高考历史点拨与精析考点20 两极格局解体后的世界大纲人教版

高三历史一轮复习必备精品：世界格局的变化

第二十一章世界格局的变化【单元特征】总体特征：两极格局结束后，世界格局多极化趋势不可逆转；新科技革命方兴未艾。

政治特征：两极格局解体，从短期看是“一超多强”格局，长远看多极化趋势不可逆转。

经济特征：经济全球化和经济区域化成为世界经济的两个主要趋势。

科技特征：第三次科技革命以空前的广度和深度进行，对人类社会各方面具有深刻影响。

【考点清单】1．东欧剧变与苏联解体。

【解析】本节考点在高考中相对较冷。

从2008、2009年考纲提法较简略分析，本考点应主要分析“剧变”和“解体”的共同原因与教训。

对“东欧剧变”应了解其剧变过程、剧变方式并分析剧变原因；对“苏联解体”应按照局面失控——解体加速——解体完成的线索理清主要知识点并分析解体原因。

2．世界政治的发展和地区冲突：（1）冷战后的国际形势；（2）霸权主义和地区冲突。

【解析】本节考点是20世纪第三次世界格局变化，与时事政治结合紧密，故高考对其十分重视，历年都有考查，且题型多样，本节已成为高考的重点和长效热点。

对“冷战后的国际形势”应突出世界形势的总趋势并分析“一超多强”局面和多极化趋势不可逆转；对“霸权主义和地区冲突”应重点分析地区冲突的原因（美国坚持霸权主义、长期形成的深层矛盾等）。

3．世界经济的发展（提法变得更简略）。

【解析】2008、2009年考纲与往年相比，提法变得较简略，这不是说本考点不重要，而是要从整体上把握20世纪90年代以来世界经济的两个主要趋势并注意全球化、知识经济与可持续发展观念三个概念的联系。

本节考点是历年高考的重点和长效热点，复习时要力争准确、全面。

对“经济全球化和经济区域化”应重点分析全球化的原因、实质、评价和运行机制，了解三大区域经济集团，分析全球化和区域化的联系与区别；对“知识经济的兴起”应了解其兴起时间、地点、特点并分析全球化、知识经济与可持续发展观念三个概念的联系；对“人类面临的共同问题”应主要了解生态平衡破坏与应对方案、恐怖主义的危害。

高三历史人教版一轮复习知识归纳：世纪之交的世界格局-精选教学文档

世纪之交的世界格局一、东欧剧变和苏联解体的性质和原因1．性质：都是共产党丧失政权，社会性质发生根本性改变，社会主义力量遭到重大挫折。

2．原因：(1)根源都在于苏联模式的弊端，以及长期政策失误造成的矛盾积累。

(2)都是戈尔巴乔夫的“民主的社会主义”纲领和对外政策的“新思维”，造成人们思想的混乱，导致各国党的分裂和蜕变。

(3)都受西方敌对势力“和平演变”战略的影响。

二、东欧剧变和苏联解体相同(1)时间，都发生在20世纪80年代末90年代初。

(2)性质，都是共产党丧失政权，社会性质发生根本改变，社会主义力量遭到重大挫折。

(3)共同原因，根源都在于苏联模式的弊端，以及长期政策失误造成的矛盾积累，都是因为戈尔巴乔夫的“人道的民主的社会主义”纲领和对外政策的“新思维”，造成人们思想的混乱，导致各国党的分裂和蜕变。

(4)都受西方敌对势力“和平演变”战略的影响。

三、两极格局结束的标志、原因和影响1．标志：1991年苏联解体，两极格局结束。

2．原因：两极格局的解体是多种因素共同作用的结果。

(1)美苏军备竞赛，削弱了美国，拖垮了苏联，这是两极格局崩溃的直接原因。

(2)二战后，世界经济发展的不平衡，导致经济多极化，这是两极格局崩溃的根本原因。

(3)二战后民族解放运动的发展，以中国为代表的第三世界的崛起，也严重冲击了两极格局，是促进两极格局解体的重要因素。

3．影响：(1)积极方面：随着华约组织宣布解散，两大军事集团在欧洲紧张对峙的局面消失，美俄关系在很大程度上转向对话和缓和，这使得维护世界和平的可能性明显增长。

(2)消极方面：由于两极格局是建立在东西方军事力量均衡之上的，东西方力量的失衡，势必会导致国际关系中出现一系列新的矛盾和冲突。

在两极格局下被压抑的地区性军事强国侵略扩张的欲望和民族、宗族矛盾以及领土纠纷等深层问题也此起彼伏，使世界动荡不安。

四、当今世界的多极化趋势1．原因(1)根本原因：世界经济力量的多极化。

(2)具体原因①美国积极推行单边主义，试图建立一个由其领导的单极世界。

高三历史人教版一轮复习知识归纳：两极格局的形成与演变

高三历史人教版一轮复习知识归纳：两极格局的形成与演变两极格局的形成与演变1、雅尔塔体制的形成及其影响。

在二战后期，同盟国举行了一系列会议，其中雅尔塔会议尤为重要，雅尔塔体制就是这些会议所签订的协定的总和。

雅尔塔体制是建立在美苏实力均势基础之上的，是美苏两分天下的产物，它的确立意味着近三百年以来，以欧洲为中心的传统的国际政治格局开始被以美苏为主导的新世界格局所取代，为美苏两极格局奠定了基础。

2、冷战“冷战”是指第二次世界大战后至90年代初期苏联解体期间，美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。

“冷战”的核心是遏制苏联，也是雅尔塔体制进一步发展演变为两极格局的主要方式。

3、二战后两极格局的形成过程（1）“冷战”的公开信号：丘吉尔“铁幕”演说，揭开了冷战的序幕。

（2）杜鲁门主义的提出：1947年3月，杜鲁门发出了“冷战”宣言，以遏制共产主义扩张为（2）经济上严重妨碍了世界经济的发展，造成南北差距进一步扩大。

（3）军事上由于两个军事政治集团扩军备战，局部战争不断（如朝鲜战争和越南战争）。

积极影响：（1）美苏双方由于势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。

（2）不同社会制度的国家在长期并存中都程度不同地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。

（3）不结盟运动发展壮大，第三世界崛起，多极化趋势开始出现。

5、苏联解体的原因和影响？原因：从内部来讲，苏联社会主义模式的弊端使经济困难、政治危机严重；戈尔巴乔夫背离科学社会主义原则和方向的改革思路；从外部来讲，西方资本主义国家的“和平演变”起了一定作用。

影响：两极格局瓦解，世界多极化趋势加强；国际共产主义运动史上的重大挫折，同时也提供了很多教训，促使社会主义事业向着一个更加健康的方向发展。

6、二战结束后世界格局的演变演变原因二战后期，雅尔塔体制出现，两极格局逐渐形成。

高考历史总复习第12讲两极格局的形成精讲课件新人教版

• ③影响国际关系格局演变的决定性因素是各国综合国力的消长变化。二战后之所以出现两极格局，一是由于西欧各国普遍衰落，二是因为美苏两国实力的增强。 • ④美苏冷战打破了以西欧为中心的旧国际关系格局，导致两个阵营尖锐对峙，引起国际关系领域的一系列矛盾与冲突，但冷战局面下的两极对抗与妥协，也为各种力量发展提供了一定的机会。
军事
成立北约，以遏制苏联、称霸世界
成立
华约
，以对抗北约
• 6. 影响 • 两大军事政治集团对峙的局面出现，美苏两极格局形成。 • [特别提醒] ①二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架， 1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局的最终确立。 • ②“冷战”是两极对抗的主要形式，但这并不意味着当时世界上没有战争。美国在“冷战”的大背景下，在局部地区推行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。
• 考点二 “冷战”阴影下的国际关系 • 1. 国家分裂 • (1)德国分裂：1949年，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。 • (2)朝鲜分裂：南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
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2. 局部热战朝鲜战争 (1)1950年，爆发。中国抗美援朝、保家卫国。 (2)二战后，法国、美国先后发动侵略越南的战争。 3. 核危机古巴导弹危机，苏联最终从古巴撤出导弹。 1962年， 4. 阶段特征 (1)世界在全面“冷战 ”和局部热战间交替。 (2)美苏两国未发生大规模的直接武装冲突。
• 3．影响 • (1)消极影响：加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战。政治上，严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；经济上，严重妨碍了世界经济的发展；军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，使世界处于核战争的威胁之下。

两极世界的形成高考知识点梳理

两极世界的形成高考知识点梳理《两极世界的形成》是高一历史必修一的内容，这是高考的一个重要知识点，我们必须要重视它，以下是为你整理的两极世界的形成高考知识点总结，欢迎大家阅读。

两极世界的形成知识点梳理两极世界的形成难点知识点这两个条约的共同性质是什么?解题关键：由北约和华约各自的摘录内容中寻找共同点，然后从这些共同点中分析出相同的内在性质。

对于性质的认识则应该落实于“军事政治集团”。

思路引领：材料中摘录的北约和华约内容是否有相同的规定?这些规定说明了什么?答案提示：“北约”和“华约”的主要内容中都规定了如果本集团内部任何一个成员国遭受武装侵略的情况，其他成员国必须予以援助，且不排除武力援助。

这说明这两大集团都采取了相似的手段来应付对方可能给本集团带来的打击。

又由于这两个集团内部都有一个实力强大的操纵国，因此，“北约”和“华约”的共同性质为，两大阵营内部分别由一个大国控制的军事政治集团。

他们对欧洲产生了什么影响?解题关键：首先明确两大军事政治集团对抗性的显著增强，然后分析这样的对抗对欧洲的安全局势可能造成的不利影响，最终分析这种对抗没有形成大规模直接军事冲突说明了什么问题。

思路引领：两大军事政治集团的形成使得双方在欧洲对峙的状态产生什么直接变化?可能造成怎样的直接后果?从双方的军事实力抗衡情况来看，还可能有怎样的发展趋向?答案提示：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面。

这将对欧洲的安全造成直接威胁。

同时双方在长期的对峙中为了加强自身的对抗力量将会使得军备竞赛不断升级，又会进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。

但由于实力基本均衡，而且，欧洲对于美苏两国来说都是极其重要的战略地区，因此任何一方都恐难轻易挑起直接的武装冲突，于是，欧洲局势也有保持一种“刺刀下的和平”的可能性。

因此，从这样的意义来看，北约和华约对于本集团内部盟国的安全乃至于欧洲地区的安全都各自起到了集体防御的价值。

2020年高考历史点拨与精析考点19 两极格局下的东西方世界大纲人教版精品

考点19 两极格局下的东西方世界一、选择题1、（2020·四川文综·T23）图7是17世纪以来出现的一系列重要文献。

它们（）1625年《战争与和平法》（格劳秀斯）1899年《国际争端和平解决公约》（海牙国际会议）1919年《国际联盟盟约》（巴黎和会）1928年《巴黎非战公约》1945年《联合国宪章》（旧金山会议）1949年《日内瓦和平解决国际争端总议定书》（联合国大会）图7①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【思路点拨】本题属组合式选择题，解答本题应根据题干材料判断备选各项，排除错误的一个即可得出正确答案。

【精讲精析】选C。

图片中的重要文献是以来处理国际关系的一系列条约，“②得到了各国普遍认同和自觉遵守”明显不符合史实，可排除。

其他说法都能得到体现。

2、（2020·全国文综·T22）1964年到1982期间，前苏联“完善社会主义”的提法逐渐取代了“改革”的提法，随之出现的是（）A．社会经济发展丧失活力B．破坏法制现象得到纠正C．社会主义自治制度确立D．放松对东欧国家的控制【思路点拨】解答本题时应抓住关键词“1964年到1982期间”，前苏联“完善社会主义”。

【精讲精析】选A。

材料提供时间属于勃列日涅夫当政时期。

因为A项符合当时苏联经济情况；勃列日涅夫当政期间，专断等现象更加严重，故B项与题意不符;C项是南斯拉夫的模式，不属于苏联的情况;D项放松对东欧的控制与史实不符，应排除。

3、（2020·上海单科·20）雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。

”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？（）A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合”C．超国家的联合体已消除了成员国的特点个性D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心【思路点拨】选A。

高中历史两极格局的形成知识点归纳

高中历史两极格局的形成知识点归纳二战后国际力量发展重大变化，欧洲中心的地位受到挑战，以美苏为中心的两极格局逐渐形成。

以下是店铺为你整理的高中历史两极格局的形成知识点归纳，欢迎大家阅读。

高中历史两极格局的形成知识点归纳一：雅尔塔体系的确立——两极格局初步形成1. 含义：二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔塔等会议确立的协议和原则，重划世界版图和势力范围，建立起的新国际关系体系。

2. 形成的背景：战后初期国际力量对比发生重大变化⑴西欧各国普遍衰落⑵苏联空前强大----唯一能与美抗衡的政治军事大国⑶美国成为资本主义世界头号强国(政治、经济、军事)⑷二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。

3. 主要内容：⑴ 成立联合国⑵ 铲除日本、德国军国主义和纳粹主义，惩办战犯(对德日两国法西斯处理的异同前一课已讲)⑶ 重新划分欧亚政治版图(对新的世界格局产生决定性影响)①分区占领德国及首都柏林，划分在巴尔干的势力范围②美国独占日本本土。

③苏联占有日本部分岛屿，保证苏联在中国东北铁路港口等方面拥有特权4. 性质：具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸多重性质(凡尔赛——华盛顿体系帝国主义性质的)5. 评价：⑴ 积极: 有利于维护战后世界和平秩序，在清除法西斯主义，恢复发展各国经济有积极作用⑵消极：①在美苏实力均势的基础上，事实上划分了美苏势力范围，带有明显的大国强权色彩(实质)，为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件;②重划疆界,分裂国家, 也埋下了国际纠纷的种子(德国、朝鲜、印巴)⑶体系内隐藏着许多矛盾①美苏间矛盾 (争霸)②资本主义国家与社会主义国家的矛盾：这实质上是意识形态间的对立③资本主义国家之间的矛盾：如美国与崛起的西欧、日本之间的经济领域的斗争，形成三足鼎立的局面。

④社会主义国家之间的矛盾：如南斯拉夫与苏联之间、中苏之间、苏联与东欧之间存在的控制与反控制的斗争⑤新老殖民主义与殖民地半殖民地国家争取和维护独立的矛盾⑷影响:标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代6. 瓦解：①冲击:第三世界的兴起②解体:东欧巨变、苏联解体高中历史两极格局的形成知识点归纳二：两极格局的正式形成1. 概念：在雅尔塔体系下表现出来的国际关系(显著特征),包含：①美苏全球范围内的对抗、争夺;②北约和华约两大军事集团在欧洲地区的严重对抗;③以及资本主义阵营与社会主义阵营在全球的斗争.三个层次。

人教版高三历史二轮复习考点精讲：第12讲中华人民共和国成立到改革开放前—社会主

政治上 20世纪50年代至70年代中国的外交成就
“1．一从边1倒95”0 年指到的1是95倒1 向年，以中苏华联人为民首共的和社国会不主仅义同国印家度，、故印度A尼项西错亚误、；缅和甸平和共巴处基五斯坦项四原个则亚是洲1民95族3 年独提立出国家的建，与立了题外目交时关间系不，符而，故且同B瑞项典错、误丹；麦中、华瑞人士民、芬共兰和四国个成欧立洲之资初本，主确义立国了家独建立立自了主外的交关系。促成上述外交成就的外交政策和方针是( C ) 和A．平“外一交边方倒针”，意故识C形项态正外确交；求同存异的外交方针是 1955 年万B．隆和会平议共上处提五出项的原，则与题目时间不符，故 D 项错误。
社会主义建设在探索中曲折前进中华人民共和国成立后，颁布了《中华人民共和国宪法》，并逐步建立起一套适合中国国情的政治制度：以民主集中制为原则的人民代表大会制度、中国共产党领政治导的多党合作和政治协商制度、少数民族当家做主的民族区域自治制度等。在“文化大革命”期间，民主法制遭到严重破坏
阶段特征
政治上 20世纪50年代至70年代中国的外交成就
4．下列对表格反映的事实解读正确的是( )
1971－1972 年与中国建交国家统计
时间国家
1971 年
1972 年
科威特、土耳其、伊朗、黎巴亚洲
嫩、塞浦路斯
日本、马尔代夫
尼日利亚、喀麦隆、塞拉利昂、毛里求斯、多哥、马达加斯加、
非洲
卢旺达、塞内加尔
政治上 20世纪50年代至70年代中国的外交成就
1．第二次世界大战以来国际格局的演变与中国外交政策的调整
国际格局演变
中国外交政策调整
20世纪50年代，美苏两极对峙格局形成
采取“一边倒”的外交策略，提出和平共处五项原则和“求同存异”的方针

人教版高中历史必修一第25课《两极世界的形成》知识点总结

⼈教版⾼中历史必修⼀第25课《两极世界的形成》知识点总结第25课两极世界的形成⼀、从盟友到对⼿——两极格局形成的背景[来源:学。

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X。

K]1.雅尔塔体系确⽴（1）概念：第⼆次世界⼤战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成若⼲协议，形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。

（2）基础：美苏均势（3）实质：美苏两分天下（划分势⼒范围）（4）意义：奠定了战后世界两极格局的框架。

2. 第⼆次世界⼤战改变了世界主要国家政治⼒量的对⽐：（1）⼆战后，西欧和⽇本衰落，美国成为资本主义世界霸主。

（2）苏联的实⼒不断增强，社会主义国家在世界上的影响⽇益增⼤，引起了西⽅国家,特别是美国的敌视。

3.美苏两国在社会制度和国家利益上的⽭盾⽇益加剧，苏联成为美国称霸世界的最⼤障碍。

⼆、美苏冷战1.冷战的最初信号：丘吉尔铁幕演说2.冷战含义：以美国为⾸的西⽅资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的⼀切敌对⾏动。

3. 美国对苏联冷战的原因？（1）根本原因：战后美国欲称霸世界。

（2）以苏联为⾸的社会主义⼒量⽇益壮⼤，妨碍其称霸。

（3）苏联在军事政治上能与美抗衡，使美国⼜不敢贸然越过战时美苏划定的势⼒范围界限。

（4）兵戎相见并不符合双⽅的根本利益，也为刚刚饱尝战争之苦的世界⼈民所反对。

4.美苏冷战的表现国家[来源:学科⽹ZXXK] 政策[来源:/doc/8e11422004.html][来源:Z#xx#/doc/8e11422004.html] 表现政治经济军事美国冷战杜鲁门主义马歇尔计划北约苏联对抗苏情报局经济互助委员会华约三.“冷战”阴影下的国际关系——两极格局的影响1.消极影响：（1）加剧了世界的紧张局势，形成了全⾯“冷战”和局部热战的局⾯。

（2）两⼤阵营对峙，造成西欧依赖美国、东欧依赖苏联的局⾯，世界被分裂成两部分；（3）美苏两个超级⼤国全⾯对抗，进⾏军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。

【精品】高中历史第四章两极格局下的世界第四节美苏争霸(第一课时) 大纲人教版

第四节美苏争霸●教学目标知识目标1.要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：20世纪50年代中期至60年代的美苏争霸；60年代中期至70年代末的美苏争霸；80年代的美苏争霸。

2.要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略。

能力目标1.通过分析美苏争霸的形成和发展过程以及美苏争霸的后果和影响，培养学生全面正确认识、评价历史事物的能力。

2.通过指导学生有针对性地阅读教材和有关史料，提高学生阅读理解问题的能力。

3.通过引导学生讨论和答题，培养学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，分析历史现象产生变化规律的能力。

德育目标1.通过对美苏争霸的形成和发展的教学，使学生认识到美苏争霸局面的形成是和两国经济、政治实力、外交战略以及国际环境紧密联系的。

2.通过讲述美苏争霸的形成使学生明确：战后以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙，即所谓的“冷战”格局，被20世纪50年代后期开始的美苏争霸格局所取代的主要原因，在于苏联推行霸权主义政策。

3.通过对美苏争霸过程及其所造成的世界影响的了解，使学生认识到美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁，从而对学生进行反对霸权主义的教育。

4.通过美苏两国争霸过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识到：在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。

●教学重点美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势。

●教学难点在20世纪六七十年代的美苏争霸中，美苏双方对外战略调整的原因。

●教学方法学生自主学习、合作学习，教师适时进行点拨。

●教学准备多媒体设备。

●课时安排一课时●教学过程［导入新课］复习提问：第二次世界大战后，世界格局发生了怎样的变化？变化的原因是什么？在学生回答的基础上导入新课。

师：二战后，美苏两国的实力空前加强，国际关系中原有的均势被打破，于是出现了一种以美苏两极为主要矛盾的相对稳定的新的国际关系结构。

【精品】备考2011高考历史高效学习方案历史考点专项突破第20单元综述两极格局下的世界人教版

1．历史特征：二战后，两极格局确立，20世纪70年代，两极格局受冲击，多样化趋势日益明显。

2．主要表现(1)国际格局：二战后，世界形势发生了重大变化，美国成为资本主义世界头号强国，苏联成为世界上惟一能同美国抗衡的国家。

美苏双方国家利益和意识形态的矛盾，导致20世纪50年代中期两极格局形成。

20世纪50年代后期演变成为美苏争霸，造成国际局势长期动荡不安。

(2)三类国家：资本主义国家。

二战后，主要资本主义国家调整统治政策，改善经济结构，出现了经济发展、社会相对稳定的局面。

其中，日本、联邦德国的发展尤为突出。

但是，资本主义制度固有的基本矛盾并没有解决，20世纪70年代后期到80年代，资本主义各国经济相继陷入“滞胀”状态。

社会主义国家。

二战后，欧洲和亚洲广大地区出现了许多新兴的人民民主国家，它们走上社会主义道路，国际社会主义力量空前壮大。

从20世纪50年代中期起，苏联和东欧国家相继进行改革，探索发展和完善社会主义的道路，但多有失误，到80年代中后期改革陷入困境。

新兴民族国家。

在此期间，亚洲、非洲和拉丁美洲地区出现了民族解放运动的高潮，世界殖民体系崩溃。

广大发展中国家在国际事务中发挥了越来越重要的作用。

20世纪七八十年代以来，亚洲一些国家和地区经济高速增长，成为世界经济发展速度最快的地区之一，为世界经济的发展注入新的活力。

本单元国际关系变动巨大，政治、经济调整多，与现实联系密切，所以高考多有涉及。

1．从考查题型看，选择题、材料题、简答题均有涉及。

2007～2008年高考试题中，材料题比重上升。

2009年北京文综、天津文综、重庆文综、上海单科均以材料题形式考查。

2009年江苏单科以简答题形式考查。

2009年上海单科以判断题形式考查。

2．从考查内容看，对本单元考查的重点主要集中在两极格局的形成与发展过程、二战后的欧美资本主义经济的发展和二战后亚洲经济的发展。

从2007～2009年全国各地的高考试题来看，本单元所占比重较大。

高考历史一轮复习提纲两极世界的形成新人教版必修1

第25课两极世界的形成一、从盟友到对手1、二战改变了世界政治力量对比：欧日：实力削弱；美国：实力大增，确立称霸世界的全球战略；苏联：世界影响日益扩大，被美视为最大障碍2、雅尔塔体系奠定了战后两极格局的框架（由美苏为主导的国际关系新体系）3、从盟友到对手：①二战结束后，美苏合作的政治基础不复存在；②战后美苏在世界范围内扩展势力，两国社会制度、意识形态和国家利益上的矛盾加剧二、美苏“冷战”----两极格局的形成过程1、【概念】冷战二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对活动，以遏制共产主义。

2、“冷战”的表现：①政治上：杜鲁门主义（1947年）苏联：加强共产党对政权的领导（如成立情报局）杜鲁门主义的实质：遏制共产主义，干涉别国内政，称霸世界②经济上：马歇尔计划（1947年）苏联：经互会目的：稳定欧洲经济，控制西欧，遏制共产主义。

实质：通过复兴欧洲经济以加强对欧洲国家的控制。

马歇尔计划是杜鲁门主义在经济领域的表现。

③军事上：北大西洋公约组织（1949年）苏联：华约组织1955年1949年成立，成为战后初期美国“遏制”苏联，推行“冷战”政策和争夺世界霸权的工具。

性质：以美国为首的军事政治集团华沙条约的建立，标志着美苏冷战对峙局面的形成，两极格局正式形成。

三、冷战阴影喜爱的国际关系1、美苏激烈对抗，加剧了世界局势的紧张，形成全面“冷战”和局部“热战”的局面。

①国家的分裂：20世纪40年代，德国分裂、朝鲜半岛分裂（大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国）②局部的热战：朝鲜战争：1950年—1953年越南战争：1961年—1973年③局势的紧张：1962年古巴导弹危机（美苏竞争，优势在美国）2、评价①消极影响：两大军事集团开展军备竞赛，世界处于核战威胁下，世界局势长期紧张，全面冷战和局部热战相交织。

②积极影响：A 两大集团彼此势均力敌，客观上有利于世界局势的缓和，避免了新的世界大战的爆发。

高考人教历史复习讲义两极世界的形成

两极世界的形成北京四中徐雁同学们好，今天我们学习的内容是两极世界的形成。

在第二次世界大战之后，国际关系的格局呈现出两极世界的特点。

那么两极世界是如何形成的，如何演变的，最后又是如何走向解体的？这是我们在整个单元需要关注的内容。

首先我们学习两极世界的形成。

【重点难点】美苏两极格局形成的表现及影响理解重要历史概念如“冷战”、北大西洋公约组织、华沙条约组织、“古巴导弹危机”等【知识梳理】一、从盟友到对手─—两极格局形成的背景1.雅尔塔体系的确立内容：二战后，世界大国依据雅尔塔会议等国际会议确立的基本原则，在美苏实力均势的基础上，重新划分世界版图和势力范围，建立的新的国际关系格局，即雅尔塔体系。

实质：美苏两国根据各自的战略需要，对世界格局做了两分天下的划分。

2.美苏战时同盟关系的破裂二战后，国家利益和意识形态的冲突使美苏矛盾激化。

二、美苏冷战1.丘吉尔“铁幕”演说（序幕）2.“杜鲁门主义”出台（冷战的开始）3.马歇尔计划和经互会1947年，马歇尔计划，目的是通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。

4．两大政治军事集团的形成北约的建立：1949年，美国、加拿大、英国、法国等12个国家的代表在华盛顿集会，签订了《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织。

北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事、政治集团。

华约的建立：苏联针锋相对，于1955年在波兰华沙组建华沙条约组织。

两大军事政治集团的建立，标志着两极对峙的冷战格局正式形成三、“冷战”阴影下的国际关系1.德国分裂：二战后，德国被美、英、法、苏四国分区占领。

随着“冷战”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。

1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国被一分为二。

2.朝鲜半岛分裂和朝鲜战争1945年日本投降后，美、苏两国以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。

高考历史点拨与精析考点20 两极格局解体后的世界大纲人教

考点20 两极格局解体后的世界
（2011·重庆文综·T23）自“9·11”事件以来，一方面，恐怖主义再次成为
全球关注的焦点；另一方面，国际社会对恐怖主义的认识不断提高。

下列与此
相关的表述，最准确的是（）
A．恐怖组织所造成的伤害有所显现 B．部分国家强烈谴责恐怖主义活动
C．恐怖主义是人类共同面临的问题 D．恐怖主义是“20世纪的政治瘟疫”
【思路点拨】解答本题需要学说准确再现教材所学知识，对照备选项，得出正确答案。

【精讲精析】选C。

题干主要表达了对恐怖主义的认识，从“全球关注的焦点”
和“国际社会对恐怖主义的认识不断提高”可以判断C正确。

用心爱心专心 1。

精修版高考历史(人教版)：第五单元第15讲世界多极化趋势的出现和加强含解析

历史备考精品资料【精校版】第15讲世界多极化趋势的出现和加强考纲要求 1.多极化趋势在曲折中发展。

2.两极格局瓦解和多极化趋势的加强。

课标提示 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

2.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

考点一多极化趋势的出现考点二多极化趋势的加强[自主学习答案]考点一①欧洲煤钢共同体②欧洲共同体③独立自主④民主改革⑤朝鲜战争⑥教育⑦第二⑧政治大国⑨美苏⑩1961⑪不结盟⑫国际经济新秩序考点二①社会制度②波兰③戈尔巴乔夫④1991⑤“人权高于主权”⑥2001⑦“一超多强”⑧国际政治经济新秩序[巧学妙用]漫画证史——“赶紧联合，求得生存”轻巧识记——欧洲“一体化”易错提醒——不结盟运动思维导图——世界多极化趋势的出现漫画证史——二战后美日关系的演变《美日邦交之透视》1987年《时代》封面从漫画可以看出二战后美日关系是既合作又斗争。

20世纪80年代，日本经济实力增强，对美国态度逐渐强硬。

轻巧识记——苏联解体的原因考法1欧洲的一体化进程【考题1】(2017·陕西渭南模拟)欧共体委员会主席德洛尔说：“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着‘冷战’的结束而消亡。

”由此判断，欧洲走向联合的出发点是()A.密切欧洲各国的联系，促进自身发展B.摆脱美国控制，提高欧洲的国际地位C.与美国、苏联抗衡，保障自身的安全D.制止发生战争，获取最大的经济利益答案 A『方法突破』从题干材料并结合所学可知，欧洲走向联合的出发点(根本目的)是“密切欧洲各国的联系，促进自身的发展”。

B、C两项只是目的之一，而不是出发点。

『史论链接』欧洲联合的条件(1)各国的政治体制相似，经济发展水平相当，经济联系也比较密切。

(2)具有相同或相近的历史传统、文化、宗教。

(3)都强烈要求恢复它们在国际事务中的重要地位。

高考历史_总复习优选重难点考点知能强化课件_第8讲从两极格局到世界政治格局的多极化趋势

高考历史_总复习优选重难点考点知能强化课件及检测_第8讲从两极格局到世界政治格局的多极化趋势[理知识体系][背史论术语](1)二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，奠定了两极格局的框架。

雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战，冷战的加剧又促进了两极格局的形成。

(2)美苏冷战打破了以西欧为中心的旧格局；美国与苏联的对峙导致了两极对立的世界格局。

美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全与主权以及世界和平形成严重威胁。

(3)20世纪70年代以来，世界格局从两极向多极化方向发展。

资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面形成，第三世界(包括中国)兴起。

(4)两极格局结束后，世界政治格局多极化的趋势加快，暂时呈现“一超多强”的局面，但目前新的世界格局尚未形成。

知能强化课Ⅰ对抗与牵制的世界—两极对峙格局的形成一、雅尔塔体系的确立1．规划：二战后期，美苏首脑通过雅尔塔等国际会议确定了以美苏为主导的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，即雅尔塔体系。

它勾画出了战后世界两极格局的基本轮廓，事实上划分了美苏的势力范围。

2．战后表现(1)美国：独占日本，控制西欧。

(2)苏联：控制东欧、蒙古等。

(3)美苏分区占领朝鲜、德国、奥地利等。

(4)对亚非拉广大地区没有明确划分，成为“中间地带”。

3．评价(1)雅尔塔体系体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神，但是具有明显的大国霸权主义和强权政治色彩。

(2)雅尔塔体系结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局，为美苏两极格局的形成奠定了基础；对战后世界产生了极其深远的影响，决定了直到今天许多国家的命运与方向。

[史学者说]二、两极对峙格局的形成1．背景(1)二战后，美苏失去战时同盟的基础。

(2)二战改变了世界各国力量的对比，西欧国家力量削弱，美苏强大，争夺世界主导权。

(3)美苏国家利益的不同，社会制度不同(意识形态冲突)，苏联力图把共产主义推广到世界，美国则竭力维护资本主义世界的稳定。

人教版高中历史必修1课件知识点4_两极结束后的世界发展趋势

两极结束后的世界发趋势
【两极格局】
两极格局存在于20世纪50年代初期——以1990年两德统一为终点。表现在以美国和苏联为首的北约和华约的军事对峙，对第三世界的争夺，经济上的相互的禁运和封锁，军备上的疯狂竞争，妄图取得战胜对手的优势，意识形态上的相互攻击。总的来说，就是以美国和苏联的两大集团在世界的权利结构中占据绝对主导位置，相互敌视、对峙，但是又不能击败对手的世界权力划分形势。
两极结束后的世界发展趋势
【一种趋势的加强：多极化趋势的加强】
原因：“冷战”结束后，世界格局发生了重大变化 1.美国极力构筑以自己为主导的单极世界。 2.其他国家则主张推进多极化进程。措施： 1.积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展作出应有的贡献； 2.抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力；
两极结束后的世界发展趋势
【典型例题】
1. 当前世界政治格局处于“1超多强”向多极化发展的过渡
阶段，对其正确的表述是
（）
①“1超”指美国是唯1的超级大国
②“多强”指世界上还有其他几个力量中心
③多极化格局形成是1个缓慢的演变过程
④“1超多强”的局面标志着美国单独主宰世界
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
知识点—— 两极结束后的世界发展趋势
两极结束后的世界发展趋势
【世界格局的概念】
美国学者把世界格局分为三种: 单极格局
一个超级大国+实力较小的大国,大国可以单独有效解决重大国际问题,古代的罗马帝国,中国分别在东西方建立了单极格局。两极格局
世界存在着两个势均力敌的超级大国。（极：国际政治中指综合国力强，依靠经济、军事、政治、科技等对国际事务影响大的国家和国家集团。）

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