整理2018年新教师入职培训教材

2018-2019新教师培训材料内容和教学工作常规

2018-2019新教师培训材料内容和教学工作常规常规课堂教学是提高教学质量的主战场。

要求教师教出学生的兴趣，教出学生的信心，从而教出良好的成绩。

因此教师必须在常规教学的各个环节——备、讲、批、辅、考上下大功夫，大气力。

将各个环节的教学工作落到实处，才能提高教学质量。

一、备课常规和要求：教学工作中，备课是根本，应首先抓紧、抓好、抓实。

课备不好，不能上课，这是教学工作的一条原则。

（一）制订学科教学计划：每学期初由本人写出教学计划，征求教研组长意见，然后交教导处。

学期教学计划包括：1、学生情况简要分析。

2、本学期总的教学任务和要求，要有具体的质量目标。

3、教学指导思想，教学改革措施。

4、教学进度，包括课序、课题、教学目的、教学周次和教学时数等基本内容，时间要与校历一致。

（二）编写教案：1、备课目标：备课要做到“五有五备”；脑中有“纲”；胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”；手中有“法”。

备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

2、具体而充分的准备：①熟练地掌握教材。

包括知识系统，重点、难点、关键所在，真正达到融会贯通。

②阅读掌握大量的有关资料。

③实验器材和直观教具的准备和预先效果演示。

④对学生作业及上一堂反馈信息的思考。

⑤在深钻教材，了解学生等前提下，考虑将要采取的最优教学方法。

要注意诱发内因，激发主动性，提高学生学习兴趣，要从实效出发，注意双基落实。

3、集体备课：要听从备课组长的安排。

要在个人充分准备的基础上进行集体备课，集思广益，把他人好的东西吸收过来，丰富自己的头脑，充实自己的教案。

通过集体备课达到五个统一：教学目的的统一，进度统一，教学内容统一，作业统一，考练统一。

这些统一都是相对统一，而教学方法不强求统一。

4、教案规范化：教案内容应包括：ａ、教学目的；ｂ、教学过程的设计；ｃ、重点、难点及关键的阐述；ｄ、反馈矫正；ｅ、教法与教具；ｆ、课内作业与课外作业；ｇ、板书设计；ｈ、教后总结反思；ｉ、授课时数（即“九有”）。

2018-8新教师入职培训PPT教学课件

▪ 3.就业与成才；
7.职业标准与学校标准。
▪ 4.知识与技能；
▪ 2020/10/16
3
散谈职业教育教学理念及教法
---新教师走好“三步”成“明师”
2020/10/16
主讲张在光电话
4
解读“明师” ---此“明师”非彼“名师”
几句逆耳言：
你们现在应该是有热情缺方法，有自信少经验。请不要认为生了孩子就是母亲! 也不要认为考进来就“合格”了！
----
----
2020/10/16
13
2推荐教法：参与性
▪ 推荐教法一：参与性（学生参与到课堂教学中） ▪ 富兰克林：“告诉我，我会忘记；教给我，我可能
记住；让我参与，我才能学会。” ▪ 联系咱们学生实际修改为： ▪ 你讲，他不听；你教，他不学；你让他参与，他可
能考虑。 ▪ 因为技校生多是动觉型形象思维见长的。他们不喜
讲出自己的风格。 ▪ 5.课堂上教师要做的就是“引导”两字。好学生不是教出来
的，而是 “引导”出来的。 ▪ 6.课堂上教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生
才会“勤”一点。 ▪ 7.课堂上教师偶尔要会“装傻”。教师“傻”学生才会聪明。 ▪ 8.教师一定要注意课堂生成，善于捕捉教育机会（节点）.
2
职教教学理念---教学想法
▪ 教学理念是对职教认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是
人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分。
▪ 当下职教教学理念的变化
▪ 1.学历教育与技能培训； 5.学生与员工；
▪ 2.学校和企业；Leabharlann 6.学校文化与企业文化；
2020/10/16

新进教师入职培训资料

培训时长：根据实际情况和需要，合理安排培训时长，确保新进教师能够全面掌握所需知识和技能。
培训时长：一周左右
培训方式：线上 +线下
培训内容：教学理念、教学方法、课堂管理、学生评价等
培训目标：帮助新进教师快速适应学校工作，提高教育教学水平
Part Four
培训前教学能力评估：新进教师入职培训前的备课、授课、课堂管理等方面的能力评估。
2-4周不等
培训方式：结合实际情况和资源，可采用集中式或分布
式培训
添加标题添加标题添加标题添加标题
培训方式：集中培训与导师指导相结合，提高新进教师的教育教学能力。
培训时长：为期一个月，每周五天，每天8小时，确保新进教师充分了解学校的教育教学体系和各项规章制度。
培训内容：涵盖教育教学理论、教学方法、课堂管理等多个方面，帮助新进教师全面提升教育教学水平。
学校提供先进的多媒体教学设备和软件，以满足新进教师的教学需求。
学校拥有完善的图书馆和在线资源，方便新进教师查阅资料和学术研究。
学校提供专门的教室和实验室，供新进教师进行实践教学和课程准备。学校对新进教师进行设备使用培训和技术支持，确保他们能够熟练使用各种教学设备。
制定详细的培训计划和课程安排建立教师培训档案，记录教师的学习情况和工作表现定期对培训效果进行评估和反馈，不断改进培训质量制定完善的档案管理制度，确保培训资料的安全和保密
掌握学校人事管理规定，了解教职工岗位职责和考核标准
添加，掌握教学计划、教学大纲和课程安排
熟悉学校财务管理规定，了解经费使用和报销流程
掌握学科教学知识和技能，提高教学质量和效果
学会班级管理技巧，建立良好的班级秩序和氛围

2018年入职新教工校本培训课程表

2
云长海
5月10日
周四
7～8节
图书行政楼1801室
医学文献信息
数据库的使用
2
徐明卉
5月11日
周五
1～2节
图书行政楼1801室大学Βιβλιοθήκη 命与青年教师的成长2
院领导
5月11日
周五
3～4节
图书行政楼1801室
学生管理与服务在“三育人”中的地位与作用
2
宋耀新
5月11日
周五
5～6节
图书行政楼1801室
教学管理与改革
2018年入职新教工校本培训课程表
培训时间
培训地点
培训内容
学时
主讲人
第一阶段：理念-校情-制度培训
5月10日
周四
1～2节
图书行政楼1801室
解读人事政策
规划职业人生
2
孙迎春
5月10日
周四
3～4节
图书行政楼1801室
培养科研意识
提高科研创新能力
2
陈刚
5月10日
周四
5～6节
图书行政楼1801室
教育科研与管理
5月16日
周三
5～8节
教学主楼
南区404
青年教师教学基本功（一）
4
许莉
5月21日
周一
1～8节
教学主楼
北区406
青年教师教学基本功（三）
8
刘富等
5月24日
周三
1～8节
教学主楼
北区406
青年教师教学基本功（四）
8
刘富等
5月29日
周二
1～8节
教学主楼
北区406
北区407

新进教师入职培训内容

交流分享：新进教师与其他教师进行交流分享，探讨教学心得和体会
添加标题
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添加标题
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自我反思：新进教师在观摩后进行自我反思，分析自己的优点和不足
改进提高：根据观摩和反思的结果，新进教师制定个人教学改进计划，提高教学水平
培训考核内容：专业知识、教学技能、课堂管理、学生评价等考核方法：笔试、试讲、课堂观察、学生反馈等评价标准：优秀、良好、合格、不合格等评价方式：自我评价、同事评价、领导评价等
培训成果的跟踪与评估优秀学员的分享与经验交流培训内容的改进与完善培训效果的反馈与建议
根据跟踪反馈调整培训内容和方式，以满足新教师的实际需求。
增加互动环节，鼓励新教师积极参与，提高培训效果。
定期收集新教师的意见和建议，及时改进培训计划。
建立完善的培训效果评估体系，对新教师进行跟踪评估，不断优化培训流程。
奖励机制：对于表现优秀的学员，可以给予一定的奖励，如证书、奖品等，以激励学员继续努力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评选方式：采用教师评价、学员互评、自我评价等多种方式进行综合评定。
激励作用：通过优秀学员评选与奖励机制，可以激发学员的学习积极性和参与度，提高培训效果。
调查目的：了解学员对培训内容、方式、师资等方面的
教学方法运用能力：评价新教师在教学中运用教学方法的熟练程度
培训目标达成度：评估新教师对培训目标的掌握程度
课堂管理能力：对新教师课堂管理能力进行评价
教学效果评估：通过学生反馈、教学成绩等方式对新教
师的教学效果进行评价
评选标准：根据学员在培训过程中的表现，如课堂参与、作业完成、小组讨论等进行评价。

幼儿园新教师培训ppt课件

34
其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。
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（二）让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你，可以尝试以下的办法：
36
1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。 2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印象”。
6
（二）幼儿园教师的礼仪规范
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。下面就点具体和大家分享：
7
仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。
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二、家长工作
40
当你照顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道，家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。
41
（一）了解家长工作都有哪些（二）关注家长的需要
家长对自己的孩子有多少期望，对教师就有多少要求，他们期望教师能为他们的孩子提供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每一位孩子，期望教师能够尊重他们，至少让他们知道孩子的发展情况。
22
新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情，都要认为是自己应该做的，都怀着学习的态度，多做多问多思考。

2018年新教师入职培训PPT课件

新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 教学的常规基本任务
培优辅差
对于学生的差异性，应该做到分层次教学，也就是学习差一点的做到基础知识的辅导，而对于优等生应该指导继续提升。
要求
辅导记录的填写辅导针对性辅导多半课余时间晚自习课间
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 教学的常规基本任务
教研活动
教师钻研教材是备好课的关键
教师了解学生是备好课的根本
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 教学的常规基本任务
教案的一般格式
一、课题二、教学目标（三维目标）三、教学重难点四、教学教具准备、教学方法五、课时准备六、教学过程（情景导入、新课讲解、导学达标、课堂检测、课堂总结、作业布置）七、板书八、课后反思
YOUR LOGO 新教师应具有的素质
教师要具有较渊博的文化科学知识
教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
02 01 教师 03
教师要学习教育科学理论，掌握教育规律
教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力教师应向“创造型”的方向发展
06 05
04
教师要有良好的课堂教学素质
教师要有良好的师生关系素质
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 给新教师的几点建议
学生转换成老师，在心理上尽快适应过来，环境适应，新环境要很快适应
制定目标
给自己制定短期目标、近期目标、长远目标、大目标
角色转变
专业化发展不断学习提升自己，只有不断提升自己才能胜任教学需求
感激之心
心存感激、少点抱怨
对于学生、对于同事、对于领导都少点抱怨、多做事、少说话

2018年新教师入职培训方案资料

2018年新教师入职培训方案入职培训是新教师的必修课，在他们的从教生涯中具有基础性作用。

为使新教师能准备充分，满怀信心地走上讲台，并尽快锻炼成长为合格教师，特制定本方案。

一、培训目标以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，努力提高新教师的师德水平，引导他们未来的专业发展方向。

通过多种形式的培训，使他们了解党和国家的教育方针、政策、法规；教育的发展状况；初步理解并贯彻课堂改革理念，掌握课堂教学规范和职业技能，具备教育教学管理和学生管理的基本能力。

促进思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提高。

二、培训对象2017年入职的中小学幼儿园公招、直选、特岗教师（含外实校新入职教师）。

三、培训内容：（一）行为规范的老师——师德修养、日常行为规范培训新教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。

着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。

促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

（二）胜任育人的老师———学生管理、课堂管理培训学习班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。

着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。

（三）站稳讲台的教师——教学常规、教学技能培训学习学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的基本要求、内容、形式及技能。

了解新课改的理念、内容和方法。

四、培训形式集中培训（专题讲授-教学互动-问题思考）；跟岗研修（到市级基地校青蓝结对、集中培训、观课议课、互动研讨）；岗位实践（本校导师岗位指导、校本培训、交流研讨、实践锻炼、网络学习、自主读书、上汇报课相结合的形式）。

小学新教师上岗业务培训资料

小学新教师上岗业务培训资料首先，欢迎各位师来到XXX任教。

今天我受学校领导的安排给各位老师进行业务培训，实际上谈不上培训，今天我只是结合我校实际情况和通过我的教学经验给老师们介绍一下,以供参考。

2.我主要从备课、上课、作业批改、学生辅导、考试、教研五方面来说。

3.目前大多数教师耗费大量时间与精力的“备课”，可以归结为三点：形式上是“抄”——抄教材和参考书上自己要讲的教学内容，实质上是“不动脑”——只是照抄教材和参考书上的内容，目的是“为了应付检查”——我上课是有教案的。

这是一种简单、被动的“抄袭式”备课。

这就是所谓的备上两张皮。

结果是课堂上教师心中无数，效率低下。

4.如何备好课呢？备课大致分为这样几个基本环节：5.研究课标，认真研究2011版各学科新课程标准，新课程标准是我们一切行动的指南，通过研究新课标，我们可以了解课程标准对本学科、本学段教学的相关要求，并用以指导我们的教学工作，所以我们备课的第一步就是备课标。

6.备教材是指认真钻研教材和教学参考书，以了解本门课程的教学目的、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后课程的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑难之处和有关问题的来龙去脉。

在此基础上根据课时安排、学生情况和设备情况等精选教学内容，编写学期教学计划。

7.学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的研究积极性，有效地帮助学生解决研究里的问题和困难。

备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。

了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、研究方法、爱好和对教学的期望等。

在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。

8.备方法就是解决如何教的问题，选择恰当的教学手段和教学方法以实现教学目标。

什么是恰当？适合就是恰当，恰当的教学方法符合学生的认知规律，使学生可以接受，最终实现了预期的教学目标并收到好的教学效果。

新教师入职培训课程

适用范围：适用于新教师入职培训，以及需要系统学习知识和技能的教师
注意事项：授课内容应与实际教学相结合，避免理论与实践脱节
分组讨论
目的：通过讨论，加深对新教师入职培训课程的理解和掌握
培训形式：分组讨论，提高团队协作能力
讨论主题：如何提高教学质量、如何与学生沟通等
讨论方式：自由发言、轮流主持等
学科前沿动态：了解学科的最新研究成果和发展趋势
学科教学技能：掌握学科教学的方法和技巧，提高教学水平学科评估与反思：学会评估自己的教学效果，及时调整教学方法和策略
课堂管理技巧
制定课堂规则：明确课堂纪律，让学生明白在课堂上的行为规范。
调动学生积极性：采用多种教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
处理课堂问题行为：正确识别和处理学生的问题行为，维护课堂秩序。营造良好的学习氛围：创造一个积极、互动、有序的学习环境，提高学生的学习效果。
评估的结果可以反映学员的学习情况和教师的授课效果总结与反思是评估的重要环节，需要认真分析和总结，为后续的培训提供改进的依据
提高教学质量
增强班级凝聚力
培训课程中设置团队合作项目，以促进教师之间的协作与沟通通过分享教学经验和教学方法，加深教师之间的了解和信任培训课程结束后，组织教师进行交流活动，巩固培训效果鼓励教师在日常教学中相互支持和帮助，共同提高教学质量
教育教学评价
评价目的：提高教学质量和效果
评价方式：学生评价、同行评价、专家评价、自我评价等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价内容：教学计划、教学方法、教材选择、课堂氛围等
评价结果：反馈意见、改进建议和激励措施
集中授课
培训形式：通过集中授课的方式，由专业讲师进行授课

新教师入职培训课件

PART 6
后续支持与跟进
定期开展教学交流活动
目的：促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和效果
形式：定期组织教师进行教学交流，分享教学心得和经验
频率：每学期至少开展两次教学交流活动
参与人员：全体教师，鼓励跨学科交流与合作
提供教学资料与资源支持
提供丰富的教学资料和资源，包括课件、教案、练习题等，帮助新教师更好地备课和教学。
定期考核与反馈指导相结合
定期考核：确保教师掌握教学内容和技能
反馈指导：及时纠正教学不足，提高教学
质量
结合方式：定期考核与反馈指导相互补充，共同促进教师
成长
优势：提高教师教学水平，增强教学效果
PART 5
培训效果评估
考核成绩评定
培训过程中的表现评估培训后的考核成绩评定培训成果的应用情况评估培训效果的跟踪与反馈
YOUR LOGO
新教师入职培训课件
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
添加标题培训目标培训内容培训形式培训效果后续支持
评估
与跟进
PART 1
单击添加章节标题
PART 2
培训目标
合作备课：新老教师共同备课，分享教学经验
定期交流：组织新老教师交流活动，促进相互学习
跟进评估：定期评估新教师教学情况，及时调整支持措施
关注教师成长与发展规划
制定个人发展计划，明确职业目标提供专业培训和学习机会，提升教学能力定期进行工作评估和反馈，促进个人成长鼓励教师参与教研活动和课题研究，提高学术水平

新教师入职培训课程带内容PPT课件演示

3 新教师心理成长
将 "咖啡屋 "学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将 "咖啡屋 "学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。
将 "咖啡屋 "学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了了学生的写作水平。将 "咖啡屋 "学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
“新”在哪里？将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将 "咖啡屋 "学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。

(新整理完整版)新教师岗前培训(精编课件)

第二次备课——广泛涉猎，分类处理各种文献的不同见解（我有他有，我无他有，我有他无）后修改方案
第三次备课——边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别顺利与困难之处，课后再“备课”
这一做法，坚持三年，成为上海市著名的语文特级教师。（于漪）
精品课件，下载后可直接使用
7
excellent
三、各项常规要求
一般要求上课五分钟之内转入新课教学
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excellent
三、各项常规要求
3.上课
（1）基本功：精神饱满、语言准确幽默、板书工整…… （2）启发式教学：3-5个有思考价值的问题为宜，并设计成串。探究式教学：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、
进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作（3）注意倾听学生的发言，随时与学生进行眼神的交流，关注
16
excellent
（3）作业格式：
①每次作业首行写明：第次月日 ②每道习题间空一行。 ③学生修改在教师批阅评定之后。 ④第二次做作业时与上次作业空三行，
再写第次月日
精品课件，下载后可直接使用
17
excellent
各项常规要求
（4）作业批改
• 对每次学生作业的对错、整洁、规范程度等要有准确的评价等级，有批改日期，要有鼓励性的批语，字迹要清晰、工整、规范。
19
excellent
5.辅导
辅导学生是教师应尽的责任。要在全面了解学生的基础上制定好辅导计划，不仅要有尖子生及后进生名单，而且要有学生的辅导作业及批改。
（1）辅导要耐心、细致，因材施教，小型、个别为主。
（2）对学生的辅导要有针对性，辅导后有相关内容的巩固练习。

2018年新教师入职培训方案

Xx学校2018年秋季新入职教职工培训方案为帮助我校新入职教职工尽快熟悉并适应学校相关工作岗位，了解学校及岗位对新入职教职工的要求，提升新入职教职工的教育教学能力、综合管理能力及教研水平，提高教职工队伍的整体素质，结合我校情况和新入职教职工专业成长要求，特制订本方案。

一、培训目标1、了解xxxx学校校情校史、办学目标、办学理念、发展规划，增强新进教职工对我校职业教育事业的认同感。

2、通过师德师风教育，增强新入职教师对职业教育的责任感和使命感，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，使其尽快完成角色转换，适应学校岗位需求。

3、了解中等教育现状和发展趋势、中等职业教育政策，树立正确的职业教育理念和职业教育价值观。

4、掌握能有效厘清所授课程教学内容、教学要点基本技能，熟悉教学过程的各个环节，具备从事中等职业教育教学的基本能力。

5、了解所教学生专业知识架构、技能方向，了解学校校本、教研课题实施方法。

6、熟悉学校教学常规要求、学生日常管理工作要求，明确岗位日常工作方向及重点。

7、了解中职学生管理基本技能，提升学生管理水平和能力。

8、结合学校发展，做好自身职业规划。

二、培训对象新入职教职工。

三、培训内容1、xxxxx学校校情校史及办学理念展示我校办学成果，介绍学校办学理念、发展规划，增强新入职教职工的归属感，激发他们爱校、敬业热情，从而为学校取得更大发展而努力工作。

2、师德师风修养教育国运兴衰,系于教育；学校兴衰,系于教师；教师素质,重在师德。

师德师风建设是学校永恒的工作，教书者必先学为人师，育人者必先行为人范，甘为人梯，身体力行，明师道，铸师德，扬师风，带动和促进学风、校风建设，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。

教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到我校教育事业的成败。

加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，全面提高我校教育质量，办学生、家长满意的轨道交通职业教育。

3、中等职业教育发展现状和趋势了解到中等职业学校办学特色、改革和发展成果，展现职业教育改革的新思想、新政策、新措施、新成果，进一步增强新入职教职工的社会责任意识和职业责任意识。

2018年新教师入职培训课件.doc

2018年新教师入职培训课件依法执教以德育人教师的光环： 1 1. . 是辛勤的园丁，呵护祖国的花朵。

2 2. . 是人梯，托举学生攀登知识的高峰。

3 3. . 是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

4 4. . 是人类灵魂的工程师。

（老师虽是凡人，追求高尚师德！）做教师的理由： 1 1. . 真心喜欢，愿意成为一名优秀的教育工作者。

2 2. . 听说清闲，有寒暑假，有编制，有保障。

3 3. . 没有更好的选择，只能退而求其次。

4 4. . 我还年轻。

（既来之，则安之。

）教师的牢骚： 1 1. . 工作辛苦，收入不高。

起的比鸡还早，睡得比狗还晚，干的比牛还多。

干的卖白粉的活儿，拿的卖白菜的钱。

2 2. . 岗位责任大，发展空间有限。

（心态平和，正确定位。

）教师的工作与责任： 1 1. . 教学业务工作。

备课、上课、作业、辅导、评价。

2 2. . 教育管理工作。

组织课堂教学、教育科研、班主任、行政管理等。

（道德无上线，法律是底线，安全是红线。

）依法治国依法治教依法行政（教育行政机关）依法治校（学校）依法执教（教师）依法受教（学生）依法家教（家长）《中华人民共和国宪法》第五条: 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家一、依法执教彰显高尚师德相关的法律法规 1 1. . 《中华人民共和国教育法》 2 2. . 《中华人民共和国教师法》 3 3. . 《中小学教师职业道德规范》 4 4. . 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》 6. 《学生伤害事故处理办法》 7. 《事业单位工作人员处分暂行规定》 8. 《中国共产党党内监督条例》 9. 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》1.打骂、体罚或变相体罚未成年学生2002 年 10 月的某一天，某校中学生何某趁陈老师上课在黑板板书之机，偷偷地在下面抽烟。

老师发现之后，便叫何某交出烟来，但何某再三否认抽了烟。