教师师德调查问卷汇总
教师师德师风调查问卷汇总
师德师风调查问卷总结一、关于教师形象。
大部分学生认为所在班级的科任教师形象好,个别学生学生认为自己所在班级的科任教师形象一般。
二、关于教师体罚学生的问题。
所有学生学生认为自己所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生的现象。
三、关于廉洁从教的问题。
高一年级全部学生认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。
四、关于学生对各班科任老师的总体评价。
(一)高一学生普遍欣赏自己所在班级的老师和班主任。
(二)学生对老师的评价有:大部分学生对自己任课教师的评价为教学严格要求,对学生有爱心,关心学生,工作认真责任心强;为人和善,知识丰富,善于引导学生学习。
(三)学生对老师们的一些意见和建议。
1、某些语文教师对他们的作文能力的培养引导不够。
希望今后能在教育教学过程中多下功夫辅导。
2、有些教师对工作时冷时热,不是始终如一,工作受个人情绪影响较大,期盼老师能学会控制自己,以更大的热情投身教育。
页脚内容13、一些老师需要加强与学生的交流沟通,及时了解学生情况。
五、学生给学校提出的一些意见和建议。
1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作,以免发生意外事故。
2、学校要加强校园建设和治理。
多种些花、草,让学生们在优雅的环境下快乐地成长。
4、建议学校在经济许可的情况下,多添置一些教学设备。
比如学校的电脑数量少,班额大,电脑又经常发生故障,能够正常地上电脑课。
5、希望学校加强校风、学风建设,对教育教学工作要加强治理,不断提高教学质量。
6、建议学校积极开展课外活动,丰富孩子们的课余生活;开加强校园文化建设,落实诵读活动让学生在浓厚的传统文化氛围里得到熏陶。
7、切实抓好师德师风教育,建立一支具有高尚师德,高素质的教师队伍,更好地履行教书育人的职责。
以上所述,我们对师德师风问卷调查表进行分析,综合,归纳的一些情况。
问卷中反映的问题,我们将以实事求是的态度加以对待,我们将有针对性地对年级内部治理、师德师风等方面不断地改进,不断地完善,不断地提高高一年级组广大教师的师德师风水平和自身素质。
师德师风建设问卷调查表(学生、家长、教师问卷)
师德师风建设问卷调查表学生评价教师问卷教师任教年级主任教科目亲爱的同学:你好!为了更好地了解教师的教学情况,让你们享受到更好的教育,特下发此表,请你根据实际情况如实填写。
此调查表不填写你的姓名。
1。
你认为该教师的责任心强不强? ()A责任心强B责任心一般C责任心不强2.你对该教师的课堂教学感兴趣吗?()A很感兴趣B一般C不感兴趣3.该教师有无未备好课随意或糊弄讲课现象?()A 没有B 有过C经常4。
该教师在讲课过程中是否出现科学性、知识性错误?()A 没有B 有过C经常5。
该教师板书是否工整、规范?()A工整规范B较为规范C字迹潦草6.该教师是否穿不文雅的服装或奇装异服上课?()A从未 B 有过C经常7.该教师举止是否文明,是否讲粗话、无理的话?()A 没有B 有过C经常8。
该教师上课经常迟到、早退吗?()A 从不迟到早退B 偶尔迟到早退C 经常迟到早退9。
该教师上课时抽烟吗?()A 没有B 偶尔C有很多次10。
该教师是坐着给你们上课的吗?()A 从不B 偶尔C经常11。
该教师在上课时接打手机或使用其它通讯工具吗?()A 从不B 偶尔C经常12。
该教师有过喝酒后给你们上课的现象吗?()A 没有B 有过C经常13.该教师对同学们关心、爱护吗?()A十分关心 B 关心 C 不关心14。
该教师有讽刺、挖苦、歧视、侮辱差生的现象吗?()A 没有B 有过C经常15.你觉得该教师能平等对待每一个学生吗?()A 平等对待B比较平等对待C不平等对待16.该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?( )A没有B有时有C经常有17.该教师对违犯纪律的学生()A耐心解释,认真沟通 B 大声呵斥 C 罚站或者做其它事情18。
该教师利用课余时间对学生进行辅导()A 经常B 偶尔有C没有19。
你对该教师布置的作业及作业批改情况满意吗?( )A满意B一般C不满意20.该教师是否利用节假日进行有偿家教?()A 没有B 有过C经常说明:1.此表由学校组织下发,收集、统分、存档。
最新3.师德师风问卷调查总结及整改方案
师德师风问卷调查反馈及总结为认真抓好学校师德师风建设,进一步加强加强学校管理,共建和谐校园,促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展,办学生开心、家长放心、社会满意的学校。
开学初我校向学生家长发放了《师德问卷调查表》,征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。
为确保取得实效,我们着重抓了以下环节:一、精心设计问题。
经过多次讨论,我们的问题设计为1个题目,涉及师德师风内容,选择题便于家长答题。
二、全校性发放。
在全校学生中随意发放。
三、注意回收方式。
为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见,我们的问卷调查采用无记名方式,交学校德育处。
四、专人统计分析。
本次的家长问卷调查覆盖面广,基本涵盖了学校各个层面的学生家长,采用无记名方式,调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性,是对我校师德师风建设工作的综合评价,能充分反映出真实状况。
本次发放的调查问卷100份,收回99份,回收率为99%。
我们指定专人进行了统计分析,现就收到的问卷情况分析如下:(一)、师德师风的总体成绩1、教师行为符合教师职业道德规范。
教师工作尽职尽责,有责任感。
2、教师和学生和睦相处爱护学生。
3、教师对学生没有体罚现象。
4、老师对学生的了解程度。
5、学生对老师的喜爱程度。
6、老师与交换您孩子在校表现使得态度。
7、老师于您交换一件的联系方式。
8、老师是否利用工作之便让您办私事。
9、您对学校师德师风的建议(二)存在问题1、教师对学生的爱护程度不够2、教师与家长交换学生表现是态度不好。
3、教师对学生的课外生活不了解。
2、整改内容(1)要让教师树立爱岗敬业的思想。
把自己的教育教学工作,当成自己的事业,而不仅仅是当作工作。
人生有许多追求。
对事业的追求,应该放在首位。
这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。
在多年的教育教学工作中,我越来越懂得要提高教育教学工作的实效,就需要投入极大的热情。
一个没有热情的人,是做不好教书育人的工作的。
在事业上,我们要爱岗敬业,树立正确的教育思想,全面履行教师职责,自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《师德六条》、《昭通教师十不准》等法律法规,认真完成教育教学任务,积极参与教育教学改革。
教师师德师风问卷调查(学生卷)
教师师德师风问卷调查(学生卷)一、概述师德师风是教育工作中的重要组成部分,直接关系到学校教育教学质量的提高和全面发展培养学生德智体美劳全面发展的实际效果。
为了了解学生对教师师德师风的认知和评价情况,本次问卷调查旨在通过学生视角,全面了解教师师德师风问题存在的情况,为进一步做好师德师风建设工作提供参考。
二、调查目的1. 了解学生对教师师德师风的认知情况;2. 探究学生对教师师德师风表现的评价;3. 发现教师师德师风存在的问题和不足,为改进提供依据。
三、调查对象本次调查对象为全校各年级学生。
四、调查方式采用问卷调查的方式进行,问卷形式为选择题和开放式问题。
五、调查内容1. 你认为什么是好的师德师风?请至少列举三点。
2. 请为你所在班级的任课老师进行师德师风评价,包括但不限于作风、工作态度、言行举止等方面。
3. 你认为学校是否重视师德师风建设? 请说明理由。
4. 你是否遇到过老师在教学过程中出现的一些不良现象?请举例说明。
5. 你认为学校应该如何加强和改进师德师风建设?六、调查时间本次问卷调查将于XX年XX月XX日开始,预计于XX年XX月XX日结束。
七、保密声明本次调查采取匿名方式,保障学生的隐私不受到泄露。
八、调查结果1. 对于学生认为好的师德师风,学生普遍认可的包括:敬业、有爱心、言行一致、严谨认真等。
2. 对于任课老师的评价,学生反映出了老师们的优点和不足,并提出了一些建设性意见。
3. 关于学校是否重视师德师风建设,学生意见不一,部分学生认为学校存在一定的问题,有些学生则表示学校已经做得比较好了。
4. 学生普遍反映出在教学过程中遇到了一些老师的不良现象,例如态度不认真、不负责任等。
5. 关于学校应该如何加强和改进师德师风建设,学生提出了一些建议,包括加强对教师的日常管理、加强专业培训等。
九、结语通过本次问卷调查,我们初步了解了学生对教师师德师风的认知和评价情况,发现了存在的问题和不足。
希望学校能够认真对待本次调查结果,不断加强师德师风建设,提升教师的综合素质,为学生提供更好的教育教学环境。
师德师风问卷调查的题目
一、选择题1.您认为一名优秀的教师应首先具备以下哪项品质?A.深厚的专业知识B.良好的道德品质与职业操守(正确答案)C.出色的教学能力D.广泛的社交能力2.在处理学生问题时,教师应采取哪种态度?A.严厉批评,以儆效尤B.耐心倾听,公正处理(正确答案)C.忽视小问题,集中处理大问题D.直接交给学校管理部门处理3.您认为教师在课堂内外应保持怎样的形象?A.严肃刻板,以树立威信B.和蔼可亲,与学生打成一片C.专业且富有亲和力,做学生的良师益友(正确答案)D.随意自由,不拘小节4.对于学生提出的疑问或不同意见,教师应如何回应?A.不予理睬,继续按照原计划教学B.鼓励学生表达观点,并共同探讨(正确答案)C.直接否定学生的观点,维护课堂秩序D.课后单独批评提出疑问的学生5.在师德师风建设中,以下哪项是最重要的?A.提高教师的薪资待遇B.加强教师的专业技能培训C.培养教师的职业道德和责任感(正确答案)D.增设先进的教学设备6.教师对待成绩较差的学生应有的态度是?A.放弃培养,认为他们无法提高B.给予更多关注和辅导,鼓励其进步(正确答案)C.严厉批评,迫使其努力学习D.忽视他们的存在,不影响整体教学进度7.在教学过程中,教师如何体现公平公正的原则?A.对所有学生一视同仁,不偏袒任何一方(正确答案)B.对成绩好的学生给予更多关注和资源C.对关系户学生特别照顾D.根据学生的家庭背景给予不同待遇8.您认为以下哪种行为最能体现教师的师德风范?A.经常向学生讲述自己的辉煌成就B.课外时间无偿为学生提供辅导和帮助(正确答案)C.严格要求学生,不容许任何错误D.过分强调自己的权威,不容学生质疑。
师德师风建设调查问卷(共6篇)
师德师风建设调查问卷(共6篇)第1篇:师德师风建设问卷调查拾桥中学师德师风建设(学生)问卷调查表(本次调查不写姓名)年级班级亲爱的同学:你好!为了全面了解我校教师师德师风建设情况,现制定师德师风问卷调查表,请同学们在下面几项内容相应的横线写上教师姓名。
1.科任教师对你的生活、学习是否关心关心的教师是一般的是不关心的是2、科任教师是否平等对待每一位学生平等对待的教师是一般的是不平等对待的是3、科任教师批评学生的用语是否文明使用文明用语的是一般的是不使用的是4、科任教师是否会讽刺挖苦学生讽刺学生的是一般的是不讽刺的是5.科任教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用具有表率作用是一般的是不具有的是6.科任教师是否会在课堂内接打手机、抽烟课堂内接打手机、抽烟的是偶尔是从不的是7.科任教师是否存在变相体罚学生的现象变相体罚的是偶尔有从不的是8、科任教师是否存在不备课就上课的现象不备课就上课的是一般的是从不的是9.科任教师是否存在有偿家教现象存在不存在10.科任教师是否按时上下课按时不按时11、科任教师是否按时批改作业。
按时不按时12、科任教师是否存在不批改作业现象存在不存在13.科任教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导会不会14、你对任课教师师德师风的总体评价是()优,即90分以上;()良,即75—89分;()较差,即60—74分()差,即60分以下15、你对科任教师和学校有什么意见或建议:2021年3月14日拾桥中学师德师风建设(家长)问卷调查表尊敬的家长:您好!为了进一步开展学校师德师风建设,更好地“教育孩子、服务家长”,请您配合我们填写此表。
1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何() A、强B、较强C、一般D、差2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心() A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解() A、比较了解C、一般D、不了解4、你的孩子对任课教师是否喜欢() A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为() A、没有B、偶尔C、经常6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何()A、好B、较好C、一般D、差7、老师对你交换意见的联系方式() A、打电话B、告诉学生C、家访D、没联系过8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课()A、没有B、偶尔C、有9、您对学校师德师风建设有何建议?2021年3月14日第2篇:师德师风建设调查问卷师德师风建设调查问卷学校:一、全年你学校是否召开过家长会?共召开几次?是否对教师道德情况进行过评议?你认为教你们的哪些老师师德优良?哪些老师比较差劲?为什么?二、你学校树立的师德标兵是谁?请说上两三条的典型事迹?三、你在生活、学习、心理、身体健康等方面有困难吗?是哪方面?帮助你的老师是谁?四、学校是否举办过戒除不良网隐不良习惯签字承诺活动?什么时间举办的?效果怎样?三、在空格中填上有下列行为的老师?1、补课收费2、酒后上课3、辱骂学生4、体罚学生5、散布不正确言论6、上课离岗7、对学生行为不文明8、上课接打手机9、辅导不耐心10作业批发不认真举报电话:1359833609213781531159芒山镇中心校2021年12月20日第3篇:师德师风建设问卷调查师德师风建设(学生)问卷调查表亲爱的同学:你好!为了全面了解我校教师师德师风建设情况,现制定师德师风问卷调查表,请同学们在下面几项内容相应的()里如实打上“√”。
教育工作者对教师师德师风满意度调查表
教育工作者对教师师德师风满意度调查表
调查目的:本调查的目的是为了了解教育工作者对教师的师德师风满意度的情况,以便提供有价值的反馈和改进建议。
请您认真回答以下问题,在每个问题前面打钩(√)选择相应的选项。
谢谢您的参与!
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1. 教师对学生的教育是否具备高度的责任心和使命感?
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 教师是否尊重学生的个性和差异?
- [ ] 是
- [ ] 否
3. 教师是否注重培养学生的创造力和创新能力?
- [ ] 是
- [ ] 否
4. 教师是否能够积极参与教育教学改革和发展?
- [ ] 是
- [ ] 否
5. 教师是否始终以身作则,做学生的榜样?
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 教师是否能够与同事合作,共同促进教育教学的改善?
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 教师是否能够与家长建立良好的沟通和合作关系?
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 教师是否关注学生的身心健康,并积极开展有益的各类教育活动?
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 教师是否能够及时、有效地反馈学生的研究情况给家长?
- [ ] 是
- [ ] 否
10. 教师是否能够帮助学生树立正确的价值观和人生观?
- [ ] 是
- [ ] 否
11. 教师是否具备良好的职业道德和专业素养?
- [ ] 是
- [ ] 否
请在此处提供其他您认为重要的补充意见:
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非常感谢您的参与!您的意见对改进教师的师德师风至关重要。
高校教师师德师风状况问卷调查
当前高校教师师德师风状况调查问卷(公众)您好!为了全面了解高校教师的师德师风建设情况,特制定此问卷调查表。
本次为不记名的问卷调查,请您客观、真实地填写这份问卷。
在此,我们对您的配合表示感谢!【说明】1、本调查问卷共15个问题;2、填答时,请在您所选的答案上划√。
一、个人基本信息1、您的性别?a、男b、女2、您的年龄属于哪一组?()a、< 18b、18—28c、29—39d、40—49e、≥503、你的教育背景如何?a、大专以下b、大专c、本科d、硕士e、博士4、您所从事的是何种职业?a、农业b、工业(制造业)、建筑业c、流通业和服务业d、学生e、其他二、问卷部分1、您关注高校教师的师德师风建设情况吗?认知①非常关注②关注③一般④不关注⑤完全不关注2、您认为影响高校教师师德师风发展的主要因素有哪些?(多选) 认知①社会风气②教师待遇③相关考评体系④个人素质⑤学校重视程度3、您认为有必要在当今的高科技时代进行专门教师职业道德调控吗?情感①非常必要②有必要③没有必要④无所谓⑤不清楚4、您会主动建议学校或者相关教育部门加强师风师德建设吗?情感①总是②经常③有时④很少⑤没有5、您认为加强师风师德建设的主要目的是?(多选)认知①有利于社会道德发展②有利于学生的持续健康发展③有利于高校的和谐发展④有利于教师素质提高⑤不清楚6、您认为教师是一种特殊的职业需恪守特定的教师职业道德吗?情感①是②否③不一定④不清楚7、您认为学校的发展就代表了教师师风师德状况的进步吗?意志①是②否③不一定④不清楚8、您对当前的师德师风建设状况最不满意的方面是什么? 情感①教学敷衍②态度粗暴③品行不端④其他9、您认为教师最重要的素质是什么?意志①教学能力②道德品质③科研创新④其他10、您认为造成某些教师教学积极性不高的最主要因素是?认知①道德修养②教学能力③管理制度④其他11、您认为当前有必要加强师德师风建设吗?意志①很有必要②有必要③无所谓④没必要⑤不清楚12、如果您知道某位教师业务水平很高,但对教学过程对学生态度恶劣,您还会继续选择他的课吗?行为①继续选择②尽量不选择③不选择④不清楚13、您觉得当前应该采取哪些措施来提高高校的师德师风状况?(多选)行为①加强教师职业道德学习②引入上岗竞争机制③建立考核评估新机制④加强教职工队伍管理⑤抓好教学科研工作环境建设14、您怎样看待表彰师德先进个人?行为①很有意义②意义不大③无所谓④没有意义15、对于树立教师公众形象加强教师职业道德建设,您有什么建议和意见吗?_______________________________________________________________________________ 非常感谢您的参与,我们衷心祝愿您事业发达,万事顺意!黄石市社科联调研课题《当前高校教师师德师风状况调查》课题组2012年10月当前高校教师师德师风状况调查问卷(学生)您好!亲爱的同学,为了全面了解我校教师的师德师风建设情况,特制定此问卷调查表。
教师师德调查问卷 (1)
教师师德调查问卷笔,把你的心理话写在上面吧!1、你喜欢的老师是谁?语文老师()数学老师()英语老师()其它老师()2、你得到老师的协助吗?经常得到()偶尔得到()从来没有得到()3、老师能即时批改作业吗?全批全改()有时批、有时不批()从来不批()4、在你班上课的老师是否有上课时接听或拨打的现象?有()没有()偶尔有()经常有()5、哪个老师在上课时经常去做自己的事情?班主任()语数老师()英语老师()其它老师()6、所任教的老师有体罚或变相体罚的现象吗?有()没有()偶尔有()经常有()7、班主任老师对你班学生的态度是:平等对待()对成绩好的好()对成绩差的不好()只关心少局部学生()8、老师有挖苦、辱骂和讽刺的现象吗?有()没有()偶尔有()从来没有()9、老师经常找你家长来学校吗?经常()有时()很少找()10、你犯错误时,老师能:耐心教育()骂学生()不让上课()罚站或罚写作业()11、学校领导或有客人到你班听课,老师的态度与平时一样吗?一样()不太一样()差别很大()12、严格控制作业量,小学一、二年级不留书面作业、其它年级的作业量控制在1小时之内。
你认为你的老师作业量和次数是:多()比较多()适当()太少()13、你认为老师的言行举止:很文明()较文明()不文明()14、你的父母对你的老师怎么评价:好()一般()不好()15、老师到你家去家访过吗?没有()有时()很少()16、本学期你的班主任上过几次地方课?你能写出上过地方课的名称吗?17、你最喜欢的老师是谁?理由是什么?18、请你说出对我校的任何一位老师想说又不敢说的话。
师德师风问卷调查表
附件1:师德师风问卷调查表〔教职工组〕1、教师中有课堂接打手机、抽烟或酒后上课的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常这样2、教师和学校其他工作人员中有体罚或变相体罚学生的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有3、教师中在上班期间有参与打麻将、斗地主等赌博活动的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有4、教师中存在有偿家教的现象吗?〔〕A、从来没有B、放假期间有C、经常有5、教师中有上课迟到或早退的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有6、教师中有随意调课或缺课的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有7、教师或学校其他工作人员中有侮辱或猥亵学生的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有8、教职工中有侵犯学生合法权益的言行吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有9、教职工中有为保护学生平安与不法分子斗争的勇气吗?〔A、有B、没有10、学校设置有师德师风教师监察员和社会监察员吗?〔〕A、有B、没有C、不清楚11、教师或学校其他工作人员对学生有无其他不正当行为?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有12、你对学校师德师风现状总体满意度是〔〕A、满意B、根本满意C、不满意13、你认为学校对师德师风的管理考核有实际效果吗?A、有B、效果不大C、没有14、你对自己职业的评价是A、无奈的选择B、有点乐趣C、喜欢15、学校管理干部与你交流过如何做一个受欢送的教师吗?A、从没有B、偶尔有C、经常16、你校教师集体进展过面对学生的师德师风宣誓承诺吗?A、进展过B、没进展C、有类似形式17、你校教师有小团体吗?群体关系和谐吗?A、有、不和谐B、没有、总体和谐C、没感觉18、劝退学生、孤立学生、粗暴对待甚至辱骂学生、没收或损毁学生物品、对违纪学生罚款或罚作业、向学生推销教辅资料、向私下与你联系的学校推荐就读,你有这些行为吗?A、没有B、至少有其中一种C、全有19、作为教师,你理解“依法治教〞?A、理解B、知道一点C、与己无关20、课堂之外,你对学生有过非批评类的个别教育吗?〔〕A、作为科任教师,从没有B、偶尔有过C、经常21你对学生进展过“如何进展自我保护〞的教育吗?〔〕A、作为科任教师,从没有B、偶尔有过C、经常22、除纪律、学习、身体外,你关注并引导过学生的情绪吗?A、有关注,情绪是心理的外在表现B、其他方面太忙,无暇关注学生情绪C、不知“情绪〞为何物23、教职工有把生活中的不良情绪带到工作中的人吗?〔〕A、没有B、很少C、大有人在附件2 师德师风问卷调查表〔学校管理干部组〕1、如何加强师德师风建立你做过深入思考吗?〔〕A、非分管,没思考B、有过点滴思考C、全面思考过2、学校师德师风建立主要任务就是〔〕A、杜绝体罚、变相体罚学生和侮辱学生事件B、促进教师为人师表C、促进教师关爱学生、教书育人、爱岗敬业、依法治教3、师德师风管理考核方法、师德师风建立目标责任书、师德师风集体承诺、师德师风举报制度、师德师风监察制度〔包括学校监察员、社会监察员岗位设置、职能职责明确、工作围界定、监察结果处置〕是学校师德师风建立的常规制度性文件,看看你学校有哪些?〔〕A、全都有B、不全有C、比列举的还多4、你认为自己学校的师德师风建立工作落实有效吗?〔〕A、很有效B、作用不大C、属于繁琐的例行公事5、“安居区教师日常行为规“下发后,你校是如何处置的?〔〕A、开会时组织学习讨论B、组织教师对照剖析C、纳入师德考核评价6、你校党政集体对学校师德师风情况做过深入分析吗?A、没有B、偶尔有C、经常7、你与学校教师做过“如何做一个受欢送的教师〞的个别交流吗?〔〕A、没有B、偶尔有C、经常8、“爱生之星〞教师主题教育活动你校是如何处置的?〔〕A、先进典型没有或太少,活动无法开展B、文件要求太高,变通处置C、按局文件执行9、作为学校管理干部,你是师德高尚,受师生、家长和社会好评的教师吗?A、自信且自豪地评价“是〞B、自觉还有差距C、不屑评价10、在师德师风方面,你认为学校党政给全体职工做出表率了吗?〔〕A、自信且自豪地评价“是〞B、自觉还有差距C、不屑评价11、你校教师集体与学生关系和谐吗?〔〕A、和谐B、与理想中还有很大差距C、不和谐12、你校党政、教师开展过“依法治教我们该怎么做〞专题讨论并分析研究教育过程中的违规违纪行为吗?A、例行公事开展过,无实际意义B、教师不清楚教育过程中哪些行为是违规违纪甚至C、对教育过程中的违规违纪甚至行为没有切实有效的制约措施13、劝退学生、孤立学生、粗暴对待甚至辱骂学生、没收或损毁学生物品、对违纪学生罚款或罚作业、向学生推销教辅资料、向私下与教师或班主任联系的学校推荐就读,你校有这些行为吗?〔〕A、没有B、至少有其中一种C、全有14、你校党政对不同岗位的教职工有没有提出师德师风不同的具体要求?A、没有,师德师风主要针对教学岗位的教师B、有,不同岗位要求不同,但考核对象只是教师C有,不同岗位不同要求分类考核附件3师德师风问卷调查表〔学生组〕1、教职工上班时有穿拖鞋、染彩色头发的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有2、教师有课堂接打手机、抽烟或酒后上课的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常这样3、教职工有打骂学生、罚站、罚作业、摔坏或没收学生手机的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有4、教职工有在娱乐场所打麻将、斗地主等赌博活动的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有5、教师存在有偿家教的现象吗?〔〕A、从来没有B、放假期间有C、经常有6、教师有上课迟到或早退的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有7、教师有随意调课或缺课的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有8、教职工有孤立、挖苦、挖苦、歧视学生的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有9、教职工有带异性学生进入教师寝室或僻静地方的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有10、教师有单独留异性学生辅导或补课的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有11、教师给你们讲过“如何自我保护吗?〞〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有12、上课之外,教师与你在一起的时间多吗?〔〕A、班主任多,其他教师少B、班主任多,其他教师没有C都很少13、你愿意把自己的困难或不顺心的事情告诉教师吗?〔〕A、怕教师,不愿意B、只愿意告诉班主任,其他教师不关心我C、愿意告诉所有教师你认为自己的教师是发自心的爱学生吗?〔〕A、是B、不是C、不清楚14、你觉得教师对所有学生公平吗?〔〕A、公平B、不公平C、不清楚15、你所在的学校要求学生监视教职工的师德师风表现吗?〔〕A、有要求B、没要求C、不清楚16、你午餐时间或晚餐时间后上课时间前经常到学校什么地方玩?〔〕A、教室B、教师寝室C、其他地方17、教师或学校其他工作人员对学生有无其他不正当行为?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有18、你觉得自己的教师是心目中的好教师吗〔〕A、是B、不是C、不好说附件4师德师风问卷调查表〔学生家长组〕1、你对学校管理是否满意?( )A、满意B、较满意C、不满意2、你对学校教育质量是否满意?〔〕A、满意B、较满意C、不满意3、你对学校领导和教职工的工作态度是否满意?〔〕A、满意B、较满意C、不满意4、你对校园周边环境和学校教育教学秩序是否满意?〔〕A、满意B、较满意C、不满意5、学校领导或教师是否与你保持联系,交流学校管理和学生在校表现?〔〕A、未交流B、一次以上C、经常6、学校领导或教职工在工作时间是否有坐茶馆搞赌博现象?〔〕A、无B、一人次C、两人次以上7、你周边的适龄儿童都在上学吗?〔〕A、全部上学B、一人未上学C、两人以上未上学8、学校是否存在乱收费、乱订资料、有偿家教现象?〔〕A、无B、一种情况C、两种以上情况9、教职工是否有歧视弱差生现象?〔〕A、无B、发现一次C、发现两次以上10、你是否发现有教职工或其他人员欺负学生现象?〔〕A、无B、发现一次C、发现两次以上11、学生放学〔放假〕后,是否直接回家?〔〕A、是B、偶尔晚回家C、经常晚回家12、教职工有带异性学生进入教师寝室的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有13、教师有单独留异性学生辅导或补课的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有14、教职工中有猥亵学生的行为吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有15、学校是否设立师德师风举报信箱及举报?A、是B、否16、教师或学校其他工作人员中有将学生带入僻静地方的现象吗?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有17、教师或学校其他工作人员对学生有无其他不正当行为?〔〕A、从来没有B、偶尔有C、经常有18、你对学校师德师风现状总体满意度为〔〕A、满意B、根本满意C、不满意19、你对学校教师师德师风不良行为的投诉首先选择哪种途径?〔〕A、教师所在学校B、教育主管部门〔教育局〕C、政府12345。
教师师德师风家长、学生问卷调查表
调查意义:了 解家长和学生 对教师师德师 风的评价,为 学校和教师改 进工作提供依
据。
价值:通过调 查,可以加强 家校之间的沟 通和合作,共 同关注学生的 成长和教育。
目的:全面提 升学生的综合 素质,培养德 智体美劳全面 发展的优秀人
才。
作用:为学校 和教师提供反 馈和建议,促 进教育教学质
量的提高。
产生
家长代表的职 责:参与学校 管理、监督学 校工作、反映 家长意见和建
议
家长代表的作 用:促进家校 沟通、增强家 校互信、提高
教育质量
家长代表的参 与方式:参加 学校组织的各 项活动、参与 制定学校工作 计划和规章制
度
学生代表
年级分布:涵 盖小学、初中、 高中各个年级
性别比例:男 女比例大致相
等
为学校教育教学质量提高提供有力保障
调查意义:了解教师师德师风现状,为学校改进教育教学提供依据
调查价值:发现教师师德师风存在的问题,促进教师专业成长
保障作用:通过调查,提高学校教育教学质量,保障学生全面发展 改进措施:根据调查结果,制定针对性的改进措施,提高教师师德 师风水平
THANK YOU
汇报人:XX
教师与家长、学生沟通情况
调查问题:教师是否及时与家长沟通学生情况 调查问题:教师与家长沟通的频率和方式 调查问题:教师是否关注学生的家庭背景和成长环境 调查问题:教师是否尊重家长的意见和建议
教师对学生个性化教育关注程度
调查问题:教师是否了解学生的个性特点和学习需求 调查问题:教师是否能够根据学生的个性特点进行教学设计 调查问题:教师是否能够关注学生的情感需求,促进学生的情感发展 调查问题:教师是否能够尊重学生的差异,采用多样化的评价方式
教师师德师风满意度调查问卷分析
教师师德师风满意度调查问卷分析引言:教师的师德师风是教育事业中最为重要的一环,直接关系到教育教学质量和学生的成长。
教师师德师风满意度调查问卷是一种常用的评估教师师德师风水平的方式,本文将通过分析问卷调查结果来了解教师的师德师风现状以及可能存在的问题。
1. 调查样本分析:首先,我们对参与调查的样本进行了分析。
根据统计数据,参与调查的教师总人数为500人,其中男教师占40%,女教师占60%。
从教年限来看,教龄在1-5年的教师占30%,5-10年的教师占40%,10年以上的教师占30%。
通过这样的样本特征分析,我们可以初步了解到参与调查教师的整体情况。
2. 教师师德师风满意度分析:针对问卷调查中的关于教师师德师风的问题,我们将结果进行了统计和分析。
调查结果显示,高达80%的教师认为他们在教育教学过程中能够维护教师的师德师风,同时也感到满意度较高。
这表明大部分教师在教育实践中注重培养学生的道德素质,且受到了学生和家长的认可。
3. 学生评价与教师师德师风关系分析:通过问卷调查中的学生评价项,我们进一步分析了学生对教师的师德师风的评价情况。
结果表明,85%的学生对教师的师德师风表示满意,仅有15%的学生认为有待提高。
这说明学生普遍对教师的师德师风表示认同和满意,教师的师德师风与学生的评价存在着正向关联。
4. 受教育程度与师德师风满意度关系分析:我们还分析了受教育程度与师德师风满意度之间的关系。
结果发现,学历越高的教师对自己的师德师风表示更为满意。
70%的本科教师对自己的师德师风满意,而研究生及以上学历的教师高达90%对自己的师德师风感到满意。
这表明教师的学历程度对提升师德师风满意度是有积极影响的。
5. 教育教学水平与教师师德师风满意度关系分析:在问卷调查中,我们还关注到了教师的教育教学水平与师德师风满意度的关系。
结果显示,教育教学水平较高的教师满意度更高。
具有高级职称的教师对自己的师德师风感到满意的比例高达90%,而职称较低的教师满意度则略低。
师德师风问卷调查结果
师德师风问卷调查结果
本次师德师风问卷调查共收集到了来自全校师生的意见和建议。
通
过对问卷结果的整理和分析,我们发现了一些令人惊喜的发现,也发
现了一些需要改进的地方。
首先,让我们来看一下师生对师德师风的整体评价。
调查结果显示,绝大多数学生认为学校的教师在教学中尊重学生,严格要求并且关心
学生的成长。
而在师生相处方面,多数师生都表示师生之间的关系融洽,师生之间的沟通十分顺畅。
这些积极的评价反映了学校对于师德
师风建设的重视和教师们的辛勤付出。
然而,调查结果也揭示了一些需要改进的地方。
有部分学生反映,
在一些课堂上,教师讲课内容较为枯燥,缺乏趣味性,导致学生学习
的积极性不高。
此外,还有部分学生表示,在某些场合老师的言行举
止不够得体,给学生留下了不好的印象。
针对这些问题,我们将进一
步加强教师的培训和管理,确保教师的教学方法和专业素养得到全面
提升。
在问卷调查中,还有不少学生提出了一些关于课程设置和课外活动
的建议。
他们希望学校能够增加一些新颖有趣的选修课程,拓宽学生
的视野,激发学习兴趣。
同时,学生们也希望学校能够丰富课外活动
内容,组织更多的实践性活动和社会实践,促进学生的全面发展。
综合以上调查结果,我们将结合学生和教师的意见,进一步完善学
校的师德师风建设工作。
通过不断改进,我们相信学校的教育质量会
得到进一步提升,学生的综合素质也会不断提高。
感谢广大师生对本
次问卷调查的积极参与和支持,让我们共同努力,为创建更加和谐美好的学习环境而努力奋斗!。
师德师风建设问卷调查表(学生、家长、教师问卷)
师德师风建设问卷调查表(学生、家长、教师问卷)师德师风建设问卷调查表学生评价教师问卷教师任教年级主任教科目亲爱的同学:你好!为了更好地了解教师的教学情况,让你们享受到更好的教育,特下发此表,请你根据实际情况如实填写。
此调查表不填写你的姓名.1.你认为该教师的责任心强不强?()A责任心强B责任心一般C责任心不强2.你对该教师的课堂教学感兴趣吗?()A很感兴趣B一般C不感兴趣3.该教师有无未备好课随意或糊弄讲课现象?()A没有B有过C经常4.该教师在讲课过程中是否出现科学性、知识性错误?()A没有B有过C经常5.该教师板书是否工整、规范?()A工整规范B较为规范C字迹潦草6.该教师是否穿不文雅的服装或奇装异服上课?()A从未B有过C经常7.该教师举止是否文明,是否讲粗话、无理的话?()A没有B有过C经常8.该教师上课经常迟到、早退吗?()A从不迟到早退B偶尔迟到早退C经常迟到早退9.该教师上课时吸烟吗?()A没有B偶尔C有很多次10.该教师是坐着给你们上课的吗?()A从不B偶尔C经常11.该教师在上课时接打手机或使用其它通讯工具吗?()A从不B偶尔C经常12.该教师有过喝酒后给你们上课的现象吗?()A没有B有过C经常13.该教师对同学们关怀、爱惜吗?()A十分关心B关心C不关心14.该教师有讽刺、挖苦、歧视、侮辱差生的现象吗?()A没有B有过C经常15.你觉得该教师能平等对待每个学生吗?()A平等对待B比较平等对待C不平等对待16.该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?()A没有B有时有C经常有17.该教师对违犯纪律的学生()A耐心解释,认真相同B高声训斥C罚站或者做其它事情18.该教师利用课余时间对学生举行指点()A经常B偶尔有C没有19.你对该教师布置的作业及作业修改情况满意吗?()A满意B一般C不满意20.该教师是否利用节假日举行有偿家教?()A没有B有过C经常说明:1.此表由学校组织下发,收集、统分、存档。
师德师风问卷调查教师
师德师风问卷调查教师
一、前言
在教育工作中,师德师风一直是教师们关注的焦点。
师德师风的好坏不仅关系到教师自身的形象,更直接影响到学生的成长。
因此,对教师的师德师风进行问卷调查,了解广大教师的实际情况与需求,对于进一步提高教师的职业水平具有积极的意义。
二、调查目的
本问卷旨在了解当前教师的师德师风表现,探讨教师对于师德师风建设的认识与需求,为提高教师的专业素养和教育质量提供参考依据。
三、调查内容
1. 教师个人认识
•对师德师风的理解
•个人在教育工作中的师德师风表现
2. 教师对师德师风的重视程度
•对师德师风的重视程度
•认为师德师风对学生的影响程度
3. 教师对师德师风建设的看法与建议
•对当前师德师风建设存在的问题的认知
•对师德师风建设的改进和促进的建议
四、调查方式
本问卷采用匿名方式,通过线上问卷平台进行发布,并邀请教师自愿填写,保证信息的真实性和保密性。
五、调查结果分析
通过对填写问卷的教师的回答进行数据整理、统计与分析,形成相关报告并向教育管理部门提出相关建议,以促进教师的师德师风建设。
六、结语
希望通过本次调查,能够进一步提高广大教师对师德师风建设的认识和重视程度,促进教育事业的持续发展,培养更多优秀的教育工作者,为学生的成长成才贡献力量。
以上为《师德师风问卷调查教师》的相关内容及调查计划,谢谢!。
学校教师师德师风调查学生问卷情况汇总
老师是否指定到某书店购买过学习资料
老师是否有体罚或变相体罚的行为
老师在批评你们时语言是否文明
老师布置的家庭作业量
你父母对你的老师的评价
问卷分析
抽查人数
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
文明
不文明
语文多
数学多
都适量
好
不好
一般
七年级
八年级
XXXXX中心学校
《教师师德师风调查学生问卷》情况汇总
老师是否有体罚或变相体罚的行为
老师在批评你们时语言是否文明
老师布置的家庭作业量
你父母对你的老师的评价
问卷分析
抽查人数
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
文明
不文明
语文多
数学多
都适量
好
不好
一般
五年级
六年级
XXXX中心学校
《教师师德师风调查学生问卷》情况汇总
内容
班级
老师是否推荐或介绍过上辅导班
老师是否组织过有偿补课
老师布置的家庭作业量
你父母对你的老师的评价
问卷分析
抽查人数
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
是
否
其他
文明
不文明
语文多
数学多
都适量
好
不好
一般
小学教师师德师风调查问卷
小学教师师德师风学生调查问卷
学生姓名:年级:
亲爱的同学:
你好!请你根据任课教师的平时表现,认真、如实、公正的给予评价,并在相应的括号中打上对号。
1.老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象?有()没有()
2.老师是否有以营利为目的,向学生或家长推销学习资料、商品的行为?
有()没有()
3.老师是否有对学生进行有偿补课的行为?
有()没有()
4.老师是否有指责、辱骂家长,在家长面前有意贬低学生的行为?
有()没有()
5.老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象?
有()没有()
6.老师在校园内说脏话、粗话,穿奇装异服,随地吐痰等。
有()没有()
7.当学生犯错误或不完成作业时,老师是否有体罚或变相体罚学生的行为?
有()没有()
8.老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生?
有()没有()
9.老师是否有无故缺课或私自调课的现象?
有()没有()
10.老师是否有酒后上课或上课期间抽烟的现象?
有()没有()
你最喜欢老师,因为。
师德师风问卷调查教师幼儿园(一)
师德师风问卷调查教师幼儿园背景在幼儿园教育中,教师的师德师风一直被认为是至关重要的。
良好的师德师风不仅可以引导幼儿健康成长,还可以提升教师的专业形象和团队凝聚力。
为了更好地了解教师对师德师风的认知和实践情况,进行一次问卷调查显得尤为重要。
调查目的本次问卷调查旨在了解教师对师德师风的认知程度、对教育教学工作中师德师风要求的了解情况,以及教师在实际工作中的师德师风表现,从而为进一步提升教师师德师风水平提供参考和指导。
调查内容1.教师个人信息–性别–教龄–学历–是否持有教师资格证2.对师德师风的认知–对师德的理解–对师风的认识–对师德师风的重要性理解3.在教育教学工作中的师德师风要求–在课堂上如何示范良好的师德师风–如何引导幼儿树立正确的师生关系–在日常工作中保持师德师风的具体做法4.实际工作中的师德师风表现–教师之间的相互尊重和合作–对待幼儿和家长的态度–处理纠纷和矛盾的方式调查方法本次问卷调查采用匿名方式,以保证教师能够真实、客观地反映自己的实际情况。
调查问卷将通过电子邮件发送给参与对象,教师可在规定时间内填写完整并提交。
结果分析与建议通过对教师师德师风问卷调查结果的总结和分析,可以为幼儿园管理部门提供改进教师师德师风培训、加强教师师德师风管理、提高教师工作满意度等方面的建议和措施,有效提升教师整体师德师风水平,为幼儿园教育质量和教师队伍建设作出积极贡献。
结语师德师风是教师工作的灵魂和底线,在幼儿园教育中更显重要。
通过本次问卷调查,期望能够更全面深入地了解教师的师德师风现状,为搭建一个更加和谐、积极的教育教学环境奠定基础。
感谢各位教师的配合与支持!。
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南安市龙门小学
教师师德调查问卷汇总
本次调查共发出400份问卷,收回392份,现汇总如下:
1、老师关心你的学习,关心你的生活吗?
关心( 306) 78% 不关心(8) 2% 一般(78) 20%
2、给你上课的老师们是不是都能做到在上课铃声响过之前走进教室?
是( 368)93.83% 不是(24)6.17%
3、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象?
有(12)3% 没有(376)96% 经常(4)1%
5、老师能及时批改所布置的作业吗?订正后有没有批改?
能(373)95.1% 不能(19)4.9%
6、你的任课老师经常拖堂吗?
有(5)1.23% 没有(325)82.84% 偶尔有(62)15.93%
7、老师在批评你时,语言文明吗?
文明(377)96% 不文明(15)4%
8、老师经常让你找家长来学校吗?
经常(28)7% 偶尔(334)85% 没有(30)8%
9、你的父母对你的老师是怎样评价的?
好(373)95% 不好(6)1.5% 一般(13)3.5%
10、学校领导或其他老师到你班听课,老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗?
一样(349)88.9% 不一样(40)10.1% 差别很大(3)1%
11、在你的任课老师中有上课接听手机、坐下上课的现象吗?
有(33)8.6% 没有(296)75.3% 偶尔有(63)16.1%
12、除了学校配发的书本外,老师有没有让全班同学买其它的资料?
有(0)没有(392)100%
13、你觉得老师工作认真吗?辛苦吗?
认真(377)96% 不认真(15)4% 辛苦(369)94% 不辛苦(23)6%
从此调查问卷中显示,绝大部分老师师德表现较好,但是个别教师的师德方面还存在着一定的问题,如:教师训斥学生、上课接手机、作业较多等,这就需要学校领导在下一步的工作中进行整改。
南安市龙门小学
教师师德调查整改措施
一、问卷调查分析:
由于学校不断加大对教师队伍建设的力度,突出教师为人师表的教育作用,坚持以法治校,依法执教,学生和学生家长对教师的整体素质感到满意,满意率达95%以上,他们认为教师在作业批改上做到了认真负责,在对待家长态度上做到了热情有礼,基本杜绝了体罚和变相体罚的现象,也基本杜绝了利用职务之便谋取私利的现象,95%以上的学生对任课教师和课堂教学感到满意,98%以上的学生对语文、数学、美术、体育、音乐等学科表示喜欢。
但是,在我校的师德教育活动中还存在一些问题:
1、家长问卷情况:
(1)教师要加强与学生、家长沟通,严格要求学生;
(2)加强学生习惯养成教育,特别是节俭、作息、自律教育;
(3)注重孩子心理健康教育;
(4)加强学生社会实践,因材施教、注重学生全面发展;
2、学生问卷情况:
(1)教师要精讲,不要过于唠叨;
(2)个别学科教师要提高自身素质,加强后进生转化;
(3)要加强与学生沟通,做到严而有度;
3、教师问卷情况:
(1)教师与学生家长联系未能达到100%;
(2)个别学科和老师学生不是太满意;
(3)还需在教师整体素质提高上下功夫
二、整改措施
1、进一步加强对教师爱岗敬业职业道德教育,从思想上树立教育为人民服务,教师为学生着想的观念,提高教师的政治思想素质。
2、大力推进教师继续教育,全面实施校本培训计划,立足岗位抓好业务培训,扎实开展师徒结对、同伴互助等行之有效的互学互助活动,并建立起严格的考核制度和激励机制,促进教师业务素质的提高。
3、积极开展教育教学研究活动,要以教师为主体,以改进教学方法为重点,以提高师生教与学的幸福指数为突破点,进行全方位、多角度的研究,并要结合学校的科研课题开辟新途径,创新新方法,走出新路子,为全面提高教育教学质量,打造人民满意教育提供智力支撑。
4、对师德教育中的突出问题和个案要进行专项调研,通过诫免谈话,教师谈心等多种方法,加强对教师的引导,帮助他们分析原因,寻找解决办法,从根本上解决教育教学中存在的问题,改变学生不喜欢,家长不满意的现状。