子路、曾皙、冉有、公西华侍坐知识点45692资料讲解
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生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B.以吾一日长乎尔
毋吾以也
C.如或知尔如其不才，君可自取
D.如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
4.翻译句子
①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？
（三）课外语段阅读题
阅读下面一段文言文，完成1－8题。
陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
A.就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
B.就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？
C.那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
D.那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？
5.对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是（）
A.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
B.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习
（一）基础知识题
一、加下划线字的读音，正确的一组是（）
①千乘之国②愿为小相焉③舍瑟而作
二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释
1.居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方⑥占，占据⑦积蓄，储存⑧平日，平时⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”
D.①你能不努力吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
7.对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是（）
A.曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。
B.文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。
C.宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。
D.曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。
8.对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是（）
（二）
分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，D项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。
3.分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（ ）
诵读诗论植既以才见异言出为论太祖既虑终始之变
A.两个“论”字相同两个“既”字也相同
B.两个“论”字相同两个“既”字不同
C.两个“论”字不同两个“既”字也不同
D.两个“论”字不同两个“既”字相同
4.对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是（）
夫子哂之。
1.下列读音正确的一组（）
①子路率尔而对曰②千乘之国，摄乎大国之间③比及三年，可使有勇
2.下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）
A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉
B.居则曰闲居C.如或知尔了解
D.以吾一日长乎尔成长
3.下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（）
A.以吾一日长乎尔
（1）居则曰，“不吾知也！”（）
（2）居庙堂之高，则忧其民（）
（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（）
（4）居十日，扁鹊复见（）
（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（）
（6）囤积居奇（）
2.异①不同②奇特，与众不同③奇怪，惊奇
（1）异乎三子者之撰Байду номын сангаас）
（2）渔人甚异之（）
（3）永州之野产异蛇（）
（1）居则曰：“不吾知也。”（）
（2）吾与之共知越国之政（）
（3）不知木兰是女郎（）
（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（）
（5）人不知而不愠（）
（6）孰为汝多知乎（）
（二）课内语段阅读题
阅读文段，完成文后问题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：”不吾却也。‘如或知尔，则何以哉？“子路率尔而对曰：”千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。“
C.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
D.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
6.对以下两个语句的理解，正确的一组是（）
①可不勉与？②悔而罢之
A.①你能不努力吗？②曹植很后悔，未能去受命。
B.①我能不勉励你吗？②曹植很后悔，未能去受命。
C.①我能不勉励你吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
（4）览物这情，得无异乎（）
（5）父异焉（）
（6）异曲同工（）
3.安①安稳，安定，安全②安逸，安乐，安全③安心④安抚抚慰⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么
（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（）
（2）然后知生于忧患，死于安乐（）
（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（）
（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（）
4.知①知道②知觉，感觉③见解，知识④了解⑤交好，交往⑥主持⑦zhì通“智”。
A.杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。
B.太祖担心自己死后会出现祸患。
C.杨修很有才华，而且足智多谋。
D.杨修是袁绍、袁术的外甥。
参考答案：（一）
一、C二、1.（1）⑧（2）⑤（3）③（4）⑨（5）①（6）⑦
2.（1）①（2）③（3）②（4）①（5）③（6）①
3.（1）⑦（2）②（3）⑤（4）⑦
4.（1）④（2）⑥（3）①（4）⑦（5）④（6）③
（节选自《三国志陈思王曹植传》）
注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。
1.下列两句中加点的字的正确意思与读音是（）
①每进见难问②公车令坐死
2.对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是（）
A.都指曹植B.都指文帝C.曹植、文帝D.文帝、曹植
B.以吾一日长乎尔
毋吾以也
C.如或知尔如其不才，君可自取
D.如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
4.翻译句子
①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？
（三）课外语段阅读题
阅读下面一段文言文，完成1－8题。
陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
A.就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
B.就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？
C.那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
D.那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？
5.对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是（）
A.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
B.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习
（一）基础知识题
一、加下划线字的读音，正确的一组是（）
①千乘之国②愿为小相焉③舍瑟而作
二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释
1.居①坐②处于③居④住处⑤处在某种地位或某地方⑥占，占据⑦积蓄，储存⑧平日，平时⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”
D.①你能不努力吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
7.对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是（）
A.曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。
B.文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。
C.宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。
D.曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。
8.对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是（）
（二）
分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，D项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。
3.分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（ ）
诵读诗论植既以才见异言出为论太祖既虑终始之变
A.两个“论”字相同两个“既”字也相同
B.两个“论”字相同两个“既”字不同
C.两个“论”字不同两个“既”字也不同
D.两个“论”字不同两个“既”字相同
4.对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是（）
夫子哂之。
1.下列读音正确的一组（）
①子路率尔而对曰②千乘之国，摄乎大国之间③比及三年，可使有勇
2.下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）
A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉
B.居则曰闲居C.如或知尔了解
D.以吾一日长乎尔成长
3.下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（）
A.以吾一日长乎尔
（1）居则曰，“不吾知也！”（）
（2）居庙堂之高，则忧其民（）
（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（）
（4）居十日，扁鹊复见（）
（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（）
（6）囤积居奇（）
2.异①不同②奇特，与众不同③奇怪，惊奇
（1）异乎三子者之撰Байду номын сангаас）
（2）渔人甚异之（）
（3）永州之野产异蛇（）
（1）居则曰：“不吾知也。”（）
（2）吾与之共知越国之政（）
（3）不知木兰是女郎（）
（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（）
（5）人不知而不愠（）
（6）孰为汝多知乎（）
（二）课内语段阅读题
阅读文段，完成文后问题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：”不吾却也。‘如或知尔，则何以哉？“子路率尔而对曰：”千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。“
C.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
D.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
6.对以下两个语句的理解，正确的一组是（）
①可不勉与？②悔而罢之
A.①你能不努力吗？②曹植很后悔，未能去受命。
B.①我能不勉励你吗？②曹植很后悔，未能去受命。
C.①我能不勉励你吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
（4）览物这情，得无异乎（）
（5）父异焉（）
（6）异曲同工（）
3.安①安稳，安定，安全②安逸，安乐，安全③安心④安抚抚慰⑤安置，安放⑥什么，什么地方⑦怎么
（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（）
（2）然后知生于忧患，死于安乐（）
（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（）
（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（）
4.知①知道②知觉，感觉③见解，知识④了解⑤交好，交往⑥主持⑦zhì通“智”。
A.杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。
B.太祖担心自己死后会出现祸患。
C.杨修很有才华，而且足智多谋。
D.杨修是袁绍、袁术的外甥。
参考答案：（一）
一、C二、1.（1）⑧（2）⑤（3）③（4）⑨（5）①（6）⑦
2.（1）①（2）③（3）②（4）①（5）③（6）①
3.（1）⑦（2）②（3）⑤（4）⑦
4.（1）④（2）⑥（3）①（4）⑦（5）④（6）③
（节选自《三国志陈思王曹植传》）
注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。
1.下列两句中加点的字的正确意思与读音是（）
①每进见难问②公车令坐死
2.对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是（）
A.都指曹植B.都指文帝C.曹植、文帝D.文帝、曹植