零件钳加工之任务六课件资料

学习阶段
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
接受工作任务，明确工作要求
1.接收工作任务：车间承接了一批六角.四方镶配件工艺品订单，工期5天。
2.明确工作要求：钳工组工作人员在领取生产任务单后，先按图样要求检查坯料质量，再根据零件工艺要求完成六角.四方镶配件的制作。
1.工作情景描述
2.布置相关信息收集任务。
4.资料:工件图样.安全操作规程。
六.教学组织流程
教学活动一：接受工作任务，明确工作要求（4课时）
教学目标：
1.能读懂生产任务单,明确加工任务，并通过独立查询资料正确表述配合的种类的用途。
2.能说出测量配合间隙的量具名称及其厕灵精度和测量形式。
3.能识读图样公差及技术要求，明确加工要求。
4.能用CAD绘制六角.四方镶配图样并标注尺寸。
3．组内自评，小组互评和教师点评。
组织填写工作页，成果展示和评价
完成相关工作页，进行成果展示，组内自评，小组互评。
语言表达能力
团队协作能力
教学活动二：制定六角.四方镶配件加工工艺（4课时）
学习目标：
1.能通过小组讨论完成加工工艺编制。
2.能通过各种方式展示小组编制的工艺方案，并听取他人的建议对工艺方案进行完善。
组织填写工作页，成果展示和评价
完成相关工作页，进行成果展示，组内自评，小组互评。
语言表达能力
质量成本意识
团队协作能力
教学活动四：工作总结和评价（4课时）
教学目标：
1.能独立制作PPT展示汇报。
2.能总结出通过制作六角.四方镶配件所获得的工作经验。
3.能对学习与工作进行反思总结，并能与他人开展良好合作，进行有效沟通。
2.铆接技能的学习3.抛光技能的学习
4.饺削技能的学习5.钻孔技能的学习
6.锉配技能的学习
7.组织讨论
语言表达能力
知识技能学习能力
团队协作能力
沟通交流能力
填写工作页
1.完成工作页
2.利用展示板，多媒体设备.工作页等进行成果展示。
3.组内自评，小组互评和教师点评。
组织填写工作页，成果展示和评价
完成相关工作页，进行成果展示，组内自评，小组互评。
3.能正确独立填写加工工艺卡。
学习阶段
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
阅读工艺卡，明确加工步骤和方法
1.分小组编制六角.四方镶配件加工工艺
2.独立完成任务六角.四方镶配件加工工艺卡的填写
1.铆接技能的讲解演示
2.抛光技能的讲解演示
3.饺削技能的讲解演示
4.锉配技能讲解演示
5.填写工艺卡
6.组织讨论
1.阅读工艺卡，分析加工方法步骤；
7.能按照现场5S管理的要求清理现场。
学习阶段
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
六角.四方镶配件并检验
1.领料
2.工量具.设备准备；
3.按照指定的加工工艺方案，制作六角.四方镶配件；
4.成品最终检验。
1.锉削斜面.圆弧面的方法演示
2.使用手锯下料讲解演示
3.钻削演示
4.刃磨钻头演示
5.锉配演示
6.量具的正确使用和读数识读方法讲解与演示
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
填写工作页，成果展示
1.完成工作页
2.利用展示板，多媒体设备.工作页等进行成果展示。
3.组内自评，小组互评和教师点评。
1.组织填写工作页
2.成果展示
1.完成相关工作页
2.展示自己的作品，讲述自己的作品优势和特点。
语言表达能力
团队协作能力
沟通交流能力
展示自我能力
三.学习目标
通过本次学习任务的学习.学生应当能够：
1.用CAD软件绘制本任务图样,标注尺寸。
2.计算孔.轴配合件的极限盈隙,分析孔.轴配合性质。
3.根据图样加工要求编制给定产品的加工工艺。
4.按图样要求加工零件,并达到配合要求。
四.学习任务
教学活动1：接受工作任务，明确工作要求（4课时）
教学活动2：制定六角.四方镶配件加工工艺（4课时）
教学活动3：准备设备及工具，制作六角.四方镶配件并检验（16课时）
教学活动4：工作总结和评价（4课时）
五.教学环境及资源准备
教学条件:
1.工具:划针若干,ϕ3mm钻头10只,平锉.圆锉.半圆锉人均1把,什锦锉刀10套,錾子.
榔头人均1把,毛刷若干,红丹粉。
2.材料:45钢板材。
3.设备:钳工工作台若干.钻床5台。
任务六.六角.四方镶配件的制作
编码：CR/C09/7.5-2-13编号：6
专业
数控加工
一体化课程
零件钳加工
上课日期
班级
学习任务
六角.四方镶配件的制作
周次
课时
28
教学对象
为数控加工专业一年级学生，学习了部分CAD制图.公差知识，能进行简单的锉削.锯削和錾削.划线。
教学方法
项目教学法.引导教学法.角色扮演法.演讲法.分组讨论法
竞争和创新能力
任务评价
1.总结认识新的学习和工作环境的内容。
2.组内自评，小组互评和教师点评。
语言表达能力
质量成本意识
团队协作能力
教学活动三：制作六角.四方镶配件并检验（16课时）
教学目标：
1.能准备好配合件加工所需的工具.量具。
2.能在毛坯上利用划线工具工件图样划出零件的加工界限。
3.能安全使用钻床沿轮廓打排孔。
4.能安全规范地使用工具去除工件余料。
5.能正确选用锉刀加工不同轮廓形状。
6.能正确选择加工基准加工零件。
一.学习任务分析
企业每年都要对各工种岗位人员进行技术培训与考核，以督促、检验员工提高技术水平，并将考核结果与薪资挂钩。六角、四方镶配件的制作是钳工考核中最常见的内容。要求每人制作一套，在5个工作日内完成。
二.学情分析
学生基础：
完成初中义务教育，正在接受机械专业知识教育，已进行钳工基本技能划线.锯削.锉削和錾削的学习和练习,认识常用钳加工工具，会使用钢板尺.角尺和游标卡尺对零件相关要素进行测量。
7.组织讨论
1.工量具和辅具的选用
2.锯削练习
3.锉削练习
4.钻削练习
5.刃磨钻头练习
6.锉配演示
7.量具的选用和识读8.零 Nhomakorabea的加工检验
9.讨论
语言表达能力
知识技能学习能力
团队协作能力
沟通交流能力
填写工作页
1.完成工作页
2.利用展示板，多媒体设备.工作页等进行成果展示。
3.组内自评，小组互评和教师点评。
3.讲解识图方法。
4.讲解公差配合的基本知识。
5.组织讨论.展示及评价。
1.查阅六角.四方镶配件的牌号.用途.性能。
2.查阅资料明确工件的工作面
3.独立识读工件图样，明确加工要求。
4.学习公差与配合基本知识。
5.分组讨论。
语言表达能力
知识技能学习能力
团队协作能力
沟通交流能力
填写工作页
1．完成工作页
2．利用展示板，多媒体设备.工作页等进行成果展示。