幼儿园教研组长工作方案5篇

幼儿园教研组长工作方案 5 篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的消失，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份方案了。方案怎么写才干发挥它最大的作用呢？下面是我采集整理的幼儿园教研组长工作方案，仅供参考，希翼能够关心到大家。

幼儿园教研组长工作方案 1

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，加强教育教学争论，以推动素质教育和哺育幼儿的创新力气为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。

二、工作目标与任务

1、教育观念的更新

我组要连续认真学习《纲要》的四个部份，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推动素质教育，哺育幼儿创新力气

重心集中在老师组织教育活动的力气上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教

学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿乐观主动地参预学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力气充分得到发展。

3、加强教研活动的开展

(1)本学期将以任凭开展随堂听课，老师们一起来听课，听后进行评析，让老师明白有价值的教育活动究竟应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。老师要坚决做到备课有方案，责任到人，形成乐观向上、相互研讨的良好氛围。

(2)充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的'所思、所想、所乐，或者是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。

4、加强家园联系，提高保教质量。

为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。

5、同心协力，建设优良的组风。

我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放快乐扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。

幼儿园教研组长工作方案 2

一、思想

在新学期中中班班级组教研工作以园务工作方案、幼儿园方案为

依据"一切孩子孩子一切 "的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育 ; 以主题书程的开辟和管理为抓手凸现我园的教育老师的教科研 ;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以老师发展为本的教育宗

旨全组老师的教育教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园老师每位老师都能参加教研活动、团结协作

搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、老师的书堂组织与实施力气还着的差距

3、青年老师研讨的性、

性及力气还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习老师理论

(1)阅读早期教育、幼教 100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学

习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实

践相努力全体老师教育理论

(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的

幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以

幼儿为主体以老师为主导的思想老师熟识新素质教育的需要 2、留意培育教育质量 (1)教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研

活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活

动方案让每位老师都有机会发言她们的教研 (2)在幼儿园"欢快学英语"的基础上"说唱古诗"教学

(3)接受多种方法老师教科研力气的"书前沟通、书后反思"教育管理手段为老师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每一个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习

(4)留意教学反思优秀的幼儿老师必然型、反思性的实践者老师的教学力气在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的力气

(5)组织老师参加园本培训现代化教学

(6)激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研力气

3、教研活动真正其辐射作用 (1)我园性的制定顽耍方案和班务方案把科学的教育理念转变为日常的教学 (2)研讨调动老师培训的它能为每一个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提升

4、"同题异构"教学呈现活动活动老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力气让的教育教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

幼儿园教研组长工作方案 3

一、指导思想

本学期，我们中班组老师将连续遵循《纲要》中的要求，以“一

切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参预教研的乐观性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。

二、工作目标：

1.以“互动顽耍”为争论载体对老师在互动顽耍中如何进行环境创设，材料供应，推动孩子与材料与环境乐观互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题争论。

2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为老师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、沟通呈现的平台，努力提高老师的课堂教学力气，促各层面老师的专业成长。

3、连续以课程内容的梳理为日常争论的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。

三、主要内容和措施：

(一)教研组学习：

以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

措施：

1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

2、催促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

3、生疏并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题