对外汉语-水果和蔬菜
对外汉语口语入门篇第十四课
喜欢 +N
你喜欢北京吗？ 你喜欢保罗的女儿吗？ 你喜欢啤酒吗？
喜欢 +V+O
你喜欢吃什么？ 你喜欢看电视吗？ 你喜欢做饭吗？
最
哪个苹果最大？ 哪个苹果最小？ 谁个子最高？ 谁个子最小？ 什么最贵？ 什么最便宜？
大哥 弟弟 二哥
不过
中国菜很好吃，不过油太多了。 这件衬衣很好看，不过太贵了。 那双鞋很便宜，不过没有我的号。
稍
请稍等。
酸 甜 苦 辣 咸
wè idà o 味 道
直美点了什么？ 直美点了鱼香肉丝、麻婆豆腐、两碗米饭和一个酸辣汤。 她们要什么饮料？ 她们要一壶茶。 莉莉觉得中国菜好吃吗？ 莉莉觉得中国菜好吃是好吃，不过油太多。 莉莉喜欢吃什么菜？ 莉莉喜欢吃韩国菜。 莉莉喜欢什么味道？ 莉莉喜欢吃辣的。 直美喜欢吃什么味道？ 酸的、辣的、咸的、苦的直美都喜欢吃。 直美不喜欢什么味道？ 直美不喜欢吃甜的。
……是……，不过……
好吃 好看 便宜 好看 样子好看 便宜 难 有意思 累 贵 油太多 大小不合适 不好看 太贵了 颜色不好看 没有我的号 有意思 很难 很高兴 我喜欢
课文 3
餐巾纸
一张餐巾纸
结账
给你钱
付钱 请客
他付钱
以后
今天直美请客，以后莉莉请直美吃韩国菜。 我现在学汉语难
学汉语难吗？ 写汉字难吗？ 你觉得什么事最难？
问题
一个问题 有问题 没有问题 很难的问题 这个问题很难。
问
问问题 学生问老师问题 老师问学生问题
人＋告诉＋人＋事
老师 莉莉 告诉 告诉 我们 明天考试。 直美今天保罗请客。
人1 + V. + 人2 + 东西/事
对外汉语教学(基础篇)蔬菜PPT课件
bᾱo cὰi
cabbage
mushroom
mó gu
qié zi
eggplant
mᾰ líng shǔ
potato
tǔ dòu
potato
fᾱn qié
tomato
Hale Waihona Puke xī hóng shìtomato
yάng cōng
onion
shū cὰi de míng chēng
The name of the vegetable
dialogue
nǐ xǐ huān chī shén me ？
A:你 喜 欢 吃 什 么 ？
A:What do you like to eat?
wǒ xǐ huān chī qiézi ， nǐ ne ？
B :我 喜欢 吃 茄子 ，你 呢？
B: I like to eat eggplant , how about you ?
B：I want to buy some potatoes.
dialogue
qié zi shì shén me yάn sè de?
A：茄子 是 什么 颜 色 的？
A：What colour is the eggplant?
tᾱ shì zǐ sè de。
B：它 是 紫色 的。
B： It is purple.
huάng sī jiᾱ
shū cὰi de míng chēng
The name of the vegetable
shū cὰi de yάn sè
The color of vegetables
shū cὰi
vegetables
hóng luó bo
对外汉语教学：水果
水果词汇的应 用场景
日常生活中的水果词汇应用
超市购物：在 超市中挑选水 果时，需要使 用相应的水果 词汇来描述自 己想要购买的
水果。
餐厅点餐：在 餐厅点餐时， 需要使用水果 词汇来描述自 己想要点的水
果类菜品。
水果摊贩：在 购买水果时， 需要使用水果 词汇来描述自 己想要的水果 类型和数量。
家庭日常：在 日常家庭生活 中，需要使用 水果词汇来描 述自己正在吃 的水果或者准 备做的水果类
夏季：西瓜、葡 萄、桃子
秋季：苹果、梨 子、柿子
冬季：柑橘、柚 子、柿子
地域特色水果词汇
介绍具有地域特色的水果词汇，如南方的芒果、北方的苹果等。 分析地域特色水果词汇的形成原因，如气候、土壤等因素。 探讨地域特色水果词汇的教学策略，如何帮助学生更好地掌握和应用这些词汇。 对比不同地域的特色水果词汇，分析其异同点，以便更好地理解汉语的丰富性和多样性。
图片教学
利用图片展示 水果，帮助学 生建立直观印
象
结合图片进行 词汇讲解，加 深学生对词汇 的理解和记忆
通过图片引导 学生进行词汇 联想，拓展词
汇量
利用图片进行 词汇的听说训 练，提高学生 的口语表达能
力
语境教学
定义：通过模拟真实语境进行词汇教学的方法
优势：帮助学生更好地理解词汇含义和用法，提高词汇记忆效果
感谢您的观看
汇报人：
食品。
商务场合中的水果词汇应用
商务场合中水果词 汇的应用场景
商务场合中水果词 汇的正确使用方法
商务场合中水果词 汇的文化含义
商务场合中水果词 汇的礼仪要求
旅游中的水果词汇应用
水果词汇在旅游中的重要性 旅游中常见的水果及其词汇 旅游中水果词汇的应用场景 旅游中水果词汇的教学方法和技巧
《对外汉语买东西》课件
3对商品的要求
wǒ xiǎng yào hóng sè de qiān bǐ 。 我 想 要 红 色 的 铅 笔。
颜色： hóng sè ，lán sè ，hēi sè ，lǜ sè ，bái sè 红色 ， 蓝 色 ， 黑色 ， 绿色 ， 白色
二 、句子
《对外汉语买东西》
1怎么去商场
nǐ hǎo ，qǐng wèn ，qù ou ya chao shi 你 好 ， 请 问 ，去 欧亚超市 zěn me zǒu ？ 怎 么走 ？
商场：沃尔玛，好又多hǎo yòu duō 百盛bǎi shèng
《对外汉语买东西》
2开始买东西
qǐng wèn ，qiān bǐ zài nǎ lǐ ？ 请 问 ， 铅 笔 在 哪 里？ qǐng wèn ，nǎ lǐ yǒu qiān bǐ ？ 请 问 ，哪 里 有 铅 笔？ wǒ xiǎng mǎi qiān bǐ ，zhè lǐ yǒu ma ？ 我 想 买 铅 笔 ，这 里 有 吗？
售 货 员 ： 谢 谢！这 是 您 的 铅笔 和 零 钱。
qǐng màn zǒu ！ 请慢走！
《对外汉语买东西》
课文提问
• 1商店在哪里？ • 2杰克和皮尔去商店干什么？ • 3商店里有哪些颜色的铅笔？ • 4杰克买了什么颜色的铅笔？ • 5杰克的铅笔多少钱？ • 6 杰克买铅笔时干什么了？给他少了多少钱？
nín xiǎng yào shén me yán sè de 您 想 要 什 么 颜 色的？ jié kè ： nǐ men yǒu shén me yán sè de ？ 杰 克：你 们 有 什 么 颜 色的？ shòu huò yuán ： hēi sè ，lán sè ，hóng sè ，lǜ sè ，dōu yǒu 售 货 员 ： 黑 色 ，蓝 色 ， 红 色 ，绿 色 ，都 有。
HSK对外汉语短文
一．你们好，大家早上好，我叫何塞。
你好，下午好，你好吗？我很好，你呢？你身体好吗？我身体很好，你呢？你的身体也好吗？我身体马马虎虎。
我们晚上见。
好，晚上见。
再见，一会儿见。
再见，我们明天见。
大家再见，我们周末见。
二．我是阿根廷人，我叫何塞，我姓费南德斯。
你是谁？你是哪国人？你叫什么名字？我是中国人，我叫大伟。
你好，我很快乐认识你。
你好，谢谢，我也很快乐认识你。
请问你们谁是中国人？他是中国人，我不是中国人。
你是美国人吗？是，我是美国人。
不，我不是美国人。
他们是外国人吗？他们是哪国人？他们是西班牙人。
三．教师教，教什么？教汉语，教英语，教西班牙语学生学，学什么？学英语，学中文，学西班牙语。
中文你会念吗？能念念看吗。
我会看中文，我会说汉语。
英语他会说吗？能说说看吗。
他会说英语，他会念英语。
我的教师教我学英语，你的教师教你说中文。
他是英语学院的教师。
我是中文学院的学生。
四．这位先生是谁？他是我的同事。
那位女士呢？她是谁？她是我的朋友。
请你介绍一下这位小姐。
好，这位小姐是我同学，叫玛丽娅。
我向你介绍这个小伙子，我们是朋友。
我的朋友向我介绍那个姑娘。
那三位先生，哪位是您的朋友？这四个男孩，哪个是您的孩子？小伙子，你认识那个女孩吗？是，我认识那个女孩，她是我太太的同学。
姑娘，你认识那个男孩吗？不，我不认识那个男孩。
五．这个男孩是我的儿子，叫何赛。
那个女孩是我的女儿，叫安娜。
你们了解我的家庭吗？我介绍一下。
我的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹。
这小车是我爸爸的。
那新衣服是我妈妈的。
你的儿子很小，他的女儿也很小。
你的儿子们都不大，胡安的女儿们也都不大。
我的哥哥弟弟都有女朋友。
你的姐姐妹妹也都有男朋友。
欢送大家一同来我家。
六.你家有几口人？我家有五口人。
你有哥哥，姐姐，弟弟，妹妹吗？谁是老大？我的姐姐是老大，我哥哥是老二，我是老三，妹妹弟弟是老四，老五。
星期天我跟爸爸一起去看爷爷奶奶。
我跟太太一块儿去岳父岳母家。
对外汉语教学部分教案
9月28 日----10月3日主题：家庭与爱（家庭主要重点在家庭成员的称谓上的学习，爱主要是爱国----中国的国庆节穿插其中，爱家）中文1及中文1A：家庭称谓核心家庭阶段，中文1B几乎全部称谓。
学生的学习情况：中文1班的家庭称谓还没有掌握好，中文1 a 和中文1类似，中文1B的情况较好，可继续进行，而另外两个班还需要巩固复习。
主要内容：称谓，先从核心家庭入手，并以小儿歌形式呈现，然后拓展到大家庭。
在十月一日国庆节当天穿插“了解中国”的内容，十月二日（阴历九月初九）穿插重阳节的内容。
具体步骤如下：教学步骤：1. 家庭称谓儿歌：《我的家》我的家，有爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，还有我和它！（宠物，也看作家里的一员）然后引出“家族歌”：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷。
爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。
爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯。
爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。
爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。
妈妈、妈妈、妈妈，妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫姥爷/外公。
妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫姥姥/外婆。
妈妈的兄弟叫什么？妈妈的兄弟叫舅舅。
妈妈的姐妹叫什么？妈妈的姐妹叫阿姨。
以上的内容要反复操练，并制作了卡片帮助同学们记忆。
卡片游戏：1、先给同学们分配了数量均等的卡片，但是上面写有不同的称谓，或者有两个人的会有重复。
老师说“爸爸”，持有“爸爸”的卡片的同学“出牌”，没出或者出错都会不得分。
游戏2、老师出示卡片，谁最先读出卡片上的字谁就得分。
在熟练了之后逐渐加词，但是同学们复习不够及时，记住的效果不是很好。
文化部分：中国的国庆节和重阳节介绍了中国的国旗、国歌、国徽，重阳节即阴历九月初九，又称老人节，通过视频和讲解介绍了重阳节的来历，风俗习惯还有重阳节的食物。
作业写字：爸，妈，我。
还有制作国旗（思亦可和涂一凡按时完成）！10月6日----10日（10日，no school）主题：中文 1 和中文1A班继续家庭称谓学习，开始几个数字学习并加上家的描述。
对外汉语教案设计买东西
对外汉语教案设计——买东西一、教学目标：1. 让学生掌握并正确使用买东西的相关词汇，如：水果、蔬菜、肉类、日用品等。
2. 让学生学会询问价格、比较价格、砍价等购物常用表达。
3. 让学生能够运用所学的词汇和表达，模拟真实的购物场景进行对话。
二、教学内容：1. 购物词汇：水果（苹果、香蕉、橙子等）、蔬菜（白菜、菠菜、西红柿等）、肉类（猪肉、牛肉、鸡肉等）、日用品（毛巾、牙膏、洗发水等）。
2. 购物表达：询问价格（这个多少钱？）、比较价格（这个比那个贵吗？）、砍价（可以便宜一点吗？）、支付（现金/刷卡）、找零等。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟真实的购物场景，让学生在实际语境中学习和使用汉语。
2. 交际教学法：引导学生进行角色扮演，进行购物对话，提高口语表达能力。
3. 游戏教学法：设计购物游戏，让学生在游戏中巩固所学知识和表达。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示一些水果、蔬菜、肉类和日用品的图片，引导学生说出这些物品的名称。
2. 学习词汇：教师讲解并示范购物词汇的用法，让学生跟读并模仿。
3. 学习表达：教师讲解并示范购物表达的用法，让学生跟读并模仿。
4. 情景模拟：教师设置一个购物场景，让学生分组进行角色扮演，模拟购物对话。
5. 游戏巩固：教师设计一个购物游戏，让学生在游戏中运用所学知识和表达。
五、作业布置：1. 让学生用所学的词汇和表达，编写一个购物对话，明天课堂上分享。
2. 让学生观察身边的购物场景，尝试用汉语进行描述，明天课堂上分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、参与讨论、模仿表达等。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演和游戏中的口语表达流利程度、准确性以及能否正确使用所学词汇和表达。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的认真程度和对话内容的丰富性。
七、教学拓展：1. 文化讲解：向学生介绍中国的购物文化，如购物时的礼仪、支付方式等。
2. 相关词汇扩展：教授与购物相关的其他词汇，如商店、超市、促销等。
对外汉语食物
the purpose of being fresh whilst clear and delicious in combination with light.
chāo fǎn
炒饭
miàn
面 (noddle)
cooking method: boiling,stir-frying
rè gān miàn
热干面
zhá jiàng miàn
炸酱 面
dāo xiāo miàn
刀 削面
lán zhōu lā miàn
兰 州拉面
Chinese food can be roughly divided into four regional cuisines
山 四 广江 东 川 东苏 菜 菜 菜菜 系 系 系系
Sswofete-tFraiendd psourkr fcialerpt
山 An important part of four major 东 cuisines of china. 菜 It is famous for the representative 系 of north China cuisine.
kuài zhěn
筷枕
wǎn
碗
kuài zi
筷子
夹豌豆
DanMDapaon TNoofoudles
四 川 Sichuan cuisine is one of China's four
great cuisine, it originated in the
菜 Sichuan province.Sichuan cuisine is characterized by its spicy and hot
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一个苹果 yī gè píng guǒ
三个桃子 sān gè táo zi
Nǐyǒu jǐ gè chéng zi 你有几个橙子？
两个（liǎng gè)
Zhè yǒu jǐ gè píng guǒ 这有几个苹果？
四个（sì gè)
tú zhōng yǒu jǐ gè xī guā
图中有几个西瓜？
shuǐ guǒ 水果(Fruit)
xī guā
西瓜(Watermelon)
zhè shì shén me? 这是什么？What’s this?
zhè shìxī guā 这是西瓜。This is watermelon.
píng guǒ 苹果(apple)
chéng zi 橙子(Orange)
胡萝卜（hú luó bo) →carrot
包/头/牛心菜(Bāo/tuó /niú xīn cà i) → Cabbage
白菜（bái cài)—Chinese cabbage
蘑菇（mó g u)
Mushroom
茄子（qié zi)
Eggplant
土豆(tǔ dò u) →Potato
榴莲（líu lián)-Jackfruit
梨（lí)---pear
jǐ gè 几个？
Zhè lǐ yǒu jǐ gè cǎo méi 这里有几个草莓？
六个（liù gè)
个（gè)meanings
• 个（gè) use to describe numbers. • eg. 1个（yī gè)，3个(sān gè)
• 包菜(baō caì)
Thank you
西红柿(xī hó ng shì)/番茄（fān qié)→tomato
洋葱（yáng cōng) →Onion
黄瓜（huáng guā）---Cucumb er
彩椒（cǎi jiāo)---color pepper
青椒（qīng jiāo)—Green pepper
西兰花（xī lán huā)--broccoli
辣椒（là jiāo)—hot pepper
南瓜（nán guā)---pumpkin
连线(lián xiàn)-Link
西红柿(xī hó ng shì)
洋葱（yáng cōng)
土豆(tǔ dò u)
连线(lián xiàn)-Link
• 蘑菇（mó gu)
• 胡萝卜(hú luó bo)
tú zhōng yǒu duō shǎo pú tao
图中有多少葡萄？
很多（hěn duō) Many
找出你知道的水果 （zhǎo chū nǐ zhī dào dè shuǐ guǒ) Please find out fruit that you ca n recognize.
蔬菜（shū cài) → vegetable
cǎo méi 草莓(strawberry)
pú tao 葡萄(Grape)
桃子（táo zi)-peach
芒果（máng guǒ)---mango
樱桃(yīngfèng lí)---pineapple
香瓜(xiāng guā)---Cassaba melon