五年级语文口语交际练习题
最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练
最新部编版五年级语文上册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？2. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？3. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?4. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！5. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
6. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
7. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
8. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）9. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。
10. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？11. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!12. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
13. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______14. 口语交际。
部编本五年级上册语文口语交际
部编本五年级上册语文口语交际
在部编本五年级上册语文课程中，口语交际是一个重要的教学内容。
下面是一些可以用于口语交际的例句：
1. 你早上好！/ 你好！
2. 请问你叫什么名字？
3. 你几岁了？
4. 你家住在哪里？
5. 你喜欢什么运动？
6. 你喜欢什么颜色？
7. 你喜欢吃什么食物？
8. 你有几个兄弟姐妹？
9. 你最喜欢的科目是什么？
10. 你今天过得怎么样？
11. 昨天你做了什么？
12. 你喜欢阅读吗？
13. 你会做什么手工？
14. 你最喜欢的动物是什么？
15. 你擅长什么运动？
16. 你喜欢唱歌吗？
17. 你会跳舞吗？
18. 你平时喜欢做什么？
19. 你有什么特长？
20. 你未来的梦想是什么？
以上是一些针对五年级学生的口语交际练习题目，教师或同学可利用这些问题进行交
流对话练习。
同学们也可以根据这些问题，编写自己的对话材料，并进行练习和表演。
通过口语交际的练习，可以提高学生的口语表达能力和交际能力。
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作 五年级语文下册(含答案)部编版
【期末专项】专题06 口语交际、综合实践与写作一、口语交际。
（38分）1.每个人都会有一个难忘的童年生活，一本故事书，一次新发觉，一个小创造，一次小争吵……虽然看起来毫不起眼，甚至微不足道，却会令人难以遗忘。
你肯定也想了解一下你的爸爸或妈妈小时候的故事吧。
请拿起你的笔把你最想知道的问题写下来吧。
（5分）2.把《草船借箭》的最终一个自然段改编为课本剧。
（6分）船刚靠岸，诸葛亮见周瑜领着军士来到了江边。
诸葛亮拱手说道：“”周瑜惊异地问鲁肃：“”鲁肃低声告知周瑜：“”周瑜看着翩然而去的诸葛亮，长叹一声：“”3.一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一个同学，怎能袖手旁观?于是，你到网吧找伴侣王亮。
（4分）（1）你对正贪恋上网的王亮说：（2）你对违规经营的网吧老板说：（6分）4.《跳水》中的船长遇事冷静，坚决机灵，成功地救助了孩子。
试想假如遇事不冷静，非但于事无补，有时还会使事情变得更糟。
请举一事例来论证这一观点。
（4分）5.五（3）班的王芳是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝她改掉毛病吗？把你想说的理由写下来。
（4分）6.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方:亲友到你家做客需要你介绍一下周边的环境;暑假开头了.博物馆需要志愿讲解员……选择个情境,做一名小讲解员。
（5分）7.笑话能给我们带来不少欢快，无论是网络上，还是书籍上，甚至是报刊上都有不少的笑话，有时生活中也存在一些趣闻趣事。
选择一个你认为精彩的笑话讲一讲！（5分）8.有人提出修复圆明园，重现从前的辉煌；有人主见不修复，让子孙后代永久记住这段历史，你的看法怎样？（5分）二、依据材料，表达看法。
（20分）1.网络的消灭,给人类带来了很多的便利,也标志着科技进展的进步。
但是,互联网上也有很多学校生不宜接触的东西。
作为21世纪的学校生到底该不该上网呢?请谈谈你的见解。
（5分）2.“粉笔画老师而”张举文——他是宁夏西海固一名乡村语文老师，起初当地的课本印刷水平低，插图很是。
五年级下册语文口语交际“劝说”练习纸
口语交际“劝说”练习纸
姓名：
1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说爸爸戒烟，可他就是不听，你会怎样劝说爸爸戒烟？
2.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，你会怎样劝说他？
3.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个不停，你会怎样劝说他们？
4.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响了学习，又伤身体，你会你会怎样劝说他？
口语交际“劝说”练习纸
姓名：
1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说爸爸戒烟，可他就是不听，你会怎样劝说爸爸戒烟？
2.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，你会怎样劝说他？
3.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个不停，你会怎样劝说他们？
4.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响了学习，又伤身体，你会你会怎样劝说他？。
【新教材】部编版语文五年级下册：专题六 口语交际专项练习(含答案)
部编版语文五年级下册：专题六口语交际专项练习（含答案）专题六部编五年级下册口语交际专项训练1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。
大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。
小林和朋友听了，不好意思地低下头。
小林不好意思的原因是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。
导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。
两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。
吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
你想选______________，她的优势是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________。
3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。
五年级语文专项训练——口语交际+非连续性文本阅读(一)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……提升一制定班级公约1.五年级（2）班正在讨论制定班级公约，状元大课堂的几位成员针对学习方面展开了热烈的讨论：状状：国家为了保证我们青少年的休息时间，取消了早读。
但我认为，早读是必不可少的，因此我呼吁同学们：一日之计在于晨，进入教室即早读。
元元：阅读是提高我们写作水平的重要途径，我提议班级公约里写上：勤读书，勤积累，定时交流促提高。
成成：2.新学期开始，明明作为班级“图书角”的管理员，制定了班级“图书借阅公约”，可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”，请你读一读该公约，指出其中不合理的条款，并改正。
我会这样修改：。
我还有一个金点子：。
提升二讲历史故事1.某校五（2）班举行“民间故事推荐会”活动，请你来参加。
你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
2.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲述的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，说出了洪水将至的秘密，自己却变成了石头的动人故事。
这种热心助人，舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
（1）除了《猎人海力布》，你还知道哪些民间故事？请写出两个。
___________________ ____________________（2）请写出你本学期读过的一个课外“民间故事”的主要内容。
（3）如果把这个故事讲给同学听，你觉得可以用什么方法把故事讲得生动有吸引力？提升三非连续性文本阅读材料一：写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描述事物的，如动物、植物的文章，我们称之为状物类文章。
写景状物时要注意：1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。
2.要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作(含答案)
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作时间：60分钟满分：100分一、口语交际。
(49分)1.根据情境选择正确的答案。
(6分)(1)在青年歌手大奖赛上，一位歌手登台演唱。
他唱错了乐谱中后面的几节，音乐评论家微笑着即兴点评。
下列各句表达得体而不乏幽默的一项是(3分)( )A.你总体上唱得不错，只是后几节错了。
B.你后几节唱得不对，今后要加强训练。
C.前几节唱得不错，如果后几节也能保持就好了。
D.前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。
(2)下列说法得体的一项是(3分)( )A.假如你已交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”B.你对一位因成绩优秀而获奖的同学说：“祝贺你！你的经验可以跟我分享一下吗？”C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了！我们要休息了！”2.俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
现在请你为班级制定几条班级公约。
(3分)3.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还听过哪些民间故事，把它分享给同学们吧。
注意要把故事讲得生动，有吸引力，可适当概括。
(3分)4.阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
班级正在举办“我最喜欢的人物形象”交流会，现在将你自己喜欢的文学或影视作品中的人物形象介绍给大家吧。
(4分)5.父母之爱。
事例一：学琳的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他，训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。
”事例二：湘婷的爸爸晚上经常和她一起下棋，周末还带她出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？(4分)6.有人提出重修圆明园，重现昔日的辉煌。
有人主张不修复，让子孙后代记住这段历史。
五年级语文下册第1单元口语交际走进他们的童年岁月习题新人教版
2.观察下面两幅图，对比父母与我们的童年游戏，说说你 的看法或感受，并写下来。
父母的童年游戏
我们的童年游戏
示例：相较于父母的童年游戏，我们的童年游戏更加
丰富多彩，有更多新颖有趣的游戏和娱乐设施供我们体
验，这是父母童年时代所没有的。所以我们应该好好珍
惜现在的生活，尽情享受快乐美好的童年。
上面是姑姑发的一条朋友圈，梦梦看到后对姑姑的 童年生活充满了兴趣，于是对姑姑进行了采访。请你试 着把梦梦和姑姑的对话补充完整。 梦梦：姑姑，我看了您的朋友圈，您是在怀念童年生
活吗？ 姑姑：是啊，童年生活很美好，令我十分怀念。
梦梦： 示例：姑姑，您小时候最喜欢做的事情是
什么？
姑姑：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝后和小伙
点拨： 本题考查比较鉴赏的能力。左图，父母的童年游
戏是跳绳和滚铁环，所用的工具都是从生活中取材并制 作而成的。右图，我们的童年游戏是骑旋转木马和踢足 球。比起父母一辈的游戏，我们的游戏场地更大、更好 了，设施更现代化了。根据以上分析，联系实际谈看法 或感受即可。
(√ )
点拨： 本题考查交际方法。课本中对交际方法有明确表述：
“不要随意打断别人”“不明白的地方或感兴趣的内容可以 适当追问”“要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简 单的记录”，故第2题中“立即打断对方”的做法不恰当，第 3题中“可以随时大笑”的做法不礼貌。
三、交际活动 1.按要求完成练习。
C.父母
D.邻居
点拨：本题考查获取信息的能力。读课本第2自然段即可作出选择。
3.根据本次口语交际的话题，下列问题不恰当的一项是( C )
部编版五年级语文上册口语交际专项过关训练
部编版五年级语文上册口语交际专项过关训练1. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
2. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
3. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？4. 口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
5. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！6. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说“______。
”7. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
8. 口语交际。
晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：______阿姨：______我：______阿姨：______我：______9. 口语交际。
淘淘：“喂！书我看完了，还给你！”壮壮：“又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了！”为了避免引发同学问的矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。
淘淘：“______。
”壮壮：“______。
”10. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
11. 小小辩论会。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
五年级上册口语交际练习题
五年级上册口语交际练习题练一: 自我介绍
1.你好！请问你叫什么名字？
2.你今年几岁了？
3.你的爱好是什么？
4.你喜欢哪个季节？为什么？
5.你觉得自己是一个开朗的人还是一个害羞的人？练二: 家庭问题
1.你的家里有几口人？
2.你有兄弟姐妹吗？他们的名字是什么？
3.你爸爸妈妈的职业是什么？
4.你家有宠物吗？是什么动物？
练三: 学校生活
1.你在哪所学校上学？
2.你的班级有多少个学生？
3.你最喜欢的科目是什么？为什么？
4.你每天上学都坐公交车还是走路？
5.你喜欢参加学校的什么活动？
练四: 兴趣爱好
1.你喜欢画画吗？为什么？
2.你平时喜欢怎么度过空闲时间？
3.你喜欢什么样的音乐？
4.你最喜欢的运动是什么？
5.你最喜欢的电影是什么？为什么？
练五: 周末计划
1.这个周末你打算做什么？
2.你喜欢和家人一起度过周末还是和朋友？
3.你有什么特别想去的地方吗？
4.你喜欢户外活动还是宅在家里？
5.你觉得周末是一个放松的好时机吗？
练六: 旅行经历
1.你曾经去过哪些地方旅行？
2.你最喜欢的旅行地点是哪里？为什么？
3.你喜欢和家人一起旅行还是和朋友？
4.你觉得旅行对你有什么影响？
5.你将来还想去哪些地方旅行？为什么？
以上是五年级上册口语交际练习题，希望能帮助你提升口语表达能力。
祝你练习顺利！。
五年级下册语文试题口语交际与综合实践专项练习人教部编版(含答案)
口语交际与综合实践专项练习一、口语交际。
1.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。
作为组长，你打算劝他改掉这个缺点。
下列劝说的话中最得体的是（）A.你太自私自利了，净拖咱们组后腿。
你再这样我告诉老师了B.你参加大扫除，我就把游戏机借你玩。
C.劳动是我们的义务。
来，我陪你一起干！D.你看你都胖成什么样儿了，该劳动减减肥啦！2.学习了一篇新课文后，为了加深同学们对课文的理解，班主任决定开展一次课本剧表演活动。
讨论时，大家意见不同，作为主持人，你会怎样说使大家的意见统一?3.暑假时，表弟要来你家做客，请你向他介绍一下你家周围的环境。
4.你是语文课代表，你的好朋友张岚在你的帮助下，刻苦学习，在期中考试时语文成绩超过了你，取得了第三名的好成绩。
把下面的对话补充完整。
(4分)你的同桌赵晓倩：你这语文课代表，怎么还没有人家张岚考得好呢? 我：张岚：谢谢你！这次我能取得好成绩，多亏了你的帮助。
我：5.老师要求同学们回家了解一下大人们的童年故事，请你了解后和大家交流下。
青青：我妈妈说她小时候最喜欢玩跳房子了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
萱萱：我爷爷说他小时候没什么玩具，就用木头做陀螺玩。
我：二、综合实践。
1.阅读材料，完成练习。
一个青年向一位老大爷问路：“喂，老头！到育才小学还有多远?”老大爷用拐杖在地上点了点，说：“还有500 。
”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的?”青年不满意地说。
“论里(礼)，你应该叫我。
”（1）这段话中有一处说话不得体，请用“”画出来，并改正。
（2）在文中的“”上填上合适的词语。
（3）请你发表一下对这件事的看法。
2.某电视台开设了一个新栏目《读书访谈录》，首期活动围绕“读名著”这个话题展开，将邀请作家、老师、学生参加活动。
)（1）假如你作为学生代表主持本次访谈，请你围绕话题设计两个问题向参与者提问。
要求：紧扣话题，表述简明扼要。
①②（2）请为本栏目设计一条宣传语。
3.在阅读中，我们认识了许多形象鲜明的人物。
五年级语文口语交际试题
五年级语文口语交际试题1.畅所欲言。
（5分）漫画题目是《恒则成》，题字是“人生一连串的奋斗，追求理想要奋战不懈，坚持到底有恒则成。
”请说一说你对这幅漫画的看法：【解析】略2.补写句子。
渔夫捉走了鹬和蚌。
这时的鹬和蚌垂头丧气，它们是怎么想的：鹬心想蚌心想【答案】示例：如果我们互让一步就不会有这样的结果了。
【解析】略3.知识竞赛场。
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。
（）（2）鲸都有两个鼻孔，都长在头顶上。
（）（3）蓝鲸是鲸类中体型最大的。
（）（4）长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸、独角鲸、虎鲸等都属于须鲸。
（）【答案】（1）√ （2）×（3）√ （4）×【解析】略4.动物绰号连一连。
海中之虎骆驼沙漠之舟啄木鸟万兽之王虎鲸森林卫士老虎【答案】海中之虎——虎鲸沙漠之舟——骆驼万兽之王——老虎森林卫士——啄木鸟【解析】略5.咏梅古诗。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
来日绮窗前，寒梅著花未？【解析】略6.判断对错。
1．网络是万能的，我们可以无节制地上网聊天。
( )2．我们可以利用网络学习、购物、求助等，做许多有意义的事情。
( )3．“网上呼救”中的苏珊是和桑恩开玩笑的，这只是一个恶作剧。
( )4．文中“折花逢驿使，寄与陇头人”和“天涯若比邻”都是运用了引用手法。
( )【答案】1．X 2．√ 3．X 4．√【解析】略7.读课文填空。
课文中的“将”指的是_________，“相”指的是_________，“和”在这里是_________的意思。
全文的叙述顺序是由“_________”到“_________”，再到“_________”。
【答案】廉颇蔺相如和好和不和和【解析】略8.找朋友。
连一连。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
摩肩接踵大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
联袂成云街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
五年级口语交际练习题及讲解
五年级口语交际练习题及讲解一、问候和介绍1. 情景：在校园里A：Hello!B：Hi! Are you new here?A：Yes, I am. My name is Jack. What's your name?B：Nice to meet you, Jack. My name is Lily.2. 情景：在家庭聚会上A：Good evening, everyone! I would like to introduce my friend, Sarah. B：Hello, Sarah! Nice to meet you. I'm Anna.Sarah：Nice to meet you too, Anna.二、询问和回答个人信息3. 情景：在学校的英语角A：Where are you from?B：I'm from China. What about you?A：I'm from the United States.4. 情景：在超市购物A：Excuse me, do you have apples?B：Yes, they are in the fruit section.A：Thank you!三、请求和提供帮助5. 情景：在图书馆A：Can you help me find a book about dinosaurs? B：Sure, follow me. It's in the non-fiction section.6. 情景：在家里A：I need some help with my math homework. B：Don't worry, I can help you with that.四、表达喜好和意见7. 情景：在朋友间聊天A：What's your favorite color?B：I like blue.A：Blue is nice, but my favorite color is green. 8. 情景：在讨论对某个节日的喜爱程度A：Do you like Christmas?B：Yes, I love Christmas!A：I'm not a big fan of Christmas, but I enjoy the festive atmosphere.五、约定和邀请9. 情景：在学校A：Are you free this Saturday?B：Yes, I am. Why?A：Let's go to the park together. How about that?10. 情景：在生日派对上A：My birthday is coming up. Would you like to come to my party?B：Of course! I'd love to celebrate with you.口语交际练习题讲解：以上是一些五年级口语交际练习题，通过这些练习可以帮助学生们在实际交流中提升口语能力。
人教版五年级语文上册口语交际专项同步练习
人教版五年级语文上册口语交际专项同步练习1. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?2. 实践园地。
我国从执行“精准扶贫”政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。
在“走进田园”的综合性学习中，你或许观察到了优美的田园风光，或许体验到了美好的农村生活，或许搜集到了丰富的资料……请把你最大的收获写下来吧。
（不能少于50个字哦）3. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！4. 口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。
小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。
5. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？6. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______7. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
8. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习：口语交际训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习口语交际(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、学校来了客人，需要你讲解校园里具有代表性的地方。
下面是你和客人的对话，请你把对话补充完整。
客人：同学，你好！你能给我介绍一下你们学校里具有代表性的地方吗？我：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、语文运用。
某市305路公交车的司机座位后面有个铁皮箱，上面写着8个绿色大字：“严禁做人，后果自负。
”乘客每次看到这几个字，总是哭笑不得，这是为什么呢? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________三、下图是一幅环保宣传画，观察这幅画，完成练习。
五年级语文下册期末复习之口语交际
五年级语文下册期末复习之口语交际、综合实践与写作专项测试卷时间：90分钟满分：100分一、☑语交际。
( 3 5 分)1.最近小丽心情不是太好，作为她的好朋友，该怎么帮助她开心起来呢?讲笑话能给我们带来快乐，那么请你给小丽讲一个笑话，逗她开心吧。
(5分)2.明明的爷爷以前住在乡下，第一次来明明家。
明明特别好奇乡下的生活，想知道爷爷小时候的事情，但是又不知道该问哪些问题。
请你帮明明准备一个问题清单，了解一下爷爷的童年生活。
(5分)3. 随着电子产品的普及，学生用手机、玩平板日渐成为学校和家庭共同面临的教育话题，沉溺手机者呈现低龄化趋势，你对这一现象有什么看法?写一写。
(5分)4. 因为前几天生病请假，孟林今天上数学课时好多地方听不懂，他很焦虑，你该怎样安慰她? ( 5 分)5.今天你走在放学路上，忽然发现一位叔叔把烟头扔在地上，你应该怎样说服他，使他能心甘情愿地把烟头捡起来扔进垃圾桶里呢?(5分)6. 明明不喜欢读古典文学名著，原因是这些书的语言太晦涩难懂，你会对明明说些什么呢?(5分)7. 晚饭后，小东和爸爸讨论起《水浒传》里的人物，妈妈生气地说：“都什么时候了?都快期末考试了，还讨论小说，赶紧复习吧。
”小东应该怎样给妈妈解释呢?(5分)二、根据材料，完成问题。
(17分)1.川流不息的十字路口，一位中年妇女手拉着孩子，无视眼前的红灯，正要横穿马路。
此时，一位交通志愿者走上前去，从“教育下一代”和“闯红灯的危害”两方面对这位妇女进行了劝阻。
他会对这位中年妇女说：2.根据下面的材料概括微信的主要特点。
(4分)微信是腾讯公司推出的一款即时通讯社交软件，用户之间可以通过网络快速发送免费语音、短信、视频图片和文字。
用户可以通过语音聊天和一群人对话，不但具有实时性，并且也不会留下任何记录。
3.用一句话把下面语段所传达的信息概括出来。
(4分)小学生除正常在学校接受文化知识之外，课余还得参加课外辅导班，根本没时间进行体育锻炼，唯一进行体育锻炼的方法便是每周仅有的两节体育课，而这些体育课在期末期间已被其他学科以学业繁忙为理由所占据，不利于小学生身体素质的培养。
小学五年级语文口语交际测试题
小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到了极大地伤害。
你会怎样说服教育小明？小明听了你的话有会说些什么呢？（能用上名言警句更棒）我会说：小明会说：2、小花的家长反对她阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要她多做些考试试卷。
小花请求你协助她说服家长，你会怎么说，请用上“不但……..而且……”这组关联词。
①祝贺的话是：②送贺卡时你和老师说了什么：4、小丽的妈妈下岗后，一直没有找到合适的事情做，便整天跟邻居打麻将，爸爸劝说无效，小丽想打电话跟妈妈说说。
小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：好啊，妈妈听你的，以后坚决不打了。
5、这天，成成来到菜市场，市场可热闹了。
突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳，欢蹦乱跳。
你看见了，会怎么说，怎么做？那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说，怎么做？你：叔叔：6、平日上课，小红只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为她着急，你是她的好朋友，你会怎样劝说她呢？你对小红说：小红听后说：上学路上，明明把吃剩的面包随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说？小明听后理解了错误又会怎样说呢？能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。
你对明明说：明明对你说：7、一天，强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画，如果你看见了，你会对强强说：强强听了你的话可能会说：8、贪玩的刘光没做作业，你是组长，刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。
你该怎样对刘光说，刘光理解到错误后又会对你说什么？你说：刘光说：9、星期天，你乘班车到乡下的外婆家。
到了外婆家，为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机，说：_______10、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“_____？”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地，这时李兵应怎样对王东说？请把李兵的话写下来。
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五年级语文口语交际练习题
班别：姓名：
1、俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，请你为班级制定三条班级公约:
（1）课前做好准备，上课专心听讲。
（2）认真完成作业，学好各门功课。
（3）课桌摆放整齐，地面保持干净。
（4）自觉遵守纪律，养成良好习惯。
2、元旦宣传标语：（1）激情元旦，绽放梦想。
（2）放飞梦想，杨帆起航。
读书宣传标语：书籍是人类进步的阶梯。
防火宣传标语：森林防火，人人有责。
3、在阅读文学书籍或观看影视作品中，把自己最喜欢的人物介绍给大家，说清楚你最喜欢的人物是谁？出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物？
我喜欢他的理由是：他上知天文，下知地理；足智多谋，神机妙算。
在“草船借箭”，他料事如神，借助东风，在三天之内，如期交十万支箭，令周瑜自叹不如。
他的理由是：他崇尚自由，嫉恶如仇，敢于斗争；神通广大，本领高强。
在取经的路上，他尽忠职守，一路护送唐僧最后取得真经。
4、在本学期学过的民间故事中，哪个民间故事中的人物使你印象最深刻，说说你喜欢他（她）的理由，和有关他（她）的故事。
答：《猎人海力布》的海力布使我印象最深刻，原因是：他热心助人、舍己为人。
海力布救了龙王的女儿，得到了一个能使自己听懂动物说的话的宝石，后来，海力布得知大水要淹没村庄，可村庄里没有一个人相信他，最后他因为说出了真相而变成了石头。
5、假如你是一位导游，请你为游客介绍新会其中一个著名的旅游景点：
“大家好，我是导游小方。
今天带大家游玩我们新会一个著名的旅游景点‘小鸟天堂’，小鸟天堂是我国5A级的旅游景点，它是由一株500年历史的大榕树形成的，枝繁叶茂，环境优美，早晨可以看到百鸟齐鸣的热闹景象，这里是鸟儿的乐园。
希望大家尽情游玩！”
6、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）
答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我。
7、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
答：“妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？”
8、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我，
说我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：
答：“老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！
9、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“小B ,谢谢你，书我看完了，还给你。
可是对不起，我不小心把书弄脏了，请原谅。
”小B：“不要紧，没关系。
”
10、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体：
【谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！】
②庄重、严肃的正规语：
【一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
】
③含蓄、富有文采的书面语：
【大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。
】
④幽默、诙谐的口语体：
【感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢！）】
11、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：“加油！加把劲！你能行！”
作为他的家长，你会说：“孩子，继续努力，落后是一时的，相信你一定进步的。
”
作为他的朋友，你会说：“有压力才有动力，我们一起努力！”
12、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。
你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：
答:“开卷未必有益。
因为书有好有坏。
好的书籍可以让我们增长知识，利于我们学习写作。
自然对我们有益。
但是不好的书籍（如：色情、盗版等）就对我们没益，不但没有益，可能还会。
所以，开卷未必有益。
”
13、谈谈你对“有志者事竟成。
”的看法。
了。
14、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
【答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
】
15、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
【答：王明该这样说：“如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。
多你一个就很多！少你一个会很少。
”】。