两人三足接力赛..

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小提示： 请你用解说员的语态哦！
声情并茂 身临其境
冲关成功！ 我是小作家！
五、激发写作需要
两人三足接力赛结束了，大家目睹了比赛的全 过程，精彩的一幕幕一定给你留下了深刻的印象， 哪些人的言谈举止深深地吸引着你，激起了你心中 的波澜，哪些情节感动着你，让你趣味盎然、回味 无穷，把你在活动中亲眼看到的，亲耳听到的，亲 自体验和感悟到的，融为一体，把你用慧眼收集到 的典型素材，挥笔展示给大家，一块分享吧。
描写场面的词语： 欢声雷动 人头攒动 热火朝天 高朋满座 势如破竹 熙熙攘攘 接踵而至 宾客如云 气吞山河 人山人海 门庭若市 欢呼雀跃 如火如荼 车水马龙 万众欢腾 掌声如雷
二、方法关
拔河比赛 “嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班 站在最前边的是我和另一个高个子女生。站在 最后边的是我班重量最大的两个女生，中间的 同学，左右一一对应。大家同一姿势，两腿一 前一后弓着身子向后倾，重心降低，双手像钳 子一样握住绳子。在哨响后的几秒钟里，绳子 竟一动不动，双方僵持着。我心想，再加一把 劲，就在此时，体育委员喊道：“同学们加 油！”没想到，顷刻间，我们竟把对手拽了过 来，我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着手 笑着、喊着。
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就在这关键时刻，领队的体委，涨红着脸， 声嘶力竭地喊：“同学们，拼那！”这声 音，增强了我班同学的士气；这声音，在 一瞬间让全班同学的劲都在同一时间用到 这条绳子上。大家一鼓作气，把红绸子又 拽了过来。场上响起了雷鸣般的掌声，我 班同学们流着眼泪，拥抱在一起。 第三局开始了，对方士气低落，而我 方个个精神抖擞，没费吹灰之力就赢得了 比赛。 真没想到，实力远远不如对方的我班 竟然赢了。以弱胜强，靠的是拼劲，靠的 是齐心协力。
读短文回答问题： 1、本文是按什么顺序写的？ 2、仔细读一读，哪些内容写得精彩？ 3、文中哪些是细节描写？哪些是比赛 气氛的描写？ 4、作者有那些感悟？
如何写好比赛？
要写好一场精彩的游戏或比赛，我 们要用心观察场上的细节：参赛队员的 动作、语言、神态等变化，你要尽收眼 底。此外，注意感受场上的气氛。比赛 都是精彩、激烈的，描写好场面也是必 不可少的。 最后，要注意按照一定的顺序来写 哦！
题目： 1、两人三足接力赛 2、步调一致得胜利 3、金点子+默契 4、动脑才会赢
板书设计
两人三足接力赛 比赛前：怎样出场、绑环打结 比赛时：怎样比赛、 （动作、语言、神态） 出现问题、金点子、场上气氛 比赛后：结果、场上气氛、真情实感
注意：抓住细节，写出实感
谢谢观看
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哨子第二次响起，双方严阵以待只 见对方队员一个个摩拳擦掌，虎视眈眈。 我们稳稳地拿起了绳子，摆好阵势，我 深深地吸了一口气，叮嘱自己要尽最大 的努力。哨声响了，双方又处于僵持中， 可那阵势和头一场大不相同。这时，只 听见加油声阵阵，红绸子一点儿、一点 儿开始向对方移动，我的心顿时绷紧了。 红绸子每移动一点儿，都像在揪住我的 心。
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四年级作文（下）
四、两人三足接力赛
一、词语关
描写动作的词语：
昂首阔步 手疾眼快 仰头朝天 东倒西歪
横冲直撞 手忙脚乱 捧腹大笑 耸肩缩脖
大步流星 落荒而逃 前仰后合 你追我赶
摩拳擦掌 争先恐后 左顾右盼 前拉后扯
描写神态的词语：
目瞪口呆 眉飞色舞 不屑一顾 目中无人 垂头丧气 神采奕奕 张口结舌 骄傲自满 舍我其谁 从容不迫 全神贯注 眉开眼笑 居功自傲 心高气傲 聚精会神 目不转晴 惊慌失措 挤眉弄眼
三、比赛关
比赛规则： 老师规定好起始点，全班分成两组， 进行接力赛，每两人进行单程赛， 即起始点均可有队员等待接力。 最先进行完的队为获胜队。 注意观察： 1、抓典型人物的细节： 动作、语言、神态 2、比赛气氛（场面）
四、直播关
我也来当解说员！
1、比赛中精彩的场面、气氛。 2、场上队员出场时如何绑环打结？ 3、说一说你认为最典型的人物： 动作、语言、神态 4、比赛中哪组遇到了困难？谁想出 了金点子？