2013年“出版物质量保障年” 图书编校质量检查工作细则
出版物质量保证年 图书编校质量检查工作细则
2013年“出版物质量保障年”图书编校质量检查工作细则为做好2013年“出版物质量保障年”检查活动，统一和规范对中小学教辅图书、文化科普类图书和少儿图书编校质量的检查标准，特制定本检查工作细则。
一、检查的范围1. 对象：各出版社2012年出版的中小学教辅图书、文化科普类图书、少儿图书。
（出版时间以版本记录页标明的时间为准）2. 内容：正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、腰封、书脊）、书名页、前言（或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。
3. 方法：每种图书正文部分的抽查必须为内容连续且不少于10万字（版面字数），其中设有答案部分的图书（重点为教辅类图书），原题与对应答案为连续内容，全书版面字数不足 10 万字的必须检查全书。
二、检查的依据1. 法律、法规、规章《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《出版管理条例》《图书质量管理规定》及其附件《图书编校质量差错率计算方法》《出版物汉字使用管理规定》等。
2. 标准、规范《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《第一批异形词整理表》（GF 1001—2001）、《新旧字形对照表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）、《标点符号用法》（GB/T 15834—2011）、《出版物上数字用法》（GB/T 15835—2011）、《量和单位》（GB 3100～3102—1993）、《图书书名页》（GB/T 12450—2001）、《图书在版编目数据》（GB/T 12451—2001）、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》（GB/T 28039—2011）、《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》、《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714—2005）等。
专业术语以全国科学技术名词审定委员会公布的名词或国家及部颁标准、规范、规程中采用的术语为准。
三、检查的要点（一）内容质量检查要点1.内容是否违反《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定。
二、图书质量保障体系校对操作的认定细则
二、图书质量保障体系校对操作的认定细则预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制编校质量差错认定与图书编校质量检查标准：法律法规依据一、编校质量检查所依据的法律法规1.《中华人民共和国产品质量法》1993年通过，2000年7月进行了修改，并予以公布，自2000年9月1日起施行。
在产品质量监督、生产者、销售者的产品质量责任和义务、损害赔偿、罚则方面做出了详细的规定。
2.《国家通用语言文字法》2000年公布，自2001年1月1日起施行。
主要是规范国家通用语言文字的使用。
其中“第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。
”3.《出版管理条例》2011年3月通过了新修订的《条例》，自2011年3月19日起施行。
第二十八条出版物必须按照国家的有关规定载明作者、出版者、印刷者或者复制者、发行者的名称、地址，书号、刊号或者版号，在版编目数据，出版日期、刊期以及其他有关事项。
出版物的规格、开本、版式、装帧、校对等必须符合国家标准和规范要求，保证出版物的质量。
出版物使用语言文字必须符合国家法律规定和有关标准、规范。
4.《图书质量管理规定》 2004年12月公布，自2005年3月1日起施行。
《规定》对图书质量认定、检查职责、检查范围、奖惩等做了详细规定。
《规定》及附件（图书编校质量差错率计算方法）是图书编校质量检查的主要依据。
二、编校质量检查所依据的标准及规范（一）文字、拼音类标准及规范§《简化字总表》1986年10月国家语言文字委员会发布§《第一批异体字整理表》1955年文化部和中国文字改革委员会联合发布注意：1956年3月恢复“阪、挫”2字；1986年10月恢复“ 、”等11字；1988年10月恢复“邱、於”等15字，共恢复28字§《第一批异形词整理表》（GF 1001-2001）注意：《第二批异形词整理表》没有最后公布，不作为检查规范§《现代汉语通用字表》1988年新闻出版署和国家语委联合发布施行§《出版物汉字使用管理规定》1992年新闻出版署和国家语委联合发布施行§《新旧字形对照表》（二）文字、拼音类标准及规范§《汉语拼音方案》1958年公布施行§《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T16159—1996）§《中文书刊名称汉语拼音拼写法》（GB 3259—92 ）国内出版的中文书刊应依照本标准的规定，在封面，或扉页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。
图书编校质量检查原则及常见问题分析t课件
五、编辑还应要点关注旳地方
• 1.封面（涉及封一、封二、封三、封底、 勒口、护封、封套、书脊）
• 2.版权页（涉及图书在版编目数据）、图 书书名页
• 3.目录、索引
六、申辩意见旳阐明
• ▲对检验成果进行仔细分析处理，合理提出申辩 意见
• ▲不能只标注“我以为不错”或“能够这么用”等简朴 用语
• ▲需标明根据并附上复印件 • ▲加盖公章
1.5 个差 错
数值项 计分项
0.5个差 错
文字差错
计错 单位
每处
• 阐明 • 备注 （增长、
补充旳 内容）
笔画、音序出 现错误，每处 计0.5个差错 （同一错误， 全书最多计1.5 个差错）
标点符号和其他符号差错
数值项 计分项
0.5个差 错
• 法定计 量单位 符号、 科学技 术各学 科中旳 科学符 号、乐 谱符号 等差错
• 出版循环系统图：
责编→复审→终审→责编→初校→ 二校→三校→责编→印制→发行
• “文章天下事，得失寸心知”。愿以此和大家共 勉。
• 谢谢！
0.1个差 错
文字差错
• 阿拉伯 数字与 汉语数 字使用 方法不 符合 《出版 物上数 字使用 方法旳 要求》
计错 单位
每处
• 阐明 • 备注 （增长、 补充旳 内容）
全书最多 计 1 个差 错
标点符号
数值项 计分项
计错 单位
• 标点符 每处 号旳一 般错用、 漏用、 多用
• 小数点 误为中 圆点， 或中圆
• ▲新闻单位带头使用已公布旳名词 • ▲书刊、文件、资料，要求使用公布旳名词。衡
量多种工具书旳原则之一
• ▲今后编写出版旳各类教材都应遵照使用
2013年“出版物质量保障年”-图书编校质量检查工作细则
2013年“出版物质量保障年”图书编校质量检查工作细则为做好2013年“出版物质量保障年”检查活动，统一和规范对中小学教辅图书、文化科普类图书和少儿图书编校质量的检查标准，特制定本检查工作细则。
一、检查的范围1. 对象：各出版社2012年出版的中小学教辅图书、文化科普类图书、少儿图书。
（出版时间以版本记录页标明的时间为准）2. 内容：正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、腰封、书脊）、书名页、前言（或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。
3. 方法：每种图书正文部分的抽查必须为内容连续且不少于10万字（版面字数），其中设有答案部分的图书（重点为教辅类图书），原题与对应答案为连续内容，全书版面字数不足10 万字的必须检查全书。
二、检查的依据1. 法律、法规、规章《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《出版管理条例》《图书质量管理规定》及其附件《图书编校质量差错率计算方法》《出版物汉字使用管理规定》等。
2. 标准、规范《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《第一批异形词整理表》（GF 1001—2001）、《新旧字形对照表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）、《标点符号用法》（GB/T 15834—2011）、《出版物上数字用法》（GB/T 15835—2011）、《量和单位》（GB 3100～3102—1993）、《图书书名页》（GB/T 12450—2001）、《图书在版编目数据》（GB/T 12451—2001）、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》（GB/T 28039—2011）、《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》、《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714—2005）等。
专业术语以全国科学技术名词审定委员会公布的名词或国家及部颁标准、规范、规程中采用的术语为准。
三、检查的要点（一）内容质量检查要点1.内容是否违反《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定。
2013年图书编校质量检查工作细则
一、检查范围
其中设有答案部分的图书（重点为教辅类图书，容易忽视 的少儿图书），原题与对应答案为连续内容。
二、检查依据
二、检查依据
1.法律、法规及行政规章 （1）《中华人民共和国产品质量法》 （2）《中华人民共和国国家通用语言文字法》 （3）《出版管理条例》
（4）《图书质量管理规定》及其附件《图书编校质量差
量工具书质量的标准之一。
凡已公布的各学科名词，各类教材都应遵照使用。
二、检查依据
（2）《出版物汉字使用管理规定》（1992年新闻出版署和 国家语委联合发布施行）。 （3）《关于进一步规范出版物文字使用的通知》（2010年 11月新闻出版总署下发）。
三、检查要点
三、检查要点
（一）内容质量检查要点
二、检查依据
（11）《标点符号用法》（GB/T 15834—2011）（取代1995 年的旧标准）。 （12）《出版物上数字用法》（GB/T 15835—2011）（取代 1995年的旧标准）。 （13）《量和单位》（GB 3100~3102—1993）。 （14）《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714—2005）
三、检查要点
（二）编校质量检查要点 1.语言文字是否符合相关法律、法规及标准、规范要求。 2.行文表达是否通顺、合乎逻辑，文字、标点符号、遣词用 句是否规范，有无病句。 3.使用繁体字、异体字、异形词等是否符合相关标准。
4.标明与教科书配套使用的教辅图书内容、题目是否与教科
书匹配；参考答案是否符合题目要求，是否正确、完整。
四、编校差错补充计错办法
（4）对于变调的处理（“一” “不”），与《汉语拼音正 词法基本规则》相一致，不一致的，每处计0.1个差错， 同一差错全书最多计3处。 （5）“儿化音”未加标注而产生歧义的，每处计1个差错， 同一差错全书最多计3处。
江苏省新闻出版局关于开展2013年出版物印制质量检测工作的通知-苏新出印发[2013]20号
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江苏省新闻出版局关于开展2013年出版物印制质量检测工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省新闻出版局关于开展2013年出版物印制质量检测工作的通知（苏新出印发〔2013〕20号）各市文化广电新闻出版局，昆山市、泰兴市、沭阳县文化广电新闻出版局，江苏凤凰出版传媒股份有限公司，各有关出版单位、印刷企业：为认真贯彻实施《中华人民共和国产品质量法》、《出版管理条例》和《图书质量管理规定》，加强出版物印制质量的监管，推进我省绿色印刷环保体系建设，我局决定开展2013年出版物印制质量检测工作，现将有关事项通知如下：一、检测范围2013年秋季、2014年春季我省中小学使用的教材，评议通过的中小学教辅材料，免费作业本。
2013年全省农家书屋采购的出版物。
重点检测绿色印刷的中小学教材和循环使用教材。
二、检测时间2013年7月-12月。
三、检测方式此次检测按照CY／T12－1995《书刊印刷品检验抽样规则》进行随机抽样检测，中小学循环使用教材全品种抽检。
执行的标准为《图书和杂志开本及其幅面尺寸》（GB/T 788－1999）、《平版印刷品质量要求及检验方法》（CY/T 5－1999）、《装订质量要求及检验方法－精装》（CY/T 27－1999）、《装订质量要求及检验方法－平装》（CY/T 28－1999）、《装订质量要求及检验方法－骑马订装》（CY/T 29－1999）、《印刷技术网目调分色片、样XXX印刷成品的加工过程控制第3部分：新闻纸的冷固型油墨胶印》（GB/T 17934.3－2003）、GB／T18358－2001《中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准》、GB／T 18359－2009《中小学教科书用纸、印制质量要求和检验方法》、QB/T 1437-2005《课业簿册标准》等。
图书编校质量认定细则
图书编校质量认定细则一、总则第一条为了贯彻实施出版署发布的《图书质量保障体系》和《图书质量管理规定》，做好图书编校质量检查和评比工作，特对图书常见的文字、词语、语法、标点符号、数字用法、量和单位、版面格式等方面的差错,提出一个便于操作的认定细则，供出版管理部门及各出版社参考.第二条版面编排格式的判别，以《图书书名页》（GBl2450-90)、《文后参考文献著录规则》（GB7714—87）等国家标准为依据。
标点符号正误的判别，以《标点符号用法》(GB／T15834-1995)为依据。
数字用法正误的判别,以出版物上数字用法的规定》(GB／T15835—1995)为依据.规范用字正误的判别，以国家浯言文字工作委员会1986年重新发表的《简化字总表》,1955年文化部和文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》(少数字后来有调整）,1988年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为依据.汉语拼音拼写正误的判别，以《汉语拼音正词法基本规则》(GB/T16159一1996)、《中文书刊名称汉语拼音拼写法》和《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》等为依据。
自然科学名词正误的判别,以1990年国家科委、中国科学院、国家教委、新闻出版署联合发布的《关于使用全国自然科学名词审定委员会公布的科技名词的通知》为依据。
量和单位正误的判别，以1993年国家技术监督局公布的国家标准《量和单位》（GB3100—3102-93）为依据。
浯言文字正误的判别，以《现代汉浯词典》（1996年修订第三版）、《新华字典》(1998年修订本）等常用工具书为参考依据.第三条语言文字现象是复杂的，科学知识是无穷的，因此本细则不可能涵盖各类问题，只列举图书中常见的一些差错,以期举一反三。
为便于评比操作,有些不宜计错的例外情形也一并择要列出。
第四条差错的计量单位为“个”。
即以一个错别字计1个差错；不规范用字、标点符号误用，每处计0.5个差错；版面格式差错视轻重程度每处计0。
图书质量管理细则
四川文艺出版社有限公司图书编校质量管理细则一、为建立健全图书质量管理机制，规范图书出版，根据新闻出版总署《图书质量管理规定》，制定本管理细则。
二、按照新闻出版总署《图书质量管理规定》第三条规定：图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格两个等级。
三、按照新闻出版总署《图书质量管理规定》第四条规定：符合《出版管理条例》第二十六条、二十七条规定的图书，其内容质量属合格；不符合者为不合格。
四、按照新闻出版总署《图书质量管理规定》第五条规定：差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。
差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。
图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。
图书编校质量差错率的计算按《图书编校质量差错率计算方法》执行。
五、我社图书严格按照以上规定实行编校质量检查，使图书编校质量检查制度化、规范化、常态化。
具体实施办法如下：1、对社内图书质量检查不合格品，按照该书编校费的实际金额扣罚相关责任人。
对省出版局图书质量检查不合格品，按照该书编校费的2倍额度扣罚相关责任人，该书折半计算造货码洋。
对总署图书质量检查不合格品，按照该书编校费的2倍额度扣罚相关责任人，该书不计算造货码洋。
不论图书产品编校质量差错率是否超过万分之一，书中如有政治性、导向性差错并造成较为恶劣影响的，按照该书编校费3倍额度及直接经济损失的50％扣罚直接责任人，该书不计算造货码洋，并视具体情况对其实行停止本职工作三个月至一年的处罚；特别严重者调离编辑工作岗位。
不论图书产品编校质量差错率是否超过万分之一，因书中重大知识性差错造成不良影响的，按照该书编校费三倍额度及直接经济损失的30％扣罚直接责任者，该书不计算造货码洋。
2、每个校次的校对人员需严格填写“校对记录表单”，记录原稿及各校次编校硬伤。
一校发现原稿硬伤超过万分之三，每一处错误，得到责任编辑确认，扣罚责任编辑一元；二、三校发现硬伤超过前一校次30%以上，每一处错误，得到责任编辑认可，扣罚前一校次校对人员一元。
(整理)《图书质量管理规定》附《图书编校质量差错率计算方法》.
中华人民共和国新闻出版总署令第26号《图书质量管理规定》已经2004年12月9日新闻出版总署第4次署务会通过，现予公布，自2005年3月1日起施行。
署长石宗源二○○四年十二月二十四日图书质量管理规定第一条为建立健全图书质量管理机制，规范图书出版秩序，促进图书出版业的繁荣和发展，保护消费者的合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》和国务院《出版管理条例》，制定本规定。
第二条本规定适用于依法设立的图书出版单位出版的图书的质量管理。
出版时间超过10年且无再版或者重印的图书，不适用本规定。
第三条图书质量包括内容、编校、设计、印制4项，分为合格、不合格2个等级。
内容、编校、设计、印制4项均合格的图书，其质量属合格。
内容、编校、设计、印制4项中有l项不合格的图书，其质量属不合格。
第四条符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属合格。
不符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属不合格。
第五条差错率不超过l/10000的图书，其编校质量属合格。
差错率超过l/10000的图书，其编校质量属不合格。
图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。
图书编校质量差错率的计算按照本规定附件《图书编校质量差错率计算方法》执行。
第六条图书的整体设计和封面(包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊)、扉页、插图等设计均符合国家有关技术标准和规定，其设计质量属合格。
图书的整体设计和封面(包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊)、扉页、插图等设计中有1项不符合国家有关技术标准和规定的，其设计质量属不合格。
第七条符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》(CY/T2—1999)规定的图书，其印制质量属合格。
不符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》(CY/T 2—1999)规定的图书，其印制质量属不合格。
图书编校质量检查方法
图书编校质量差错率计算方法一、图书编校差错率图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。
实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。
如检查的总字数为10 万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2 / 10000 。
二、图书总字数的计算方法图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数= 每行字数×每面行数×总面数。
1 ．除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数。
分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。
2 ．书眉( 或中缝) 和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。
3 ．索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。
4 ．用小号字排版的脚注文字超过5 行不足10 行的，该面按正文满版字数加15% 计算；超过10 行的，该面按注文满版计算字数。
对小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。
5 ．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50% 计算；版权页、书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。
6 ．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20% 计算字数。
7 ．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50% 计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20% 计算。
8 ．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。
9 ．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30% 计算。
三、图书编校差错的计算方法1 ．文字差错的计算标准⑴封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明(或凡例)、前言(或序)、后记(或跋)、注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1 个差错。
前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。
图书编校质量检查
五、图书编校质量检查中字数的计算
字数计算非常重要； 总字数包括正文字数和封面、扉页、版权页等的 字数； 正文字数以该书的版面字数为准 总字数=每行字数×每面行数×总面数 检查图书时，一般根据一面的满版字数，确定 所需检查的页数 封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页， 除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50% 计算；版权页、书脊、有文字的勒口、目录、辅 文，各按正文的一面满版计算。
标准规范中不涉及的问题， 参考权威工具书
商务印书馆《现代汉语词典》（第五版） 上海辞书出版社《辞海》 中国大百科出版社《中国大百科全书》
三、图书编校质量的认定
《图书质量管理规定》的相关规定
第五条 差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。 差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。 图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、 国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。图书编校质 量差错率的计算按照本规定附件《图书编校质量差错率计 算方法》执行。
六、图书编校质量检查差错计算方法
2. 目录、索引出现错误，计1个差错； 3. 异体字、异形词、旧字形使用不规范，计0.5个差错； 例 异形词：成份—成分; 狼籍 —狼藉；影象—影像 4. 字母词：在汉语文出版物中夹带英文单词或字母缩写， 首次出现未括注中文全称的，计1个差错；
六、图书编校质量检查差错计算方法
五、图书编校质量检查中字数的计算
分栏排版、书眉、索引、附录、脚注、夹注、正文中的插 图、表格、乐谱、地图、外文、少数民族文字、拼音的字 数算法在《图书编校质量差错率计算方法》中都有明确规 定 宁多勿少
六、图书编校质量检查差错计算方法
主要依据《图书编校质量差错率计算方法》计算差错
简论图书编校质量检查
浅谈图书编校质量检查（哈尔滨出版社股份有限公司李金秋）摘要：阐述了提高图书编校质量的重要性，解析了目前出版业图书在编校质量方便存在的主要问题，提出了编校质量检查应遵循的原则。
关键词：编校质量，图书质量2009年，有一则消息轰动了网络，大体内容是总理去某学校听课，指出了某出版社的地理教材上存在了长达14年的错误。
此消息一出，立即引发各方热议，很多人纷纷把矛头指向了出版界，图书的编校质量问题引起社会各界的高度重视。
2013年9月，《新闻联播》报道了5家出版单位6种少儿图书编校质量不合格的消息。
2014年6月网上又有报道国家新闻出版广电总局公布了第二批少儿出版物质量检查结果,10家出版单位的10种少儿图书的编校质量为不合格。
可以看出，图书的编校质量问题越来越被重视起来，而从近些年的表现来看，图书的编校质量虽然有所提高，但是仍然是任重而道远。
究竟是什么原因导致图书的编校质量提高的效果不是很显著呢？图书编辑的编校工作应该遵循哪些标准和规范呢？如果才能提高图书的编校质量呢？一、图书编校质量问题“拉锯式”反复的主要原因。
1. 出版社片面追求经济效益，受互联网冲击较大。
近年来，随着新媒体的快速发展，出版业受到巨大冲击，很多书店纷纷倒闭，出版业的经济消息急剧下滑，很多出版单位甚至面临生存的挑战，在这种情况下，为了追求经济消息，尽快出书，图书的质量退而求其次，片面追求经济效益，出书品种，出书速度，只要有利可图，即使是内容平泛，文化含量或科技含量极低的书也出版，导致图书出版低水平的重复和图书编校质量收到影响的最直接原因。
2. 图书编辑的工作压力过大，综合能力有待提升。
经济的快速发展，生活节奏的加快，要求编辑也快速成长起来，但从目前来看，编辑综合能力的提高远远不及社会发展的速度。
出版单位也不可能为培养一名编辑花费更多的时间，加之有的出版社编辑工作量具大，实行策划、组稿、校对、编辑都是一人负责制，每年发稿几十部。
编辑根本没有足够的时间加工，而且还面临巨大的经济效益指标，这些都弱化了图书的编辑含量，影响了图书的整体质量。
图书编校质量差错认定细则和计错办法
行政管理部门提出的要求
《关于使用全国自然科学名词审定 委员会公布的科技名词的通知》 《出版物汉字使用管理规定》 《关于进一步规范出版物文字使用 的通知》
国家标准
文字、拼音类标准及规范 数字、单位、标点符号等标准 及规范 出版形式类标准及规范
专业技术方 面的标准
教育、医药、 煤炭、新闻出版 等57个大类
G3 量值的表达差错 G4 数值（量值）范围表示不当 G5 科技符号、乐谱符号的书写或使用差错 G类： 量和单 位、科 技符号 和数字 用法使 用差错 G6 量和单位、科技符号的表达形式局部不一致 G7 数理公式、化学式编排不规范 G8
应用阿拉伯数字形式的用了汉字数字形式，应用汉字 每处计0.1个差错，同类差错全 数字形式的用了阿拉伯数字形式 书最多计10处 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处 每处计0.1个差错，同一差错全 书最多计10处 每处计0.1个差错，同类差错全 书最多计10处
编校质量检查的内容及范围
• 检查内容：文字、语法、图、表格、标点符号、数字用法、 量和单位用法等等。 • 检查范围：图书的正文、封面（包括封一、封二、封三、封 底、勒口、护封、封套、书脊）、腰封、扉页、版权页、前言 （或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。 • 每种图书正文部分的抽查必须内容（或页码）连续10万字。 • 全书字数不足 10 万字的必须检查全书。 • 设有答案部分的图书，原题与对应答案为连续内容。
•句子成分残缺或赘余
缺少主语
主谓不搭配
分析：主谓搭配不当。 提取中心词后，“城 市……握有……”，错 误。 成分赘余 动宾不搭配 分析：“看到”“声 音”，动宾搭配不当， 且于逻辑不合。
图书质量管理规定及图书编校质量差错率计算方法
图书质量管理规定第一条为建立健全图书质量管理机制，规范图书出版秩序，促进图书出版业的繁荣和发展，保护消费者的合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》和国务院《出版管理条例》制定本规定。
第二条本规定适用于依法设立的图书出版单位出版的图书的质量管理。
出版时间超过十年且无再版或者重印的图书，不适用本规定。
第三条图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格两个等级。
内容、编校、设计、印制四项均合格的图书，其质量属合格。
内容、编校、设计、印制四项中有一项不合格的图书，其质量属不合格。
第四条符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属合格。
不符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属不合格。
第五条差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。
差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。
图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。
图书编校质量差错率的计算按照本规定附件《图书编校质量差铭率计算方法》执行。
第六条图书的整体设计和封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图等设计均符合国家有关技术标准和规定的，其设计质量属合格。
图书的整体设计和封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图等设计中有一项不符合国家有关技术标准和规定的，其设计质量不合格。
第七条符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》（CY／T 2-1999）规定的图书，其印制质量属合格。
不符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》（CY／T2-1999）规定的图书，其印制质量属不合格。
第八条新闻出版总署负责全国图书质量管理工作，依照本规定实施图书质量检查，并向社会及时公布检查结果。
第九条各省、自治区、直辖市新闻出版行政部门负责本行政区域内的图书质量管理工作，依照本规定实施图书质量检查，并向社会及时公布检查结果。
新闻出版总署图书编校质量的检查和认定
六、图书编校质量检查差错计算方法
3. 知识性、逻辑性、语法性差错，计2个差错； 例 知识性差错：韩愈（678-824） ——韩愈（768-824） 原来胆小的女儿就能在接近90度坡度的木板上行走自如。 逻辑性差错：他拿来了苹果、西瓜、西红柿等水果。 语法性差错：需要每一个人的团结和努力 ——需要大家的团结 和每一个人的努力 4. 外文、少数民族文字、国际音标、汉语拼音差错，计1个差错； 如外文的拼写错误、音标重音标注错误、拼音的声调错误、声调位 置错误 5. 字母大小写、正斜体、黑白体误用，字母、符号混用，每处计0.5个 差错；同一差错最多计1.5个差错；
一、《图书编校质量检查办法》
5. 复审要求： 确认初审的差错判定和计错数量是否得当； 复核差错率计算结果； 必要时抽查或全部重新检查初审人检查过的内容。 6. 出版单位反馈： 检查单位向出版单位发送《图书编校质量检查结 果反馈意见表》； 出版单位在规定期限内提出申辩意见，报送检查 单位。
一、《图书编校质量检查办法》
三、编校质量检查所依据的标准及规范
文字、拼音类标准及规范 数字、单位、标点符号等标准及规范 出版形式类标准及规范 行政管理部门提出的要求
文字、拼音类标准及规范
《简化字总表》1986年10月国家语言文字委员会发布 《第一批异体字整理表》1955年文化部和中国文字改革 委员会联合发布 注意：1956年3月恢复 “阪、挫”2字；1986年10月恢 复“、”等11字；1988年10月恢复“邱、於”等15 字，共恢复28字 《第一批异形词整理表》（GF 1001-2001） 注意：《第二批异形词整理表》没有最后公布，不作为 检查规范 《现代汉语通用字表》1988年新闻出版署和国家语委联 合发布施行 《出版物汉字使用管理规定》1992年新闻出版署和国家 语委联合发布施行 《新旧字形对照表》
“出版物质量保障年”-图书编校质量检查工作细则
“出书物资量保证年〞图书编校品质反省任务细那么为做好“出书物资量保证年〞反省运动，一致跟规范对中小学教辅图书、文明科普类图书跟少儿图书编校品质的反省规范，特制订本反省任务细那么。
一、反省的范畴1.工具：各出书社出书的中小学教辅图书、文明科普类图书、少儿图书。
〔出书时刻以版本记载页表明的时刻为准〕2.内容：注释、封面〔包含封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、腰封、书脊〕、书名页、媒介〔或序〕、跋文〔或跋〕、目次、插图及其笔墨阐明等。
3.办法：每种图书注释部分的抽查必需为内容延续且很多于10万字〔版面字数〕，此中设有谜底部分的图书〔重点为教辅类图书〕，原题与对应对案为延续内容，全书版面字数缺乏10万字的必需反省全书。
二、反省的依照1.执法、法例、规章《中华国平易近共跟国产物质量法》《中华国平易近共跟国国度通用言语笔墨法》《出书治理条例》《图书品质治理规则》及其附件《图书编校品质过失率盘算办法》《出书物汉字运用治理规则》等。
2.规范、规范《简化字总表》、《第一批异体字收拾表》、《第一批异形词收拾表》〔GF1001—2001〕、《新旧字形对比表》、《古代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法根本规那么》〔GB/T16159—1996〕、《标点标记用法》〔GB/T15834—2011〕、《出书物上数字用法》〔GB/T15835—2011〕、《量跟单元》〔GB3100～3102—1993〕、《图书书名页》〔GB/T12450 —2001〕、《图书在版编目数据》〔GB/T12451—2001〕、《中国人名汉语拼音字母拼写规那么》〔GB/T28039—2011〕、《中国地名汉语拼音字母拼写规那么〔汉语地名部分〕》、《文后参考文献著录规那么》〔GB/T7714 —2005〕等。
专业术语以天下迷信技巧名词鉴定委员会发布的名词或国度及部颁规范、规范、规程中采纳的术语为准。
三、反省的要点〔一〕内容品质反省要点1.内容能否违背《出书治理条例》第二十五条、第二十六条规则。
新闻出版总署关于开展2013年图书质量专项检查活动的通知
新闻出版总署关于开展2013年图书质量专项检查活动的通知文章属性•【制定机关】国家新闻出版总署(已撤销)•【公布日期】2013.03.15•【文号】新出字[2013]75号•【施行日期】2013.03.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】新闻出版正文新闻出版总署关于开展2013年图书质量专项检查活动的通知（新出字[2013]75号）各省、自治区、直辖市新闻出版局，新疆生产建设兵团新闻出版局，解放军总政治部宣传部新闻出版局，中央和国家机关各部委、各民主党派、各人民团体出版单位主管部门，中国出版集团公司，中国教育出版传媒集团有限公司，中国科技出版传媒集团有限公司：为深入贯彻落实党的十八大精神和全国新闻出版工作会议精神，加强出版物质量管理，更好地满足人民群众不断增长的文化需求，新闻出版总署决定将2013年确定为“出版物质量保障年”，开展图书质量专项检查活动。
现将有关事项通知如下。
一、检查的组织机构本次检查活动由总署、省级新闻出版行政部门和中央出版单位主管部门共同组织实施。
总署统一部署，各省级新闻出版行政部门和中央出版单位主管部门组织对所辖和所属出版单位进行检查。
二、检查的原则各省级新闻出版行政部门和中央出版单位主管部门要依据《出版管理条例》、《图书质量管理规定》，认真检查，严格执法，杜绝任何形式的地方保护主义和部门保护主义，以巩固和完善出版单位质量保障体系为重点，促进出版物质量的提高。
三、检查的重点各省级新闻出版行政部门和中央出版单位主管部门要根据所辖和所属出版单位出版的中小学教辅图书、文化科普类图书和少儿图书的实际情况，确定检查品种和数量。
对于没有出版上述品种图书的出版单位，选择其在规定时间范围内出版的其他品种的图书进行检查。
各省级新闻出版行政部门和中央出版单位主管部门还要对所辖和所属出版单位贯彻落实出版质量管理有关规定，以及质量保障体系修订和完善的情况进行认真检查，督促出版单位切实落实质量保障体系。
图书编校质量审核办法
一、总则第一条为了贯彻实施新闻出版署发布的《图书质量保障体系》和《图书质量管理规定》，做好图书编校质量检查和评比工作，特对图书中常见的文字、词语、语法、标点符号、数字用法、量和单位、版面格式等方面的差错，提出一个便于操作的认定细则，供出版管理部门及各出版社参考。
第二条版面编排格式的判别，以《图书书名页》（GB 12450—1990）、《文后参考文献著录规则》（GB 7714—1987）等国家标准为依据。
标点符号正误的判别，以《标点符号用法》（GB/T 15834—1995）为依据。
数字用法正误的判别，以《出版物上数字用法的规定》（GB/T 15835—1995）为依据。
规范汉字正误的判别，以国家语言文字工作委员会1986年重新发表的《简化字总表》，1955年文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》（少数字后来有调整），1988年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为依据。
异形词正误的判别，以教育部、国家语言文字工作委员会发布的《第一批异形词整理表》为依据。
汉语拼音拼写正误的判别，以《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）、《中文书刊名称汉语拼音拼写法》（GB3259—1992）、《中国人名汉语拼音字母拼写法》和《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》等为依据。
自然科学名词正误的判别，以1990年国家科委、中国科学院、国家教委、新闻出版署联合发布的《关于使用全国自然科学名词审定委员会公布的科技名词的通知》为依据。
量和单位正误的判别，以1993（GB 3100～3102—1993）年国家技术监督局公布的国家标准《量和单位》为依据。
语言文字正误的判别，以《现代汉语词典》（2002年增补本）、《新华字典》（1998年修订本）等常用工具书为参考依据。
第三条语言文字现象是复杂的，科学知识是无穷的，因此．本细则不可能涵盖各类问题，只列举图书中常见的一些差错，以期举一反三。
新闻出版系统确定2013年为“出版物质量保障年”
新闻出版系统确定2013年为“出版物质量保障年”
佚名
【期刊名称】《中国包装》
【年(卷),期】2013(33)8
【摘要】为贯彻落实党的十八大精神和全国新闻出版工作会议精神,加强出版物质量管理,新闻出版系统将2013年确定为＂出版物质量保障年＂,开展图书质量专项检查活动,重点检查中小学教辅、文化科普和少儿类图书。
据介绍,本次检查的重点包括：各省级新闻出版行政部门和中央出版单位主管部门要根据所辖和所属出版单位出版的中小学教辅图书、文化,
【总页数】1页(P12-12)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.2013年出版物发行产业发展报告
2.宁夏新闻出版局确定2008年为宁夏"出版物质量管理年"
3.新闻出版总署将2011年确定为出版物质量管理年
4.2011年被确定为出版物质量管理年
5.出版总署将2012年确定为“出版物质量规范年”
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2013年“出版物质量保障年”图书编校质量检查工作细则
为做好2013年“出版物质量保障年”检查活动，统一和规范对中小学教辅图书、文化科普类图书和少儿图书编校质量的检查标准，特制定本检查工作细则。
一、检查的范围
1. 对象：各出版社2012年出版的中小学教辅图书、文化科普类图书、少儿图书。
（出版时间以版本记录页标明的时间为准）
2. 内容：正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、腰封、书脊）、书名页、前言（或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。
3. 方法：每种图书正文部分的抽查必须为内容连续且不少于10万字（版面字数），其中设有答案部分的图书（重点为教辅类图书），原题与对应答案为连续内容，全书版面字数不足 10 万字的必须检查全书。
二、检查的依据
1. 法律、法规、规章《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《出版管理条例》《图书质量管理规定》及其附件《图书编校质量差错率计算方法》《出版物汉字使用管理规定》等。
2. 标准、规范
《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《第一批异形词整理表》（GF 1001—2001）、《新旧字形对照表》、《现代汉语通用字表》、《汉
语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）、《标点符号用法》（GB/T 15834—2011）、《出版物上数字用法》（GB/T 15835—2011）、《量和单位》（GB 3100～3102—1993）、《图书书名页》（GB/T 12450—2001）、《图书在版编目数据》（GB/T 12451—2001）、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》（GB/T 28039—2011）、《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》、《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714—2005）等。
专业术语以全国科学技术名词审定委员会公布的名词或国家及部颁标准、规范、规程中采用的术语为准。
三、检查的要点
（一）内容质量检查要点
1.内容是否违反《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定。
2.是否含有需要重大选题备案或专项报批的内容，是否按相关规定履行了备案或报批程序。
3. 教辅图书出版单位是否具有中小学教辅材料出版资质。
（以相关资质颁发日期为准）
4.内容是否科学严谨，传授的知识、概念是否正确。
5.教辅和少儿图书内容是否适合相应年龄段读者的文化水平、理解力和知识结构要求；教辅图书是否切合教育教学实际，是否有利于解决教育教学的实际问题。
（二）编校质量检查要点
1. 语言文字是否符合相关法律、法规及标准、规范要求。
2. 行文表达是否通顺、合乎逻辑，文字、标点符号、遣词用句是否规范，有无病句。
3. 使用繁体字、异体字、异形词等是否符合相关标准。
4. 标明与教科书配套使用的教辅图书内容、题目是否与教科书匹配；参考答案是否符合题目要求，是否正确、完整。
5. 量和单位、数字、文字（含外文及字母词）、外文拼写、汉语拼音的用法是否规范。
6. 全书版式、体例是否统一。
7. 规格、开本、装帧等是否符合国家标准和规范的要求。
8. 主书名页是否标准，相关内容是否与封面一致。
四、编校差错补充计错办法
主要依据《图书编校质量差错率计算方法》。
对于《图书编校质量差错率计算方法》中未涉及的差错或不详尽之处，以及本次检查要点特补充计错办法如下：
（一）文字性、知识性及格式体例差错计算标准
1. 汉语出版物中夹带的英文单词或字母缩写首次出现时未括注中文全称的，计0.5个差错，同类差错全书最多计3处。
2. 异体字、异形词以《第一批异体字整理表》《第一批异形词整理表》为标准，使用不规范的，每处计0.5个差错；误用繁体字，每处计0.5个差错；使用旧字形的，每处计0.5个差错。
同一差错全书最多计3处。
3. 人名、地名、历史事件、时间年代（年号）、历史图表错误，
每处计1个差错，同一差错全书最多计3处。
外国人名、地名等专有名词未按有关规范使用但不影响理解的，每处计0.1个差错，同一差错全书最多计3处；但因使用不当而造成误解或不知所云的，每处计1个差错，同一差错全书最多计3处。
4. 使用不规范网络用语且不影响阅读的，每处计0.1个差错，违背语言规律的，每处计1个差错，同一差错全书最多计3处。
5. 图片、图画、图表等内容错误或与说明文字不符，每处计2个差错。
6. 公元纪年和非公历纪年（干支纪年、农历月日、历史朝代纪年等）表达格式不规范，每处计0.1个差错，全书最多计10处。
7. 数字表达方式要求局部一致，不一致的，每处计0.1个差错，全书最多计10处。
8. 体例不一致的，不影响内容理解的，每处计0.1个差错，影响阅读的，每处计1个差错，全书最多计3处。
9. 题目表述有误，影响做题，每处计2个差错。
10. 同步教辅的题目与教科书明显不匹配，每处计2个差错。
11. 答案错误或数字计算错误（包括单位换算错误），每处计2个差错。
12. 有题目并表明应有答案但无答案，或有答案而无题目，每处计1个差错。
13. 公式推导、解题过程错误，每处计2个差错，因1处差错引出连续多处差错，最多计2处。
（二）汉语拼音、外文拼写差错计算标准
1. 未按分词连写规则、人名和地名拼写规则拼写的，每处计0.1个差错，同一差错全书最多计3处；根据识字需要（如小学生和幼儿汉语识字读物），可按字注音，不计错。
2. 拼音（含外文）拼写错误的，以一个对应的汉字（外文单词）或词组为计错单位，每处计1个差错，同一差错全书最多计3处。
3. 标调错误根据不同情况计算差错。
其中：
（1）调号标注错误（含多音字标调错误）的，每处计0.5个差错，同一错误全书最多计3处。
（2）标调（含外文重音符号）位置错误的，每处计0.1个差错，同一错误全书最多计3处。
（3）轻声字词标调主要以《现代汉语词典》为依据。
轻声标注错误的，每处计0.5个差错，同一差错全书最多计3处。
（4）对于变调的处理（“一”“不”），与《汉语拼音正词法基本规则》相一致，不一致的，每处计0.1个差错，同一差错全书最多计3处。
（5）“儿化音”未加标注而产生歧义的，每处计1个差错，同一差错全书最多计3处。
（三）对部分低幼出版物字数核算的说明部分图多字少的低幼图书，很难按版面字数进行计算时，可按照印张计算字数，即以一个印张按2.5万字为基数计算。
附件：主要编校差错计算简表
新闻出版总署出版产品质量监督检测中心 2013年4月。