洪恩幼儿英语第二册教学设计
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案教学目标1.学习26个英文字母的发音和书写。
2.学习基本的英语日常用语。
3.培养幼儿对英语的兴趣和学习能力。
教学内容课程一：英文字母学习内容1.英文字母A-Z的发音和书写。
2.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。
教学步骤1.介绍英文字母A-Z的发音和书写。
2.播放英文字母歌曲，帮助幼儿记忆英文字母。
3.分发英文字母卡片，让幼儿按顺序排列。
4.进行英文字母书写练习。
课程二：日常用语学习内容1.基本的英语问候语。
2.基本的英语数字和颜色。
教学步骤1.介绍基本的英语问候语，如Hello、Goodbye、Thank you等。
2.播放英语问候语视频，帮助幼儿学习。
3.介绍基本的英语数字和颜色，如1-10、red、blue等。
4.进行数字和颜色的学习和练习。
课程三：英语故事学习内容1.介绍英语故事。
2.帮助幼儿理解故事内容。
教学步骤1.介绍英语故事，如The Three Little Pigs、Little Red Riding Hood等。
2.播放英语故事视频，帮助幼儿理解故事内容。
3.进行故事的讨论和问答。
教学方法1.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。
2.通过视频、图片等形式帮助幼儿学习英语日常用语和故事。
3.通过问答、讨论等形式帮助幼儿理解和记忆英语知识。
教学评估1.通过英文字母卡片排列和书写练习，评估幼儿对英文字母的掌握程度。
2.通过数字和颜色的学习和练习，评估幼儿对基本英语知识的掌握程度。
3.通过故事的讨论和问答，评估幼儿对英语故事的理解和记忆能力。
教学反思1.在教学过程中，应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更加积极地学习英语。
2.在教学内容的选择上，应该更加贴近幼儿的生活和兴趣，让幼儿更加愿意学习英语。
3.在教学方法的选择上，应该更加多样化和灵活，让幼儿更加轻松地学习英语。
洪恩升级版第2册教案
洪恩升级版第2册教案第一篇：洪恩升级版第2册教案Unit 5 Toys Lesson 1 Teaching aims: 1.会唱歌谣“London bridge is falling down”，并能进行律动表演。
2.掌握一些与幼儿经验相关的英文玩具名称。
Important &difficult points: 1.Words: yo-yo, ball , doll, ballon , blocks, dinosaur 2.Chant: London bridge is falling down Teaching aids: Stickers , MP4 , cards , 实物玩具Teaching steps: Step 1 Warm up 1.Greeting 2.出示伦敦桥的异行图片，并带读：London bridge。
T：London bridge is falling down…T把手去过头顶当作伦敦桥，边唱歌谣边边往下蹲。
表示伦敦桥塌陷了。
3.播放光盘，让幼儿跟着音乐练习律动。
4.Practice the chant.Step 2 Words teaching 1.T: Wow!I have so many toys e on.Look, … Do you know what this is?出示玩具yo-yo, ball , doll, ballon , blocks, dinosaur。
T把玩具分给八位小朋友，然后逐一请每位小朋友到前面，引导大家一期用英语说说这个玩具的名称。
2.T教读单词。
3.Game: Select and Say ①Show the cards and put them up on the board.②Put the toys into the big box.指着yo-yo的卡片说：A yo-yo。
再指着箱子里的玩具说：Where is the yo-yo? 引导一位幼儿在箱子里找出溜溜球。
幼儿园洪恩英语教案
幼儿园洪恩英语教案一、教学背景幼儿园是孩子们开始接触英语学习的重要阶段。
在这个阶段，教师需要通过简单、易懂的方式，激发孩子们对英语学习的兴趣，帮助他们建立英语学习的基础。
作为一家知名的英语教育机构，洪恩英语一直致力于幼儿英语教育领域的探索与研究，为幼儿英语的启蒙提供优质的教育资源和服务。
二、教学目标1.能听懂、说出英语数字0-10；2.能认读26个字母，并掌握26个字母的发音；3.培养孩子英语学习的兴趣，提高孩子的英语语感。
三、教学内容1. 数字1.认读数字0-10；2.学习如何用英语表达数字0-10；3.利用数字0-10进行肢体游戏。
2. 字母1.认读26个英文字母；2.学习26个字母的发音；3.将26个字母进行简单的拼音。
3. 学习任务1.学习英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.通过数字与字母的游戏，锻炼孩子的听、说、读、写能力。
四、教学步骤1.调动孩子的兴趣，播放英文歌曲《Ten Little Fingers》；2.学习数字0-10，并进行数字游戏；3.学习26个英文字母，并进行字母游戏；4.将数字和字母进行组合，进行肢体游戏，如大家一起倒数“Ten littlefingers”，并伸出手指数数。
五、教学评价1.通过数字与字母游戏，检测孩子们的听、说、读、写能力；2.观察孩子们在游戏中的表现，评价孩子的英语语感以及学习兴趣；3.对孩子的学习成果进行评估，为下一步的教学做好准备。
六、教学总结英语是一种语言，学习英语不应仅仅是书本学习，也需要进行生动有趣的游戏与活动，为孩子们提供一个愉快、轻松的学习环境，帮助他们建立良好的英语语感，从而为接下来的英语学习打下坚实的基础。
洪恩英语作为幼儿英语教育领域的探索者和贡献者，不断探索创新，为孩子们提供更优质的英语教育资源和服务。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元的教材内容主要包括以下几个方面：
1. 单词：教授一些基础的英语单词，如动物（lion, giraffe, monkey）和食物（apple, banana, cake）等；
2. 句型：介绍简单的句型，如"What's this?"、"It's a lion."等；
3. 对话：示范学生之间的简单对话，以帮助他们练习用新学到的单词和句型进行交流；
4. 听力：通过听音乐、听故事等形式培养学生的听力能力；
5. 读写：教授英语的基本拼写和发音规则，帮助学生进行基础的阅读和书写练习；
6. 游戏和活动：引导学生通过游戏和其他活动来巩固所学内容，提高他们的学习兴趣和参与度。
通过以上这些内容，幼儿能够初步了解一些基础的英语单词和句型，并能够进行简单的交流和阅读活动。
同时，通过多样化的教学形式，帮助他们培养兴趣，激发学习的动机，提高学习效果。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。
2. 学生能够大声拼读字母A-G。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。
教学重点：1. 字母A-G的形状。
2. 字母A-G的发音。
教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母A-G的卡片。
2. 字母A-G的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。
2. 学生能够大声拼读字母H-N。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。
教学重点：1. 字母H-N的形状。
2. 字母H-N的发音。
教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母H-N的卡片。
2. 字母H-N的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。
2. 学生能够大声拼读字母O-U。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。
教学重点：1. 字母O-U的形状。
2. 字母O-U的发音。
教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母O-U的卡片。
2. 字母O-U的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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helloteddy洪恩英语第二册unit7
helloteddy洪恩英语第二册unit7
（实用版）
目录
1.洪恩英语第二册 Unit7 概述
2.Unit7 的主题和内容
3.Unit7 的教学目标和重点
4.Unit7 的适用对象和特点
正文
洪恩英语第二册 Unit7 是一个以“动物”为主题的教学单元。
这个单元包括了各种与动物有关的话题，例如动物的生活习性、动物的种类、动物的英文表达方式等等。
通过这个单元的学习，学生可以掌握和动物有关的基本英语知识，并且能够用英语进行简单的交流。
Unit7 的教学目标是帮助学生掌握和动物有关的基本英语词汇和表
达方式，提高学生在这个话题上的英语应用能力。
为了达到这个目标，这个单元设计了各种形式的教学活动，包括阅读、听力、口语、写作等，让学生在多方面、多角度地进行学习和练习。
Unit7 的适用对象是已经完成了洪恩英语第二册前六个单元学习的
学生。
这个单元的教学内容和难度适中，适合学生进一步提高英语水平。
同时，这个单元的特点是内容丰富、形式多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
总的来说，洪恩英语第二册 Unit7 是一个以“动物”为主题的教学单元，旨在帮助学生掌握和动物有关的基本英语知识和表达方式，提高学生在这个话题上的英语应用能力。
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洪恩幼儿英语2第2单元
洪恩幼儿英语2第2单元洪恩幼儿英语2第2单元主题是“我的家人”，让我们看看这个单元中的内容。
首先，这个单元教授了一些家人的称呼和基本的问候语。
让孩子们从小就明白家庭成员之间的关系是非常重要的。
在课堂上，老师会教孩子们说：“这是我的妈妈/爸爸/姐姐/弟弟/奶奶/爷爷。
”然后老师会问孩子：“How are you？” 孩子们会学会回答：“I'm fine, thank you！” 这是培养孩子们与家人交流的第一步。
接下来，课程将介绍家庭成员的名字。
孩子们会学习到一些常见的名字，例如Tom, Lucy, Mary等。
然后，他们会学会用这些名字彼此称呼。
这样可以帮助他们在家庭中更容易地建立关系，并且增加了他们的社交能力。
然后，课程会引入家庭成员的特征和爱好。
比如，“我的妈妈是一个好厨师”、“我的爸爸喜欢跑步”等。
通过这些学习，孩子们将认识到每个家庭成员都有自己的特点和喜好，这也是让我们相互了解和尊重的重要方面。
此外，课程还会教导孩子们如何用简单的英语描述家庭成员的外貌。
例如：“我的哥哥有长长的头发和大大的眼睛。
” 这样可以让孩子们提高他们观察和描述事物的能力，并且在日常交流中更好地表达自己的想法。
最后，课程将以一些有趣的家庭活动结束，比如画家庭成员的肖像或是制作家庭成员的相册等等。
通过这些活动，孩子们可以将所学的英语知识实践到生活中，并且增加与家人的互动。
总之，洪恩幼儿英语2第2单元帮助孩子们了解家人的重要性，学会家庭成员的称呼和问候语，并且通过描述外貌和爱好来认识每个家庭成员。
这些内容将帮助他们与家人更好地交流，并且增加他们的社交技能。
通过这个单元的学习，孩子们可以更加了解和尊重他们的家庭成员，并且培养出良好的家庭关系。
洪恩幼儿英语_教案范例
洪恩幼儿英语_教案范例第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语颜色单词。
2. 让学生能够用英语进行简单的颜色描述。
教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色描述：This is a red car. It is yellow. The bird is blue. The flower is purple.教学活动：1. 教师展示各种颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝气球等，引导学生说出颜色名称。
2. 教师穿上不同颜色的衣服，让学生猜猜下一件衣服的颜色。
3. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内的物品。
第二章：数字1-10教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语数字1-10。
2. 让学生能够用英语进行简单的数字描述。
教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 数字描述：This is one apple. There are two birds. There are three cars. 教学活动：1. 教师展示数字卡片，引导学生说出数字名称。
2. 教师说出一个数字，学生找出相应数量的物品。
3. 学生分组，每组用英语说出组内物品的数量。
第三章：水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语水果单词。
2. 让学生能够用英语进行简单的水果描述。
教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 水果描述：I like apples. Bananas are sweet. Oranges are juicy.教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果名称。
2. 教师说出一个水果，学生找出相应数量的该水果。
3. 学生分组，每组选择一种水果，用英语描述组内的水果。
洪恩幼儿园英语教案
洪恩幼儿园英语教案
教学目标
1.听：能听懂、模仿和说出26个英文字母的发音；
2.说：能像母语者一样发出正确的英语音；
3.读：认读26个字母；
4.写：能正确书写26个字母。
教学内容
1.26个英文字母的发音和造型；
2.简单的英文单词。
教学步骤
第一天
1.介绍英文字母表，让学生了解英文字母的发音和造型；
2.按顺序教授26个英文字母的发音和造型，让学生听、学、记、说。
第二天
1.复习26个英文字母的发音和造型；
2.逐个教授26个英文字母的写法，让学生认真观察，跟着老师模仿书写。
第三天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.介绍几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿朗读，并尽可能记忆单词。
第四天
1.逐个复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.教授新的几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿发音并尝试造句。
第五天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法，教师可唱唱英文歌等方式
使学生感受到英语学习的趣味；
2.让学生自己创作一些简单的英文单词。
教学反思
通过本次英语教学，学生们明确了学习目标，掌握了正确的英语发音和造字规律，还学会了一些基本的英文单词。
在教学过程中，我尽可能采用了生动、有趣的方式，让学生更愿意去学习和探索英语的乐趣。
但是，在教学中也注意到有些学生存在听力障碍或发音不准等问题，需要针对性地辅导和教授。
在今后的教学中，我将更加注重细节，力求让每个学生都能更好地理解和掌握英语，帮助他们更好地融入全球化的大环境中。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元摘要：1.幼儿英语学习的重要性2.激发幼儿英语学习兴趣的方法3.具体的家庭英语学习实践4.洪恩幼儿英语第2册第2单元的内容概述正文：随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，在我国越来越受到重视。
对于幼儿来说，及早接触英语学习是有好处的。
但是，如何激发幼儿学习英语的兴趣，让他们愉快地学习呢？以下几个方法或许可以给您一些启示。
首先，我们可以通过购买一些英文儿童歌碟，在家播放欢快的英语歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地接触到英语，激发他们的学习兴趣。
其次，我们可以在家里的墙壁上贴一些英文字母的壁纸，让幼儿在日常环境中认读字母，从而培养他们的英语认知能力。
此外，与幼儿交流时，我们可以尝试用英语和他们沟通，让他们在耳濡目染中提高英语水平。
洪恩幼儿英语第2册第2单元是一款针对幼儿的英语学习教材，旨在通过丰富有趣的内容，让孩子们快乐地学习英语。
本单元的主题是“颜色”，通过生动的画面和简单的英语句子，引导孩子们学习颜色的英文表达。
例如，孩子们可以学习到“red（红色）”、“yellow（黄色）”、“blue（蓝色）”等颜色的英文单词。
为了让孩子们更好地掌握这些知识，家长可以在家中组织一些实践活动。
例如，拿出家里的物品，让幼儿用英语说出它们的颜色。
这样，孩子们在实际操作中学习和运用英语，提高他们的英语表达能力。
此外，家长还可以鼓励孩子参加英语角、英语沙龙等课外活动，让他们在与同龄人交流中提高英语水平。
总之，通过以上方法，我们可以激发幼儿学习英语的兴趣，帮助他们愉快地学习英语。
同时，洪恩幼儿英语教材为孩子们提供了丰富的学习资源，助力他们更好地掌握英语知识。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。
复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。
睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。
洪恩2教学计划
洪恩2教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自洪恩教材第二册，主要涵盖第35章节，内容包括：数字35的认知，相关词汇的学习，以及简单的加减法运算。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数字35的读写能力。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
3. 学生能够理解并掌握加减法的基本概念，能够进行简单的计算。
三、教学难点与重点重点：数字35的认知，相关词汇的学习，加减法的基本概念。
难点：加减法的实际应用，以及数字35在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，教学卡片，小奖品。
学具：练习本，铅笔，尺子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过简单的数字游戏，引导学生复习已学的数字12，为新课程的学习打下基础。
2. 课堂讲解（15分钟）：a. 教师出示数字35的卡片，引导学生进行认读。
b. 通过实际物品，让学生理解数字35的含义。
c. 讲解相关词汇，如“三本书”，“四个苹果”等。
d. 教授加减法的基本概念，并通过实际操作让学生理解。
3. 课堂练习（10分钟）：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导。
4. 小组活动（5分钟）：学生分组进行加减法游戏，加强实践操作能力。
六、板书设计1. 数字352. 相关词汇3. 加减法概念七、作业设计1. 请用数字35写一篇小故事。
答案：数字35的故事2. 请用所学词汇进行自我介绍。
答案：大家好，我是数字4，我有一个好朋友叫数字5。
我们俩一起学习，一起玩耍，非常开心。
我喜欢用数字5减去数字1，得到的结果是4，这就是我的名字的由来。
我希望通过学习，我能变得更加强大，帮助更多的人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字35的学习，学生掌握了相关词汇，了解了加减法的基本概念。
在课堂练习中，学生能够独立完成题目，对数字35有了更深入的理解。
在小组活动中，学生通过实际操作，进一步巩固了所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：引导学生思考数字在生活中的应用，如购物时的计算，时间观念的培养等。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案教案：欢乐洪恩幼儿英语主题：动物年龄：3-4岁课时：1小时目标：1. 学习并认识不同种类的动物。
2. 学会用英语表达不同种类的动物，如猫、狗、鱼等。
3. 提高幼儿的听力和口语能力。
教材：1. 洪恩幼儿英语教材。
2. 动物图片卡片。
教学步骤：引入（10分钟）1. 与幼儿一起看一些动物图片，并通过指着图片来问幼儿：“What's this?”引导幼儿回答。
2. 逐个介绍每个动物的名称，并在黑板上写下它们的英文单词。
活动1：听音辨识动物（15分钟）1. 准备一些录音文件，每个文件分别播放不同动物的声音。
2. 播放音频时，让幼儿认出每个声音对应的动物，并在白板上写下它的英文单词。
活动2：找出正确的动物（20分钟）1. 每个幼儿发一张动物图片卡片，让他们找到教室中与自己卡片上的动物相对应的物品或图片，并用英语说出它的名称。
2. 遍历每个幼儿，让他们展示自己找到的物品，并说出它的英文单词。
活动3：动物拼图（15分钟）1. 将动物图片卡片切成几块拼图，并将拼图分发给幼儿。
2. 一起指导幼儿按照卡片上的示范，将拼图还原成完整的动物形象。
3. 激励幼儿用英语说出每个动物的名称。
总结（5分钟）1. 回顾刚才学习的动物名称，让幼儿一一说出它们的英文单词。
2. 鼓励幼儿在家与家长一起复习动物的名称和英文单词。
扩展活动建议：1. 在家附近的公园或动物园，带着幼儿观察真实的动物，并用英语说出它们的名称。
2. 播放一些与动物相关的英文童谣或歌曲，让幼儿在欢快的音乐中学习动物的名称。
备注：教案可以根据实际情况进行灵活调整，以满足幼儿的学习需求。
洪恩幼儿英语教案.doc
洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是我给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一： ColourGame教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple( 紫色 ) 、pink( 粉红色 ) 。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.引出新单词： purplepink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：教示范介游玩法：每板的反面都有物片，幼儿用英出物名称和色。
如redcat( 色的猫 ) 。
幼儿分成、两行游比，看看哪得的板多。
游：屋中找玩具教交代游：幼儿到玩具屋中随意拿一玩具，回到座位上后，音一停先站在板上用英介自己的玩具。
如：yellowcar(黄色的汽)。
幼儿游比比的反快得正确。
：比比的星星多 ?鼓励幼儿用英一种想象中色和物品合的，如：greenhouse( 色的星星 ) 。
正确就可得一星。
鼓励幼儿得与人不同和一句完整的句子。
幼儿英教案二：学drawaline教学目：1、复以前的内容2、学新新句3、利用 drawa⋯⋯造句子教学准：，三角形、形、心形的卡片，黑板，片教学程：1、用英日常用行—— Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?2、出示所学的三角形、形、心形，花，苹果⋯⋯行复3、出示短 ( 从一个口袋里慢慢拉出一条短) 教幼儿Line ，幼儿跟line,提Whereistheline???Where?(幼儿指出哪里有line)找4 、再从另一个口袋里慢慢拉出一条，告幼儿long,longline,longline,幼儿跟，再出示前面的短，教short,shortline,shortline,教用手比画5、出示黑板 ( 略明黑板的英名称) ，在黑板上画条，画drawdrawdrawaline,Draw,(做作，幼儿下此)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示形的片 )Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,—— draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?( 老一位小朋友上台玩游，被上的幼儿背着下面的小朋友，老出示片，下面的小朋友便出，例下面的小朋友看到circle便 drawacircle,台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复一遍，老在上面画，幼儿在下面，老不出声7、幼儿 Standup,listentotheDVD听音，学做律慢慢地Gopeepee8、Classisover.幼儿英教案三： Newhouse活目：1.通游活 " 布置新房 " ，复日常生活中常用，介及句型Ineed ⋯⋯ Iputit⋯⋯一步掌握.2. 通描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激幼儿学英的趣.活准：1.房子片2.平面示意―― 合 (1 幅) 平面示意――教示范幼儿操作 (1 大 6小)3.小超市所需片若干活程：一. 幼儿唱“ Happyhome” 教室，并引幼儿与老招呼.Today，wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!Sitdown ，please!二.( 一) 引出活1.出示房子片，引起趣： "Look!What ’sthis?"2.复各种房的名称： Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)3. 以布置房的形式引起幼儿趣.Now， Iwanttodecoratethem.First，Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?4.6-7 名幼儿先商量布置客，引幼儿去超市所需要的物品.Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesid emynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a. 要求幼儿通商量，置布置客所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b. 复句型 Ineed ⋯⋯c. 幼儿将所的物品布置到客内，并复句型Iput ⋯⋯及各种介的用法 .Areyouready?Comeon!Youdoit!Tellus ，wheredoyouputit?( 二) 幼儿分操作，教指.1.a. 引起幼儿布置其他房的趣.Isobelieveyou.Lookatmybedroom，bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.Let ’sdecoratethem ， ok?b. 引幼儿布置其他房 .Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?2.引幼儿自由合并怎布置其他房，并学去超市所需物品.Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.3.幼儿分操作，教巡回指 .Youdoit!It ’suptoyou!4.引幼儿把述客人老听 .Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.5.听音安静入座 .三.通的形式一步复巩固介的用法及句型Ineed ⋯Iputit ⋯任意 1-2 述 .Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed⋯⋯ Iputit⋯⋯)四. 结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcometomynewhouse2.Song：出教室 .。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是小编给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一：Colour Game教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。
如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。
如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。
说正确就可得一颗星。
鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿英语教案二：学习draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee8、Class is over.幼儿英语教案三：New house活动目标：1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need…… I put it……进一步掌握.2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备：1.房子图片2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)3.小超市所需图片若干活动过程：一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today， we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello”to them.All right!Sit down， please!二.(一)引出活动1.出示房子图片，引起兴趣："Look! What’s this?"2.复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣. Now， I want to decorate them. First， I want todecorate myliving room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can getthere and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品. Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法. Are you ready? Come on!You do it!Tell us， where do you put it?(二) 幼儿分组操作，教师指导.1.a .引起幼儿布置其他房间的兴趣.I so believe you. Look at my bedroom， bathroom and kitchen. They are almost empty.Let’s decorate them， ok?b.引导幼儿布置其他房间. This is bedroom. (bathroom kitchen)What we need?2. 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.3.幼儿分组操作，教师巡回指导. You do it! It’s up to you!4. 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听. Say something about your picture toour guests.5. 听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…任意选1-2组讲述.Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture.(we need……I put it……)四.结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house2.Song：出教室.。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案2017年洪恩幼儿英语教案范例由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。
下面是店铺精选的洪恩幼儿英语教案范例，欢迎参考!【洪恩幼儿英语教案范例】活动目标：1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
重点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。
难点：引导幼儿读准四个单词的发音。
活动过程：一、开始部分1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.幼：Hello,Miss Wang.2、用歌曲的形式进行问好!今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。
《How are you》二、学习儿歌《小嘴》出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁?1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的'幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。
3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗?放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里?5、制作脸谱。
小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊!今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。
不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。
三、结束活动。
洪恩幼儿英语教案电子教案
洪恩幼儿英语教案洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。
复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。
睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。
洪恩幼儿英语_教案范例
洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握本节课的重点单词和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、阅读和写作能力。
三、教学内容1. 单词：本节课将学习动物相关的单词，如：cat, dog, fish, bird等。
2. 句型：学习用英语描述动物的特点，如：The cat is cute. The dog is friendly.3. 对话：通过角色扮演，让幼儿学会用英语询问和描述动物的特点。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，活跃课堂气氛。
2. 引入新知识（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出单词。
3. 学习句型（10分钟）：通过情境对话，让幼儿学会描述动物特点。
4. 游戏活动（10分钟）：设计趣味游戏，巩固所学单词和句型。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业。
六、教学评估1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。
2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，评估幼儿的口语表达能力和交流能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。
七、教学资源1. 教材：洪恩幼儿英语教材，提供生动有趣的卡通插图和情景对话。
2. 教具：动物图片、卡片、玩具等，用于辅助教学和游戏活动。
3. 多媒体资源：利用课件、视频等Multimedia resources to enhance learning and engagement.八、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织动物主题的亲子活动，如动物面具制作、动物故事分享等。
2. 课外阅读：推荐适合幼儿的英语绘本，鼓励家长在家中进行英语阅读。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元主要学习以下内容：
1. 单词：学习一些日常生活中常用的单词，包括动物、颜色、形状、水果等。
例如：lion（狮子）、elephant（大象）、red （红色）、circle（圆形）、apple（苹果）等。
2. 句型：学习一些简单的句型，包括问候语、介绍自己和他人、询问物品所属等。
例如：Hello!（你好！）、My name is Tom.（我叫汤姆。
）、Whose pencil is this?（这支铅笔是谁的？）等。
3. 正确的发音：通过听、说练习，学习正确的英语发音，培养语感和语音准确度。
4. 绘本故事：通过绘本故事的学习，激发孩子们学习英语的兴趣和欲望，培养他们对英语的理解能力和阅读能力。
在这个单元中，孩子们将利用这些学习内容进行词汇、句型和发音的练习，同时通过和同学们的互动合作来提高口语表达和听力理解的能力。
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洪恩幼儿英语第二册英语教案Unit 1 Greetings第一课时教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。
二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
四、Study time：1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。
睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。
Unit 1 Greetings第二课时教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed2.初步熟悉短语：go to bed语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、go to bed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；教学过程：一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。
二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you.And you？三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy？他们是怎么叫这个小朋友上床睡觉的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
四、Study time：1、单词时间：教师分别出示上床睡觉的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音练习：看上床睡觉、起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”“上床睡觉”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉或者准备睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。
睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈去上床睡觉，并使用礼貌用语：good night。
第三课时教学目标：1.能准确认读字母M、m、N、n并能大小写对应。
能用肢体进行M、N字母表达。
2.能准确的说出字母M、N的自然拼音儿歌。
语言点：M for morning；N for night教具准备：M、N的字母卡片和对应的早晨、夜晚的卡片；光盘。
教学过程:一、Warm up：A、游戏《接龙》。
全班小朋友围成一个大圈或者排成一长对站好，从第一个小朋友开始，每人大声说出句型：How are you？，接句子的小朋友说出：I am fine，Thank you。
以此类推。
B、小朋友们围成一个圈，一起唱并且表演出《good morning to you》，每个小朋友从胸前划过一个大圈，然后拍两边小朋友的手。
二、Review：教师把太阳卡片升起来，然后伸个懒腰和小朋友们说：good morning。
老师发现有的小朋友趴在桌上，号召起来的小朋友一起和老师叫该小朋友起床，XXX Get up——Get up——get up。
这位小朋友伸伸懒腰和小朋友们说：Good morning。
相反，太阳卡片落下来后，一组小朋友叫另一组小朋友去睡觉，一起喊三遍：XXX go to bed——go to bed——go to bed。
睡觉前第一组小朋友说：Good night。
以此类推。
三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，请小朋友跟着重复自然拼音儿歌。
然后老师起头，小朋友接龙。
四、Practice time：《找伙伴》。
将若干A4大小的字母卡片分成两半，沿虚线剪开，小朋友每人拿着半张字母卡。
教师给大家几分钟时间，请大家离开座位，在教室中寻找各自的另一半。
找到之后，两个人一起到老师这里报告，并大声说出所持卡片上的字母和其自然拼音儿歌。
然后小朋友们任意交换手中的字母卡片，继续此游戏。
此游戏可以反复玩很多次。
Unit 1 Greetings第四课时：教学目标：复习第一单元单词、字母和自然拼音儿歌。
语言点：Get up；go to bed教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉以及M、N字母卡片。
光碟；玩具锤子。
鼓励小粘贴。
教学过程：一、Warm up：小朋友们围成一圈一起演唱《Good morning to you》《How are you》二、Review：1、情景表演：教师指令一位小朋友拿着太阳，升起或者落下，小朋友做起床或者去睡觉的动作。
第一组小朋友背对着太阳，假装睡觉。
第二组小朋友面对着太阳，看到太阳升起，然后伸着懒腰叫第一组的小朋友起床，Get up……（重复三遍）；第一组小朋友伸着懒腰说：Good morning，第二组小朋友也要打个招呼：Good morning。
Go to bed 以此类推。
2、游戏《接龙游戏》，老师说M ，小朋友拍着手说：M M M for morning 老师说N，小朋友拍手说：N N N for night。
三、Song time:教师带领小朋友们边练习每句歌词，边做相应动作。
动作示范。
歌曲表演：播放歌曲光盘，请小朋友们听音乐，随光盘一起做动作、表演歌曲。
四、延伸活动：请小朋友回家为爸爸妈妈表演一曲英文歌。
Unit 2 Food单元教学目标：1、准确掌握各种食物的英文名称。
2、能流利的使用句型：Which do you like？I like…….3、掌握字母O、P的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。
第一课时教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“orange”“pizza”2、熟悉句型“which do you like……” “I like……”语言点：orange pizza教具准备：橘子和比萨饼的玩具或者卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；教学过程：一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《apple apple I love you》《Teddy bear》二、Review复习时间：复习第一册第三单元《fruit》水果单词。
教师提问：小朋友们还记得我们学过的水果么？都有哪些？简单复习导入到橘子单词。
三、Story time：这节课我们能学到一个水果，那么他会是什么呢？教师播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、和Nicky 来到了哪里？他们看到了什么？是谁过生日？请小朋友们回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
四、Study time：1、单词学习：教师分别出示“橘子” “比萨饼”的卡片，介绍他们的英文名字，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音练习：看到“橘子”“比萨饼”的图片，练习说出单词。
请小朋友上前面拿着点读笔领读单词。
3、游戏：《谁的反应快》——闪图，拍图，what’s missing《你问我答》——which do you like？I like……。
（回答好的小朋友获得奖章一枚）五、延伸活动:泥工活动：请小朋友们用多彩的彩泥捏出各种水果，和比萨饼。
并说出他们的英文单词。
Unit 2 Food第二课时教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“hamburger”“pie”2、能熟练运用句型：“which do you like？”“I like……”语言点：hamburger pie orange pizza教具准备：橘子水果，和食物卡片。
托盘。
光盘。
教学过程：一、Warm up：《happy birthday》《Good morning to you》二、Review：教师运用闪图，猜图的形式进行食物单词复习；教师运用你问我答的游戏进行句型复习；“which do you want”……I want……“三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，请小朋友回答，动画片里还有哪些食物还没有学到？Teddy、Kitty、Nicky、Puppy 分别都喜欢吃什么食物？请小朋友们回答。
然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词和句型。
四、Study time：1、单词学习：教师分别出示汉堡包，蛋黄派的卡片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音学习：看汉堡包，蛋黄派的图片，练习说出单词。
3、游戏：《听过不忘》。
在地板上画一条线，将全班小朋友分成两组。
每组派一名小朋友站在线上，教师将各种食物的图片贴在黑板上，小朋友仔细听教师所下的指令是什么。
当老师说：“Touch the hamburger and the pie“。
最快摸到这张图片的小朋友那一组得两分。
若是小朋友只摸对图片没有说出单词，则需要扣除一分。
每组小朋友轮流的上台进行游戏。