秋教科版语文二年级上册第10课《小马过河》word课本剧
最新二年级语文上册第10课小马过河教科版优选教学课件
2.请同学们帮小马想办法，把这个故事编完整。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
二年级语文上册第10课小马过河PPT课件教科版
1.这里的省略号不表示省略，而是表 示心里很为难，说话吞吞吐吐、断断 续续的。
2.难为情：害差、难过或惭愧 的意思
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？ 事：共8画，笔顺是： ？ 然：共12画，笔顺是： ？
匹：共4画，笔顺是：
书写 指导
“愿、半、袋、挡、如、道”等字，可利用学 过的偏旁和熟字分析来记忆字形。 麦：上下结构，上边是青字头，下边是折文 “夂”，不要写成反文“攵”。 突：上边是穴字头，下边是大字加一点“犬”， 不要写丢最后一点。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
二年级语文上册第10课小马过河教学PPT课件2教科版
松鼠说的那样深
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
二年级语文上册第10课小马过河PPT课件教科版
1.这里的省略号不表示省略，而是表 示心里很为难，说话吞吞吐吐、断断 续续的。
2.难为情：害差、难过或惭愧 的意思
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？ 匹：共4画，笔顺是： ？ 事：共8画，笔顺是：
书写 指导
？ 然：共12画，笔顺是：
“愿、半、袋、挡、如、道”等字，可利用学过 的偏旁和熟字分析来记忆字形。 麦：上下结构，上边是青字头，下边是折文 “夂”，不要写成反文“攵”。 突：上边是穴字头，下边是大字加一点“犬”， 不要写丢最后一点。
1. 故事的开头：
过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河 水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了， 老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点 东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着， 一条大河挡住了去路。
2.请同学们帮小马想办法，把这个故事编完整。
教科版二年级语文上册
小 马 过 河
今天我们要学的课文叫 《小马过河》。小马为什么 要过河呢？它又是怎样过河 的呢？ 现在赶快跟老师一起 去读读课文吧！
1.能按课文中的对话提示语，读出句子应 有的语气。 2.能按故事发展的过程，理清叙述的顺序， 复述小马第一次到河边的情况。
3.能背诵、默写老马教育小马的话，从中 体会故事的寓意。
（3）应该怎样做才对？
动脑筋，亲自试试。
课文先写小马为什么要过河，接着写小 马（ ）的情况，然后写老马（ ），最 后写小马（ ）。
2017年4月底，我和姜铭挤在北京双 桥一家 咖啡馆 的连排 座里， 等待向 大佬取 经。那 时候我 们的公 众号已 经有了 一些粉 丝，但 目标远 低于预 期，保 持现状 就是混 吃等死 。 姜铭是我的合伙人，也是整件事情的始 作俑者 。他很 胖，眯 缝眼， 戴眼镜 ，是一 副高阶 色鬼的 标准长 相。 如果你看过大量香港九十年代的三级片 ，肯定 知道有 一演员 叫查理 曹，经 常扮演 好色贪 财的反 派角色 。
二年级语文上册 第10课 小马过河教学课件2 教科版共36页文档
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
二年级语文上册 第10课 小马过河教学课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 件2 教科版
ห้องสมุดไป่ตู้谢谢！
《小马过河》剧本
《小马过河》表演剧本（马妈妈和小马手拉着手一起上台表演）旁白：森林里住着一只小白马和他的妈妈，他们相亲相爱，一起吃饭，一起睡觉，一起散步，一起做游戏，幸福快乐的生活着，小马就这样一天天的长大，故事就从这里开始——第一场马妈妈：小马、小马！你在哪？（小马跑上台）小马：哎！妈妈、妈妈，我在这，有什么事吗？马妈妈：小马，你已经长大了，能帮妈妈做点事情吗？小马：当然可以，我可想帮妈妈干活了。
马妈妈：真是妈妈的乖孩子，你帮妈妈把这袋麦子拖到驴婆婆家磨成面粉好吗？小马：好的，好的，妈妈您放心吧，我走了。
（小马往小河跑）第二场（牛伯伯上台站在青草处）（小马跑到小河处）小马：咦，这里有条小河，我能过去吗？妈妈不在身边，这可怎么办呢？牛伯伯正在那边吃草，让我去问问它吧！（小马跑到牛伯伯处）小马：牛伯伯，您好！牛伯伯：小马，你好，有事吗？小马：牛伯伯，请问那条河我能过去吗？牛伯伯：当然可以，那条河很浅，才到我的小腿，你肯定能过去。
小马：谢谢，牛伯伯牛伯伯：不用谢，赶快过河去吧。
（小马往小河跑）（换小松鼠的头饰）第三场（小马跑到小河处，做抬腿过河的动作）（小松鼠跑上台到小河边）小松鼠：小马，小马，千万别过河，你不要命了吗？小马：怎么了，小松鼠，牛伯伯说，这条河很浅，我能过去的。
小松鼠：不对，不对，这条河很深，昨天我的一个朋友就淹死在里面，你可千万别过河。
我还要去采松果，我先走了。
小马：谢谢你，小松鼠（小松鼠跑下台）小马：咦？牛伯伯说这条河浅，小松鼠说这条河深，到底我能不能过去呢，这可怎么办呢？还是回家问问妈妈去吧。
（小马跑回家）第四场小马：妈妈，妈妈马妈妈：咦？小马，你怎么又回来了呀？小马：妈妈，我刚才在路上遇到了一条河，牛伯伯说它浅，小松鼠说它深，我不知道该怎么办了。
马妈妈：孩子，你光听别人说，为什么不自己动脑子想一想，然后亲自去试一试呢。
小马：妈妈，我知道该怎么做了，妈妈再见。
（小马往小河跑）第五场（小马跑到小河处，做抬腿过河的动作）（小松鼠跑上台到小河边）小松鼠：小马，小马，你怎么又要过河，你真的不要命了吗？小马：小松鼠，因为你长的矮，所以觉得水深，牛伯伯长的高，所以觉得水浅，我想自己试一试，到底是深还是浅？小松鼠：那你千万要小心呀！小马：好的，谢谢你小松鼠。
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小 马 过 河
今天我们要学的课文叫 《小马过河》。小马为什么 要过河呢？它又是怎样过河 的呢？ 现在赶快跟老师一起 去读读课文吧！
1.能按课文中的对话提示语，读出句子应 有的语气。 2.能按故事发展的过程，理清叙述的顺序， 复述小马第一次到河边的情况。 3.能背诵、默写老马教育小马的话，从中 体会故事的寓意。
1.这里的省略号不表示省略，而是表 示心里很为难，说话吞吞吐吐、断断 续续的。
2.难为情：害差、难过或惭愧 的意思
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？ 事：共8画，笔顺是： ？ 然：共12画，笔顺是： ？
匹：共4画，笔顺是：
书写 指导
“愿、半、袋、挡、如、道”等字，可利用学 过的偏旁和熟字分析来记忆字形。 麦：上下结构，上边是青字头，下边是折文 “夂”，不要写成反文“攵”。 突：上边是穴字头，下边是大字加一点“犬”， 不要写丢最后一点。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
二年级语文上册第10课小马过河精选教学PPT课件教科版
矮小（深）
（2）光听别人说为什么不对？
因为别人的话，是根据别人的感受来 讲的，不一定适合自己。如果我们光听不 想，那就无法了解实际情况，就不能把事 情办好。如文中的小马，因为它光听被人 说自己不去想，所以它根本就不会知道水 到底是深还是浅，自己到底能不能过河。
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
（3）应该怎样做才对？
动脑筋，亲自试试。
课文先写小马为什么要过河，接着写 小马（ ）的情况，然后写老马（ ）， 最后写小马（ ）。
1. 故事的开头：
过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河 水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了， 老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点 东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着， 一条大河挡住了去路。
读课文学词语
小马甩甩尾巴，跑回家去。 妈妈问：“怎么回来啦？”小马 难为情地说：“有一条河挡住了 去路，过……过不去。”妈妈说： “那条河不是很浅吗？”小马说： “是呀！牛伯伯也这么说。可是 松鼠说河水很深，还淹死过他的 伙伴呢。”
妈妈说：“那么到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？”小马低下了 头，说：“没……没想过。”妈妈亲切 地对小马说：“孩子，光听别人说，自 己不动脑筋，不去试试，是不行的，你 去试一试，就会明白了。”
人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
二年级语文上册 第10课 小马过河教学1 教科版精品 课件
（老牛说的那）样，浅也不像（
松）鼠说的那样深
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界! 小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无
二年级语文上册第10课小马过河教学课件1教科版1027399
原来河水既不像老牛说的 那样浅，也不像松鼠说的那 样深。
读一读
péng
pǐ
mài
棚
匹
麦
tuó mò
驮 磨坊
dǎng
挡住
qiè
亲切
shì
试一试
模仿说 句子
.. 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
请用“连忙” 说一句话！
句式 训练
因为小马既不像（老牛那样高大），也不像 （松鼠那样矮小），所以它觉得河水既不像 （老牛说的那样浅），也不像（松鼠说的那样深）
水很浅， 刚没小腿， 能蹚过去。
牛伯伯，请您告诉 我，这条河，我能
蹚过去吗？
小马，别过 河，别过河， 河水会淹死
你的！
水很深吗？
深得很呢！昨 天我的一个小 伙伴就是掉进 这条河里淹死
的！
. . . . . . 妈妈亲切地对小马说：“孩子，
光听别人说，自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。河水是 深是浅，你去试一试，就会明 ”
你已经长大 了， 能帮妈妈做点事
吗？
怎么不能？ 我很愿意帮 您做事。
那好哇，你把 这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
我能不能过去呢？ 如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，
那多好哇！
小马驮起麦子，飞快地往磨坊 跑去。跑着跑着，一条小河挡住 了去路。河水哗哗地流着。
二年级语文上册 第10课 小马过河教学课件 教科版
拓展延伸
• 读这个故事，你懂得了什么道理？ • 能举例说说吗？
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
(秋)季版)二年级语文上册 第10课 小马过河综合教案 教科版
小马过河主要内容：这是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，它的伙伴刚被淹死。
小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边，自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
重点难点：1、学会本课生字，理解课文内容。
2、理解最后老马对小马说的话。
指导朗读。
重难点解析：1、识字教学：本课生字中，“事、如、然”是翘舌音，“挡”是后鼻音。
着重指导学生分析识记以下几个字：“匹”外面是三框，里面是“儿”字，注意强调笔顺。
“事”也要强调笔顺，要八部件写紧凑，字体不能太长。
“袋”是一字底，上下结构，下边不要写成“伐”。
“突”上边穴宝盖，下边是大字多一点。
“步”下半部不是少。
“麦”上边青字头，下边不要写成反文。
2、词句教学：（1）“为难”的意思是不知道该怎么办。
（2）老牛说水很浅，松鼠说水很深，这是摆在小马面前的一组矛盾。
可以借助牛、松鼠的图，了解老牛说河水浅，松鼠说和水深的原因。
（3）“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”这是课文要告诉我们的道理。
意思是要小马自己动脑筋。
让学生明白：要听别人说，也要动脑想，还要自己去实践。
3、朗读指导：这篇课文生动有趣，对话很多。
富有儿童情趣，是分角色朗读的好材料。
读老马的话要语调平和，像慈祥的妈妈。
如：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”读出商量的语气。
“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话了吗？”要读出引导孩子思考问题的语气。
小马的话要天真活泼，“一条小河挡住了去路，我……我过不去了。
”“没……没想过。
”应表达出不好意思的心情。
老牛的话应显得不在乎。
松鼠的话应当急促，给人以紧张的感觉。
4、扩展活动：（1）表演《小马过河》。
（2）以“小马过河”另编一个童话故事。
（3）假如有一只猴子要过河，会发生什么故事。
小马过河剧本完整版
小马过河剧本HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《小马过河》剧本剧本角色：小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠、旁白、道具组主持人/旁白：各位老师，各位同学，大家上午好！今天，我们会给大家带来精彩的表演《小马过河》。
本次表演的成员有：xx xx xx xx xx接下来，有请演员上台，掌声！场景一：（房子一栋、麦子若干袋、马妈妈穿围裙上场、小马上场）旁白：秋天到了，地里的麦子都收获了，马妈妈每天都忙着把麦子运到对面的磨坊里，非常辛苦！（重音）马妈妈：（认真收拾麦子，整理成袋，然后抹汗、锤肩做辛苦状）唉，今年的麦子可真多啊！小马：（小马在后面玩耍，看见妈妈很辛苦，跑到妈妈面前）妈妈，你辛苦了，我长大了，让我来帮助你吧！马妈妈：真是太好了，那宝贝，你帮我把这袋麦子送到对面的磨坊。
（递出麦子一袋）小马：（开心地背起麦子）好咧！那我走了！（小马背着麦子绕教室一圈，马妈妈带道具下场）场景二：（大树一棵、草丛若干，小河一条，小松鼠、牛伯伯上场就位）旁白：小马背着麦子，开心的上路了，他走啊走，走啊走，突然，前面出现了一条小河，河水哗哗地流着，小马为难了。
（此处播放河水声）小马：（伸出一条腿，又害怕地收回来）这里的水深不深啊，我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办那多好啊。
牛伯伯：哞~（散步，悠闲，吃草中）小马：（看见了牛伯伯，很高兴）牛伯伯，你好啊，你知道河水有多深吗？我能过去吗？牛伯伯：哞~河水呀，一点都不深，还不到我的膝盖呢，你放心过去吧，没事的！（说完，慢慢走远了，牛伯伯下场）旁白：小马谢过了牛伯伯，伸腿就要过河去，忽然，有个尖尖细细地声音叫了起来。
小松鼠：（从树后跑出来，急忙拉回小马）别去别去，你会淹死的！小马：（奇怪地问）怎么会呢，牛伯伯说，河水很浅呢。
小松鼠：（着急）不对不对，这条河可深了，昨天我不小心掉了进去，河水一下子就淹过了头顶，要不是我抓住了一根树枝，肯定淹死了！旁白：这下，小马犯愁了，牛伯伯说河水很浅，小松鼠说河水很深，到底谁对谁错呢？小马想啊想啊····小马：（左右走来走去，然后做摊手状）我还是回去问妈妈吧！（小马背着麦子原路返回，道具，小松鼠下场）场景三：（房子一栋，麦子若干袋，马妈妈上场，整理麦子）旁白：妈妈看见小马回来了，身上还背着麦子，很奇怪。
二年级语文上册 第10课 小马过河课件1 教科版
小 马 过 河
词语学习
一匹 愿意 您好 往来挡住 四周 伯伯 很浅 趟过 突然 拦住 大叫 昨天 淹死 脑筋 试试
yuàn 愿 上下结构——原+心
愿望
心愿
祝愿
nǎo 脑 左右结构Βιβλιοθήκη 脑袋大脑动脑
多音字学习
没
méi mò
没有 没错 没过 淹没
“你已经长大了,能帮 妈妈做点事吗?”
“深的很呢!昨天,我的一个伙伴就 是掉在这条河里淹死的!”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
..
..
请同学们用“立刻”、“连忙”说一句 看谁说的又多又好。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你 仔细想 过他们的 话吗？”
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自 己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅， 试一试 你去 就知道了。”
“怎么不能?我很愿 意帮您做事。”
“那好哇，你把这 半口袋麦子驮到 磨房去吧。”
小马托起口袋，飞快地往磨房跑去。 跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗 哗地流着。
请同学们用下面的句式练习说话。
请 您告诉
我
，
？
老牛说：“水 很浅 , 刚没小腿， 能趟过去。”
“小马！别过 河，别过河， 河水会淹死 你的！”
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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《小马过河》课本剧
时间：某一天
地点：马棚河边
人物：老马小马老牛松鼠
（马棚里住着一匹老马和一匹小马）
老马：你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？
小马：（连蹦带跳）怎么不能？我很愿意帮您做事。
老马：（高兴地）那好，你把这半口袋麦子驮到磨房去吧。
（小马驮起口袋，飞快地往磨房跑去，跑着跑着，一条小河拦住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎样办，那多好啊！”可是他离家已经很远了。
）
（小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
）
小马（嗒嗒嗒跑过去）：牛伯伯，请您告诉我，这条河我能过去吗？
老牛：水很浅，刚没过小腿，能趟过去。
（小马听了，立刻跑到小河边，准备趟过去）
松鼠（拦住他大叫）：小马别过河，别过河，你会淹死的。
小马（吃惊）：水很深吗？
松鼠（认真）：深得很呢，昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。
（小马连忙收住脚步，不知道怎么才好）
小马（叹了口气）哎，还是回家问问妈妈八！
（小马甩甩尾巴，跑回家去）
老马：怎么回来了？
小马（难为情）：一条河拦住了去路，我……我过不去。
老马：那条河不是很浅马？
小马：是呀，牛伯伯也这样说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
老马：那么河水到底是深是浅，你仔细想过他们的话吗？
小马（低下了头）：没……想过。
老马（亲切地）：孩子，光听别人说。
自己不动脑筋，不去试试是不行的。
河水是浅，你去试试就会明白了。
（小马跑到河边，刚刚抬起前蹄）。
松鼠：怎么，你不要命啦。
小马：让我试试吧。
（小马下了河，小心趟到了对岸。
原来，河水并不象老牛说的那样浅，也不象松鼠说的那样深）。