句子的含义作用赏析
赏析句子的作用
②李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子） （3 分）
“高”突出李时珍高尚的品格 ；“低”写出李时珍谦卑的姿 态；“高”“低”看似矛盾， 实则凸显李时珍心怀天下、救 济苍生的“伟大医者”形象。
4.李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪 三个方面表现的？请简要概括。（3 分）
2.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？ 请简要分析。（3 分）
①有助于李时珍形象具体化，让读 者对李时珍有初步的理解和感受； ②衬托李时珍形象的高大； ③体现李时珍医道仁心在后世得到 传承。
3.结合语境按照要求赏析。（5 分） ①在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点 词语）（2 分）
在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。
仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟
静如海。
表叔是李时珍的私淑弟子②。
一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着
2、抓描写方法来理解句子含义
①人物描写方法：这句话运用了···样（语言、 动作、心理、外貌、神态）的描写方法，生动形象 地写出了···（内容），表现了人物····的 形象（心理、性格特点、情感）。 ②景物描写方法：这句话运用了景物描写的方法， 写出了景物···的特点，渲染了···的气氛， 烘托了人物···的心情心理。
A.开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁 的氛围，意在烘托表叔的形象。 B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写 表叔转到写李时珍，过渡自然。 C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫 回到故土，守候百姓的感人场景。 D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等 称谓，突出李时珍在世人心中的地位。
从内容上赏析句子的含义
从内容上赏析句子的含义摘要：一、引言二、句子含义赏析的方法1.语境分析2.词语挖掘3.修辞手法4.结构分析三、实例分析1.实例一1.句子原文2.赏析过程3.含义解读2.实例二1.句子原文2.赏析过程3.含义解读3.实例三1.句子原文2.赏析过程3.含义解读四、结论正文：一、引言在日常生活和工作中，我们都会接触到各种各样的句子。
有些句子简练明了，有些句子则含义深刻。
赏析句子的含义，有助于我们更好地理解文字背后的思想、情感和意图。
今天，我们就来学习如何从内容上赏析句子的含义。
二、句子含义赏析的方法1.语境分析语境是指句子所处的环境，包括上下文、篇章背景等。
要赏析句子的含义，首先要了解句子所处的语境。
通过分析语境，我们可以更好地理解句子的意义、逻辑关系和作者的观点态度。
2.词语挖掘词语是句子构成的基本元素，词语的含义和修辞手法直接影响着句子的含义。
在赏析句子时，我们要关注关键词语，挖掘其内涵和象征意义。
例如，“春”这个词语，既可以表示季节，也可以象征生机勃勃、希望和梦想。
3.修辞手法修辞手法是作者为表达特定意图而采用的艺术手段。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、设问、反问等。
通过分析修辞手法，我们可以更好地理解句子的艺术效果和作者的情感态度。
4.结构分析句子结构的合理性及其内在逻辑关系，也是赏析句子含义的重要方面。
结构分析主要包括句子成分的分析、句子类型的分析和句子层次的分析。
通过结构分析，我们可以更好地把握句子的整体意义和表达效果。
三、实例分析1.实例一句子原文：“冬日的阳光，犹如一把锐利的剑，划破了雾霾的笼罩。
”赏析过程：首先，我们要了解这句话的语境，它描述的是冬日的阳光。
其次，关注关键词“锐利的剑”和“雾霾的笼罩”，分别象征阳光的穿透力和雾霾的压抑。
最后，分析这句话的结构，发现它采用了比喻手法，将阳光与剑相比，形象地表现了阳光的威力。
含义解读：这句话表达了冬日的阳光打破雾霾压抑的力量，给人带来希望和温暖。
专题01记叙文阅读之句子含义及表达效果解析版
专题01: 记叙文阅读之句子含义及表达效果考点分析一、主要考点：记叙文阅读中句子含义及表达效果一直以来都是各省中考卷的常考题，考试概率高达百分之70以上，虽然在全卷中占分不大，但在阅读题中分值占很大一份子且易拿分，所以这一专题是一个拿分大题。
二、2019年各省中考此类考题〔※号是各省出现频率较多〕：※1.理解文中*划线句含义。
※2.请简要分析选文*划线句的表达作用。
※3.结合上下文，从*角度分析以下句子表达效果？※4.请谈谈文中划线句的理解。
5.划线句在文中有什么作用？6.结合文章容，赏析划线句子。
7.请品析文中*划线语句的妙处。
三、综合以上各省关于记叙文阅读句子含义及表达效果出现的考题，可以分为以下几类题型：〔一〕直接解含义题1.理解文中*划线句含义2.请谈谈文中划线句的理解〔二〕以描写手法或修辞手法入手赏析题：1.划线句在文中有什么作用？2.请简要分析选文*划线句的表达作用3.结合上下文，从*角度分析以下句子表达效果？4.结合文章容，赏析划线句子5.请品析文中*划线语句的妙处常考形式一、直接解含义题：此种题属于句子含义及表达效果此专题的最直接的题型，一般题目简单明了，指明答复句子的含义，且在题目下方给出句子，便于分析答题。
【分析思路】1.先找句子中的重点词语，提取出来2.再看句子中是否有修辞手法、表现手法、描写手法……3.在文中找出此划线句4.结合句子所处位置，联系上下文，具体知道此句是写了什么，怎么样，蕴含的深层含义是什么。
5.整合答案。
【答题模板】由分析直接点明此句深层含义。
【真题分析】〔2019年省初中毕业学业考试原题〕小铁锤中杰"呯！〞随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。
青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。
有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。
从内容上赏析句子的含义
从内容上赏析句子的含义
【原创实用版】
目录
1.引言：介绍句子内容赏析的重要性
2.句子的含义：解释句子的含义及其组成部分
3.句子的结构：分析句子的结构及其作用
4.句子的语言：探讨句子的语言风格和表达手法
5.结论：总结句子的含义及其对我们的启示
正文
1.引言
在阅读和理解一篇文章时，我们往往需要对句子的内容进行深入的赏析。
句子是构成文章的基本单位，其含义深刻而丰富，值得我们仔细品味。
通过对句子的含义进行赏析，我们可以更好地理解文章的主旨和作者的观点。
2.句子的含义
句子的含义是指句子所要表达的核心思想或信息。
一个完整的句子通常由主语、谓语、宾语等成分组成，这些成分共同构成了句子的意义。
例如，“阳光明媚”的句子中，“阳光”是主语，“明媚”是谓语，表示天气晴朗的意思。
3.句子的结构
句子的结构是指句子中各成分的排列和组合方式。
一个合理的句子结构可以使句子更加清晰明了，有助于读者理解句子的含义。
例如，“明媚的阳光”和“阳光明媚”虽然含义相同，但结构不同，前者是偏正结构，后者是主谓结构。
4.句子的语言
句子的语言是指句子在表达含义时所采用的风格和手法。
不同的语言风格和表达手法会使句子呈现出不同的韵味和魅力。
例如，古文中的修辞手法如对仗、押韵等，使句子更加和谐优美；现代文中的比喻、拟人等手法，使句子更加生动形象。
5.结论
总之，句子的含义是我们在阅读中需要重点关注的内容。
通过对句子的含义、结构和语言进行赏析，我们可以更好地理解文章，提高我们的阅读能力。
句子的赏析含义作用
景物描写：渲染…气氛，烘托…心情
实战演练： 《5、3》83页 2010广东《偷父》
16．从文中画波浪线的句子中，任选一句 品味语言。（4分） （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏 出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” （2）“我要……我要我爸……求您了。”
（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，
如何辨析句子的作用
2、内容上：开篇点题 设伏笔悬念做铺垫 深化中心 点明主旨（画龙点睛） 点题 （开篇点题 结尾点题）
③“我小的时候，在一本地图册上看到了 这个地名。当时我就想，长大后一定到好 望角，看看那里到底是个啥样子！可我连 小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了 。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来 ，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山 南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀 里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一 摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小 册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折 起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰 黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到 了咸腥的海浪气息。 ④“这怎么破了一个洞啊？”
解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化） 3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系 上下文，抓关键词理解。（具体化） 4.揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、 观点态度 ，人物情感、性格、品质……）
答题样式: 方法（修辞、描写手法等）+规范化（生动、形 象、细腻、强调、突出等） +具体化（写出 了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主
⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学 ，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接 过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一 下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。 ⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人 轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了 。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年 ，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁 也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲 述纯净如清澈的河水。
品味语言效果 赏析句子含义
• （3）她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机 发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总 是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去 让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许她 觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知 道的，是一些朋友认为她写得还好，竟替她把一些诗稿投 给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。
• 2、他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读 哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也 故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿
地笑了，说是写了整整一个早上。
• 3、在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常 当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。 着急的时候他会喊：不当当。过后依然在电话里 按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上 山高水远，风来雨去”，他怎么忍心让自己女儿 活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会 得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日 子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的 父母对儿女的期待。我忽然就想起他在我婚礼上 的那段讲话，也一样是这贴心贴肺的三句话。
• （6）我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发 布会站过位，而浅浅要做公开的诗人了，又出版了第一本 诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话 赠送她。我要说的是，既然一棵苗子长出来了，就迎风而 长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高 结穗，那穗就成了蝇头。
• （7）培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投 机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬 壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说 好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。
赏析句子含义的方法
赏析句子含义的方法赏析句子含义的方法语言是人类交流的重要工具。
句子作为语言的基本单位，是人们表达和传递思想、情感的方式之一。
句子中的每一个词语都有其特定的含义，而这些词语的组合则构成了句子的含义。
赏析句子的含义对于提高语言理解能力、扩展词汇量、提高表达能力等方面都有着重要的作用。
下面我将介绍一些赏析句子含义的方法。
第一种方法是找出关键词。
句子中总会有一些重点词语，它们承载了句子的主题、思想或者情感。
通过找出这些关键词，我们可以更好地了解句子的含义。
比如，我们可以看一下以下名人名言：“知识就是力量。
”——培根在这句话中，“知识”和“力量”就是关键词。
通过这句话，我们可以理解到知识的重要性和它能带来的力量。
第二种方法是理解上下文。
句子所处的环境和背景也是影响其含义的因素之一。
同样一句话，放在不同的情境下，含义可能完全不同。
因此，我们需要注意句子所处的上下文，理解句子的完整含义。
比如以下名人名言：“艺术是人生的货币。
”——奥斯卡·王尔德如果只看这句话，可能会觉得很抽象。
但是，如果将这句话放在奥斯卡·王尔德的背景下来理解，就可以更好地领会其意义。
奥斯卡·王尔德是个文化名流，他所处的社会时代在很大程度上强调艺术和文化的重要性。
因此，他的这句话反映了他对于艺术的看法和欣赏。
第三种方法是倾听声音。
有时候，句子中的语气和语调也能够揭示其含义。
我们可以通过倾听说话人的语气和语调，来分析句子的含义。
比如以下名人名言：“我有梦想！”——马丁·路德·金如果一般地读出这句话，可能会觉得它只是一个简单的陈述。
但是，如果我们能够模仿马丁·路德·金的语气，将这句话诵读出来，就能够更好地体现其力量和意义。
其实，这句话代表着马丁·路德·金对于平等和民主的追求，也是一个梦想和信仰的表达。
在赏析句子的含义时，我们需要注意上述三种方法。
在实践中，我们可以采用这些方法来提高自己的语言理解和阅读能力，拓展词汇量，表达能力等。
品析词语句子的含义和作用
品析词语句子的含义和作用第一篇：品析词语句子的含义和作用品析词语句子的含义和作用庙滩中心记叙文一．体会加点词语的含义和作用答题思路：动词、形容词的品析答题技巧：指出这些动词或形容词形象地写出了什么，表现人物什么样的情感例题：1可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
2我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
二品味句子的修辞手法解题思路：判断句子使用的修辞答题方法：指出所用修辞手法，写出了什么，表现了什么情感例题3：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！例题4.:每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三其他类解题思路：判断句子的类型再答题5:悬念句：我不由得停住了脚步。
6主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
7环境描写句：月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
8心理描写句：我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗? 9侧面描写句：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
10含义深刻句：一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神话故事一般。
说明文词句的作用答题步骤及格式：1.词语：能否删去？为什么？格式：不能。
“XX”表限制（修饰、程度、时间限定等），说明******，体现了说明文语言的准确性。
2.句子：运用了____说明方法（修辞），突出说明了******特点。
（作比较、在突出之前应写出“把***和***”加以比较；打比方，“把***比作***”，还要加上“生动、形象”4个字）。
例：1、“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
赏析句子的作用
赏析句子的作用如何分析重要句子的含义和作用如何分析重要句子的含义和作用二、概念解说：1、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。
⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。
②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。
三、方法指津：1、分析句子的切入点：①从分析句子的修辞手法入手；②从句子中的重要词语入手；③从分析句子的结构入手；④从分析句子在文中的位置入手。
2、解释句子的方法：①摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。
②浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。
③改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。
④拼接法：将分散在文章各处的某些句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。
⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。
⑥活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。
⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。
从内容上赏析句子的含义
从内容上赏析句子的含义句子是语言表达的基本单位，通过句子可以传达出丰富的含义。
在文学作品、演讲或日常对话中，我们经常遇到那些令人深思的句子。
以下是对一些句子的含义进行赏析：1. "生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
"这句话意味着生活不应该仅仅局限于眼前的琐事和奋斗，还应该充满诗意和追寻未知的远方。
它鼓励人们不要忘记梦想和理想，去寻求更大的价值和意义。
2. "人生苦短，及时行乐。
"这句话传达出生命短暂无常的现实，提醒我们珍惜时间，及时享受快乐。
它呼吁我们不要将生活过于认真，而是尽可能地充实、愉快地度过每一天。
3. "飞禽走兽，皆是你我。
"这句话意味着人类与动物并无本质区别，我们与自然界的其他生物一样，都是地球的一部分。
它在呼唤人们要对待动物和大自然充满敬畏与尊重，保护环境和生物多样性。
4. "友谊是一种心灵的联结，超越了时间和空间的束缚。
"这句话传递了友谊的真正含义，即不受时间和地点限制，友谊可以跨越长久的时光和相隔遥远的空间。
它强调了友谊的宝贵性，友谊是人们在困难时能够相互依靠和支持的一种情感纽带。
5. "真正的教育不是填鸭式的灌输，而是点燃学生内心的火焰。
"这句话表达了对于教育的一种关键理念，教育不仅应该注重知识的传授，更要激发学生内在的激情和求知欲。
它强调了培养学生的创造力和思维能力，让他们成为有独立思考能力的个体。
这些句子中的含义都带有深远的思考和启发，通过欣赏句子的含义，我们能够更好地理解人生、友情、教育等重要的议题，并以此指导我们的行为和决策。
文学类文本阅读指导——理解语句含义
理解(赏析)句子含意理解(赏析)句子含意，往往是理解(赏析)文中重要句子的含意。
所谓重要的句意，是指在文中起着重要作用的关键性句子。
它通常指：含蓄句、技巧句、文眼句、行文思路句、结构复杂句。
所谓理解(赏析)句子含意包含三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义，即语境意义(临时意义)；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式二、掌握技巧——找到解题钥匙命题角度一含蓄句含蓄句，指的是那些在表达上比较含蓄，蕴涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理、需要仔细品读才能懂得的句子，一般都运用象征等手法。
通常理解这类语句需要三个层面：第一层'句表意'，第二层'句内意'，第三层'句外意'。
1．联系语境，揣摩句意。
这类句子由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含意隐藏于句中，含蓄地表达含意。
所以理解时要联系语境、考虑其手法揣摩句意，注意上下文与之相呼应的阐释句。
2．揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨、作者的情感态度。
3．具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词。
命题角度二技巧句技巧句指使用特殊的修辞手法或写人绘物的描写手法等，内涵较为丰富的句子。
比喻、拟人、夸张、排比等是常用的修辞手法，语言、动作、心理、神态、细节等是常用的描写手法，直接和间接抒情是常用的抒情手法。
'三步法'理解技巧句的含意第一步，弄明白这类语句的表现对象；第二步，分析作者是怎样描写表现对象的(描写角度、描写手法，抒情手法等)；第三步，思考作者为什么这样处理，即要表达怎样的思想感情。
命题角度三结构复杂句结构复杂句，指语句本身结构复杂，不是指在文中的作用。
因为结构复杂，隐含信息多，故而语句内涵丰富。
析结构，找'关系'，理解结构复杂句理解此类语句需要分点逐步阐释。
赏析句子的含义及表达效果
分析句子含义、作用的基本答题思路：1.从内容上看：①分析原因②靠中心③分析修辞的表达作用④抓重点动词和形容词分析其作用⑤思考它象征了什么2.从结构上看：①过渡②呼应③铺垫标题的作用和含义：（一）作用1.文章的线索①以人或人的某种感情为线索②以中心事件为线索.③以活动为线索.④以实物为线索.2.点明（暗示）中心.3.吸引读者.（二）含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义鉴赏文章的基本思路：1、品析思想内容：中心、选材；2、品析艺术特色：写作手法；3、品析语言：修辞、用词.4、紧扣原文,举出一定的例子.5、联系学习和生活实际说说“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”一句的表达效果。
技巧点拨：这样的题目在回答时一定要分“三步走”：一是说明运用了什么手法或运用了那个（些）关键词；二是表述“语言特色”，如形象生动等；三是说明这样用“表达了……”或“写出了……”。
1.从重点词语入手，品句子之精髓。
特别是抓住动词、形容词、副词等关键性词语来领悟句子的精髓之所在。
答题模式：“……”一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。
本题可抓住重点词语“太聪明”来体会。
2.从修辞手法入手，品句子之精妙。
比喻（明喻、暗喻、借喻等）：使描写的内容化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
拟人：生动形象。
夸张（夸大、缩小、超前）：更鲜明、更突出地表现事物。
排比：增强语言气势，增强文章表现力。
对偶：增强表现力，增强节奏感。
设问：激起兴趣，启发思考。
答题模式：运用了……地修辞手法，写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
3.从表现手法切入，品句子之作用。
文章的表现手法多种多样，比如借景抒情、托物言志、欲扬先抑、象征、虚实结合、想象联想等。
4.从表达方式着眼，品句子之情感。
记叙：全面介绍人物活动和事件的发展全貌。
描写：使人、景、物再现，使文章形象生动。
抒情：抒发作者的情感，揭示主旨。
议论：点名意义及主旨，统领全篇，画龙点睛。
赏析句子从含义的角度
小说、散文中句子赏析要明确角度：（在语境中）题干中出现“表达效果”、“好处”、“作用”或直接写“赏析”之类的词就是考察赏析题，无角度的赏析要选好角度。
答题表达规范：角度+描写内容+作用（主旨或情感或人物心情、人物特点）1.从关键字词角度赏析。
例：09南京卷 14题赏析句子：14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
解答：运用“不起眼”、“躲”、“素素”、“淡淡”手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。
此类题一般找出文中关键的动词、形容词、副词，叠词等，对之进行赏析，体味在文中的作用。
2.从修辞的角度赏析。
例1：14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。
解答：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬，素雅。
例2：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。
（3分）我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅（2010鼓楼区一模卷）解答：运用排比的修辞，渲染了我“一天坏于一天”的心情。
3.从多种感官角度赏析。
例：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。
（3分）我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。
（2010鼓楼区一模卷）解答：从视觉、嗅觉、听觉等不同的感官角度写我内心感受，来表现我内心的痛苦。
4.从表达方式（主要是描写：景物描写、人物描写）的角度赏析。
例1：我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。
解答：这是细腻的人物心理描写，表现了我此时痛苦难熬之情。
例2：20.题第⑥段与第⑨段划浪线句子有什么表达作用？（任选一句作答）（2分）（1）南方的梅雨“滴滴答答”不停（2）那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳??解答：（1）景物描写烘托了我痛苦难熬之情。
（2）景物描写烘托我病愈后兴奋开心。
词语赏析1. 词性转变。
例：(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)哦，那是甜了别处的人了。
从句子表达方面赏析精彩语段
从句⼦表达⽅⾯赏析精彩语段1. 经典语句或语段,加赏析天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
【注释】选⾃《中庸》第⼀章。
天命：上天所赋予的。
命：令。
率：循。
率性之谓道：循着本性⽽⾏，便是道。
道：规律。
修：修明。
教：教化。
【译⽂】天所赋予的就叫做“性”，循其本性就叫做“道”，修⾏明道的就叫做“教”。
【赏析】这段话放在全书⾸章，可见为全书的总纲，说明性、道、教的含义与关系。
⼈的本性是上天赋予的，循着本性⽽⾏便是道。
使道能不断的实现，即按照道的要求不断的修养便叫做教化。
中庸之道便是各安其所，万物就得到化育。
好问⽽好察迩⾔；隐恶⽽扬善，执其两端，⽤其中於民。
【注释】选⾃《中庸》第六章。
好问：不耻下问。
迩⾔：浅近之⾔。
隐：隐瞒，扬：宣扬。
两端：即事情之理的正反两⽅⾯。
⽤其中：在此之中，是指恰当的做法。
【译⽂】喜欢请教别⼈，⽽且喜欢体察⼈们浅近的话语，隐瞒不好的地⽅，⽽宣扬好的地⽅，善于把握事情的两个极端，采⽤中庸之道施⾏于⼈民。
【赏析】此处以舜之⾏事来说明中庸之道。
喜欢请教并能体察浅近之⾔，可见舜的⼤智、却不以为智，他懂得，其道⽆所不在，浅近之⾔仍不乏道的存在。
儒家的道是指⼈⽣的正确途径，也即择善⽽⾏。
惩恶扬善，⾜见舜的性情笃诚，在与⼈为善的⼼情底下，只见⼈的优点，⽽不觉⼈的不善。
在分析掌握事理的正反两⽅⾯时，⾃然分辨过与不及，知道恰当的做法，然后施⾏于⼈民。
这便是舜的⼤智。
以此⿎励⼈们，在⼈⽣的道路上择善⽽⾏，⾛⼈⽣正途，明辨善恶，以诚坚持下去。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃⾏之。
【注释】选⾃《中庸》第⼆⼗章。
审：详细。
笃：踏实、忠实。
【译⽂】⼴泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是⾮，踏实地去实践。
【赏析】在道德实践中，知与⾏有着紧密的关系，两者的⽬标都是相同的，即善，坚持知⾏相结合的原则，就能达到⽬的。
为了能⾏，必须先知，儒家主张的博学，⾸先是学道、学礼，学⽂。
学道便是追求真理，学礼即“六艺”，学⽂即古代⽂献，也是博学求知的快捷途径，掌握前⼈对⾃然知识和社会知识的经验总结。
赏析句子的作用
赏析句子的作用篇一：如何分析重要句子的含义和作用如何分析重要句子的含义和作用二、概念解说：1、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。
③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
④从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句。
⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。
2、所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。
②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。
3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。
三、方法指津：1、分析句子的切入点：①从分析句子的修辞手法入手；②从句子中的重要词语入手；③从分析句子的结构入手；④从分析句子在文中的位置入手。
从内容上赏析句子的含义
从内容上赏析句子的含义（实用版）目录1.引言：介绍句子内容赏析的重要性2.句子含义的理解：语境、关键词、修辞手法3.句子内容的赏析：情感、思想、主题4.结论：总结句子内容赏析的方法和意义正文一、引言在阅读和理解文章的过程中，对句子内容的赏析是至关重要的。
句子是构成文章的基本单位，通过分析句子的含义，可以更好地把握文章的情感、思想和主题。
因此，学会如何赏析句子内容是提高阅读理解能力的关键所在。
二、句子含义的理解1.语境：理解句子的含义，首先要关注其所在的语境。
语境包括内部语境和外部语境，内部语境是指句子在文章中的位置，以及与其他句子的关系；外部语境是指文章产生的时代背景、作者的写作意图等。
2.关键词：关键词是句子中承载主要意义的词汇，对关键词的理解有助于把握句子的基本含义。
同时，关键词之间的关系也能揭示句子的深层含义。
3.修辞手法：修辞手法是作者为了表达特定意义而采用的表达方式，如比喻、象征、排比等。
理解修辞手法有助于更好地领会句子的含义。
三、句子内容的赏析1.情感：句子中往往蕴含着作者的情感，通过对句子内容的赏析，可以感受到作者的情感态度。
例如，在《红楼梦》中，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目”，通过描绘林黛玉的眉目，展现了作者对林黛玉的怜爱之情。
2.思想：句子内容往往承载着作者的观点和主张。
例如，在《论语》中，“学而时习之，不亦说乎？”这句话传达了孔子关于学习的观点，强调学习要时常复习，才能真正掌握。
3.主题：句子内容是文章主题的组成部分，通过对句子内容的赏析，可以更好地把握文章的主题。
例如，在《水浒传》中，“欲报之仇，无可报矣！”这句话揭示了文章主题之一——官逼民反。
四、结论总之，对句子内容的赏析对于理解文章具有重要意义。
通过分析句子的语境、关键词、修辞手法，可以更好地把握句子的情感、思想和主题。
如何赏析句子的作用
如何赏析句子的作用在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。
那么要如何赏析句子的作用呢?在此了赏析句子作用的方法，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有8种(比喻、比较、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
(《从百草园到三味书屋》)赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动乱，展示了大海的粗暴、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句3.xx南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题)：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地说明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
2.从特殊句式入手赏析。
(1)从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否认句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
理解句子含义,赏析的表达效果(PDF)-2023年中考语文阅读理解之散文阅读重点难点汇编(带答案)
阅读理解 · 散文理解句子含义，赏析句子的表达效果主讲人xxx考点解读“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，不仅是新课程标准的要求，更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价作品的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，都离不开对文中句子的把握。
因此每年各地中考都会把此作为考查重点。
在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的表层含义、深层含义或言外之意，分析能统摄全篇、揭示文章脉络层次句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，评价句子表情达意的效果，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。
01 典型例题请赏析朱自清《春》（部编版七上）句式的特点。
答：文中大量运用短句、散句和口语句式，如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
”还有书面语句式，如：“吹面不寒杨柳风”“一年之计在于春”等。
长短句的结合，整散句的交错，口语句式与书面语句式的运用，都体现了朱自清先生在语言上的功底。
郑振铎《猫》（部编版七上）“思考探究”二：第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”这三句话在文章结构上起什么作用？答：第一句话表现了第一只猫的死带给“我们”的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫。
第二句话表示“我们”全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。
第三话比上ー句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又拓展了文意，也是对全文的总结。
从内容上赏析句子的含义
从内容上赏析句子的含义
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目录
1.引言：介绍句子内容赏析的重要性
2.句子含义的理解：分析句子所表达的主题和情感
3.句子结构和修辞手法：探讨句子结构和修辞手法对含义的表达
4.社会文化背景：分析句子背后的社会文化含义
5.总结：如何从内容上赏析句子的含义
正文
1.引言
在阅读和分析文学作品时，我们常常会遇到一些富有深意的句子，这些句子或是表达了作者的观点，或是揭示了作品的主题，或是传达了某种情感。
因此，学会从内容上赏析句子的含义，对于理解和欣赏文学作品具有重要意义。
2.句子含义的理解
要赏析句子的含义，首先要理解句子所表达的主题和情感。
这需要我们仔细分析句子中的关键词和短语，以及它们在句子中的作用。
此外，还需要联系上下文，从整个篇章的角度去理解句子的含义。
3.句子结构和修辞手法
句子的结构和修辞手法也是影响其含义表达的重要因素。
句子的结构可以分为简单句和复杂句，其中复杂句可能包含从句、分句等，这种结构可以使句子的含义更加丰富和深奥。
修辞手法如比喻、象征、排比等，也能够增强句子的表现力，使其含义更加深刻。
4.社会文化背景
在赏析句子的含义时，我们还需要考虑句子背后的社会文化背景。
不同的历史时期、地域和文化背景下，句子的含义可能会有所不同。
因此，了解句子所处的社会文化背景，可以帮助我们更准确地把握句子的含义。
5.总结
从内容上赏析句子的含义，需要我们理解句子所表达的主题和情感，分析句子结构和修辞手法，以及考虑句子背后的社会文化背景。