幼儿行为规范100条
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范随着幼儿园和学前教育的日益重视，教育工作者和家长们都意识到对孩子们日常行为的规范化的重要性。
通过规范孩子们的行为，他们可以学会遵守规则、培养良好的习惯，在社交和学习方面都有更好的发展。
以下是最新幼儿园小朋友100条日常行为规范，希望可以为孩子们的成长和发展提供指导。
1.与他人友好相处，彼此尊重；2.遵守幼儿园的规定；3.给老师和同学一个微笑问好；4.学会与他人分享；5.帮助需要帮助的人；6.守时，不迟到，不早退；7.跟随老师的指示；8.保持教室和学校的整洁；9.尊重植物和动物；10.与他人分享玩具；11.不随地乱扔垃圾；12.主动为老师和同学开门；13.不打架或欺负他人；14.遵守交通规则；15.保持食堂的整洁；16.尊重长者；17.文明用餐；18.听从老师的安排；19.保护自己和他人的安全；20.学会与他人合作；21.尊重自己和他人的隐私；22.注意个人卫生；23.尊重学校的财物；24.不说脏话；25.对教师的话题给予积极回应；26.遵守课堂纪律；27.不破坏公共设施；28.保持课堂安静；29.培养自己动手能力；30.尊重不同背景的人；31.学会表达自己的意见；32.行走时不要奔跑；33.主动为他人让座；34.不打断别人的发言；35.保持礼貌和谦逊；36.注意保护环境；37.不在教室里打闹；38.学会宽容和理解；39.不说伤害他人的话；40.进出教室要轻声细语；41.关心他人的困难；42.学会与他人分享成功的快乐；43.尊重自己和他人的隐私；44.尊重他人宗教信仰；45.遵守午休时间；46.不使用独特的绰号称呼同学；47.保持正确的学习姿势；48.离开教室时将灯关掉；49.遵守排队规则；50.不吵闹和打闹；51.及时和老师交流自身情绪；52.与家长保持良好的沟通；53.爱护自己的书包；54.遵守图书馆秩序；55.不损坏或涂鸦公共设施；56.按时完成作业和任务；57.尊重学习和教育的过程；58.不互相推搡或打闹；59.不给他人制造困扰；60.独立完成自己的事情；61.不用力踢门或摔门；62.遵守大声喧哗的规定；63.学会自我保护；64.不随便碰触他人的东西；65.保持学校周围的干净；66.尊重他人的观点；67.不在公共场所尖叫；68.敬老爱幼，尊重他人的劳动；69.遵守饭后休息的规定；70.不拿别人的东西不归还；71.尊重学校的传统；72.不摔书或乱扔书本；73.遵守操场上的规则；74.不打断老师的讲话；75.尊重学校周边的居民；76.认真完成课堂笔记；77.不破坏教室的设备；78.注意安全饮食；79.不恶意捉弄同学；80.友善对待动物；81.遵守文明交往的准则；82.不乱涂乱画；83.遵守课间休息的规定；84.不随意离开学校；85.尊重他人的家庭教育；86.遵守学校的上下楼规则；87.不践踏草坪；88.爱护自己的校园；89.捡到垃圾主动扔进垃圾桶；90.不嘲笑和挖苦同学；91.不拿别人的东西不归还；92.尊重他人的个人空间；93.遵守就餐礼仪；94.不随地乱吐痰；95.尊重课间休息的秩序；96.不伤害他人的感情；97.学会与人分享快乐；98.遵守班级的统一行为规范；99.不随便剥夺他人的权益；100.尊重学校和老师的管理。
幼儿园行为规范指南
幼儿园行为规范指南幼儿园行为规范指南幼儿园是孩子们在成长过程中的重要阶段，既要为他们提供良好的学习环境，也要帮助他们培养正确的行为习惯和社交技能。
因此，建立一套行为规范指南对于幼儿园的管理与教育至关重要。
以下是一个全面的详细回答，介绍了一套幼儿园行为规范指南。
一、尊重他人1. 爱护他人：在幼儿园中，我们要教导孩子们彼此之间互相关爱、互相帮助、互相尊重。
我们鼓励他们友善对待他人，保护他人的安全和精神健康。
2. 言行举止要得体：我们教导孩子们文明、礼貌的用词和行为举止。
他们要学会说谢谢、对不起、请问等基本礼貌用语。
3. 尊重个人空间：我们教导孩子们尊重他人的个人空间，不随意触碰他人，不侵犯他人的私密性。
二、遵守纪律1. 珍视公物：我们教导孩子们爱护公共财物，不随意损坏学校设施和玩具，不乱丢垃圾。
2. 提供帮助：我们鼓励孩子们主动参与学校的公共事务，如协助整理教室或清理垃圾。
3. 遵守规则：我们教导孩子们遵守学校规则和老师的指导，如按时上课、穿戴整齐、不打闹、不乱吃东西等。
三、培养良好学习习惯1. 集中注意力：我们教导孩子们在课堂上要集中注意力，认真听讲。
2. 妥善保存物品：我们教导孩子们注意保存自己的书包、衣物等个人物品，养成收拾整齐的好习惯。
3. 完成任务：我们鼓励孩子们按时完成老师布置的作业和任务，培养良好的学习习惯。
四、培养社交技能1. 学会分享：我们教导孩子们学会与他人共享玩具和食物，培养慷慨和合作的品质。
2. 倾听他人：我们教导孩子们学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的感受。
3. 解决冲突：我们教导孩子们学会以和平的方式解决冲突，例如通过交流、互相道歉和原谅等。
五、培养健康生活习惯1. 饮食健康：我们教导孩子们选择均衡的饮食，多吃蔬果和谷物，少吃油腻和糖分过高的食物。
2. 锻炼身体：我们鼓励孩子们进行适当的体育锻炼，如晨间操、户外活动等，培养他们良好的身体素质。
3. 个人卫生：我们教导孩子们保持个人卫生，如勤洗手、勤刷牙等，培养良好的个人生活习惯。
幼儿园学生行为规范
幼儿园学生行为规范前言幼儿园是孩子们迈入学习生涯的第一步，是富有教育和教导功能的场所。
为了帮助孩子们逐步适应学习环境、规范行为习惯，制定一套科学的行为规范是非常重要的。
本文将详细介绍幼儿园学生行为规范，旨在培养孩子们良好的行为习惯，建立和谐的学习氛围。
1. 互相尊重互相尊重是幼儿园学生行为规范的首要原则。
孩子们要学会尊重他人，包括老师、同学和其他工作人员。
在日常交往中，他们需要注意以下几点：•尊重言语：不随意嘲笑或侮辱他人，避免用粗俗或恶意的言语对待他人。
•尊重个人隐私：不乱翻、乱抢他人物品，不在公共场合洗涤身体。
•尊重个人空间：不随意推搡、拉扯他人，与他人保持适当的距离。
2. 礼貌待人在幼儿园中，孩子们要学会礼貌待人，树立良好的社交形象。
在与他人交往中，他们需要牢记以下几点：•问候礼貌：遇到老师、同学和其他工作人员时，主动向他们打招呼并说上几句礼貌的话语，如“早上好”，“谢谢”等。
•礼貌用语：与他人交流时，使用正确的称谓和礼貌用语，如“老师，请问……”、“同学，请帮我……”等。
•感谢礼仪：在他人帮助、给予的时候，要学会说“谢谢”，并真诚地表达感激之情。
3. 文明用语在幼儿园学习生活中，孩子们要养成用文明语言交流的良好习惯。
他们需要遵循以下几点：•呜呼有度：不大声吵闹、吼叫，避免在教室、图书馆等安静场所发出刺耳的声音。
•文明用语：用文明、礼貌的语言与他人交流，不使用脏话、粗言秽语。
•含蓄委婉：在与他人争论、表达不满时，要学会用委婉的方式表达，不使用侮辱性词语或伤人的言语。
4. 合理用餐幼儿园生活中，饮食卫生和合理饮食是非常重要的。
孩子们要学会合理用餐，培养健康的饮食习惯。
以下是一些应注意的事项：•用餐队伍：遵守用餐时的队伍纪律，不插队或挤压他人。
•饭前准备：洗手后方可开始用餐，避免餐前乱动餐具和食物。
•文明用餐：不大声喧哗、不随意摔碗盘，嚼食细嚼慢咽，不将剩余的食物扔掉。
5. 教室文明幼儿园的教室是学生们学习的场所，因此孩子们要养成维护教室文明的好习惯。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范
1. 尊重他人：幼儿应该学会尊重他人的权利和感受，不随意打扰、推搡、嘲笑或欺负他人。
2. 合作游戏：幼儿应该学会与他人合作，并分享游戏和玩具，遵守游戏规则，不抢夺或损坏他人的东西。
3. 礼貌用语：幼儿应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，以及学会向他人问好和告别。
4. 自我管理：幼儿应该学会自己穿脱衣服、洗手、上厕所等基本的自我管理技能。
5. 安全意识：幼儿应该学会遵守安全规则，在玩耍或参与活动时注意自己和他人的安全。
6. 文明用餐：幼儿应该学会用餐时保持安静、坐姿端正，不乱扔食物或餐具。
7. 整洁环境：幼儿应该学会保持环境整洁，不乱扔垃圾，及时清理自己的学习和游戏区域。
8. 听从指挥：幼儿应该学会听从老师和家长的指挥，遵守家庭和学校规定。
9. 养成良好习惯：幼儿应该学会养成良好的生活习惯，如按时作息、保持良好的卫生习惯等。
10. 善待小动物：幼儿应该学会善待小动物，不捕杀、虐待或伤害它们。
这些都是幼儿日常行为规范的一些例子，帮助幼儿建立良好的行为习惯和社交技能。
同时，家长和老师也应该以身作则，给幼儿树立良好的榜样。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范
每日参照执行，大人小孩共同遵守
1、注意个人卫生，按时起床，洗脸，刷牙，梳头，每周洗澡，勤换衣服鞋袜。
（如果违反讲清道理后罚坐淘气凳6分钟，如果认识不到自己的错误，时间到后惩罚加倍，直到认错为止。
）
2、待人有礼貌，见人问好，离开时说再见，收到礼物要说谢谢，不骂人，不打人，不无理取闹。
（违反惩罚同上）
3、每日上课时要听从老师的安排，不说小话，认真听讲，不打断老师讲课，积极表现自己。
家长会向老师了解表现情况，决定奖惩。
4、懂得分享，不做小皇帝。
家里的食物与玩具不独占，好吃的东西要先分享给家人，玩具要与他人一起分享，不能抢夺他人手里的东西。
如果发生争抢，大人没收争抢物，等双方和好后重新分配。
（违反惩罚同上）
5、外出注意安全，听从大人指挥，过马路一定要牵大人的手，不打闹，不要离开大人视线，去哪要经过大人同意。
有想吃想玩的可以提出要求，但是否买由大人决定，不得无理取闹。
（违反惩罚同上）
6、三餐按时吃饭，饭前不得吃零食，吃饭时不能看电视和拿玩具（大人带头执行）不好好吃饭，扣发零食，威胁拒绝吃饭，饿到下顿再吃，中间绝对不给食物。
7、信守承诺，说到做到，不欺骗别人。
（大人孩子共同遵守）
（惩罚时间可以每长1岁，增加1分钟。
惩罚不是目的，纠正不好的行为，形成好的习惯才是目的。
）
规范不是为了惩罚，而是告诉儿童，什么可以做，什么不可以，然后才能使生活正常运转，每个人不做伤害别人的事。
行为规范是说明什么是好的，什么是不可以做的，不好的地方需要改正，大家一起执行，改掉坏习惯。
有奖有惩，才有约束力。
幼儿行为规范
幼儿行为规范1、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时要立正，行注目礼。
2、对人热情有礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢、对不起、请原谅、没关系)，不说粗话，能注意倾听别人说话，不插嘴，不经允许不随意动别人东西。
3、爱父母、爱老师、尊敬长辈、关心他人、会让吃、让座、不任意发脾气、愿意帮助别人做力所能及的事。
4、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴友好地在一起游戏，共同分享快乐，并愿意帮助有困难的同伴。
5、爱护眼睛和牙齿，不用脏干揉眼，不长时间看电视，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃糖和其他零食。
6、讲卫生、饭前便后洗手、爱洗手、爱洗澡、理发、剪指早、保持手脸干净，衣服整洁，不吮吸手指，挖鼻孔，会正确使用餐巾、毛巾、手帕和手纸。
7、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜、爱惜衣物、不挑食，上街时不随意要大人买东西。
8、爱学习，爱提问，爱动手脑，喜欢参加体育活动、看书、握笔姿势正确，物品使用后放回原处。
9、爱劳动，不懒惰、自己能做的事自己做，认真做好每件事。
10、爱护公物，不攀摘花果树木，不涂画墙壁，不乱扔果皮纸屑，不损坏别人东西，不是自己的东西不要，拾到的物品要上交。
儿童必备的50条行为规范1,有礼貌地回答大人的提问2,说话的时候看着对方的眼睛3,为别人的精彩发言喝彩4,尊重别人的意见和想法5,胜不骄败不馁6,别人询问你的同时，你也应该询问别人7,打喷嚏时一定要用手捂住嘴8,感谢别人送给你的东西9,不对收到的礼物说不喜欢之类的话10,经常给人一些意外的惊喜11,不要对别人的成绩指手划脚12,上课时，别人读课文的时候自己的眼睛应该跟着别人读的地方看13,回答提问时,语句要完整14,自己不要提出要什么样的奖励之类的要求15,老师布置的作业一定要每次都交16,快速做好课前准备17,经常做好整理归类等工作18,不要抱怨老师布置的作业19,对待代课老师也要有礼貌20,上课时没有经过老师的允许绝对不从位置上站起来21,对每个老师都要主动打招呼22,对来访的客人要热情欢迎23,团结同学朋友24,不要盯着被批评的人看25,对老师布置的作业有疑问时立即向老师询问26,做完了一件事情以后一定要收拾好周围的东西27,乘坐公共汽车时不要说话28,记住别人的名字29,对于好吃的东西不贪心30,发现别人掉了东西，应该帮着捡起来31,为后边进门的人撑住大门32,撞到或者踩着别人了要道歉33,进入公共场所不喧哗34,到别人家或者参观时，要会称赞别人的东西35,集合时不讲话36,接电话时要礼貌应对37,对于给了自己帮助的人要道谢38,乘坐自动扶梯时应该靠左(右)站39,大家一起在走廊走路时不说话40,不插队41,在电影院里绝不喧哗42,不带学校不允许带的东西进学校43,受到他人欺负应该报告老师44,敢于为自己的信念挺身而出45,以乐观向上的态度面对人生46,尝试自己想干的事情47,接受错误吸取教训48,诚实49,快乐生活每一天50,把自己培养成自己所能成为的最伟大的人。
幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园是孩子们在接受教育的同时，学习社交技能和建立行为规范的重要场所。
为了确保良好的教学环境和促进孩子们的全面发展，每个幼儿园都会制定一套日常行为规范。
以下是一份全面详细的回答，介绍了幼儿园幼儿日常行为规范。
1. 尊重他人：幼儿园鼓励幼儿学会尊重他人，包括老师、同学和其他工作人员。
幼儿时期是孩子们学习社交技能和共处的重要阶段，他们应该学会互相尊重，不干扰他人学习或休息。
幼儿要学会等待自己的轮次，不插队或抢夺他人的东西。
2. 礼貌待人：幼儿园鼓励幼儿学会礼貌待人。
孩子们应该学会用友善的语言和表情对待他人，说“请”、“谢谢”和“对不起”。
他们应该学会在意见冲突时沟通并妥善解决问题，保持平和友好的面对冲突和争议。
3. 自理能力：幼儿园注重培养幼儿的自理能力。
孩子们应该学会自己穿衣服、穿鞋子、梳头发和洗手。
他们应该学会在日常生活中自己整理书包、餐具和教具。
通过培养自理能力，孩子们能够更好地适应学校和家庭生活。
4. 合作与分享：幼儿园鼓励幼儿学会合作与分享。
孩子们应该学会与他人一起玩耍、学习和完成任务。
他们应该学会与其他孩子分享玩具和食物，体验与他人分享的快乐。
通过合作与分享，孩子们能够培养团队精神和帮助他人的意识。
5. 安全意识：幼儿园非常注重幼儿的安全意识。
孩子们应该学会识别危险和遵守安全规则。
他们应该学会穿过马路时看红绿灯和斑马线，学会不乱扔杂物、注意周围环境和不靠近危险物品。
幼儿园会定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
6. 爱护环境：幼儿园鼓励孩子们学会爱护环境。
孩子们应该学会保持教室、游戏室、餐厅和操场的整洁和清洁。
他们应该学会节约用水用电，妥善处理垃圾和废物，保护自然和环境。
幼儿园会定期组织校园清洁和环保活动，培养孩子们的环保意识。
7. 遵守纪律：幼儿园要求孩子们学会遵守纪律。
孩子们应该学会按时到校和作息，遵守上课和活动时间的安排，遵守老师和工作人员的指导，不擅自离开教室或幼儿园。
幼儿园守则 幼儿园日常行为规范
幼儿园守则幼儿园日常行为规范
一、入园要求
- 准时到校，每日早上7:30至8:00之间到校，由家长陪同进入
幼儿园。
- 在入园时，家长应与老师交流幼儿的情绪和注意事项，确保
顺利安全入园。
- 家长在入园时应注意保持安静，以免影响其他幼儿。
二、日常行为规范
- 幼儿在课堂上应遵守老师的指导，认真听讲，不随意离开座位。
- 幼儿应与同学友好相处，不打架斗殴，互相尊重，不欺负他人。
- 课间休息时，幼儿应保持安静，不大声喧哗，不乱扔废纸等。
- 在教室和公共场所，幼儿应该保持环境整洁，不乱涂乱画。
三、安全规范
- 幼儿在校期间，应注意自己的人身安全，不随意离开幼儿园或与陌生人交谈。
- 幼儿在使用玩具时应注意安全，不乱丢乱扔玩具，不使用过于尖锐的玩具。
- 在户外活动时，幼儿应牢记安全第一，遵守老师的指导，不与其他幼儿打闹。
四、服饰要求
- 幼儿园要求幼儿穿戴整齐、干净的服装，注意衣着卫生。
- 幼儿的鞋子应舒适合脚，便于运动活动。
- 长发的幼儿应梳整齐，不遮挡眼睛。
五、作业要求
- 幼儿要完成老师布置的作业，按时交回。
- 完成作业的幼儿应保持书写工整，规范字迹。
- 幼儿应爱护自己的作业本和教具，不随意损坏。
以上为幼儿园的守则和幼儿园日常行为规范，请家长和幼儿共同遵守。
感谢您的支持与配合！。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范
是指幼儿在日常活动中应遵守的行为规则。
这些规范旨在培养幼儿的自律能力和良好的行为习惯，提高他们的社交能力和生活品质。
以下是一些常见的幼儿日常行为规范：
1. 安静听讲：幼儿应该在老师讲话或其他幼儿在讲话时保持安静，注意听讲。
2. 尊重他人：幼儿应该学会尊重他人的隐私、意见和个人空间。
3. 分享合作：幼儿应该学会与他人分享玩具、小组合作和参与集体活动。
4. 爱护环境：幼儿应该学会保持环境的整洁，不乱扔垃圾，不损坏设施。
5. 积极参与：幼儿应该积极参与各种活动，包括游戏、学习和户外活动等。
6. 文明礼貌：幼儿应该学会用文明的语言交流，懂得说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
7. 独立自理：幼儿应该学会刷牙、洗手、穿脱衣服等基本的自理能力。
8. 安全意识：幼儿应该学会遵守交通规则，不抢夺、推搡、乱跑等，保持自己和他人的安全。
9. 合理用眼：幼儿应该学会正确使用电子产品，如限制使用时间、保持正确的坐姿等。
10. 行为规范：幼儿应该学会遵守学校或幼儿园的行为规范，如队形整齐、守时、尊敬老师等。
这些规范可以通过老师、家长和社交环境中的其他人的引导和示范来培养和巩固。
同时，重要的是要给予幼儿正面的反馈和激励，帮助他们形成积极的行为习惯。
幼儿行为规范
幼儿行为规范：
1、来园时能主动与家长告别。
能主动与老师同伴问好。
2、离园时能和老师和同伴说再见。
不跟陌生人离园。
3、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。
4、会有礼貌地听老师和同伴的讲解、知道发言要举手、不乱下位置。
5、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正、作业时注意握笔姿势要正确。
6、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。
7、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。
8、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。
9、不流口涎，拖鼻涕，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手掩着嘴巴和鼻子。
10、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道并做到垃圾袋装化。
11、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。
12、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。
13、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。
14、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。
幼儿园行为规范制度
幼儿园行为规范制度目的本行为规范制度的目的是为了指导幼儿园学生建立起良好的行为习惯，培养和训练积极向上的品质。
是从规范标准学生的行为，是可以所创造的一个和谐、安全、可以增加自学和成长的环境。
行为准则1.尊重他人：学生应尊重老师、同学、家长这些其余工作人员，再不言语或行为上侮辱、受到歧视、别人欺负他人。
2.文明礼貌：学生应以基本礼貌的态度对待他人，包括用语文明、门口排队有序、讲究卫生等。
3.安全第一：学生应遵守安全规则，不得擅入在校园内很随意地急速奔跑、嬉笑打闹，再不建议使用危险物品或参与巨大的危险行为。
4.集体意识：学生应注意培养团队合作意识，积极进行集体活动，不得找麻烦、分裂团体。
5.怎么学习专注心：学生应保持专注的学习态度，不得擅入上课不认真、打挠他人怎么学习。
6.教室秩序：学生应尽量教室的清爽整洁与寂静，不得乱涂鸦、乱丢垃圾等。
7.诚实守信：学生应不违背诚实守信的原则，不得擅入作弊、赤裸裸的抄袭，不敢损坏他人财物。
行为奖惩1.行为受到表扬：对不违背行为准则、积极联合集体活动、表现出色的学生，将并且及时表扬和奖励，以鞭策其良好素质行为的不再。
2.行为警示：对严重违反行为准则、捣乱、不服从管理教师管理的学生，将通过适度的警示和批评，以强行其及时改正。
3.行为处分：对相当严重违反行为准则、伤害他人、毁坏学校设施的学生，将通过或则的处分，如所有权写出书面检查、停学、得到通知家长等。
家长另外1.家长应与幼儿园保持良好的道德的沟通，打听一下孩子的行为表现。
2.家长应积极配合幼儿园的行为规范制度，对孩子参与正确引导和教育。
3.家长如突然发现孩子直接出现行为问题，应及时与幼儿园老师并且沟通，联合起来解决了问题。
结束语本行为规范制度将可促进血液循环培养训练学生培养良好的行为习惯，促进组织他们的全面发展。
幼儿园将积极主动落到实处该制度，并与家长共同努力，为孩子们人类创造一个良好素质的成长环境。
幼儿日常行为规模版
幼儿日常行为规模版幼儿日常行为规范是培养孩子自律、自立和良好行为习惯的重要途径。
下面是一份幼儿日常行为规范模版，具体如下：一、进出教室：1. 安静有序地进出教室，不奔跑、打闹。
2. 离开教室前，确定自己的物品是否带走，保持教室整洁。
二、进餐：1. 手洗净后，按就餐顺序就座。
2. 用餐时保持端庄优雅，不说脏话，不乱扔食物。
3. 吃饭间不玩耍，不喧闹，不拿别人食物。
4. 用餐结束后，将餐具放回指定位置，自己清理座位和周围的环境。
三、上厕所：1. 懂得自己上厕所的时间，不随意上厕所，不憋尿。
2. 进入厕所后，注意维持整洁，不乱丢纸屑，不乱涂乱画。
四、晨检：1. 每天进入教室后，主动排队接受老师的晨检，不拖延时间，不插队。
2. 配合老师进行身体健康状况的检查，如咳嗽、发烧、流鼻涕等要及时告知。
五、穿脱衣物：1. 自己学会穿脱鞋子、外套、围裙等，不依赖他人。
2. 穿戴整齐，衣物不可搭在背上、扔在地上。
六、休息时间：1. 适当安排休息时间，保证充足的睡眠，不睡过度。
2. 在安静环境中休息，遵守场所规定，遵守互相安静的约定。
七、团队合作：1. 尊重和关心他人，不欺负同伴，不打架斗殴。
2. 听从老师和其他成人的指导，积极参与团队活动，与小伙伴一起合作学习。
八、玩具和物品使用：1. 爱护自己和他人的玩具、物品，不随意摔打，不损坏。
2. 共享玩具，轮流使用，不抢夺，不争吵。
九、语言行为：1. 善于用礼貌的语言与人交流，不说脏话，不使用暴力语言。
2. 听取他人的意见和建议，尊重别人的意见和权利。
十、安全行为：1. 保持安全意识，不拿尖锐、较重的物品玩耍。
2. 遇到陌生人不随意搭话，及时报告老师或家长。
十一、整洁环境：1. 关心保护环境，保持教室、卫生间和公共场所的整洁。
2. 在指定的位置扔纸巾和垃圾，不乱扔垃圾。
以上是幼儿日常行为规范的模版，通过遵守这些规范能够培养幼儿良好的行为习惯，加强自我管理能力，培养团队合作和社交能力。
幼儿园教师教育行为规范
幼儿园教师教育行为规范
一、尊重幼儿人格，平等对待幼儿，不训斥、体罚、取乐幼儿。
二、让幼儿成为学习、生活的主人，满足幼儿正当的需要和愿望。
三、做幼儿的朋友、伙伴，能与幼儿商量并听取他们的意见。
四、激发、保护幼儿的好奇心、求知欲，鼓励幼儿大胆探索和表现，开发其潜能，培养幼儿求新求异的意识。
五、启发幼儿主动感知，不包办代替幼儿能学、能说、能想、能做的事。
六、尊重幼儿年龄特点和个性差异，做到教育形式生动有趣，教育方法灵活恰当。
七、以游戏为幼儿的基本活动，寓教于乐，保证幼儿游戏权利，使幼儿成为游戏的主体。
八、组织活动，目标在心，观察为先，因人施教，重视反馈，及时调整。
九、保证幼儿安全，培养幼儿良好的生活卫生习惯及自我服务能力。
十、态度和蔼，举止文明，语言文雅，仪表端庄，服饰得体，以良好的形象感染幼儿。
-1-。
幼儿园日常行为规范
幼儿园日常行为规范引言幼儿园是孩子们迈入教育阶段的第一步，既是一个学习的场所，也是一个生活的环境。
在幼儿园，培养良好的行为规范，不仅有助于孩子们的成长与发展，也为他们未来的学习和社交打下坚实基础。
本文将介绍幼儿园日常行为规范，以期帮助孩子们养成良好的行为习惯。
1. 尊重他人在幼儿园，孩子需要尊重他人，不管是老师还是同学。
尊重他人的表现包括礼貌待人、不打扰他人的学习、不争吵和打架，并且要学会等待自己的轮到。
2. 互助友爱孩子们应当学会互相帮助和关心他人。
在幼儿园，他们可以主动帮助那些需要帮助的同学，与他们共同分享学习中的困难和乐趣。
3. 独立自主虽然幼儿园是一个集体环境，但是孩子们也应该能够独立完成一些简单的事情。
他们应该学会自己穿鞋、穿衣、用餐、整理书包等基本的生活自理能力。
4. 保持整洁幼儿园是一个共享的空间，孩子们应该养成良好的卫生习惯。
他们需要保持自己的座位整洁，保持教室的清洁，并且要学会收拾自己的玩具和用品。
5. 纪律性在幼儿园生活中，孩子们需要遵守一定的纪律。
他们应该按时完成作业和任务，遵守老师和学校的规定，并且要遵循课堂秩序，不打断老师的讲话。
6. 安全意识安全是幼儿园教育中非常重要的一环。
孩子们需要学会保护自己和他人的安全。
他们应该遵循交通规则，不乱跑乱闯，保持距离危险物品和场所，并且应该尽量避免伤害自己和他人。
7. 积极向上在幼儿园，孩子们应该积极参与各种活动和学习，并表现出积极向上的态度。
他们要不怕困难，勇于尝试，克服自己的懒惰和怠惰，不断进步。
8. 合理利用时间对于幼儿园的孩子来说，时间管理是一项重要的生活技能。
他们要学会合理规划时间，合理安排作息时间，抓紧时间完成任务和学习，并且要遵守学校规定的作息时间。
9. 文明礼貌作为一个文明的幼儿，孩子们应该学会礼貌用语，懂得问候和道谢，尊敬长辈和老师，并遵循公共场所的秩序与规则。
10. 友好合作在幼儿园中，鼓励孩子们与他人友好合作。
幼儿园教师行为规范
幼儿园教师行为规范
一、热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿态度亲切、友善、公正，师生关系平等和谐。
二、仪表端正自然、服装大方整洁、不留长指甲、不染指甲，不穿坦胸露背的服饰、不穿背心、裤衩和拖鞋到幼儿园来。
带班时间不穿高跟鞋，和幼儿在一起不梳披肩发。
三、举止文明，坐、立、行、走姿势端正，处处为幼儿作表率。
在幼儿面前不翘腿坐，不坐着组织户外活动和照顾幼儿用餐，不坐或躺在幼儿床上照顾幼儿入睡，不在园内吸烟。
四、语言文雅，说话轻声和气，在幼儿面前语言规范，话不俗、语不高，自觉保护每一个幼儿的自信心。
五、待人热情有礼貌，主动向客人、家长、幼儿问好，亲切接待来园家长，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心听取家长的意见和建议，妥善处理家长批评和抱怨。
六、同事间团结互助，友好相处，彼此均以“老师”相称，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
七、遵守园内各项规章制度，上班不迟到，不早退，不干私活，不随意串班聊天，不使用幼儿任何物品（如被褥、口杯、毛巾等）。
八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各项设施、玩具、器械和花草，不乱扔果皮纸屑。
勤俭节约，节水、节电和各类办公用品。
九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物据为己有。
十、注意安全，提高防火、防盗、防电意识。
维护公德，遵纪守法，积极参加社会公益活动。
幼儿园幼儿日常行为规范
（一）幼儿园幼儿日常行为规范《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。
”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。
为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。
根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。
总则部分一、生活习惯1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。
2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。
3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。
4.养成每日按时大、小便的习惯。
大小便时能自理，不随地大小便。
5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。
6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。
二、学习习惯1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。
2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。
3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。
6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。
三、文明礼仪1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。
2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。
3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。
4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。
5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。
幼儿行为规范100句
幼儿行为规范100句
早起床过马路因事病课堂上勤洗澡不叫嚷要注意要请假神集中常理发穿衣裤看信号耽误课多动脑换衣服不用帮守规则补上它练本领剪指甲牙刷净到学校书写读受表扬一度电脸洗好见老师当做到不骄傲一支笔常锻炼敬个礼离笔尖师批评一滴水身体好问声好一寸高快改掉一粒米吃早餐铃声响眼离书课间操广节约饭菜汤室内静一尺远队列齐获奖励这顿饭老师来胸与桌听指挥双休日要吃饱要热情莫仅靠有秩序不懒惰不暴饮若迟到上课时吃饭前做家务不挑食轻敲门守纪律大小便要积极不乱走向老师不说话洗洗手人称赞要细嚼说原因不淘气好习惯数第一上学前老师允提问题电视机讲卫生书文具回座位先举手刺激眼懂礼貌细检查听讲课同意后要远离小神童莫忘记要认真再开口应切记我最棒。
幼儿日常行为规范100条
幼儿日常行为规范100条一、劳动自我服务（一）进餐和喝水1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。
不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
4、饭后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。
大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把水杯放回原处。
（二）睡眠6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。
如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。
7、穿好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。
有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。
要养成准时作息的好习惯。
8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。
（三）盥洗9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。
洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。
洗完后，把手上的水珠轻轻甩在水槽里，再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸，要用自己的毛巾。
先洗眼睛，再擦洗脸庞、鼻子、耳朵和脖子。
然后把毛巾洗净拧干，挂回原处。
（小班幼儿在成人帮助下进行）11、不吮手指，不咬指甲。
要勤剪指甲。
剪完后应洗手。
12、早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。
饭后要漱口。
漱口水不可吞下，一定要吐出来。
13、在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。
（四）穿戴14、衣服讲求整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。
15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。
16、穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿入袖筒，再把衣服拉整齐。
扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。
幼儿园学生行为规范守则
幼儿园学生行为规范守则
目的
本守则旨在促进幼儿园学生的良好行为惯，培养他们的自我管理能力，提供一个积极、安全和和谐的研究环境。
行为准则
1. 尊重他人
- 爱护他人：不伤害、不欺负和不歧视他人，要友好对待同学和老师。
- 倾听他人：尊重和积极倾听他人的意见和意愿。
- 文明用语：说话要文明礼貌，不使用粗鲁、侮辱或不当的言语。
2. 自律自强
- 注重卫生：保持个人卫生，保持教室和公共场所的整洁。
- 自我管理：按时完成作业，自觉参加课堂活动，遵守课堂纪律。
- 独立惯：自己整理书包、换鞋、上厕所等，发展独立自理的良好惯。
3. 安全第一
- 保护自己：遵守交通规则，注意个人安全，不随意离开学校或幼儿园。
- 防范危险：不乱扔物品，不搞危险游戏，遵守安全规定。
- 尊重工具：正确使用教室设备和研究用品，爱护自己和他人的财物。
4. 合作共进
- 团队精神：积极参与集体活动，与同学和老师合作，共同营造和谐的研究氛围。
- 公平竞争：不欺负他人，不拒绝与他人合作，建立公平和友好的竞争关系。
责任与奖惩
- 老师和家长有责任帮助学生理解和遵守本行为守则。
- 对于遵守行为准则的学生，我们将给予表扬和奖励，鼓励他
们树立好榜样。
- 对于违反行为准则的学生，我们将采取适当的纠正措施，以
帮助他们改正错误行为。
以上行为守则是幼儿园学生的行为准则和规范，请学生们知悉，共同遵守。
我们相信，通过大家的努力，我们将共同塑造一个积极
向上、文明有礼的研究环境。
感谢大家的支持和合作！
幼儿园校方敬上。
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1.大小便学会自理，便后衣服整理好。
2.每天定时大便。
3.自己吃饭，注意保持餐具、桌面整洁。
4.进餐时，不随便讲话，不看电视。
5.吃饭时嘴里不发出声响。
6.不偏食，不剩饭。
7.进餐前后不做剧烈运动。
8.多喝水，少喝饮料。
9.不吃手指。
10.不是吃的东西不放入嘴中。
11.早晚刷牙，洗手洗脸要干净。
12.饭前便后要洗手。
13.不揉眼睛，不挖鼻子，不掏耳朵。
14.勤洗头，勤洗澡。
15.常换衣服。
16.常剪指甲。
17.带手绢。
18.学会擦鼻涕，不拖鼻涕。
19.独睡一床，睡觉时不蒙头。
20.能自己上床睡觉。
21.起床、睡觉有一定时间。
22.自己穿衣服，自己脱衣服。
23.自己穿鞋袜，自己脱鞋袜。
24.自己叠被子。
25.自己洗手绢和袜子。
26.自己洗脸、刷牙和洗手。
27.日常生活用品放在固定的地方。
28.用完的东西自己收拾，摆放整齐。
29.独立选择玩具，进行游戏。
30.乘车时，不把头、手伸出车外。
31.进出门时，不挤、不抢。
32.活动时，遇到紧急情况知道躲闪。
33.不靠近危险品。
34.未经允许不擅自开关家用电器。
35.有事情应跟成人打招呼，经允许再离开。
36.不随便接受他人的东西。
37.不随便跟他人走。
38.看电视保持一定的距离。
39.打喷嚏或咳嗽时，用手掩住嘴巴和鼻子。
40.不随地吐痰。
41.果皮纸屑不随地乱丢。
42.不在墙壁、地板或桌椅上乱画。
43.离开座位时，把椅子放好。
44.自觉轻轻关门。
45.在公共场所或集体环境中，不乱跑或大声喊叫。
46.走路及乘自动扶梯时要右行、右站。
47.尊敬国旗，热爱祖国。
48.热爱父母，尊敬长辈，听父母长辈的话。
49.用礼貌用语跟周围的人打招呼。
50.礼让长辈。
51.不打人，不骂人。
52.别人跟自己讲话时要注意倾听。
53.倾听和接受别人的意见。
54.别人说话时不随便插嘴。
55.不讥笑别人的缺点和缺陷。
56.请求别人帮助时，要有礼貌。
57.给别人带来麻烦时，要真诚地赔礼道歉。
58.对人友好和善。
59.喜欢与人轻声交谈。
60.能听懂别人讲的话。
61.懂得安慰病人或难过的人。
62.为别人做自己力所能及的事情。
63.在团体环境中，能为别人着想，助人为乐。
64.为集体的成功感到高兴。
65.诚实不说谎，做错事勇于承认。
66.分清自己和别人的物品。
67.未经许可不动他人的物品。
68.尊重他人的劳动成果，不浪费。
69.爱护花草树木，爱护小动物。
70.爱惜玩具、文具、图书等。
71.准时到幼儿园。
72.学会自己管理自己。
73.按秩序游戏，遵守规则。
74.认真完成他人交给的任务。
75.遵守与他人的约定。
76.被叫到名字或要求做事情时，要做出回答。
77.会按简单的吩咐完成事情。
78.做事时，动作快，珍惜时间。
79.遵守交通规则。
80.不带零食到幼儿园。
81.同伙伴分享心爱的物品，不独占玩具。
82.学会用商量的方式解决纠纷。
83.能与伙伴一起完成一件事情。
84.说话时，不害羞，不胆怯。
85.遇到不高兴的事情能告诉爸爸妈妈。
86.保持心情愉快。
87.在众人面前敢于说话、表演节目。
88.面对交办的事情表现出“我能行”。
89.有始有终完成每一件事。
90.在意完成每件事的效果和评价。
91.养成乐于感知周围事物的兴趣。
92.做事情要专心。
93.看书、绘画时，要将文具放端正。
94.看书、绘画结束后，要把书和文具收拾整齐，放回原处。
95.学习认真，不马虎，有自我检查的习惯。
96.坐、立、绘画、看书姿势端正。
97.关心自然，喜欢提问，乐于回答。
98.喜欢参加各种活动。
99.喜欢欣赏美的东西，关心周围环境的美。
100.喜欢绘画、唱歌、跳舞和表演，能用自己的技能表现美。