抄袭——借鉴——创新

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抄袭与借鉴范文

论抄袭作文“我不同意你说的每个字，但我誓死扞卫你说话的权力”——献给我的反对者“我不认为我的作文是抄袭的”，我始终是这一个观点。

上周四定写作文，我写了一篇“争议”的作文，说它争议，是因为有同学说它是抄的，我确实借鉴了原文的一些情节，但我并不同意这是抄袭。

“抄袭”在新华词典第111页有这样的解释：照抄别人的作品、答案当作自己的。

什么叫“照抄”？就是指按照原样本一字不动的写。

就凭这一点，我就说我不是抄的，作文是当场写的，我俄文也没有拿作文书，我更不会去把作文背下来，所以，我“没有照原样本一字不动的写”，也就构不成“照抄”，自然也就不是“抄袭”。

我只认为我的作文是借鉴了其它作文的一个情节，而且仅仅是一个情节，情节而已，并不是文字。

文字和情节有很大的区别，文字是“实”的，情节却是“虚”的，角你说“虚”的东西怎么抄？如果说情节被借鉴一下就算抄，我就不相信你没有写过“今天是学雷锋日，我帮孤寡老人王老太打扫屋子。

……”这一类文章，按你这么说，这也算抄袭？从小学开始，语文老师不也是用心良苦地教导我们要背一些好句好段，名言名警句，甚至不厌其烦地强调写作的套路。

没有人生来就会写文章，不都是从借鉴、模仿开始的吗？假设我的作文是抄别人的作文，那么为什么有些同学要买作文书呢？，讲问你们买作文书的目的是什么？难道不是为今后借鉴好文章作准备吗？如果不是这样，你买作文选是干什么？浪费？摆阔？我的作文是很流畅的，但与原文没有一句话是一样的，而且，里面大部分是我自己想象的部分，你去试一试，不准和原文一模一样，流畅通顺，有自己去编的部分，你来“抄袭”一篇作文。

我很气愤，为什么有人会说出这样的话，就说王也，你不是天天早上来抄李凡的作业吗？你有什么资格去评论别人，五十步笑百步焉！况且我还不是一个百步！如果这样，今后写作文不准引用典故、古诗，因为你是抄李白、杜甫的，再往后发展，你不准使用文字，因为你是抄仓颉，是他造的字，今后，你要发表言论，自己去造字去吧！如果你此时哑然失笑，你肯定是觉得荒唐吗？为什么？因为我“抄”的不是李白的，也不是杜甫的，而是一个无名氏的。

借鉴和抄袭的区别

借鉴和抄袭的区别
抄袭是把别人的文章、作品私自照抄作为自己的去发表；
借鉴是与别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。

区别在于前者是“照样抄录”，后者是“参考照”。

抄袭行为在文学界，是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。

借鉴是指批判继承优秀文化。

从法律来看，抄袭侵权与其他侵权行为一样，需具备四个要件：行为具有违法性；有损害的客观事实存在；和损害事实有因果关系；行为人有过错。

而借鉴不满足以上条件。

浅谈模仿、抄袭、挪用与创新——以书法为例

百家述评•220文/欧阳怡婧浅谈模仿、抄袭、挪用与创新——以书法为例内容摘要：随着网络和社交媒体的发展，抄袭话题逐渐热门与大众化了起来。

人们开始关注原创的重要性，对知识产权的保护性，因此对模仿、抄袭、挪用与创新的定义和了解也逐渐变得必要起来。

本文尝试以书法为视角，浅谈书法艺术在此概念之下的具体含义与发展现状。

这四个词仿佛一念之差。

如果提供一个主体，模仿应该是学习这个主体，只是一个学习过程，不会就此成为一个新的主体，是构成未来新主体的重要来源；抄袭则是完全或者部分直接照搬，成为一个不是自己的“新”主体；而挪用与抄袭或者与复制、临摹的界限在于，原主体此时只是一个元素，它的内涵被解构，同时将被赋予新的意义和观念；创新则应该基于主体而不同于主体本身或者主体创作思维的飞跃与突破。

因此，这些定义在于如何运用主体或者如何处理与主体的关系，把控艺术学习与创作中应该保有的原则与底限。

就这个主体如果来源于书法，这四个词的概念又会被具体化并有所区别。

模仿就应该包括临摹、意临、创作等等，这里说的创作是使用的书体是有来源、有取法、有古意的，是有学习对象的，是一种基于模仿的创作，是学习书法、提高审美、获取滋养的必经之路但不是最好出路。

抄袭则是把作品临摹当作品创作，是把模仿当做唯“一”的最坏呈现，但这也是时有发生的事情，国家级的展览也未能幸免（图1-2），从内容、书体、结字再到章法、形式等等无一不学，事实上这就是作弊，这不仅是一种学术不端的风气，长此以往更是对自身书风发展带来了不必要的局限，是对作者书法中最为体现个性表达的精神气的消耗与损伤。

挪用仿佛在书法创作中体现得不是特别清晰，但是例如，在书法作品的形式制作中将现有的书法元素或者国画元素以及其他应艺术形式的元素作为装饰元素添加在书法作品中时，已然失掉了原作本身的作品内涵，只是作为辅助元素而被赋予新的作用；再或者将书法融入到其他艺术形式当中时，新生主体就不再是单纯的书法作品，书法只是其中一个要素，以上都是挪用于书法中的部分表现。

优秀士兵提干考试分析推理—类比推理考点及专项练习(8)

优秀士兵提干考试分析推理—类比推理考点及专项练习(8)关键词：士兵提干张为臻提干考试培训大学生士兵提干分析推理类比推理类比推理题型特点类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。

简称类推、类比。

它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提，推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。

以关于两个事物某些属性相同的判断为前提，推出两个事物的其他属性相同的结论的推理。

如声和光有不少属性相同--直线传播，有反射、折射和干扰等现象;由此推出：既然声有波动性质，光也有波动性质。

这就是类比推理。

类比推理具有或然性。

如果前提中确认的共同属性很少，而且共同属性和推出来的属性没有什么关系，这样的类比推理就极不可靠，称为机械类比。

科学家常根据类比推理得出重要结论。

张为臻博客在逻辑学上，类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理。

而考试中的类比推理是要求运用逻辑学中的这种方法，根据给出的一组或多组相关的词，在备选答案中“找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词”。

总而言之，就是我们要先在两组词或者多组词之间“找关系”，然后在选项中找到符合这种关系的词组就可以了。

在类比推理中，还会经常考察两个词之间的结构关系，主要分为主谓关系、动(谓)宾关系、主宾关系。

以“我喜欢你”这句话为例，我和喜欢是主谓关系，喜欢和你是动宾关系，我和你是主宾关系。

考生需要根据题干通过造句子的手法将两个词之间建立联系，并且结合词语的词性做出进一步分析，才能做好类比推理当中的语法题。

词语按词性可以分为实词和虚词两种，实词包括我们所熟知的名词、动词、形容词、数词、量词和代词，其他则属于虚词，如介词、副词、助词等。

类比推理题的解题思路一般为：1.首先弄清题干所给的两个词(或词组)之间的逻辑关系。

2.然后注意各种关系之间的细微差别。

模仿、借鉴、创新

模仿、借鉴、创新培养学生写作能力已经成为了语文教学的重中之重，写作能力也是学习其他学科的基础。

在教学过程中，许多教师都会遇到这样令人头疼的问题：学生的习作往往故作成熟，却十分做作，甚至是充满了虚情假意，有的习作根本就是一字不差的抄袭。

模仿、借鉴、创新就是让学生在生活中观察，积累中不断思考将情感态度通过真实体验表现出来，用以实现表达鲜活的习作，写出真实，写出自我。

一、模仿是写作的基础模仿与创新是相对的概念，模仿是创新的重要途径。

正如伏尔泰所说的：独到的简介就是明智审慎的模仿。

中国的企业界一直流传这样的名言：创新就是率先模仿。

学习和模仿的过程孕育着创新，善于学习和模仿是实现跨越的第一步。

因此，模仿是取长补短中不断吸收的学习过程。

模仿的最终目的是以读促写，以写促读，不是机械化的照葫芦画瓢，作文习作中的模仿正是使阅读过的资源重新组合，推陈出新的过程。

只有在阅读中不断的积累，才能最终转换成自己的素材。

那么究竟要模仿哪些内容借此来提升学生的写作能力呢？首先，当学生高喊着没有东西可写的时候，其根本原因在于不能观察生活中所蕴藏的素材，作文写作只当成是一种任务。

模仿的第一步就是模仿素材内容、模仿经典文章的选题。

其实生活中不乏素材，只是学生没有发现素材的能力。

莫泊桑年少时酷爱写作，但是不管怎么写都没有任何艺术特色，他的老师福楼拜对其说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。

每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一下，把看到的情况详细记录下来。

”这正是素材的主管体现。

如在讲完《幼时趣事》后，学生都了解了沈复童年时三件有趣之事，也感受了作者童年生活的乐趣以及抵制强暴热爱生活的思想感情。

这时，我先安排学生分别交流一下幼年时发生的有趣的事，之后将此安排为课后习作，这样以“童年”为主题的作文就出来了。

其次，学生的作文一般没有重点和中心点，文章层次不鲜明让人读起来索然无味。

其成因主要是应付写作；不明确写作的真正目的，写作完全是为了完成老师的任务；缺乏倾听者的意识，作文需要的是读者，学生没有想过写作文的目的是什么，因此就不清楚要写些什么，要表明什么。

抄袭照搬不创新的反例素材

抄袭照搬不创新的反例素材抄袭是设计行业里经常会遇到的一个问题。

经常在某一时期，我们会发现一些流行趋势和元素，被疯狂的集中使用，对于第一个设计使用它们的人来说，这是抄袭？整合？还是借鉴呢？抄袭的事情几乎每天都在发生，前几天DMO电子俱乐部官微，发布的2020LPL电竞海报，被发现抄袭高志平老师于2019年原创的插画作品《寻渔者》，整张海报高度雷同！！！从构图、光影、风格、元素，甚至画面细节以及植物叶子数量、纹路、波纹完全一致。

除了一摸一样的照搬，比如“看着感觉一样”、“颜色、风格都很像”这些情况，如何定义抄袭是最有争议的。

ACCD曾经有一个关于设计抄袭与原创的访谈。

Art Center College of Design（艺术中心设计学院）的教授Allison Goodman和Petrula Vrontikis与主持人Chris Do，对于抄袭进行了一番讨论。

这次对话是把抄袭放在教学环境中讨论的：该如何定义抄袭，如何看待学生对设计的借鉴，和引导他们做出正确的设计？但其实整个谈话出现的问题，不仅仅是在教学中，也是现在很多设计师所面临的。

Allison Goodman教授在教学中发现的问题，其实不光是课堂上，我们平时也会遇到这种问题。

Petrula Vrontikis教授也指出导致抄袭的原因，小编认为和现在很多设计师在公司遇到的处境一样——自身提升的慢，接触的设计环境窄，项目周期短，甚至甲方指使设计师去抄、去复制。

除去这种可以直接判定的抄袭，很多人有疑问的是，我们生活在一个影像随处可得的世界，时刻都受着影响，怎么区分我是不是“抄袭”了？这也是Chris Do提出的问题：“我”和“我的思想”，随时都被外界影响着，“影响”和“抄袭”的界限非常模糊。

Petrula Vrontikis教授和Allison Goodman教授，对这一点分别以不同的角度做出回答：身为设计者，你的出发点是怎样的，你是不是一开始就抱着抄袭的态度去借鉴参考的？首先，不管是灵感还是素材的“借用”，都构成了抄袭。

借鉴或化用的例子作文素材

借鉴或化用的例子作文素材《借鉴与创新：铸就辉煌的基石》在人类文明的长河中，借鉴与化用一直是推动进步的重要力量。

古往今来，无数的杰出人物通过巧妙地借鉴前人的智慧，并加以创新，从而在各自的领域取得了非凡的成就。

我国古代文学巨著《红楼梦》，便是曹雪芹在借鉴了众多古典文学作品的基础上创作而成。

他化用了《金瓶梅》中对世情的细腻描绘，借鉴了《西厢记》中爱情故事的动人情节，同时还吸收了诗词歌赋等多种文学形式的精华。

然而，曹雪芹并非简单地抄袭或模仿，而是将这些借鉴来的元素与自己对社会、人生的深刻洞察相结合，进行了大胆的创新。

他以独特的视角和细腻的笔触，描绘出了一个庞大而真实的封建家族的兴衰史，塑造了众多性格鲜明、令人难忘的人物形象。

《红楼梦》的成功，不仅在于它对前人文学成果的借鉴，更在于曹雪芹的创新精神，使其成为了中国文学史上的不朽经典。

无独有偶，在科学领域，牛顿也曾说过：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。

”牛顿的万有引力定律，并非凭空产生，而是在借鉴了哥白尼、开普勒等前人的研究成果的基础上，通过自己的思考和实验，加以创新和完善而得出的。

正是这种在前人的基础上不断探索、创新的精神，使得牛顿成为了物理学史上的巨匠，为人类对宇宙的认识做出了巨大的贡献。

在现代社会，苹果公司的创始人乔布斯也是一位善于借鉴与创新的典范。

他借鉴了施乐公司的图形用户界面技术，将其应用于苹果电脑的设计中，并进行了一系列的创新和优化。

乔布斯推出的苹果产品，以其简洁美观的外观、便捷易用的操作界面，引领了全球电子产品的潮流。

苹果公司的成功，离不开乔布斯对他人技术的借鉴和自身的创新能力，他将借鉴与创新完美地融合在一起，创造了一个又一个的商业奇迹。

然而，借鉴并非盲目抄袭，化用也不是生搬硬套。

真正的借鉴与化用，是在充分理解和吸收前人成果的基础上，结合自身的特点和时代的需求，进行创造性的转化和发展。

只有这样，才能在借鉴中实现超越，在化用中创造新的辉煌。

探析艺术创意中的抄袭与借鉴

探析艺术创意中的抄袭与借鉴摘要：文章以抄袭与借鉴的本质性进行初步的分析与研究，体现在艺术设计中的利与弊。

对于抄袭和借鉴这两种设计方法一直是设计行业人们争议的热点话题。

在科技发展的时代，信息越来越透明化，人们对抄袭和借鉴的界限划分的越来越清晰。

论文阐述了抄袭是东抄西袭、借鉴是继承和发展，也与之相应进行了举例和分析，浅谈“抄袭”与“借鉴”在艺术设计中的反映。

关键词：抄袭；借鉴；艺术；设计一、“抄袭”是东抄西袭、仿制1、“抄袭”简述抄袭和借鉴在设计中会经常出现也是我们最常遇到的两种情况，然而抄袭和借鉴却是性质完全不同的两种形式。

首先，抄袭中“抄”这个字，在字典中可以得出的意思为“誊写，照原文写，抄近路，走捷径"等含义。

在“抄袭”一词之中，中国的文字中有很多内在的含义，可以看到的意思有许多警示的存在，提手旁寓意“人为”，可以解释为当人在抄袭他人成果的时候，你将得到的最少，甚至是一无所获，一无所有，是枯燥无味的。

而且抄袭的行为是不妥的，对别人的劳动成果不尊重，这是不应当体现在我们生活和设计中的。

抄袭和借鉴是两种截然不同的设计手法，在性质上也有本质的区别。

在形式上我们归纳于有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，这称之为抄袭。

这种行为在设计表现中不具备任何创新精神，是一种原地不动的不可取的设计方法。

2、艺术抄袭与借鉴无关从 90 年代以来，我国当代艺术设计中借鉴西方艺术设计的现象是非常常见的。

作为某些领域的后来者，学习借鉴先进的经验、技巧本是应有之义。

但必须说明的是，借鉴绝不是抄袭者的挡箭牌。

所谓借鉴，是从他人作品、艺术设计中吸取可取之处，结合个人的创造和设计的需要，为自己的设计作品注入全新的艺术设计理念，拥有独立的、原创的灵魂；抄袭者则截然相反，完全窃取对方作品的风格与内容，丧失了自己的原创性。

总的来说，借鉴是吸取前人精髓融入自己的作品来创作出新的艺术作品，而抄袭行为则是照搬、东抄西袭毫无自己的设计理念。

抄袭材料的态发言

抄袭材料的态发言尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个我们每个人都可能面临的问题——抄袭材料的态发言。

在现实生活中，无论是学生时代还是职场生涯，我们都会遇到需要借鉴他人成果的情况。

然而，如何正确处理这种关系，如何在借鉴与创新之间找到平衡，是我们需要深入思考的问题。

我想谈谈抄袭材料的态发言的严重性。

抄袭他人成果，不仅是对原作者劳动成果的不尊重，更是对道德底线的挑战。

抄袭行为不仅损害了原作者的权益，也削弱了原创者的创新动力，长此以往，将导致整个社会的创新氛围恶化。

据相关数据显示，近年来，我国学术不端行为案件频发，抄袭、剽窃等现象时有发生，这不仅严重影响了学术界的声誉，也损害了国家的科技实力。

因此，我们必须高度重视抄袭材料的态发言，坚决抵制这种不良风气。

我们要明确抄袭与借鉴的区别。

抄袭是指直接将他人的成果、观点和表达方式原封不动地照搬过来，没有任何改动和创新。

而借鉴则是在他人的基础上，进行整合、提炼、改进，形成具有自己特色的新成果。

抄袭是对他人的掠夺，而借鉴则是站在巨人的肩膀上创新。

我们要树立正确的借鉴观念，充分利用前人的智慧，为自己所用，从而推动社会的进步。

那么，如何避免抄袭材料的态发言呢？我认为，可以从以下几个方面入手：1. 强化道德观念。

我们要深刻认识到抄袭行为的危害性，树立正确的道德观念，自觉抵制抄袭材料。

同时，我们要尊重他人的劳动成果，珍惜自己的学术声誉，做到诚实守信。

2. 提高自身素质。

我们要不断提高自己的专业素养，丰富知识储备，提高分析问题和解决问题的能力。

这样，在撰写发言材料时，我们才能有更多的原创观点，减少对他人的依赖。

3. 加强学习与交流。

我们要善于学习他人的优点，与他人开展深入的交流与合作，汲取他人的智慧，为自己的创新提供源泉。

通过积极参加各类学术活动，拓宽视野，提高自己的综合素质。

4. 完善制度建设。

我们要建立健全学术评价体系，严厉打击抄袭、剽窃等行为，鼓励原创和创新。

(议论文)敢于创新的作文议论文800字

敢于创新的作文议论文800字在面对新生事物时，我们要不畏惧它的到来，放飞自己的思维，学会接受勇于创新，这个世界才会越来越好，时代的齿轮才会永远运转!下面是我整理的敢于创新的作文议论文800字，欢送大家阅读分享借鉴。

敢于创新的作文议论文800字1有一个词在网络这个交流平台上总是被屏蔽——抄袭。

所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。

当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。

何为创新创造新的东西，便是创新。

历经前人所没有经历过的，那便是创新。

创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。

创新的力量，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着开展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。

其实我想说一句真实的话。

与国界无关，与尊严也无关。

很多人说不支持国产就是卖国。

其实不然，这样一个没有创新能力的国产怎么支持。

动漫抄袭，产品抄袭，很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么拯救不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品好吧，谩骂也是创新。

那么，只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。

我其实很期待“中国制造〞可以变成“中国创造〞，我也曾欢欣的想过，如果真的创造出来会如何，我也这样的希望过，中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。

我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。

创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。

你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力为什么要去抄袭为什么不用创新去证明自己。

有些人让自己的名字成为抄袭的代名词，被人嘲讽还好意思去辞别人保护自己的版权。

有些人甚至支持抄袭者，说被抄袭是那些原创者的荣幸。

这算什么呢一个没有创新能力的人怎么可以活下去，一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中创新并非遥不可及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它背道而驰，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。

创新为主借鉴为辅的作文

创新为主借鉴为辅的作文在这个世界上，创新就像是一场超级酷炫的冒险，而借鉴呢，就像是你冒险途中偶尔捡到的小锦囊。

咱先来说说创新。

创新那可是一种能让世界变得超级有趣的魔法。

你看那些伟大的发明家，就像爱迪生，那家伙脑袋里就像装了一个永远在喷发创意火花的小宇宙。

他发明电灯的时候，可没有什么现成的模式可以完全照搬。

他得自己琢磨，从灯丝的材料开始，一次次地尝试，这种创新精神简直就是在黑暗中摸索，然后“啪”地一下，给世界带来了光明。

创新就意味着要敢于打破常规，就像那些搞时尚的大师们。

有一年，我看到巴黎时装周上，有个设计师把衣服设计成了能像气球一样充气的款式。

这在之前可没人想过啊，大家都习惯了那种用布料裁剪、缝制成规规矩矩形状的衣服。

可他这么一创新，立马就吸引了全世界的目光。

这就是创新的魅力，它能把那些看似荒诞的想法变成令人惊叹的现实。

不过呢，咱也不能完全忽视借鉴的作用。

借鉴就像是站在巨人的肩膀上看世界。

比如说，现在的手机，你看每一款新手机都有很多创新的地方，但其实它们也借鉴了之前手机的一些优点。

像最早的手机只有打电话的功能，后来有人借鉴了MP3播放器的功能，把音乐播放加到手机里，再后来又借鉴了相机的功能，才有了现在拍照超级厉害的智能手机。

这就是借鉴的智慧，它能让我们在已有的基础上走得更快、更远。

但是，借鉴可不能变成抄袭哦。

我有个朋友，他开了个小饭馆。

刚开始的时候，他看到另一家饭馆有个招牌菜特别火，他就想直接照搬过来。

结果呢，顾客们可不傻，人家一看就知道他这是抄袭，根本不买账。

后来他明白了，借鉴是要把别人的好点子拿过来，然后加上自己的创新。

他就把那个招牌菜进行了改良，加入了自己家乡的一些特色调料，这一下就变成了独一无二的菜品，生意也越来越好。

在我们的生活中，无论是学习、工作还是搞艺术创作，都要把创新作为主角，借鉴当作配角。

如果只创新不借鉴，那就可能像个没头的苍蝇到处乱撞，会走很多弯路。

可要是只借鉴不创新，那就只能永远跟在别人屁股后面，吃人家剩下的。

移用借鉴化用创新,语文作文

移用借鉴化用创新,语文作文《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。

有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。

“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

我们最初写文章也是，开头是模仿，甚至有不少抄袭的，这便可看作是移用。

总觉得写不出来，但写到一定境界之后，会加上自己的东西进入“化用”阶段。

大诗人李白也喜欢化用，比如在《三峡》当中有：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

”李白化用为：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

这种情况在文学作品和诗文当中是很多的，包括很多非文人或文人的名著，写成都要经历了几代人，比如《三国演义》的成书也是这样。

谁都不想动脑筋，都想去抄袭，比如本届土克奥运会之前文创就有抄袭，比如说歌手歌词抄袭，现在网络上还有专门的“洗文”，甚至网文创作软件。

那些真正的创新是我们的痛点，也是动力。

比如×为想在芯片方面创新，他们的公主就受难多年，因为米国一直在垄断。

我们的民族工业，诺贝尔奖等各方面都需要创新，包括我们的圆珠笔芯，据说现在还没有自主知识产权。

劣质的往往写到一半，明明看到还有很多圆珠油但却写不出字，或者说写起来很生涩，可见创新的重要性。

而且，称为“创新”，其中的过程肯定无比艰辛。

有孤独的阶段，人最怕的可能就是孤独，更别说牺牲。

比如我们研究原子弹，多少人付出了巨大的牺牲，以邓稼先为最，他的同学杨振宁都还健在，而且晚年婚姻幸福，他却因为接触一线而英年早逝，而且很多年隐姓埋名。

还有我们的铭桥是世界领先的，但就在最初的上世经五十年代修川藏公路，也牺牲了很多人，又搞了几十年才修成了成雅高速。

借鉴促进创新的作文

借鉴促进创新的作文在我们的生活中，常常会听到“创新”这个词。

一提到创新，很多人可能就觉得那是要凭空创造出一个全新的、前所未有的东西。

但其实啊，创新很多时候是建立在借鉴的基础上的。

就拿我们每天都离不开的手机来说吧。

最初的手机，只能打电话、发短信。

后来呢，有人借鉴了电脑的一些功能，让手机能上网、能玩游戏；再后来，又借鉴了相机的特点，让手机的拍照功能越来越强大。

这不就是在借鉴中不断创新吗？再比如说美食。

你看那些受欢迎的新菜品，往往也是在借鉴传统菜肴的基础上创新出来的。

比如把川菜的麻辣和粤菜的鲜香结合起来，创造出一种新的独特口味。

这就像是给美食来了一场“混搭风”，但还真就吸引了不少人的味蕾。

有人可能会说：“借鉴那不就是抄袭嘛！”这可就大错特错啦！借鉴是学习别人的优点和长处，然后加入自己的想法和创意，从而创造出全新的、更好的东西。

抄袭呢，则是原封不动地照搬，那是没有灵魂的。

借鉴就像是站在巨人的肩膀上看世界。

巨人已经积累了很多的经验和智慧，我们通过借鉴，可以少走很多弯路。

比如说，科学家们在研究新的药物时，会借鉴前人的研究成果和实验数据，然后在此基础上进行新的探索和尝试。

而且啊，借鉴还能激发我们的灵感。

当我们看到别人的好点子、好做法时，可能会突然灵光一闪：“我能不能把这个用到我的工作/学习/生活中，然后再改进改进呢？”说不定一个新的创意就这样诞生了。

所以说，朋友们，不要害怕借鉴。

大胆地去学习别人的优点，然后发挥自己的聪明才智，进行创新。

相信在借鉴的助力下，我们都能创造出更多更美好的事物！。

学会借鉴善于创新的作文

学会借鉴善于创新的作文“这个怎么画都画不好！”我对着画纸愁眉苦脸地嘟囔着。

那是一个周末的下午，我正在房间里努力完成美术作业——画一幅美丽的风景画。

阳光透过窗户洒在我的画纸上，可我却一点儿头绪都没有。

“宝贝，怎么啦？”妈妈闻声走了进来。

“妈妈，我不会画，怎么都画不出我想要的感觉。

”我无奈地说。

妈妈看了看画纸，笑着说：“你可以先看看别人画的呀，借鉴一下嘛。

”“可是那不是抄袭吗？”我疑惑地问。

“不是抄袭呀，借鉴是学习别人的优点，然后再加入自己的想法呀。

”妈妈耐心地解释道。

我似懂非懂地点点头，然后开始在网上找一些优秀的风景画来看。

哇，那些画可真美呀！有的色彩鲜艳，有的线条流畅，有的构图巧妙。

我一边看一边惊叹，心里也渐渐有了一些想法。

我重新拿起画笔，试着把我看到的一些好的元素融入到我的画中。

我画了一片绿油油的草地，就像我看到的那幅画里的一样；我画了几朵五彩斑斓的花，比我之前画的生动多了；我还画了一条弯弯的小溪，这可是我自己想出来的呢。

画着画着，我越来越投入，越来越有感觉。

“哇，我好像有点会画了耶！”我兴奋地叫起来。

“看吧，学会借鉴多重要呀。

”妈妈笑着说。

我突然觉得，这就像我们学习一样呀，我们可以借鉴别人好的学习方法，但也要有自己的创新，不能完全照搬。

就像走路，如果只是跟着别人的脚印走，那永远也走不出自己的路；但如果不看别人走的路，自己瞎走，也很容易摔倒呀。

哎呀，我怎么这么聪明呀，能想到这么深刻的道理！嘿嘿，我看着自己的画，心里美滋滋的。

以后呀，我一定要学会借鉴，更要善于创新，这样才能画出更棒的画，走出属于自己的精彩人生！。

关于创新借鉴的作文

关于创新借鉴的作文在这个日新月异的世界里，创新就像是那闪闪发光的宝藏，人人都想拥有它。

而说起创新，就不得不提到借鉴，这俩就像是一对好兄弟，相互帮衬着。

你瞧，创新可不是凭空从石头缝里蹦出来的孙猴子，它往往需要站在巨人的肩膀上，看看前人都做了些啥，这就是借鉴。

就好比我们写作文，一开始不也得看看那些优秀的范文，学习一下人家的结构、用词和思路吗？这就是一种借鉴。

但借鉴可不是抄袭哦，抄袭那是把别人的东西原封不动地搬过来，就像偷了别人的衣服穿在自己身上，不仅不合身，还不光彩。

真正的借鉴是聪明人的做法。

比如说，苹果公司的乔布斯，他创造了iPhone 这个改变世界的产品。

但你以为这完全是他凭空想出来的吗？当然不是！他借鉴了之前各种手机和电子产品的优点，然后加入了自己独特的创新理念，这才有了 iPhone 的诞生。

这就像是做菜，别人给了你一些食材和菜谱，你得根据自己的口味和创意，加点调料，改改做法，才能做出一道属于自己的美味佳肴。

再比如说，那些厉害的发明家们，他们在研究新的东西时，也会看看过去的发明，从里面找到灵感。

就像牛顿说的：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。

”这些巨人的肩膀，就是他们可以借鉴的东西。

借鉴只是第一步，创新才是关键。

如果只是一味地借鉴，那永远也走不出别人的影子，就像一直跟在别人屁股后面跑，永远也当不了领跑者。

我们得把借鉴来的东西消化吸收，然后加上自己的奇思妙想，才能创造出全新的、有价值的东西。

所以啊，小伙伴们，别害怕借鉴，但更要勇敢地创新。

让我们在这个充满机遇和挑战的世界里，用借鉴和创新这两把利剑，开辟出属于自己的道路，创造出属于我们的精彩！。

毕业设计作品抄袭界定

毕业设计作品抄袭界定毕业设计作品抄袭界定毕业设计作品是大学生在毕业之前所完成的重要学术任务，它是对所学知识的综合运用和创新的体现。

然而，随着信息技术的发展和互联网的普及，抄袭问题也日益严重。

抄袭不仅对于个人的学术诚信构成了威胁，也对整个学术界的稳定和发展带来了负面影响。

因此，界定毕业设计作品抄袭的范围和标准显得尤为重要。

首先，抄袭可以定义为在未经授权的情况下，把他人的创作成果或思想观点作为自己的作品进行发布或提交。

这包括但不限于文字、图片、图表、代码等形式的抄袭。

抄袭的核心问题在于剽窃他人的知识成果，而不是简单地借鉴和引用。

因此，对于毕业设计作品的抄袭，应该从以下几个方面进行界定。

首先，抄袭的程度是界定抄袭的重要因素之一。

如果一个毕业设计作品只是在某些部分进行了借鉴和引用，并且在整体上有独特的创新和贡献，那么可以认为这并不构成抄袭。

然而，如果一个作品几乎完全复制了他人的成果，或者只是在表面上进行了一些改动，那么就可以被认定为抄袭。

因此，对于抄袭的界定，需要根据作品中抄袭的程度来进行评估。

其次，抄袭的来源也是界定抄袭的重要因素之一。

如果一个作品的来源是公开且共享的知识或信息，那么即使它与他人的作品相似，也不应被认定为抄袭。

因为在学术研究中，借鉴和引用他人的研究成果是一种常见的行为。

然而，如果一个作品的来源是未经授权的、私人的或受版权保护的作品，那么在没有得到作者的允许的情况下使用，就构成了抄袭。

再次，抄袭的意图也是界定抄袭的重要因素之一。

如果一个作品的抄袭是无意的、不经意的或者是由于疏忽而造成的，那么可以认为这并不是有意的抄袭。

然而，如果一个作品的抄袭是有意的、故意的或者是出于恶意而进行的，那么就应该被认定为抄袭。

因为有意的抄袭不仅侵犯了他人的知识产权，也违反了学术诚信的原则。

最后，抄袭的影响也是界定抄袭的重要因素之一。

如果一个作品的抄袭并没有对原作者造成实质性的损害，或者对学术界和社会没有造成重大影响，那么可以认为这并不是严重的抄袭。

借鉴与创新相结合并不是一味的照搬照抄的作文素材

借鉴与创新相结合并不是一味的照搬照抄的作文素材抄袭之风”不仅仅存在于写文章中，在基层工作，甚至是主题教育的开展中也映射出许多“照抄照搬”的影子。

前有热搜“硕士研究生毕业论文重复率惊人”，再有中央生态环保督察向山西省反馈“回头看”督察情况指出，山西省多地整改方案照抄照搬。

这些“学习借鉴”式抄袭风气本质是形式主义“轻飘飘”在作祟，表面上看似向别人学习，借鉴别人好的观点，实际上是偷梁换柱、换汤不换药的庸懒散作风。

“我只是为了学习他的优点”“我这是借鉴别人先进经验”，种种言语下隐藏的“荒诞”显露无疑，学习借鉴，不应成为抄袭者照抄照搬、浑水摸鱼的幌子，更不应成为干部干事做工作的不良风气和习惯。

推陈出新“学”经验，别具一格创新“唯一”风格。

无论是写文章还是干事创业做工作，学习都是第一步，多学习才能知道该做什么、方向是什么，要学习他人的思维方式，通过学习博采众长，从多方面汲取别人的长处，择其善者而从之，其不善者而改之。

学习经验是一个研究思考、推陈出新的“精加工”过程，而不是简单的“复制粘贴”式照搬。

只学不创新就是一种“教条主义”，教条根本不能解决自身实际问题，要“拿”来学习的东西靠自己“加工”成属于自身的“唯一”风格，走出自己的路。

开展主题教育更是要“因地制宜、因人而异”才能出效果，要有清晰的思路知道哪些经验可以学习，哪些经验适合自己，要“走心”才能杜绝“生拉硬搬”。

就好比，在模仿别人写文章的时候，模仿的一定是文章背后体现出来的创新规律，而不是纯粹的“洗稿”。

另辟蹊径“借”点子，举一反三创造“自我”模式。

借鉴，把别的人或事当镜子，对照自己，吸取经验或教训，以便取长补短。

博观而约取，厚积而薄发，在广博读书后简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出力量，这就是“借鉴”的过程，也是不断地积累和总结，举一反三创造自我模式的过程。

这个过程，包含着对照反思，也包含着自我批评和自我升华，通过借鉴别人优秀的点子启发自己，对照自己的不足，反复修改和完善。