幼儿园大班语言：绘本阅读《克里克塔》
大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思
大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《绘本克里克塔》。
教学内容包括：1. 教材章节：第三章《克里克塔的奇妙之旅》。
2. 详细内容：讲述克里克塔在寻找友谊的过程中，遇到了各种奇妙的事物，最终找到了真正的朋友。
二、教学目标1. 让学生通过观察、倾听和表达，理解故事情节，感受友谊的珍贵。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力，提高审美情趣。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中克里克塔的情感变化，体会友谊的珍贵。
2. 教学重点：培养学生的观察、表达和想象力，以及关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、音频设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察挂图，引导学生说出克里克塔的形象特点。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事，引导学生关注克里克塔的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个片段，引导学生进行观察、分析和表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据故事情节进行角色扮演，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 板书主题：《克里克塔》2. 板书内容：故事梗概克里克塔情感变化友谊的珍贵七、作业设计1. 作业题目：以《克里克塔》为主题，创作一幅友谊画。
2. 答案要求：画面中需包含克里克塔和它的朋友，以及象征友谊的元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的情感体验，提高故事教学的趣味性。
2. 拓展延伸：引导学生关注身边的友谊，鼓励学生在生活中关爱他人，珍惜友谊。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中克里克塔的情感变化，体会友谊的珍贵。
2. 教学重点：培养学生的观察、表达和想象力，以及关爱他人的品质。
3. 实践情景引入：引导学生观察挂图，说出克里克塔的形象特点。
4. 例题讲解：选取故事中的一个片段，引导学生进行观察、分析和表达。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6bed442a640e52ea551810a6f524ccbff121cab3.png)
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
大班语言优质教案《绘本克里克塔》
大班语言优质教案《绘本克里克塔》一、教学内容本节课我们将学习《绘本克里克塔》这一优质绘本。
该绘本选自大班语言教材的第七章节，详细内容围绕一条名叫克里克塔的小蛇，以其独特的视角和幽默的笔触，描述了它和朋友们之间的温馨故事，通过故事传递了友谊、互助、勇敢和创新的价值观。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，提升语言表达能力。
2. 培养学生关爱他人、团结互助的价值观。
3. 激发学生的创新思维和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，培养学生的语言表达能力和创新思维。
教学重点：掌握故事情节，学会关爱他人，勇于表达自己的观点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、投影仪。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示克里克塔挂图，引导学生观察并猜测故事主人公是谁，激发学生的好奇心。
2. 故事讲解（15分钟）教师通过投影仪展示绘本内容，声情并茂地讲述克里克塔的故事，引导学生关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点句子，教师进行解析，帮助学生理解句子含义，提高语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出与故事相关的问题，让学生进行小组讨论，然后派代表回答，锻炼学生的合作能力和表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，培养他们的同理心。
六、板书设计1. 故事《绘本克里克塔》2. 重点句子：克里克塔说：“我们一定要互相帮助，才能战胜困难。
”3. 课后作业：见下方作业设计七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的克里克塔，并结合故事情节，用一段话描述克里克塔的特点。
2. 答案示例：克里克塔是一条善良、勇敢、聪明的小蛇。
它乐于助人，与朋友们共同度过了一个又一个难关。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，引导学生学会关爱他人，达到了预期教学效果。
大班语言绘本《克里克塔》教案
大班语言绘本《克里克塔》教案一、教学目标：1. 理解绘本《克里克塔》的故事内容，知道故事的主要情节和发展。
2. 能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够仿编故事。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养学生热爱阅读的习惯，培养他们的阅读兴趣。
二、教学内容：1. 绘本《克里克塔》的故事内容：一个叫汤姆的小男孩，在生日那天收到了一条会说话的蛇——克里克塔作为礼物。
克里克塔喜欢缠在汤姆的腰间，和他一起散步、上课、玩耍。
有一天，克里克塔不慎被老祖母误吞进了肚子，老祖母非常害怕。
汤姆和克里克塔一起想出了一个办法，使得克里克塔重新回到了老祖母的面前。
2. 学生通过朗读、讨论、表演等方式，深入理解故事内容，感受故事的魅力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够理解绘本《克里克塔》的故事内容，能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够仿编故事。
2. 教学难点：学生能够通过表演、讨论等方式，深入理解故事，培养他们的想象力和创造力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生深入体验故事，提高他们的语言表达能力。
2. 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。
3. 表演教学法：通过角色扮演，让学生感受故事的魅力，提高他们的表演能力和创造力。
五、教学准备：1. 准备绘本《克里克塔》的图片和文字材料，方便学生阅读和理解。
2. 准备克里克塔头饰、围巾等道具，方便学生进行角色扮演。
3. 准备相关的问题和讨论话题，引导学生深入理解故事。
六、教学过程：1. 导入：教师向学生展示绘本《克里克塔》的封面，引导学生关注故事和图片，激发学生的阅读兴趣。
2. 学生自主阅读：学生自主阅读绘本，了解故事内容，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 集体讨论：教师组织学生进行集体讨论，引导学生分享自己的阅读心得，共同探讨故事中的情节和角色。
4. 重点讲解：教师针对故事中的重点内容进行讲解，帮助学生深入理解故事情节和角色特点。
2024年大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思
2024年大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《绘本克里克塔》。
具体内容包括：第一章《克里克塔的奇妙之旅》，详细讲述了主人公克里克塔在生活中遇到的一系列奇妙事件，以及他与朋友们解决问题的过程。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，理解故事内容，感受克里克塔的冒险精神。
2. 培养学生运用绘本中的词语和句子进行表达、交流的能力。
3. 引导学生从故事中汲取友谊、合作、勇敢等品质，培养积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生理解故事中的奇妙事件，并学会运用绘本中的词语和句子进行表达。
2. 教学重点：培养学生从故事中汲取品质，提升语言表达和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一幅奇妙的画面，引发学生对克里克塔的好奇心，进而导入新课。
2. 例题讲解：（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事内容。
（2）针对重点词语和句子，进行解析和讲解。
3. 随堂练习：（1）让学生运用绘本中的词语和句子进行表达。
（2）分角色扮演故事中的角色，进行情景对话。
4. 小组讨论：引导学生讨论故事中克里克塔展现出的品质，以及自己在生活中如何体现这些品质。
六、板书设计1. 板书《克里克塔》2. 板书内容：故事梗概重点词语和句子学生讨论成果七、作业设计1. 作业题目：根据绘本《克里克塔》，编写一个关于克里克塔的冒险故事。
2. 答案示例：克里克塔与朋友们在森林里探险，遇到一只迷路的小兔子。
他们团结合作，克服困难，最终帮助小兔子找到了家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本《克里克塔》的学习，学生对故事内容有了深刻的理解，并能运用绘本中的词语和句子进行表达。
但在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，需要在今后的教学中注意引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生阅读其他绘本，提升阅读兴趣和语言表达能力。
大班语言绘本《克里克塔》教案教案
大班语言绘本《克里克塔》教案教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《克里克塔》第四章《克里克塔的冒险》。
本章详细讲述了克里克塔在寻找友谊的过程中，遇到了各种动物，并用自己的聪明才智帮助动物们解决问题的故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 能够复述故事，并用自己的话表达对友谊的理解。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的生词和句型，能够复述故事并表达对友谊的理解。
重点：通过故事学习，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘本封面，引发学生的兴趣，询问他们对克里克塔的了解。
2. 新课内容：（1）讲述故事第四章内容，引导学生关注克里克塔在冒险过程中遇到的问题和解决办法。
（2）学习故事中的生词和句型，如：“聪明才智”、“解决办法”等。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：如果你是克里克塔，遇到故事中的问题，你会怎么解决？（2）每组选一个代表分享讨论成果。
4. 例题讲解：以故事中的一个问题为例，讲解如何运用聪明才智解决问题。
5. 随堂练习：（1）让学生模仿故事中的问题，自己设计一个类似的问题，并给出解决办法。
（2）互相交流，分享自己的设计。
回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。
七、板书设计1. 板书《克里克塔》第四章2. 内容：（1）克里克塔的冒险（2）生词和句型（3）友谊的重要性八、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事第四章内容。
（2）用自己的话表达对友谊的理解。
2. 答案：（1）复述故事内容要准确，语言表达流畅。
（2）对友谊的理解要真诚，具有启发性。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生对故事的理解程度，及时调整教学进度。
（2）鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：（1）让学生续写克里克塔的冒险故事。
大班语言活动：《克里克塔》
大班语言活动：《克里克塔》一、活动背景在幼儿的成长过程中，阅读优秀的绘本故事对于他们的语言发展、想象力培养和情感认知具有重要意义。
《克里克塔》是一个充满温情与惊喜的故事，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，为他们带来独特的阅读体验。
二、活动目标1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，感受克里克塔与人们之间的温暖情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3、培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
三、活动准备1、绘本《克里克塔》的多媒体课件或纸质图书。
2、相关的动物卡片和道具。
四、活动过程1、导入活动（1）通过展示一些常见动物的图片，引发幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？为什么？”（2）引出今天的故事主角——克里克塔，提问：“你们猜猜克里克塔是什么动物？”2、讲述故事（1）一边展示绘本画面，一边生动地讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿观察画面细节，如克里克塔的表情、动作，周围人的反应等，并提问：“你们看到了什么？猜猜接下来会发生什么？”3、讨论与交流（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论：“克里克塔是一条蛇，你们害怕蛇吗？为什么在这个故事里，大家都喜欢克里克塔？”（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，教师认真倾听并给予回应。
4、角色扮演（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如克里克塔、波特太太、警察等，进行简单的角色扮演。
（2）在表演过程中，引导幼儿用故事中的语言和动作来展现角色的特点。
5、拓展活动（1）让幼儿发挥想象力，想一想如果克里克塔来到了我们的幼儿园，会发生什么有趣的事情。
（2）鼓励幼儿用绘画的方式表现出来，并与小伙伴们分享自己的作品。
五、活动延伸1、在图书区投放《克里克塔》绘本，供幼儿自主阅读。
2、鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
六、活动总结本次语言活动，通过《克里克塔》这个有趣的故事，激发了幼儿的阅读兴趣和语言表达欲望。
在活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，充分发挥了想象力和创造力。
大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思
大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《绘本克里克塔》。
教学内容包括：第一章《克里克塔的奇遇》，详细内容为小蛇克里克塔在寻找食物的过程中，遇到了各种有趣的事物和动物，通过与其他动物的互动，学习了友谊、互助和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达和倾听能力。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强他们的团队协作意识。
3. 通过观察、思考和讨论，提高幼儿对自然界中各种生物的认知。
三、教学难点与重点难点：理解故事中克里克塔与其他动物互动的情景，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
重点：掌握故事内容，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿猜测故事主人公是谁，激发幼儿的好奇心。
教师讲述故事，引导幼儿关注克里克塔在故事中的奇遇。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，加深对故事情节的理解。
教师针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示挂图，引导幼儿用故事中的句子描述图片内容。
教师组织幼儿进行角色扮演，分组进行表演，提高幼儿的语言表达能力。
4. 互动讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考克里克塔在故事中学会了什么。
教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观点。
教师布置作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭和生活中。
六、板书设计1. 故事《克里克塔》2. 重点词汇：友谊、互助、关爱3. 重点句子：克里克塔学会了关爱他人、乐于助人。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的克里克塔，并用故事中的句子描述它的奇遇。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的自信心。
2. 通过互动讨论，引导幼儿关注故事中的情感线索，培养他们的同理心。
大班阅读《克里克塔》活动教案(1)
大班阅读《克里克塔》活动教案一、教学内容《克里克塔》活动选自幼儿大班阅读教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容主要围绕一个叫克里克塔的小乌龟的冒险故事，通过描述克里克塔在森林里的奇遇，让幼儿了解动物的生活习性，增进对大自然的认识。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读故事，理解故事的主要情节，提高阅读理解能力。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，关注动物的生活习性。
难点：引导幼儿发挥想象，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小乌龟玩偶、森林背景音乐。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放森林背景音乐，展示森林挂图，引导幼儿进入奇妙的动物世界。
2. 故事讲解（10分钟）教师用PPT展示故事内容，边讲解边引导幼儿关注故事中的小乌龟克里克塔。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“克里克塔在森林里遇到了哪些动物？它们有什么特点？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、彩纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的故事角色。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己画的角色，分享给其他小朋友。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述作品。
六、板书设计1. 故事《克里克塔》2. 故事角色：小乌龟克里克塔、兔子、松鼠、小鸟等。
3. 故事主题：奇妙的动物世界。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的小动物是松鼠，它有两只大大的眼睛，毛茸茸的尾巴，非常可爱。
2. 作业题目：用自己的话讲述克里克塔的故事。
答案示例：今天我们听了克里克塔的故事，它是一只勇敢的小乌龟，在森林里遇到了很多好朋友，它们一起度过了快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿去动物园实地观察动物，让他们亲身体验动物的生活，增强对动物的了解和关爱。
大班语言绘本《克里克塔》优质教案
大班语言绘本《克里克塔》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《克里克塔》第五章“克里克塔的奇妙之旅”。
内容详细讲述了主人公克里克塔与朋友们在森林中的探险过程，通过一系列生动有趣的故事情节，引导孩子们认识自然、了解生态，并培养他们的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解故事的情节，掌握故事中出现的新词汇，能用自己的话复述故事。
2. 过程与方法：通过观察、思考和讨论，培养孩子们的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发孩子们对大自然的好奇心，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们用自己的话复述故事，以及培养他们关爱动物、保护环境的意识。
2. 教学重点：掌握故事情节，学习新词汇，观察、思考和讨论故事中的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请孩子们参与“克里克塔的奇妙之旅”，激发他们的好奇心。
2. 讲解：详细讲解故事内容，引导孩子们观察挂图，学习新词汇。
3. 讨论：分组讨论故事中的问题，培养孩子们的观察力和思考能力。
4. 互动：邀请孩子们用自己的话复述故事，鼓励他们大胆表达。
5. 随堂练习：根据故事内容进行绘画创作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《克里克塔》2. 新词汇：奇妙、探险、森林、生态、关爱、保护3. 故事线索：克里克塔与朋友的探险过程七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“克里克塔的奇妙之旅”的画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面描绘克里克塔与朋友们在森林中探险的场景，文字描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后阅读其他相关绘本，了解更多关于大自然的知识。
组织一次户外活动，让孩子们亲身体验大自然的魅力，增强他们的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们用自己的话复述故事，以及培养他们关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园大班语言教案《克里克塔》含反思
幼儿园大班语言教案《克里克塔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《克里克塔》。
主要内容包括：第一章《克里克塔的认识》，详细讲解克里克塔的特点、生活习性等；第二章《克里克塔与人类的关系》，探讨克里克塔与人类之间的互动；第三章《保护克里克塔》，引导幼儿关注克里克塔生存环境，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解克里克塔的特点、生活习性和与人类的关系，丰富幼儿的知识储备。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解克里克塔的生活习性和与人类的关系。
教学重点：掌握克里克塔的特点，学会关爱动物、保护环境。
四、教具与学具准备教具：克里克塔图片、PPT、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示克里克塔图片，引导幼儿观察并说出克里克塔的特点。
（2）教师讲述克里克塔的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，详细讲解克里克塔的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放故事卡片，让幼儿根据卡片内容复述故事。
（2）幼儿分组讨论，分享彼此对克里克塔的认识。
六、板书设计1. 克里克塔的特点2. 克里克塔的生活习性3. 克里克塔与人类的关系4. 保护克里克塔七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于克里克塔的画，并简单介绍克里克塔的特点。
答案示例：克里克塔是一种生活在森林里的动物，它的身体像蛇，但有着四条腿。
克里克塔喜欢爬树，喜欢吃水果。
我们要保护克里克塔，让它们在大自然中快乐生活。
2. 作业题目：写一篇关于保护克里克塔的倡议书。
答案示例：亲爱的同学们，我们要保护克里克塔，不捉它们，不破坏它们的家园。
让我们行动起来，一起关爱动物，保护环境！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、故事等形式，让幼儿了解了克里克塔的特点、生活习性和与人类的关系。
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
《大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
大班绘本阅读《克里克塔》
活动目标：
1、初步看懂图书，能用较完整的语句讲述画面内容，提高对画面的理解和描述能力。
2、理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
课件：PPT，图画书人手一本。
活动过程：
一、讲述故事开头，由“猜包裹”引出活动。
1、今天老师给你们带来了一个故事。
讲述P3--P。
2、什么是爬行动物。
3、看看，猜猜包裹，引出故事主人公——蛇。
二、自主阅读图画书。
看书要求：
1、要仔细看书，注意图上的细节部分。
2、可以一边看一边讲，也可以自己在心里讲。
提问：
1、克里克塔在波特太太家生活的怎么样?
2、克里克塔有牛奶喝、有衣服穿、有床睡。
真幸福啊。
波特太太对它这么好，克里克塔又是怎么对波特太太的?
3、克里克塔还很喜欢和孩子们一起玩，它为孩子们做了哪些事情?
4、小偷闯进了家里，发生了什么事情?
三、完整讲述故事。
1、你喜欢克里克塔吗?为什么?
2、波特太太的儿子为什么送一条蛇给她?
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案这篇文章共1532字。
2024年大班绘本《克里克塔》语言教学计划
2024年大班绘本《克里克塔》语言教学计划一、教学目标1.让学生理解绘本《克里克塔》的故事情节，感受故事中的温馨氛围。
2.培养学生观察、想象和表达能力，提高对绘本故事的解读能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解绘本故事内容，掌握故事中的角色特点和情感变化。
2.教学难点：引导学生深入理解故事寓意，培养学生的关爱他人意识。
三、教学准备1.绘本《克里克塔》2.PPT课件3.黑板、粉笔4.学生作业纸四、教学过程第一课时1.导入教师出示绘本《克里克塔》，引导学生关注封面，提问：“你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？”2.故事导入教师简要介绍故事背景，引导学生进入故事情境。
3.故事讲述教师讲述故事第一部分，引导学生关注故事中的角色和情节。
4.故事讨论教师提问：“故事中的小明为什么不喜欢克里克塔？你们觉得小明应该怎么做？”5.小组讨论学生分小组讨论，分享自己的观点。
6.小组分享第二课时1.复习导入教师提问：“上一节课我们讲了什么故事？故事中的小明怎么样了？”2.故事讲述教师讲述故事第二部分，引导学生关注故事的发展和变化。
3.故事讨论教师提问：“小明为什么改变了对克里克塔的看法？你们觉得小明在这个过程中有什么收获？”4.小组讨论学生分小组讨论，分享自己的观点。
5.小组分享6.故事延伸教师提问：“如果你们遇到了像克里克塔这样的朋友，你们会怎么做？”第三课时1.复习导入教师提问：“上一节课我们讲了什么故事？故事中的小明怎么样了？”3.情景表演学生分角色表演故事，体验故事中的情感。
4.学生作业教师布置作业：请同学们回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，并分享自己的感悟。
5.课堂小结五、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2.在小组讨论环节，教师要引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点。
3.在故事延伸环节，教师要引导学生联系生活实际，培养学生的关爱他人意识。
4.作业布置要合理，让学生能够通过作业进一步巩固所学内容。
大班语言优质教案《绘本克里克塔》
大班语言优质教案《绘本克里克塔》一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言绘本《克里克塔》。
绘本讲述了克里克塔这个虚构的爬行动物，它是一条龙，但外表又像蛇。
克里克塔非常调皮捣蛋，让村民们感到害怕。
然而，一位聪明的小女孩奥琳用智慧和勇气成功地安抚了克里克塔，并与它成为了好朋友。
这个故事旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
2. 帮助幼儿学会共情，理解他人的情感和需求。
3. 培养幼儿的勇敢和智慧，学会面对困难和挑战。
三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，让幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。
难点：引导幼儿学会共情，理解他人的情感和需求；培养幼儿的勇敢和智慧，学会面对困难和挑战。
四、教具与学具准备教具：绘本《克里克塔》；PPT；克里克塔头饰；绘画纸、画笔等绘画工具。
学具：幼儿绘画纸、画笔；角色扮演道具。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心，吸引他们的注意力。
2. 朗读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论克里克塔的行为和情感，培养幼儿的共情能力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节，提高语言表达能力。
5. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的想象，绘制克里克塔的形象，培养幼儿的创造力。
六、板书设计板书设计如下：克里克塔调皮捣蛋——共情——勇敢智慧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论克里克塔的行为和情感，并绘制一幅克里克塔的画。
2. 答案：幼儿与家长共同讨论克里克塔的行为和情感，理解共情的意义；绘制出具有创意的克里克塔形象。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本《克里克塔》的阅读，引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养他们的共情能力。
在角色扮演和绘画活动中，幼儿充分展示了自己的想象力和创造力。
大班语言绘本《克里克塔》教案
大班语言绘本《克里克塔》教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，感知故事中母女之间的情感。
2. 学会用适当的语言表达自己对新事物的看法和感受。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本故事的内容，感知母女之间的情感。
2. 学会用适当的语言表达自己对新事物的看法和感受。
难点：2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备：1. 准备绘本《克里克塔》的PPT或实体书籍。
2. 准备白板或大纸一张，用于记录幼儿的想象力。
3. 准备绘画材料，如彩色笔、水粉等。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述：教师用PPT或实体书籍讲述绘本故事，引导幼儿关注母女之间的情感。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿用语言表达。
4. 创作：邀请幼儿根据故事内容，用自己的想象力画出克里克塔。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，讨论母女之间的情感。
2. 鼓励幼儿用自己的语言创作一个类似的故事，与家长一起记录。
3. 观察生活中身边的人，尝试用绘本故事中的情感表达方式，关心和关爱他们。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们对于故事内容的理解和吸收程度。
2. 通过听取幼儿在讨论环节中的发言，评估他们对于情感表达和关爱他人的认识。
3. 通过查看幼儿在创作环节中的作品，评估他们的观察力、想象力和创造力。
七、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的母女角色，体验故事中的情感。
2. 开展一次家庭作业活动，让幼儿与家长一起制作一个类似克里克塔的手工艺品。
3. 举办一次亲子阅读活动，邀请家长参与，共同分享绘本故事带来的乐趣。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对于教学的意见和建议。
2. 定期组织家长会，向家长汇报教学内容和幼儿的学习进度，增进家长对教学的了解。
大班语言绘本《克里克塔》精品教案
大班语言绘本《克里克塔》精品教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《克里克塔》的内容。
该绘本选自教材第四章“奇妙的动物世界”，详细讲述了小蛇克里克塔与各种动物之间的友谊和互动，以及他们共同解决问题的过程。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握绘本中的生词、短语和句型，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感，学会与大自然和谐共处。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对绘本阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：绘本生词、短语和句型的掌握，故事情节的理解。
难点：如何引导学生通过观察、思考和讨论，理解故事中蕴含的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、生词卡片、教学PPT。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导学生观察并猜测故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师带领学生阅读绘本，讲解生词、短语和句型，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在互动中运用所学语言知识。
4. 例题讲解：针对绘本中的难点和重点，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《克里克塔》2. 生词、短语：用不同颜色标注，便于学生记忆。
3. 句型：用简洁明了的句子展示，方便学生模仿。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读绘本《克里克塔》，掌握生词、短语和句型。
（2）用自己的话复述故事情节，并谈谈对故事的理解。
2. 答案：（1）见教材第四章。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度。
3. 拓展延伸：引导学生关注大自然和动物保护，开展相关实践活动。
重点和难点解析1. 教学内容的组织与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践情景引入；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
大班语言绘本《克里克塔》教案教案
大班语言绘本《克里克塔》教案教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《克里克塔》的内容。
该绘本主要围绕一只可爱的小蛇克里克塔的日常生活展开，通过描绘他与森林里各种动物小伙伴的互动，传递友谊、互助、勇敢等美好情感。
教学内容涉及教材第五章节《可爱的小动物》中的第三节《小蛇克里克塔》。
二、教学目标1. 了解小蛇克里克塔的特点，感受故事中友谊、互助、勇敢的情感。
2. 学会描述故事中的人物、场景和事件，提高观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：描述故事中的人物、场景和事件，体会故事情感。
教学重点：学会观察、表达和想象，培养阅读兴趣。
四、教具与学具准备教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、投影仪。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅森林的画面，引导学生观察并描述画面中的动植物，引导学生关注小蛇克里克塔。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述绘本故事，引导学生关注故事中的人物、场景和事件，分析克里克塔与动物朋友们的友谊、互助、勇敢等情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据故事内容选择一个场景进行绘画或手工制作，展示作品并分享创作过程。
5. 互动环节（5分钟）学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验故事情感。
六、板书设计1. 板书故事《克里克塔》。
2. 在板书上展示故事中的主要人物、场景和事件。
3. 标注故事中的重点词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：请根据故事内容，画出你最喜欢的一个场景，并描述场景中的人物、事件。
答案：略。
2. 作业题目：请你谈谈故事中克里克塔与动物朋友们之间的友谊、互助、勇敢等品质，并结合自己的生活实际，举例说明。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的表现，分析教学效果，针对不足进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他绘本故事，提高阅读兴趣，丰富情感体验。
组织学生进行故事分享活动，提高表达力。
幼儿园大班语言教案《克里克塔》含反思
幼儿园大班语言教案《克里克塔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《克里克塔》。
教材内容为一则关于克里克塔蛇与小男孩汤姆之间的温馨故事。
故事讲述了汤姆帮助克里克塔蛇脱困，并用自己的围巾将其包裹，最终克里克塔蛇变成了一枚美丽的项链，陪伴在汤姆身边。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，使其能够复述故事的主要内容。
2. 帮助幼儿拓展想象力，培养其创造力和审美能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养友善、互助的品质。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事的主要内容，理解和感受故事中的关爱与互助。
难点：拓展幼儿的想象力，培养其创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事中发生了什么？汤姆和克里克塔蛇之间发生了什么故事？”2. 故事理解（10分钟）教师分段讲述故事，引导幼儿回答问题，帮助其理解故事内容：“汤姆为什么帮助克里克塔蛇？他们是如何成为好朋友的？”3. 活动拓展（10分钟）教师引导幼儿展开想象，讨论：“如果你遇到了困难，你会怎么做？你会向谁寻求帮助？”4. 创意绘画（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己和克里克塔蛇的友谊场景。
5. 情景表演（10分钟）教师组织幼儿分组进行故事情景表演，鼓励其大胆表达和创造。
六、板书设计1. 故事主题：《克里克塔》2. 故事人物：汤姆、克里克塔蛇3. 故事情节：相遇、帮助、友谊、变化4. 教育主题：关爱他人，互助友善七、作业设计1. 作业题目：绘制你和好朋友的故事场景。
2. 作业答案：幼儿根据自己的实际情况，绘制自己与好朋友之间的温馨场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《克里克塔》引导幼儿学会了关爱他人，培养友善、互助的品质。
在活动中，幼儿积极参与讨论、创意绘画和情景表演，表现出较高的兴趣和积极性。
大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思(1)
大班语言教案绘本克里克塔教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《绘本克里克塔》，具体章节为第37页。
内容讲述了一只名叫克里克塔的小蛇，在成长过程中与各种动物结伴，共同体验生活，最终成为好朋友的故事。
通过该故事，引导幼儿了解友谊、互助、成长的道理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的美好和互助的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述故事情节。
3. 引导幼儿从故事中汲取成长的力量，培养他们勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的友谊、互助、成长等主题。
难点：用恰当的语言表达自己对故事的理解，学会用词汇描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《克里克塔》、挂图、卡片、磁性板、故事角色手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发幼儿对友谊的思考，为新课学习做好铺垫。
教学细节：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的友谊主题。
2. 讲解新课：教师带领幼儿翻阅绘本，共同学习第37页的内容。
教学细节：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 实践情景引入：请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教学细节：教师分配角色，指导幼儿进行表演，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
4. 例题讲解：结合故事内容，设计相关问题，引导幼儿思考和回答。
教学细节：教师提问，幼儿回答，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作与故事相关的画作。
教学细节：教师指导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 绘本克里克塔教案2. 内容：故事主题：友谊、互助、成长重点词汇：克里克塔、友谊、互助、勇敢、自信角色扮演：幼儿扮演故事角色，进行表演七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的友谊。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿了解友谊、互助、成长的重要性，培养了幼儿的语言表达能力和创造力。
幼儿园大班语言教案《绘本克里克塔》
幼儿园大班语言教案《绘本克里克塔》教学目标1.掌握绘本中的语言结构，并在故事后能够运用。
2.提高幼儿的阅读能力和语感表达能力，激发幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的社交能力。
教学内容《绘本克里克塔》是一本适合幼儿阅读的绘本，它以可爱的角色和形象的插图为特点，故事情节生动有趣。
通过这本绘本，可以为幼儿掌握以下语言结构：•词汇：雪球、嘴馋、织巢、欺负、爬山、城堡、大雪人、一片。
•语法：过去式和过去进行时的使用。
•情感元素：友谊、勇气、团队、善良、正义等。
教学准备1.一份《绘本克里克塔》。
2.学生个人白板和记号笔。
3.教学PPT。
教学步骤步骤一：分享背景知识教师出示幼儿园大班的学习目标，向孩子们介绍故事《绘本克里克塔》以及其中呈现的英语词汇和语法形式。
步骤二：故事阅读在这一步骤中，教师将口头讲解故事情节并展示相关插图。
孩子们可以看图听故事，以了解故事趣味和细节。
步骤三：阅读理解测验教师提问孩子们有关故事的问题，特别是那些涉及主人公行动、性格和情感等方面的问题。
通过问题的提问可以检查孩子们对故事内容的理解情况。
步骤四：关注情感元素通过分析故事中涉及的情感元素，教师将讨论故事中体现的友谊、合作、善良和正义等情感元素，并引导学生发现故事中该情感元素所处的极端情况。
步骤五：运用语言结构教师介绍过去式和过去进行时，并向学生解释它们的区别和适当的使用范围。
学生可以在课堂上进行相关练习，如读一些句子并写出其中的过去式。
步骤六：围绕编写故事学生将合作编写一个故事，并运用到刚刚学到的语言结构和情感元素。
故事后，学生可以分享它们的故事。
思考题目1.学生能在课堂上用英语进行简短的口头表达吗?2.教师如何根据学生的程度对难度进行适当的调整?3.在故事中有哪些对幼儿的启发和积极影响?4.如何提高学生的语音表达能力?扩展和引伸•可引导幼儿们通过绘画和书写来表达故事中的情感元素。
•可以通过参观美术馆，阅读与学习相关的艺术作品，以理解故事中插图的创作风格和意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言：绘本阅读《克里克塔》
设计意图：
"朋友"是个让人感到温暖的话题，绘本中有许多素材与"朋友"有关。
之所以选择《克里克塔》这本书，一是因为这本书具有神奇的想象力；二是抒发了一条蛇与人之间的爱与深厚的感情，将可爱的克里克塔的幽默、智慧、勇敢展现得淋漓尽致，原来蛇也可以如此可爱、如此勇敢、如此富于爱心的！而波特太太和克里克塔的相处是多么自然、融洽！让孩子从内心深处喜欢自然界万物，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
本次活动从四个方面展开，首先出示封面，用多种音调念题目，一是为了加深对"克里克塔"的印象同时也设置了一个悬念；在观察图片的过程中，大胆猜测，自我探究故事内容，并运用毛根发挥幼儿的想象力及创造力，从中体验故事中的友情。
整个活动让孩子在看看、说说、猜猜、做做、抱抱中感受亲情、友情以及人与动物和谐相处的美好情感。
活动目标：
1.观察故事画面，猜测并理解绘本内容。
2.能根据故事情节，创造性地用毛根进行创作并能大胆、清楚地表达自己的想法。
3.感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
活动准备：
知识经验准备：认识一定的英文字母，了解相关动物的特征。
物质材料准备：PPT、毛根人手一根。
【幼儿园PPT课件制作】
活动过程：
一、出示封面，感知题目1.感受题目今天我给小朋友带来了一本法国的小书，这本书的题目有些奇怪哦，你们认识这些字吗？能读一读吗？谁能连起来并用不同的音调来念一念。
2.设置疑问这个克里克塔到底是什么呢？
二、观察图片，理解绘本1.出示图片，大胆猜测在一个小镇上住着一位老太太，大家都叫她波特太太，她有一个儿子在巴西研究爬行动物。
一天，邮递员送来了一个奇怪的包裹，波特太太一打开包裹，瞧，她怎么了？包裹里会是什么让波特太太这样呢？你为什么认为是条蛇？
2.揭示名字，理解题目真的是一条蛇，这是儿子送给他的生日礼物，波特太太担心蛇有毒，于是去动物园看了一看，发现它是一种没有毒的蛇，波特太太接受了这份礼物还给小蛇起名叫"克里克塔"。
原来，克里克塔是一条蛇的名字。
3.观察图片，自由讲述你养过动物吗？你是怎么照顾它的呢？波特太太是如何与克里克塔相处的呢？
小结：小朋友观察地真仔细，波特太太把克里克塔当作自己的孩子一样，真心实意的照顾它、陪伴他。
三、运用毛根，自由创编波特太太和克里克塔形影不离，波特太太还把克里克塔带到了课堂上，克里克塔可聪明了，它还能和小朋友一起学字母呢！它是怎么学字母的呢？克里克塔都学会了哪些字母？
1.运用毛根，计算练习
2.毛根创编，生活事物
3.毛根操作，解决困难四、寻找小蛇，体验情感1.猜测结尾，体验情感这天夜里，小偷闯进了波特太太的家，小偷把波特太太绑在了椅子上，用手帕捂住了波特太太的嘴，克里克塔醒了，它会怎么做？
小结：动物是我们的朋友，我们照顾它、疼爱它，它们也会把我们当朋友。
2.寻找克里克塔今天我们学了一本温馨、感人的图画书，还记得这本书的名字吗？克里克塔就藏在这本书里面，你能找到它吗？你们喜欢这本书吗？老师就把这本书放在区角里，有空我们在一起去欣赏、阅读这本故事吧！。