《克里克塔》绘本阅读
幼儿园 29克里克塔-绘本课件
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
波特太太是学校的老师。有一天，她 带着克里克塔 去上课。
克里克塔马上就学会了用自己的身体模仿 英文字母。
它还会用自己的身体来数数。
克里克塔很喜欢和孩子们一起玩。 不管是男孩……
还是女孩。
野营时，它教孩子 不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都很喜欢它，还把
一座公园命名为“克里克塔”。克里克 塔一直幸福地生活在这里……
从前在法国的一个小镇上……
住着一个老太太，名叫路易丝 波特
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物
一天早上邮递员送来了一个奇怪的包裹
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
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波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。 原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看。 发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿 肯斯特 里克塔。波特太太便叫它：克里克塔。
波特太太象疼爱自己的孩子一样，疼 爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
一天，波特太太和克里克塔
在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇 里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家
小偷用手帕蒙住波特太太的
嘴，把她绑在椅子上。这时，克 里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑 过去。小价害怕地尖叫起来，惊 醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，
幼儿园大班语言绘本《克里克塔》范文
教学资料参考范本幼儿园大班语言绘本《克里克塔》范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班语言绘本《克里克塔》范文范文【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
1、波特奶奶照顾克里克塔。
师：你们觉得克里克塔在波特奶奶生活在一起会发生什么事情呢？（1）分析图片喂牛奶。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
克里克塔绘本教案
克里克塔绘本教案一、教学内容本节课选自教材《英语绘本阅读》第五单元克里克塔章节。
详细内容包括克里克塔的故事情节、人物特征、文化背景以及相关的语言知识点，如动词时态、形容词比较级、日常对话等。
二、教学目标1. 让学生掌握克里克塔故事的主要情节和人物关系，提高学生的英语阅读理解能力。
2. 使学生能够运用所学知识点，如动词时态、形容词比较级等，进行日常英语交流。
3. 培养学生对英语绘本阅读的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点难点：动词时态、形容词比较级的运用。
重点：克里克塔故事情节的理解和人物特征的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示克里克塔的封面，引导学生猜测故事情节，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读克里克塔绘本，教师提问，检查学生对故事情节的理解。
3. 语言点讲解：结合绘本内容，讲解动词时态、形容词比较级等知识点，并进行例句展示。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在具体语境中运用所学知识点。
5. 例题讲解：针对难点和重点，设计例题并进行讲解。
6. 随堂练习：让学生进行口头和书面练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事情节：以大纲形式展示克里克塔的主要情节和人物关系。
2. 语言点：列出动词时态、形容词比较级等知识点，并给出例句。
七、作业设计1. 作业题目：根据克里克塔绘本，编写一段对话，运用所学知识点。
答案示例：A: Look at this picture. The crocodile is crying. Why?B: Because he has lost his glasses.2. 作业题目：用形容词比较级描述克里克塔和故事中的其他角色。
答案示例：The crocodile is bigger than the mouse, but the mouse is cleverer.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
情景阅读中班《克里克塔》文字稿
情景阅读中班《克里克塔》-文字稿执教：童瑞莉宝宝，咱们先来认识一下好不好，我来介绍一下我自己，我是童童老师，宝宝是中几班的小朋友？中二班。
我们来打个招呼好不好？中二班的宝宝好。
童童老师好。
真聪明，真厉害，我来考考中二班的小朋友，你们是什么国家的人？。
中国。
对，咱们是中国人，对吧？知道法国吗？知道。
法国去过没有？没有。
法国在哪？法国在很远很远的地方，那个是外国。
我知道三个洋，太平洋，大西洋。
你知道的真不多，好，来，宝宝，我知道法国对于咱们小朋友来说，很多人都没去过，是不是？今天我就带你们一起去法国的小镇看一看，瞧，这张图片上，就是法国的一个小镇，小镇上住着一位老奶奶，这个奶奶的名字叫波特奶奶，叫什么呀？波特。
对，波特奶奶她平时都是一个人生活，因为她的儿子在很远很远的地方上班，你们知道一个人生活心里会有怎么样的感觉吗？不幸福。
不幸福是不是？不幸福那她就会不快乐，是呀，你想想看，一个人玩积木，一个人在一张大床上睡觉，一个人在一张大饭桌上吃饭，所以咱们的波特奶奶生活的很孤独、很孤单，这一天，邮递员叔叔来敲门，咚咚咚，波特奶奶，你有一个大邮包，看看会是什么礼物装在这个大邮包里呢？会是什么？游泳圈。
可能会是个救生圈，救生圈就是一个圆圆的大圈圈，还会装着什么呢？呼啦圈。
说不定是呼啦圈，可能是好玩的东西，还可能会是好吃的，好看的都有可能，邮递员叔叔说了，奶奶，今天是你生日，这个神秘礼物是你儿子给你送来的，波特奶奶跟咱们小朋友一样，会是什么东西装在这里头呢？赶快把它打开来瞧。
是什么呀？是一条蛇，宝宝你们喜不喜欢蛇呀？不喜欢，来，你来说说看，为什么不喜欢蛇。
蛇太吓人了。
它怎么会吓人呢？蛇哪里吓人了。
它要吃人。
蛇会咬人，蛇还会怎么样？它有尖利的牙齿。
蛇有尖尖的牙齿。
有些有毒有些没有毒，椭圆形的没有毒，三角形的有毒。
你来，你刚才说的一句话很重要，宝宝，她刚才说三角形的有毒，椭圆形的没毒，是吧，你指的椭圆形和三角形是蛇的什么地方。
大班绘本：《克里克塔》
大班绘本：《克里克塔》XX课件大班绘本《克里克塔》一活动目标：．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，能比较清楚完整地表达自己的想法。
了解小蛇克里克塔和老太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受人与动物之间的美好友情。
二活动准备：课件毛根三活动过程：一封面导入，引发话题。
教师：今天，我给大家带来了一个故事，故事的名字叫？（幼儿说：克里克塔），对了，叫克里克塔，那故事里可能会发生什么事情呢？（提问~个幼儿）故事里到底讲了什么事呢？请你仔细听。
二包裹出示，引发猜测。
．出示图片教师：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，他的丈夫已经去世了，但是他有一个儿子，在遥远的巴西研究一种爬行动物。
什么叫爬行动物呢？你知道哪些是爬行动物？一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹，你们猜猜里面装的是什么呀？（注意观察包裹的奇怪造型）．出示图片打开包裹，哇！是什么呀？老太太看到蛇是什么表情？（集体说）你从哪里看出来的？（请位幼儿回答）为什么会害怕？（幼儿回答：蛇会咬人，有毒）教师小结：老太太也跟你们有一样的担心，她怕蛇有毒，可这是儿子特意送给她的生日礼物，怎么办呢？．出示图片教师：于是，老太太就去动物园查了查资料，发现这条蛇是没有毒的，对人也没有伤害的。
老太太就给它取了名字，叫?（幼儿回答：克里克塔）对了，叫克里克塔。
从此以后，老太太就和克里克塔生活在一起，老太太把克里克塔当做自己的儿子一样精心照顾着。
小结：老太太叫它——克里克塔，听上去多么亲切呀！三克里克塔真幸福．出示图片：接下来请你仔细观察一下，老太太和克里克塔都发生了一些什么样的有趣故事呢？先和旁边的小朋友轻轻交流一下。
点击图一：看看，老太太和克里克塔在干什么？（）教师手点击奶瓶，下面假装我们怀里抱着克里克塔，给它喂奶。
你们想想克里克塔现在会是什么感觉？（很舒服很幸福）老太太对它就像对自己的儿子一样。
点击图二：瞧！这一张老太太和克里克塔又在干什么呢？这是一棵棕榈树，棕榈树是生长在巴西的，那老太太为什么要把这棵生活在巴西的棕榈树搬回家呢？为了让克里克塔感觉就像生活在巴西一样，有家的感觉。
大班阅读《克里克塔》活动教案(1)
大班阅读《克里克塔》活动教案一、教学内容《克里克塔》活动选自幼儿大班阅读教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容主要围绕一个叫克里克塔的小乌龟的冒险故事，通过描述克里克塔在森林里的奇遇，让幼儿了解动物的生活习性，增进对大自然的认识。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读故事，理解故事的主要情节，提高阅读理解能力。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，关注动物的生活习性。
难点：引导幼儿发挥想象，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小乌龟玩偶、森林背景音乐。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放森林背景音乐，展示森林挂图，引导幼儿进入奇妙的动物世界。
2. 故事讲解（10分钟）教师用PPT展示故事内容，边讲解边引导幼儿关注故事中的小乌龟克里克塔。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“克里克塔在森林里遇到了哪些动物？它们有什么特点？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、彩纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的故事角色。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己画的角色，分享给其他小朋友。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述作品。
六、板书设计1. 故事《克里克塔》2. 故事角色：小乌龟克里克塔、兔子、松鼠、小鸟等。
3. 故事主题：奇妙的动物世界。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的小动物是松鼠，它有两只大大的眼睛，毛茸茸的尾巴，非常可爱。
2. 作业题目：用自己的话讲述克里克塔的故事。
答案示例：今天我们听了克里克塔的故事，它是一只勇敢的小乌龟，在森林里遇到了很多好朋友，它们一起度过了快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去动物园实地观察动物，让他们亲身体验动物的生活，增强对动物的了解和关爱。
克里克塔 绘本故事
克里克塔绘本故事从前，在一个遥远的小村庄里，住着一个叫克里克塔的小女孩。
克里克塔是一个非常聪明、勇敢的女孩，她喜欢冒险和探索未知的世界。
有一天，村庄里传来了一则消息，附近的森林里有一只神奇的生物，它的名字叫“闪光兽”。
据说，闪光兽身上的鳞片闪闪发光，它拥有治愈一切疾病的力量。
这个消息引起了村民们的极大兴趣，他们纷纷表示要前往森林寻找闪光兽。
克里克塔听说了这个消息后，决定要去寻找闪光兽。
她觉得，如果能找到闪光兽，就能帮助村里的人们治愈疾病，让他们过上健康快乐的生活。
于是，她收拾好行囊，踏上了前往森林的旅程。
在森林里，克里克塔遇到了许多挑战和困难。
她不得不穿越茂密的树林、跨过湍急的河流，还要躲避各种野兽的袭击。
但是，克里克塔毫不退缩，她相信只要坚持下去，一定能找到闪光兽。
经过了数天的跋涉，克里克塔终于来到了传说中闪光兽出没的地方。
她仔细搜索，终于在一个幽深的洞穴里找到了闪光兽。
克里克塔看到闪光兽身上的鳞片确实在闪烁着奇异的光芒，她心里充满了喜悦和感激。
克里克塔向闪光兽请求帮助，她告诉闪光兽村庄里的人们生病了，需要它的力量来治愈。
闪光兽听了克里克塔的请求，它点了点头，发出了一道耀眼的光芒。
克里克塔看到，村庄里的人们一个个都恢复了健康，他们充满感激地向克里克塔和闪光兽致以深深的谢意。
回到村庄的路上，克里克塔被村民们围在中间，他们纷纷向她表示感谢和敬佩。
克里克塔感到非常幸福和满足，她知道，只要有勇气和毅力，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
从那以后，克里克塔成了村庄里的英雄，她的故事被传颂了许多年。
而闪光兽也成为了村庄的守护神，它用自己的力量守护着村庄里的每一个人。
克里克塔的故事告诉我们，勇敢和善良是最珍贵的品质，只要我们心怀梦想，勇敢前行，就一定能创造奇迹，让世界充满爱和希望。
希望我们每个人都能像克里克塔一样，勇敢面对生活中的挑战，用自己的力量去改变世界，让世界变得更美好。
愿我们都能成为自己生活中的英雄，创造属于自己的传奇故事。
大班绘本《克里克塔》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
大班绘本《克里克塔》活动目标：1．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，大胆进行表达。
2．感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。
活动准备：PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、封面导读出示封面，这本书的名字叫什么？你知道“克里克塔”是什么意思吗？看看有着奇怪名字的书。
这是一本有着有趣名字的书。
（这么奇怪的一本书会讲什么呢？我们一起来看看吧。
）二、讲述理解（一）介绍主人公波特奶奶。
讲述：这是波特奶奶，她的先生去世了，她就一个人生活。
但她有个儿子在遥远的印度研究爬行动物。
●先生是谁？（老公好听的、有礼貌的说法叫先生去世能让我们的心里好受一些）●哪些动物是爬行动物？（乌龟是爬行动物、四脚蛇是爬行动物等，这都是可以的。
）●回去研究！（留下问题，回家找找资料）（二）图3，讨论老奶奶怎么得到蛇的。
讲述：老奶奶一打开袋子，哎呀！发出“尖叫声”。
（1）发生了什么事？（老奶奶面前有一条大蛇），蛇是哪里来的呢？（是从动物园逃出来的，有的说是抓老鼠误入的；寄过来的，追问：你怎么知道是寄过来的？请看细节）（2）（引导幼儿观察画面中打开的盒子）原来老奶奶的儿子研究的爬行动物就是蛇，蛇是儿子寄信一样寄给老奶奶的。
为什么要寄蛇？（儿子送给她的礼物）3．指导语：那么老奶奶会怎么对待这条巨蛇呢？●打死（可反问：这样一个文弱、善良的奶奶会这么做？那该怎么办？）4．（逐幅出示图）如何相处。
●她是怎么对待这条蛇的？●蛇身上的毛衣是从哪里来的？（观察老奶奶喂食、为蛇做的床、打毛衣、遛蛇等。
师：人和动物也能相亲相爱。
）5．老奶奶还给蛇取了个好听的名字，你们猜猜是什么？其实老师在故事一开始已经告诉你们了。
（克里克塔，念起来特别有感情）。
（放音乐）波特奶奶像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
天气渐渐转冷，波特奶奶怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
到了冬天，它开心地在雪地里窜来窜去。
6．老奶奶还做了什么？为什么要养些花养些草？为了克里克塔有回到家乡的感觉，波特奶奶特地买来了棕榈树。
中班绘本《克里克塔》
中班绘本《克里克塔》中班绘本《克里克塔》活动目标：1、仔细观察图片，能完整地讲述图片内容并对故事内容进行推测。
2、喜欢克里克塔，感受人与动物之间的友情。
3、大胆地用毛根表现数字和一些简单图形、事物。
活动准备：PPT、毛根活动过程：一、直接导入：今天我给大家讲一个绘本故事，叫《克里克塔》。
克里克塔是什么呢？请你们和我一起来看故事吧！二、讲述故事：法国的一个小镇上，住着一个叫波特的太太，一天她收到一个奇怪的包裹。
1、猜包裹：这个包裹为什么很奇怪？你们猜里面会是什么？2、拆包裹：奶奶会喜欢这个礼物吗？为什么？奶奶担心小蛇会有毒，去动物园查看后发现它并没有毒，并给小蛇取了一个好听的'名字叫“克里克塔”。
原来，克里克塔是一只小蛇的名字。
3、幼儿看图片讲述故事（1）讲述波特太太照顾克里克塔的故事。
①奶奶给克里克塔喂奶。
②奶奶给小蛇量身高。
③奶奶给克里克塔准备了一张舒服的床。
④奶奶给小蛇打毛衣。
奶奶为什么会为小蛇做这些呢？小结：这些都说明奶奶很喜欢克里克塔，像好朋友一样爱它，照顾它。
那小蛇又会做些什么，将这种朋友一样的爱传递给别人呢？（2）讲述小蛇和孩子们的故事。
①克里克塔变滑滑梯，与孩子游戏。
②克里克塔变绳子，与孩子跳跳绳。
③帮助孩子够风筝。
看了这三幅图，你认为克里克塔是只怎样的小蛇呢？小结：克里克塔是一只很友好，很乐于助人的小蛇，它像波特太太照顾它，爱它一样去关心帮助别人。
（3）大胆猜测小偷来到波特太太家发生的故事。
小结：克里克塔是一只勇敢的小蛇，它很爱波特太太。
当波特太太发生危险时，小蛇勇敢地保护自己的朋友不受伤害。
4、完整欣赏故事。
三、游戏：克里克塔变变变1、用毛根探索扭出数字来。
2尝试扭出其他的图形或者事物。
大班阅读《克里克塔》活动教案
一、活动目标1. 了解《克里克塔》的故事情节，理解故事中爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言节奏感。
二、活动准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 克里克塔头饰3. 背景音乐4. 诗歌卡片5. 白板笔、白板三、活动重难点1. 活动重点：了解故事情节，学会诗歌朗诵。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《克里克塔》故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿感受故事中的爱的情感。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中发生了什么？”“你认为故事中的妈妈是怎样的一个人？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4. 诗歌朗诵：教幼儿朗诵《克里克塔》相关的诗歌，培养幼儿的语言节奏感。
5. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的的表达能力和团队合作精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 区域活动：在阅读区放置《克里克塔》相关书籍，引导幼儿自主阅读。
3. 环境创设：在班级环境中布置《克里克塔》主题展示，让幼儿展示自己的作品。
4. 社会实践：组织幼儿参观博物馆、图书馆等，丰富幼儿的社会经验。
六、教学资源1. 《克里克塔》绘本多本2. 克里克塔头饰模板3. 彩纸、胶水、剪刀等手工材料4. 画纸、画笔等绘画材料5. 诗歌朗诵音乐6. 白板笔、白板七、教学内容1. 讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿体验故事中的情感。
2. 分析故事中的角色特点，让幼儿学习角色的善良和爱心。
3. 学习诗歌《克里克塔》，培养幼儿的语言节奏感。
4. 通过手工制作克里克塔头饰，培养幼儿的动手能力。
5. 通过绘画表达自己对克里克塔的想象，激发幼儿的创造力。
八、教学步骤1. 讲述故事：以生动的语言讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿感受故事中的爱的情感。
幼儿园-克里克塔-绘本课件 (一)
幼儿园-克里克塔-绘本课件 (一)
随着互联网时代的到来，传统的教学方式已经无法满足孩子们多样化学习需求的同时，幼儿园作为儿童最早接触的教育场所，也需要不断创新教学方式，提高教学质量。
其中，关于幼儿绘本课件的应用，成为了众多老师和家长所关注的热点之一。
而今为止，克里克塔绘本课件成为了幼儿园教育领域不可或缺的重要教育资源，本文将从以下两个方面介绍：一、为什么要使用克里克塔绘本课件？二、克里克塔绘本课件如何使用？
一、为什么要使用克里克塔绘本课件？
1.克里克塔绘本课件的寓教于乐的方式能够提高孩子们的学习兴趣，从而提升学习效果。
2.克里克塔绘本课件能够丰富和拓展孩子们的阅读内容，让孩子们更好地理解和接受故事。
3.克里克塔绘本课件与传统教学相比可以更好地满足不同孩子的学习习惯和需求，让学习更加高效性。
二、克里克塔绘本课件如何使用？
1.先对克里克塔绘本课件有一个掌握，了解它的功能和特点，才能更好地使用它。
2.在使用克里克塔绘本课件时需要注意孩子们的兴趣，及时调整教学内容和方式，以确保孩子们的学习积极性。
3.使用克里克塔绘本课件需要制定详细的教案和教学计划，让学习更加高效。
总结：使用克里克塔绘本课件是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够提高孩子们的学习兴趣和效果，丰富孩子们的阅读内容，满足不同孩子的需求从而让学习更加高效。
在使用过程中，我们需要熟练掌
握克里克塔绘本课件的使用方法，重视合理制订教学计划等问题，才能真正实现克里克塔绘本课件的价值。
克里克塔绘本读后感20字
克里克塔绘本读后感20字《克里克塔绘本读后感20字》篇一读《克里克塔》，就像打开一扇通往奇妙世界的窗。
这本绘本啊，真是让我感觉超级特别。
我第一次看到它的时候，心里就想，这绘本的名字“克里克塔”听起来就很神秘，像是某种魔法咒语似的。
打开绘本，那画面就像一阵轻柔的风，把我一下子就吹进了故事里。
绘本里的克里克塔是一条蛇，蛇在我们平时的印象里，可能是那种滑溜溜、冷冰冰，有点让人害怕的动物。
可是在这个故事里呢，它就像一个超级可爱的小伙伴。
我就想啊，这作者可真是厉害，就像一个神奇的魔法师，把我们害怕的东西变得这么惹人爱。
故事里有个场景我记得特别清楚。
克里克塔和孩子们在草地上玩耍，那画面就像一幅温馨的油画。
蛇在草丛里蜿蜒游动，孩子们在旁边欢笑，阳光洒在他们身上，就像给他们都披上了一层金色的纱巾。
这场景让我想起我小时候在老家的院子里玩耍的时光。
那时候啊，我也有自己的小伙伴，虽然没有一条像克里克塔这样的蛇，但我们也玩得特别疯。
有时候玩捉迷藏，我就像个小老鼠似的，躲在那些角落里，心里还砰砰直跳，就怕被小伙伴找到。
从这个绘本里，我还想到一个有点争议的事儿。
我们总是根据自己的固有印象去判断事物，就像我们觉得蛇都是危险的。
可是克里克塔告诉我们，也许我们应该打破这种刻板印象。
这就好比我们看一个人，不能光看他的外表，也许他内心是个超级善良的人呢。
我就曾经因为一个人的穿着打扮，觉得他可能不好相处，结果后来发现他其实是个特别热心肠的人。
这是不是有点像我们对蛇的看法呢？这个绘本虽然简单，但是它给我的感觉就像一颗小石子，在我心里激起了一圈圈的涟漪。
我读完之后，心里就一直在想，我们的世界是不是还有很多像克里克塔这样被误解的东西呢？这绘本啊，就20个字的读后感可真概括不完它给我的感觉。
《克里克塔绘本读后感20字》篇二《克里克塔》绘本，小蛇故事背后的大温暖。
拿到《克里克塔》这本绘本的时候，我还在想，一条蛇的故事能有什么特别的呢？嘿，可真是小看它了。
大班绘本《克里克塔》教案02
3.运用PPT，让孩子完整阅读这一段
（1．师：在波特太太家，克里克塔生活得可幸福了。你看——（看图讲述：波特太太像疼爱自己的孩子一样-----到了冬天，它兴奋地雪地里蹿来蹿去。）
2．师：孩子们，克里克塔生活的真幸福啊！我们看图画书，就要学会仔细的去观察，要学会去发现图画书中的小细节，请你仔细看看，在波特太太的照顾下，克里克塔的生活跟一般的蛇有什么不一样？
（二）猜包裹
从前，在法国的一个镇上……，住着一个老太太，名叫路易丝波特，大家都叫她“波特太太”。有一天早上，迪递员送来了一个奇怪的包裹。
2．猜测：今天，我们故事的主角就藏在这个包裹里，你猜会是什么动物呢？
（提示：它是生活中不太受人们喜欢的小动物。）
师：你是怎么猜到的？说说你的理由。
师：哦，你是看包裹的形状和大小，所以猜到可能是蛇，你真会观察。
我们的答案马上揭晓了，我们接着听故事。
3．出示答案。（P7页）
PPT克里克塔封面，引导幼儿仔细观察画面说说画面上的是谁？
（三）合作看书阅读，回答教师提问，交流
1．克里克塔就在波特太太家里住下了，在波特太太的照顾下，克里克塔究竟生活的怎么样呢？黄老师要请小朋友们自己到书中去寻找答案。
看书之前黄老师有两个要求：一、要两个小朋友合作看一本书，怎么合作呢？（老师示范）你看，我和你是好朋友，我的左脚和你的右脚并并拢，这样就变成了一张小桌子，我们把书放在“小桌子”上，翻开第9页看到第16叶为止。二、我们看图书时，要学会仔细的去观察，要学会去发现图画书中的小细节，请你仔细看看，在波特太太的照顾下，克里克塔究竟生活的怎么样？有什么有趣的地方？
2.活动目标
读写绘《克里克塔》
【我绘我写】
《克里克塔》
大拇指说：《克里克塔》这本绘本里，这条叫克里克塔的小蛇跟着它的主人波特太太到学校去跟孩子们一起上课，把自己摆成字母、数字帮助大家学习；孩子们的风筝挂到电线杆上，它爬上去为大家取下来；孩子们要玩耍，它拱起身子给孩子们当滑滑梯等等。
克里克塔在学校还会遇到些什么事儿，它又会怎样帮大家解决问题呢？顺着这个思路，我们开始展开想象编故事吧！怎样去想象？给大家一个建议，就是结合你们的生活经验来想象，比如，你在生活中有哪些愿望希望克里克塔帮你实现，你遇到过哪些难题希望得到克里克塔的帮助？
{我绘}
{我写}
有一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家。
克里克塔的勇敢获得了大家的称赞，同事也获得了市长给予的奖金，回家的路上，他遇到了哭泣的米迪
和米迪告别以后，克里克塔来到了米斯里奶奶家，奶奶带着老花眼镜，眯着眼睛看账本，克里克塔说：“”
然后他
最后，克里克塔
{大拇指奖励}。
《克里克塔》
《克里克塔》在一个宁静的法国小镇上，生活着一位名叫路易丝的老太太。
路易丝独自居住在一座古老的房子里，她的生活平淡而宁静。
然而，有一天，一个意外的包裹打破了她的平静生活。
这个包裹是路易丝在巴西的儿子寄来的。
当路易丝打开包裹时，她惊讶地发现里面竟然是一条绿色的大蛇。
这条蛇名叫克里克塔，它非常温顺，一点也不可怕。
路易丝一开始有些害怕，但很快她就发现克里克塔是一条非常特别的蛇。
克里克塔很快就适应了新的环境，它在路易丝的房子里自由自在地爬行着。
路易丝也逐渐接受了克里克塔，她开始把克里克塔当成自己的宠物来照顾。
她给克里克塔准备了舒适的床铺，还为它准备了美味的食物。
随着时间的推移，路易丝和克里克塔之间的感情越来越深厚。
克里克塔非常聪明，它能够听懂路易丝的话，并且还会用自己的方式来回应她。
路易丝也会给克里克塔讲故事，克里克塔则会静静地躺在她的身边，听着她的故事。
有一天，路易丝带着克里克塔去公园散步。
当他们经过一个幼儿园时，孩子们看到了克里克塔，都非常兴奋。
他们纷纷跑过来，想要摸摸克里克塔。
路易丝一开始有些担心，但看到克里克塔非常温顺地让孩子们抚摸着它，她也就放心了。
从那以后，路易丝经常带着克里克塔去幼儿园看望孩子们。
孩子们都非常喜欢克里克塔，他们会给克里克塔带来各种各样的礼物，还会和它一起玩耍。
克里克塔也成为了孩子们的好朋友，它给孩子们带来了很多快乐。
然而，小镇上的一些人却对克里克塔感到害怕。
他们认为蛇是一种危险的动物，不应该出现在小镇上。
他们开始向政府投诉，要求路易丝把克里克塔送走。
路易丝非常伤心，她不知道该怎么办才好。
她不想把克里克塔送走，因为她已经把克里克塔当成了自己的家人。
但是，她也不想让小镇上的人感到害怕。
就在路易丝陷入困境的时候，克里克塔做出了一个惊人的举动。
一天晚上，小镇上的一家商店突然着火了。
克里克塔看到了火光，立刻朝着商店爬去。
当它到达商店时，火势已经非常大了。
但是，克里克塔并没有害怕，它勇敢地冲进了火场，救出了被困在里面的人们。
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《克里克塔》绘本课
学习目标：
1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片进行想象说话，激发阅读的兴趣，增加阅读交流。
３．懂得人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处，培养孩子保护动物的意识。
一、激趣引入
1、这节课老师要向大家推荐一本有趣的图画书。
你们又没有发现没有，图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。
2．出示绘本《逃家小兔》等绘本的封面，说出书中的主角是哪种小动物？引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。
3．出示绘本《爷爷一定有办法》、、《蚯蚓的日记》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等，说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样？会怎样表示？引导发现：这些动物在平常的生活并不被人们所喜欢的，甚至让人感到害怕，但是在故事中它们却让我们感到喜爱。
二、猜包裹
1.讲述：今天带来了一个有趣的故事，故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——
从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特。
有一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
2．猜测：今天，咱们故事的主角就藏在这个包裹里，你猜会是什么呢？老师提示：它是生活中不太受人们喜欢的动物。
（此时，学生兴趣浓厚，纷纷猜测。
3．出示答案，将故事继续讲下去。
哇！是——蛇！波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。
4．提起蛇，你知道什么？（在学生说好后，教师补充：蛇的种类非常多，目前世界上就知道有三千多种蛇，蛇有的是有毒的，有的是没有毒的，波特太太的蛇有没有毒呢？
5．继续讲故事：蛇是谁寄给波特太太的呢？原来——
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
里面装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物。
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。
6．现在可以放心了，蛇没有毒，而且那可是是儿子送的生日礼物呢！波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”。
（出示封面）读书名字。
克里克塔是一条怎样的蛇呢？它和波特太太的相处得怎样呢？今天我们就来分享这个故事。
三、克里克塔的和波特太太
1．边讲边出示图片：从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了。
你看——
波特太太像疼爱自己的孩子一样,疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。
克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。
天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
2．观察发现，看图说话：看图画书，要去发现书中的细节，在波特太太的照顾下，你发现克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？出示六幅特写：
波特太太像疼爱自己的孩子一样疼爱克里克塔，给它，给它，给它，给它……3．波特太太精心照顾克里克塔，克里克塔的表现怎样呢？有什么有趣的地方呢？（克里克塔会像小狗一样摇尾巴；帮波特太太拿包裹；帮波特太太翻书……
克里克塔帮波特太太；帮波特太太；帮伯特太太……
4．小结：波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈跟孩子呢！
四、克里克塔和孩子们
1．这幅图又在讲什么呢？出示这张绘图，让学生讲述。
原来啊，波特太太是学校的老师，这一天啊，她带着克里克塔去上课呢！2．哎哟，这个波特太太真是异想天开，克里克塔是怎样学习的？3．你看，课堂上学会了用自己的身体模仿英文字母，还学会了用自己的身体来数数呢！你们想不想当一当克里克塔呢？教师出示图卡，学生用预先准备好的扭扭棒摆出答案。
这可真是一条非同一般的蛇啊！
４．讲述：克里克塔喜欢和孩子们一起玩。
不管是男孩……还是女孩……野营时，它教孩子们打不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
５．看图说话：你看到了什么？说说克里克塔是怎么和男孩女孩玩的？
4．克里克塔还真是条乐于助人的蛇。
六．克里克塔和小偷
1．一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家……2．接下来，在波特太太家会发生怎样的事呢？请展开想象编一编故事。
出示图片，同桌讨论后交流，师适当点评。
３．讲述故事结尾，夸一夸克里克塔。
小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她绑在椅子上。
这时，克里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑过去。
小偷害怕地尖叫起来，惊
醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都喜欢它，还把一座公园命名为“克里克塔”。
克里克塔一直幸福地生活在这里……
克里克塔，你！
七．总结介绍，阅读链接
其实，很多动物只是外表看起来让人有点不舒服，比如蚯蚓、蜘蛛、蛇等，如果你真正跟它们相处，会发现其实它们并不那么而在作家的眼里，这些动物也是那么的可爱、有趣。
就比如这个故事，同学们一定喜欢上了克里克塔。
如果你还想再细致地读读这本书的话，可以去图书馆或者书店里找找看。
当我们读到一本好书时，应该要感谢给我们带来快带来思考带来收获的写这本书的作者，她克里克塔这本书的作者叫——汤米温格尔，他另一绘本——《三个强盗》、《月亮先生》也同样非常特别，有机会可以找来读读看。