大班音乐好朋友教案
2024幼儿园大班音乐《好朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴间的友谊，学会分享、互助与关爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中音准、节奏的变化，以及集体合作表演的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《好朋友》的歌词内容，讲解歌曲表达的情感。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏变化。
（3）分组练习，让幼儿两人一组，互相练习演唱歌曲。
3. 实践活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行集体合作表演，如分组演唱、舞蹈等。
（2）让幼儿自由发挥，创作有趣的舞蹈动作，展示好朋友间的友谊。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到好朋友间应该互相帮助、关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如集体合作、舞蹈创意等。
3. 关注幼儿在课堂中的情感表现，如友好相处、互相帮助等。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《好朋友》的学习，了解友谊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，以及通过音乐表达情感的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴间的友谊，学会分享、互助与关爱。
七、教学步骤：1. 复习歌曲（3分钟）：让幼儿演唱歌曲《好朋友》，巩固所学内容。
2. 音乐欣赏（5分钟）：播放其他关于友谊的音乐作品，让幼儿进行欣赏。
3. 讨论与分享（5分钟）：让幼儿谈谈自己对友谊的理解，以及与好朋友之间的趣事。
大班音乐课教案及教学反思《好朋友》
大班音乐课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标1.了解歌曲《好朋友》的歌词内容，增强对友谊的认识和珍惜之情。
2.学会跟唱《好朋友》，培养音乐感知力和音准感。
3.学会做简单的舞蹈动作，锻炼大班幼儿的肢体协调能力。
4.提高幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。
二、教学准备1.CD或mp3播放器。
2.音箱和麦克风。
3.《好朋友》音乐伴奏。
4.配套简单的舞蹈动作。
5.班级幼儿的座位安排，划分排队顺序。
三、教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《好朋友》，幼儿端详着CD播放器，见缝插针地讨论CD的大小、颜色、使用方法等，幼儿的语言能力得到发展。
2.教师介绍此次教学的歌曲和美好友谊之间的联系，重点强调歌曲中‘好朋友’所具有的各种特质，包括忠诚、友爱、信任、帮助、分享等。
3.教师向幼儿们提问，询问他们心中的好朋友是怎样的，从而点燃幼儿们对友谊的探究和体验。
第二步：唱歌跟唱1.教师向幼儿们展示歌词海报，指导幼儿们学习歌曲的基本节奏，然后让幼儿学唱歌曲的第一句。
2.教师示范唱歌并带领幼儿一起跟唱，不断强调发音准确、音量结合和节奏感等方面。
3.教师指导幼儿反复练习歌曲所有的节奏和歌词，同时将歌曲制成磁带和mp3格式，让幼儿们可以在家继续练习。
第三步：舞蹈动作学习1.教师带领幼儿学习配套的舞蹈动作，包括手和脚的动作，动作简单易学，老师带动为辅，幼儿们可以很轻松地学会。
2.教师让幼儿反复练习舞蹈动作，并强调动作与音乐的节奏要配合起来，最终形成默契的舞蹈演出。
第四步：进行音乐和舞蹈的结合1.教师让幼儿在原地跟唱和跳动舞，然后教师利用现场音响带领幼儿进行实地演唱，让他们在音响的带动下可以更加充分地发挥出自己的积极性和同心协力的团体效应。
2.教师在进行音乐和舞蹈的结合时，可以适当地增加节目的互动性，例如让幼儿互相欢迎、起身高喊口号等等。
让幼儿在愉快互动的同时，更好地体验音乐与舞蹈的魅力。
四、教学反思1.歌曲教学活动，不仅能够提高幼儿的音乐感知力和音准感，还能在鼓励和引导他们表达方面，有非常良好的作用。
幼儿园大班音乐教案《好朋友》1500字
幼儿园大班音乐教案《好朋友》1500字教学目标：1.理解和欣赏童谣《好朋友》的音乐特点，学会正确的唱法和节奏。
2.通过唱歌活动，让幼儿进一步发展音乐与语言能力，增强自我表达能力。
3.培养幼儿的合作与互助精神，增进其人际交往能力。
教学重点：1.唱出正确的旋律，明确的节奏感。
2.理解歌曲中的同伴友谊精神。
教学难点：1.充分感受歌曲中包含的情感和意义。
2.表现自我情感，实现个性化的演唱。
教学内容：一、导入（PPT展示和口语提问）1.老师向孩子展示《好朋友》的歌谱，让孩子们认识歌曲名字和歌谱上的五线谱。
2.通过图片展示和教师的口语提问，让孩子们讨论以下问题：a.你知道什么是朋友吗？b.你心目中的好朋友是什么样的？c.你和好朋友之间有哪些相处的技巧？二、艺术欣赏1.播放《好朋友》的音乐录音，向孩子们展现童谣的语言形式和旋律节奏。
2.注重引导孩子将注意力放在音乐的节奏、情感色彩、意境等方面，让他们全面感受歌曲的音乐表现力和感染力。
三、课堂探究1.导入课堂探究环节：a.请孩子们集中精力听老师分别唱几段歌曲，比较唱法上的差异。
b.请他们模仿唱几个句子，并听老师辅导进行。
2.小组合作探究环节：a.让学生分成小组，相互合作，模仿唱几个简单的歌段，感受歌曲中蕴含的悠扬旋律和欢快的节奏。
b.老师在目测小组演唱中存在的问题，指导他们唱法，并纠正错误唱法。
3.个人练习环节：a.老师拍打节拍数，让学生单独跟读节拍数。
b.老师鼓励学生多次练习和反复比较，形成稳定的唱法和节奏表现。
四、艺术表现1.老师要求孩子们个人进行演唱，表现自己对飞机的理解和想象，挖掘他们细腻的情感和创作潜力。
2.在序幕的呈现下，让孩子们展开合唱，合唱中特别强调集体的合作精神和人际交往能力。
3.通过互相交流、监督和鼓励，让孩子们渐渐地明白团结合作的重要性，明确好朋友的含义。
大班音乐游戏教案《好朋友》
大班音乐游戏教案《好朋友》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，感受歌曲《好朋友》的旋律和节奏。
2.培养学生与他人合作、互动的能力，增进友谊。
3.提高学生对音乐活动的兴趣，激发创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好朋友》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：培养学生与他人合作、互动的能力。
三、教学准备1.课件：歌曲《好朋友》的音频和视频。
2.道具：玩具手鼓、小铃铛、花环等。
四、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要来玩一个音乐游戏，你们知道音乐是什么吗？生：音乐是一种声音，可以让人感到快乐。
师：对，音乐可以让人快乐，也可以让人伤心。
今天我们要学的这首歌曲《好朋友》，是一首让人感到快乐的歌曲。
我们先来听一听这首歌曲。
2.感受音乐播放歌曲《好朋友》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐。
师：同学们，你们听到了什么？生：我听到了欢快的音乐。
师：很好，这首歌曲的旋律很欢快，节奏也很明显。
下面我们来学习这首歌曲。
3.学习歌曲（1）教师范唱歌曲《好朋友》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲。
（3）教师逐句教唱，注意指导学生的音准和节奏。
（4）学生独立演唱，教师给予鼓励和指导。
4.音乐游戏（1）教师出示玩具手鼓和小铃铛，引导学生用手鼓和小铃铛伴奏歌曲《好朋友》。
（2）教师将学生分成若干小组，每组学生合作完成歌曲的演唱和伴奏。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决合作中的问题。
（4）全体学生共同演唱歌曲，展示合作成果。
5.情境表演（1）教师出示花环，引导学生进行情境表演。
（2）学生自由组合，用歌声和动作表现歌曲中的友情。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
（4）全体学生进行情境表演，展示友谊之美。
师：同学们，今天我们一起学习了歌曲《好朋友》，通过合作和表演，我们感受到了友谊的力量。
在今后的日子里，希望你们能够珍惜身边的朋友，用音乐传递友谊，让我们的生活更加美好。
五、作业1.回家后将歌曲《好朋友》唱给爸爸妈妈听。
2.和爸爸妈妈一起创作一首关于友谊的歌曲。
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
教学目标
1.学习并掌握《好朋友》这首歌曲；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3.培养幼儿的集体合作意识；
4.发展幼儿的听觉、语言、动手能力。
教学内容
1.学习歌曲：《好朋友》；
2.感受歌曲的情感和韵律；
3.操作乐器及舞蹈动作，带上合适的表情。
教学过程
1.歌曲欣赏与复习：播放《好朋友》歌曲，引导学生大声跟唱，反复听取歌曲，让孩子们掌握这首歌曲的基本韵律和情感。
2.歌曲课堂学习：给孩子们讲解《好朋友》这首歌的内容，然后将歌曲按照段落先让他们大声跟唱，最后在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐节奏唱出歌词，并做一些简答的舞蹈动作。
3.合奏：分成三组，每组选择一种乐器，教孩子们基本的乐器演奏方法。
分别演奏到对应音乐的位置。
最后全体合奏，让孩子们感受合奏的美妙。
4.儿童合唱表演：将学生分成四组，每组表演不同段落的部分，配合动作和面部表情，让孩子们充分表达歌曲中的情感，增强舞台表现力。
5.结束语：教师在教学过程中，以留言模式感谢孩子们的认真表现与辛勤付出，并对接下来的音乐学习进行展望。
总结
通过这次音乐教学，孩子们不仅仅能够掌握这首歌曲的韵律和情感，同时充分体验到合奏和合唱表演的乐趣，加强了集体合作和协同能力的训练。
同时，对幼儿的听觉、语言、动手能力的发展也起到了很大的促进作用。
通过这种方式，可以让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，充分激发他们对艺术的热爱，扩展幼儿的视野和世界观念，加强其人际交往能力，为其成长铺设出坚实的基础。
大班音乐公开课好朋友教案
大班音乐公开课好朋友教案音乐教育一直是学校中极为重要的一部分。
大班音乐公开课旨在让孩子们感受音乐、热爱音乐、表现音乐，更加全面地发展和培养孩子的文艺情趣，洽谈友谊。
本文将介绍一篇大班音乐公开课好朋友教案。
一、教学目标1. 了解朋友的含义和重要性，培养正义、友好、诚实、宽容、响应和互助互爱的美德。
2. 通过歌曲、舞蹈、角色扮演等活动，加强孩子们的音乐素养和表达能力。
3. 提高孩子们的协作意识、自信心和表演能力，更好地展示自己的风采。
二、教学内容1. 音乐欣赏：“好朋友”歌曲。
2. 舞蹈表演：“蹦蹦跳跳”。
3. 角色扮演：“我和我的朋友们”。
三、教学过程1. 欣赏音乐，“好朋友”。
音乐教师要向孩子们介绍这首歌的来源和作用。
教师可以通过简短的引言和演唱来介绍这首音乐。
然后，教师可以让孩子们按照自己的喜好，选择自己喜欢的方式来表达对这首歌的喜欢。
孩子们可以创作简单的舞蹈、画图、写字等。
2. 舞蹈表演：“蹦蹦跳跳”。
将课堂分为小组，让孩子们按照自己选定的方式组成自己的小组。
教师可以向他们介绍一些常见的身体运动方式，鼓励孩子进行蹦蹦跳跳的训练。
在准备和演出中，孩子们需要充分发挥自己的想象力和表现力。
3. 角色扮演：“我和我的朋友们”。
教师可以让孩子们分为小组，并根据自己的兴趣爱好选择不同的角色扮演方式。
例如：游戏角色扮演、社会角色扮演等。
在学习中，孩子们不仅可以学习到不同的角色扮演技巧，还可以更好地理解朋友之间的相处之道。
四、教学评价教师可以利用现场演出、评价表、工作坊等方式进行评价。
谈话记录、口头表述、作品评价等方式也是评价的常常方式，可以让孩子们感受到自己在学习和表现上的成长和提高。
五、总结在大班音乐公开课中，教学的过程不仅是知识传递的过程，更是孩子们人生价值观的养成过程。
通过音乐、舞蹈和角色扮演等形式，培养孩子们的自我认识、协作能力、自信心和表达能力，同时也为将来的学习和发展打下了坚实的基础。
在教育教学的过程中，我们需要知道如何尊重每个孩子的个性，提倡个性发展，引导孩子们走自己的道路。
好朋友大班教案
好朋友大班教案好朋友大班教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的好朋友大班教案，希望能够帮助到大家。
好朋友大班教案1音乐活动：找朋友活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备：手偶、音乐、小动物图片活动过程：一、情景导入：1、出示手偶2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。
）兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。
”（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。
）2、找朋友1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??）2）教师示范并唱歌曲。
3）请个别幼儿示范。
4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
（三）、集体游戏——小动物找朋友师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”幼儿装扮成小动物表演《找朋友》音乐活动：找朋友活动目标：活动过程：一、情景导入，引发兴趣。
1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友）二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。
1、播放音乐（第一遍）：——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？2——鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。
3、播放音乐（第三遍）：——教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。
三、音乐游戏，体验快乐。
——教师先去找，示范游戏的玩法。
2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。
反思调整：1、开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积极性。
幼儿园大班《好朋友》音乐教案
幼儿园大班《好朋友》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《好朋友》的歌词内容，了解歌曲所表达的友谊主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会关爱他人，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《好朋友》的歌词内容，培养幼儿的合唱能力。
难点：训练幼儿的音准和节奏感，让幼儿在合唱中保持音准的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《好朋友》乐谱、三角铁、木鱼等打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》的歌词内容，教唱歌曲。
3. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏感的培养。
4. 打击乐器伴奏：教师教授幼儿使用三角铁、木鱼等打击乐器为歌曲伴奏。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习歌曲《好朋友》，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿主动与他人分享、关爱他人。
3. 家长与幼儿一起探讨友谊的重要性，培养幼儿的友谊观念。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 歌唱技能评价：评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和音量控制能力。
3. 友谊观念评价：通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱他人、分享物品等方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，如“友好相处日”、“友谊手拉手”等，让幼儿在实际活动中体验友谊的美好。
2. 邀请家长参与友谊主题的家长会，共同探讨如何培养幼儿的友谊观念。
3. 开展友谊主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达友谊。
八、教学反思：1. 教师需定期对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》教学目标：1. 认识并熟悉歌曲《好朋友》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和基本动作。
3. 培养幼儿对友谊的理解和感受。
4. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. PPT或者大屏幕2. 音乐播放器3. 班级里的小木鱼或其他鼓类乐器4. 裁纸、颜料、画笔等制作友谊的相关材料教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 通过唱歌和跳舞来热身，可以选择一首活泼的儿歌或舞蹈歌曲来进行。
2. 可以在热身活动中介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。
二、导入新知（10分钟）1. 准备PPT或者大屏幕，播放歌曲《好朋友》的MV，让幼儿先听一遍。
2. 引导幼儿观察、感受，在播放结束后，向幼儿提问：a. 你是怎么感受到这首歌的友谊主题的？b. 你觉得这首歌的旋律和节奏怎么样？三、歌曲学唱（15分钟）1. 将歌曲《好朋友》的歌词分段进行学唱，教师先唱一遍，然后幼儿跟着教师一起唱。
2. 逐句教唱，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。
四、节奏练习（15分钟）1. 利用小木鱼或其他鼓类乐器，教幼儿跟着歌曲的节奏敲打。
2. 教师示范，幼儿跟着敲打节奏，并配合歌曲的节奏，逐渐增加难度。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的节奏。
五、舞蹈动作学习（15分钟）1. 准备相关的图片或傀儡，展示歌曲中出现的动物，逐个介绍并教学相应的舞蹈动作。
2. 将幼儿分为小组，每个组选择一个动物进行演示，其他小组跟着做动作。
六、艺术创作（20分钟）1. 提供颜料、画笔、裁纸等材料，让幼儿自由创作与友谊有关的画作或手工制品。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们表达关于友谊的感受。
七、合成练习（15分钟）1. 将前面学习的内容进行综合练习，包括唱歌、敲打节奏和跳舞。
2. 指导幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌，同时进行动作的表演。
八、歌曲回顾（5分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的MV，再次听一遍歌曲。
2. 引导幼儿回顾学习的内容，回答相关问题。
大班音乐课教案及教学反思《好朋友》
大班音乐课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标•认识歌曲《好朋友》；•愉快地唱唱跳跳，发挥自己的想象力，表达好朋友的形象和特征；•加深幼儿对“友情”的理解；•提高幼儿的口语表达能力和语感。
二、教学内容与方法1. 歌曲学唱1.通过朗读歌词使幼儿初步熟悉歌曲；2.播放歌曲并翻唱整首歌曲，进行唱歌训练；3.分段学唱歌词，搭配歌曲进行教唱；4.小组合唱，展示自己的成果。
2. 舞蹈学习1.观看《好朋友》的MV，模仿舞蹈动作；2.舞蹈示范，进行动作学习；3.配合歌曲，进行舞蹈演练。
3. 创意表达1.听取幼儿关于好朋友的回忆和故事，进行“头脑风暴”；2.激发幼儿创意，通过分组创作表演节目；3.分组表演，展示自己的创意表达。
三、教学反思这节音乐课主题为“好朋友”，通过歌曲、舞蹈、创意表达三方面的教学，达到了让幼儿认识到朋友的重要性，以及如何与朋友共处的目的。
课前，我以歌曲MV的形式展示了《好朋友》的歌曲和舞蹈，让孩子们更好地感受到这首歌曲的美妙。
在教学方法方面，我采用了多种教学方式，如唱歌、跳舞、创意表达等，寓教于乐，让孩子们在欢乐中学习。
在学习歌曲方面，我分段教唱，帮助孩子们更好地掌握歌曲，同时也让他们在分组合唱中体验合作的乐趣。
在学习舞蹈方面，我让孩子们通过观看视频，模仿MV里的舞蹈动作，随后我进行舞蹈示范，并指导孩子们进行动作学习，让孩子们充分利用身体，感受音乐和舞蹈的美妙。
在创意表达方面，我通过集体讨论和头脑风暴的形式，激发了孩子们创造力，让他们以分组的形式创作和表演自己的节目，让孩子们充分燃烧着自己的激情和想象力。
通过这节音乐课，幼儿们能够了解到朋友的概念，体会到朋友间共同快乐的感受，同时也让他们练习了唱歌、跳舞、创意表达等多方位的能力，达到了音乐教学中“以情感为纽带，以经验为支撑”的教育目的。
大班教案好朋友11篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好朋友11篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好朋友第1篇活动目标：1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系，初步感知文字与物体的关系。
2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。
3感知体验热爱自由，热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。
活动材料：1、贴绒图片：水壶、水杯；桌子、椅子；锁；钥匙；雨伞、雨鞋；鸟笼、鸟。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪。
活动过程：1、实物匹配。
教师出示图片，引导幼儿观察，说说：黑板上有什么？想想：谁和谁是一对好朋友？启发幼儿将相干的.图片放置一起。
2、引导幼儿阅读图书。
用实物投影仪将幼儿用书放大，教师边讲画面内容边指着画面的汉字。
提问：水壶的朋友是谁？水壶对水杯说什么？水杯说什么？然后带领幼儿完整阅读画面上的文字，按此方式带领幼儿阅读，最后，指着鸟说：鸟和鸟笼是好朋友吗？为什么？小鸟的好朋友是谁？小鸟为什么说蓝天是它的好朋友？还有谁是它的好朋友？3、教师带领幼儿逐页地阅读画面，采用分角色对话的形式完整地读。
教师可安排幼儿对话，教师讲独白语言，与幼儿一起完整地阅读图书。
通过重复讲述：“我们是一对好朋友”，“对”，这些反复出现的句自再加深幼儿对阅读活动趣。
4、运用已有经验，创编新的相干事物，扩展图书的内容。
教师除了书上的好朋友外，你还知道哪些东西是好朋友？鼓励幼儿大胆地想象。
例如：碗和筷子；铅笔和铅笔盒，裤子和上衣等。
带领幼儿用书中的格式完整地纺编句子。
幼儿园大班音乐《好朋友》教案
幼儿园大班音乐《好朋友》教案一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《好朋友》，旨在通过学习歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
歌曲《好朋友》共四句歌词，内容简单易懂，旋律欢快，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的集体荣誉感和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
难点：音乐节奏感和合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学卡片、手偶等。
学具：歌曲乐谱、小鼓、铃铛等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于好朋友的故事，引导孩子们感受好朋友之间的情感。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《好朋友》，让孩子们倾听并感受歌曲的氛围。
（2）教师教唱歌曲，孩子们跟唱。
（3）分组练习，孩子们相互演唱，培养合作意识。
3. 音乐游戏：（1）孩子们分成两队，每队手持小鼓和铃铛，按照音乐节奏击打和摇晃。
（2）教师播放歌曲《好朋友》，孩子们在指定的地点进行音乐游戏。
（3）游戏过程中，教师适时调整节奏，提高孩子们的音乐感知能力。
4. 歌曲表演：（1）孩子们用手偶扮演歌曲中的好朋友，进行歌曲表演。
（2）教师指导孩子们进行表演，注意表现好朋友的情感交流。
（3）孩子们分组进行表演，互相评价，培养团队精神。
六、板书设计板书歌词《好朋友》：好朋友，好朋友，我们一起来唱歌。
敲敲打打，摇摇晃晃，一起感受音乐的魅力。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长展示所学歌曲《好朋友》。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便了解孩子们的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《好朋友》，孩子们掌握了歌词和旋律，能在集体中演唱。
同时，通过音乐游戏和表演，培养了孩子们的音乐节奏感和合作意识。
但在教学过程中，仍需注意关注每个孩子的学习情况，针对性地进行指导。
好朋友教案幼儿园音乐
好朋友教案：幼儿园音乐课一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.能够辨认“好朋友”这首歌曲的旋律和歌词。
2.能够跟唱“好朋友”这首歌曲，从而提高幼儿的语言表达和合作能力。
3.能够通过音乐和节奏的体验，培养幼儿的音乐素养和乐感。
二、教学内容1. 歌曲学习本节课的歌曲为《好朋友》。
请老师直接演唱该歌曲的前两句歌词（“我们是好朋友，一起玩不寂寞”），引导幼儿辨认出歌曲的旋律以及歌曲主题。
接着老师放该歌曲的录音带，让幼儿一起唱，并配合手势，即：“我们是好朋友”时比出两个手指，表示“好朋友”的爱好应该是互相分享的；“一起玩不寂寞”时，用手拍打胸口，表示互相陪伴、不孤单。
2. 身体活动让幼儿自由活动，播放欢快的音乐。
当音乐停止时，幼儿需要尽快找到一位“好朋友”，握手并说出“我们是好朋友”。
接着，老师可以引导幼儿一起做游戏。
比如，“好朋友接龙”游戏。
开始游戏的时候，老师和幼儿们一起坐成一个大圆圈，老师说一个词（比如“猴子”），然后让第一个幼儿说出与“猴子”相关联的词（比如“香蕉”），然后下一个幼儿接着说与“香蕉”相关联的词（比如“口味”），以此类推。
如果有幼儿说错或者想不出来，就退出游戏，直到最后只剩下两个幼儿为止。
3. 制作小乐器老师可以向幼儿们介绍一些简单的制作小乐器的方法，比如用纸杯做拨片、用纸板切割制作打击乐器等。
让幼儿们根据自己的爱好和兴趣制作出自己的小乐器。
为了加强教学效果，老师还可以向幼儿们展示一些不同种类的乐器，比如电子琴、吉他、小提琴等。
引导幼儿们了解不同音乐乐器的外形和演奏方式。
三、教学反思针对本节课的教学，老师应该注意以下几个方面：1.要注重音乐体验和游戏的整合，让幼儿们在音乐和游戏中感受到快乐和友谊的情感。
2.要尽量减少讲解内容，以简洁明了的方式引导幼儿们操作和体验。
3.要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，发掘自己的创造力和想象力。
总之，通过本节课的教学，可以帮助幼儿们增强自信心和创造力，同时也为他们热爱音乐和发掘音乐天赋打下良好的基础。
大班音乐活动好朋友教案【含教学反思】
大班音乐活动好朋友教案【含教学反思】背景与目标在幼儿园教学过程中，丰富多彩的音乐活动可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐素养和感性认知能力。
本篇教案针对大班幼儿，旨在通过音乐活动引导幼儿了解和认识好朋友。
具体目标如下：•培养幼儿感受音乐的情感和艺术性，启迪幼儿的艺术素养；•营造轻松、愉悦、开放、自由的音乐活动氛围，让幼儿在体验音乐中获得快乐；•激发幼儿的好奇心与探究欲，引导幼儿了解和认识好朋友。
教学具备条件•教学场地：幼儿园音乐教室；•教学器材：一台音响、录音带或光碟、幼儿喜欢的玩具或绸带等道具；•助教：1名；•素材准备：教师可事先准备一些关于友谊、好朋友的图片或图画，为音乐活动提供视觉辅助素材。
教学流程第一步：感受音乐氛围，导入话题1.教师准备一段轻松、欢快的音乐旋律（例如《小星星》、儿歌《两只老虎》等），放入音响中。
2.教师向幼儿简短介绍音乐活动的主题，告诉幼儿今天的音乐活动将围绕好朋友展开，鼓励幼儿分享自己的想法与经验。
第二步：欣赏好朋友的歌曲1.教师播放关于好朋友的儿童歌曲（如《好朋友》、《朋友》等），和幼儿一起听完歌曲。
2.通过歌曲引导幼儿认识和理解好朋友是什么，好朋友的特点是什么。
鼓励幼儿积极发表看法，老师与幼儿互动交流，创设自由、和谐、愉快的氛围。
第三步：好朋友游戏1.教师拿出绸带、玩具等道具，让其中两个幼儿手持一段绸带，称他们为“好朋友”。
2.教师向其他幼儿说明游戏规则：其他幼儿分成两个团队，各排成一列。
好朋友手持绸带从此起点一直走到终点，其他队员要伸出双手，形成一个人形隧道，让好朋友穿过去。
3.游戏开始后，教师放音乐，让好朋友和其他小朋友一起跑过这座隧道。
幼儿们可以尝试多种形式的人形隧道，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四步：创作“我的好朋友”1.教师给每个幼儿分发一张“我的好朋友”的模板，让幼儿在上面发挥自由创意，画出自己心目中的好朋友。
2.幼儿完成后，教师鼓励他们向大家介绍自己画的好朋友，让每个幼儿有机会在小组里分享自己的想法和创意。
大班音乐教案《好朋友》含反思
大班音乐教案《好朋友》含反思教学背景本次教学针对大班幼儿，旨在通过音乐让幼儿学会如何与他人建立友谊，并提升幼儿的音乐欣赏能力与音乐表达能力。
教学目标1.学习儿童歌曲《好朋友》，了解歌曲的歌词、旋律和气氛。
2.通过歌曲培养幼儿与他人建立友谊的意识，鼓励幼儿主动与同伴交流和交往。
3.提升幼儿的音乐欣赏能力，学习如何欣赏简单的歌曲并表达自己的情感。
教学步骤步骤一：引入歌曲1.播放歌曲《好朋友》，鼓励幼儿注意听歌曲的旋律和歌词。
2.询问幼儿听完歌曲有何感受，引导幼儿表达自己的情感体验。
步骤二：学习歌曲1.重复播放歌曲，让幼儿跟唱。
2.引导幼儿认识歌曲中的人物形象和情感表达，理解歌曲的内容和意义。
3.教导幼儿唱出歌曲的情感，使其更有感染力。
步骤三：活动练习1.分组让幼儿一起编排动作，并配合歌曲演唱。
2.让幼儿在游戏中加深对歌曲的记忆和理解，创造一个愉快的学习氛围。
步骤四：反思分享1.谈论幼儿在学习过程中的收获和感受。
2.开展小组讨论，帮助幼儿思考如何用歌曲中的情感和故事来影响和感染他人。
3.鼓励幼儿表达自己对友谊的想法与看法，引导幼儿建立积极向上的友谊观念。
整堂课反思本次课程采用了歌曲教学的方式，通过歌曲的旋律和歌词，让幼儿加深理解和记忆，并与同伴一起表达出歌曲中的情感和意义。
在活动练习中，将学习与游戏相结合，让幼儿在愉快的氛围中加深对歌曲的理解和印象。
反思中我们发现，在教学过程中，有的幼儿存在注意力不集中，无法跟上教学的进度等情况。
这时我们可以采用游戏化的方式来吸引幼儿的注意力，如通过小游戏来巩固歌曲的学习。
另外，教师在引导幼儿分享自己的经历和感受时，也需要注意给予幼儿充足的时间和空间，让幼儿能够更好地表达自己。
总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在学习中不仅增强了对音乐的欣赏和表达能力，而且也加强了彼此间的交流和合作，实现了良好的教学效果。
大班音乐好朋友教案【含教学反思】
大班音乐好朋友教案教学目的本节课程旨在让学生通过音乐游戏的方式，感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣，同时提高学生的动手能力和记忆能力，促进大班学生在互相交流、互相合作的过程中，增强彼此的友谊，塑造良好的班集体氛围。
教学内容本课程主要包括以下几个方面：1.音乐游戏“音乐大富翁”2.唱歌活动“好朋友”音乐游戏——音乐大富翁音乐大富翁是一款适合幼儿园大班学生玩的音乐游戏。
游戏的规则是：每位玩家掷骰子，根据所掷点数向前移动相应的步数，并按照落在的方格执行相应的动作或音乐任务。
游戏中的音乐任务主要包括：•唱一首儿歌•跳一支舞•琴键上弹奏一下•手指琴弦弹奏一下•说一句钢琴术语等在游戏中，学生不仅能够理解并掌握各种音乐相关的术语，同时还能够通过玩游戏的方式感受到音乐的乐趣，增强对音乐的兴趣和认知。
唱歌活动——好朋友好朋友是一首脍炙人口的儿歌，在本节课中，老师将引领学生一起唱这首歌，并在唱歌的过程中，提醒学生要注意歌曲的节奏、音高和气息等。
在唱歌完成后，老师将要求学生分组，每组学生一起排练唱这首歌，并且需要附加动作和表情。
最后，每个分组为全班表演唱完整首歌曲，并评选出最佳表现的分组，以激励学生们的积极性和创造性。
教学过程1.音乐游戏“音乐大富翁”1.老师向学生介绍游戏规则及其中的音乐任务2.学生依照规则掷骰子并前进3.落在相应的方格后，学生按任务要求完成相应的音乐任务2.唱歌活动“好朋友”1.老师放歌并带领学生一起唱歌2.学生分组进行排练，加入动作和表情3.每个分组为全班表演唱完整首歌曲，并评选最佳表现的分组教学反思本节课堂中，除了游戏和唱歌活动以外，老师还有针对性地引导学生掌握一定的音乐相关知识，增强了学生的课堂参与度和学习积极性。
同时，在游戏和歌曲表演的过程中，老师特别强调孩子们的互相交流和合作，促进了学生之间的友谊和互动。
在今后的教学过程中，需要更加注重学生的动手能力和创造能力，在保证学生兴趣的同时，进一步提升学生的综合素质。
幼儿园大班音乐活动好朋友教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动好朋友教案带教学反思一、教学目标：1.了解和学唱儿歌《好朋友》。
2.能辨别乐曲的快慢节奏。
3.培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。
二、教学准备：1.录音机、儿歌CD和《好朋友》CD。
2.幼儿课桌、椅子。
3.羽毛球拍、绸带、彩色球等小道具。
三、教学过程：1.创设情境（10分钟）教师向幼儿们展示一张彩绘图，上面画着几个幼儿手拉手在一起的场景。
教师问：“你们有没有好朋友？你们和好朋友都玩过什么游戏呢？”引导幼儿谈论和分享自己和好朋友之间的互动经历，激发他们对好朋友主题的兴趣。
2.引入新歌（15分钟）教师播放儿歌《好朋友》CD，引导幼儿们仔细听歌曲，感受歌曲的快慢节奏。
引导幼儿跟着歌曲的节奏做简单的手部动作，如拍手、摇手等，让幼儿们全身心地融入音乐。
3.学唱歌曲（20分钟）教师将歌词贴在黑板上，并介绍歌词的意义。
然后逐句教给幼儿们，带着动作学唱歌曲。
先教词句：“好朋友，好朋友，拉钩勾。
手拉手，一起走，一起唱歌”，再教词句：“踢一脚，拳头碰，我们真好玩。
”教师反复示范，让幼儿们模仿学唱，培养他们的听觉和口语表达能力。
4.互动游戏（25分钟）教师和幼儿一起玩“抓捉好朋友”游戏。
教师用绸带绑住一只羽毛球拍，并将其端起来。
幼儿们手拉着绸带，用彩色球扔向绸带上的羽毛球拍，目标是尽量多地扔中彩色球。
通过团队合作，幼儿们学会互相帮助和配合，培养集体荣誉感。
5.总结回顾（10分钟）教师引导幼儿们回顾学习内容，鼓励他们用正确的语言表达自己对学习的感受。
教师适时给予肯定和赞扬，激发幼儿们继续对音乐活动的兴趣。
四、教学反思：通过这节音乐活动课，我发现幼儿们对音乐的表达有了更多的探索和尝试，增强了集体荣誉感。
但是也存在一些不足之处：1.学唱歌曲的时间过短，对于掌握歌曲的幼儿来说可能有些困难。
下次可以在教学中添加更多的练习时间，让幼儿们更好地掌握歌曲的歌词和节奏。
2.游戏环节的时间较长，有些幼儿在等待时会感到无聊。
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大班音乐好朋友教案
活动目标
一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。
三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。
活动准备
一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。
二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带
三、幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。
四、音游：小兔躲雨（音乐及材料）
活动过程
一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。
小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。
引入练声《小鸭和小鸡》。
二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？
出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。
学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
边动作边学句子。
品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。
小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。
边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。
四、学唱歌曲《好朋友》
1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、集体表演唱（边唱边做动作）。
五、音游：小兔躲雨
今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。
音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。
小兔音乐：（小兔跳）
兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！
（轰轰轰……）雷声
兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。
小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。
小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。
小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。
小兔跳音乐离场。