克里克塔绘本阅读
幼儿园 29克里克塔-绘本课件
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
波特太太是学校的老师。有一天，她 带着克里克塔 去上课。
克里克塔马上就学会了用自己的身体模仿 英文字母。
它还会用自己的身体来数数。
克里克塔很喜欢和孩子们一起玩。 不管是男孩……
还是女孩。
野营时，它教孩子 不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都很喜欢它，还把
一座公园命名为“克里克塔”。克里克 塔一直幸福地生活在这里……
从前在法国的一个小镇上……
住着一个老太太，名叫路易丝 波特
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物
一天早上邮递员送来了一个奇怪的包裹
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
•
波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。 原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看。 发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿 肯斯特 里克塔。波特太太便叫它：克里克塔。
波特太太象疼爱自己的孩子一样，疼 爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
一天，波特太太和克里克塔
在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇 里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家
小偷用手帕蒙住波特太太的
嘴，把她绑在椅子上。这时，克 里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑 过去。小价害怕地尖叫起来，惊 醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，
课外阅读《克里克塔》教学设计
同桌交流。
利用学具摆一摆不同的形状，交流展示。
同桌交流。
交流喜欢的词语，想象说话。
根据提示，练习造句。
生自由发言。
画一画。并展示。
教学总结
拿到一本绘本，我们要学会观察图画的颜色，学会从图中观察人物的特点、动作、表情，从文中积累好词好句。插上想象的翅膀去创作属于你的故事。你还想结识更多的动物朋友吗？一只不爱洗澡的小狗——《臭臭的比尔》，一只碰到狐狸也不害怕的母鸡——《母鸡萝丝去散步》。
交流喜欢的词语和句子。
1.引导孩子找出ABB式的词语：“暖烘烘”，并想象“暖烘烘”的感觉。学会在阅读中积累ABB式词语。
2.引导孩子联系用“……极了，像……”这一句式说话。
三、评价
合上书，想一想：你喜欢克里克塔吗？你喜欢它什么？
四、想象
如果有一天，克里克塔来到了我们班，又会发生什么故事呢？
说一说，画一画。
4.通过想象，自己创作绘本。
二、学情分析
一年级学生，普遍对图画书比较感兴趣；这个年龄段的学生，想象力丰富。
三、教学设计
教师活动
学生活动
回顾与导入
这学期，我们在语文书里认识了这位朋友，它是？
怎样的大熊猫？（可爱的）
男孩子起立，背一背，让我们通过你们的动作再去感受一下可爱的大熊猫吧。
我们还认识了爱做梦的小鱼，它做了个怎样的梦呢？女孩子们，加上动作一起来背一背。
板书课题：克里克塔。
齐读课题。
（大熊猫）
（可爱的大熊猫）
男生背诵《大熊猫》第2自然段核心推进
一、品图
1.整体感知，根据提示补缺课文。
2.交流喜欢的画面。
引导孩子从画面中观察出蛇的特点，让学生自己动手摆一摆。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6bed442a640e52ea551810a6f524ccbff121cab3.png)
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
克里克塔绘本教案
克里克塔绘本教案一、教学内容本节课选自教材《英语绘本阅读》第五单元克里克塔章节。
详细内容包括克里克塔的故事情节、人物特征、文化背景以及相关的语言知识点，如动词时态、形容词比较级、日常对话等。
二、教学目标1. 让学生掌握克里克塔故事的主要情节和人物关系，提高学生的英语阅读理解能力。
2. 使学生能够运用所学知识点，如动词时态、形容词比较级等，进行日常英语交流。
3. 培养学生对英语绘本阅读的兴趣，提高学生的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点难点：动词时态、形容词比较级的运用。
重点：克里克塔故事情节的理解和人物特征的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示克里克塔的封面，引导学生猜测故事情节，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读克里克塔绘本，教师提问，检查学生对故事情节的理解。
3. 语言点讲解：结合绘本内容，讲解动词时态、形容词比较级等知识点，并进行例句展示。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在具体语境中运用所学知识点。
5. 例题讲解：针对难点和重点，设计例题并进行讲解。
6. 随堂练习：让学生进行口头和书面练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事情节：以大纲形式展示克里克塔的主要情节和人物关系。
2. 语言点：列出动词时态、形容词比较级等知识点，并给出例句。
七、作业设计1. 作业题目：根据克里克塔绘本，编写一段对话，运用所学知识点。
答案示例：A: Look at this picture. The crocodile is crying. Why?B: Because he has lost his glasses.2. 作业题目：用形容词比较级描述克里克塔和故事中的其他角色。
答案示例：The crocodile is bigger than the mouse, but the mouse is cleverer.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感最近读了一本超级有趣的绘本——《克里克塔》，这可真是让我乐开了花！故事里的波特太太是那么的与众不同。
她居然收到了儿子寄来的一份特别礼物——一条蛇！一般人听到蛇都会吓得跳起来，可波特太太没有。
当她打开那个长长的盒子，看到那条绿色的大蛇时，她不但没有尖叫着跑开，反而淡定地笑了，还亲昵地叫它克里克塔。
这一开头就把我镇住了，我心想，这后面得有多少好玩的事儿啊。
克里克塔在波特太太家的生活，那叫一个精彩。
它像个乖巧的孩子，会和波特太太一起喝下午茶，还会乖巧地绕在波特太太的脖子上，陪着她逛街。
它的身体可灵活了，能像绳子一样扭成各种形状，帮波特太太拿东西。
每次读到这儿，我都忍不住笑出声，想象着克里克塔那滑稽又可爱的模样。
还有啊，克里克塔去学校的那段简直太逗了。
孩子们一开始也被吓得够呛，可克里克塔太聪明啦，它很快就用自己独特的本事赢得了孩子们的心。
它会用身体模仿数字和字母，和孩子们一起做有趣的游戏。
它那长长的身体一会儿变成“1”，一会儿变成“O”，孩子们高兴得直拍手。
我仿佛都能听到孩子们欢快的笑声，看到他们围着克里克塔蹦蹦跳跳的样子。
特别让我感动的是，当小镇上出现了小偷，克里克塔挺身而出的那一刻。
它像个勇敢的小战士，紧紧地缠住了小偷，让小偷无处可逃。
波特太太和镇上的人们都为克里克塔感到骄傲。
这时候，克里克塔不再只是一条宠物蛇，它变成了大家的英雄。
读完这个故事，我一直在想，为什么克里克塔能在小镇上生活得这么快乐，还能被大家喜欢呢？我觉得是因为波特太太的爱和勇气。
她没有因为克里克塔是条蛇就害怕它、嫌弃它，而是真心地把它当作家庭的一员。
还有小镇上的人们，他们也没有因为克里克塔的与众不同而排斥它，而是慢慢地接受了它，发现了它的可爱和优点。
这让我想起了我家的小狗“毛毛”。
刚把毛毛带回家的时候，它特别胆小，总是躲在角落里不敢出来。
我每天都会陪它玩，给它喂食，慢慢地，毛毛变得活泼起来。
它会在我回家的时候，欢快地跑过来迎接我，会在我伤心的时候，默默地趴在我身边陪着我。
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班情景阅读教材《克里克塔》，主要围绕第三章《克里克塔的奇妙旅程》进行教学。
本章详细内容讲述了一只名叫克里克塔的小老鼠，在寻找友谊的过程中，遇到了各种有趣的事物和伙伴，最终收获友谊的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，提高阅读兴趣和想象力。
2. 培养幼儿对友谊的认识，学会关爱他人。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中克里克塔的情感变化，学会关爱他人。
教学重点：通过故事阅读，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：情景阅读课件、故事图片、小老鼠玩偶、友谊树挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小老鼠玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿讲述自己与朋友之间的趣事。
2. 故事讲解：a. 播放情景阅读课件，讲述克里克塔的奇妙旅程。
b. 随故事情节发展，引导幼儿关注克里克塔的情感变化。
3. 例题讲解：以故事中克里克塔与小伙伴的互动为例，讲解友谊的重要性和关爱他人的方法。
4. 随堂练习：a. 让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
b. 邀请幼儿分享自己关爱他人的经历，引导幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 故事克里克塔的奇妙旅程2. 友谊树挂图：树上挂满代表友谊的果实，每个果实上写上一个幼儿的名字。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的友谊树，并与家人分享你的关爱故事。
作业答案示例：a. 画出友谊树，树上挂满代表友谊的果实。
b. 讲述一个关爱他人的小故事。
2. 作业要求：用彩笔、画纸、剪刀、胶水等工具，完成一幅友谊树的画作，并在课后与家人分享关爱故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成友谊树的画作，增进亲子关系。
b. 组织幼儿进行关爱他人的实践活动，如为家人制作小礼物，关心身边的人等。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
克里克塔 绘本故事
克里克塔绘本故事从前，在一个遥远的小村庄里，住着一个叫克里克塔的小女孩。
克里克塔是一个非常聪明、勇敢的女孩，她喜欢冒险和探索未知的世界。
有一天，村庄里传来了一则消息，附近的森林里有一只神奇的生物，它的名字叫“闪光兽”。
据说，闪光兽身上的鳞片闪闪发光，它拥有治愈一切疾病的力量。
这个消息引起了村民们的极大兴趣，他们纷纷表示要前往森林寻找闪光兽。
克里克塔听说了这个消息后，决定要去寻找闪光兽。
她觉得，如果能找到闪光兽，就能帮助村里的人们治愈疾病，让他们过上健康快乐的生活。
于是，她收拾好行囊，踏上了前往森林的旅程。
在森林里，克里克塔遇到了许多挑战和困难。
她不得不穿越茂密的树林、跨过湍急的河流，还要躲避各种野兽的袭击。
但是，克里克塔毫不退缩，她相信只要坚持下去，一定能找到闪光兽。
经过了数天的跋涉，克里克塔终于来到了传说中闪光兽出没的地方。
她仔细搜索，终于在一个幽深的洞穴里找到了闪光兽。
克里克塔看到闪光兽身上的鳞片确实在闪烁着奇异的光芒，她心里充满了喜悦和感激。
克里克塔向闪光兽请求帮助，她告诉闪光兽村庄里的人们生病了，需要它的力量来治愈。
闪光兽听了克里克塔的请求，它点了点头，发出了一道耀眼的光芒。
克里克塔看到，村庄里的人们一个个都恢复了健康，他们充满感激地向克里克塔和闪光兽致以深深的谢意。
回到村庄的路上，克里克塔被村民们围在中间，他们纷纷向她表示感谢和敬佩。
克里克塔感到非常幸福和满足，她知道，只要有勇气和毅力，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
从那以后，克里克塔成了村庄里的英雄，她的故事被传颂了许多年。
而闪光兽也成为了村庄的守护神，它用自己的力量守护着村庄里的每一个人。
克里克塔的故事告诉我们，勇敢和善良是最珍贵的品质，只要我们心怀梦想，勇敢前行，就一定能创造奇迹，让世界充满爱和希望。
希望我们每个人都能像克里克塔一样，勇敢面对生活中的挑战，用自己的力量去改变世界，让世界变得更美好。
愿我们都能成为自己生活中的英雄，创造属于自己的传奇故事。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感在偶然的机会里，我读到了《克里克塔》这个绘本故事，它就像一道温暖的阳光，照进了我的心里，让我感受到了无尽的温暖和欢乐。
故事的主角是一条蛇，叫克里克塔。
一提到蛇，大家往往会感到害怕和恐惧，我一开始也是这样的。
可是在这个故事里，克里克塔却完全颠覆了我对蛇的固有印象。
克里克塔被波特太太当作儿子一样疼爱和照顾。
波特太太会给它织毛衣，让它能温暖地度过冬天；会给它准备舒适的床，让它能睡个好觉。
这让我想到了我小时候，妈妈对我无微不至的关怀。
每当天气变冷，妈妈总会翻出厚厚的毛衣，让我穿得暖暖和和的。
晚上睡觉前，她会帮我把床铺得软软的，还会轻轻拍着我，给我讲温馨的故事，伴我入睡。
克里克塔不仅享受着波特太太的爱，它也用自己的方式回报着。
它会像小狗一样和波特太太一起散步，那蜿蜒前行的样子，仿佛是在跳着独特的舞蹈。
看到这，我不禁笑出了声，想象着一条蛇乖巧地跟在主人身边散步的场景，该是多么有趣啊！这让我想起了我家的小狗，每次带它出去散步，它总是兴奋地跑在前面，然后又跑回来蹭蹭我的腿，仿佛在说：“快点呀，主人！”在学校里，克里克塔还展现出了它的聪明才智。
它能够用自己的身体模仿出数字和字母，帮助孩子们学习。
这让我好生羡慕那些小朋友们，能有这样特别的“老师”。
我记得自己上学的时候，为了记住那些枯燥的字母和数字，可没少费功夫。
要是当时有克里克塔在，说不定学习会变得更加有趣呢！还有一次，一个小偷闯进了波特太太的家。
克里克塔迅速地缠住了小偷，保护了波特太太和她的家。
这时候的克里克塔，就像是一个勇敢的卫士，威风凛凛。
想到这里，我不禁为克里克塔竖起了大拇指。
它不仅是波特太太的贴心宝贝，还是家里的保护神。
这让我联想到，当我遇到困难或者危险的时候，家人和朋友们总是第一时间站出来保护我、支持我，给我力量和勇气去面对一切。
当我合上这本书，心里满是感动和欢喜。
这个故事里没有惊天动地的大事，却在每一个细节中都流淌着温暖和爱。
克里克塔和波特太太之间的相互陪伴、相互关爱，就像冬日里的一杯热可可，让人从心底里感到甜蜜和温暖。
幼儿园中班情景阅读 《克里克塔》教案
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案一、教学目标1. 理解故事内容，了解克里克塔的生长过程和特点。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和想象力。
3. 发展幼儿的语言表达能力和观察能力。
4. 培养幼儿热爱生活，保护环境的美好情感。
二、教学重难点1. 重点：理解故事内容，参与情景表演。
2. 难点：观察环境，用语言表达故事情节。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、克里克塔头饰、环境保护宣传单等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现身边的植物，激发幼儿对自然的兴趣。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿观察克里克塔的生长过程，培养幼儿的观察能力。
3. 情景表演：分组进行情景表演，鼓励幼儿积极参与，发展幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的环境保护主题，让幼儿了解保护环境的重要性。
五、作业1. 观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点。
2. 家长协助幼儿制作克里克塔头饰，增强幼儿的参与感。
3. 家长引导幼儿了解环境保护知识，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景表演中的语言表达和观察能力。
2. 评价幼儿对故事内容的了解和对环境保护的认识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对环境保护行为的体现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找身边的克里克塔植物。
2. 邀请环保专家进行讲座，增加幼儿对环境保护的了解。
3. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，巩固幼儿的环保意识。
八、教学资源1. 故事课件：用于展示故事情节，引导幼儿观察克里克塔的生长过程。
2. 图片：展示不同阶段的克里克塔，帮助幼儿理解故事内容。
3. 克里克塔头饰：用于情景表演，增强幼儿的参与感。
4. 环境保护宣传单：向家长传递环保知识，培养幼儿的家庭环保意识。
九、教学建议1. 在讲述故事时，注意观察幼儿的反应，适时引导幼儿观察和表达。
大班阅读《克里克塔》活动教案
一、活动目标1. 了解《克里克塔》的故事情节，理解故事中爱的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言节奏感。
二、活动准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 克里克塔头饰3. 背景音乐4. 诗歌卡片5. 白板笔、白板三、活动重难点1. 活动重点：了解故事情节，学会诗歌朗诵。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《克里克塔》故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿感受故事中的爱的情感。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中发生了什么？”“你认为故事中的妈妈是怎样的一个人？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4. 诗歌朗诵：教幼儿朗诵《克里克塔》相关的诗歌，培养幼儿的语言节奏感。
5. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的的表达能力和团队合作精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 区域活动：在阅读区放置《克里克塔》相关书籍，引导幼儿自主阅读。
3. 环境创设：在班级环境中布置《克里克塔》主题展示，让幼儿展示自己的作品。
4. 社会实践：组织幼儿参观博物馆、图书馆等，丰富幼儿的社会经验。
六、教学资源1. 《克里克塔》绘本多本2. 克里克塔头饰模板3. 彩纸、胶水、剪刀等手工材料4. 画纸、画笔等绘画材料5. 诗歌朗诵音乐6. 白板笔、白板七、教学内容1. 讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿体验故事中的情感。
2. 分析故事中的角色特点，让幼儿学习角色的善良和爱心。
3. 学习诗歌《克里克塔》，培养幼儿的语言节奏感。
4. 通过手工制作克里克塔头饰，培养幼儿的动手能力。
5. 通过绘画表达自己对克里克塔的想象，激发幼儿的创造力。
八、教学步骤1. 讲述故事：以生动的语言讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿感受故事中的爱的情感。
幼儿园-克里克塔-绘本课件 (一)
幼儿园-克里克塔-绘本课件 (一)
随着互联网时代的到来，传统的教学方式已经无法满足孩子们多样化学习需求的同时，幼儿园作为儿童最早接触的教育场所，也需要不断创新教学方式，提高教学质量。
其中，关于幼儿绘本课件的应用，成为了众多老师和家长所关注的热点之一。
而今为止，克里克塔绘本课件成为了幼儿园教育领域不可或缺的重要教育资源，本文将从以下两个方面介绍：一、为什么要使用克里克塔绘本课件？二、克里克塔绘本课件如何使用？
一、为什么要使用克里克塔绘本课件？
1.克里克塔绘本课件的寓教于乐的方式能够提高孩子们的学习兴趣，从而提升学习效果。
2.克里克塔绘本课件能够丰富和拓展孩子们的阅读内容，让孩子们更好地理解和接受故事。
3.克里克塔绘本课件与传统教学相比可以更好地满足不同孩子的学习习惯和需求，让学习更加高效性。
二、克里克塔绘本课件如何使用？
1.先对克里克塔绘本课件有一个掌握，了解它的功能和特点，才能更好地使用它。
2.在使用克里克塔绘本课件时需要注意孩子们的兴趣，及时调整教学内容和方式，以确保孩子们的学习积极性。
3.使用克里克塔绘本课件需要制定详细的教案和教学计划，让学习更加高效。
总结：使用克里克塔绘本课件是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够提高孩子们的学习兴趣和效果，丰富孩子们的阅读内容，满足不同孩子的需求从而让学习更加高效。
在使用过程中，我们需要熟练掌
握克里克塔绘本课件的使用方法，重视合理制订教学计划等问题，才能真正实现克里克塔绘本课件的价值。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感克里克塔绘本故事是一本富有教育意义的绘本，通过精彩的故事情节和生动的插图，为读者呈现了一个充满魔幻和想象力的世界。
在阅读完这本绘本后，我深受感动，并对故事中传达的一些重要思想有了更深层次的理解。
故事的主人公克里克塔是一个普通的小孩，但他却拥有着与众不同的魔力。
通过一次意外，克里克塔进入了一个充满怪物和魔法的世界，而他要完成的任务则是拯救这个被黑暗笼罩的世界，带来光明和希望。
在整个故事中，克里克塔展现了勇敢、聪明和善良的品质。
他面对各种困难和险境时，总能保持冷静并想办法解决问题。
他利用自己的魔力和聪明才智，帮助了许多需要帮助的人，并最终成功地战胜了邪恶势力。
通过克里克塔的故事，我深刻体会到了勇气和毅力的重要性。
在现实生活中，我们也常常会遇到各种困难和挑战，而这些品质正是我们应该具备的。
无论是学习上的问题还是人际关系的困难，只要我们勇往直前、坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。
此外，这本绘本还强调了友情和团队合作的重要性。
在故事中，克里克塔与一群小伙伴一起并肩作战，共同面对困难。
他们相互支持、互相帮助，最终才能战胜邪恶势力。
这个故事让我明白了，一个人的力量是有限的，只有与他人共同努力，才能取得更大的成就。
最让我印象深刻的是这本绘本中展现出的魔幻和幻想的元素。
在故事中，我们可以看到各种奇妙的生物和令人惊叹的场景。
这让我对想象力和创造力有了更深入的认识。
在现实生活中，我们常常受到各种限制和束缚，但只要我们拥有丰富的想象力，就能够开创出属于自己的奇妙世界。
总的来说，克里克塔绘本故事给我留下了深刻的印象。
通过故事中的主人公克里克塔，我明白了勇气和毅力的重要性，以及友情和团队合作的力量。
同时，这本绘本还开拓了我的想象力，让我对世界充满无限的可能性。
我相信，这些教益将对我今后的成长和发展起到积极的影响。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感克里克塔(Cliccato)绘本故事是一本由意大利作家创作的奇妙故事。
这本绘本是通过精美的插图和简洁的文字，带领读者进入一个充满想象力和魔力的世界。
读完这本绘本，我深受感动和启发。
这本绘本以一个小女孩克里克塔的冒险故事为主线。
故事开始，克里克塔在一个晴朗的夏日下午发现了一本神奇的书。
打开书的瞬间，她被吸入了一个充满童话和魔力的世界。
在这个奇妙的世界里，克里克塔与各种神奇的生物相遇，并携手解决了一系列的问题和挑战。
绘本中的插图是我最喜欢的部分之一。
每一页都充满了色彩和细节，引发了我的想象力。
这些插图像是从一个壮丽的梦境中走出来的，细腻的线条和鲜艳的色彩让人感到愉悦。
我也喜欢书中的角色设计，克里克塔和其他生物都拥有独特的外貌和个性。
他们之间的互动和合作展现了友谊和团队合作的重要性。
故事情节紧凑而有趣。
每一个小节都充满了新奇和惊喜。
作者通过精心安排的情节和转折将读者带入了一个又一个的奇妙场景中。
我与克里克塔一同经历了她的冒险旅程，也体验到了她面对困难时的坚持和勇气。
这本绘本故事让我明白了勇敢面对挑战的重要性，同时也启发了我对未知世界的好奇心。
此外，绘本中蕴含了一定的教育意义。
通过正面的人物形象和积极的情节，故事传递了关于友谊、团队合作和勇气的价值观。
小读者不仅会获得娱乐，还能从中学到一些有益的思考和行为方式。
通过阅读克里克塔绘本故事，我学到了很多。
我学会了与其他人合作，并在困难面前保持勇敢和积极。
我也学会了享受阅读带来的乐趣，并运用想象力创造属于自己的世界。
总之，克里克塔绘本故事是一本充满魔力与想象力的奇妙之作。
通过精美的插图和动人的故事情节，它带领读者进入一个充满惊喜和挑战的世界。
这本绘本故事不仅令人愉悦，还教会了我们一些宝贵的价值观。
我强烈推荐这本绘本给所有热爱阅读的人们，它一定会带给你满满的惊喜和乐趣。
克里克塔绘本故事读后感
克里克塔绘本故事读后感在翻开《克里克塔》这本绘本之前，我从未想过一条蛇能给我带来如此多的温暖和感动。
故事里，波特太太收到了儿子寄来的包裹，打开一看，居然是一条蛇！这要是放在现实生活中，估计大部分人都会被吓得够呛。
可波特太太没有，她不仅没有害怕，还把这条蛇当作宝贝一样照顾着，给它取名叫克里克塔。
克里克塔可真是一条与众不同的蛇。
它会像小狗一样用身子绕着波特太太的腰表示友好；它还能和孩子们一起玩耍，把自己的身体变成各种数字和字母，那场景光是想想就觉得有趣极了。
让我印象特别深刻的是，克里克塔还特别聪明。
它会和孩子们一起上课，居然学会了用自己的身体模仿英文字母。
当它把自己盘成一个大大的“O”时，孩子们都忍不住欢呼起来。
它还能帮波特太太拿东西，那灵活的身体就像一只多手多脚的章鱼，轻松地完成各种任务。
有一次，波特太太在织毛衣的时候不小心把毛线球弄掉了，克里克塔迅速地游过去，用身体一圈一圈地把毛线缠好，然后轻轻地递给波特太太，那小心翼翼的样子仿佛在说：“波特太太，别着急，有我在呢！”还有一次，镇上的邮局出了小偷，大家都很着急。
这时候，克里克塔挺身而出，发挥了它蛇的独特本领。
它悄悄地爬到房梁上，身子紧紧地缠着房梁，然后用那双亮晶晶的眼睛观察着下面的动静。
不一会儿，小偷出现了，克里克塔看准时机，像一支箭一样冲了下去，紧紧地缠住了小偷，小偷被吓得脸色苍白，动弹不得。
就这样，克里克塔成了小镇上的英雄，大家都对它赞不绝口。
看到这里，我不禁在想，我们常常会对一些不了解的事物感到害怕或者排斥，就像一开始看到蛇可能会觉得恐惧。
但这个故事告诉我们，只要我们用心去了解，去接纳，就会发现很多看似可怕的东西其实也有着可爱和温暖的一面。
在我们的生活中，不也常常有这样的情况吗？比如新转来的同学，一开始大家可能因为不熟悉而有些疏远，但当我们真正去交流、去了解，就会发现他们其实有着很多闪光点。
又或者是一种新的食物，看起来不太诱人，但尝试之后也许会爱上它的味道。
大班阅读《克里克塔》活动教案
大班阅读《克里克塔》活动教案一、教学内容本次活动选自英国作家艾兹拉·莫森的绘本《克里克塔》。
故事讲述了一个名叫克里克塔的蛇和它的主人——一位老妇人的温馨故事。
故事中，克里克塔既调皮又可爱，它喜欢跟老妇人捉迷藏，还喜欢模仿各种声音。
在一次暴风雨的夜晚，克里克塔为了保护老妇人，勇敢地与闯入家中的小偷作斗争。
这个故事充满了幽默和想象，旨在引导幼儿认识蛇的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 通过聆听和观看绘本，使幼儿了解蛇的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解蛇的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《克里克塔》、蛇的图片、玩具蛇。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示蛇的图片，引导幼儿观察并说出蛇的外形特征。
如：蛇长长的、细细的、有鳞片等。
2. 聆听绘本：教师讲述《克里克塔》的故事，引导幼儿关注克里克塔的生活习性和个性特点。
如：克里克塔喜欢捉迷藏，会模仿各种声音等。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿说出克里克塔与老妇人的关爱关系。
如：克里克塔为什么会保护老妇人？4. 实践环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出克里克塔与老妇人的温馨场景。
同时，鼓励幼儿用贴纸装饰画面。
六、板书设计板书内容：克里克塔的特点1. 外形特征：长长的、细细的、有鳞片2. 生活习性：喜欢捉迷藏，会模仿各种声音3. 关爱关系：保护老妇人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《克里克塔》的故事，并描述克里克塔的外形特征和生活习性。
2. 答案：克里克塔是一条长长的、细细的蛇，它有鳞片，喜欢捉迷藏，会模仿各种声音。
它非常关爱它的主人——一位老妇人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动结束后，教师应反思自己在教学过程中的表现，如是否充分关注幼儿的兴趣、是否有效地引导幼儿观察和表达等。
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案
幼儿园中班情景阅读《克里克塔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班情景阅读教材《克里克塔》的第二章节，详细内容讲述了一只名叫克里克塔的小鸡在成长过程中遇到了各种困难和挑战，最终在朋友们的帮助下勇敢面对，茁壮成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿在集体中主动表达、与人分享的勇气和信心。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的成长主题，培养幼儿面对困难的勇气和信心。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 小鸡、小鸭、小鸟等动物手偶或头饰。
3. 阅读卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师头戴小鸡头饰，扮演克里克塔，向幼儿讲述自己在成长过程中遇到的趣事，引发幼儿兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师播放课件，讲述故事《克里克塔》。
讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，感受克里克塔的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中具有代表性的片段，引导幼儿讨论克里克塔在面对困难时的心情和做法，教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放阅读卡片，引导幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作自己的克里克塔手偶，并邀请幼儿分享自己的作品。
5. 角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组，每组挑选一个动物角色扮演，用头饰或手偶进行故事复述，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《克里克塔》2. 板书内容：a. 克里克塔成长过程中的困难与挑战b. 克里克塔在朋友帮助下勇敢面对，茁壮成长c. 主题：关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的克里克塔，并描述他（她）的成长过程。
答案示例：我心中的克里克塔是一只勇敢的小鸡。
他在成长过程中遇到了很多困难，如：下雨天找不到躲雨的地方、遇到凶猛的大鸟等。
但在朋友的帮助下，他勇敢面对，茁壮成长。
大班阅读《克里克塔》活动教案
大班阅读《克里克塔》活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中母女之间的亲情。
2. 学习故事中的对话，提高口语表达能力。
3. 学习诗歌，体验朗诵的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 诗歌课件：克里克塔的诗歌3. 克里克塔头饰4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的克里克塔，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《克里克塔》，引导幼儿关注故事中母女之间的情感。
3. 学习对话：请幼儿模仿故事中的对话，提高口语表达能力。
4. 学习诗歌：朗诵克里克塔的诗歌，让幼儿体验朗诵的乐趣。
5. 手工制作：引导幼儿制作克里克塔手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事对话。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在对话学习中的口语表达能力。
3. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力及创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点1. 教学重点：理解《克里克塔》故事的内容和情感。
学会故事中的对话，并能够进行角色扮演。
掌握克里克塔的诗歌，并享受朗诵的乐趣。
2. 教学难点：对故事情感的理解和共情能力的培养。
对话的流利表达和诗歌的节奏感掌握。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件展示克里克塔的形象和故事情节，增强幼儿的视觉感受。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 角色扮演法：鼓励幼儿扮演故事中的角色，提高口语表达能力和情感理解。
4. 体验参与法：通过手工制作和朗诵诗歌，让幼儿积极参与活动，增强实践体验。
八、教学步骤1. 导入活动：通过展示克里克塔的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对克里克塔的认知。
大班绘本：《克里克塔》
大班绘本：《克里克塔》XX课件大班绘本《克里克塔》一活动目标：．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，能比较清楚完整地表达自己的想法。
了解小蛇克里克塔和老太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受人与动物之间的美好友情。
二活动准备：课件毛根三活动过程：一封面导入，引发话题。
教师：今天，我给大家带来了一个故事，故事的名字叫？（幼儿说：克里克塔），对了，叫克里克塔，那故事里可能会发生什么事情呢？（提问~个幼儿）故事里到底讲了什么事呢？请你仔细听。
二包裹出示，引发猜测。
．出示图片教师：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，他的丈夫已经去世了，但是他有一个儿子，在遥远的巴西研究一种爬行动物。
什么叫爬行动物呢？你知道哪些是爬行动物？一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹，你们猜猜里面装的是什么呀？（注意观察包裹的奇怪造型）．出示图片打开包裹，哇！是什么呀？老太太看到蛇是什么表情？（集体说）你从哪里看出来的？（请位幼儿回答）为什么会害怕？（幼儿回答：蛇会咬人，有毒）教师小结：老太太也跟你们有一样的担心，她怕蛇有毒，可这是儿子特意送给她的生日礼物，怎么办呢？．出示图片教师：于是，老太太就去动物园查了查资料，发现这条蛇是没有毒的，对人也没有伤害的。
老太太就给它取了名字，叫?（幼儿回答：克里克塔）对了，叫克里克塔。
从此以后，老太太就和克里克塔生活在一起，老太太把克里克塔当做自己的儿子一样精心照顾着。
小结：老太太叫它——克里克塔，听上去多么亲切呀！三克里克塔真幸福．出示图片：接下来请你仔细观察一下，老太太和克里克塔都发生了一些什么样的有趣故事呢？先和旁边的小朋友轻轻交流一下。
点击图一：看看，老太太和克里克塔在干什么？（）教师手点击奶瓶，下面假装我们怀里抱着克里克塔，给它喂奶。
你们想想克里克塔现在会是什么感觉？（很舒服很幸福）老太太对它就像对自己的儿子一样。
点击图二：瞧！这一张老太太和克里克塔又在干什么呢？这是一棵棕榈树，棕榈树是生长在巴西的，那老太太为什么要把这棵生活在巴西的棕榈树搬回家呢？为了让克里克塔感觉就像生活在巴西一样，有家的感觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《克里克塔》绘本课
学习目标：
1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片进行想象说话，激发阅读的兴趣，增加阅读交流。
３．懂得人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处，培养孩子保护动物的意识。
一、激趣引入
1、这节课老师要向大家推荐一本有趣的图画书。
你们又没有发现没有，图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。
2．出示绘本《逃家小兔》等绘本的封面，说出书中的主角是哪种小动物引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。
3．出示绘本《爷爷一定有办法》、、《蚯蚓的日记》、《好饿的毛毛虫》、《苏菲的杰作》等，说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样会怎样表示引导发现：这些动物在平常的生活并不被人们所喜欢的，甚至让人感到害怕，但是在故事中它们却让我们感到喜爱。
二、猜包裹
1.讲述：今天带来了一个有趣的故事，故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物——
从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特。
有一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
2．猜测：今天，咱们故事的主角就藏在这个包裹里，你猜会是什么呢老师提示：它是生活中不太受人们喜欢的动物。
（此时，学生兴趣浓厚，纷纷猜测。
3．出示答案，将故事继续讲下去。
哇！是——蛇！波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。
4．提起蛇，你知道什么（在学生说好后，教师补充：蛇的种类非常多，目前世界上就知道有三千多种蛇，蛇有的是有毒的，有的是没有毒的，波特太太的蛇有没有毒呢
5．继续讲故事：蛇是谁寄给波特太太的呢原来——
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
里面装着的蛇，是儿子送给她的生日礼物。
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。
6．现在可以放心了，蛇没有毒，而且那可是是儿子送的生日礼物呢！波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”。
（出示封面）读书名字。
克里克塔是一条怎样的蛇呢它和波特太太的相处得怎样呢今天我们就来分享这个故事。
三、克里克塔的和波特太太
1．边讲边出示图片：从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了。
你看——
波特太太像疼爱自己的孩子一样,疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。
克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。
天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
2．观察发现，看图说话：看图画书，要去发现书中的细节，在波特太太的照顾下，你发现克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢出示六幅特写：
波特太太像疼爱自己的孩子一样疼爱克里克塔，给它，给它，给它，给它……3．波特太太精心照顾克里克塔，克里克塔的表现怎样呢有什么有趣的地方呢（克里克塔会像小狗一样摇尾巴；帮波特太太拿包裹；帮波特太太翻书……
克里克塔帮波特太太；帮波特太太；帮伯特太太……
4．小结：波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈跟孩子呢！
四、克里克塔和孩子们
1．这幅图又在讲什么呢出示这张绘图，让学生讲述。
原来啊，波特太太是学校的老师，这一天啊，她带着克里克塔去上课呢！2．哎哟，这个波特太太真是异想天开，克里克塔是怎样学习的3．你看，课堂上学会了用自己的身体模仿英文字母，还学会了用自己的身体来数数呢！你们想不想当一当克里克塔呢教师出示图卡，学生用预先准备好的扭扭棒摆出答案。
这可真是一条非同一般的蛇啊！
４．讲述：克里克塔喜欢和孩子们一起玩。
不管是男孩……还是女孩……野营时，它教孩子们打不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
５．看图说话：你看到了什么说说克里克塔是怎么和男孩女孩玩的
4．克里克塔还真是条乐于助人的蛇。
六．克里克塔和小偷
1．一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家……2．接下来，在波特太太家会发生怎样的事呢请展开想象编一编故事。
出示图片，同桌讨论后交流，师适当点评。
３．讲述故事结尾，夸一夸克里克塔。
小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她绑在椅子上。
这时，克里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑过去。
小偷害怕地尖叫起来，惊
醒了邻居们。
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都喜欢它，还把一座公园命名为“克里克塔”。
克里克塔一直幸福地生活在这里……
克里克塔，你！
七．总结介绍，阅读链接
其实，很多动物只是外表看起来让人有点不舒服，比如蚯蚓、蜘蛛、蛇等，如果你真正跟它们相处，会发现其实它们并不那么而在作家的眼里，这些动物也是那么的可爱、有趣。
就比如这个故事，同学们一定喜欢上了克里克塔。
如果你还想再细致地读读这本书的话，可以去图书馆或者书店里找找看。
当我们读到一本好书时，应该要感谢给我们带来快带来思考带来收获的写这本书的作者，她克里克塔这本书的作者叫——汤米温格尔，他另一绘本——《三个强盗》、《月亮先生》也同样非常特别，有机会可以找来读读看。