中班英语公开课教案5篇
英语公开课教案（合集15篇）
英语公开课教案英语公开课教案(合集15篇)作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的英语公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语公开课教案1教材分析课文主要通过介绍自己的新教师，进一步学会介绍其他人。
在本课时中，学习的内容主要围绕着如何介绍某个人物特点这，主要句型：Who’s your…? What’s … like?本课时充分运用多种形式来介绍新来的老师及运用游戏表演等，适当运用相应的句型来说明人物特点，激发学生学习英语的兴趣和愿望，通过合作等方式学习体验灵活应用英语基本句型，学会用英语进行简单的日常对话的能力。
学情分析本节课所学习的内容是结合学生的生活实际是他们所感兴趣的话题为主。
本节课的话题贴近生活是围绕学生熟悉的日常问题如：Who’s your…? What’s … like?等基本句型。
相信学生会对这一内容非常感兴趣的。
学生学习积极性很浓,只要教师引导得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，师生互动会取得很好的效果。
教学目标1、通过本课学习使学生有效锻炼自己的听说读写能力。
有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢于开口，乐于模仿。
2、熟练掌握主要句型：Who’s your…? What’s … like?3、在学习中激化学生的学习兴趣，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
教学重点和难点教学重点：学生学会运用基本句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当应用 old，short，thin，tall，strong。
等单词来描述人物特点。
教学难点：运用所对话情景，让学生进入学习状态。
并学会运用所学的形容词描述人物。
英语公开课教案2教学目标知识与能力Section A的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”;学会合理地安排自己的作息时间。
过程与方法采用Imitating and repeating,Practicing,Comparing和Role playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。
幼儿园中班英语教案设计5篇
幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。
3. 培养其学习英语的积极态度。
4.引导幼儿在游戏中复习单词。
教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。
中班英语教案
中班英语教案中班英语教案（精选16篇）中班英语教案篇1（一）教学目的：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
（二）教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
（三）教学难点：掌握正确的刷牙方法。
（四）教学准备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
(五)教学过程：1.开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。
）小熊：小朋友，你们好。
今天，我要和你们一起做游戏。
2.基本部分。
（1）引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
可是，我不会刷牙怎么办呢？（2）幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
）（3）老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。
）①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
幼儿英语公开课教案（精选5篇）
幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。
face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
中班英语公开课教案（14篇）
中班英语公开课教案中班英语公开课教案(14篇)作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班英语公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班英语公开课教案1教学内容：red light教学目的：1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。
3、知道几种常见的交通规则。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
教学准备：红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
教学过程：1、师生相互问好。
A：Good morningevrybody！B：Good morning Miss zheng．2、TPR．Long lizard long，lying on alog，look at thelizard，lying on alog．3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？4、幼儿学习动词Stop 、wait（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。
停一停StopStopStop。
等一等wait wait wait（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？5、师朗诵童谣。
你听到了什么？你会说吗？6、幼儿与师朗诵并表演童谣。
7、师小结，新课结束Good evry one，see you agian．活动反思：在第一个环节中是打招呼，然后进行复习颜色，拿出颜色卡片进行复习。
大部分的孩子都知道绿色和红色的单词。
然后进行导入，并让幼儿观看动画片，然后进行提问，并引出“红灯亮了，停一停；绿灯亮了，走一走。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。
1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。
水果图片卡片。
水果贴纸。
录音机或音响设备。
2.2 教学工具白板或黑板。
粉笔或白板笔。
教学PPT。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。
3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。
老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。
3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”。
孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。
3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。
每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。
老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。
老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。
第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。
第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语9篇幼儿园中班教案英语第7篇作为一无名无私奉献的教育工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园中班英语优秀教案《Butterfly》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden 场景。
活动过程：I．Warming Up1、Greetings2、Song：Listen！Let’s sing and dance with your friends．3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y．Flying among the flowers．等）T：Now，let’s play a game——Butterfly．When I say：“Fly among the flowers．” you will fly in the circle．When I say：“It’s raining！” Youwill hide behind your chair．When I say：“It’s su y！” You can fly among the flowers again．OK．？Now，let’s begin！II．复习故事：1、T1：What’s the name about the story？（Three Butterflies）（共同复习故事的`名字，帮助回忆故事。
）2、Now，let’s listen the story again．（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。
）3、Now，we’ll be two parts．One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK？（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。
中班幼儿英语教案大全
中班幼儿英语教案大全【篇一：幼儿英语教案】幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”师：ok，i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：milkteaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
幼儿园英文公开课教案（通用5篇）
幼儿园英文公开课教案（通用5篇）幼儿园英文公开课教案1目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flowerear等打招呼)5、Now let’s have a rest.sit down,please.二、复习各种天气1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。
集体—个别)2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’sthe weather like. ˉListen. 音乐(round round the garden.)第一遍：猜天气(集体—个别)what’s the weather like?第二、三遍：唱歌(渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ——Stop.listen.音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of yousay“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think littleJohnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’srainy,let’s go home.三、学习rain on…1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raiseyourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rainon theflower/bear.(集体—个别)2、Do you want to try?everyone can take one.(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on幼儿园英文公开课教案2活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。
中班英语教案精选15篇
中班英语教案精选15篇中班英语教案精选15篇作为一名为他人授业解惑的教育工，就难以避开地要预备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
教案要怎么写呢？以下是我细心整理的中班英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班英语教案7一、活动名称：英语活动： Colours二、内容分析：这是一节活动课。
幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种玩耍复习所学单词，并初步学习用句型"I like ……."表述自己宠爱的颜色。
活动重点：1、复习所学颜色单词。
2、学习句型"I like ……."活动难点：1、能依据老师的指令作出恰当的反应。
2、能大胆表述自己宠爱的颜色。
三、活动目标：1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2、初步感知﹑学习句型"I like ……."能表述出自己宠爱的颜色。
3、培育幼儿对英语的爱好。
四、活动预备：1、多媒体设备一套、课件2、图片（布置成小花园）、画纸、油画、棒若干3、手偶一个五、活动过程：（一）开头部分：1、出示课件，通过歌曲"Colour Colours！"引出活动内容。
（二）基本部分：1、复现已学的颜色单词。
（课件呈现）T： What colour？C： Yellow/Black…T： Red？C： Yes./No. Blue.2、说唱颜色。
（播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3、Game ： Which one？(课件呈现)幼儿通过仔细观看，推断老师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。
4、利用"花园"图片，引出新授内容。
(1)老师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.(2)利用手偶，复现新授内容。
5、摘花活动幼儿依据意愿，自由选择自己宠爱的颜色，让幼儿尝试用"I like red/yellow…."表达出自己宠爱的颜色。
英语公开课优质教案五篇
英语公开课优质教案五篇英语公开课优质教案篇1一、教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二、教学目标en.129991.能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词：old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
三、教学重难点重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”四、课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五、教学过程Step1. Warming-up1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。
)2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”Step2. Presentationen.1.学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。
(2)看图回答问题。
Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班英语优质课教案《Iminthe...》[精选五篇]
![幼儿园中班英语优质课教案《Iminthe...》[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dedff89164ce0508763231126edb6f1aff00719d.png)
幼儿园中班英语优质课教案《Iminthe...》[精选五篇]第一篇：幼儿园中班英语优质课教案《Im in the...》幼儿园中班英语优质课教案《Im in the...》作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班英语优质课教案《Im in the...》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、给予角色，激发活动兴趣1.师幼问好：Say good morning to the teacher.Ok I’m miss shen.I’m glad to see you.What’s you name?2.0H,today I’m very happy.let’s do some sports with me? 带领幼儿运动jump run walk swim3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.二、学习单词1.学习house 1.look what’s this? House 齐读几遍，look at my mouse,分解读音。
配以有节奏的词读house.one by one.2.学习短语：what lolour? Yes,red house.读几遍，let’s play a game ok?迷迷转，转到谁谁来说短语。
变调读。
3、累加迁移经验：“yellow house blue house green house”4、巩固短语：变换速度读。
三、学习句型：1、示范：now, close you eyes,摸摸头“good”2、oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.3、Please ,call me.跟老师说句型。
换一个房子练说句型。
1、who wants to be try? Ok,let’s call幼儿回答“I ’m in the blue house.”2.I’m in the green house.I’m in the yellow house3.选择自己喜欢的房子进入。
幼儿园中班英语教案精选【5篇】
幼儿园中班英语教案精选【5篇】孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。
下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班英语教案”，让我们一起来看看吧!幼儿园中班英语教案范文一：活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词arm、 hand、leg、knee活动准备：arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?It's arm. 师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些?"nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh, very good 。
身体上都有什么呢?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。
幼：One two three ……二、学习身体部位单词师：Whats this? 幼：胳膊。
师：oh，this is arm，follow me "arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"hello arm" 类似学习hand、leg、knee三个单词。
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。
幼：good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
中班英语公开课教案范文
中班英语公开课教案优秀范文第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生初步了解并掌握基本的英语单词和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
二、教学内容1. 基本单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。
2. 基本句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 口语表达能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，评估学生的口语表达能力。
3. 单词和句型掌握程度：通过测试或问答环节，检查学生对单词和句型的掌握情况。
第二章：课程计划一、第1周：认识基本单词1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening。
2. 学习句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
二、第2周：学习基本句型1. 复习第1周的单词和句型。
2. 学习句型：询问他人姓名、年龄、职业等个人信息。
三、第3周：学习介绍自己的方式1. 复习前两周的单词和句型。
2. 学习句型：介绍自己的兴趣爱好、家庭成员等。
四、第4周：学习询问他人信息1. 复习前几周的单词和句型。
2. 学习句型：询问他人的兴趣爱好、家庭成员等。
五、第5周：综合运用1. 复习整个单元的单词和句型。
2. 进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
第三章：教学活动一、热身活动：英语歌曲1. 教师带领学生唱一首简单的英语歌曲，激发学习兴趣。
2. 学生跟随歌词节奏做动作，活跃气氛。
二、新课导入：情境设定1. 教师设定一个生活情境，如在公园、餐厅等地方。
中班英语公开课教案优秀范文
中班英语公开课教案优秀范文一、课程主题：Colors and Clothes1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出常见颜色和衣服的英文单词。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：学习颜色单词：red, blue, green, yellow, purple。
学习衣服单词：shirt, pants, skirt, dress, socks。
3. 教学活动：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和说出颜色和衣服的英文单词。
进行颜色和衣服的配对游戏，巩固所学单词。
二、课程主题：Animals and their Babies1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出常见动物和它们的宝宝的英文单词。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：学习动物单词：cat, dog, bird, fish, rabbit。
学习动物宝宝单词：kitten, puppy, chick, fry, ba rabbit。
3. 教学活动：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和说出动物和它们的宝宝的英文单词。
进行动物和宝宝配对游戏，巩固所学单词。
三、课程主题：Fruits and Vegetables1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出常见水果和蔬菜的英文单词。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：学习水果单词：apple, banana, orange, cherry, watermelon。
学习蔬菜单词：carrot, tomato, pepper, potato, spinach。
3. 教学活动：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和说出水果和蔬菜的英文单词。
进行水果和蔬菜的分类游戏，巩固所学单词。
四、课程主题：Days of the Week1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出星期一至星期日的英文单词。
培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 教学内容：学习星期单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
公开课中班英语教案范文
公开课中班英语优质教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词：apple, banana, orange, watermelon, pineapple。
（2）学生能够运用所学单词进行简单的句子交流，如：“I like apples.”。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和实物，正确识别单词。
（2）学生能够在小组活动中，用英语进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生热爱英语、敢于开口、积极参与课堂活动的习惯。
二、教学内容：1. 单词：apple, banana, orange, watermelon, pineapple。
2. 句子：I like apples.三、教学重点与难点：1. 教学重点：单词apple, banana, orange, watermelon, pineapple的认读和运用。
2. 教学难点：句子“I like apples.”的运用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置水果店的情境，让学生在真实的环境中学习单词和句子。
2. 游戏教学法：通过水果拼图、单词接龙等游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习：引导学生分组进行活动，提高学生的参与度和合作意识。
五、教学步骤：1. 热身（5分钟）（1）唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
（2）老师出示一些水果图片，让学生用中文说出水果名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师创设一个水果店的情境，引入本课主题。
（2）展示单词卡片，让学生尝试读出水果名称。
3. 教学单词（10分钟）（1）老师出示实物，如苹果，引导学生说出单词“apple”。
（2）老师带领学生一起朗读单词，并进行单词接龙游戏。
4. 教学句子（5分钟）（1）老师出示一个苹果，问学生：“你喜欢苹果吗？”引导学生回答：“I like apples.”（2）学生分组进行角色扮演，模拟水果店场景，运用所学句子进行交流。
5. 巩固练习（10分钟）（1）水果拼图游戏：学生分组进行水果拼图，拼出完整的图片。
幼儿园中班英语公开课教案精选
幼儿园中班英语公开课教案精选一、教学内容1. Chapter 4: Colors（颜色）学习红、黄、蓝、绿四种颜色的英文表达；学习相关单词：red, yellow, blue, green；学习相关句型：What color is it?（它是什么颜色？）It's （它是）。
二、教学目标1. 让学生掌握四种颜色（红、黄、蓝、绿）的英文表达；2. 培养学生运用句型“What color is it?”和“It's ”进行颜色问答的能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文表达和句型的运用；2. 教学重点：红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词及句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 彩色图片（红、黄、蓝、绿四种颜色的物品）；2. 彩色笔；3. 教学卡片；4. 录音机及磁带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示彩色图片，引导学生说出图片中的物品及颜色；教师用中文提问：“这是什么颜色？”引导学生用英文回答。
2. 新课展示（15分钟）教师展示教材中的图片，教授红、黄、蓝、绿四种颜色的英文表达；教师引导学生用句型“What color is it?”和“It's ”进行颜色问答；教师带领学生朗读单词和句型，并进行角色扮演。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示例题，如：“What color is the sun?”（太阳是什么颜色的？）；教师引导学生回答：“It's yellow.”（它是黄色的。
）；教师针对其他物品进行类似提问，让学生回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一种颜色，用英文进行描述；学生用所学句型进行颜色问答，巩固知识。
教师带领学生回顾本节课所学内容；学生复述所学单词和句型。
六、板书设计1. 四种颜色的英文单词：red, yellow, blue, green；2. 句型：“What color is it?”和“It's ”。
上学期幼儿园中班英语公开课教案
上学期幼儿园中班英语公开课教案 1一、活动目标1、知道 How is the weather ?是对天气的提问。
2、把四个单词与四种天气分别对号入坐，并且严格区分。
二、活动豫备1、代表这四种天气的卡片2、歌曲 How is the weather?三、活动过程(一)导入“小火伴们看看窗外，然后告知我 How is the weather?今日天气怎样?”“晴天(例如)”(二)呈现1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小火伴认读。
之后双向提问“晴天用英语怎么说 ? sunny 是什么意思?”2、能够把晴天和 sunny 联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天?”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
3、“你们还知道什么天气?”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。
进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手?然后出示一张图片进行提问。
再换其他小火伴和其他图片。
4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏 I point you say and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后静静指其中的一位小火伴们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小火伴听到其他小火伴叫自己的时候就跳一下)(三)结束和代表四种天气的卡片说： Bye-bye (一)导入四、活动结束“小火伴们看看窗外，然后告知我 How is the weather?今日天1、评价气怎样?”“晴天(例如)”2、总结 (二)呈现五、活动延伸 1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天请幼儿根据当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入 sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小天气记录中。
并形成常规。
火伴认读。
之后双向提问“晴天用英语怎么说 ? sunny 是什么意思?”一、活动目标 2、能够把晴天和 sunny 联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮1、知道 How is the weather ?是对天气的提问。
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中班英语公开课教案5篇中班英语公开课教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fo_ 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fo_ 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
五、说活动过程：（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？（二）通过玩游戏，发现新单词。
游戏“找尾巴”师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。
（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。
）幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。
（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比较相似，所以，必要时我会对幼儿进行谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。
鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。
）（三）学习新单词。
1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fo_，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。
2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。
如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。
中班英语公开课教案篇2一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can…” 回答。
三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。
五、活动过程（一）warm up[热身]Follow Me :Follow me, walk stop.Follow me, jump stop.Follow me, cry stop.Follow me, laugh stop.Follow me, stand up.Follow me, sit down.（二）resection[呈现主题]1、复习单词：fly,walk.T：Look. What can I do? （做相应的动作）I can fly（walk）。
Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（边说边做动作）T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly,fly, fly. I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do? It can ……（做动作等待幼儿回答），Fly, fly, fly, it can fly.C：Fly, fly, fly, it can fly.3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it do?C: It can ……（边说边做相应的动作）（三）practice[练习]T：Who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……中班英语公开课教案篇3一、活动目标：1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。
2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。
二、活动准备：1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers （后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示）2、5个蛋糕盘子3、1个手提篮4、1个垃圾桶5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程：1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.2、询问“What is this？”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。
3、教师挎着篮子说“Today ，I’m very happy， Iwant to go shoppi ng to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。
4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。
6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。
7、请幼儿上台将喜欢的蔬菜贴在爱心下，不喜欢的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like …”和“I don’t like…”将其表达出来。
8、教师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的周围，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。
9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活动结束。
中班英语公开课教案篇4活动目标（1分钟）1、启发引导幼儿学会banana, bread, egg, milk的正确发音。
2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
3、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。
难点是会和老师进行简单的英语对话。
活动准备：1、多媒体课件2、放录象3、自制彩色卡片活动过程：（一）开始部分（课堂导入）（3分钟）１、复习上节课学过的单词apple, peach, pear, orange.２、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。
如：What’s this? It’s an apple. 对话完毕。
师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？（二）基本部分：（15分钟）１、老师出示实物。
先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。
2、师一一说出它们的英语名称banana, bread, egg, milk连读三遍。
然后教小朋友反复读三遍。
3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象“ 一顿早餐”。
小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。
（跟着学一学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。
并跟着学一学。
（大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸妈妈：Good morning, Jack. 问候后Jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。
Jack一边吃一边有配音解释。
用完早餐，Jack背上书包去上学。
Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸妈：Goodbye, Jack. 然后把动作定格，连读三遍，banana, bread, egg, milk. 这时小朋友可跟随发音）a)放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。
（ banana, bread, egg, milk. ）b)学习简单对话：放课件：如：What’s this? It’s a banana.c)老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。
（三）结束部分：（１０分钟）组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。
老师在“宝贝袋”（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。