体育科学研究选题
体育科学研究方法考试重点试题答案
附：本文档收集了全网最全的体育科学研究试题及重点，祝同学们考试成功。
选择1、依照文献内容的性质和加工程度，期刊论文应属于( B )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献2、体育自然科学主要研究的对象是( C )A.田径运动B.球类运动C.人体运动D.体操运动3、特尔菲法是由专家集体进行预测或判断的一种调查形式，它一般要经过多少轮的筛选？( C )A．1轮轮轮轮4、针对所给信息而产生的问题，大胆提出各式各样的可能解的一种思维形式，称为( C )A．反向思维 B.联想 C.发散思维 D.收敛思维5、论文中采用图时，图号的表示方式下列哪一个是正确的？( C )A．图一 B.图（一） C.图1 D.图（1）6、文献阅读原则包括计划性、顺序性、批判性和( A )A.时间性B.同步性C.简洁性D.排他性7、先将总体划分为若干群体，然后将每个群体依序编号，再按纯随机抽样方法进行取样，这种抽样方法称为( D )A.纯随机抽样法B.系统抽样法C.分层抽样法D.整群抽样法8、解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究，属于( B )A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.实验研究9、科技论文中的关键词一般为( B )A．2个个个 D.根据需要而定10、体育是一门综合性的学科，下列哪一学科属于社会科学类?( B )A.人体生理学B.体育教学论C.人体解剖学D.运动生物化学11、采用观察法收集资料时，最基本的要求是做到( C )A.针对性B.典型性C.客观性D.主观性12、根据已知结果设立产生该结果和未产生该结果的两个组，然后调查原因，这种从果到因的调查方法，称为( C )A.现情调查法B.前瞻调查法C.回顾调查法D.追踪调查法13、在研究指标中，反映研究变量的性质和类别的指标是：( A )A.定类指标B.定序指标C.定距指标D.态度指标14、科技论文的关键词一般以多少为宜？( C )个个 ~6个个以上15、狭义的科学是专指( D )A.思维科学B.人文科学C.技术科学D.自然科学16、限定课题研究论域的常见方法包括：定语限定法、副标题法、________法。
福师20春《体育科学研究方法》在线作业一答案_39
(单选题)1: 狭义的科学是指（）．
A: 社会科学
B: 自然科学
C: 思维科学
D: 人类社会学
正确答案: B
(判断题)2: 研究对象的设计也就是实验材料或单位的选定（）．
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)3: 灵感思维是由于某种因素的激发和启示，而产生的突发性飞跃和敏锐顿悟的思维方式（）．
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)4: 科学群体活动是发现和形成课题的重要方式之一（）．
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)5: 施加因素是指实验中专门施加和等待检验的、假定对实验对象发生某种作用的突出因素（）．
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)6: 有关“体育场馆研究”的文献综述是对体育场馆建设和发展本身的研究（）．
A: 错误
B: 正确
正确答案: A
(判断题)7: 观察对象的选择不需要具有代表性（）．
A: 错误
B: 正确
正确答案: A
(判断题)8: 科学研究论文是以文字形式对科研最新成果的记录，它是运用概念、判断、推理、证明或反驳等手段与方法，分析、表述科学研究成果的文章（）．
A: 错误
B: 正确。
体育科学研究方法(第三版)课件第二章体育科学研究选题
伦理性原则凸显了科学研究的道德规范，体现了 科学研究的人本性。 为此，在体育科学研究选题过 程中，要充分评估研究的伦理可接受性，充分认识研 究对象享有的权利并承担对研究对象所承担的义务。 当研究中遇到求“真”与求“善”的矛盾，各学术组 织业已形成了有关规范，当研究者无法调和矛盾时， 必须服从伦理要求。
第三节 选题的程序
选题的程序是指科学研究从选取研究主题到确 定研究问题的全部步骤。
从体育实践和体育科学的发展中发现问题，从 众多的问题中选择合适的课题，最终形成有价值的 研究课题，是一个科学的系统决策过程。这一有序 的过程主要由选取研究主题、形成研究问题、确定 研究问题3个阶段组成，其中每一个阶段又由若干 环节构成，形成了链条式的决策系统（图2-1）。
体育科学研究选题是科研工作者在对已获得 的资料、信息进行分析研究的基础上，有目的、 有步骤地选择体育领域中尚未被认识和解决的科 学问题进行研究的过程。从科学研究的系统性来 看，选题是科学研究的起点，选题是科学研究的 目标，选题是科学研究的起点、目标和关键，选 题是科学研究者素养的综合体现。
第二节 选题的原则
四、可行性原则
可行性原则是指选题具备进行或完成的主、客观 条件。主观条件是指研究者自身的条件，包括生活经 历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术，甚 至还包括性别、年龄、语言、体力等。客观条件是指 进行一项研究时的外在条件，包括研究时间、研究经 费、相关文献资料的获取、研究对象或单位和部门的 必要支持和合作、被研究者的生活习俗和宗教信仰等。
在兴趣爱好中寻找课题，首先在平时应注意积累， 关注该学科领域理论和实践的发展，了解该学科研究 的热点和难点，关注该学科与其他学科的相互交叉和 渗透。以点为主，点面结合，才可能寻找到既满足兴 趣爱好又具有一定创新和实用价值的研究课题。
运动训练学专业《体育科学研究方法》题库
运动训练学专业《体育科学研究方法》题库一、名词解释（20题）1.体育科学：2.科学研究:3.体育科学研究：4.体育科学研究方法：5.文献法：6.文献综述：7.观察法：8.问卷调查法：9.访谈法：10.专家调查法：11.效度：12.信度：13.实验法：14.资料整理：15.图示法：16.科学研究论文：17.学位论文：18.参考文献：19.科学态度：20.科研道德修养：二、判断题（30题）1.体育科研工作的主要任务和内容是检验现今体育实践中所依据的学说和理论。
（）2.创造性是科学研究工作区别于其他活动的最显著的一个特点。
（）3.体育科学的目的在于增强人民体质，促进体育运动的发展。
（）4.青少年体质调查研究、体育人口现状的调查研究属于解释性研究。
（）5.研究课题的选择是科学研究的起点。
（）6.研究方向是指该学科领域和研究范围中尚未被人们认识和解决的问题。
（）7.发散思维的核心是求同。
（）8.直觉思维属于逻辑思维。
（）9.创新是科学研究的灵魂。
( )10.需要性原则明确了科学研究的方向，体现了科学研究的实践性。
（）11.选择研究课题是“研究什么”的问题，研究设计是解决“怎样去研究”的问题。
( )12.“经济越发达地区大众体育发展越好”这一假设运用的是条件式陈述方式。
（）13.从问题的产生到假设的形成可以分为怀疑——问题——假设3个阶段。
( )14.声像型文献具有信息量大、查找迅速的优点。
（）15. 测量法和摄影法的本质仍属于观察法。
( )16.问卷调查属于直接调查。
（）17.特尔菲法是由专家背靠背地分别对事物进行评估与分析、预测与判断，从而获得客观、可靠的意见与信息的方法。
( )18.对照组所采用的处理因素的性质、程序或形式与实验组相同。
（）19.直方图用于动态指标，公用是“看趋势”。
（）20.圆形图用于质量标志的构成比，功用是“看结构”。
( )21.比较与分类、归纳与演绎、分析与综合是定量资料常用的分类方法。
体育科学研究的选题与设计(已修改)
进行体育新课程研究的选题与设计李建军（广东教育学院体育系，广东广州510303）科学在某些人眼中遥不可及，在某些人眼中枯燥无味。
其实科学非常平和，也非常简单。
它起源于一个人脑中的小小的问号，起源于一个人纯真的心灵，起源于一个人对自己童年的安慰。
譬如，一个科学的课程改革方案，是课程改革顺利推进的基本保障，但这一方案要变成鲜活的、富有生机与活力的课程，必须要依靠教师，经历一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有固定的答案，也没有可供遵循的模式，实验中遇到的问题，要靠广大教师在实践中研究、摸索解决。
教练员常说，选材选好了，等于成功了一半。
他们借用这句话来表明选材在训练比赛中的重要，同理，我们或许也可以说，选题选好了，等于成功了一半。
我们借用这句话来表明选题在科学研究中的重要，或许并不过分。
很多体育教育工作者在体育新课程研究选题时整日坐卧不按，题目还无着落。
在此我引用北京体育大学吴振芳老师有关选题的一句话：“别急，磨刀不误砍柴功。
”这一句话让我们释然许多。
吴老师见了无数研究生的此种窘态，经验丰富，自然也知道如何安慰人。
今天，我也常用这句普通的话安慰体育教育工作者，希望你们听了以后能够心定一些。
许多研究经验，我自己的和别人的，都在提醒我们，选题和设计是科学研究中最为重要的环节，因此，把严格要求和勇于探索的精神结合在一起，在选题和设计上多花费些时间和气力，是绝对必要的。
（一）课题类型科学研究有许多不同类型，研究者应当根据自己的研究兴趣和现有条件选择适合的研究类型开展自己的研究。
（一）基础研究与应用研究根据研究目的，可将研究分为基础研究和应用研究。
基础研究（basic research）指以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的而开展的研究。
例如，在体育课程领域，“21世纪的文化理念与体育课程的民族化和现代化”(李建军吉林体育学院学报2001.3)，“21世纪学校体育教学体系构建的思考----新世纪学校体育教学金字塔形态分析”(刘学钧淅江体育科学2001.2)等，可算作基础研究的实例。
体育教育论文题目(精选200个)
体育教育论文题目（精选200个）体育学（Sports Science）是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。
其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变，应设置的学科，各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育学分为体育人文社会学、体育教学与训练、运动人体生命科学、民族传统体育学四个方向。
【选题方向1】体育人文社会学1、选题方向简介体育人文社会学是研究体育与人、体育与社会互相关系基本规律的学科，它包含了人的身体运动与人文科学、社会科学的交叉性学科集合，以体育人在社会的存在价值为主要研究对象，以探索、揭示体育的社会本质和体育运动在社会中的发展规律为研究目的，将身体运动与社会科学合称为体育人文社会学。
体育人文社会学是在本科体育教育专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。
在本学科专业领域内掌握坚实的体育基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代科研方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析和解决问题的能力。
学生毕业后可在各级教育行政主管部门、大中专院校、教育教学科研机构、中小学校、健身馆、竞技场、企业等机构从事体育人文领域的教学、科研和管理工作。
2、撰写提示撰写体育人文社会学方向论文可以根据本方向研究的学科构成出发，即从社会和人文学科同时结合体育学的角度分析，具体选题方向主要由体育概论、体育哲学、社会体育学、学校体育学、体育新闻学、体育管理学、体育经济学、体育营销学、体育社会学、体育法学、体育学历史、体育美学、体育伦理学等学科构成。
3、参考论文题目1、我国由体育大国向体育强国迈进研究2、转变政府职能与体育教育管理方式变革研究3、高等体育院校人才培养体制研究4、高等体育人才“人文教育”的缺失与培养5、中西方体育文化的交流与发展研究6、体育社团的组织结构及社会化功能研究7、体育文化的传播与交流8、“阳光体育”的内核与外延研究9、体育场馆开放、运营及管理研究10、体育彩票理论与实践研究11、体育场地、设施、用品和服务的标准化、规范化研究13、体育院校教师职业倦怠调查与对策研究14、体育产业与文化旅游等互动发展研究15、高等体育院校课程的理论与实践研究4、参考书目1.卢元镇：《体育人文社会科学概论高级教程》，高等教育出版社，2003年版。
2 体育科学研究的选题
第四节 体育科学研究选题的基本程序
一、提出研究问题 二、明确研究问题
三、收集文献资料
（一）熟悉和了解本学科的研究成果 （二）提供可参考的研究思路和方法 （三）为解释研究结果提供背景资料 四、论证评价
第五节 体育科学研究选题的原则
一、需要性原则 二、创新性原则 三、科学性原则 四、可行性原则
第六节 体育科学研究选题存在的主要问题
第二节 体育科学研究课题的来源
一、从体育实践中寻找课题 二、从科学文献中寻找课题 三、从学术活动中寻找课题
四、从兴趣爱好中寻找课题 五、在教师指导下寻找课题 六、从相关研究指南中寻找课题
第三节 体育科学研究选题基本方法
一、移植与借鉴 二、创新思维 （一）逻辑思维 （二）非逻辑思维 三、科学群体活动
第二章 体育科学研究的选题
第一节 体育科学研究选题的意义 第二节体育科学研究选题的来源 第三节体育科学研究选题基本方法 第四节体育科学研究选题的基本程序 第五节体育科学研究选题的原则 第六节体育科学研究选题存在的主要问题
第一节 标 三、选题是科学鸭牛的关键 四、选题是研究者综合素质的体现
一、选题大而全，缺乏聚集点 二、选题重复，缺少新意 三、选题应用性，时代性不强
1体育科学研究的选题与申报
体育科学研究的选题与申报选题的意义选题是科研的起点，善于从各种体育现象中选择和形成有价值的研究课题，是每一个体育科研工作者走向成功的开始。
能否提出有创见性的、有发展前途的研究课题，能否确定一项有价值的、影响深远的开发项目，对于研究开发工作能否顺利开展并获得有意义的成果，具有关键性的作用。
事实上，选定题目本身就是一项难度较大的科研内容，在科学技术日新月异“知识爆炸”的今天尤其是这样。
从世界科学发展史中，可以看到许多优秀的科学家，对于研究课题的选择都给予了高度的重视。
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题，也许是一个数学上或实验上的技能而已。
而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
”我国著名地质学家李四光指出：“作科学工作最使人感兴趣的，与其说是问题的解决，恐怕不如说是问题的形成。
任何一个问题很少是单纯的，总是要对于构成一个问题的各项事物，实际上就是代表事物的那些词句上的意义和那个问题展开的步骤，有了正确的认识，方才可以形成一个问题。
做到这一步，问题可算已解决了一半。
”美国社会学家哈里特．朱克曼在谈到诺贝尔奖金获得者们的科学修养时曾指出：“在著名科学家中，科学修养的主要标准是能否抓住重要问题和是否能想出新的解决方法。
对他们来说，艰难的问题和巧妙的解决方法使杰出的科学区别于仅仅是能干的或普通的科学。
”在科学研究过程中，课题选择之所以具有重要的地位，为科学研究工作者高度重视，这是因为： 1．题目的选择和确定是研究开发工作的真正起点，它规定了研究开发的总任务，制约着研究开发工作的总方向。
科学研究是对未知领域的探讨，是人们向自然界的主动进攻，如果没有具体的攻击目标，没有明确的进攻方向，就谈不上什么研究开发了。
因此，首要任务是选定题目。
选定恰当的题目，可为科研人员的研究工作提供主攻方向和突破口，使科研工作能够顺利进行，少走弯路：2．科研课题在一定程度上决定着研究开发所采取的方法、步骤和途径。
(完整版)体育科学研究方法试题库
体育科学研究方法课程试题库名词解释。
1．科学：科学是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一切成果.2．方法:方法是指人们在一切活动领域内,未达到一定的目的所选取的手段，途径，工具和活动方式的总称。
3．体育科学：体育科学是研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群.4．体育科学研究:体育科学研究是人们研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动。
5．研究课题：在科研实践中，只有那些通过科研途径解决，并获得新发现，新观点的问题才能作为研究课题. 6．体育科学研究选题原则：选题原则指的是在选择研究课题时必须遵循的标准和法则。
7．选题：选题是指在确定研究方向的基础上选择与决定晕就课题。
8．假设：假设是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说，假说含有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种尝试性的解释.9．研究范式：研究范式是指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。
10．操作定义：操作定义是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些客观测的指标来说明如何度量一个概念，即把概念与可观测的指标联结起来的中介。
11．文献:文献是在存贮，检索,利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内,载体上或依附载体而存贮有信息或数据的载体.12．文献法：文献法主要指搜集，鉴别，整理文献,并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法.13．文献综述：文献综述是文献综合评述的简称,指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理，分析鉴别，对一定的时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统,全面的叙述和评论。
14．观察法：观察法是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的，有计划地对客观对象，包括人和自然现象，社会现象进行直接，系统的考察，记录，从而获得事实的一种科学研究方法.15．追踪观察：追踪观察是指对研究对象进行长期，系统,全面的观察方法.16．实验观察：实验观察是指在人为设置或控制的条件下，对观察对象或活动进行观察的方法.17．问卷调查法：问卷调查法又称为问卷法，是以书面形式提出经过周蜜设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行统计分析，得出结论的研究方法。
第二章 体育科学研究选题
• 2.选题创新精神的培养 • 第一，培养强烈的选题创新意识。第二，激发火热的选题 创新热情。第三，磨炼顽强的选题创新意志。第四，培养 体育专业大学生选题创新的品格。 • [1] 陈小蓉.体育创新学[M].上海:同济大学出版社,1994:8896. • （二）创新思维方法的培养 • 1.强化思考的主动性 • 2.克服意义的障碍性 • 3.掌握思维的技巧性 • （三）创新心理的培养 • 1.克服满足现状思想 • 2.消除刻板僵化思想 • 3.主动克服自卑心理
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一、选题的思维方法 人的思维活动是认知过程中的高级阶段，思维通过人的感知和记忆形成表象， 进一步通过联想、类比及推理等形式而产生想象，通过分析、综合、抽象、 概括等形式进行思维和判断。 （一）联想性思维 1．接近联想 2．类似联想 3．对比联想 4．因果联想 （二）发散性思维 思维的方向在整个思维过程中具有举足轻重的作用。 1．发散性思维的主要特点 （1）丰富性。（2）灵活性。（3）独创性。 2．发散性思维在选题策划中的应用 3．在运用发散性思维去构思新选题时要掌握的两个要素 （1）要有知识的广度和深度。（2）要对所获选题进行筛选和评估。 （三）收敛性思维 1．收敛性思维的主要特点 （1）聚焦性。 （2）排他性。 （3）可变性。
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2．形象性思维在选题策划中的运用 第一，选题策划更多地从逻辑思维上体现出理性思考，而文艺创作中的形象 性思维会体现出创作者更多的主观感情色彩。第二，选题策划的形象性思维 是形式上的“搭载”和参与，因为对选题创造性思维的结果，还必须由逻辑 思维来决定。第三，文艺创作中形象性思维的个性突出，并且必须有在典型 性上的差异。第四，在文艺创作中，形象性思维直接深入到作品的“内核”， 而选题设计中运用形象性思维往往先介入表面形式，把形式上的启迪留下的 表象记忆，再融进逻辑思维的抽象概括。因此，涉及科研成果物化方面及表 现形式、表现方法上，形象性思维的比例会大一些。 （六）灵感与直觉 1．灵感与直觉的主要特点 （1）突发性。 （2）随机性。 （3）专注性。 （4）亢奋性。 （5）模糊性。 2．灵感与直觉在选题策划中的运用 二、选题的创新开发 （一）选题创新能力的内涵与特征 1．选题创新能力的基本含义 2．选题创新能力的基本内容 （1）发现选题的能力。（2）明确选题的能力。（3）叙述选题的能力。（4） 组织选题的能力。（5）提出选题解决方案的能力。 3．选题创新能力的一般特征
体育科研的选题
• 选题可分为原创性选题和再创性选题 • • • • 原创性选题 前所未有的、率先抢点的认识开拓 再创性选题 推陈出新的、继往开来的认识突破
• 一 原创性选题
• 1 从社会生活的变化中发现新问题
• —— 体育与多种社会活动有着密切的联 系，具有多种社会功能 • —— 社会转型与经济转轨，使社会生活 正经历着巨大的变化 • —— “生活世界”，是认识体育意义、 探索体育价值的哲学基础
• ２ 从体育实践的变革中发现新问题
• • • —— 竞技体育的改革与发展 —— 社会体育的改革与发展 —— 学校体育的改革与发展
• ３ 从体育的交叉领域中发现新问题
• • • • • • • —— 相邻社会活动的领域彼此交叉 是一种客观现象 —— 交叉领域容易发现问题 —— 交叉领域生发新的复合领域 —— 体育在其交叉领域中十分活跃 以体育为主体的复合领域发展 较快
• —— 从看似无关的其它领域或行业寻找 • 灵感，获得启示 • —— 殊途同归，异曲同工 • —— 知识面要宽，读书破万卷，下笔如 • 有神
• 6 在借鸡生蛋中产生新思路
• —— 学习国外的先进经验，应用到国内 • 的问题研究 • —— 要重国情，国外的先进理论必须与 • 国内的具体实践相结合 • —— 不是全盘接受，是有选择的借鉴， • 要重视研究的“本土化”
• 4 从体育科学的基础学科中发现新问 • 题
• —— 体育科学是一门新兴科学 • —— 体育科学的诸多学科具有派生的性质 • —— 认真学习和掌握基础学科，积极关注 • 基础学科取得的学术成果
• 5 从国家政策的调整变化中发现新问 • 题
• —— 我国的体育管理体制属于政府管理型 • —— 发展体育运动，增强人民体质，是我 • 国的一项基本国策 • —— 改革开放，建立社会主义市场经济体 • 制，国家政策发生了较大的变化
第二章 体育科研的选题
1、常规法（顺查法、倒查法）
2、追溯法
3、纵横法
（二）计算机检索
1、体育搜索引擎
（1）中国体育咨询网（）
①国外体育管理数据库
②国际大众体育信息数据库
③体育产业数据库
④运动训练数据库
⑤竞技体育信息数据库
竞技体育信息数据库/result是一个单独收费的数据库，该库中的运动成绩库（世界大赛前8名）正式对外提供服务
其设立目的是鼓励研究者把我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向积极探索有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交有中国特色社会主义经济政治文化的发展规律提高对基础研究新兴边缘交叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文叉学科和跨学科综合研究的重视积极推进理论创新支持具有重大价值的历史文化遗产的抢救和整理工作
教
学
内
容
（3）课题研究的理论或实践创新之处。
（4）本课题所确定的具体研究目标和预期达到的结果。
（5）达到研究目标所设计的研究方法及策略。
（6）可能会出现的困难和自己还没有把握的问题。
（四）课题的定题
约翰杜威曾说：“问题表述得好意味着问题已解决了一半。”一个确切的题目，应清晰地表达研究的对象、研究的范围和解决的具体任务，或者准确地反映出研究对象与施加因素及预期效果之间的联系，并确定研究活动中的关键因素。
体育科学研究的基本程序
体育科学研究的基本程序一般来说体育科学研究的基本程序可以分为选题、提出研究假设、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等7个环节。
1、选题。
它是进行科学研究的第一步，在此过程中，研究人员主要运用文献资料法、逻辑思维方法和系统方法等，提出自己确定的研究方向内尚未解决的科学问题，选择并论证课题，然后提出假设，确定研究工作的组织形式，掌握必要的研究工具和研究方法，拟定研究计划2、提出研究假设所谓的研究假设，是对体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料和一定的科学理论，从自己的知识经验和创造力出发，对所研究的因果性和规律性，在进行研究之前预先作出的一种推断性论断和假定性解释。
3、研究设计。
是围绕所选课题制订研究的实施方案。
它的内容是对研究中采用的方法(或主要方法入研究样本、指标、工具、仪器进行详尽、具体可行的思考和设计，对研究的工作顺序、经费、人员等进行事前的计划安排。
4、收集资料。
一般采用文献法、调查法、观察法、测量法、实验法等，来获取研究中所需要的文献情报资料和新的经验事实。
5、整理分析资料。
是对通过实验观察、调查访问、统计、查阅文献等获得的资料进行分类、整理、加工的过程，是达到科学理论的必经环节和中间桥梁。
在此阶段要运用到许多工具和方法，一般主要有理论工具、思维工具、数学工具、物质技术手段。
6、撰写研究报告域论文。
研究报告和论文要按照特定的格式要求撰写，要有明确的主题思想，要做到结构严谨、层次清楚、实事求是、语言通畅、用词准确。
7、科研成果的发表。
一般情况下，科研成果可以在学术会议、报刊杂志上以报告或论文的形式发表，也可以以专著的形式公刑出版。
第二章 体育科学研究选题1
运动训练的非衡理论
• 这五种能力在比赛中的又有不同的表现，像技术能 力表现为技术的合理性和稳定性，战术能力表现为 出色的发挥自身的水平，合法的干扰对手的发挥， 和对竞赛结果的评定施加合理的影响。
（五）.从学术争议的问题中提出问题
1.“真理是在争论中确立的，历史的事实是在矛盾 的陈述中弄清楚的……”；
2. 在科学史上如著名的日心说、地心说之争，物种 不变与进化论之争；
3.在体育的田径界有对速度能力的“天赋说”和 “后天训练说”之争；
4.对体育教学的目标有以传授“三基本”为主和以 增强体质为主之争。
3．数学向体育科学领域的渗透，导致新的学科 产生和应用数学的普遍趋势。近年来已产生了如体 育数学、体育统计学等学科。
4．“三论”等新兴横向学科向各门体育学科的 渗透，开发出富有前景的研究领域和许多新问题 （已产生的新兴学科如：体育控制论、训练控制论 等）。
5．软科学技术在体育运动中的大量出现及运用 （如体育管理学、体育决策学、计算机技术的运用 等）。
（六）学科交叉所产生的“空白区”与“边缘地带” 发现课题
1．体育与各门自然科学、社会科学的相互交叉结合， 产生一系列新兴体育科学，如体育社会学、体育文 化学、学校体育学、体育经济学、体育法学、运动 解剖学、运动生理学等。
2．体育运动与现代科技的日益结合，产生许多新的 学科与研究的新领域（体育信息情报、体育器材设 备、现代恢复理论与手段等）。
6．体育科学内部各分支学科的互相交叉综合而 产生的一系列新兴学科，如运动选才学、群众体育 学、运动训练学、体育概论、运动竞赛学、体育方 法学等。
运用交叉学科理论来研究体育
• 例如：用区域经济理论来研究区域体育
以区域经济理论为理论依据 构建区域体育的理论框架 研究区域经济特点下的体育 区域体育发展的机制 区域体育发展的对策
【课题申报】体育教育领域的体育运动科学研究课题
体育教育领域的体育运动科学研究课题课题申报项目名称：体育教育领域的体育运动科学研究课题摘要：体育运动科学作为一门交叉学科，涉及运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动营养学等多个领域，已经在体育运动中发挥着重要作用。
在体育教育领域中，体育运动科学的应用尚未得到充分的重视和推广。
本课题旨在深入研究体育运动科学在体育教育领域中的应用，探索改革传统的体育教育模式，提高学生的体育运动能力和综合素质。
一、研究背景和意义体育教育是培养学生身心健康、全面发展的重要途径之一。
然而，传统的体育教育模式存在一些问题，如对学生个体差异的忽视、缺乏科学依据的教学方法和评价体系不完善等。
体育运动科学可以为体育教育提供科学的理论指导和实践方法，有助于培养学生的体育运动能力和综合素质。
体育运动科学的研究成果在国内外已有广泛应用，为体育运动的提高和管理提供了有力支持。
然而在体育教育领域中，体育运动科学的应用仍然较为有限。
因此，开展体育教育领域的体育运动科学研究具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标和内容本课题的目标是通过深入研究体育运动科学在体育教育领域中的应用，改善传统的体育教育模式，提高学生的体育运动能力和综合素质。
具体内容包括以下几个方面：1. 分析传统体育教育模式的优缺点，提出改进方案；2. 探索运动生理学、运动心理学、运动训练学和运动营养学在体育教育中的应用；3. 设计和实施体育运动科学教学模式，评估其效果；4. 探索评价学生体育运动能力和综合素质的新方法；5. 培训体育教师和教练员，提高他们的专业能力。
三、研究方法和途径本课题将采用以下研究方法和途径：1. 文献综述：对体育运动科学领域的相关研究进行归纳和总结；2. 实地调研：对不同学校和地区的体育教育实施情况进行调研，了解现状和问题；3. 实验研究：设计和实施体育运动科学教学模式，通过实验对比和数据分析进行评价；4. 专家访谈：邀请相关领域的专家进行访谈，获得他们的意见和建议；5. 示范推广：通过培训班、研讨会等方式向广大体育教师和教育管理者宣传和推广体育运动科学的应用。
体育科学研究方法,体育科研选题存在的主要问题
选题大而全、缺乏聚焦点主要表现为：研究对象广、
研究内容多，例如，《北京奥运会对我国相关产
业的促进作用》、《谈足球裁判工作中的几点问 题》、《现代奥运会会对21世纪中国文化的影响》 等等，等等。
如何避免？
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《北京奥运会对我国相关产业的促进作用》
对体育产业的促进作用 对旅游业的促进作用 对传媒业的促进作用 对环保业的促进作用 对基建业的促进作用 对房地产业的促进作用
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We are over。
谢谢
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小组总结问题：
1、题目贪大求难，脱离实际，成为挑不起 的重担
2、无价值、内涵少的小题目
3、论域不明，题目的内涵与外延不一致4、题目太长5、源自字不通、语法错误6、赶时髦
7、文不对题
例子 跳 8、课题设计不清，选题与假说的建立相脱
离
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回
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科学研究的实质是创造新知识为社会所用， 从而推动社会进步和发展。
重复选题、缺乏新意主要表现为：不同地区 或同一领域的人重复研究同一课题；与前 人的研究成果雷同、重复、缺乏新意。例 如，《体育教学中学生创新能力的培养》、 《浅谈放松技术在短跑中的作用》、《浅 谈体育游戏在中学体育教学中的作用》等。
避免重复性选题的方法：
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避免方法：
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避免选题应用性、时代性不强 方法：
一、加强文献检索意识，重视“查新”全 面了解相关研究的现状及趋势
二、在查阅文献资料的同时，经常深入社 会，了解社会
三、善于运用选题策略与方法。
返回
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后感：
科研选题是一项艰巨而富有创造性的工作， 确立一个有创新性的科研选题，将为今后 的成功铺平道路。选题的创新性越强，风 险也就越大！风险越大，你就越有可能获 得前所未有的成功。作为新世纪的体育教 师，应该把培养自己和学生的创造精神和 创新能力作为主要任务。
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一、何谓选题？(续)
所谓科研课题，实质上就是发现问题、 提出问题、解决问题的过程。
所谓科研论文就是将上述过程用文字的 形式总结表达出来。
科研选题的核心就是我们能否发现具有 学术价值的理论问题并将它选定为研究 课题。
适当性原则：
七、选题的程序步骤
1、提出问题 2、收集信息 3、比较选题方案 4、优化课题 5、选题评估
八、选题应注意哪些错误倾向？
题目贪大求全或者题目无价值、内涵少 选题论域不明 选题与论文内容不符 选题与研究方法脱节 题目文字不通、语法错误
六、选题的原则
需要性原则：即根据体育理论发展与运动技术 的客观需要选择课题。
创造性原则：创造性是科学研究的灵魂，也是 科研选题应遵循的一条根本原则。(新发现、 新观点、新见解；新方法、新技术、新战 术)(科学研究？科学复制？)
可能性原则：选择课题必须是以研究者所能胜 任为前提。(研究者所具备的科学知识、专业 经验与研究能力；仪器、设备、工具、经费、 图书资料、实验对象与研究时间等)
四、如何确定选题范围？
选题范围即课题的研究论域。简言之， 即课题研究对象的范围。
确定选题范围通常采用对研究课题的题 目加以限制或说明的方式来实现 (限制词 法、副标题法、前言说明法)。
五、课题的来源
从教学训练实践中获得课题； 从交叉学科的边缘中获得课题； 从科研文献资料中获得课题； 从不同的学术争论中获得课题。
体育科学研究选题
一、何谓选题？ 二、为什么要重视选题？ 三、如何确定选题方向？ 四、如何确定选题范围？ 五、课题的来源 六、选题的原则 七、选题的程序步骤 八、选题应注意哪些错误倾向？
一、何谓选题？
所ห้องสมุดไป่ตู้选题是指在确定研究方向的基础上， 选择与决定研究课题。
研究方向是指课题所归属的学科领域和 研究范围。
二、为什么要重视选题？
选择科研课题是科研工作的第一步。同 时也是科研准备阶段所必须进行的重要 步骤与重要任务。
选题即意味着课题研究从此开始，而且 还表示课题研究的方向与目标已被确定。
选题是否正确，将直接关系到课题研究 效果的得失，以及科研论文质量的优劣。
三、如何确定选题方向？
根据从事职业确定选题方向。 根据兴趣爱好确定选题方向。 根据科研实践中的新问题确定选题方向。 根据导师指引确定选题方向。