2007年日语一级真题及答案
日语(1)习题集答案(2007-10-08)
《日语》（1）习题集答案1，请将下列平假名改为片假名、片假名改为平假名。
リュウギサンミャクヒャクショウトウニョウビョウシュッチョウキョウキュウチョウジョウクジャクリョウシンジュウタイちゃーみんぐなちゅらるぎょーざしゃふとりゅっくさっくじゅーすきゃんぺんこまーしゃるこんぴゅーたにゅーす2,请根据对话内容选择括号内的词汇：*これは（何、）ですか。
本です。
*それは（誰）の本ですか。
李さんの本です。
*あの人は（誰）ですか。
鈴木さんです。
*鈴木さんは（学生）ですか。
いいえ、先生です。
*これは（あなた）の辞書ですか。
はい、わたしのです。
3，请在括号中填入恰当的助词李さん（の）かばん（は）あそこです。
山下さん（の）会社（は）どこですか。
これ（は）日本（の）時計（とけい）です。
ミリオン（は）カメラ（の）会社です。
この雑誌（を）ください。
そこ（は）教室です。
あそこ（も）教室です。
4，请根据对话内容在括号中填入恰当的疑问词それは（何）ですか。
――ボールペンです。
李さんの国（くに）は（どこ）ですか。
――中国です。
先生は（どこ）ですか。
――あそこです。
このラジオは（いくら）ですか。
――12000円です。
NTCは（何）の会社ですか。
――コンピューター／テレビの会社です。
これは（どこ）のカメラですか。
――アメリカのカメラです。
5，请根据对话内容选择括号内的词汇それは何ですか。
――（これ）は辞書です。
（あの）辞書は誰のですか。
―すみません、（その）新聞をください。
―はい、（どうぞ）。
―ありがとうございます。
はじめまして、わたしは張です。
どうぞ（よろしく）―（ちょっと）すみません。
―はい。
―英語の教室は（どこ）ですか。
―そこです。
―どうも、）６、请将下列句子翻译成中文１）你跟谁坐什么交通工具去了日本？２）一起在横滨看电影好吗？３）跟公司的人学了日语。
４）上课有点难，不过挺有意思的。
５）木村小姐人很漂亮，而且很热心肠。
７、请将下列句子翻译成日语1）日本料理はおいしいですが、高いです，2）誕生日に友達から何をもらいましたか3）――もう会社に電話をかけました。
2007年日语能力考试1级读解文法
2007年日语能力考试1级读解文法読解問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、1・・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
人の会話というのは、言葉としては案外成り立っていないことが多い。
ずっと昔、母親と話をしていてそう痛感したことがある。
たとえばの話。
私が母に「このあいだより太ったみたいだけれどどうしたの」と訊く、すると母は「服を買いにいったら大きなサイズの店にいけと言われて腹がたった」と続ける。
「甘いものを食べすぎなんじゃないの」と私が言うと、「どこそこの店の大福を買ったらまずくて食べられたものじゃなかった」と母は言う。
このように書き記してみれば、会話としてまったく成り立っていない。
(注1)双方が双方の思うままを口にしているだけである。
私はこの母とよく(注2)口論になった。
この「①思うまま会話」がどんどん進んでいくと、最後に決まって母は「小説なんか書いてないで結婚したらどうか」という方向に結論づけ、「あなたが太った話がなぜ私の結婚問題に結びつくのか」と①私が(注3)突っかかり、口論になるわけである。
この口論だってもちろん、会話としては成り立っていない。
その都度、「母に私の言葉は通じないのだ」と腹立ち紛れに思ったものだしかしひょっとしたら、通じないと決めつけた私は、会話というものは「相手の言うことを耳で聞き、順った。
繰りに理解する」はずだと信じていたのかもしれない。
信じているふうに会話が進んでくれないことに、(注6)苛立っていたのかのしれない。
そういえば、「私の話をちゃんと聞いているのか」と、話の途中で幾度も言ったことを今、思い出した。
③あれは、「耳で聞いたことを順繰りに理解しているのか」と、自分の信じるところを訴えていたんだなあ。
言葉というものは使う人によって、温度も色合いも違う。
もしこれが統一されていれば、順序だてて理性的に会話をせずとも、誤解や勘違いやすれ違いはまったくなくなるのではないか。
J-test真题 第74回
I文法語彙問題A次の文の()に1.2.3.4の中から最も適当な言葉を入れなさい。
(７１)つくえのしたにはなにも()。
1 あります2 ありました3 ありません4 あるでしょう(７２)「寒いので、クーラーの()を切ってもいいですか」1 スケート2 スイッチ3 スカーフ4 スタート(７３)「はじめまして、()よろしく」1 どうぞ2 いつも3 よく4 かなり(７４)名古屋駅でともだち()会いました。
1 を2 で3 へ4 に(７５)母は医者を()います。
1 なって2 して3 申して4 来て(７６)息子は最近()ひとりで電車に乗れるようになった。
1 きっと2 やっと3 ずっと4 ぜひ(７７)ゆうべはせきが()眠れなかった。
1 まるくて2 いたくて3 ひどくて4かるくて(７８)彼はそんなことをする()がない。
1こと2もの3ほう4わけ(７９)「父()かわって私がまいりました」1の2に3を4が(８０)彼女の長所はどんな時でもベストを()ことだ。
1入れる2押す3尽くす4挙げる(８１)このレポートはもう一度アンケート結果()照らし合せてみた方がいい。
1が2を3と4まで(８２)将来はお世話になったおばさんに恩()がしたい。
1戻し2返し3上げ4贈り(８３)JR山手線は約5分()電車が来る。
1ぶりに2おりに3ままに4おきに(８４)観実は小林選手にエールを()。
1送った2放した3投げた4渡した(８５)子供の頃は弟とけんかをしてよく母に()ものだ。
1しかった2しかられた3しからせた4しかろう(８６)彼は努力を()、今の名声を手に入れた。
1積み重ね2組み立て3切り捨て4使い果たし(８７)学生時代は()などを考えずに無茶なことばかりしていた。
1遠近2後先3東西4左右(８８)次期課長は山本さんだと()きや、井上さんが抜擢された。
1思い2思って3思った4思おう(８９)彼は世界チャンピオンになることを夢見て、ボクシングジムの()をたたいた。
2007年普通高等学校招生全国统一考试
2007年普通高等学校招生全国日语统一考试第一部分；日语汉字的读音与书写（共分两节，满分15分）第一节——从[A][B][C][D]4 个选项中选出划底线的日语汉字的正确读音。
（共8小题；每小题1分，满分8分）1.あの店の角を左へ曲がったら，すぐ本屋です。
[A]かと[B]かど[C]かく[D]がく2.弟と家まで自転車で競争しました[A]きょそ [B]きょそう [C]きょうそ [D]きょうそう3.病院でいろいろと診察を受けた。
[A]ちんさ [B]ちんさつ [C]しんさ [D]しんさつ4.あの人は，犬を四匹も飼っている。
[A]よひき[B]よびき[C]よんひき[D]よんびき5.手紙を封筒に入れる[A]ふうとう [B]ふうどう[C]ふとう[D]ふどう6.また新しい星が発見された。
[A]ほけん [B]ほっけん [C]はっけん [D]はつげん7.わたしの学校は緑に囲まれている。
[A]ふく [B]かこ [C]たた [D]つか8.これは優れた作文です。
[A]つく [B]つぐ [C]すく [D]すぐ第二节——从[A][B[C][D]4个选项中选出与划底线的平假名相对应的日语汉字。
（共7小题，每一小题1分，满分7分）9.きょうは何をするよていですか。
[A]預定 [B]預程 [C]予定 [D]予程10.わたしは大都会よりいなかのはうが好きです。
[A]田舎 [B]田舍 [C]畑舎 [D]畑舍11.冬休みはようかから始まります。
[A]四日 [B]六日 [C]八日 [D]九日12.かラスの破片でゆびにけがをしてしまった。
[A]首 [B]肩 [C]指 [D]腕13.強盗にするどいナイフで腕を刺された。
[A]尖 [B]硬 [C]鋭 [D]堅14.紙を数枚かさねて贴ります。
[A]畳 [B]重 [C]複 [D]巻15.今度の旅行は上海に行こうか南京に行こうかまよってうる。
[A]困 [B]迷 [C]惑 [D]慮第二部分：日语知识运用——从[A][B][C][D]4个选项中选出最佳选项。
2007年日语1级真题语法详解
2007年能力考1级真题语法详解：問題IV次の文の____にはどんな言葉をいれたらよいか。
1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
1もう遅刻しないと言った____また遅れるなんて、かれは何を考えているのだろう。
1.が最後2.のなら3.そばから4.ともなしに●考点分析：测试点为「そばから」的用法。
前接动词，表示“刚……就……”的意思，是比较陈旧的表达。
○子供達は作るそばから食べてしまうので、作っても作ってもおいつかない。
/刚一做好孩子们就给吃了，无论怎么做也供不上。
○聞いたそばから忘れてしまう。
/这边听进去，那边就忘了。
参考：「が最後」表示“某事一发生就必定……”的意思。
「のなら」表示假定条件，“要是……的话”。
「ともなしに」表示“无意识的，不知的”。
正解为选项3。
译文：他刚说过以后再也不迟到了，可又迟到了，到底在想什么呢。
2昨日泊まったホテルは、眺め____サービス____、本当に満足のいくものだった。
1.だの/だの2.とも/とも3.なり/なり4.といい/といい●考点分析：测试点为「といい…といい」的用法。
用于列举出亮相特例暗示其他。
用于批评和评价的句子中，可译为“……也好……也好”“无论……还是……”。
○社長といい、専務といい、この会社の幹部は古くさい頭の持ち主ばかりだ。
/总经理也好，专务理事也好，这个公司的干部都是些旧脑筋的人。
○娘といい、息子といい、遊んでばかりで、全然勉強しようとしない。
/无论是女儿还是儿子，都是光玩，不知道学习。
参考：「だの」表示负面内容的事例的列举。
「とも」前接同一动词，表示无论怎么努力也达不到所要的结果。
「なり」列举同一词，表示“与其相应的”。
正解为选项4。
译文：昨天住宿的酒店，无论是景观还是服务都让人满意。
3教授の助言____、この研究の成功はなかった。
1.なくして2.ならでは3.にあって4.によらず●考点分析：测试点为「なくして」的用法。
接在名词之后，表示“原有的东西如果没有了的话”的意思。
2007年日本语能力测试JLPT2真题及答案文法
25．つづいて 1 縁いて 2 続いて 3 経いて 4 継いて
問3 それを見た彼女は、きょうふのあまリ大声でさけびながら、にげていった、
26．きょうふ 1 恐布 2 怒怖 3 怒布 4 恐怖
27．さけびながら 1 限びながら2 呼びながら3 叫びながら4 吹びながら
31．せいせき 1 実積 2 成積 3 成績 4 実績
問5 人ごみの中でむすめがいなくなり、必死でさがした。
32．むすめ 1嫁 2嬢 3婦 4 娘
33．さがした 1 捜した 2 査した 3 検した 4 測した
問5 どんよりとしたはいいろの空から、今にも雨がふってきそうだ．
問題V 56から60の言葉の使い方としτ最もよいものを、下の1?2?3?4から一つ選びなさい。
56．気候
1 この島は気候がおだやかで、すごしやすい。
2 夜になると気候が下がります、セーターを持っていくといいでしょう。
3 この国では3月は卒業の気候だ。
4 運動会をするかどうかは、明日の気候を見て決めます。
51．よくないことの程度が普通よりずっと大きい。
1 だらしない 2 あわただしい 3 くだらない 4 はなはだしい
52．なぜそうなったのか、なぜそうなのか，理由が分からない。
1 ふしぎだ 2 とんでもない 3 おもいがけない 4 すてきだ
53．まっすぐ立っていた物がななめになる。
問題Ⅰ＿＿＿をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、1?2?3?4から一つ選びなさい。
問1 登山の途中、山小屋で休息をとった。
1．登山 1 とうやま 2 とざん 3 とうざん 4 とやま
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2．途中 1 とうちゅう 2 とっちゅう 3 とんちゅう 4 とちゅう
2007年日语一级真题 动词解析
Ha况晨霞(管理学院)2007 1級一碌蔗制作文字・語彙(100 点45 分)問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、とのように読みますか。
その読み方を、それぞれの１２３４から一つ選びなさい。
問1・その店は経営が危ぶまれてが、今月に入って黒字に転換し、借金の返済に追われる生活から脱することができた。
（1）.危ぶまれて１. あわうぶまれて２. あやぶまれて３. あわぶまれて４. あやうぶまれて（2）.転換（3）.返済（4）.脱する１. てんかん１. へんぜい１. さっする２. てんせん２. へんせい２. だっする３. てんこう３. へんさい３. ぜっする４. てんそう４. へんざい４. いっする問2・近くに香辛料を売っている問屋があるので、この辺りにはいいにおいが漂っている。
（5）.香辛料１. こうこうりょう２. かしんりょう３. かこうりょう４. こうしんりょう（6）.問屋１. とんや２. とうや３. もんや４. もうや（7）.漂って１. さまよって２. かたよって３. にかよって４. ただよって問3・大木さんは、ホテルでピアノを演奏して稼いだ金で生活費を賄っている。
（8）.演奏（9）.稼いだ１. えんそう１. つないだ２. えんすう２. しのいだ３. えんす３. かせいだ４. えんそ４. かついだ（10）.賄って１. うるおって２. まかなって３. やしなって４. おぎなって問4・犯人は人質とあの建物の端の部屋にいる。
（11）.人質１. ひとじち２. にんじち３. にんしち４. ひとしち（12）.端１. すみ２. おく３. かど４. はし問5・事態を把握し、問題点を認識したら，直ちに対処するのが賢明だ。
（13）.把握１. ひあく２. はあく３. はおく４. ひおく（14）.認識（15）.賢明１. じんしき１. けんみょう２. にんしょく２. かんめい３. にんしき３. かんみょう４. じんしょく４. けんめい問題II 次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。
2007年日语能力测试1级听力阅读翻译
2007年日语能力测试1级听力阅读翻译听 力问题一1、男的在车站的售票窗口和女工作人员聊天。
男士买哪个座位的对号入座票呢？男：想要买去大阪新干线的对号入座票。
女：买什么时候的？男：我想在11点左右到达大阪。
女：您吸烟吗？男：不吸烟。
女：您希望坐在窗户旁或过道旁边吗？男：如果不是坐在三个人座位中间的话，就没关系。
女：明白了。
好的，我为您办理。
男：那么就拜托您了。
问题：男士买哪个座位的对号入座票呢？2、男的在留言电话中留言。
听这个留言记笔记的话，笔记变成什么样呢？男：关于后天的会议，本来定在11点开始，但是时间有所变更，决定推迟30分钟开始，所以特此联系你。
此外，会议是在午餐时间进行。
我们这里准备午餐。
还有预计会以结束时间是2点，配合变更的开始时间，所以顺延30分钟，请多关照。
问题：听这个留言记笔记的话，笔记变成什么样呢？3、女的在和商店里的人聊天。
女士买的餐具是哪个呢？女：这个花纹的杯子好漂亮啊。
店员：那个画着花蕾的杯子之外，还有画着花的。
这个。
女：嗯，哪个都很好看。
但是，我还是喜欢画着花蕾的。
给我拿个画花蕾的吧。
店员：谢谢。
盘子也可以组成一套。
女：是吗？那么，我就要和盘子的套装。
店员：碟子也是有两组花纹，和杯子成套的可以吗？女：嗯。
组成成不同花纹的比较好啊。
那么，就要不同花纹的吧。
店员：明白了。
问题：女士买的餐具是哪个呢？4、两个男的在公司里聊天。
田中现在在哪个部门工作呢？男1：啊，山下科长，好久不见。
下周，听说你要转部门了。
男2：哦，田中，好久不见啊。
是啊。
我要去策划部。
男1：如果是策划和开发的恶化，在一起工作的机会就会很多啊。
男2：是啊。
但是田中在营业部的经历现在发挥作用了吧？男1：嗯，能够直接听到顾客的心声了。
工作很辛苦啊。
男2：哈哈，哦，这么说，这次和国际部一起商议事情的时候，开发部要来几个人，田中参加吗？男1：是的，是24号的商谈吧。
我会参加的。
问题：田中现在在哪个部门工作呢？5、男的和女的在看着报纸聊天。
2007年日语高考(聴解あり)
2007年普通高等学校招生全国统一考试日语(含听力)第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节――听下面７段录音，每段录音后有１道小题，从ＡＢＣ三个选项中选出最佳选项。
（共7小题：每小题2分，满分14分）例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
Ａ６か月Ｂ９か月Ｃ12か月１．猫は今どこにいますか。
Ａ机の上Ｂ椅子の上Ｃ椅子の下２．男の人は日曜日何を見ましたか。
ＡＤＶＤＢ映画Ｃテレビ３．どのくらいの花にしますか。
Ａ２０００円Ｂ３０００円Ｃ６０００円４．２人は何を買っていますか。
ＡかがみＢカメラＣカーテン５．男の人はいつ学校に戻ってきますか。
Ａ３月１日前Ｂ３月５日前Ｃ３月20日前６．２人はどうしようとしていますか。
Ａ家に戻ろうとしている。
Ｂ美術館に入ろうとしている。
Ｃ旅行に出かけようとしている。
７．日本で人の家を訪問するとき，コートは普通どこで脱ぐのですか。
Ａ家の前Ｂ玄関Ｃ部屋の中・第二节――听下面４段录音，每段录音后有２道小题，从ＡＢＣ三个选项中选出最佳选项。
（共8小题：每小题2分，满分16分）８．男の人はどこに引っ越しましたか。
ＡアパートＢマンションＣ高いビル９．男の人の引っ越したところは何が一番問題ですか。
Ａ買い物に不便なことＢ周りがうるさいことＣ部屋が暗いこと10．待ち合わせの日にちはいつでしたか。
Ａ４日Ｂ８日Ｃ20日11．男の人はこれからどうしますか。
Ａ仕事をする。
Ｂすぐ渋谷へ行く。
Ｃ仕事をしてから渋谷へ行く。
12．男の人は今どこにいますか。
Ａ会社Ｂ外Ｃ受付13．男の人はこれからどうしますか。
Ａそのまましばらく待ちます。
Ｂあとでもう一度電話します。
Ｃ鈴木さんからの電話を待ちます。
14．学生が持ってきてはいけないものは何ですか。
Ａ参考書Ｂ自分のノートＣ教科書の書き写し15．学生が持ってきてもいいものは何ですか。
Ａ教科書Ｂ自分のノートＣ人のノートのコピー第二部分：日语知识运用――从Ａ,Ｂ,Ｃ,Ｄ４个选项中选出最佳选项。
2007日语二级考试真题及答案发
2007年日本语能力测试JLPT2真题及答案（读解部分）問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、１?２?３?４から最も適当なものを一つ選びなさい。
学習や教育についての調査研究をしていると、「自分は何のために学ぶのか」についていろいろな考え方に出会う。
数育心理学者もまた、さまざまな理論を出してきた。
大きく分けると、「何らかの目的のための手段として人間は学ぶのだ」という「外発的」な考え方と、「人間は学ぶことそれ自体を楽しむ存在だ」という「内発的」な考え方である。
どちらの理論も、それなりに人間性のある面をついていて、もっともらしく思える。
（①）、どちらかで押し通そうとすると、どこか無理があって息苦しい。
そこで、学ぶということは、「なりたい自己」と「なれる自己」を広げることだと考えてみるとどうだろう。
「なりたい自己」というのは、社会的役割、趣味、思想などを含めた「あのようにありたい」と思う生き方である、「なれる自己」というのは、今の自分の延長として可能な選択肢である。
私たちは学ぶことによって、それらの自己を広げて、その重なりあうところから何かを選んで「なっていく」。
なぜ学校で学ぶのかといえば、日常生活だけでは、「なりたい自己」も「なれる自己」も狭いところで閉じられてしまうからである。
学校の学習に限らず、自分が何か新しいことにトライしてみることによって、「それを楽しめる自分」を発見できたり、自分の将来の可能性を広げたりできる。
昨年、ある中学校で総合学習の発表を見た。
地域でさまざまな生き方をしている人の様子を見学し、ポスターにまとめ、教室や廊下を使って報告しあうものだった。
その中で、私がたまたま聞いたのは、子どものために絵本を作り、読み聞かせをしているボランティアの方に取材した女子中学生だった。
彼女の丁寧な発表から、いかに多くのことを学びとり、その方に尊敬の意を抱いているかが見て取れた。
しかし、私が驚いたのは、「君もあの人のようになってみたいと思うの」と聞いたときの答えである。
07年日本文学试卷(含答案)
2007年上半年上海市高等教育自学考试日本文学选读（0612）试卷一、次の文章を読んで後の問いに日本語で答えなさい。
（２５点）金沢城二の曲輪に設けられた新しい楽殿では、城主前田候をはじめ重臣たち臨席のもとに、嘉例の演能を終わって、すでに、鼓くらべが数番も進んでいた。
これにはいろいろな身分の者が加わるので、城主の席には御簾が下ろされている。
お留伊は、ひかえの座からその御簾の奥をすかし見しながら、幾度も総身のふるえるような感動を覚えた。
……しかし、それは気後れがしたのではない。
楽殿の舞台で次々に披露される鼓くらべは、まだどの一つも彼女をそれさせるほどのものがなかった。
彼女の勝ちは確実である。
そして、あの御簾の前に進んで賞を受けるのだ。
遠くから姿を拝んだこともない大守の手で、一番の賞を受けるときの自分を考えると、そのほこらしさと名誉のかがやかしさに身がふるえるのであった。
やがて、ずいぶん長い時がたってから、ついにお留伊の番がやってきた。
①「落ち着いてやるのですよ。
」師匠の仁右衛門は、自分のほうでおろおろしながらくり返して言った。
「……御簾の方を見ないで、いつもけいこするときと同じ気持ちでおやりなさい。
大丈夫、大丈夫きっと勝ちますから。
」お留伊は、静かに微笑しながらうなずいた。
相手はやはり、能登屋のお宇多であった。
曲は「真ノ序」である。
……拝礼を済ませて、お留伊は左に、お宇多は右に、互いの座をしめて鼓をとった。
そして、曲が始まった。
お留伊は自信をもって打った。
鼓はその自信によくこたえてくれた。
使い慣れた道具ではあったが、かつてそのときほど快く鳴り響いたことはなかった。
……三ノ地へかかったとき、早くも十分の余裕をもったお留伊は、ちらと相手の顔をみやった。
お宇多の顔はあおざめ、そのくちびるは引きつるように片方へゆがんでいた。
それは、どうかして勝とうとする心をそのまま絵にしたような、激しい執念の相であった。
そのときである、お留伊の脳裏にあの旅絵師の姿がうかび上がってきた、ことに、いつもふところから出したことのない左の腕が！――あの人は観世市之丞様だった。
テスト1(13课～15课)
教研室主任（签字）学院院长（系主任）（签字） 大连交通大学试卷 二、常用漢字を書いてください。
（本题共10个单词，每个单词1分，总计10分） すてきだ ふとる ちゅうか たんに 素敵 太る 中華 単に じょうだん なやむ しつける きびしい 冗談 悩む 躾ける 厳しい ぎじゅつ ふしぎだ 技術 不思議だ 三、外来語の意味或は意味を見て外来語を書いてください。
（本题共６个单词，每个单词1分，总计６分） １、プレゼント 礼物 ２、快餐ファーストフード ３、アニメ 动画片 ４、情人节バレンタインデー５、メッセージ口信，信息 ６、机器宠物 ペットロボット 订线考生注意： 考试时间 分钟 试卷总分 100 分 共 3 页 第 1 页四、正しいのを一つ選んでください。
（在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案，按顺序涂在答题卡中）（本大题共10小题，每小题２分，总计２０分）１、この料理はおいしい a 間違いありません。
Ａに Ｂが Ｃの Ｄと２、学生の皆さんには先に帰って a 。
Ａもらいました Ｂいました Ｃと言いました Ｄしました３、この食堂は夏休みの間 b 営業します。
Ａを Ｂだけ Ｃしか Ｄのほう４、昨日の会議には30人 c 来ました。
Ａと Ｂに Ｃも Ｄなど５、私はいつも b 前に顔を洗います。
Ａ寝て Ｂ寝る Ｃ寝た Ｄ寝ます６、図書館 a 勉強できるので、学生たちはよく利用しています。
Ａでも Ｂの中 Ｃなど Ｄへ７、この大学の学生は毎日、日本の新聞 c 日本の情報を得ます。
Ａを Ｂに Ｃで Ｄの８、夏休みには泳い テニスをし します。
dＡて、て Ｂで、て Ｃたり、たり Ｄだり、たり９、必要な情報を必要b だけ取り出せます。
Ａだ Ｂな Ｃも Ｄの10、私が困っている時、友たちの李さんが来て b 。
Ａもらいました Ｂくれました Ｃあげました Ｄいました五、後ろの単語を適当に変えて文を完成しなさい。
（在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案，填在题末的括号中）（本大题共10小题，每小题２分，总计20 分）１、図書館は しずかな ので、そこで勉強します。
2007年考研日语真题假名 注音版
２００７年全国硕士研究生入学统一考试日语试题解析明王道按：为方便亲们更好地理解真题，熟悉真题，特制作此朗诵版（假名注音）真题。
童鞋们，加油。
注音版包括04年-11年真题。
一 基礎知識私わたしは大学だいがくで長年ながねん、機械設計きかいせっけいについて教おしえてきました。
そこでの経験けいけんを通つうじて感かんじたのは、どんな場面ばめんでも応用おうようできる知識ちしきを学生がくせいたちが身みにつける（１）、自分自身じぶんじしんで小ちいさな失敗しっぱいを経験けいけんしたり、他人たにんの失敗しっぱいを知しったりすることがもっとも有効ゆうこうだということです。
多おおくの学問がくもんがそうであるように、このときはこうすべきだという「うまくいく方法ほうほう」を教おしえる講義こうぎを行おこなっていると、眠ねむそうな顔かおで（２）それを聞きいている学生がくせいがたいがい何人なんにんかいるものです。
それが失敗しっぱいの話はなしを始はじめた（３）、そのような学生がくせいたち（４）一転いってんして目めを生いき生いきとさせ、熱心ねっしんに話に聞きき入いるということがよくありました。
この原因げんいんを私わたしなりに考かんがえてみたところ、「同おなじ失敗しっぱいをしてはいけないと感かんじることで、学まなぶ必要性ひつようせいの認識我生にんしきがうまれたからだ」という答こたえに至いたりました。
失敗しっぱいには、（５）人ひとを引ひきひける不思議ふしぎな魅力みりょくがあるのは確たしかです。
その秘密ひみつに迫せまってみようと、さまざまな失敗しっぱいを注意深く観察かんさつし、体系的たいけいてきにまとめたのが、私わたしが「失敗学しっぱいがく」と呼よんでいる考かんがえ方かたです。
私わたしは失敗しっぱいとは、「人間にんげんが関かかわって行う一ひとつの行為こういが、はじめに定さだめた目的もくてきを達成たっせいできないこと」と定義ていぎしています。
bl-zzija日语一级语法历年仿真试题1300题及答案(251—300)
、.~①我们‖打〈败〉了敌人。
②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。
日语一级语法历年仿真试题1300题（251—300）251 その湖の美しさ（）言葉では表現できないほどである。
1)を言い2)を言えない3)を言うより4)と言ったら正解:4252 留学生（）ビザは大切な問題だ。
1)にかけて2)について3)にして4)にとって正解:4253 人が外で待っているの（）電話ボックスでながばなしをする若者がいる。
1)だけに2)にしても3)につけ4)にもかまわず正解:4254 家族も親戚も反対した（）若い二人はいっしょに暮らしはじめた。
1)にせよ2)にもかかわらず3)のもも4)からには正解:2255 どんな事情があった（）すぐ結果を知らせるべきだ。
1)につけ2)にせよ3)にとって4)にかぎり正解:2256 手紙（）電話（）親には居場所くらい知らせるものだ。
1)やら、やら2)にしろ、にしろ、3)とか、とか4)につけ、につけ正解:2 257 煮る（）焼く（）日本料理にしょうゆは欠かせない。
1)につけ、につけ2)たり、たり3)やら、やら4)や、など正解:1258 A 大学を頂点（）大学のランク付けがされている。
1)として2)となって3)とかけて4)とかんして正解:1259 夜明け（）出発しましょう。
1)につれて2)の際に3)にかけて4)とともに正解:4260 姉は妹の結婚（）お見合いにすることになった。
1)をきっかけに2)を原因に3)を起点に4)をはじめ正解:1261 オリンピック開催（）経済的に発展していった。
1)を契機に2)を期間に3)を時期に4)を起点に正解:1262 私のかさとよく似ていた（）、まちがって友だちのを持ってきてしまった。
1)ものだけれど2)ものを3)もの4)ものだから正解:4263 大学生（）反政府活動がくりひろげられた。
1)を最中に2)を中に3)を中心に4)を軸に正解:3264 愛情（）作ったケーキ。
2007年日语二级真题及答案
2007 年日本語能力試験 2 級
問題用紙
2007
2級
一碌蔗制作
聴解
（100 点 40 分）
問題Ⅰ
問（1）.
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2007 年日本語能力試験 2 級
一碌蔗制作
聴解スクリプト: 1番 お母さんと男の子が話ています。男の子はどのお菓子を選びましたか。 -お菓子どれにする？これどう？美味しいよ。 -丸いのはいやだ。 -そう？大きいのがいいのね？じゃ穴のないほうがいいのね？大きいから。 -う~そっちじゃないほう。 -あら、どうして？ -美味しそうだもん。 -あら、そう？まいいわ。
２. たとえ春になったのに、まだ寒い。 ３. たとえ一度や二度失敗しても、わたしはあきらめない。 ４. たとえ病気がなおったら、みんなとスキ－に出かけたい。
（58）. 薄める １. 夏は暑いので、着る物を薄めます。 ２. この薬品は、使うとき水で薄めます。 ３. 今度車を買うなら、色を薄めます。 ４. ネコは、太陽の光が強いところでは目を薄めます。
問 1 ・ほうせきは、みがけばみがくほど、かがやきをますものだ。 （21）. ほうせき １. 玉石 ２. 宝石 ３. 玉岩 ４. 宝岩 （22）. みがけば １. 灯けば ２. 照けば ３. 磨けば ４. 触けば （23）. ます １. 憎す ２. 僧す ３. 増す ４. 贈す
問 2 ・近ごろ火事が多いので、しょうぼうしょでは、きんちょうがつづいている。 （24）. しょうぼうしょ １. 消防署 ２. 消妨著 ３. 消防著 ４. 消妨署 （25）. つづいて １. 縁いて ２. 続いて ３. 経いて ４. 継いて
「どうぞ、たくさんめしあがってください。＿＿＿。」 １. ごえんりょなく ２. おかまいなく ３. おじゃましました ４. かしこまりました
不登校
日中学校問題比較中学校で先生が焦る問題になれるか件日本中国不登校○○いじめ○○恋愛×○援助交際○○窃盗○○カンニング○○欠席○○早退○○喫煙○○不登校定義ウィキペディあで、不登校（ふとうこう）は、学校に登校していない状態のことである。
日本における「不登校」の語については、研究者、専門家、教育関係者らの間に全国的に統一した定義がなくきわめて多義的である。
「不登校」とは、登校していないという意味であるが、「欠席」という用語が1日単位で用いられるのに対し、不登校という語は、ある任意（不特定）の時期について使われることが多い。
不登校の問題化日本においては義務教育制度が発達しているため、住民票がある学齢期の子女の場合は、自動的に小中学校などの学籍を得られ、就学できる。
しかし、その場合でも長期欠席が急増するなど、いわゆる「不登校問題」が拡大し、大きな課題となっている。
不登校は病気や精神的な問題だけでなく、「家庭の貧困」にも相関することが明らかになってきている。
例えば、東京都板橋区が2009年に公表した調査によると、区立中学校の2006年度の全生徒のうち、不登校の生徒は127人で、発生率は2.41%であった。
しかし、生活保護を受ける中学生は、不登校の生徒が52人、発生率は11.58%であり、これは、生活保護および就学援助を受けない子どもの4.8倍の発生率である。
また、東京都杉並区が2008年に行った調査では、生活保護を受ける中学生70人を調査したところ、不登校の発生率は8.6%であり、前年同期の区全体の不登校発生率2.19%の約4倍であった[1]。
これらの結果は、「中流以上の豊かな家庭の子どもに起こる精神的な問題」という、不登校のステレオタイプに対して、見直しを迫るものである。
文部科学省の調査では、2012年度において、日本国内における不登校の発生率は、中学校で2.56％、小学校で0.31％となっている。
年月日语一级听力原文及答案
09年12月日语一级听力原文及答案问题Ⅰ1番お母さんと娘が电话で话しています。
お母さんは、どのシャツを买えばいいですか母：もしもし、絵里ちゃん买ってきてっていってたシャツ、どんなんだっけ娘：襟付きのブルーのやつだよ。
襟が小さくて、裾がちょっと広がってて。
あっ、襟んとこが広くあいてるのじゃないから、间违えないでね。
母：ああ、わかったわ。
お母さんは、どのシャツを买えばいいですか答え：12番女の人と男の人が、财布を见ながら话しています。
男の人は、本物の财布はどんなデザインだと言っていますか。
本物の财布です。
女：すみません、この财布、友人に伪物じゃないかっていわれて…。
ちょっと见てほしいんですけど….男：拝见します。
あっ、これは一见してすぐにわかる伪物ですよ。
女：ええ男：まずこの财布は、全体的にオコナワな感じになっていますが、このような形はこのメーカではあり得ません。
ほぼ正方形に近い比率になっているはずなんです。
女：そうですか….男：それからこのマークを见てください。
この财布のものが、二つの文字の縦线が、きちんと平行になるように重なっていますよね。
でも本物のマークでは、この角度をわざと微妙にずらして重ねているんですよ。
女：そうですか…男の人は、本物の财布は、どんなデザインだと言っていますか答え：43番男の人が、ある国の経済成长率について説明しています。
グラフにすると、どうなりますか男：ええ、次にこの国の経済成长率についてお话しますと、2000年からの3年间は、2％前後の安定した経済成长を见せていましたが、2003年には、マイナス成长に転じました。
しかし、2005年以降、景気が回复したことを受け、徐々に、経済成长率も上向きになっています。
グラフにすると、どうなりますか答え：44番女の人が、ビデオを见ながら説明しています。
子供たちの人间関系を図で表すと、どれが一番合っていますか女：子供同士の人间関系というのは、単纯なように见えて、実は、复雑な力関系が存在しています。
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一碌蔗制作
2007
1級
文字・語彙
(100 点 45 分)
問題Ⅰ 次の文の下線をつけた言葉は、とのように読みますか。その読み方を、それぞれの１ ２ ３ ４ から一つ選びなさい。
問 1 ・その店は経営が危ぶまれてが、今月に入って黒字に転換し、借金の返済に追われる生活から脱するこ とができた。 （1）. 危ぶまれて １. あわうぶまれて ２. あやぶまれて ３. あわぶまれて ４. あや うぶまれて （2）. 転換 １. てんかん ２. てんせん ３. てんこう ４. てんそう （3）. 返済 １. へんぜい ２. へんせい ３. へんさい ４. へんざい （4）. 脱する １. さっする ２. だっする ３. ぜっする ４. いっする
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2008 年日本語能力試験 4 級
３. 自信があっても油断は禁物です。 ４. 銃は許可なく持ち歩いてはいけない禁物なものの一つだ。
（63）. そらす １. 木村はちょうっと席をそらしております。 ２. 古くなった看板をそらして、新しいのにかえた。 ３. 忙しくて昼ご飯をそらした。 ４. 彼は都合が悪くなると、いつも話題をそらす。
１. 華やか ２. 名誉 ３. 鮮やか ４. 明朗 （52）. これは水を＿＿＿生地でできてきます。
１. なげく ２. もがく ３. はじく ４. つつく （53）. とても無理だと思っていたけど＿＿＿、優勝できるかもしれないね。
１. ことによると ２. てっきり ３. あいにく ４. いかにも （54）. 失恋した人の＿＿＿気持ちは、私にもよくわかります。
（57）. 受ける…今日のスビ－チはあまり受けなかったなあ。 １. 彼は大衆に受けている。 ２. 検査は受けても受けなくてもいいですよ。 ３. 委員会の決定を受けて、新しい計画がスタ－トした。 ４. そのニュ－スにはショックを受けた。
（58）. 適当…冷蔵庫にあるもので適当に料理を作ったら、意外とおいしかった。
2008 年日本語能力試験 4 級
一碌蔗制作
問題 V 次の文の下線の部分に入れるのに最も適当なものを、１ ２ ３ ４から一つ選びな さい。
（41）. 彼の現在の苦しい立場を＿＿＿いただきたい。 １. 制して ２. 称して ３. 察して ４. 即して
（42）. 多くの若者が都会へ出ていくことによって、＿＿＿の問題を抱える村が増えた。 １. 過密 ２. 過疎 ３. 過失 ４. 過剰
問 3 ・大木さんは、ホテルでピアノを演奏して稼いだ金で生活費を賄っている。 （8）. 演奏 １. えんそう ２. えんすう ３. えんす ４. えんそ （9）. 稼いだ １. つないだ ２. しのいだ ３. かせいだ ４. かついだ （10）. 賄って １. うるおって ２. まかなって ３. やしなって ４. おぎなって
（64）. ずらっと １. 本にずらっと目を通した。 ２. 東京は、明日はずらっと晴れるようですよ。 ３. あの人はずらっと背が高い。 ４. 店の前にずらっと人が並んでいる。
問題Ⅳ 次の文の下線をつけた言葉の二重線_________の部分は、どのような漢字を書きます か。同じ漢字を使うものを、１. ２. ３. ４から一つ選びなさい。
（36）. この文は(ちゅう)しょう的で、わかりにくい。 １. 犬は人間に(ちゅう)じつだと言われる。 ２. 矢が的にめい(ちゅう)した。 ３. (ちゅう)せんに当たって、CD をもらった。 ４. ロケットでう(ちゅう)に行ってみたい。
（40）. これらすべての条件にがっ(ち)した人を募集している。 １. 偶然のいっ(ち)に驚いた。 ２. 研究室に新しいエアコンをせっ(ち)した。 ３. かつてその地は国王によってとう(ち)されていた。 ４. 太田さんはいつも私のぐ(ち)を聞いてくれる。
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（56）. の重い…重い地位につくほどストレスも増える。
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2008 年日本語能力試験 4 級
１. 重い病気で入院している。 ２. 重い荷物を持って手が疲れた。 ３. 私に与えられた任務は非常に重かった。 ４. 今日は体が重くて思うように動けない。
一碌蔗制作
１. たやすい ２. あくどい ３. せつない ４. いやしい （55）. けがをしたときは、最初にきちんと＿＿＿することが大切です。
１. 加工 ２. 適用 ３. 操作 ４. 処置
問題Ⅵ 次の（56）から（60）の______の言葉の意味が、はじめの文と最もちかい意味で使わ れている文を、1 ・ 2 ・ 3 ・ 4 から一つ選びなさい。
問題 II 次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉 を、１ ２ ３ ４から一つ選びなさい。
（16）. 自然のぬぐみを享受する。 １. 真珠 ２. 教授 ３. 長寿 ４. 巨樹 （17）. 貿易を振興する。 １. 補強 ２. 不況 ３. 進行 ４. 人口 （18）. 彼女の正体は刑事だった。 １. 招待 ２. 制定 ３. 盛大 ４. 状態 （19）. 彼は肉も魚も一切食べない。 １. 一冊 ２. 一説 ３. 一歳 ４. 一斉 （20）. この国の河川は美しい。 １. 反省 ２. 破産 ３. 降水 ４. 化纎
問 2 ・ここにしょめいといんかんをいただくと、けいやくが完了します。 （24）. しょめい １. 薯名 ２. 著名 ３. 署名 ４. 箸名 （25）. いんかん １. 印環 ２. 印鑑 ３. 印巻 ４. 印貫 （26）. けいやく １. 契約 ２. 掲約 ３. 掲役 ４. 契役
問 3 ・このような取引がひんぱんに行われたという彼のこくはくは、人々に大きなしょうげきを与え た。 （27）. ひんぱん １. 頻繁 ２. 頻範 ３. 煩繁 ４. 煩範 （28）. こくはく １. 告吐 ２. 克吐 ３. 告白 ４. 克白 （29）. しょうげき １. 衝撃 ２. 衝激 ３. 衡撃 ４. 衡激
問題Ⅲ 次の文の下線をつけた言葉は、とのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの１ ２ ３ ４から一つ選びなさい。
問 1 ・このカ－ドはじきをおびた物に近づけると、書き込まれているデ－タがしょうきょされてしまいま す。 （21）. じき １. 滋気 ２. 磁気 ３. 滋機 ４. 磁機 （22）. おびた １. 触びた ２. 負びた ３. 携びた ４. 帯びた （23）. しょうきょ １. 浄去 ２. 消拒 ３. 消去 ４. 浄拒
（46）. 今年中にこの目標は＿＿＿達成できないだろう。 １. 到底 ２. 大層 ３. 相当 ４. 格別
（47）. 今国会では野党が＿＿＿権を握った。 １. 主導 ２. 優位 ３. 誘導 ４. 優勢
（48）. どんな＿＿＿の音楽が好きですか。 １. フィルタ－ ２. ボジション ３. コントロ－ル ４. ジャンル
（37）. 国会ではしつ(ぎ)が行われていた。 １. 祖母は私にれい(ぎ)や作法を教えてくれた。 ２. (ぎ)せいしゃは、数十人にのぼるという。 ３. その件は現在しん(ぎ)中だ。 ４. (ぎ)わくをまねくようなことはするな。
（38）. いつか海外に住んでみたいという(ばく)ぜんとした希望を持っている。
１. この仕事を頼める適当な人がいない。 ２. 年齢に応じた適当な運動をした方がいい。 ３. いくら考えても、適当な答えが見つからない。 ４. 彼女はいつも適当なことを言うから、あまり信じない方がいい。
（59）. 過ぎる…いたずらが過ぎて怒られてしまった。 １. 昨日はちょうっと言葉が過ぎたようで反省している。 ２. あっという間に春が過ぎてしまった。 ３. 40 を少し過ぎたくらいの男性が現れた。 ４. 山田さんの乗った電車は、そろそろ京都を過ぎる頃です。
（43）. 市の図書館は、利用者の＿＿＿をはかるため、利用時間の延長を決めた。 １. 適宜 ２. 便利 ３. 有利 ４. 便宜
（44）. 彼のせいでせっかくのパ－ティ－が＿＿＿だ。 １. でたらめ ２. うつろ ３. 台無し ４. 不適切
（45）. 熱が下がるまでしばらく＿＿＿にしていてください。 １. 穏やか ２. 安静 ３. 平静 ４. 健やか
（32）. えもの
１. 得物
2008 年日本語能力試験 4 級
２. 選物 ３. 恵物 ４. 獲物
一碌蔗制作
問 5 ・この壁にほどこされた美しいそうしょくは、数百年をへているそうだ。 （33）. ほどこされた １. 奉された ２. 施された ３. 供された ４. 添された （34）. そうしょく １. 装色 ２. 荘色 ３. 荘飾 ４. 装飾 （35）. へている １. 距ている ２. 経ている ３. 隔ている ４. 断ている
１. 信じていた人に秘密を(ばく)ろされてしまった。 ２. さ(ばく)では水は特に大切だ。 ３. 他人の自由をそく(ばく)してはならない。 ４. 昨日この近くでガス(ばく)はつがあったそうだ。
（39）. 市民たちは街から犯罪をつい(ほう)しようとがんばっている。 １. この大学の図書館は一般にもかい(ほう)されている。 ２. 従来の経営システムは(ほう)かいしつつある。 ３. ボランティアなので、(ほう)しゅうは受け取っていない。 ４. も(ほう)したものからは独創性が感じられない。
問 2 ・近くに香辛料を売っている問屋があるので、この辺りにはいいにおいが漂っている。 （5）. 香辛料 １. こうこうりょう ２. かしんりょう ３. かこうりょう ４. こうしん りょう （6）. 問屋 １. とんや ２. とうや ３. もんや ４. もうや （7）. 漂って １. さまよって ２. かたよって ３. にかよって ４. ただよって
問 4 ・少年たちは海でつった魚やもぐってとった貝などのえものを持って、楽しそうに帰っていっ た。 （30）. つった １. 針った ２. 針った ３. 釣った ４. 鉤った （31）. もぐって １. 渦って ２. 浸って ３. 溜って ４. 潜って