素描教案(苹果)
教案苹果的明暗素描画法
教案苹果的明暗素描画法一、教学内容本节课选自《素描基础》教材第四章“静物素描”，详细内容围绕“苹果的明暗素描画法”展开。
通过本节课的学习，学生将掌握苹果的明暗处理技巧，提高对静物素描的认识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解苹果的明暗素描画法，掌握光影的处理技巧。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成一幅苹果的明暗素描作品。
3. 情感目标：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果的明暗关系处理，光影效果的把握。
2. 教学重点：苹果的轮廓描绘，明暗层次的划分。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、画纸、画笔、橡皮、美工刀、画架、多媒体设备。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果的实物和优秀素描作品，引导学生观察苹果的形态，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解苹果的明暗素描画法，分析光影的处理技巧。
3. 实践示范（15分钟）：现场演示苹果的明暗素描过程，讲解注意事项。
4. 学生练习（40分钟）：学生根据所学知识，独立完成一幅苹果的明暗素描作品。
5. 作业讲评（10分钟）：挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
六、板书设计1. 苹果的明暗素描画法a. 轮廓描绘b. 明暗层次划分c. 光影处理技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，完成一幅苹果的明暗素描作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对苹果的明暗素描画法掌握情况较好，但在光影处理上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制其他静物，如香蕉、橘子等，巩固所学知识，提高绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：苹果的明暗关系处理，光影效果的把握。
2. 实践示范：现场演示苹果的明暗素描过程，讲解注意事项。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
详细补充和说明：一、明暗关系处理与光影效果的把握1. 明暗五调子：在苹果的表现中，要明确高光、亮部、灰部、明暗交界线和投影五个部分的明暗对比和过渡。
苹果素描教案
苹果素描教案教案标题：苹果素描教案教案目标：1. 学生能够通过观察和描绘苹果来提高他们的素描技巧。
2. 学生能够运用不同的线条和阴影技巧来表现苹果的形状和质感。
3. 学生能够理解和运用素描中的比例和透视原理。
教学准备：1. 苹果模型或照片2. 素描纸3. 铅笔和橡皮擦4. 素描工具，如铅笔刀和擦笔5. 参考素描作品或图片6. 教学投影仪或黑板教学步骤：引入：1. 向学生展示一幅苹果素描作品，并引导学生观察和描述作品中的线条、阴影和细节。
2. 引发学生对苹果素描的兴趣，提问他们是否尝试过素描水果或其他物体。
探索：1. 向学生展示苹果模型或照片，并要求他们仔细观察苹果的外形、纹理和颜色。
2. 强调学生观察物体时需要注意细节和整体形状，并解释比例和透视的重要性。
3. 演示给学生一些基本的素描技巧，如线条的运用、阴影的表现和质感的呈现。
实践：1. 让学生开始进行苹果的素描，鼓励他们先用轻柔的线条勾勒出整体形状，再逐渐加入细节和阴影。
2. 提醒学生注意苹果的比例和透视关系，可以使用辅助线条来帮助他们准确地表现苹果的形状。
3. 在学生进行素描时，给予个别指导和建议，帮助他们克服困难并提高技巧。
总结：1. 让学生展示他们的素描作品，并进行互相评价和讨论。
2. 引导学生回顾他们在这堂课中学到的素描技巧和原理。
3. 鼓励学生继续练习和探索素描，提高他们的艺术技能。
拓展活动：1. 鼓励学生选择其他水果或物体进行素描，并尝试不同的线条和阴影技巧。
2. 组织一个素描展览，让学生展示他们的作品并分享他们的创作经验。
3. 邀请一位专业艺术家来学校进行素描技巧的讲座和指导。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和努力程度。
2. 评估学生的素描作品，包括线条的准确性、阴影的表现和整体效果。
3. 进行学生的自我评估和互相评价，让他们提供对自己和他人作品的反馈。
教案扩展：1. 将素描与其他艺术形式结合，如水彩、油画或雕塑。
2. 探索不同的素描材料和技巧，如碳笔、炭笔或蓝图纸。
小学》教案苹果素描》教案
-在观察苹果时，指导学生关注其形状特点，如圆形、椭圆形等，以及色彩变化，如红色、绿色等。
-通过示范和练习，让学生掌握如何运用线条和阴影表现出苹果的立体感，强调线条的流畅性和阴影的层次感。
-引导学生从不同角度欣赏苹果的美，激发他们的审美观念，并通过实践提升美术表现力。
2.教学难点
-正确把握苹果的透视关系，使作品具有立体感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“苹果素描在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.在课堂总结环节，增加学生分享环节，让他们充分展示自己的学习成果。
4.关注每个学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导。
4.情感与态度：在绘画过程中，培养学生热爱生活、热爱美术的情感，形成积极、主动的学习态度。
5.团队与合作：在课堂讨论和创作过程中，学会与他人分享观点，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握苹果的基本形态特征，如形状、色彩和质感。
-学会运用线条、阴影和质感表现苹果的立体感。
-培养学生的观察能力、审美能力和美术表现力。
另外，我觉得在课堂总结环节，可以让学生们分享一下自己在绘画过程中的心得体会，以及他们在小组讨论中的收获。这样既能让他们巩固所学知识，也能提高他们的表达能力。
在今后的教学中，我会针对以下几点进行改进：
1.加强对透视关系和线条、阴影运用的讲解和示范，让学生们更好地掌握这些技巧。
素描苹果课教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解素描的基本概念、工具和技巧；（2）掌握素描苹果的观察方法和表现手法；（3）学会运用线条、明暗、透视等表现手法进行素描创作。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、比较，提高学生的审美能力和观察能力；（2）培养学生独立思考、动手实践的能力；（3）提高学生的团队合作意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的追求；（2）培养学生严谨、细致、耐心的学习态度；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握素描苹果的基本观察方法；（2）运用线条、明暗、透视等表现手法进行素描创作。
2. 教学难点：（1）如何准确地把握苹果的形态和质感；（2）如何运用光影变化表现苹果的立体感。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示一幅优秀的素描苹果作品，引导学生欣赏；（2）提出问题：“这幅作品是如何表现苹果的？”2. 知识讲解（1）讲解素描的基本概念、工具和技巧；（2）分析苹果的形态、质感、结构等特点；（3）讲解线条、明暗、透视等表现手法在素描苹果中的应用。
3. 实践操作（1）学生分组，每组发放一张素描纸、铅笔、橡皮等工具；（2）教师示范绘制苹果，讲解重点难点；（3）学生按照示范步骤，独立完成素描苹果作品。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，教师进行点评；（2）学生互相评价，提出改进意见；（3）教师总结本次课程，强调优点与不足。
5. 课后拓展（1）鼓励学生课后继续练习素描，提高绘画技巧；（2）引导学生关注生活中的美，用素描的形式记录下来。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等；2. 作品质量：评价学生作品的整体效果、细节处理、创意等方面；3. 课后作业：检查学生课后练习的情况，了解学生的进步程度。
五、教学反思本节课通过观察、分析、比较、实践等环节，使学生掌握了素描苹果的基本技巧。
初中素描苹果教案
初中素描苹果教案知识目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握苹果的作画方法及步骤，了解苹果的形体结构、明暗调子以及形体结构与明暗的关系。
技能目标：用光影表现形式去表现苹果的形式与结构，学会用线条、明暗、质感等手段表现苹果的特点，提高学生的素描技能。
情感目标：培养学生对绘画的兴趣，激发学生发挥创意表现生活的热情。
二、教学重难点教学重点：掌握苹果的形体结构、明暗调子，以及形体结构与明暗的关系。
教学难点：如何塑造好苹果的形体、明暗与质感。
三、教学过程1. 导入（5分钟）欣赏真实苹果照片，引起学生的视觉感受，激发学生对苹果的兴趣。
引导学生观察苹果的形状、颜色、质感等特点，为后续作画做好铺垫。
2. 基本知识讲解（10分钟）（1）讲解苹果的形体结构：圆形、椭圆形、方形等。
（2）讲解明暗调子：光源、光线、阴影、高光等。
（3）讲解形体结构与明暗的关系：形体决定明暗，明暗体现形体。
3. 示范演示（10分钟）教师现场作画，展示苹果的绘制步骤：（1）画出苹果的外轮廓：确定苹果的大小和位置。
（2）细化轮廓：画出苹果的凹凸、转折等细节。
（3）添加明暗：根据光源和形体结构，画出苹果的明暗调子。
（4）调整细节：完善苹果的质感、阴影等。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自己动手绘制苹果。
教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。
针对学生的作品，从构图、形体、明暗、质感等方面进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调苹果的形体结构、明暗调子及形体结构与明暗的关系。
提醒学生在课后多观察生活，发挥创意，不断提高素描技能。
四、课后作业请学生在课后绘制一幅苹果素描作品，要求表现苹果的质感、明暗、形体等特点。
下次上课时进行展示和评价。
通过本节课的学习，使学生掌握苹果的素描方法，提高学生的素描技能，培养学生的观察力和创造力。
创意素描——苹果教案
苹果（静物素描、结构素描、创意素描）一、教学目标:1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、使学生具备观察、表现、表达的素描写生基本技能。
3、通过素苹果的学习，培养学生观察生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感态度和价值观。
二、教学重点：造型的观察，体积的理解、光影的表现，素描语言的艺术处理效果。
三、教学难点：训练过程的衔接，学生持久兴趣的保持。
四、教学过程:（一）导入:现在我们先来看一组实物照片来回答:1、看到的是什么水果？2、从什么地方看到的?形体(学生回答)形（二）形的理解1.开始讲解苹果的形先观察图片再归纳几何形、长方形、正方形，苹果都归纳为长方形或正方形。
2.上宽下窄。
一般来讲，一个正放着的苹茱都是上宽下窄的。
3.向左倾斜、向右倾斜、左右不对称静物之闾要有个体的差异，形体有自己的特征，避免雷问而产生单讽感。
（三）体的理解1、体积表现在素描的学习中，画一个物体的体积，创建整体的立体意识，和想象能力、要逮立静物画景现放在具体的高虚，宽度的环境中彼此联系的整体形象，概括为方体和球体。
2、苹果的形体苹果的形体可以继续细分，通过进一步的观察和分析，还可以圆台、圆柱的组合。
（四）光影的表现苹果有体积，在体积的基础上会产生明暗变化，这种变化就是调子。
分别：五大调子是指：亮面(包含高光)，灰面，明暗交界线,反光,投影。
（1）高光：物体受光最亮的点。
（2）亮灰面：明暗交界线与高光之间的区域。
（3）明暗交界线：区分物体亮面与暗面，一般是指物体结构转折处。
(不同物体的明暗交界线是有不同变化的，不是指具体一条线，它的形状会根据不同物体的结构发生变化)（4）反光：物体暗面受周围环境或者其他物体的反射光影响的区域。
(不同物体的反光也不一样，比如说不锈钢类,反光比较亮)（5）投影：光源照射到物体，被遮挡部分产生的暗影。
(不同物体的产生的投影，形状也会根据结构产生变化)五、作画步骤步骤一：用直线概括地勾出对象的轮廓，抓准苹果的形体特征。
初中素描苹果教案教案
初中素描苹果教案教案教学目标：1. 让学生掌握苹果的基本形状和结构。
2. 培养学生对光影的感知和表现能力。
3. 引导学生运用线条和阴影来表现苹果的立体感。
教学重点：1. 苹果的基本形状和结构。
2. 光影的表现方法。
教学难点：1. 苹果立体感的表现。
2. 线条和阴影的运用。
教学准备：1. 实物苹果若干个。
2. 素描纸若干张。
3. 素描铅笔若干支。
4. 橡皮擦、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示实物苹果，让学生观察苹果的形状、颜色和质感。
2. 引导学生思考如何用素描的方式表现苹果的立体感。
二、基本形状和结构（10分钟）1. 讲解苹果的基本形状，如圆形、椭圆形、长方形等。
2. 示范如何画出苹果的基本形状。
3. 引导学生观察苹果的结构，如茎、叶子、果实等。
三、光影的表现方法（10分钟）1. 讲解光影对苹果立体感的影响。
2. 示范如何运用光影来表现苹果的立体感。
3. 引导学生练习运用光影来表现苹果的立体感。
四、线条和阴影的运用（10分钟）1. 讲解线条和阴影在素描中的作用。
2. 示范如何运用线条和阴影来表现苹果的立体感。
3. 引导学生练习运用线条和阴影来表现苹果的立体感。
五、创作练习（10分钟）1. 学生独立进行苹果素描创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生掌握了苹果的基本形状和结构，以及光影和线条阴影在素描中的应用。
在创作练习环节，学生能够独立进行苹果素描创作，并在教师的指导下不断提高。
通过作品展示和评价，学生能够更好地了解自己的优点和不足，为下一步的学习打下基础。
画苹果教案（通用5篇）
画苹果教案（通用5篇）画苹果篇1活动目标1、通过欣赏一系列的.图片培养孩子们的审美感。
2、锻炼孩子们的握力。
3、培养孩子们的表达能力和组织能力。
活动准备“我是秀拉”的图画, 各种颜色的圆点粘贴活动过程[导入]1、讲解关于欣赏名画的知识你想要欣赏名画吗？欣赏名画时应该注意些什么？[展开]2、欣赏“我是秀拉”。
这幅画画了什么？看过这幅图画后你有什么感觉呢？① 欣赏过图画后谈谈这幅画有什么特征以及你对画家的感想。
“我是秀拉”这幅画的代表作是出自于一名法国的画家，他把圆点形象地聚集在一起完成了这部著作。
* 乔治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，画作风格相当与众不同，秀拉的画充满了细腻缤纷的小点。
代表作品有《阿尼埃尔的浴场》，《大碗岛的星期日下午》等等。
把色点聚在一起完成的画称为点描画。
② 老师讲解一下点描画的含义“我是秀拉”这幅画怎么样？大家看出来它是用一个一个小点儿画出来的吗？点描画是用笔尖或是小刷子的背面点点儿的方式完成的作品。
* 点描画 : 用笔尖或是小刷子的背面点点儿，构成视觉上的混色效果。
③ 谈一谈看过点描画你有什么感想？④ 讨论一下有没有和点描画差不多的画画方式，是什么呢？.3、研究一下活动纸① 研究一下活动纸苹果是什么颜色？应该怎么涂色呢？4、效仿点描画的方式把圆点粘贴粘在苹果上我们也一起像点描画画家那样作画呀？① 谈论一下用彩色粉笔和用圆点粘贴为苹果上色有什么不同？[结尾]1. 让孩子们把自己做的组品介绍给朋友们2. 总结活动[出示图片]美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
静物素描苹果教案
静物素描苹果教案
静物素描——苹果
教学目标：
1、知识与技能：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法，加强对苹果形体结构和明暗关
系的理解。
2、过程与方法：通过教师讲解、引导、学生的观察、比较、培养学生的观察方法以及对明
暗的塑造与理解。
3、情感态度与价值观：在对苹果的学习过程当中，学生能够体验到素描的魅力，产生对物
体本质探索的观念和对素描表现美的追求。
教学重点：掌握苹果的形体结构、明暗调子，以及形体结构与明暗的关系。
教学难点：如何塑造好苹果的形体、明暗与质感。
教学过程：
一、导入
欣赏真实苹果照片，引起学生的视觉感触。
二、新课讲授：
1、欣赏优秀的素描苹果作品。
2、欣赏比较差的素描苹果作品。
3、讨论：画面中存在什么问题？（形体结构、明暗、塑造）
4、苹果的形体结构与转折。
5、明暗的“三大面”与“五大调”。
三大面：1、亮面（白）2、灰面（灰）3、暗面（黑）
五大调：1、亮部（高光）2、灰部3、明暗交界线4、反光5、投影
6、苹果的形体结构与明暗的关系。
7、寻找明暗塑造中产生的问题。
1）、明暗交界线2）、反光与投影3）、凹陷部位与把4）、质感
三、课堂作业
找找自己画中苹果的问题，根据所学内容作出调整与修改。
四、作业点评
五、课堂小结。
初中苹果素描静物教案
初中苹果素描静物教案课程目标：1. 让学生了解和掌握素描静物的基础知识，提高学生的观察力和表现力。
2. 通过绘制苹果素描静物，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生运用线条、阴影和色彩等表现手法，塑造出苹果的立体感和质感。
教学重点：1. 苹果的形态结构和解剖特点。
2. 线条、阴影和色彩在苹果素描中的应用。
教学难点：1. 苹果的立体感和质感的表现。
2. 色彩的搭配和运用。
教学准备：1. 教师准备苹果样本、素描纸、铅笔、橡皮、美术刀等绘画工具。
2. 学生准备笔记本、水彩笔等记录和绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示苹果样本，引导学生观察苹果的形态结构和解剖特点。
2. 学生分享观察到的苹果特点，教师总结并板书。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解线条在苹果素描中的应用，如轮廓线、阴影线等。
2. 教师讲解阴影在苹果素描中的应用，如光影原理、明暗对比等。
3. 教师讲解色彩在苹果素描中的应用，如色彩搭配、色彩过渡等。
三、示范（10分钟）1. 教师在素描纸上绘制一个苹果素描静物，边绘边讲解绘制步骤和技巧。
2. 学生认真观察教师的示范，记录下关键步骤和技巧。
四、练习（10分钟）1. 学生根据教师讲解和示范，自行绘制一个苹果素描静物。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提出改进意见。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的苹果素描作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调苹果素描的关键要点。
2. 学生整理笔记本，总结本节课的学习收获。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了苹果素描的基础知识和技巧。
在教学过程中，教师注意引导学生观察和表现苹果的立体感和质感，培养学生的审美情趣和艺术素养。
同时，通过学生展示和评价，激发学生的创作热情，提高学生的自信心。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多类型的静物，让学生掌握更多素描技巧。
《素描》教案——第三章静物写生
《素描》教案——第三章静物写生教师授课教案课题苹果的单体训练。
教学目标认知目标：通过本课教学使学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧，加强对形体结构和明暗关系的理解；能力目标：培养学生的观察能力、分析能力、形体塑造能力、审美能力；情感目标：通过学生互评，让学生学会欣赏他人，培养学生的集体意识。
教学模式/方法讲授法、示范法、实习作业法。
教学重点、难点重点：苹果的形态；难点：苹果的体积、结构、凹陷部分的刻画。
课堂导入/复习要点复习石膏素描的知识点。
教学过程一、观察分析苹果结构。
首先判断苹果的整体形状与球体相似；其次分析苹果的结构特点特点，并不是光滑的球体，分解成瓣状，与生活中切苹果这个实际操作联系。
最后，通过分析苹果的结构块面关系来引导学生理解苹果的明暗结构线的变化。
二、苹果作画步骤解析。
步骤一;用直线切除苹果的外轮廓，定出投影的大致范围；步骤二：画出苹果蒂的形状，找出明暗交界线；步骤三：扑出暗部和投影的调子；步骤四：对苹果的亮部和暗部进行过渡；步骤五：进行深入塑造，加强明暗交界线和暗部的表现；步骤六：深入刻画苹果细节，苹果窝、苹果蒂是刻画的重点对象。
苹果蒂虽然细小，但是它也有亮暗面，需要我们仔细刻画。
三、学生练习，教师巡回指导。
四、学生互评，教师总结。
教师授课教案课题陶罐的单体练习。
教学目标知识目标：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握；技能目标：学会静物临摹——单个陶器或瓷器；情感目标：通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
教学模式/方法讲授法、示范法、练习法。
教学重点、难点重点：复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中；难点：石膏几何体临摹到静物临摹的衔接过渡。
课堂导入/复习要点复习上节课的苹果形体知识。
教学过程一、观察分析陶罐的形体结构。
通过分析这个陶罐的结构线，更深入的了解陶罐的形体变化。
抓住罐子胖胖的特征，以及罐口大，脖子小的特点。
二、分析陶罐的结构与明暗之间的关系。
《苹果》的美术教案（15篇）
《苹果》的美术教案《苹果》的美术教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《苹果》的美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《苹果》的美术教案1活动目标：1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的方法。
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、"屈;老师.教，案网出处"按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐;右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。
活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。
夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
《苹果》的美术教案2设计思路：苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。
临摹静物苹果素描教案中班
临摹静物苹果素描教案中班教案标题：临摹静物苹果素描教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对苹果的观察力和绘画兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 苹果实物2. 白纸和铅笔3. 彩色铅笔或彩色蜡笔4. 教学展示板或幻灯片教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察一只苹果，鼓励他们描述苹果的形状、颜色和纹理等特征。
2. 展示一些苹果素描作品，让幼儿观察并讨论不同作品之间的差异。
主要活动：1. 让每个幼儿选择一只苹果，并放在他们面前。
2. 引导幼儿用铅笔轻轻地勾勒出苹果的外形，鼓励他们观察苹果的曲线和边缘。
3. 继续使用铅笔，让幼儿填充苹果的轮廓，注意细节和纹理，同时鼓励他们用不同的线条和阴影表现苹果的形状和光影效果。
4. 鼓励幼儿用彩色铅笔或彩色蜡笔为苹果上色，让他们选择适当的颜色并注意渐变效果。
5. 老师可以逐个展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们分享自己的感受和体验。
2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业画家来班级进行绘画示范，让幼儿观察和学习专业技巧。
2. 鼓励幼儿在家里继续练习临摹其他水果或静物的素描，培养他们的绘画兴趣和技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿对苹果的观察和描绘的准确性。
3. 观察幼儿对绘画技巧的运用和创造力的发挥。
教案扩展：1. 可以引导幼儿尝试用其他材料和工具进行绘画，如水彩、粉笔或油画棒等。
2. 可以组织幼儿参观艺术展览或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术创造力。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的创造力。
2. 老师应提供积极的反馈和鼓励，让幼儿感到自己的努力和成果得到认可。
3. 确保教室环境安全，避免幼儿在使用铅笔或其他绘画工具时受伤。
临摹静物苹果素描教案及反思
临摹静物苹果素描教案及反思教案标题：临摹静物苹果素描教案及反思教案目标：1. 学生能够理解素描的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过临摹静物苹果，掌握素描的构图、阴影和细节表达。
3. 学生能够通过反思，提高自己的素描技巧和艺术表现力。
教学准备：1. 静物苹果（新鲜的苹果，最好有一些明暗的区域）2. 素描纸和铅笔3. 教学投影仪（可选）教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生展示一些优秀的苹果素描作品，并引导学生观察和分析这些作品。
- 引导学生思考素描的作用和表现手法。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍素描的基本概念，如线条、阴影、质感等。
- 解释构图的重要性，如物体的位置、比例和平衡等。
- 引导学生理解阴影的形成原理和表现方式。
3. 示范与指导（15分钟）- 在黑板或投影仪上展示一个苹果的图片，并示范如何用简单的线条勾勒出苹果的形状。
- 通过指导学生观察苹果的明暗区域，使用不同的线条和阴影表达出苹果的质感和形态。
- 鼓励学生尝试不同的素描技巧和细节处理，如交叉线条、渐变阴影等。
4. 学生实践（25分钟）- 学生使用素描纸和铅笔，开始临摹静物苹果。
- 教师巡视并给予学生个别指导和建议。
- 鼓励学生在实践中尝试不同的构图和阴影处理方式。
5. 展示与反思（10分钟）- 学生展示自己的素描作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生回顾自己的创作过程，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改进。
- 鼓励学生分享自己的反思和学习心得。
6. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的学习内容和重点。
- 提醒学生在日常生活中多观察和练习素描技巧。
- 鼓励学生参加素描比赛或展览，展示自己的艺术成果。
教案反思：本节课的教学过程中，学生通过观察和实践，成功地完成了临摹静物苹果的素描作品。
学生在展示与反思环节中，积极分享自己的反思和学习心得，提高了对素描技巧的理解和应用能力。
但是，部分学生在阴影处理和细节表达方面还存在一些困难，需要在后续的教学中加强指导和练习。
初中苹果素描美术教案
初中苹果素描美术教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握苹果的基本结构，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和良好的学习习惯。
教学内容：1. 苹果的基本结构2. 素描技巧3. 创作实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一系列苹果图片，引导学生观察苹果的外观特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 学生分享对苹果的观察和感受。
二、讲解苹果的基本结构（10分钟）1. 教师讲解苹果的基本结构，包括果实、叶子、枝干等。
2. 学生跟随教师一起总结苹果的结构特点。
三、演示素描技巧（10分钟）1. 教师演示如何用铅笔进行苹果素描，包括线条的运用、明暗的处理等。
2. 学生认真观察教师的演示，并跟随练习。
四、创作实践（10分钟）1. 学生独立进行苹果素描创作，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾苹果的基本结构和素描技巧。
2. 学生分享自己的素描作品和收获。
二、讲解创作要求（10分钟）1. 教师提出本节课的创作要求，如画面布局、线条流畅等。
2. 学生明确创作目标，开始进行苹果素描创作。
三、创作实践（10分钟）1. 学生独立进行苹果素描创作，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
四、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生展示自己的素描作品，分享创作心得。
教学评价：1. 学生对苹果的基本结构和素描技巧的掌握程度。
2. 学生的创作实践能力，如线条运用、明暗处理等。
3. 学生对美术的兴趣和爱好，以及审美能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以保证教学效果。
素描苹果 教案
素描苹果教案教案标题：素描苹果教学目标：1. 学生能够理解素描的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用素描技巧描绘苹果的外观特征。
3. 学生能够运用阴影和光影的技巧增强画面的立体感。
教学准备：1. 苹果实物或苹果照片2. 素描铅笔和橡皮擦3. 素描纸4. 黑白照片或插图展示素描的范例教学过程：引入：1. 向学生展示一些素描作品，让学生观察并描述这些作品的特点。
2. 引导学生思考素描的定义和用途，解释素描在艺术创作中的重要性。
主体：1. 展示苹果实物或照片，让学生观察苹果的形状、轮廓和细节。
2. 介绍素描的基本技巧，如线条、阴影和光影的运用。
3. 演示如何用素描铅笔描绘苹果的外观特征，包括轮廓线、纹理和细节。
4. 引导学生逐步跟随演示，进行素描苹果的练习。
鼓励学生观察细节，并尝试用不同的线条和阴影表现苹果的形状和质感。
5. 提供个别指导和建议，帮助学生改进他们的素描技巧。
总结：1. 让学生展示他们的素描作品，并互相欣赏和评价。
2. 强调素描的重要性和应用场景，鼓励学生继续探索和发展自己的艺术技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试用不同的材料和工具进行素描实践，如炭笔、彩铅等。
2. 组织素描比赛或展览，让学生展示他们的创作成果。
3. 鼓励学生观察和描绘其他水果或物体，拓宽他们的素描技巧和创作视野。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生的素描作品，包括线条的准确性、阴影的运用和整体效果的立体感。
注意事项：1. 确保学生了解和遵守艺术创作的基本规范和安全操作。
2. 鼓励学生发挥创造力和个人风格，不拘泥于完美的复制。
3. 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信和兴趣。
素描静物（苹果）
素描静物（苹果）第一篇：素描静物(苹果)素描静物教学目标：1.知识目标:首先了解素描的含义、分类、构图、光线和明暗、线条，让学生更能够感受到生活中形形色色的静物，通过素描的各种技法表现现实生活中的静物，通过思考完成一幅自己喜欢的静物素描2.能力目标:通过师生互动来培养学生的动手动脑的能力3.情感目标:通过本次教学可以培养学生认真细致的学习态度，通过发现问题，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对素描静物的认识教学重点：学生能够认识生活中形形色色的静物，通过想象和实践能够表现出素描静物的特点，让学生提高学生对美术的认识教学难点：教会学生画一些简单的静物素描，让学生亲自体验绘画的乐趣用具准备：1）教师教具准备；2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、四开素描纸、静物实物照片、技法不同的素描静物范画2）学生用具准备；2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、一张四开素描纸教学方法：讲授法与演示法相结合教学过程：一、组织教学；（1分钟）点名、安定课堂、检查学具二、导入新课；（2分钟）出示准备好的静物实物照片和2张不同技法的素描静物作品然后提出问题问题一；静物照片与素描作品有什么区别？同学甲；照片上的色彩鲜明，而素描作品是黑白的，应该是最鲜明的区别同学乙；照片上的静物与素描作品的形状及其物体塑造的更结实教师；不错，照片和静物素描是不一样的同学们了解能力不错教师进行总结，从素描的含义，分类、构图、光线明暗及线条来讲述接下来所要讲的新课内容一、形体形体是客观物像存在于空间的外在形式。
任何物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。
形体属于素描造型的基本依据和不变因素。
对形体的认识，我们也可以将其分解为外形和体积两个因素。
外形指平面的视觉外像而言；体积指空间的立体体量而言。
在素描中这二者既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。
形是体积的外像，而体积又必须是有形来体现的。
所以，我们对形体也可以理解为有体积的形。
教案苹果的明暗素描画法
教案苹果的明暗素描画法一、教学内容本节课的教学内容选自《素描基础教程》第四章第二节，详细内容为苹果的明暗素描画法。
通过对苹果的明暗素描画法的学习，使学生掌握光影在素描中的作用，提高学生对物体立体感的表达能力。
二、教学目标1. 了解苹果的结构特点，掌握明暗素描的基本技巧。
2. 学会运用光影关系表现苹果的立体感和质感。
3. 培养学生的观察能力和创造力，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果的明暗交界线处理、光影关系的把握。
教学重点：苹果结构特点的表现、明暗素描技巧的应用。
四、教具与学具准备教师准备：苹果实物、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画架、画板。
学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一个苹果，让学生观察其结构特点，引导学生关注苹果的明暗关系。
2. 理论讲解（10分钟）讲解苹果的结构特点，明暗素描的基本原理，强调光影关系在表现立体感中的作用。
3. 示范讲解（15分钟）演示苹果的明暗素描画法，分步骤讲解，强调重点和难点。
4. 学生练习（45分钟）学生根据示范步骤进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业点评（10分钟）挑选部分学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生相互学习、借鉴。
六、板书设计1. 苹果的结构特点2. 明暗素描基本原理3. 光影关系在立体感表现中的应用4. 苹果明暗素描步骤七、作业设计1. 作业题目：完成一幅苹果的明暗素描作品。
2. 答案要求：结构准确，明暗关系处理得当，立体感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握苹果明暗素描技巧的情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他水果的明暗素描，提高绘画表现力。
重点和难点解析：1. 苹果的结构特点认识2. 明暗交界线的处理3. 光影关系的把握4. 示范讲解的详细步骤5. 学生练习时的指导6. 作业设计的要求详细补充和说明：一、苹果的结构特点认识在教授苹果的明暗素描画法前，要确保学生对苹果的结构特点有清晰的认识。
高中素描静物苹果教案
高中素描静物苹果教案教案标题：高中素描静物苹果教案教学目标：1. 了解素描的基本概念和技巧；2. 学习观察和描绘静物苹果的方法；3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 苹果静物实物或图片；2. 铅笔、橡皮擦、素描纸；3. 教学投影仪（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示苹果静物实物或图片，引起学生的兴趣；2. 引导学生观察苹果的形状、颜色、质感等特点，并激发学生对素描的兴趣。
讲解素描基础知识（10分钟）：1. 介绍素描的定义和作用；2. 解释素描的基本材料和工具；3. 讲解素描中的线条、明暗和质感表现方法。
示范描绘（15分钟）：1. 用教学投影仪或黑板上进行示范，向学生展示如何用简单的线条勾勒出苹果的形状；2. 强调观察苹果的轮廓、阴影和光影的变化，并将其表现在素描中。
学生实践（30分钟）：1. 学生使用铅笔和素描纸，根据示范进行练习；2. 鼓励学生观察实物，注意苹果的形状、光线和阴影的变化，并尽量准确地表现在素描中；3. 教师巡视指导，及时给予学生反馈和建议。
展示和分享（10分钟）：1. 学生互相展示自己的素描作品；2. 学生分享自己的绘画经验和感受；3. 教师给予肯定和鼓励，同时提供进一步改进的建议。
总结和评价（5分钟）：1. 教师总结本节课的教学内容和重点；2. 学生对自己的绘画成果进行评价，并提出改进的意见；3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
拓展活动（可选）：1. 邀请专业艺术家或艺术教师进行讲座或工作坊，进一步指导学生的绘画技巧；2. 组织学生进行户外素描实践，观察和描绘自然中的静物；3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏大师的素描作品，激发学生的艺术灵感。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学校的教学要求，适当调整教案中的教学步骤和时间安排。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣和需求，通过不同的教学方法和辅助材料，激发学生的学习动力和创造力。
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文化课、德育课、专业基础课教案
第课时教案序号
授课章（单元）及内容静物-苹果
课时
安排
备课
时间
教学
目标
要达到比例、造型的协调性
教学
重点
苹果的形态
教学
难点
苹果的体积、结构、凹陷部分
教学
资源
教材及相关资料
教学结构安排
教学环节教学内容
教师
活动
学生
活动
教学方
法、手段、
技术应用
导入复习上节课内容
新授教学内容与教学设计：
一、起稿
一张8K纸话一个苹果，不要画的过大或者过小
苹果是由球体变形而来，不是完全的圆球形，有
结构转折，应画的略方
二、细画
根据书上的步骤图，结
合之前画几何体的经验
1、先勾勒出苹果大致
外形
2、找出明暗交界线，
明暗变化根据形态变化
3、找出暗部位置和所
讲述
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