克里克塔【儿童绘本课件】

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克里克塔

克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章。
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都喜欢它，还把一座公园命名为“克里克塔”。克里克塔一直幸福地生活在这里……
蚯蚓
老鼠
蜘蛛
蚯蚓
大猩猩
毛毛虫
从前，在法国的一个小镇上。
住着一个老太太，名叫路易丝·波特。
一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹。
？
波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。原来里面装着一条蛇。
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。这是儿子送给她的生日礼物。
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿· 肯斯特里克塔。
kè
lǐ
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波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树。克里克塔高兴极了，像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。
天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
哇 , 下节课讲故事哦!
讲述者:茹茉莉
《乒乒和乓乓钓大鱼》
《婷卡》
《逃家小兔》
《活了一百万次的猫》
《不一样的卡梅拉》
qǐ
企鹅
小猫
小羊
小鸡
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小羊
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小猫企鹅
《爷爷一定有办法》
《苏菲的杰作》
《蚯蚓的日记》
《好饿的毛毛虫》
《我有友情要出租》
老鼠
毛毛虫蜘蛛大猩猩

克里克塔1

活动名称：克里克塔活动目标：1、体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆的表达2、感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界活动准备：教师作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动1、T：老师带来一个故事，故事的主角也许是你在生活中不太喜欢的有一个动物2、阅读封面：故事的题目叫“克里克塔”，觉的“克里克塔”是什么意思？讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着有一个老太太，有一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹，你们猜猜会是什么动物？（出示包裹，引发幼儿讨论“这个包裹里藏着什么呢？”，学习从画面的细节进行有效地推理）3、揭晓答案：哇——蛇！老太太叫起来。

T：你们为什么都会尖叫起来呢？4、讨论“蛇”，T：你知道蛇的哪些知识？（这是一个教育点，让孩子说说关于“蛇”的知识，知道动物的一个类别——蛇是爬行动物，这个对于大班的孩子来说是必要的。

我们要利用绘本本身的内容进行有效的教学）二、蛇的名字叫“克里克塔”1、师幼共同阅读图画书播放音乐，讲述故事：原来波特奶奶又一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔·肯斯特克里克塔。

波特奶奶亲切地称呼他为“克里克塔”。

(在这个过程中，教师是以边看边提问的方式进行的，涉及到的知识点很多，例如在地球仪上找法国、巴西的位置，这样粗粗的感知是想让孩子了解什么呢，是不是有必要呢？)2、幼儿多次念读“克里克塔”三、克里克塔真幸福1、继续阅读图书教师讲述故事：波特奶奶像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，克里克塔每天都吃的饱饱的，越长越长，越来越壮，天气渐冷了，波特奶奶专门为它织了件好长好长的毛衣。

它有一张暖烘烘的床，躺在棕榈树下，做着甜甜的梦，到了冬天，它兴奋地在雪地里窜来窜去。

（这几张图片的选择很有代表性，为下面的问题铺垫，给蛇穿衣、睡床、喝奶，孩子们在看图片的时候都哈哈大笑起来，故事幽默和温情得到体现）2、T：在波特奶奶的照顾下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样？出示喝牛奶、有床睡、有衣穿3、T：波特奶奶这么精心地照顾它，克里克塔对波特奶奶又是怎么做的呢？观察图片发现：摇尾巴、拎东西、当书架（这个两个讨论是很有意义的，对目标的达成是非常重要的，原来人和动物之间还能这样相处）3、波特奶奶跟克里克塔简直就像是妈妈和孩子四、克里克塔真有趣1、克里克塔很喜欢和孩子们一起玩，不管是男孩子，还是女孩子2、T：和孩子们玩的时候，蛇变成了什么？它为什么可以变成滑滑梯和跳绳？3、引导幼儿整理克里克塔蛇的特点——会弯曲、会游动、特别大4、T：如果让你们跟克里克塔玩，会怎么样玩？(从蛇的特点说开去，还能变成什么？激发了孩子们参与的积极性，老师用简笔画的形式记录表现将活动推向高潮)5、再次回到封面：书的封面，克里克塔变成了什么？它和波特奶奶多么温馨的在一起！。

克里克塔故事绘本

01
传承文化
克里克塔故事绘本可以传承和弘扬传统文化，让更多的人了解和认识自
己的文化。
02
促进文化交流
克里克塔故事绘本可以成为不同文化之间的桥梁，促进文化交流和理解
。
03
推动文化产业的发展
克里克塔故事绘本作为一种文化产业产品，可以推动文化产业的发展，
促进经济的繁荣。
THANK YOU
活中的挑战。
探索与发现
故事鼓励孩子们保持好奇心，勇于探索新事物，培养孩子们的创造力
和想象力。
尊重与包容
故事中不同动物之间的相互尊重和包容，教育孩子们学会尊重他人、
包容差异。
03
艺术风格与插图设计
绘本的绘画风格及特点
简洁明快的线条
克里克塔故事绘本的绘画风格以简洁明快的线条为主，通过简单的线条勾勒出丰富的人物形象和
难题。
邪恶的巫婆
故事的反派角色，一个邪恶的巫婆。她企图夺取克里克塔的魔法力量，为自己谋取利益。巫婆与彼得和奥利弗展开了一场激烈的
魔法战斗。
故事背景与环境设定
神秘的森林
故事发生在一个被神秘森林环绕的小镇上。这片森林充满了各种奇特的生物和魔法，为故事增添了奇幻色彩。
克里克塔
故事的核心场景，一座高耸入云、充满神秘气息的塔。塔内布满了各种陷阱和谜题，需要主人公们运用智慧和勇气去解决。
克里克塔故事绘本
汇报人： 202X-12-20
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 故事情节与主题探讨 • 艺术风格与插图设计 • 文字叙述与语言特色 • 互动环节与亲子阅读建议 • 克里克塔故事绘本的价值与影响
01
故事背景与角色介绍

克里克塔【儿童绘本课件】

从前在法国的一个小镇上……
住着一个老太太，名叫路易丝波特
她有一个儿子，在巴西研究爬行动物
一天早上邮递员送来了一个奇怪的包裹
波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物
波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看。发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿肯斯特里克塔。波特太太便叫它：克里克塔。
还是女孩。
野营时，它教孩子不同的绳结。
克里克塔还是条乐于助人的蛇。
一天，波特太太和克里克塔
在喝咖啡，朋友告诉她，最近镇里出现了小偷。
就在这天夜里，小偷闯进了波特太太的家
小偷用手帕蒙住波特太太的
嘴，把她绑在椅子上。这时，克里克塔醒了，它愤怒地向小偷扑过去。小价害怕地尖叫起来，惊醒了邻居们。
里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。
克里克塔有一张暧烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。
到了冬天，它兴奋地在雪地里蹿来蹿去。
波特太太是学校的老师。有一天，她带着克里克塔去上课。
克里克塔马上就学会了用自己的身体模仿英文字母。
它还会用自己的身体来数数。
克里克塔很喜欢和孩子们一起玩。不管是男孩……
克里克塔紧紧地缠住小偷，直到警察赶来。
因为它勇敢的表现，克里克塔获得了英雄勋章
雕塑家还为它雕塑了一座铜像。
整个小镇的人们都很喜欢它，还把
一座公园命名为“克里克塔”。克里克塔一直幸福地生活在这里……
波特太太象疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，
波特太太特地买来了棕榈树。克里Hale Waihona Puke 塔高兴极了，象小狗一样的使劲摇尾巴。

克里克塔课件[严选课资]

优质课堂
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为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地
买来了棕﹝zōng﹞榈﹝lǚ﹞树。克里克塔高兴极了，
像小狗一样使劲摇尾巴。优质课堂
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克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，
越长越壮。
优质课堂
17
克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大
家都吓了一跳。
优质课堂
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天气渐渐转冷，波特太太怕克里克塔受凉，
二年级经典绘本导读
祥发小学优质课堂张体霞
1
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二十一世纪出版社
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汤米
·
温格尔
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从前，在法国的一个小镇上……
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住着一个老太太，名叫路易丝·波特。
优质课堂
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一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
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专门为它织了一件好长好长的毛衣。
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克里克塔有一张暖烘烘的床，它躺在棕
﹝zōng﹞榈﹝lǚ﹞树下，做着甜甜的梦。
优质课堂
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优质课堂
21
优质课堂
22
它兴﹝xīng﹞奋的在雪地里蹿﹝cuàn﹞
来蹿去。
优质课堂
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波特太太是学校的老师，有一天，她带着
克里克塔去上课。
优质课堂
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波特太太刚打开包裹，就“啊”地尖叫起来。
优质课堂
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她有个儿子，在巴西研究爬行动物。
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波特太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一

绘本阅读课《克里克塔》

绘本导读《克里克塔》【教学目标】：1、了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。

2、在听故事的过程中通过仔细观察和阅读体会到绘本故事是图和文同时说话的。

3、知道故事里的克里克塔是一种懂事、聪明、乐于助人、勇敢的蛇。

明白人与动物之间应该真诚相待，才能达到和谐相处。

【教学重难点】1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。

2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。

【教具】《克里克塔》绘本、多媒体课件【教学方法】引导式、表演式【课型】导读课【教学流程】一、导入：可怕的动物孩子们看看老师给大家带来了什么？课件出示图片:狮子、狼、大猩猩、蛇。

说说这些动物给你什么样的感觉？二、师生一起读故事：蛇好像也不是那么可怕（一）猜包裹1、从前，在法国的一个镇上，住着一个老太太，名叫路易丝波特.波特太太一个人生活，有时也会觉得非常孤单寂寞。

这天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹.2、猜测：这个包裹可够奇怪的呀，奇怪在哪里？猜猜里面会是什么？（生猜测）3、（出示答案，将故事继续讲下去）你们发现了什么？瞧，波特太太看见这条蛇后有什么反应？吓成什么了样子,谁来表演一下？（生模仿：害怕,吓一跳)你的表演真生动。

就让我们带着这样的动作和表情来读读这句话.4、难道是有人想害波特太太吗?这么可怕的礼物到底是谁送的呢？（课件出示画面）快读读。

哦,这是她儿子送给她的生日礼物。

你们觉得波特太太的蛇有毒吗？为什么？5、从此，这条蛇就跟波特太太一起生活了.波特太太觉得那蛇的名字太长，便亲热地叫它“克里克塔”，让我们也亲切地叫一叫它。

(指名读，男生读，女生读，齐读）听到你们亲切的呼唤,连老师都开始有些喜欢它了。

（二）克里克塔的生活1、那,波特太太会喜欢它吗?出示彩图.2．你们看（慢点说）,波特太太买来了什么？仔细观察克里克塔是怎样表现的？你从哪里看出来他很高兴?谁来读读这段文字.我听出了你的快乐，我们一起读。

克里克塔绘本阅读课

《克里克塔》阅读交流课学习目标：1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。

２．借助绘本图片练习说话,激发阅读的兴趣，增加阅读交流.３．增加对动物的了解,和动物做朋友，培养保护动物的意识.活动一、欣赏图片，猜测主角1．谈话导入，出示《逃家小兔》等绘本的封面。

说发现很多绘本故事以动物做的主角。

有平常受人喜欢的动物,也有生活中不太受人们喜欢的动物。

2。

这节课我们将一起阅读一本有趣的绘本故事。

故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物。

老师有个小小的请求,如果你们当中有谁听过或者看过这个故事，请你先暂时保密好吗？哪怕再激动都保密,能做到吗?（拉钩）3。

师讲述故事开头……从前，在法国的一个镇上……住着一个老太太，名叫路易丝.波特。

她有一个儿子,在巴西研究爬行动物。

一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。

4.猜测:包裹里究竟是什么动物？4.公布结果,说说你对蛇的印象……（可怕、令人恐惧、狠毒、阴险……）活动二、听讲故事,练习说话1．继续讲故事波特太太刚打开包裹,就“啊”地尖叫起来。

原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物.（她有个儿子,在巴西研究爬行动物.)波特太太担心蛇有毒,于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔.波特太太便叫它“克里克塔”。

2．出示封面，这就是这个故事的封面。

克拉克塔原来就是一条大蛇的名字，它是我们这个故事的主角。

（画圈,板书克里克塔。

)说说你还从封面中发现了什么细节？原来封面上有这么多有趣的信息和细节。

可见画家的用心.3. 波特太太和克拉克塔生活得怎样呢？（画圈，板书波特太太.)继续听故事波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。

为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树.克里克塔高兴极了,像小狗一样使劲摇尾巴。

克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。

克里克塔跟着波特太太上街去买东西,把大家都吓了一跳。

大班绘本《克里克塔》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)

大班绘本《克里克塔》活动目标：1．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，大胆进行表达。

2．感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。

活动准备：PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、封面导读出示封面，这本书的名字叫什么？你知道“克里克塔”是什么意思吗？看看有着奇怪名字的书。

这是一本有着有趣名字的书。

（这么奇怪的一本书会讲什么呢？我们一起来看看吧。

）二、讲述理解（一）介绍主人公波特奶奶。

讲述：这是波特奶奶，她的先生去世了，她就一个人生活。

但她有个儿子在遥远的印度研究爬行动物。

●先生是谁？（老公好听的、有礼貌的说法叫先生去世能让我们的心里好受一些）●哪些动物是爬行动物？（乌龟是爬行动物、四脚蛇是爬行动物等，这都是可以的。

）●回去研究！（留下问题，回家找找资料）（二）图3，讨论老奶奶怎么得到蛇的。

讲述：老奶奶一打开袋子，哎呀！发出“尖叫声”。

（1）发生了什么事？（老奶奶面前有一条大蛇），蛇是哪里来的呢？（是从动物园逃出来的，有的说是抓老鼠误入的；寄过来的，追问：你怎么知道是寄过来的？请看细节）（2）（引导幼儿观察画面中打开的盒子）原来老奶奶的儿子研究的爬行动物就是蛇，蛇是儿子寄信一样寄给老奶奶的。

为什么要寄蛇？（儿子送给她的礼物）3．指导语：那么老奶奶会怎么对待这条巨蛇呢？●打死（可反问：这样一个文弱、善良的奶奶会这么做？那该怎么办？）4．（逐幅出示图）如何相处。

●她是怎么对待这条蛇的？●蛇身上的毛衣是从哪里来的？（观察老奶奶喂食、为蛇做的床、打毛衣、遛蛇等。

师：人和动物也能相亲相爱。

）5．老奶奶还给蛇取了个好听的名字，你们猜猜是什么？其实老师在故事一开始已经告诉你们了。

（克里克塔，念起来特别有感情）。

（放音乐）波特奶奶像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。

天气渐渐转冷，波特奶奶怕克里克塔受凉，专门为它织了一件好长好长的毛衣。

到了冬天，它开心地在雪地里窜来窜去。

6．老奶奶还做了什么？为什么要养些花养些草？为了克里克塔有回到家乡的感觉，波特奶奶特地买来了棕榈树。

大班绘本《克里克塔》

大班绘本《克里克塔》设计意图：户外活动时，小朋友发现在草地上有一只小蜥蜴，大家纷纷围观过来既好奇又嫌弃，纷纷说起蜥蜴多么可怕，不让人喜欢……“负面人物”或大家不太喜欢的形象常常会因为我们的偏见就贴便签式地被嫌弃。

因此，我带孩子们分享这本《克里克塔》它改变了蛇在人们心中的形象，看到聪明体贴的克里克塔，你也许会感慨：“为什么以往我不喜欢蛇呢?”对蛇的厌恶、害怕的偏见大概也就此慢慢从心中隐退了吧。

这本有趣的绘本，蕴含了许多对儿童发展有价值的东西，本教学活动把平常单一的语言活动多样化，试图通过师幼猜测情节、解读画面信息、回忆思考，帮助幼儿理解前半部分，幼儿自主独立阅读、互相交流完成后半部分。

在绘本营造的氛围中，逐渐理解人与动物的相处。

活动目标：1．感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感，体验阅读绘本的乐趣。

2．猜测并理解绘本内容，积极主动地回忆、思考、想象。

3．能与同伴自主阅读，并能清楚地交流，表达自己的想法。

活动重点难点：重点：理解整个绘本的主线和内容。

难点：感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。

活动准备：多媒体课件、《克里克塔》绘本10本活动过程：一、出示图书，由“克里克塔”激发幼儿阅读兴趣。

1.引导幼儿读书名师：今天我给小朋友带来了一本法国的小书，这木书的题目有些奇怪哦，你们认识这些字吗？我是这样念的，你们能用不同的音调来读一读。

注：引导幼儿从速度快慢、停顿、语音语调的变化念书名。

2.引导幼儿猜书名师：你们知道“克里克塔”是什么意思吗？（请幼儿发表自己的意见）小结：克里克塔是这本书的主角，我们一起来阅读这本书吧。

二、引导幼儿阅读绘本前半部分1.认识波特太太教师讲述前面部分P3从前，在法国的小镇上，住着一位老太太，名字叫路易斯波特，大家叫她波特太太。

P4小朋友看，这是优雅的波特太太，这是她的的家，看起来怎样？P5波特太太有个儿子，在巴西研究爬行动物。

注：观察孩子对于文字信息的敏感程度，及时予以回应“巴西离波特太太住的法国很远是个很热的国家。

大班语言：克里克塔变变变

大班语言：克里克塔变变变
活动目标：
1、理解故事，体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐。

2、鼓励幼儿将自己所想用喜欢的方式画出来。

3、能模仿故事中的儿歌形式进行创编并用自己的语言大胆地讲述。

活动准备：《克里克塔》ppt，彩色毛茛、纸、黑水笔若干
活动过程：
一、回忆故事导入，引出话题“克里克塔”：
1、刚刚邹老师给小朋友讲了个十分有趣的故事。

什么故事啊？
2、里面有个会爬的动物是谁？
二、看ppt,讨论克里克塔的特点本领，引出儿歌《数字歌》。

1、谁来说一说克里克塔有什么本领？——会弯曲、会游动、特别大。

2、克里克塔真是有趣会变各种各样的造型，都变什么了？一起来看
3、边看ppt,边讲述儿歌。

请幼儿看图说。

三、出示毛茛，幼儿玩毛茛，进行想象创编。

1、你觉得克里克塔还能变成什么？做什么？
四、幼儿分小组玩毛茛变换造型，并画出来。

请每组代表上来介绍自己创编的儿歌。

大班语言《克里克塔》

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教育能开拓人的智力。——贺拉斯
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