第24次(二维数组)
数字图像处理课后参考答案
数字图像处理第一章1、1解释术语(2) 数字图像:为了便于用计算机对图像进行处理,通过将二维连续(模拟)图像在空间上离散化,也即采样,并同时将二维连续图像的幅值等间隔的划分成多个等级(层次)也即均匀量化,以此来用二维数字阵列并表示其中各个像素的空间位置与每个像素的灰度级数的图像形式称为数字图像。
(3)图像处理:就是指对图像信息进行加工以满足人的视觉或应用需求的行为。
1、7 包括图像变化、图像增强、图像恢复、图像压缩编码、图像的特征提取、形态学图像处理方法等。
彩色图像、多光谱图像与高光谱图像的处理技术沿用了前述的基本图像处理技术,也发展除了一些特有的图像处理技术与方法。
1、8基本思路就是,或简单地突出图像中感兴趣的特征,或想方法显现图像中那些模糊了的细节,以使图像更清晰地被显示或更适合于人或及其的处理与分析。
1、9基本思路就是,从图像退化的数学或概率模型出发,研究改进图像的外观,从而使恢复以后的图像尽可能地反映原始图像的本来面目,从而获得与景物真实面貌相像的图像。
1、10基本思路就是,,在不损失图像质量或少损失图像质量的前提下,尽可能的减少图像的存储量,以满足图像存储与实时传输的应用需求。
1、11基本思路就是,通过数学方法与图像变换算法对图像的某种变换,以便简化图像进一步处理过程,或在进一步的图像处理中获得更好的处理效果。
1、12基本目的就是,找出便于区分与描述一幅图像中背景与目标的方法,以方便图像中感兴趣的目标的提取与描述。
第二章2、1解释下列术语(18)空间分辨率:定义为单位距离内可分辨的最少黑白线对的数目,用于表示图像中可分辨的最小细节,主要取决于采样间隔值的大小。
(19)灰度分辨率:就是指在灰度级别中可分辨的最小变化,通常把灰度级数L称为图像的灰度级分辨率。
(20)像素的4邻域:对于图像中位于(x,y)的像素p来说,与其水平相邻与垂直相邻的4个像素称为该像素的4邻域像素,她们的坐标分别为(x-1,y)(x,y-1)(x,y+1)(x+1,y)。
数字图像处理课后参考答案
数字图像处理第一章1.1解释术语（2）数字图像：为了便于用计算机对图像进行处理，通过将二维连续（模拟）图像在空间上离散化，也即采样，并同时将二维连续图像的幅值等间隔的划分成多个等级（层次）也即均匀量化，以此来用二维数字阵列并表示其中各个像素的空间位置和每个像素的灰度级数的图像形式称为数字图像。
（3）图像处理：是指对图像信息进行加工以满足人的视觉或应用需求的行为。
1.7 包括图像变化、图像增强、图像恢复、图像压缩编码、图像的特征提取、形态学图像处理方法等。
彩色图像、多光谱图像和高光谱图像的处理技术沿用了前述的基本图像处理技术，也发展除了一些特有的图像处理技术和方法。
1.8基本思路是，或简单地突出图像中感兴趣的特征，或想方法显现图像中那些模糊了的细节，以使图像更清晰地被显示或更适合于人或及其的处理与分析。
1.9基本思路是，从图像退化的数学或概率模型出发，研究改进图像的外观，从而使恢复以后的图像尽可能地反映原始图像的本来面目，从而获得与景物真实面貌相像的图像。
1.10基本思路是，，在不损失图像质量或少损失图像质量的前提下，尽可能的减少图像的存储量，以满足图像存储和实时传输的应用需求。
1.11基本思路是，通过数学方法和图像变换算法对图像的某种变换，以便简化图像进一步处理过程，或在进一步的图像处理中获得更好的处理效果。
1.12基本目的是，找出便于区分和描述一幅图像中背景和目标的方法，以方便图像中感兴趣的目标的提取和描述。
第二章2.1解释下列术语（18）空间分辨率：定义为单位距离内可分辨的最少黑白线对的数目，用于表示图像中可分辨的最小细节，主要取决于采样间隔值的大小。
（19）灰度分辨率：是指在灰度级别中可分辨的最小变化，通常把灰度级数L称为图像的灰度级分辨率。
（20）像素的4邻域：对于图像中位于（x,y）的像素p来说，与其水平相邻和垂直相邻的4个像素称为该像素的4邻域像素，他们的坐标分别为（x-1,y）（x,y-1）（x,y+1）（x+1,y）。
最新全国计算机等级考试二级c++题库13(共17套)
第十三套1、下列关于队列的叙述中正确的是______。
A、在队列中只能插入数据B、在队列中只能删除数据C、队列是先进先出的线性表D、队列是先进后出的线性表队列是指允许在一端进行插入、而在另一端进行删除的线性表。
它又称为"先进先出"或"后进后出"的线性表，体现了"先来先服务"的原则。
本题答案为C。
2、面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同，它的基本原理是______。
A、模拟现实世界中不同事物之间的联系B、强调模拟现实世界中的算法而不强调概念C、使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题D、鼓励开发者在软件开发的绝大部分中都用实际领域的概念去思考面向对象的设计方法与传统的的面向过程的方法有本质不同，它的基本原理是，使用现实世界的概念抽象地思考问题从而自然地解决问题。
它强调模拟现实世界中的概念而不强调算法，它鼓励开发者在软件开发的绝大部分中都用应用领域的概念去思考。
本题答案为C。
3、希尔排序法属于哪一种类型的排序法______。
A、交换类排序法B、插入类排序法C、选择类排序法D、建堆排序法希尔排序法的基本思想是：将整个无序序列分割成若干小的子序列分别进行插入排序。
所以希尔排序法属于插入类排序，但它对简单插入排序做了很大的改进。
本题答案为B。
4、信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关______。
A、软件结构定义B、模块独立性C、模块类型划分D、模拟耦合度信息隐蔽是指在一个模块内包含的信息（过程或数据），对于不需要这些信息的其他模块来说是不能访问的。
模块独立性是指每个模块只完成系统要求的独立的子功能，并且与其他模块的联系最少且接口简单。
衡量软件的模块独立性的度量标准是耦合性和内聚性。
一个模块的内聚性越强，则该模块的模块独立性越强。
而内聚性是信息隐蔽和局部化概念的自然扩展。
本题答案为B。
5、数据库概念设计的过程中，视图设计一般有三种设计次序，以下各项中不对的是______。
C++数组ppt课件
10
一维数组例 #include <iostream>
using namespace std;
void showVal ( int num );
int main ( )
{ int testArr [ 5 ] = { 5, 10, 15, 20, 25 }; for ( int ct = 0; ct < 5; ct++ ) showVal ( testArr [ ct ] ); return 0;
int a,b,c,d,e=1; cin>>a; int n[a]; for(c=0;c<=a-1;c++) { cin>>n[c]; }
cin>>b; for(c=0;c<=a-1;c++) { if(n[c]>b) { e=e+1; } } cout<<e; return 0;
}
18
86.十进制数转换为二进制数
#include<iostream> using namespace std; int main() {
int a[10000],n,i=0,j; cin>>n;
while(n>0) { a[i]=n%2; i++; n=n/2; } for(j=i-1;j>=0;j--) cout<<a[j];
}
19
二维数组的定义
语法格式： 类型 数组名[常量表达式1][常量表达式2]；
如： int a[2][3]； 数组a各元素如下：
a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2] 二维数组中每个元素都是用下列方式标识： 数组名[行下标][列下标] 对于二维数组，可以把它看成是由多个一维数组构成。 如：int a[2][3]；就可以看成是由两个形如int a[3]；的一 维数组构成的。
虚拟仪器设计课后答案
虚拟仪器设计课后答案【篇一：《labview语言及编程技术》习题库(答案)】ass=txt>一、选择题：1. 下面选项中，哪个是更新前面板显示控件的最好方法？ [b](a) 使用局部变量； (b) 直接连线到显示控件的接线端；(d) 使用值属性节点。
(c) 使用功能全局变量；2. 与局部变量相比，下面哪个描述表明了全局变量的优势？[c](a) 全局变量自身不需要标签就可执行；(b) 全局变量遵循数据流模式，因此不会引起竞争情况；(c) 全局变量可以在两个独立的同时运行的vi之间传递数据；(d) 只有全局变量能传递数组数据，而局部变量不能。
3. 如存储的数据将被其他工程师通过microsoft excel分析。
应使用哪种存储格式？ [ b ](a) tdm；(b) 用制表符（tab）分隔的ascii； (d) 自定义二进制格式。
(c) 数据记录；4. 创建一个数组的最高效方法是： [ a ](a) 使用一个带自动索引的while循环；(b) 初始化一个数组并在while循环中替换其元素；(c) 在while循环中放置一个创建数组函数；(d) 使用一个带自动索引的for循环5. 当连接输入被勾上时，下面程序框图中创建数组（build array）函数的输出是什么？ [c](a) 一维数组{1, 7, -4, -2, 3, 6}；(c) 一维数组{1, -4, 3, 7, -2, 6}； (b) 二维数组{{1, -4, 3, 0}, {7, -2, 6}}； (d) 二维数组{{1, -4, 3}, {7, -2, 6}}。
6. 下面数组加法的计算结果是多少？[b](a) 一维数组{80, 20, 40, 10, -60}； (b) 一维数组{120, 30}；(c) 一维数组{120, 30, -60}；(d) 二维数组{{120, 90, 20}, {60, 30, -40}}。
7. 对于下面的程序框图，哪个描述是正确的？[d](a) 循环会执行一次，计数接线端会输出数值0；(b) 循环不会执行，计数接线端会返回一个空数值（null）；(c) 循环会执行一次，计数接线端会输出数值1；(d) 循环会执行无限次，程序只能人为强制中止。
C语言程序设计教案第6章21-24
【问题】两种排序算法哪一种排序效率更高，高在什么地方？
6.2嵌套与递归设计与应用（0.5学时）
教学内容
（1）函数的嵌套。
（2）函数的递归设计与应用。
讲解思路
（1）函数的嵌套
二维数组作为函数参数：用实例来说明数组传递数据的重要作用。
【实践】编写程序实现（1）中的例题。
5.4模块化设计中程序代码的访问和应用实例（1学时）
教学内容
（1）模块化设计中程序代码的访问。
（2）应用实例。
讲解思路
（1）模块化设计中程序代码的访问举例说明用指针可以访问程序代码。
（2）应用实例。
计算器增加一个连续相加的功能。
(3)教师程序编写：让学生观摩程序的编写、运行及产生结果的过程，与知识点一一对应，加深理解。
(4)学生用手机C语言模拟器编写程序：题目与例题类似，但小有变化，让学生在设计中的错误。
(5)问答：就一些知识点的变化与学生进行问答互动。
(6)就（4）和（5）中同学们的表现给出部分平时分，为了鼓励同学们的参与积极性，答对者加2-3分。
（3）掌握模块间批量数据传递的方法，提高综合应用程序设计的能力。
重点：简单的排序算法、嵌套与递归设计与应用、模块间的批量数据传递。
难点：递归调用、学生成绩管理综合用例。
教学方法及手段
(1)课件：根据本节课程设计的内容及计划安，逐步展现知识点。
(2)板书：针对学生在学习和练习过程中出现的问题，进行补充讲解。调节课堂节奏，给学生思考的时间。
模块化设计中程序代码的访问
应用实例
概率统计课后习题解答第2章
PX 1200 0.96.
P X 1600 1200 1600 0.96.
因此
400 0.96.
反查标准正态分布表，得
400 0.755 , 即 227.3
23．抽样调查结果表明，考生的数学成绩（百分制）近似地服从正态分布， 平均成绩（即参数 的值）为 72 分,96 分以上的占考生总数的 2.3%,试求考生的 数学成绩在 60 分至 84 分之间的概率． 解：由题意知，学生成绩 X 近似服从正态分布，即 X ~ N ( 72 , 2 ). 由
, 从而 b=1. 4
1 | x | e , x , 2
17．已知随机变量Ｘ的概率密度
f ( x)
试求Ｘ的分布函数． 解：由于 F ( x )
F ( x)
x
x
f (t )dt , 因此当 x≤0 时，
x 1 1 t 1 e dt e t dt e x . 2 2 2 1 1 0 1 x 1 当 x＞0 时， F ( x ) e t dt 0 e t dt (2 e x ) 1 e x . 2 2 2 2
１ 由 C (1 e ) 1 解得 C＝ . １－e
9．设Ｘ服从参数 的泊松分布，且 P(Ｘ=1)=P(Ｘ=2)，求 P(Ｘ≥1)及 P(0＜Ｘ2＜3)． 解： PX k
e k , k 0 ,1,2, , k!
由 PX 1 PX 2, 即有 因此
11．进行某种试验，设每次试验成功的概率为
3 ，以Ｘ表示首次成功所需试 4
验的次数，试求出Ｘ取偶数的概率． （原书此处有误） 12． 盒内有 3 个黑球和 6 个白球， 从盒内随机地摸取一个球， 如果摸到黑球， 则不放回，第二次再从盒中摸取一个球，如此下去，直到取到白球为止，记Ｘ为 抽取次数，求Ｘ的分布律及分布函数． 解：抽取次数 X 的可能取值为 1，2，3，4，且 6 2 PX 1 , 9 3 3 6 1 PX 2 , 9 8 4 3 2 6 1 PX 3 , 9 8 7 14 3 2 1 6 1 PX 4 . 9 8 7 8 84 14. 设连续型随机变量 X 的分布函数为
东北石油大学C实验教案2017年度第3学期
实验名称
循环结构程序 设计（二）
实验次数
第 4 次
是否上交报告
是
备注
实验内容（教学过程） 实 验 目 的
1.掌握 for 语句的语法结构和执行顺序。 2.掌握 for 语句执行次数的计算方法。 3.掌握 break 语句和 continue 语句的用法。 4.掌握适合用 for 语句编程的循环问题。 编程题： 1．求下面表达式的值。1*2+2*3+„„+20*21。 2．输入一个整数 n，求 1+2+3+„„+n 的累加和。 3．输出[1,40]之间的所有能被 3 整除的数，及数的个数。 4．输入两个整数,n1,n2(要求 n1<n2)，统计两整数范围内被 3 整除的数的 个数。 5．求 1-3+5-7+„„-99+101 的值。 6．输出斐波那契（Fibonacci）数列（1,1,2,3,5,8,13„„）的前 20 项 7．从键盘上输入 10 个整数，求出其中的最大值。 8．用 for 循环求 n！ 。 9．求 1！+2！+3！+„„+n！ ，n<12,要求用一重循环设计程序。 10．编程求出 1~20 之间的奇数之和，偶数之积。 11．打印水仙花数。水仙花数是一个三位数，其各位数字的立方和与原数相 等。 12．从键盘输入一个任意正整数判断其是否为素数，若为素数则输出"YES", 否则输出" NO"。 13．任意输入 10 个整数，求其中偶数之积。 14．计算数列的第 n 项。
实 验 目 的
实 验 项 目
思 考 题
实 验 报 告 要 求
实验名称
选择结构程序设计
java二维数组练习题
java二维数组练习题1) 数组的元素通过来访问，数组Array的长度为。
2) 数组复制时，”=“将一个数组的传递给另一个数组。
3) 没有显式引用变量的数组称为数组。
4) JVM将数组存储在中。
5) 数组的二分查找法运用的前提条件是数组已经。
6) 矩阵或表格一般用维数组表示。
7) 如果把二维数组看成一维数组，那么数组的元素是数组。
8) Java中数组的下标的数据类型是。
9) 不用下标变量就可以访问数组的方法是。
10) 数组最小的下标是。
11) arraycopy的最后一个参数指明。
12) 向方法传递数组参数时，传递的是数组的。
13) 线性查找法的平均查找长度为。
14) 数组初始化包括。
15) 数组下标访问超出索引范围时抛出异常16) 浮点型数组的默认值是。
17) 对象型数组的默认值是。
18) 对象类型的数组虽然被默认初始化，但是并没有构造函数。
19) 二维数组的行的长度不同。
20) 数组创建后其大小改变。
二选择题1. 下面错误的初始化语句是___A. char str[]=“hello”;B. char str[100]=“hello”;C. char str[]={‘h’,’e’,’l’,’l’,’o’};D. char str[]={‘hello’};2. 定义了一维int型数组a[10]后，下面错误的引用是___A.a[0]=1;B.a[10]=2;C.a[0]=5*2;D.a[1]=a[2]*a[0];3. 下面的二维数组初始化语句中，正确的是____A. float b[2][2]={0.1,0.2,0.3,0.4};B. int a[][]={{1,2},{3,4}};C. int a[2][]= {{1,2},{3,4}};D. float a[2][2]={0};4. 引用数组元素时，数组下标可以是____A.整型常量B.整型变量C.整型表达式D.以上均可5. 定义了int型二维数组a[6][7]后，数组元素a[3][4]前的数组元素个数为____A.4B.25C. 18D. 176. 下列初始化字符数组的语句中，正确的是____A. char str[5]=“hello”;B. char str[]={‘h’,’e’,’l’,’l’,’o’,’\0’};C. char str[5]={“hi”};D. char str[100]=““;7. 数组在Java中储存在中A.栈main{ B.队列 C.堆 D.链表. 下面程序的运行结果是____int x=30;int[] numbers=new int[x];x=60;System.out.println;}A.60B.20C.30D.509. 下面不是创建数组的正确语句A.float f[][]=new float[6][6];C.float f[][]=new float[][6];10. 下面不是数组复制方法的是A.用循环语句逐个复制数组C. 用”=“进行复制A.a 11. 数组a的第三个元素表示为B.a[3]C.aD.a[2]12. 当访问无效的数组下标时，会发生A. 中止程序B.抛出异常C. 系统崩溃D.直接跳过13. 使用arraycopy方法将数组a复制到b正确的是A. arraycopyB. arraycopyC.. arraycopyD. arraycopy14. 关于数组默认值，错误的是A. char--’”u0000’B. Boolean--trueC. float--0.0fD. int-- 015. 关于数组作为方法的参数时，向方法传递的是A. 数组的引用B.数组的栈地址C. 数组自身D.数组的元素16. 关于数组复制，下列说法错误的是A.”=“可以实现数组复制B. 运用循环语句进行数组复制必须两个数组长度相同C. arraycopy方法没有给目标数组分配内存空间D.数组复制是数组引用的传递17. 下列语句会造成数组new int[10]越界是A.a[0]+=9;B.a[9]=10;A. public static void main;B. public static void mainC. public static int mainD. public void main C.—a[9] D.for a[i]++; 18. main 方法是java Application 程序执行的入口点。
密码学基础AES
AES
ShiftRows(State)
MixColumns(State)
加
AddRoundKey(State, RoundKey)
RoundKey
密 过
程
SubBytes(State)
ShiftRows(State)
AddRoundKey( State, RoundKey)
RoundKey
13
AES的加密变换
k20 k21 k22 k23
b20 b21 b22 b23
a30 a31 a32 a33
k30 k31 k32 k33
b30 b31 b32 b33
AddRoundKey(State, ExpandedKey)变换
24
如 果 ShiftRow(State) 变 换 输 出 的 某 一
列为11，09，01和35，那么利用矩阵相
乘，可得：
02 03 01 01 11
73
01 02 03 01 09
6b
01 01 01 03 01
ba
03 01 01 02 35
a7
25
AddRoundKey(State, RoundKey)与子密钥 与
2000年4月13日，第三次AES会议上，对这5个 候选算法的各种分析结果进行了讨论。
2000年10月2日，NIST宣布了获胜者—Rijndael 算 法 ， 2001 年 11 月 出 版 了 最 终 标 准 FIPS PUB197。
3
高级加密标准AES
Rijndael算法是一个迭代型分组密码，其 分组长度和密钥长度都可变，各自可以 为128比特、192比特、256比特。
d 70 3e b5 66 48 03 f6 0e 61 35 57 b9 86 c1 1d 9e
数据结构题集及答案
判断题1.数据的逻辑结构与数据元素本身的内容和形式无关.(√）2.一个数据结构是由一个逻辑结构和这个逻辑结构上的一个基本运算集构成的整体。
（√）3.数据元素是数据的最小单位.（√）4.数据的逻辑结构和数据的存储结构是相同的。
（×）5.程序和算法原则上是没有区别的，所以在讨论数据结构时可以通用.（×）6.从逻辑关系上讲,数据结构主要分为线性结构和非线性结构。
（√）7.数据的存储结构是数据的逻辑结构的存储映像。
（×)8.数据的物理结构是指数据在计算机内实际的存储形式。
（√）9.数据的逻辑结构是依赖于计算机的.（×）10.算法是对解题方法和的描述步骤。
（√)填空题:1.数据有逻辑结构和存储结构两种结构。
2.数据逻辑结构除了集合以外，还包括线性结构、树形结构和图形结构。
3.数据结构按逻辑结构可分为两大类,它们是线性结构和非线性结构。
4.树形结构和图形结构合称为非线性结构.5.在树形结构中，除了树根结点以外，其余每个结点只有 1 个前驱结点。
6.在图形结构中，每个结点的前驱结点数和后继结点数可以任意多个。
7.数据的存储结构又叫物理结构。
8.数据的存储结构形式包括顺序存储、链式存储、索引存储和散列存储。
9.线性结构中的元素之间存在一对一的关系。
10.树形结构中的元素之间存在一对多的关系。
11.图形结构的元素之间存在多对多的关系。
12.数据结构主要研究数据的逻辑结构、存储结构和算法（或运算）3个方面的内容.13.数据结构被定义为(D，R），其中D是数据的有限集合,R是D上的关系的有限集合。
14.算法是一个有穷指令的集合。
15.算法效率的度量可以分为事先估算和事后统计法。
16.一个算法的时间复杂性是算法输入规模的函数.17.算法的空间复杂度是指该算法所耗费的存储空间，它是该算法求解问题规模n的函数。
18.若一个算法中的语句频度之和为T（n）=6n+3nlog2n,则算法的时间复杂度为O( nlog2n ）。
头歌云课实验八：数组及其应用
头歌云课C语言实验八：数组及其应用关卡1：折半查找关卡2：二位数组操作关卡3：二维数组的展开关卡4：数组元素交换关卡5：幻方第1关: 折半查找本关任务：由N个有序整数组成的数列已放在一维数组中，给定程序的功能是：利用折半查找法查找整数m在数组中的位置。
若找到，返回其下标值，否则返回－1。
编程要求请仔细阅读右侧代码，结合相关知识，在Begin-End区域内进行代码补充，完成编写折半查找的小程序。
测试说明平台会对你编写的代码进行测试：测试输入：5预期输出：-5 4 9 15 28 45 66 89 100 180Not be found!测试输入：9预期输出：-5 4 9 15 28 45 66 89 100 180m=9,index=2代码：#include <stdio.h>#define N 10int main(){int i, a[N]={-5,4,9,15,28,45,66,89,100,180 }, k=-1, m; int low=0, high=N-1, mid;for(i=0;i<N;i++)printf("%d ", a[i]);printf("\n");scanf("%d",&m);while(low <= high){mid = (low + high) / 2;if(m < a[mid])high = mid-1;/***** 以下一行有错误*****/else if(m > a[mid]) low=mid+1;/***** 以下一行有错误*****/else {k=mid;break;}}if(k>=0)printf("m=%d,index=%d\n",m,k);elseprintf("Not be found!\n");return 0;}第2关: 二位数组操作本关任务：输入一个N×N的二维数组。
智慧树知到《数据结构》章节测试答案
第1章单元测试1、算法的时间复杂度取决于___。
答案：A和B2、数据在计算机内存中的表示是指（）答案：数据的存储结构3、算法指的是（）答案：求解特定问题的指令有限序列4、在数据结构中，与所使用的计算机无关的数据结构是（）答案：逻辑7、某线性表采用顺序存储结构,每个元素占4个存储单元,首地址为100,则第12个元素的存储地址为( )。
答案：1448、算法能正确地实现预定功能的特性称为算法的（）。
答案：正确性第2章单元测试1、链表不具备的特点是（）。
答案：可随机访问任意一个结点3、线性表的顺序存储表示优于链式存储表示。
答案：错4、顺序存储结构的缺点是不便于修改,插入和删除需要移动很多结点。
答案：对5、在设头、尾指针的单链表中,与长度n有关的操作是( )。
答案：删除最后一个结点6、设指针q指向单链表中结点A,指针p指向单链表中结点A的后继结点B,指针s指向被插入的结点X,则在结点A和结点B间插入结点X的操作序列为( )。
答案：q->next=s; s->next=p;7、对于只在表的首、尾两端进行插入操作的线性表,宜采用的存储结构为( )。
答案：用尾指针表示的循环单链表8、在一个单链表中,若p所指节点不是最后节点,在p之后插入s所指节点,则执行( )。
答案：s->link=p->link;p->link=s;9、在双向链表存储结构中，删除p所指的结点时须修改指针____。
答案：p->next->prior=p->prior; p->prior->next=p->next;10、若事先不知道线性表的长度,则处理线性表时较好的存储结构是( )。
答案：单链表11、向一个有127个元素的顺序表中插入一个新元素并保存,原来顺序不变,平均要移动( )个元素。
答案：63.512、某线性表采用顺序存储结构,每个元素占4个存储单元,首地址为100,则第12个元素的存储地址为( )。
数据结构复习题(带答案)
装订第 1 页 共 11 页一、选择题1．设某数据结构的二元组形式表示为A=(D ，R)，D={01，02，03，04，05，06，07，08，09}，R={r}，r={<01，02>，<01，03>，<01，04>，<02，05>，<02，06>，<03，07>，<03，08>，<03，09>}，则数据结构A 是（ B ）。
（A ）线性结构 （B ）树型结构 （C ）物理结构 （D ）图型结构 2．树最适合用来表示( C )。
（A ）有序数据元素 （B ）无序数据元素（C ）元素之间具有分支层次关系的数据 （D ）元素之间无联系的数据3. 设一组初始记录关键字序列为(50，40，95，20，15，70，60，45)，则以增量d=4的一趟希尔排序结束后前4条记录关键字为（ B ）。
(A) 40，50，20，95 (B) 15，40，60，20 (C) 15，20，40，45 (D) 45，40，15，204. 算法的计算量的大小称为计算的（ B ）。
(A) 效率 (B) 复杂性 C. 现实性 D. 难度5. 设一维数组中有n 个数组元素，则读取第i 个数组元素的平均时间复杂度为（ C ）。
(A) O(n) (B) O(nlog 2n) (C) O(1) (D) O(n) 6.下面算法的时间复杂度为（ B ）。
int f(int n) {if(n==0||n==1)return 1; else return n*f(n-1); }(A) O(1) (B)O(n) (C)O(n2) (D) O(n!) 7. 以下哪一个不是队列的基本运算？（ A ）（A ）在队列第i 个元素之后插入一个元素 （B ）从队头删除一个元素 （C ）判断一个队列是否为空 （D ）读取队头元素的值 8.不含任何结点的空树。
（ C ）（Ａ）是一棵树; （Ｂ）是一棵二叉树;（Ｃ）是一棵树也是一棵二叉树 （Ｄ）既不是树也不是二叉树9. 若某线性表的常用操作是取第i 个元素及其前趋元素，则采用( A )存储方式最节省时间。
2023年09月Python三级考试真题(含答案和解析)
2023年9月电子学会Python三级考试真题（含答案和解析）分数：100 题数：38 测试时长：90min一、单选题(共25题，共50分)1.有一组数据存在列表中,things=["桌子","椅子","茶几","沙发","西瓜","苹果","草莓","香蕉"]，若想要输出其中的水果数据，则下列处理恰当的是？（C）A.print(things)B.print(things[:4])C.print(things[4:])D.print(things[5:8])答案解析：本题考查一维数组中取出部分数据。
things为列表实现的一维数组，水果部分数据在列表中位于索引位4号至7号（末位），故可用列表切片取出数组的水果部分数据。
2.学期末学校进行了体育测试，其中跳绳项目每人有三次机会，取最好的成绩为最后得分。
小贝、小李和小司三人的成绩数据如下：tscores=[["小贝",132,126,130],["小李",117,120,123],["小司",129,140,137]]，那么要得到小贝的第二次成绩，下列操作正确的是？（A）A.tscores[0][2]B.tscores[1][1]C.tscores[0[2]]D.tscores[1[1]]答案解析：本题考查二维数组中数据获取。
二维数组中行和列的数据索引都是从0开始，该二维数组中小贝的第二次成绩，位于第一行第三列，故行索引为0，列索引为2，tscores[0],取出第一行，tscores[0][2]可取出第一行第三列数据。
3.小贝、小李和小司三人三次跳绳的成绩数据如下：tscores=[["小贝",132,126,130],["小李",117,120,123],["小司",129,140,137]]，若要输出小李同学的最好成绩，则正确的处理方式是？（B）A.max(tscores[1])B.max(tscores[1][1:])C.tscores[1].max()D.tscores[1][1: ].max()答案解析：小李同学的成绩位于数组中第二行，行索引为1，由于每一行数据有字符串也有数据，故不能直接求最大值，观察选项，可通过对成绩部分选项先切片取出，再求最大值，结合列表的函数用法可得B为正确选项。
二维数组所有相同元素个数
二维数组所有相同元素个数
我们要计算一个二维数组中所有相同元素的个数。
首先，我们需要理解二维数组的结构。
假设我们有一个二维数组如下：
array = [
[1, 2, 3],
[4, 2, 5],
[6, 2, 7]
]
在这个数组中，元素2出现了两次。
为了计算所有相同元素的个数，我们可以遍历数组的每一个元素，然后检查它是否在数组的其他位置也出现过。
如果一个元素在数组的其他位置也出现过，我们就增加计数器。
下面是一个简单的Python代码来实现这个功能：
所以，在这个二维数组中，元素2出现了2次，其他元素都只出现了一次。
《小学生C++创意编程》第7单元课件 数组
第 25 课
有序的行列方阵
――二维数组
读故事
X战警是人类中小部分存在基因变异的人群， 他们拥有各种各样的超能力，能运用自己的战斗力 保卫人类。在一个n×n的能量盒子中，分散存放着 X战警的战斗力值，编程收集能量盒中2条对角线元 素值的和，即为X战警战斗力，赶快行动吧。
理思路
1．理解题意 n×n的能量盒子，可以将其转换为一个a[n][n]的二维数组，使用之前学习的循 环语句，计算2条对角线的和，即为X战警的战斗能力值。
for(j=0;j<n;j++)
cin>>a[i][j];
//输入每个元素的值
for(i=0;i<n;i++)
for(j=0;j<n;j++)
if((i==j)||(i+j==n-1))
fight=fight+a[i][j]; //计算对角线元素的值
cout<<"\nX战警战斗力为："<<fight;
的值以及所在行号和列号。
第 26 课
与从不同的队伍
――字符数组
读故事
皮皮和乐乐是两家英语报的小记者，每次采访时，全 部用英文写采访稿。因方舟小学的机器人编程社团开展 的很出色，于是他们2人去采访，在写好采访稿后，想 编一个程序，用来自动统计字符的个数，比比谁写的多。 输入一段英文，统计字符的总个数（包含空格） 和 ＇．＇出现的次数，再输出这段英文（设输入的字符 小于1000个）。
阅览室
1．一维数组的定义
一个变量只能存放一个数据，而数组则可以存放多个数据，它们在计算机内存中占用的存储 空间连续有序。 例如，定义可容纳5个整型数的一维数组int a[5]，数组变量a在内存中的存储可用下图形象地 描述，“方框”用于存放元素值，数组名a代表数组第一个元素的首地址，是一个表示数组地址 的常量。即a的内容是一个地址，也是a[0]的地址。
[宝典]数组和广义表习题
![[宝典]数组和广义表习题](https://img.taocdn.com/s3/m/2a6888df09a1284ac850ad02de80d4d8d15a0186.png)
一、填空题1．通常采用___________存储结构来存放数组。
对二维数组可有两种存储方法：一种是以___________为主序的存储方式，另一种是以___________为主序的存储方式。
2. 用一维数组B与列优先存放带状矩阵A中的非零元素A[i,j] (1≤i≤n,i-2≤j≤i+2),B 中的第8个元素是A 中的第_ _行，第_ _列的元素。
3．设n行n列的下三角矩阵A已压缩到一维数组B[1..n*（n+1）/2]中，若按行为主序存储，则A[i,j]对应的B中存储位置为_______。
4. 所谓稀疏矩阵指的是_ 。
5. 广义表简称表，是由零个或多个原子或子表组成的有限序列，原子与表的差别仅在于____ 。
为了区分原子和表，一般用 ____表示表，用 _____表示原子。
一个表的长度是指 __，而表的深度是指__ __6、设数组a[1..50，1..80]的基地址为2000，每个元素占2个存储单元，若一行序为主序顺序存储，则元素a[45，68]的存储地址为；若以列序为主序存储，则元素a[45，68]的存储地址为。
7、有一个8ⅹ8的下三角矩阵A，若采用行序为主序顺序存储于一维数组a[1..n]，则n的值为。
8、三元素组表中的每个结点对应于稀疏矩阵的一个非零元素，它包含有三个数据项，分别表示该元素的、和。
9、已知广义表A=（（（a））），则A的表头为：，A的表尾为：。
10、求下列广义表操作的结果：（1）Head ((a,b),(c,d)) == ; //头元素不必加括号（2）Head（Tail((a,b),(c,d))）== ;（3）Head（Tail（Head((a,b),(c,d))））== ;（4）Tail(Head(Tail((a,b),(c,d))))== ;11、设W为一个二维数组，其每个数据元素占用4个字节，行下标i从0到7 ，列下标j从0到3 ，则二维数组W的数据元素共占用＿_____＿个字节。
2022年兰州博文科技学院公共课《C语言》科目期末试卷A(有答案)
2022年兰州博文科技学院公共课《C语言》科目期末试卷A(有答案）一、填空题1、在C语言中，&运算符作为单目运算符时表示的是_______运算；作为双目运算符时表示的是_______运算。
2、在C语言中，输入操作是由库函数________完成的，输出操作是由库函数________完成的。
3、C语言源程序的基本单位是________4、C语言中的标识符只能由3种字符组成，它们是_______、_______和_______5、若有定义语句：inte=1，f=4，g=2；float m=10.5，n=4.0，k；，则执行表达式k=（e+f）/g+sqrt（（double）n）*1.2/g+m后k的值是_______。
6、下面程序段的运行结果是_______。
char s[20]="abcd"；char*sp=s；sp++；puts（strcat（sp，"ABCD"））；7、函数swap（arr，n）可对arr数组从第1个元素到第n个元素分别进行两两元素交换。
在运行调用函数中的如下语句后，a[o]和a[1]的值分别为_______，原因是_______。
a[0]=1；a[1]=2；swap（a，2）；8、设有如下结构体说明：struct ST{int a；float b；struct ST*c；doublex[3]；}st1；请填空，完成以下对数组s的定义，使其每个元素均为上述结构体类型。
_______9、若有以下定义和语句，为使变量c1得到字符’A'，变量c2得到字符’B’，正确的输入形式是_______。
char cl，c2；scanf（"%4c%4c"，&cl，8&c2）；10、设有以下宏定义：#define WIDTH80#define LENGTH（WIDTH+40）则执行赋值语句：k=LENGTH*20；（k为int型变量）后，k的值是_______。
十个利用矩阵乘法解决的经典题目
不要以为数学中的矩阵也是黑色屏幕上不断变化的绿色字符。
在数学中，一个矩阵说穿了就是一个二维数组。
一个n 行m 列的矩阵可以乘以一个m 行p 列的矩阵，得到的结果是一个n 行p 列的矩阵，其中的第i 行第j 列位置上的数等于前一个矩阵第i 行上的m 个数与后一个矩阵第j 列上的m 个数对应相乘后所有m 个乘积的和。
比如，下面的算式表示一个2行2列的矩阵乘以2行3列的矩阵，其结果是一个2行3列的矩阵。
其中，结果的那个4等于2*2+0*1：下面的算式则是一个1 x 3的矩阵乘以3 x 2的矩阵，得到一个1 x 2的矩阵：经 由于矩阵乘法具有结合律，因此A^4 = A * A * A * A = (A*A) * (A*A) = A^2 * A^2。
我们可以得A^(n/2) * A （其中n/2取整）。
这就告诉我们，计算A^n 也可以使用二分快速求幂的方法。
例如，为了算出A^25的值，我们只需要递归地计算出A^12、A^6、A^3的值即可。
根据典题目2 给定矩阵A ，请快速计算出A^n （n 个A 相乘）的结果，输出的每个数都mod p 。
到这样的结论：当n 为偶数时，A^n = A^(n/2) * A^(n/2)；当n 为奇数时，A^n = A^(n/2) * 这里的一些结果，我们可以在计算过程中不断取模，避免高精度运算。
经典题目3 POJ3233 (感谢rmq )分别相加）。
输出的数据mod m 。
这道题两次二分，相当经典。
首先我们知道，A^i 可以二分求出。
然后我们需要对整个题目的数据规模k 进行二分。
比如，当k=6时，有： A + A^2 + A^3 + A^4 + A^5 + A^6 = 题目大意：给定矩阵A ，求A + A^2 + A^3 + … + A^k 的结果（两个矩阵相加就是对应位置k<=10^9。
(A + A^2 + A^3) + A^3*(A + A^2 + A^3)应用这个式子后，规模k 减小了一半。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组讨论并总结
• 如何保证数组不越界？ • 有二维数组: int a[5][5]; 其中a[0]、 a[1]、 a[2]、 a[3]、a[4] 表示什么？
Date: 2013年6月28日星期五
结论1——保证数组不越界
• C语言编译系统并不检查数组是否越界。它只给已 定义的数组元素分配内存，超过的部分则依次往后 排，至于那些位臵的用途是什么，系统是不管的。
}
Date: 2013年6月28日星期五
学生模仿练习
1、定义一个二维数组存放如下图形，并输出。
12345
13579 54321
3、某班（假设有2人）期中考试3门成绩： (1)从键盘输入每个学生成绩 (2)求每个学生的总分和平均分 (3)按每个学生的总分求出最高分
Date: 2013年6月28日星期五
二维数组的定义和引用
数 • 二维数组——有两个下标的数组 • 类型说明符 数组名[常量表达式1] [常量表达式2] a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[0][3] 例如： a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[1][3] int a[4][4] ； a[2][0] a[2][1] a[2][2] a[2][3] a[3][0] a[3][1] a[3][2] a[3][3] 0 1 2 3 4 5 a[0][0] a[0][1] a[1][0] a[1][1] a[2][0] a[2][1]
Date: 2013年6月28日星期五
模仿练习
定义一二维数组，存放下表数据：
2 4 10 13 4 8 12 15 6 12 14 17 8 16 18 19
Date: 2013年6月28日星期五
二维数组的赋值
数组的赋值只能对数组元素单独操作，不能对数 组整体操作。 • 赋值的两种方式：int a[5][4]; 1. 赋值运算符 如：a[3][0]=8; 2. 输入函数 如： for(i=0;i<5;i++) for(j=0;j<4;j++) scanf(“%d”,&a[i][j]); 单独为每个元素赋值 •
12 14 17
16 18 19
Date: 2013年6月28日星期五
问题2
• 假定某班有3名学生期末考试共5门课程,要求 输入每名学生各门成绩,计算出每名学生的总 分并输出。
课程 学生
C语言
高数
英语
文化基础
体育
李军 陈兰 王芳
90 60 85
75 62 91
81 67 98
95 87 88
55 78 73
2000 2002 2004 20006 a[0] a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[0][3] 1 2008 a[1] a[1][0] 9 2016 a[2] a[2][0] 17 3 2010 a[1][1] 11 2018 a[2][1] 19 5 2012 a[1][2] 13 2020 a[2][2] 21 7 2014 a[1][3] 15 2022 a[2][3] 23
• 因此：二维数组中的每一行，相当于一个一维数组。 或者说，一维数组是由多个简单变量组成，而二维数 组是由多个一维数组组成。
Date: 2013年6月28日星期五
学以致用
寻找你身边的一个实际问题，用到二维数组。 例如：编写程序实现功能： 求一个3×4矩阵的所有靠外侧的元素值之和。 设矩阵为： 3 8 9 10 a= 2 5 -3 5 7 0 -1 4
a[2]
因此：二维数组中的每一行，相当于一个一维数组。 或者说，一维数组是由多个简单变量组成，而二维数 组是由多个一维数组组成。
Date: 2013年6月28日星期五
二维数组的初始化
二维数组元素的初始化
分行初始化：
第一维长度省略初始化 部分初始化 全部初始化 第一维长度省略初始化 全部初始化
例 int a[2][3]={1,2,3,4,5,6}; 例 int a[][3]={{1},{4,5}}; int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; 例 例 int a[2][3]={1,2,4}; 例 int a[][3]={1,2,3,4,5}; 11 1 20 2 30 4 44 0 55 0 60 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 0 a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[1][0] a[1][1] a[1][2]
Date: 2013年6月28日星期五
作业——每人必做
• 将“学生成绩管理系统”中的“学生”变量定义成 数组，学生信息的输入、输出代码做出相应的修改。
读出那些单元一般不会出问题，但如果往那里面写
入数据会导致不可预料的错误。 • 时刻注意数组的起始元素下标值和最后元素的下标
值
Date: 2013年6月28日星期五
结论2——二维数组中a[0]、 a[1]、 a[2]、
a[3]、a[4] 表示什么？
• a[0]为二维数组a的第1行起始地址
• a[1]为二维数组a的第2行起始地址 • a[2]为二维数组a的第3行起始地址 • a[3]为二维数组a的第4行起始地址 • a[4]为二维数组a的第5行起始地址
Date: 2013年6月28日星期五
问题2解决—定义3行6列的二维数组存放学生每门课
程成绩和总分，每行的最后一列存放总分
#include<stdio.h> void main() { int a[3][6],i,j; for(i=0;i<3;i++) a[i][5]=0; /*为每位学生的总分赋初值0*/ for(i=0;i<3;i++) /*控制多少学生(多少行)*/ { printf("请输入第%d个学生5门课程成绩：",i+1); for(j=0;j<5;j++) /*控制每个学生的课程(每行的列)*/ { scanf(“%d”,&a[i][j]); a[i][5]+=a[i][j]; } /*输入成绩加入总分*/ } printf("学号 总分\n"); for(i=0;i<3;i++) printf(“%3d%6d\n”,i+1,a[i][5]); /*假设第i个学生的学号为i*/
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
行名
每个元素a[i]由包含4个元素 的一维数组组成
a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[0][3] a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[1][3] a[2][0] a[2][1] a[2][2] a[2][3]
a[0]
a[1]
列 元素个数=行数*列数 行数
• 数组元素的存放顺序 int a[3][2] 原因:内存是一维的 二维数组：按行序优先
a[0][0] a[1][0] a[2][0] a[0][1] a[1][1] a[2][1]
Date: 2013年6月28日星期五
二维数组理解
二维数组a是由3个元素组成
例 int a[3][4];
Date: 2013年6月28日星期五
第四章
模块化程序设计
---二维数组
Date: 2013年6月28日星期五
授课要点
二维数组的定义和引用 二维数组的初始化和赋值 二维数组的简单应用
Date: 2013年6月28日星期五
问题1：有如下表, 在C程序中如何表示和存储
2 4 6 8
4 10 13
8 12 15
对数组的整体赋值只能在初始化时进行
Date: 2013年6月28日星期五
二维数组的遍历
• • 数组的遍历一般用二重循环实现 注意下标的取值范围，不能越界（编译系 统对下标的越界不做检查）
Date: 2013年6月28日星期五
问题2
• 假定某班有3名学生期末考试共5门课程,要求 输入每名学生各门成绩,计算出每名学生的总 分并输出。
Date两个例子有什么共同之处？
1、每行都是4个整数，类型一致 2、每名学生都有5门课程，成绩 类型一致
Date: 2013年6月28日星期五
问题解决——二维数组
如何定义二维数组？ 如何为数组元素赋值？ 如何引用数组元素？
Date: 2013年6月28日星期五