新教师座谈会谈话记录文档2篇
三篇教师之间的谈心记录
三篇教师之间的谈心记录第一篇日期：2023年11月8日参与人员：张老师，李老师主题：关于学生学习情况和教学方法的探讨---张老师：李老师，我最近在教学过程中发现，有些学生对课堂内容的理解不够深入，我觉得我们应该探讨一下如何改进教学方法，让学生们能够更好地吸收知识。
李老师：嗯，张老师，我也有同感。
我观察到学生们在课后很少主动复习，这可能是导致他们对课堂内容理解不深的原因之一。
张老师：是的，李老师。
我认为我们可以尝试在课堂上增加互动环节，让学生们通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。
李老师：这个想法很好，张老师。
同时，我们也可以考虑在课后组织一些学习小组，鼓励学生们相互帮助，共同进步。
---第二篇日期：2023年11月15日参与人员：张老师，王老师主题：关于学校教育政策和教学资源的讨论---张老师：王老师，最近学校出台了一些新的教育政策，我觉得对我们的教学有很大的影响。
王老师：是的，张老师。
我也有所了解。
这些政策更加强调学生的个性化发展和实践能力的培养。
张老师：那我们应该如何调整我们的教学策略，以适应这些变化呢？王老师：我认为我们应该更多地利用学校提供的教学资源，比如多媒体设备和在线教学平台，来丰富我们的教学手段。
---第三篇日期：2023年11月22日参与人员：张老师，李老师，王老师主题：关于学生心理健康和师生关系的讨论---张老师：最近我发现有些学生的心情比较低落，这可能影响到他们的学习效果。
李老师：是的，张老师。
我也观察到了这个问题。
我认为我们应该更加关注学生的心理健康，定期与他们交流，了解他们的困扰。
王老师：我们可以尝试与学生们建立更加亲密的师生关系，让他们感受到我们的关心和支持。
张老师：那我们可以利用课余时间组织一些心理健康讲座或者小组辅导，帮助学生们更好地处理压力和情绪。
---以上就是三篇教师之间的谈心记录。
希望通过这次交流，我们能够更好地关注学生的需求，提高教学质量，为学生们创造一个更加良好的学习环境。
教师交流座谈会议记录
教师交流座谈会议记录一、欢迎与开场今天下午，我们迎来了一场教师交流座谈会议，非常感谢各位老师抽出时间参加。
首先，让我们共同回顾一下上次会议的主要内容，并总结一下已经取得的成果。
二、分享教学经验为了促进教师之间的交流与学习，本次座谈会特设了一个环节，供老师们分享自己的教学经验。
请各位老师结合自己的教学工作，谈谈哪些经验在实际教育中取得了好效果。
大家可以畅所欲言，互相学习。
三、讨论教学方法在本次交流会上，我们希望能以教学方法为重点进行讨论。
请各位老师结合自己所教授的科目或年级，分享一些有效的教学方法，并探讨如何更好地应用于我们的教学工作中。
同时，也欢迎大家提出对现行教学方法的意见和建议。
四、测试评估方式在这个数字化时代，教育评估也面临着许多新的挑战。
今天，我们将针对测试评估方式进行讨论。
请各位老师简要介绍一下自己所使用的评估方式，并分享一下对于如何提高评估准确性和公平性的建议。
五、师生沟通与互动学生是我们教育工作的核心，在教学过程中，师生之间的沟通与互动非常重要。
请各位老师分享一些促进师生关系的有效方法，并提出如何增进师生之间的信任与合作的建议。
六、赏识教育与奖励机制赏识教育与奖励机制对于激励学生具有重要意义。
请各位老师分享一些赏识教育的实践经验，讨论如何建立有效的奖励机制来激励学生，同时也能够避免竞争过度和功利主义的问题。
七、多媒体教学与信息技术随着科技的发展，教育也进入了数字化时代。
请各位老师谈谈自己在多媒体教学和信息技术运用方面的经验，分享一些有效的教学资源和工具，并讨论如何让数字化教育更好地融入我们的教育实践中。
八、专业发展与学习教师作为社会中的知识分子，必须不断发展自己的专业水平。
请各位老师讨论一下个人专业发展的重要性，谈谈自己参与学习和研究的经验，分享一些有效的学习方法和资源。
九、课堂纪律与管理作为教师，课堂纪律与管理是我们关注的重点。
请各位老师从自己的实际工作出发，结合学生的个性特点，探讨如何建立良好的课堂纪律和管理机制，以便提高教学效果。
新教师座谈会谈话记录与新教师感言《相聚教师节》汇编
新教师座谈会谈话记录各位老师：大家好。
今天我们组织这次新教师座谈会，旨在提高我们年轻教师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议，类似岗前培训，恐怕你们没有少参加，也习惯了硬着头皮听会。
我知道，我硬着头皮说的话，你也只能硬着头皮听，所以，为了不让大家硬着头皮受折磨，今天的会，我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言，学校的一切事熟悉的，但对于刚刚参加工作不久的新教师而言，学校的工作是琐碎的，是累心的，是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校，这些问题格外明显，比如我们学校常常会面临教师缺岗，班级难管，学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题，调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切，很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽，于是，便容易生出不满和惰性，生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们，让我们静下心来想想看，我们刚刚参加工作不久，就好像一份追求刚刚踏上征程，如果工作的日子都这样度过，今生岂不是注定要遗憾？想想看，当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场，当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值，抵触比赛的规则，我们怎么可能跑出最佳水平呢？电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词：“一道菜烧得好坏，原料不重要，调料不重要，火候也不重要，最重要的，是烧菜人的那颗心。
”当你怀着一颗“不值得、不愿意”的心去烧菜时，你的菜里就被添加了苦味。
类比到教育工作也同样可堪琢磨——当你用懒得管，看见他们就心窄的心态去管理班级的时候，你的语言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬着头皮做教育，硬着头皮做工作。
所以，当你硬着头皮讲课的时候，你的学生只是在硬着头皮配合，当你硬着头皮教育学生的时候，学生自然也就是硬着头皮听着。
我知道，总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中，总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思随时可能将我们劫持，若是常常带着一颗“不值得”的心打发时光，那么久而久之，在怠慢工作的同时，也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功。
教师谈心谈话记录3篇
教师谈心谈话记录3篇教师谈心谈话记录第一篇：学生的研究态度问题学生信息- 学生姓名：张三- 年级：九年级- 班级：9A班谈话目的了解张三在研究中存在的问题，并找出解决办法，改善其研究态度。
谈话内容张三在学校的表现逐渐下滑，涉及研究成绩、作业完成情况、课堂参与度以及注意力集中等方面。
在谈话中，张三表达了对研究的厌倦情绪，缺乏内在的动力和目标。
他还提到了对某些学科的困难和对时间管理的挑战。
谈话记录我与张三进行了一对一的谈话，了解了他的问题并提供了以下建议：1. 设定明确的研究目标，对每个学科制定计划，并与家长共同监督与评估。
2. 寻求帮助，无论是通过与老师的沟通还是与同学的合作，共同解决研究上的难题。
3. 建立良好的研究惯，包括有规律的作息时间和适量的休息。
4. 培养研究兴趣，通过参加学校或社区的兴趣小组等方式拓宽知识面。
5. 意识到时间管理的重要性，制定时间表并坚持执行。
第二篇：学生的行为问题学生信息- 学生姓名：李四- 年级：七年级- 班级：7B班谈话目的了解李四在课堂以及校园中的行为问题，并寻找合适的解决方法，引导他对自己的行为负责。
谈话内容李四在课堂上经常打断老师讲解、聊天、长时间不专心听课等行为问题，同时在校园中也出现了与同学间的冲突和违反纪律的情况。
谈话记录我与李四进行了一场谈话，以下是我给他提出的建议：1. 提醒李四尊重老师和同学，在课堂上保持秩序和安静，专心听讲。
2. 鼓励李四积极参与课堂活动，与同学互动合作，分享研究成果。
3. 强调纪律的重要性，给他一份明确的学校规章制度，并进行解释。
4. 帮助李四认识到良好行为的意义和积极的影响，引导他正确对待他人和学校环境。
第三篇：学生的焦虑问题学生信息- 学生姓名：王五- 年级：十一年级- 班级：11C班谈话目的了解王五在研究压力方面的困扰，为他提供适当的支持和帮助。
谈话内容王五在高三研究的紧张氛围下感到非常焦虑。
他提到了对高考的担忧、时间管理的困难和社交压力等问题。
新教师座谈会谈话记录【精选】
新教师座谈会谈话记录新教师座谈会谈话记录各位老师：大家好。
今天我们组织这次新教师座谈会，旨在提高我们年轻教师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议，类似岗前培训，恐怕你们没有少参加，也习惯了硬着头皮听会。
我知道，我硬着头皮说的话，你也只能硬着头皮听，所以，为了不让大家硬着头皮受折磨，今天的会，我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言，学校的一切事熟悉的，但对于刚刚参加工作不久的新教师而言，学校的工作是琐碎的，是累心的，是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校，这些问题格外明显，比如我们学校常常会面临教师缺岗，班级难管，学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题，调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切，很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽，于是，便容易生出不满和惰性，生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们，让我们静下心来想想看，我们刚刚参加工作不久，就好像一份追求刚刚踏上征程，如果工作的日子都这样度过，今生岂不是注定要遗憾？想想看，当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场，当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值，抵触比赛的规则，我们怎么可能跑出最佳水平呢？电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词：“一道菜烧得好坏，原料不重要，调料不重要，火候也不重要，最重要的，是烧菜人的那颗心。
”当你怀着一颗“不值得、不愿意”的心去烧菜时，你的菜里就被添加了苦味。
类比到教育工作也同样可堪琢磨——当你用懒得管，看见他们就心窄的心态去管理班级的时候，你的语言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬着头皮做教育，硬着头皮做工作。
所以，当你硬着头皮讲课的时候，你的学生只是在硬着头皮配合，当你硬着头皮教育学生的时候，学生自然也就是硬着头皮听着。
我知道，总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中，总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思随时可能将我们劫持，若是常常带着一颗“不值得”的心打发时光，那么久而久之，在怠慢工作的同时，也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功。
老教师与新教师的谈心谈话记录范文汇总四篇
老教师与新教师的谈心谈话记录范文汇总四篇【篇一】老教师与新教师的谈心谈话记录单位:***实验小学***区党支部时间:***年***月***日谈话人：郭***谈话对象:高***谈话记录:郭:高老师，最近身体恢复地怎么样了高:在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢! 郭:别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气!高:这就够麻烦大家了，领导老师都好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。
郭:我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同志了。
我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。
一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习榜样。
高:我也有不足之处，比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医，没有很好地和组织联系，给组织添了不少麻烦，还希望你们谅解，另外，由于治疗，家里的积蓄也基本都花得差不多了，确实有个人困难，希望能理解。
郭:嗯，没有过不去的火焰山，只要有组织在，高老师你一定能克服困难的。
关于退休期间所欠党费，如果家里没有支付能力，我们大家会伸出援手的。
高:党费我会尽快筹集，开学初会如数上交的。
郭:好的，再次感谢高老师，希望你好好休养，祝你健康!高:谢谢校领导，谢谢党组织!【篇二】老教师与新教师的谈心谈话记录 q：根据活动的安排，今天我们两个谈谈心。
前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神，今天我们对照查找存在的差距和不足。
z：好的。
我觉得开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。
q：你说得对，党中央从提高党员的理论水平，思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。
，因为我们教师党员都参加了这次活动，所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高。
教师与教师谈心谈话记录9篇
教师与教师谈心谈话记录9篇记录一：教学分享日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师分享了他们在教学中的一次成功经验。
他们介绍了他们采用的教学方法和教学资源，并分享了学生的积极反馈和研究成果。
这次谈话对其他教师们的教学方法提供了启发和借鉴。
记录二：学生关怀日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们讨论了如何更好地关注学生的心理健康和研究情况。
他们分享了一些关怀学生的方法和经验，包括与学生建立信任关系、关注学生的个人需求和提供支持等。
这次谈话帮助教师们更加关注学生的整体发展，并提供了改进教学方法的思路。
记录三：学科教学研究日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：这次谈话主要围绕学科教学研究展开。
教师们分享了他们在学科教学中遇到的挑战和问题，并共同探讨了可能的解决方案。
他们还讨论了学科教学的最新趋势和研究方向，为教师们提供了学科教学改进的灵感和思路。
记录四：评估方法讨论日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：本次谈话主要围绕评估方法进行讨论。
教师们分享了他们采用的不同评估方式和工具，并就各种评估方法的优缺点进行了讨论。
他们还就如何根据评估结果调整教学策略进行了交流。
这次谈话帮助教师们更好地选择合适的评估方法，并提高教学效果。
记录五：家校沟通日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们分享了他们与家长进行有效沟通的经验和技巧。
他们讨论了一些沟通难点和解决方案，并分享了成功沟通的案例。
这次谈话为教师们提供了更好与家长沟通的思路和方法。
记录六：课程设计研究日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：教师们在这次谈话中就课程设计进行了研究和讨论。
他们分享了他们在设计课程时的思路和方法，并探讨了如何根据学生的需求和背景进行适切的课程设计。
这次谈话为教师们提供了改进课程设计的思考方向和创新点。
记录七：教材选用策略日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们讨论了教材的选用策略。
新进教师谈话提纲
新进教师谈话提纲一、谈话的轻松开场新进的老师呀，咱今天就像朋友一样唠唠嗑。
您刚到咱们这个大家庭，肯定有好多新奇的感受吧。
我就先跟您说说我眼中的这个学校，这里的学生都特别有活力，就像一群小太阳，每天都充满了干劲儿。
而且这里的氛围超级好，同事之间相处就像一家人似的，大家互相帮忙，有啥困难都能一起解决。
二、教学方面的交流1. 教学风格咱这的学生呀，比较喜欢那种生动有趣的教学风格。
您可别一板一眼地只照着书念，那样子学生们可就容易犯困喽。
您可以多讲些有趣的小故事，就比如说您在讲历史的时候，把那些历史人物的趣事加进去，像讲曹操的时候，说说他那些多疑的小趣事，学生们肯定听得津津有味。
2. 教学压力我知道教学有时候压力可大了，特别是刚进来的时候，要备课，要熟悉学生。
但是您别担心，有啥不懂的就问那些老教师，他们可热心了。
而且呀，您得给自己留点儿休息的时间，压力太大了可不好，要是累垮了就没法好好教学生啦。
3. 与学生的关系您得把学生当成自己的小伙伴儿，可别摆着那种高高在上的架子。
学生要是有啥想法呀，您得耐心听着。
比如说有学生跟您说他对某个知识点有不同的看法，您就跟他好好讨论讨论，说不定还能从他那儿得到新的启发呢。
三、校园生活相关1. 校园资源咱们学校的资源可丰富了，图书馆里啥书都有，您要是想找啥教学资料或者想拓宽自己的知识面，就去图书馆逛逛。
还有那些实验室，设备也都挺齐全的，要是您教的科目需要做实验，那可就方便多了。
2. 教师活动学校经常会有教师活动呢，像教师运动会呀，教师合唱比赛之类的。
您可一定要参加呀，这不仅能放松心情，还能增进和其他老师的感情呢。
四、对未来的展望您在这儿呀，肯定能有很好的发展。
您可以慢慢探索自己的教学特色，说不定以后还能成为学校的骨干教师呢。
您要是有啥新的教学想法，也可以试着去实践，学校都很支持创新的。
希望您在这个新的环境里，过得开心，工作顺利，能把您的知识都传授给那些可爱的学生们。
教师座谈会会议记录范文
教师座谈会会议记录范文教师座谈会会议记录范文1随着我院内涵式发展的不断推进，院党委非常重视师资建设与管理工作。
继全院中青年教师说课活动之后，教务处又牵头召开了全院青年教师座谈会。
本次会议于20xx年元月10日上午在网络会议室召开，参加本次会议的有:院党委委员朱吉生副院长，教务处、人事处、总务处、督导室等部门领导，系主任代表，老教师代表、青年教师代表等28人。
会议围绕学院教育教学工作，实践*教学的开展，青年教师个人职业发展，以及青年教师工作条件与要求等方面展开。
与会的青年老师发言积极，畅所欲言。
他们将入校工作以来的生活学习情况，在会上做了汇报，谈了体会;将开展的教学教改工作，参与*课程建设工作，在会上进行了交流;将工作上存在的不足，生活上的碰到困难，在会上作了说明。
大部分老师表示，学校给他们提供良好的职业发展空间，个人职业能力、教学能力得到了很大的提高。
同时也表示将在个人实践*教学能力提高方面要多下功夫，希望学校能提供更多的培训机会。
在青年教师收入方面，希望学院更加重视这个群体，提高他们的*待遇，改善他们的生活条件。
相关部门领导对青年教师提出的如绩效*、住房公积金等切身利益问题，逐一进行了说明，对一些政策问题进行了解答。
系主任代表与老教师代表，就在内涵发展形势下，如何成为一名合格的高职教师，为什么要教改、改什么，如何完善个人知识系统与能力结构，如何授课，开展实践*教学等问题做了分析与阐述。
最后，朱吉生副院长作了重要讲话。
他指出，本次座谈会目的是为了更好的开展教学工作，为了青年教师更好的发展，增进青年教师与学校的沟通。
学院发展离不开师资，必须给老师，特别是青年教师，提供良好的工作与发展平台，同时也需要老师努力工作并取得进步，来促进学校发展。
他希望，青年教师要对自己的高职教育生涯，做好规划，定好位。
在*能力发展方面，要更多的关注本*发展动态，掌握本行业技术发展水平，注意积累，同时积极参与科研工作，要做好自然科学研究，也要做好教研教改工作。
三篇教师谈话的纪实
三篇教师谈话的纪实第一篇谈话时间：2022年1月10日地点：学校办公室参与人员：- 教师A- 教师B- 学生C谈话内容：教师A和教师B召见学生C，讨论他在课堂上的表现和学习态度。
教师A指出学生C经常迟到，并且对课堂内容不够专注。
教师B补充说学生C在课堂上参与度较低，缺乏积极性。
双方一致认为学生C需要改善自己的学习态度和行为表现。
总结：在谈话中，教师A和教师B向学生C明确了他们的观察和担忧，并提醒他改正不良习惯。
学生C表示会尽力改善自己的表现，并答应遵守课堂纪律。
教师A和教师B希望学生C能够积极参与课堂，提高学习成绩。
第二篇谈话时间：2022年2月5日地点：学生宿舍参与人员：- 辅导员A- 学生D谈话内容：辅导员A找学生D谈话，了解他最近在学习和生活方面的情况。
学生D表示最近感到压力较大，导致学习效果不佳。
辅导员A 鼓励学生D寻求适当的帮助和支持，例如与老师沟通、参加辅导课程等。
辅导员A还提醒学生D要合理安排时间，保持健康的生活习惯。
总结：在谈话中，辅导员A向学生D传达了关心和鼓励。
学生D表示会尽量调整自己的状态，积极应对学习和生活压力。
辅导员A希望学生D能够树立正确的学习态度，同时寻求适当的帮助，以提高自己的学业成绩。
第三篇谈话时间：2022年3月20日地点：学校图书馆参与人员：- 教师E- 学生F谈话内容：教师E与学生F进行谈话，主要是为了了解学生F的学习进展和遇到的困难。
学生F向教师E反映了他在某门课程上遇到了困难，需要额外的辅导。
教师E表示愿意提供帮助，并建议学生F利用教师的办公时间前来咨询。
双方商定了一个辅导计划，以帮助学生F 克服学习困难。
总结：在谈话中，教师E对学生F的困难给予了关注和支持。
学生F 表达了对教师E的感激，并表示愿意积极配合辅导计划。
教师E希望学生F能够通过辅导解决学习困难，取得更好的成绩。
END。
新教师座谈会谈话记录文档2篇
新教师座谈会谈话记录文档2篇Interview record document of new teacher Forum编订：JinTai College新教师座谈会谈话记录文档2篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：新教师座谈会谈话记录文档2、篇章2：新教师座谈会发言稿篇章1:新教师座谈会谈话记录文档今天我们组织这次新教师座谈会，旨在提高我们年轻教师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议，类似岗前培训，恐怕你们没有少参加，也习惯了硬着头皮听会。
我知道，我硬着头皮说的话，你也只能硬着头皮听，所以，为了不让大家硬着头皮受折磨，今天的会，我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言，学校的一切事熟悉的，但对于刚刚参加工作不久的新教师而言，学校的工作是琐碎的，是累心的，是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校，这些问题格外明显，比如我们学校常常会面临教师缺岗，班级难管，学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题，调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切，很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽，于是，便容易生出不满和惰性，生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们，让我们静下心来想想看，我们刚刚参加工作不久，就好像一份追求刚刚踏上征程，如果工作的日子都这样度过，今生岂不是注定要遗憾？想想看，当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场，当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值，抵触比赛的规则，我们怎么可能跑出最佳水平呢？电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词：“一道菜烧得好坏，原料不重要，调料不重要，火候也不重要，最重要的，是烧菜人的那颗心。
教师谈心谈话内容记录2024
教师谈心谈话内容记录2024日期：2023年12月8日一、学生表现评价我注意到XXX近期在课堂上表现积极，参与度很高。
他/她在团队合作中也能发挥很好的作用，与同学关系融洽。
希望XXX能继续保持这种良好的学习态度。
二、学习进展跟踪在与XXX的谈话中，我了解到他/她在学习上取得了一些进步，特别是在数学和英语学科上。
但同时也要注意加强语文学科的学习。
我会为他/她提供一些额外的学习资料，帮助他/她巩固基础。
三、心理状态观察XXX近期心理状态稳定，适应学校生活。
但我感觉他/她最近情绪有些低落，可能是由于家庭原因造成的。
我会关注他/她的情绪变化，并及时给予支持和帮助。
四、价值观探讨在今天的谈话中，我与XXX探讨了他/她的价值观。
他/她认为诚实和努力是最重要的品质。
我也鼓励他/她要坚持做自己认为正确的事情，并为他/她提供了一些正面的榜样。
五、情感交流与支持在与XXX的谈话中，我鼓励他/她表达自己的情感和想法。
他/她表示很感激我对他/她的关心和指导。
我也告诉他/她，无论遇到什么问题，都可以来找我寻求帮助。
六、职业规划建议在与XXX的谈话中，我了解到了他对未来的职业规划。
我建议他/她可以多参加一些相关的实践活动，提升自己的技能和能力，为自己的未来做好准备。
七、家校合作促进我与XXX的家长进行了沟通，了解了他/她的家庭情况和学习环境。
我也向家长反馈了孩子在校的表现和进步，并探讨了如何更好地促进家校合作。
八、社交问题指导XXX在社交方面有些困惑，不知道如何与同学建立良好的关系。
我建议他/她可以主动参与集体活动，增强自己的社交能力，并尊重他人的意见和感受。
九、日常生活关怀我询问了XXX的生活情况，包括饮食、睡眠等方面。
我建议他/她要注意保持健康的生活习惯，这对他/她的学习和成长都很重要。
十、综合素养提升在与XXX的谈话中，我强调了综合素养的重要性，包括领导力、团队合作、创造力等方面。
我鼓励他/她要勇于尝试新事物，提升自己的综合素养，为未来的发展打好基础。
三篇教师交谈记录
三篇教师交谈记录第一篇教师交谈记录交谈时间：2023年2月15日 10:00 AM交谈地点：学校办公室交谈人物：张老师（数学老师）和李老师（语文老师）交谈主题：学生学习情况和教学方法的交流张老师：大家好，我最近在教学中发现我们班上有几位学生在数学方面有些吃力，我想了解一下在语文课堂上是否有类似的情况？李老师：是的，我也注意到了这个问题。
我观察到这些学生在阅读理解和作文方面存在困难。
我想知道你有没有什么好的方法可以帮助他们提高数学成绩？张老师：我尝试了分组讨论和课后辅导，但效果并不明显。
我想听听你的意见，看看你在语文教学中是如何帮助学生提高阅读和写作能力的？李老师：我通常会组织一些小组讨论，让学生们互相分享自己的观点和想法。
此外，我还要求学生多读书、多写作，通过大量的练习来提高他们的阅读和写作能力。
张老师：嗯，这个方法听起来不错。
我可以尝试在你的建议基础上，让学生们多做数学题，通过不断的练习来提高他们的数学能力。
交谈总结：两位老师就学生学习情况和教学方法进行了交流，并互相分享了教学经验。
他们决定在各自的课堂中尝试对方的方法，以帮助学生提高学习效果。
第二篇教师交谈记录交谈时间：2023年2月20日 12:00 PM交谈地点：学校餐厅交谈人物：王老师（物理老师）和赵老师（化学老师）交谈主题：学校实验设备的讨论王老师：你好，我最近在准备实验课时发现我们学校的物理实验室设备有些陈旧，我想了解一下化学实验室的情况如何？赵老师：哎呀，我们化学实验室的设备也差不多是同一时期的，确实需要更新了。
我觉得我们可以向学校提出申请，看看能否争取到资金支持。
王老师：这个主意不错。
我们可以一起写一份报告，详细说明实验设备的重要性以及更新设备的必要性，然后提交给学校领导。
赵老师：好的，我会配合你的。
我们可以把这份报告做得专业一些，附上一些数据和实例，以增加说服力。
交谈总结：王老师和赵老师就学校实验设备的问题进行了讨论，并决定共同撰写一份报告，向学校申请更新实验设备。
老教师与年轻教师谈心谈话记录内容
老教师与年轻教师谈心谈话记录内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：老师：各位年轻的同事，今天我想和大家谈一谈关于教育工作的一些心得体会，希望对你们有所帮助。
年轻教师1：谢谢老师，我们很高兴能够听取您的经验和建议。
老师：我想说的是教育事业是一项充满挑战和责任的工作，我们每个教师都应该将学生的发展放在第一位，做好引导和培养工作。
年轻教师2：是的，我们现在也明白了教育的重要性，我们会努力工作的。
年轻教师3：老师，您觉得我们应该如何提升自己的专业素养呢？老师：我们要经常参加教育培训和学习，了解最新的教学理论和方法；要积极参与学校的教研活动，和同事们共同探讨教学问题；要不断反思自己的教学实践，找出不足之处并努力改进。
年轻教师1：非常感谢老师的建议，我们会认真思考并努力实践的。
年轻教师2：老师，您是如何保持自己的意志力和韧性的呢？老师：这需要长期的积累和锻炼，只有在实践中磨练自己，才能够变得更加坚强和成熟。
要有正确的心态和态度，要善于调整自己的情绪，保持积极乐观的心态。
年轻教师3：是的，我们会向老师学习，提升自己的抗压能力和适应能力。
年轻教师1：感谢老师的教诲，我们会牢记在心，努力做好自己的本职工作。
老师：希望大家能够把握好自己的教育事业，不断成长和进步，为教育事业贡献自己的力量。
老师：祝大家教育工作顺利，学生健康快乐成长！感谢大家的聆听和参与。
以上是老教师和年轻教师谈心谈话的内容，希望对大家有所启发和帮助。
教育事业是一项光荣而艰巨的事业，希望大家共同努力，共同进步，为教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！第二篇示例：老教师：同事，你今天有时间吗？我想和你谈一谈。
老教师：是这样的，我想和你聊一聊关于教学的一些事情。
作为年轻的教师，你一定会遇到很多困惑和挑战。
我希望能够给你一些建议和帮助。
年轻教师：非常感谢您，老师。
我一直很尊敬您，您的经验和智慧是我学习的榜样。
老教师：谢谢你的夸奖，但我觉得重要的是分享我的经验和教训，希望能帮助你少走弯路。
【教师谈话记录(3篇)】一对一教师谈话记录
【教师谈话记录(3篇)】一对一教师谈话记录教师谈话记录（1）时间：2022年9月15日学生姓名：张三谈话目的：研究表现及问题解决谈话记录- 张三同学在数学课上表现活跃，积极参与课堂讨论，对数学知识有一定的理解和掌握。
- 在语文课上，张三同学的写作能力有待提高。
他的文章结构不够清晰，表达有时不够准确。
- 张三同学在英语口语方面存在一些困难，需要更多的口语训练和练。
- 研究上，张三同学需要加强自主研究的能力，更加注重课后作业的完成和复。
建议- 鼓励张三同学在数学方面保持积极的研究态度，并继续参与课堂讨论。
- 在语文课上，建议张三同学多读优秀作品，研究他人的写作技巧，并多加练写作。
- 提醒张三同学多参加英语口语角和英语角活动，提高口语表达能力。
- 建议张三同学制定研究计划，合理分配时间，培养自主研究能力。
---教师谈话记录（2）时间：2022年9月20日学生姓名：李四谈话目的：研究表现及改进建议谈话记录- 李四同学在课堂上专心听讲，对研究内容有较好的理解和掌握。
- 他在数学方面的能力优秀，经常能够独立解决问题，并对他人提出的问题给予帮助。
- 在语文课上，李四同学的阅读理解能力较强，但写作方面还需要提高。
- 李四同学参与英语课堂活动积极，但在一些口语表达上还有一些困难。
建议- 鼓励李四同学保持对数学的兴趣，继续加强数学技巧的研究和应用。
- 在语文课上，建议李四同学多写作文，提高表达和组织能力。
- 提醒李四同学多多模仿英语原声，加强口语训练，并多听英语广播、音乐等提升听力能力。
- 鼓励李四同学继续参与课堂活动，积极与他人交流，加强口语表达能力。
---教师谈话记录（3）时间：2022年9月25日学生姓名：王五谈话目的：研究进展及研究方法指导谈话记录- 王五同学在各科目上都有较好的表现，研究成绩优秀。
- 他在数学方面的逻辑思维能力较强，能够独立解决复杂问题。
- 在语文课上，王五同学的写作水平较高，表达能力出色。
与 新入职教师的谈话记录
与新入职教师的谈话记录
时间：2021年6月1日
地点：教师办公室
教师：你好！我是新入职的教师，很高兴在这里工作。
我是该校本科教育专业的毕业生，有一些实习教学的经验。
校长：你好！欢迎加入我们学校。
请问你在哪些学科上有经验？教师：我毕业专业是语文教育，所以我有较多的经验在语文方面进行教学。
同时，我也可以辅导学生的英语学习。
校长：非常好！我们正好缺一位语文老师。
你喜欢教授什么年级的学生？
教师：我对初中学生有一定的兴趣，因为我在实习期间主要指导的是初中学生。
但是，我也愿意尝试教授其他年级的学生。
校长：我们学校目前有一个初中的语文教师空缺，你愿意教授这个年级吗？
教师：是的，我非常愿意教授初中学生。
我相信我可以在语文方面给他们提供合适的教育和指导。
校长：太好了！我们欢迎你加入我们的初中语文教师团队。
你将在下周开始正式上班，我们会有一名经验丰富的老师带你熟悉学校和教学环境。
教师：非常感谢！我会努力工作，为学生们提供优质的教育和关怀。
校长：祝你工作顺利！如果在工作中有任何困惑或需要帮助的地方，可以随时来找我和其他老师。
教师：好的，我会记住的。
再次感谢您让我加入这个学校。
（以上是一次新入职教师与校长进行的谈话记录，内容涉及教师的专业背景及经验、学校需求、工作安排等。
）。
教师访谈记录-二人
教师访谈记录-二人访谈录1老师: 教龄：级别：所在单位：岗位代码：单位级别：访谈思路一、教师岗位的基本信息和总体性质二、教师的知识技能与素质要求三、成为老师的途径四、教师岗位就业分析五、教师岗位待遇分析六、在职教师的职业规划七、建议一、教师岗位的基本信息和总体性质(一)教师日常工作纪实1、您一天工作,除了备课、上课、批改练习、与学生谈心、教师开会，还有其他重要任务吗？团委工作，如广播站，志愿者，学生会等2、您有无除教学外的工作？（如果有继续看，如果无跳至第三题~）1）做班主任？除了选拔班干、组织班干开会等还有其他要处理的工作吗？备课组长？（除了安排教学进度和计划，还有什么工作呢？）教导主任？主要有哪些工作？同12）您是否经常外出参与会议或培训？偶尔3、工作难度1）可以谈谈您工作中最棘手的问题吗？学生问题2）您觉得现在老师面临的最主要的工作问题是什么？已经采取什么措施来解决这些问题？或者您有没有想到比较好的解决办法？工资问题，没有解决措施3）您和学生、同事、领导相处关系如何？有无较大压力或烦恼？如何调整？挺好，压力有，但最主要是心态4）您是否有时觉得工作枯燥单调？如果遇到这种情况您会怎么调整？同上4、每天工作时间？（平均多少小时？）每年假期？（在学校是不是和学生同时放假？还是有额外加班？有的话，您觉得一年大概要加班多长时间？或者老师跟我们说哪些时间比较可能加班，过后我们统计下）早七晚六，没有加班5、生活方式工作之余您还有哪些义务？比如做家务？陪家人？都有您觉得您一年中是否有足够的时间做自己喜欢的事情，比如购物、旅游、观影、阅读？结婚前有孩子前有足够时间6、教师的社会性质和价值除了薪酬，您认为当一名老师最大的收获是？桃李满天下您觉得当教师比较容易出现什么职业病（身体上的，心理上的等等都可以说说）颈椎，肩周炎等二、教师的知识技能与素质要求您觉得当一名像您一样优秀的老师最重要的是什么？都非常重要教育背景<即毕业院校、学历、绩点、大学职位等等>？个人经历<即社团活动、实习经验等等>？个人性格？特殊技能？还是其他？专业素质：学历（您觉得在您所在学校当老师学历要求多高？）本科专业证书？（您觉得除了教师证、专四证书外，还有什么证书比较重要？）每个专业和学科都不一样绩点？（您觉得绩点重要吗？有没有什么要求？）有绩效工资一般怎样的学历专业证书对应怎样的工资？工资相差不大普通话要求？（二乙以上吗？如果老师愿意的话，麻烦您谈谈怎么通过普通话考试吗？）语文二乙，多讲多练习即可师范技能？您觉得当老师最起码要有哪些技能？其中最重要的是什么？（声线清晰、书写清晰、教学技巧、调动学生。
新入职教师集体谈话
1. 新入职的老师们，咱们这谈话就像一场出征前的动员会。
你们就像一群即将踏上神奇旅程的探险家。
我记得以前有个新老师，刚来的时候紧张得像只小老鼠，可后来呢？在教学中找到了乐趣，就像发现了宝藏一样，每天都活力满满。
咱都得有这种劲头。
2. 咱们今天的谈话，是给你们这些新教师的“智慧锦囊”。
你们看，学校就像一个大花园，学生是花朵，咱们是园丁。
有个新老师一开始不知道怎么和调皮学生相处，就像面对长满刺的仙人掌。
后来他找到方法，和学生打成一片，那些学生变得像向日葵一样可爱，朝着他笑呢。
3. 新入职教师们，这集体谈话是你们的“加油打气站”。
你们是刚出厂的新车，学校就是你们的赛道。
像小李老师，刚来的时候对教学流程不清楚，就像新车还不熟悉路线。
但他努力学习，现在开得可顺了，在教育这条赛道上跑得越来越稳啦。
4. 这次谈话对你们新教师来说，是照亮前路的“灯塔”。
学校是一艘大船，你们是水手。
我见过一位新老师，刚入职时迷茫得像在大雾里航行，不知道怎么引导学生学习。
后来在老教师的帮助下，找到了方向，就像水手看到灯塔一样，带着学生在知识的海洋里畅游。
5. 新老师们，咱们这谈话像一把神奇的钥匙。
学校是一座充满宝藏的城堡，你们要打开它的门。
有个新老师刚来时，觉得教材像天书，无从下手，就像拿着钥匙却找不到锁孔。
但经过钻研和请教，他打开了教育的大门，里面的宝藏就是学生们的成长和进步。
6. 咱们的集体谈话，是给新入职教师的“成长魔法棒”。
你们是小魔法师，学校是魔法世界。
像小王老师，一开始在课堂上施展不出“魔法”，学生们兴趣缺缺，像没被唤醒的小精灵。
后来他改进方法，课堂变得像魔法盛宴，学生们都被吸引住了。
7. 新教师们，这次谈话是你们的“力量补给站”。
学校是战场，你们是战士。
有个新老师刚入职，面对学生的问题手忙脚乱，像个没武器的战士。
后来他学习各种方法，充实自己，就像拥有了超级武器，在教育战场上冲锋陷阵。
8. 这集体谈话，对新入职的你们来说，是梦想起飞的“跑道”。
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新教师座谈会谈话记录文档2篇Interview record document of new teacher Forum
编订：JinTai College
新教师座谈会谈话记录文档2篇
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1、篇章1：新教师座谈会谈话记录文档
2、篇章2：新教师座谈会发言稿
篇章1:新教师座谈会谈话记录文档
今天我们组织这次新教师座谈会，旨在提高我们年轻教
师的责任意识和职业归属感。
当然这样的会议，类似岗前培训，恐怕你们没有少参加，也习惯了硬着头皮听会。
我知道，我硬
着头皮说的话，你也只能硬着头皮听，所以，为了不让大家硬着头皮受折磨，今天的会，我尽量备了备课。
对于走出校门不久的年轻教师而言，学校的一切事熟悉的，但对于刚刚参加工作不久的新教师而言，学校的工作是琐碎的，是累心的，是不容易唤起我们的职业幸福感和归属感的。
而在偏远一些的农村学校，这些问题格外明显，比如我们学校常常会面临教师缺岗，班级难管，学生调皮等等一些很琐碎、但又很经常的问题，调课、换课、上叔伯课几乎天天上演。
这一切，很容易就将一个年轻人的激情消磨殆尽，于是，便容易生出不满和惰性，生出消极情绪和深深的职业厌倦。
但老师们，让我们静下心来想想看，我们刚刚参加工作不久，就好像一份追求刚刚踏上征程，如果工作的日子都这样度过，今生岂不是注定要遗憾？想想看，当我们满腹怨怼地奔赴了一个赛场，当我们已经站在起跑线上时还在深深怀疑这一场比赛的价值，抵触比赛的规则，我们怎么可能跑出最佳水平呢？
电视剧《后厨》中时慧宝有句经典台词：“一道菜烧得
好坏，原料不重要，调料不重要，火候也不重要，最重要的，是烧菜人的那颗心。
”当你怀着一颗“不值得、不愿意”的心去烧菜时，你的菜里就被添加了苦味。
类比到教育工作也同样可堪琢磨——当你用懒得管，看见他们就心窄的心态去管理班
级的时候，你的语言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬着头皮做教育，硬着头皮做工作。
所以，当你硬着头皮讲课的时候，你的学生只是在硬着头皮配合，当你硬着头皮教育学生的时候，学生自然也就是硬着头皮听着。
我知道，总会有一些不如意出现在我们的工作与生活中，总会有一些失落与委屈让我们有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思随时可能将我们劫持，若是常常带着一颗“不值得”的心打发时光，那么久而久之，在怠慢工作的同时，也怠慢了本可能属于我们自己的机会和成功。
因为“不值得热爱”、“不值得付出”、“不值得珍视”、“不值得追索”……这些“不值得”是会蔓延的。
如果说“优秀是一种习惯”，那么，“不值得”也会成为一种习惯。
当我们觉得一个日子不值得全力去过好的时候，几乎所有的日子我们就都过不好了，最终我们所收获的，恐怕只能是一个“不值得的人生”。
如果我问你：这辈子，究竟值不值得一活？你一定会做
出肯定的回答。
但是，当漫长的“这辈子”被分解成一件件琐碎的事情，被分解在一天天的光阴里，你能否认出他们，你能否带着“值得”的心去将它们一一做好？你愿不愿意试着去做：生命的长城，若果值得一筑，那么，每一方砖都值得烧好。
据说有个修鞋匠，每次修鞋都不惜使出浑身解数，鞋修
妥了，还要用蜡封好一颗巧克力外加一张纸条，一同塞进鞋里。
那纸条上写着：“任何值得一做的事，都是值得做好的事。
”
老师们，与我们而言，一个很现实的事实就是我们已经
站在了教育的行列里，一个无法更改的身份是我们已经成了老师，也许，在你刚刚走上岗位就遭遇了挫折，遭遇了辜负，遭遇了灰心与失望，遭遇了工资不能涨，遭遇了职称不能评，遭遇了评优评先列在其他老师之外，年轻的老师们，如果你需要，我想告诉你，有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望！在工作中，我们要善于观察、发现自己的与众不同之处，不要抱怨，也不要等待，因为没有哪个人有义务永远对我们感兴趣，善待我们，珍惜我们，挖掘我们，打磨我们。
我们要学会自己打磨自己，要学会自己发光，让自己成为金子而不是废铁的人，永远是自己，而不是别人。
那么，我们该怎样去做，才不辜负过去多年的学习，不辜负现在三年的历练，不辜负这个别样人生的开始呢？我相信，你的心里已然有了答案。
祝福你，也祝福你们，有能力将自己经手的每一件事都打上漂亮的戳记，让这戳记带上你专属的气息，让每一个看到的人都愿意由衷的赞一句：极品的事都是极品的人做出来的。
篇章2:新教师座谈会发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】
我来到xx，从军训那天算起，到现在已经是两个多月了。
其实和xx早已结下缘分。
20xx年那一年暑假，我刚从大学毕业，当时就来到了咱们xx，并参加了当时的培训。
因为各种
原因，参加完培训后就离开了。
时隔两年，我重新回到xx这里，以一种更新的姿态迎接未来对于我的挑战。
首先，不论是两年前，还是两个月前，走进xx给我的第
一感觉就是干净。
绿茵场上、篮球场上、葡萄架下、风雨长廊、教学楼都是干干净净，一尘不染。
除了干净，迎接我的还有郁郁葱葱的绿树小草。
整个学校都被绿色植物包围着，烘托着。
不得不让我感叹，这所学校确实是名副其实的环境优美。
在军训期间，我们这帮子新老师被安排在学生宿舍暂时住下。
本以为会相当简陋，没想到刚踏进宿舍门，就感受到了一丝清凉，原来宿舍里早已准备了空调。
到了第二天，学校领导也纷来沓至，对我们“嘘寒问暖”，也让我们这些新老师颇为感动。
培训后是紧张的开学工作。
开学起，我和刘圣兰一起分
在了学校教科室工作。
接踵而至的是各项教科室的工作。
虽然作为一名老师已经有两年了，但是面对这类科室工作，仍然是一名新手。
话说，有一位好师父，你前进的道路便少了一份荆棘。
我很庆幸，我和圣兰有一位好的引路人——宋校。
在科室工作中宋校悉心指导我们，并从细节入手。
例如如何和其他老
师交流沟通。
刚接手工作，宋校在交与我们工作后，总是会耐心地告诉我们应该如何做，事后会询问我们是如何做的，并细心的告诉我们哪里还做的不足。
慢慢地，从最初的懵懵懂懂，有事后连一个文件都找不着，到现在不说得心应手，但是也很大程度上提高了做事的效率。
在教科室工作，和做一名老师是有不同的。
老师主要面对的是一群天真活泼的孩子，而科室工作面对的则是学校的事务。
我，其实是一个容易粗心的人，而在教科室最需要的是细心细心再细心。
我希望，在宋校的领路自己的努力下，我能从粗枝大叶逐渐转变为一个细致入微的人。
来到xx，是希望能够站在讲台前，和自己的孩子一起共
成长。
现在我是一名储备老师，在一个学习成长的阶段，并加入了xx的青蓝工程的队伍中。
从毕业之后，我一直感叹于没
有一个老师，我真的很高兴来到xx后能参加这样一个青蓝工程。
许多人说“遇到一位好老师会让人终生受益”，好老师就像一本好书，而我是何其幸运，有幸在这次活动中结识xx的“研究型”教师黄可。
或许本身和她的年龄差距不大，黄可老师给我的感觉就更像一个大姐姐，可以说是手把手带我熟悉
xx的各种事物。
因为第一次接触全寄宿制学校，很多事情还
不熟悉。
黄可老师从如何接送学生开始，带我熟悉工作。
因为本资.料 www.ｇ一年级的学生刚刚来到学校，很多是懵懂无
知的，每天黄可老师就带着我一起接送孩子，并且融入孩子们的生活，小到孩子们吃饭穿衣。
让我不得不感慨，xx的老师
都是一个个好“妈妈”。
在教学方面，黄可老师的课堂也是对我完全开放。
毕业后，在以前的学校我也是教低年级，这一次，又下到了一年级。
我想，黄可老师的课，能够让我和之前自己的课有了一次对比，这样更能够认识到自身在低年级教学方面的不足，从而有效地提高自己的教学能力。
最近，我来到徐长河班上，学校又给了我一次学习的机会。
毕业至今，我一直在低年级徘徊，对于中高年级一无所知。
面对这一个个学习的机会，我想我要坚持六个字“多听”“多思”“多学”，珍惜每一个机遇和挑战。
最后，衷心感谢学校对我们新教师成长的关注和重视。
虽然压力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收获的是快乐。
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