数的高低跟改卷松紧有很大关系，因此不必担心。
并且北航复试基本不会淘汰人，好好准备一下，可以避免被调剂，还可以拿到奖学金。
每个月都会发补助。
2.4 阶段复习计划大致可以分为以下几个阶段：第一阶段，浏览9本书的框架，大致了解每本书的内容。
不必细看知识点，这个阶段大约花一个半月时间。
第二阶段，详细地看书，尽力去理解书中的知识点，有必要的话做一下笔记（亦可可以参照本资料的笔记）。
这个阶段看书一定要仔细，不要漏掉任何知识点，可以将每一章的要点做一下记录，并重复记忆。
只有理解课本，才能更好地记忆和答题。
要做到看到一个题能知道是哪本书的，能迅速找到，至于答案稍微有点印象就行。
这个阶段大概花3个月左右。
第三阶段，开始记忆知识点。
根据本套资料的笔记和之前自己所做的笔记，对书中的知识点进行记忆，这个阶段，既要理解知识点，也要强制性记忆，对一些概念和简答题的要点必须记准确。
背书是个很枯燥的过程，因为老是忘！有时候背的都想吐，但是不要放弃，你的努力一定会有收获。
第一遍肯定要仔细背了，多重复，还要有规划，每天背多少，坚持住！期间笔记上的名词啥的不懂的去翻书，也算是把书熟悉一遍。
北京航空航天大学行政管理考研参考书《公共行政学》张国庆考研重点,内部题库,押题模拟考试2
育明教育-北京航空航天大学行政管理最权威的考研辅导机构育明金牌咨询师梁老师整理北航行管考研状元复习笔记 2说明：本文根据张国庆《公共行政学》，并参照国内和国际其他同类参考书汇编而成，是全国最权威的考研辅导笔记！三、公共行政学的研究范畴与研究方法（一）公共行政学的研究范畴育明教育解析：所谓“公共行政学的研究范畴”，从一定意义上指公共行政的整个过程所包含的内容，换言之，也就是政府在公共行政过程中的职能。
1、“七环节”理论（POSDCORB）:卢瑟.古立克和林达尔.厄威克合编的《行政管理科学论文集》提出了著名的“七环节”理论，即计划（Planning），组织（Organizing），人事（Staffing），指挥（Directing），协调（Coordinating）、报告（Reporting），预算(Budgeting)，以此概括行政管理的七大基本职能，并为此创造了一个新的英文单词POSDCORB。
（常考名词解析）2、张金鉴的15M理论（了解）公共行政学的研究方法（了解）四、公共行政学的学科特点及与相关学科的关系（一）公共行政学的学科特点（了解）综合性2、实践性3、系统性4、技术性5、发展性公共行政学与相关学科的关系（育明教育注：常考点）1.公共行政学与政治学一般认为，公共行政学源自政治学，其最初的目的是研究如何有效地保卫宪法和执行宪法。
所以，从渊源上说，公共行政学是政治学的分支学科。
2.公共行政学与行政法学行政法学，以行政法律关系为研究对象，其性质和内容是研究和规定公共行政管理的法律规范。
其典型表述方式是各种行政法律规范。
公共行政学，研究推行和执行政务以及如何使之有效地原理原则和技术方法。
尤其注重在实际行政过程中的有效性。
两者都是以国家行政为中心观念的学科，行政法学有赖于公共行政学不断充实其内容，公共行政学有赖于行政法学提供维护自身合法权威的规范，进而加强自身的效能。
两者是紧密联系，相互促进的两门学科。
北师大北航行政管理考研参考书笔记
育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！2013年包揽北大、人大、北师大、矿大、地大、北林、湖大、川大行政管理考研状元！北航行管最高分为育明2008年马同学428分（本科为山东师范大学）北航北师大行政管理考研笔记育明教育解析：北航行管和北师大马院行管、矿业大学行管、浙大管理学、湖南大学行管、东华大学行管等都考察张国庆公共行政学。
张国庆《公共行政学》第三版精编笔记第一章 绪论第一节 公共行政学概述一、公共行政学的涵义_ 公共行政学，亦称行政学、行政管理学，相近的学术称谓另有公共事务管理学、公务管理学、政府管理、公共管理等。
英文名称为Public Administration早期的公共行政学_ 1911年弗雷德里克•泰罗（Frederick Taylor ）《科学管理原理》_ 20世纪初期弗兰克•古德诺政治与行政的“两分法”_ 60年代以后，赫伯特•西蒙（Herbert Simon ）为代表的全新决策理论的提出及其应用，不仅从理论上对提出了挑战，而且拓宽了行政研究的领域，提高和强化了“管理”在行政研究中的重要性。
_关于公共行政制度或行政体制及其运行机制的合法性、合理性、有效性、发展性的比较系统的思想、理论、逻辑、知识和方法的体系。
_ 在一般情况下，它主要反映政府（国家行政机关）管理国家事务、社会事务和自身事务的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，开掘公共行政管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法治化、规范化、合理化、效率化和时代化的进程。
_ 值得强调的是，政府公共行政管理在宪法意义上具有明确无误的公共属性和公共服务的职能，与此相一。
北航行政管理考研复习指南：知识梳理、重难点、历年真题回顾与解析
北航行政管理考研复习指南：知识梳理、重难点、历年真题回顾与解析《社会研究方法教程》袁方要点：本书的复习理解比较重要，要多看几遍。
记忆的话，内容也不是很多，理解后会更好记忆，不理解的话，答题会非常棘手。
本书按惯例来说只考3——15章的内容，后面的计算题一般不会考。
特别是复杂的计算，像回归分析之类的，几乎没有考的可能性。
所以只需要看3——15章的内容第七章：抽样1、抽样与抽样调查（北大2004<简>：抽样调查的基本原理）：抽样调查：从研究对象的整体中选出一部分代表加以调查研究，然后用所得结果推论和说明总体的特性。
这种从总体中选出一部分的过程就是抽样，所选出的这部分代表称为样本（人大2000<名>）。
（1）与整体调查相比，抽样调查的优越性：<1>调查费用较低；<2>速度快；<3>应用范围广；<4>可获得内容丰富的资料；<5>准确度高。
（2）抽样成功的依据（假设）：<1>部分是包含于整体之中的；<2>部分与整体有同样的特征、现象、关系及过程；<3>部分能够为研究者提供一个有关群体生活、群体态度、价值和意见的更为清晰的脉络。
2、抽样术语：（1）个体与抽样单位（人大97<名>：抽样单元）：个体是收集信息的基本单位，即分析单位。
个体与抽样单位在有些研究中是相同的，但在实际抽样中，抽样单位往往是多层次的。
（2）研究总体和调查总体（复旦97<名>：研究圈；人大2000<名>：总体）：研究总体是在理论上明确界定的个体的集合体，它必须受几个方面的限定：内容、单位、范围、时间。
实际上，样本式从调查总体而不是研究总体中抽取的。
调查总体是研究者从中实际抽取调查样本的个体的集合体。
它往往是对研究总体的进一步界定，即对时间、范围作更进一步规定。
（3）抽样框（北大2002<名>；复旦97<名>；南开2000<名>；南大99<名>）：又称抽样范畴，是从中抽取样本的抽样单位名单。
2015年北京航空航天大学行政管理真题-大纲-参考书-难度-复习规划
2015年北京航空航天大学行政管理考研押题模拟试题（三）科目编号：812考试科目：公共政策分析考试时间：180分钟总分：150分说明：请将答案写在答题纸上。
育明教育提示：请认真作答。
一、名词解释（本小题共30分，每小题5分）1、理性决策模型2、元政策3、分配型政策4、内容分析法5、投票悖论6、利益分析法二、简答（本小题共40分，每小题10分）1、阻碍政策问题进入公共政策议程的因素2、公共政策评价的类型3、政策终结的形式4、高金的府际政策执行沟通模式三、论述题（本题共50分，第一小题20分，第二小题15分，第三小题15分）1、举例论述政策创新的实现机制及各机制的影响因素2、影响社会变迁的因素3、在北京召开的APEC会议，为了保证北京的环境和人文质量，车辆限行，工厂停工或停产，高速公路限行等使得北京出现了“APEC蓝”。
这和平常北京的环境质量出现了极大反差。
为了提升空气质量，政府采取了很多强制性的工具，但是还有很多缺，请结合材料分析公共政策的相关工具和公共政策工具选择理论，（本题请结合相关的理论知识，以及APEC会议期间的天蓝和平常环境不好的原因。
请从多角度尽可能的论述上述材料所提供的政策现象。
四、案例分析题（本小题30分）阅读所附短文并讨论回答下列问题：从多种角度看，绛县的做法有哪些不妥？类似行为在全国具有一定的普遍性，它反映了我国行政管理体制中哪些深层次的问题？荒唐的“科技大跃进”绛县是一个典型的农业县。
1999年11月，这个县被中国农业科学院确定为全国农业科技示范县。
2000年2月，县委、县政府接连下发三个文件，动员县、乡、村三级干部参加科技综合示范区建设。
对不积极参与科技示范工作的干部，县委、县政府将给予10方面的限制和惩罚：不能继续担任领导职务；不能提拔重用；不能领取全额基本工资；不能享受各种福利待遇；不能拨付公用经费；不能参加评奖；不能吸收入党；不能晋升职务；不能留薪留职搞其他，机构改革时优先精简。
2015年北京航空航天大学行管历年真题,考研重点,考研大纲,考研经验,考研规划
北航考研详解与指导一.北航的行政管理好吗？我不知道怎样才算好。
我觉得能考上，它就算好。
我不能说北航的人文不好，也不能说行管不好，更不能说经济学不好。
读研不是保证给你好工作的。
关于学院经济学和行政管理的区别，请自行研究。
呵呵。
有的东西，估计得你来了才知道。
二.竞争激烈吗？这个概念有点儿模糊，最权威的说法是研招网上的一次咨询。
北航的招办老师回答这个专业好像是9.5比1还是10比1左右。
另外网上还有人说他问过学校招生办，说大概4到5比1左右。
不过根据我实际的观察，09年10年在北航校内都是在150人左右的大教室里考试，09年还是两个教室，估计有200人左右。
10年我所在的大教室里坐满了，不知道校内还有没有其他的考场。
外省市有多少人考就不清楚了。
但是外省考试考上的人也挺多。
三.招生（录取）人数是多少？网上能查到的，请你动动手。
好像是30几个，20几个，20几个，19个。
趋势是一年比一年少。
不过今年实际的录取情况说明有时会多招几个的。
今年的情况大致是这样的：保送8人（本校3人，今年只有一个毕业班），统考的上线15人，最后复试结果出来是全部通过。
单考的7人，少数民族1人。
（我不懂什么是单考，也不知道少数民族和统考有什么区别。
）据说今年（2010）共录取3080人，2011年预计招生3200人。
可能招生人数会有所增加。
但是风险依然不小，今年统考录取的只有1702人，占录取总数的55.3%。
四.复试分数线是多少？每年的不一样。
高的有355，低的今年330。
学校招办最初对外公布的复试线好像不算，以院里最后公布的为准，有时会比学校公布的高5分。
五.专业课考试题目难吗？呵呵，这个问题提得很好。
不才不聪明，考过两次，第一次是09年，分数线355，题目应该算容易吧，但是我在考场里看到试卷的时候感觉是什么都不会，然后什么都写不出，最后只考了200分。
10年的题目相对要难一些，但是考了360分。
网上有人说考完出来觉得英语难，专业课很容易。
北京航空航天大学行政管理考研参考书及复试科目复试参考书报录比
1 / 19全国统一咨询热线：400-6998-626 育明教育官方网址： 专业课教师咨询QQ ：2967992282 2519978340 【育明教育·距离考研还有70天】冲刺押题保分班6000元；复试保录班9800元，不过全退！2014年航空航天大学行政管理复习经验和复习方法（一）复习经验通读 精背 持之以恒 合理安排时间通读：对考研参考书目一定要有耐心的从头至尾阅读一遍，并自己勾勒出大纲与笔记。
本专业：找出本科的课本与考研书籍对照复习，加深印象，事半功倍。
跨专业：花更多时间对其进行通读，了解这些书的概况，再取经——将别人当时复习所整理的笔记借来帮助复习。
这样来初步了解了这本书重点和难点都在哪儿，做到有的放矢。
精背：就是将一些重点概念、段落、篇章等尽量做到一字不差的背下来。
一问一答。
（二）复习方法1. 基础复习阶段时间：10月以前；理解非记忆阶段。
目标：对所考科目建立一个宏观的逻辑框架，形成对知识点的初步印象。
作法：地毯式学习所有参考书目，充分理解每一个具体的知识点，提炼重点参考书目（公共政策分析、社会调查）的大纲与笔记。
关键词：耐心；全面。
2. 强化复习阶段时间：10月到12月中旬；提炼考试大纲与重点阶段，同时进行记忆过程。
目标：将重要的知识点理解、记忆、应用。
作法：倒推法——从题目到知识点。
自测历年真题，了解自己对基础复习阶段知识点掌握情况；再在参考书目上将所有的考点标注出来；分析考点出现频率从而掌握初步的考试重点，进行记忆；同时在这个过程中反复浏览阅读基础复习阶段形成的笔记。
关键词：强制反复性记忆；熟能生巧。
3. 冲刺阶段时间：12月中旬后；全面回顾阶段目标：保证牢固掌握重点的前提下，兼顾零散知识点。
作法：历年真题与笔记相结合。
按照标准考试时间、答题方法利用历年真题进行严格自测；以一问一答的形式加深对重点以及零散次重点的记忆。
关键词：回顾考研参考书目《管理学》(第二版) 高等教育出版社2005年版 周三多《张国庆 公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。
北京航空航天大学行政管理考研复习规划
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建立学科框架，了解考试重点。
全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。 2011 年 7 月-8 月 同时，重视英语单词的记忆和真题的分析。英语复习要运用“真题复习 育明教育课程： 法”。 1 节+基础班 具体来说： 授课内容： 开始复习政治，通过育明教育政治辅导班或者一对一，对考研政治有一 1. 明 确 专 业 课 具 个大体的了解。 体的考点 做考研英语真题，从 2001 年开始。在育明教育咨询师的指导下，逐步掌 2.开始记忆 握做题方法，了解出题规律。 专业课，掌握参考书的重要章节的框架。 制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英 语和数学，重点进行英语真题的分析和政治基础的强化。此外，掌握专 2011 年 8 月-10 月 业课复习重点和复习方法。专业课复习得进度一般为每天 50 页以上。采 用“车轮复习法”。 育明教育课程： 具体来说： 5 节+强化班 1.专业课明确辅导老师总结的要点并记忆。 内容： 2.政治，背诵重要原理，理解知识点。育明教育咨询师认为，政治需要 记住重要的考点 强化记忆的考点只有三个地方：“矛盾论”“认识论”“科学发展观和 发力 阶段 和谐社会”其他的知识点只需要理解和熟悉就可以，这样足够达到 70 分 以上。如果技巧掌握的好，有可能冲刺 80 分。 3.英语，继续真题的分析 关注各招生单位的招生简章和专业计划，核对专业辅导用书，获取专业 2011 年 8-9 月 课考试信息。（育明教育提供相关参考） 1.确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查 2011 年 10 月 缺补漏。同时，进一步加强专业课的复习。 2．研究生报名 1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。 2011 年 11 月前后 2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴
2015年北京航空航天大学行政管理历年真题,复试经验,考研真题,考研笔记,考研经验
北航考研详解与指导712行政管理基础：名词解释：政治文化、多头政治、剥离战略、新公共服务、大部制简答：暴力的类型、比例代表制的优缺点（政治科学）；平衡积分卡的各项指标（管理学）；我国公务员的激励和约束制度（公行政）论述：政党的功能；信息化时代大型组织结构可能的变化；三公经费的公开意义以及将其制度化的建议（比较灵活）案例分析有两个，1个关于组织的生命周期理论，1个关于ZF的社会公信力812公共政策分析：名词解释：政策之窗、政策社群、假设检验、合法性、纵贯研究（忘了一个）简答：政策问题的构建过程、研究分析单位和研究内容、离中趋势指标、政策评估模式阶段特征及其演化（仍然忘了一个）论述：探索性，描述性，解释性研究的内容以及三者的关系；如何进行案例研究；自上而下的政策制定过程；结合实例分析政策创新的影响因素；从政策工具的角度分析社会财富的合理分配案例略，一共两个，灵活性强，意味着可以自由发挥除了一小部分考完初试就放弃的考生以外，绝大部分考生还是准备进行下一轮复试，复试和调剂要注意哪些问题呢，下面我们就来一起看看。
1.2015年考研成绩什么时间公布?答：根据往年考研成绩查询时间，预计2015年硕士生入学考试初试成绩于2015年2月中上旬开始公布。
2.2015年考研成绩怎么查?答：考研成绩查询方式一般有两种：一是登录各大院校研究生招生网进行网上成绩查询(免费);二是通过拨打声讯电话，进行付费式查询。
3.2015年的考研成绩单是寄还是自己再网上打印呢?答：一般来说，各大考研院校均不再另行寄发书面成绩单，以打印的成绩单为准。
4.网上查分基本步骤?答：第一步，用户登录：以考生身份登陆(用户名：准考证号、报名号或姓名，身份证号：证件号码，考生类型选择“硕士”);第二步，登录后，请点击招生信息中的“初试信息”按钮，在信息显示页中点击按钮“初试成绩查询”。
5.2015年考研成绩查询注意事项?答：成绩为-1表示缺考，-2表示违纪;对初试成绩有疑义的考生，可申请复查，具体时间、要求请随时关注网上通知;如要打印成绩单，请用A4纸横向打印。
北京航空航天大学行政管理专业考研报考分析复习指导如何复习答题方法考试重点7.doc
北京航空航天大学行政管理专业考研报考分析复习指导如何复习答题方法考试重点7 北京航空航天大学行政管理专业考研报考复习指导（2）第2次分享，共6次考试内容、参考书解析、真题资料育明教育·斯泰朗考研资料分享系列目录一、北京航空航天大学行政管理专业考研考试内容招考统计(3)二、北航行政管理专业考研专业课复习参考书分析(4)三、2016年北航行政管理专业考研专业课真题独家分享(6)四、2017年北航行政管理考研专业课复习新攻略（一本通）资料(7)五、北航行政管理专业考研报考须知/参考信息(9)六、2017年育明教育北航行政管理考研集训营入营摸底测试题一(11)七、北京航空航天大学行政管理专业考研课程分阶段授课内容(17)八、行政管理考研经验谈系列（7）——行管考研专业课答题方法(18)九、北航行政管理考研资料——张国庆《公共行政学》考点梳理(21)管，最懂北航。
更多行政管理考研院校信息、复习资料、报考指导，欢迎咨询育明育明·斯泰朗考研小陈老师。
正文部分一、北航行政管理专业考研考试内容招考统计（育明·斯泰朗考研）育明·斯泰朗小陈老师解析：1、北航行政管理专业考研的报录比平均在10:1-15:1（竞争非常激烈），北航行管学制是2.5年2、北航行管每年计划招生的统考生人数约为16人，每年都会有所浮动。
北航行管有“单独招考”的招生方式（有特殊要求），学校自主命题、自主招生。
3、初试科目中公共课拉开的分差一般较小，专业课的分差较大。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到120分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
4、北航行政管理包含四个研究方向：政府管理、公共政策分析、人力资源管理、公共项目管理5、北航行政管理和社会保障专业考试科目相同，行管考生可调剂到社会保障。
6、综合成绩=初试平均成绩+复试成绩育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
2015年北京航空航天大学行政管理考研初试必看陈振明《政策科学》考研复习笔记
育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！陈振明《政策科学》考研复习笔记第一节官方的政策活动者一、立法机关立法者或政治家在政策过程中的行为，公共选择理论分析了西方代议民主制条件立法或政治家的行为特征，认为，政治家或立法者在政策过程中是以“经济人”面目出现的----即追求自身利益的最大化，表现为在选举中当选或再次当选。
所以政治家的行为是为了在选举中获得更多的选票或支持率。
而为获得选民的支持就必须许诺制定并执行某些能够给选民带来利益的政策或提供更多的公共服务。
政治家在公共政策及项目的拨款预算中，也往往支持最大化的预算方案，以便更多的资金来回报支持他们的选民；他们对实施某项政策的费用一般都采取暧昧态度，因为政策费用总是由纳税者（选民）负担的，如果负担太重，可能降低支持率。
因此，政治家总是设法让选民弄不清真正的政策费用负担。
二、行政机关。
当代行政权力扩张，出现了“行政国家”或“以行政为中心”趋势，行政机关在政策过程中的地位和作用愈显突出。
行政机构在政策过程中的作用巨大，这不仅在于行政机构是政策执行的主导机构，而且在于它日益参与政策制定的事务。
行政部门可以制定某些法规或政策（尤其是行政法规），而且可以使别的国家机关制定的法律或政策不起作用。
此外，一些国家的行政部门还是立法或政策建议的重要来源，不仅积极提交法案，而且主动进行游说，向立法机关施压。
公共选择学者定义行政官员在政策过程中的行为：尽管行政官员与政治家不同，不是由选民选出的，而是由行政机关任命的，但这些官员同样按照“经济人”假设行事，即追求自己利益的最大化，他们在公共行为的动机中包含了自利的动机。
2015年北京航空航天大学行政管理考研复习资料、真题、信息、考点
育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！《公共政策学》严强公共政策主体第一节公共政策行动主体的特性与构成一、公共政策行动主体的特性（具体性、对应性、代理性、能动性、社会历史性）1、公共政策活动中的行动主体，是指参加到整个公共政策过程之中的，对政策的规划、决策、执行和评估起到实际作用的具体组织机构和代表组织机构的个体构成的能动体系。
2、公共政策行动主体具有具体性。
3、公共政策行动主体具有对应性。
（1）第一层面是公共政策的制定与实施所要改变的状态，这种公共政策客体就是作为政策问题的社会公共问题。
（2）第二个层面是公共政策执行中所要直接作用的对象，这种政策客体主要是处在社会不同层次、不同范围内的应由具体政策来规范、制约社会成员与社会事件。
（3）第三个层面是公共政策所要解决的核心问题即人们之间的利益矛盾。
4、公共政策行动主体具有代理性。
5、公共政策行动主体具有能动性。
公共政策行动主体的能动性还表现在他们在不同的层次上参加到政策活动之中，决策核心、中心和边缘。
（思想库就属于决策的中心层范畴）6、公共政策行动主体的具体社会历史性。
（社会民主的发育程度、人们普遍接受的教育的程度、供人们参与公共论辩的技术水平的高低）二、政策行动主体的构成（P40—45）1、政策行动个体和行动群体；2、制度内主体与制度外主体；3、政策制定主体、执行主体与评估主体；4、政策的国家公共法权主体、社会政治法权主体和社会非法权主体。
第二节公共政策活动中的具体行动主体一、以个体出面的政策行动主体【育明教育提示：考点】1、政党组织代表；2、政府部门官员；3、利益团体代表；4、研究机构代表；5、大众媒介代表；6、公众代表。
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【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1育明教育---------育明教育考研考博成都分校【育明时刻】没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。
2002-2015年北航行政管理考研真题复试说明：2003年、2004年、2005年行政管理综合主要考察政治学、行政管理学、行政法学；2005年、2006年、2007年、2008年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（旧的参考书目）；2009年、2010年、2011、2012、2013、2014、2015年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学、公共政策（新的参考书目）。
名词解释2003年：管理；计划；领导；组织文化；人事行政；行政心理；财务行政；行政监督；合法性；政治人；政治沟通；社会契约论；行政法律关系；行政许可；行政复议；行政强制执行【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：22004年：决策；组织结构；双因素理论；零基预算；例外原理；人员配备；行政职能；集体领导；行政组织结构；行政信息管理2005年：职位分类；公共物品；政治行政二分法；法约尔桥；职能职权；追踪决策；例外原则；随机抽样；政治冷漠；政治监督；邦联；罗伯特达尔。
2006年：职能工长制；巴纳德；目标管理；自适应控制；新公共行政学；政府再造理论2007年：概念技能；前向一体化；层级化；混合扫描决策；以足投票理论；文森特奥斯特罗姆2008年：怀特；结构性监督；公共选择理论；沟通；期望理论；标杆控制2009年：多元主义；意识形态；虚拟运作；精益生产；帕金森定律；计划规划预算2010年：权威；政党认同；社会责任；工具式沟通；《公共事务的治理之道》；新公共服务2011年：立宪主义；左派；统计性标准；彼得原理；公共危机（真题主要是作为参考，跟另外一本也有重复的，2011年以后的这里不做一一例举。
）简答2003年：1、行政领导者个人的素质结构。
2、政府审计的一般原则。
3、行政组织的构成要素；4、当代西方压力集团的主要特点；5、政治文化与政治心理、政治思想、政治社会化的关系；6、我国行政法的渊源；7、行政合同的特点。
1、科学管理理论的主要观点；2、组织设计应该遵循哪些基本原则和要求；3、目标的性质；4、简述韦伯对管理学理论的主要贡献；5、有效的控制系统应当具备哪些前提条件；6、正确决策的基本要求2004年：1、行政执行的手段及其方式；2、西方国家行政职能的演变；3、中国实行复式预算的重要意义。
1、效率与效果的区别；2、风险决策的特点；3、回归分析法的步骤；4、简要回答管理控制的反馈回路；5、你如何看待“目标管理”的方法在管理实践中的作用。
2005年：1、简述“政府绩效”的主要内涵及它们之间的关系；2、简述行政执行中容易出现的问题及控制方法；3、简述行政改革的主要内容。
1、简述熊彼特的民主观；2、简述政治权利对社会成员政治活动的规范性意义。
1、简述布莱克和穆顿的管理方格论；2、简述哈罗德孔茨“管理理论丛林”观点；3、简述委员会管理的特点；4、简述理性决策的过程包括哪些步骤，一个人的价值观念对理性决策过程有何影响；5、谈谈企业文化的形成机制和创新。
2006年：1、不确定型决策方法的种类；2、影响买方讨价还价能力的因素；3、员工职业生涯发展的路径类型；4、实现有效谈判的原则；5、官僚制组织的基本特征【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：32007年：1、简述核心能力理论的主要观点；2、简述组织内部提升员工的优点与缺点3、简述平衡记分卡的控制指标内涵；4、简述行政效率和行政效果的关系；5、简述行政主体的内涵与特点。
2008年：1、行政执行的基本特点；2、学习型组织理论中的学习观念的特点；3、德尔菲技术的主要步骤；4、经营审计的主要类型；5、组织内有效授权所需的要素条件2009年：1、简述阿尔蒙德和维巴对政治文化的类型划分；2、简述在民主政体下政党拥有的主要功能；3、简述环境因素对组织决策的影响；4、简述公共行政组织的子系统类型及各自的职责；5、简述政策社会化的特点和条件。
2010年：1、利益集团和政党的区别；2、经营单位组合分析法的主要内容；3、行政权力行使的手段；4、行政责任的内在实施条件2011年：1、简述阿尔蒙德提出的政治生活中的三种“公众”；2、简述道德的问题强度对管理者道德行为的影响；3、简述优秀领导者的基本素质；4、简述公共选择学派提出的政府具有低效率天然倾向的原因。
论述2003年：1、分析当前我国的行政伦理建设；2、论当代民主制度的主要特征；3、论当代行政立法权“橡皮图章化”趋势（含行政权相应强化趋势）；4、论述行政系统内部监督的优势和局限。
1、综述管理学对非正式组织的研究，并讨论非正式组织对管理的意义2、对领导科学全变理论作一简单评述2004年：1、论当代中国的行政精神1、请论述管理的两重性；2、比较管理学家关于决策合理性标准的论述；3、分析组织的分权和扁平式组织的特点。
2005年：1、对渐进决策理论进行评论（结合案例）。
2、结合现实，分析政治社团的主要特征及其与政治稳定、发展之关系。
2006年：1、结合里格斯的理论论述我国公共行政发展中的阻力因素及其克服途径；2、论述当代信息技术的发展对公共行政治理模式的影响。
2007年：1、请对公平理论的主要观点及其对管理者的启示进行论述；2、论述“政府能力”概念的内涵，并对影响政府能力强弱的因素进行分析。
2008年：1、运用新公共行政学理论论证和谐社会目标的合理性；2、评述核心能力理论；3、论述组织文化及其与组织竞争优势的关系。
2009年：1、论述民族国家构建中存在的主要危机；2、请简要介绍和评价领导特性论、领导行为论与领导【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4情景论的主要思想，并论述其中一种领导理论对你的启示。
3、论述盖伊彼得斯所提出的四种政府未来的治理模式。
2010年：1、论述公共舆论与行政官员、政治家的关系；2、论述信息技术的发展对组织设计的影响；3、论述公共部门绩效评估的困难。
2011年：1、论述奥尔森的利益集团理论；2、请用多因素评价法评估我国家电企业对美国直接投资时所面临的环境；3、论述行政组织层面伦理的内容。
案例分析题2003年：1、该案例中有哪些违反行政处罚法的情形；2、行政执行需要遵循哪些原则；本案例中吴队长的做法遵循了行政执行的哪些原则？2004年：1、分析该案例，指出某市政府在企业集团化过程中如何运用行政方法来构建具有国际竞争力的企业？2005年：1、请运用行政法学的相关基本原理对本案进行分析。
2007年：1、请结合你所掌握的理论，对争“贫困帽”的地方政府行为进行分析。
对我国现行的扶贫机制和政策，你有何改进建议？并请说明理由。
2、请对造成民众与地方官环保意识差别的根源进行分析。
在你看来，如何使民众与地方官员的环保意识趋向统一？为什么？2008年：1、请结合你所掌握的公共行政学知识，对政府公布权力清单行为的作用与意义进行评述。
2、结合我国公务员薪酬现状及本案例的内容，对我国规范公务员工资的必要性进行分析，并论述该项举措的意义。
2009年：1、请对托克县政府“护污”行为的错误方面及行为原因进行分析，并结合我国环保管理的现实给出你认为恰当的政策建议。
2、请对欧莱雅和资生堂的战略进行比较；请对资生堂战略转型的动机和成功的可能性进行分析。
2010年：1、MS 公司的人力资源管理工作存在哪些问题？结合MS 公司的情况，提出你对发展中的民营企业人力资源管理的建议。
2、请你就上述材料谈谈你的看法。
（“最牛官话”与政府因“钓鱼执法”道歉）。
2011年：1、分析家族企业诞生、兴旺的原因；分析家族企业在确定企业接班人时可能遇到的难题，并提出解决方案。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5专业课考试的方法对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四轮复习法第一轮复习：每年的2月——8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。
完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。
一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。
暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。
复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。
由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。
考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。
第二轮复习：每年的9月——12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。
第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。
对于考生来说，这4个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。
在专业课复习上，并整理以前的听课笔记。
一项这是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短。
此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。
在复习的尺度上，应该逐渐抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精练的笔记。
然后看自己的笔记并形成自己的东西，因为考试是需要用笔来表达的。
所以，把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍，效果是十分突出的。
再根据本专业的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7补上。
一般来说，专业课不可能只涉及一两本书，不排除出现一些超越范围的考题。