日月水火课堂教学设计

日月水火课堂教学设计

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1、认识并正确书写本课生字。

2、初步体会象形字的含义。

3、图文结合，根据字形理解八个象形字的意义。

过程与方法观察、说话、合作

情感态度价值观体会中国先祖造字的趣味，教育学生热爱汉字，学好汉字，用好汉字。

教学重点认识并会写本课八个生字。

教学难点图文结合，体会象形字的意义。

教学准备生字卡片，插图的课件。

教学方法讲授、朗读、图文结合、合作、探究、练习

学法指导朗读、图文结合、合作、探究、练习

前置性作业

1、根据书中图画认识八个生字，并说说八个生字的意思。

2、初步体会象形字的趣味。

3、按照笔顺写出八个生字。

4、在父母的`指导下，找出家族成员姓名和同学姓名中的象形字。

5、本课同步练习。

班级学习展示过程第一次补充完善第二次补充完善

一、说话：

1、读读八个生字。

班级学习展示过程

要求读准字音

第一次补充完善

第二次补充完善

2、说说自己通过观察发现这八个生字有什么共同的特点？

二、写字

在练习本上写写八个生字。

三、识字：

1、观察书中图画，看看这八幅图画（实物）与对应的汉字有什么关系？

2、跟着老师读生字

日月水火

山石田禾

3、说话：

例句：

日就像天上的太阳一样。

月就像

水就像

火就像

山就像

石就像

田就像

禾就像

四、写字

日月水火

山石田禾

实物的形状和字是。

这八个生字字形与八个物体的形状很相似。我们把字形与实物相似的汉字叫做象形字。

日就是太阳，月就是月亮。

“日”由竖、横折、横、横四画组成。“月”由撇、横折钩、横、横四画组成。“水”由竖钩、横撇、撇、捺四画组成。“火”由点、点、撇、捺四画组成。“山”由竖、竖折、竖三画组成。“石”由横、撇、竖、横折、横五画组成。“田”由竖、横折、横、竖、横五画组成。“禾”由撇、横、竖、撇、捺五画组成。

1、品味“山”字：

三竖就像是三座山峰，三座山峰中间的空余部分就像是两条山沟。

2、品味“田”字：

“田”字就像是有四块地，中间和周围的横竖就像是地埂子。

3、品味“火”字：

上面的两点就像是燃烧的火苗，底下的“人”字就像是架起的木棍。

注意：

“水”字先写中间的竖钩，再写左边的横撇，最后写右边的撇、捺。“山”字第二笔读做竖折。

拓展延伸总结巩固书中连线题、同步练习作业

1.按笔顺抄写书中八个生字。