自己的事情自己做-班会案例
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 认识自主学习的重要性，理解自己做主对个人成长的积极影响。
2. 掌握一些自主学习的技巧和方法，提高学习效果和效率。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养自信心和责任感。
二、教学重点1. 让学生认识到自主学习的重要性。
2. 培养学生的自主学习能力。
三、教学难点1. 如何引导学生理解并运用自主学习的技巧和方法。
2. 如何激发学生的自主学习兴趣。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以提出一个问题：你们在学习上遇到过哪些困难？为什么会觉得困难？然后请几位同学分享一下自己的困惑和体会。
2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍自主学习的概念和意义，并指出自主学习对个人的影响。
学生可用笔记记录关键内容。
3. 案例分享（15分钟）教师可以分享一些成功的案例，例如某位学生通过自主学习提高了成绩，或者某位成功的企业家通过自主学习实现了自己的梦想等。
让学生思考这些案例中的自主学习是如何影响结果的。
4. 技巧和方法的讲解（25分钟）教师详细介绍几种自主学习技巧和方法，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、主动寻求帮助等。
教师可以结合具体例子和实际操作演示。
5. 学习任务和讨论（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自主学习方法或技巧进行讨论，并找到一个具体的例子。
然后小组代表向全班汇报讨论结果。
6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课内容进行总结和归纳，强调自主学习的重要性和实施方法。
教师可以列出行动计划，并鼓励学生将自主学习应用到日常学习中。
五、板书设计主题：自己的事情自己做主内容：- 认识自主学习的重要性- 自主学习的技巧和方法六、课后作业1. 写一篇关于自主学习的作文，描述自己的自主学习经历和成长感悟。
2. 每天按照自己设定的学习计划进行学习，并记录学习进展和体会。
七、教学反思通过这节班会课，学生了解了自主学习的重要性，并学习了一些自主学习的技巧和方法。
自己的事情自己做的教学教案
自己的事情自己做的教学教案教案名称：自主学习项目—自己的事情自己做教案目标：1.学生能够意识到自己的责任和独立性，学会主动完成自己的事情。
2.培养学生的自我管理和自我解决问题的能力。
3.提高学生的组织和时间管理能力。
教学内容：1.让学生了解和意识到自己的责任，帮助他们制定解决问题的计划。
2.引导学生设定目标，并进行逐步实施。
3.培养学生组织和时间管理能力。
教学步骤：第一步：导入(10分钟)1.让学生分享一些他们曾经或正在尝试独立完成的事情，并观察他们的表现。
2.引导学生思考，自己的事情应该自己做，为什么重要。
3.提出本节课的目标：学会独立完成自己的事情。
第二步：了解目标和制定计划(15分钟)1.引导学生思考，他们希望在本节课上学会独立做什么样的事情。
2.让学生写下他们自己的目标，并制定计划来实现这些目标。
3.学生可以将目标和计划与同伴分享，并互相给予意见和建议。
第三步：实施计划(30分钟)1.学生根据自己制定的计划，开始独立完成自己的事情。
2.教师和同学可以给予学生必要的支持和鼓励，但不参与具体的实践过程。
3.学生在实践中遇到问题时，可以通过自己的思考，寻找和实施解决方案。
第四步：总结和反思(15分钟)1.让学生分享他们的完成情况，并评估他们的进展。
2.引导学生回顾他们的经验，思考自己在实施过程中遇到的问题和解决问题的方法。
3.让学生反思自己在整个过程中学到的东西，并提出自己的感受和建议。
第五步：接近(10分钟)1.教师对学生进行评估，根据他们的表现和反馈提供个别的指导和建议。
2.学生可以根据教师的指导进一步完善自己的计划和解决问题的方法。
3.学生可以选择进一步挑战自己，尝试更复杂和困难的事情。
教学材料：1.笔记本和纸张2.笔和彩色笔3.学生的自主学习计划和目标教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括他们的主动性、自我管理和解决问题的能力。
2.学生的自主学习计划和目标的完成情况。
3.学生的总结和反思。
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字
幼儿园小班《自己的事情自己做》教案设计800字一、教案名称：《自己的事情自己做》二、教学目标：1. 让孩子们理解“自己的事情自己做”的含义，养成独立自主的好习惯。
2. 提高孩子们的自我服务意识和能力，如穿衣、吃饭、整理玩具等。
3. 通过实践活动，增强孩子们的动手能力和解决问题的能力。
三、教学内容与步骤：（一）引入部分（约5分钟）1. 教师讲述故事《小熊的一天》，让孩子们了解小熊是如何做到自己的事情自己做的。
2. 引导孩子们思考：为什么我们要学会自己的事情自己做？（二）主题讲解（约10分钟）1. 教师解释“自己的事情自己做”的含义，强调每个人都有责任照顾好自己。
2. 列举一些生活中常见的“自己的事情”，例如穿衣、吃饭、整理玩具等，并说明这些事情是我们应该自己去完成的。
（三）实践活动（约20分钟）1. 穿衣比赛：教师指导孩子们如何正确穿衣，并组织一次穿衣比赛，看谁能在最短的时间内穿好衣服。
2. 自助餐活动：教师准备一些简单的食物，让孩子们尝试自己用餐具吃饭。
3. 整理玩具：教师展示如何将玩具归位，然后让孩子们模仿，体验整理的乐趣。
（四）总结讨论（约10分钟）1. 教师引导孩子们分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，鼓励他们表达自己的想法。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，强调“自己的事情自己做”不仅可以帮助我们更好地照顾自己，还可以让我们学到很多新知识和技能。
（五）家庭作业（约5分钟）1. 让孩子们回家后尝试做一些自己的事情，如洗碗、扫地等，并请家长记录下来。
2. 下节课时，邀请几位孩子分享他们在家中做自己事情的经历。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现以及他们的家庭作业反馈，评估他们是否理解和掌握了“自己的事情自己做”的理念，以及他们在实际操作中的表现如何。
以上就是关于幼儿园小班《自己的事情自己做》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。
自己的事情自己做(教案)一年级主题班会
自己的事情自己做（教案）一、课程背景本课程是针对一年级学生的主题班会，主要目的在于引导学生独立思考和行动，锻炼他们独立完成任务的能力，同时也能提高他们的自信心和自我管理能力。
二、教学目标1.了解自己的事情应该自己去做，而不是依赖他人。
2.了解独立完成任务所需具备的能力。
3.培养学生自信心和自我管理能力。
4.让学生体会到完成任务的成就感。
三、教学内容1.自己的事情自己做的意义2.独立完成任务的重要性3.独立完成任务所需具备的能力4.让学生体验完成任务的成就感四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向学生展示一张图片，图片中包含一堆玩具和一名孩子。
2.老师问学生：“如果你有很多玩具，但是你的房间很乱，你会怎么办？”3.让学生思考一分钟后，让一些学生回答问题。
第二步：讲解（15分钟）1.老师向学生解释：“自己的事情自己做”指的是每个人都应该自己处理自己的事情，而不是依赖他人。
2.老师说：“所以，在这个例子中，你们要自己整理自己的房间，谁也不要指望别人为你做这个事情。
”3.老师讲解：“独立完成任务的重要性”，强调每个人都需要独立思考和行动，才能更好地适应社会的需要。
4.老师讲解：“独立完成任务所需具备的能力”，具体包括自我管理、创新思维、团队合作等。
第三步：体验（20分钟）1.老师向学生介绍一个任务，比如让他们自己制作一件工艺品或完成一道小餐点。
2.老师告诉学生，在完成任务的过程中需要注意自我管理，比如安排时间、准备材料等。
3.老师给予学生一定的指导和支持，但是强调需要学生独立完成任务。
第四步：总结（10分钟）1.学生展示自己的工艺品或小餐点，老师和其他同学进行评价和鼓励。
2.老师引导学生进行反思和总结，思考今天的经验和收获。
3.老师强调，独立完成任务可以带来成就感和自信心，鼓励学生在以后的生活中养成良好的自我管理习惯。
五、教学评估1.学生制作的工艺品和小餐点的完成情况和成果是否符合要求。
2.学生在完成任务过程中是否养成了良好的自我管理习惯。
《自己的事情自己做》主题班会教案
教学目标具体要求知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重点难点教学重点：培养学生自立能力教学难点：理解依赖的危害。
教学方法故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法教学工具ppt课件、教学过程一、导入新课《母亲的手》一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长做最后的面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：「你在学校裏拿到奖学金吗？」青年：「没有。
」董事长：「是你的父亲为您付学费吗？」青年：「我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付的学费。
」董事长：「那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。
」董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长：「你帮你母亲洗过衣服吗？」青年：「从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。
」董事长说：「我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。
该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
二、讲授新课：1）.小调查当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是:1分)你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是:1分)假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？ (是:1分)你是否经常会找不到自己的东西？(否:1分)当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否:1分)你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？ (是:1分)你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是:1分) 你很少被别人的意见所左右吗？(是:1分)在班会上你是否总能发表一些自己独到的见解？ (是:1分)你的起居、生活一直是家人照料的吗？ (否:1分)≥9分:自立能力强; 6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差2）.自己可以做的事1、自己洗衣服2、整理自己的房间3、在家打扫卫生、饭后洗碗4、自己去购买生活必需品和学习用品5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7、父母工作忙或外出，能照顾好自己8、在班内，能做好自己负责的事情3）.举实例4）为什么要自立锻炼和提高生活能力,不断提高心理和道德品质,走向自强.5)怎么做积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。
小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。
2.培养热爱劳动的好惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。
活动准备：
1.调查学生在家的表现。
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。
我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。
四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。
中班社会,自己事情自己做教案.doc
中班社会，自己事情自己做教案篇一：小班活动《自己的事情自己做》教学活动设计小班活动《自己的事情自己做》教案与反思六阳教学点活动设计背景由于小班的小朋友年龄特别小，在家做什么都是依赖父母, 为了增强小朋友的独立生活性，所以我设计了这堂教学活动。
活动目标活动名称：自己事情自己做（语言）活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙"、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。
活动准备：1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培养幼儿的观察力）。
2、是谁？在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来）。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三）启发幼儿用'‘我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈, 跟他们说说，中班社会教案: “对不起”真神奇__自己的事自己幼儿能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长交流， 使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做，这是一句耳熟能详的成语，意味着个人应该承担自己的责任，自己去解决自己的困难，而不依赖别人。
在学生的成长过程中，培养他们的自主能力和自我管理能力尤为重要。
本文将介绍一堂班会课的教案，主题为“自己的事情自己做”。
教学目标：1. 了解“自己的事情自己做”的含义和重要性；2. 掌握一些实用的自我管理技能；3. 培养学生的自主能力和团队合作精神。
教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 学生手册或笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍“自己的事情自己做”的含义和重要性，引发学生对主题的思考。
2. 提出问题：你觉得为什么要自己做自己的事情？二、讲解主题（10分钟）1. 展示一些成功人士的事例，向学生展示他们通过自己的努力和自主能力取得的成就。
2. 讲解“自己的事情自己做”的重要性，包括培养自主能力、提高解决问题的能力、增强自信心等。
三、自我管理技能培训（20分钟）1. 设计小组讨论环节，让学生以小组为单位讨论并总结自己在日常生活中的自我管理技能。
每个小组派一名代表进行表达。
2. 教师进行点评和补充，强调一些常用的自我管理技能，如时间管理、目标设定、情绪调控等。
四、团队合作游戏（15分钟）1. 分成若干小组，进行团队合作游戏，例如解谜游戏、拼图等。
2. 鼓励学生相互协作，互相帮助，体验团队合作的重要性。
五、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些与自己的事情自己做相关的案例，如学习成绩下降、与同学发生矛盾等。
2. 让学生以小组为单位，分析这些案例出现的原因，并提出解决方案。
六、总结和展望（5分钟）1. 教师对本堂班会进行总结，强调“自己的事情自己做”的重要性，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学的自我管理技能。
2. 学生进行自我反思，写下今后想要改进的地方，展望未来的计划。
教学延伸：1. 学生可以进行个人目标设定，并与班级、学校或家庭成员分享，相互监督和支持。
自己的事情自己做班会
自己的事情自己做班会在成长的道路上，学会独立、自主地处理自己的事情，是一项至关重要的技能。
为了培养同学们的独立自主意识，我们举行了一场以“自己的事情自己做”为主题的班会。
班会伊始，老师面带微笑走上讲台，亲切地说道：“同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨一个非常重要的话题——自己的事情自己做。
大家想想，在我们的日常生活中，哪些事情是应该自己做的呢？”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们纷纷举手发言。
小明第一个站起来，声音洪亮地说：“我觉得自己穿衣、叠被、整理书包这些事情都应该自己做。
每天早上，我都是自己穿好衣服，把被子叠得整整齐齐，然后再认真整理书包，准备去上学。
”他的话得到了大家的赞同，不少同学都点头表示自己也是这样做的。
接着，小红也迫不及待地分享：“我认为自己打扫房间、洗自己的小件衣物也是自己的事情。
每次打扫完房间，看到整洁干净的环境，我心里都特别有成就感。
”大家听了，都为小红鼓掌。
老师看着同学们积极踊跃的样子，欣慰地说：“大家说得都很好。
自己的事情自己做，不仅能够锻炼我们的生活能力，还能让我们更加自信、独立。
那同学们有没有想过，为什么我们要自己做自己的事情呢？”这时候，一向善于思考的小刚站起来，认真地说道：“老师，我觉得自己做自己的事情，可以让我们更好地学会管理时间，合理安排自己的生活。
而且，通过自己动手，我们能更清楚地知道怎么做才能做得更好，不断提高自己的能力。
”老师点了点头，补充道：“小刚说得很有道理。
自己的事情自己做，还能培养我们的责任感。
当我们对自己的事情负责，认真完成每一项任务时，我们也在逐渐成长为有担当的人。
”随后，老师给大家播放了一段视频。
视频中，一个小朋友因为总是依赖父母帮忙做事情，结果在一次独自面对问题时，变得手足无措。
同学们看完后，都陷入了沉思。
老师趁机问道：“同学们，看了这段视频，你们有什么感想？”小丽深有感触地说：“我明白了不能总是依赖别人，要学会自己解决问题，不然遇到困难就会不知道怎么办了。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、活动概述本次主题班会以“自己的事情自己做”为主题，旨在引导学生树立独立自主的意识，培养他们自我管理和解决问题的能力。
通过讨论、互动和案例分享，使学生认识到自主处理事务的重要性，并提供一些实用的技巧和方法。
二、活动流程1. 班会开场（5分钟）- 班长致辞- 引入本次班会主题2. 活动导入（10分钟）- 引导学生回顾过去遇到的问题，是否有过依赖他人解决的情况 - 引用相关的案例或故事，引发学生思考和讨论3. 分组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，讨论他们认为能够自己解决的问题和不能自己解决的问题，并列在板书上- 鼓励学生分享自己的看法和经验4. 经验分享（15分钟）- 邀请几名学生分享自己曾经遇到并成功解决的问题- 学生分享时应重点强调他们是如何独立思考、制定解决方案以及培养解决问题的能力的5. 解决问题的技巧（15分钟）- 教师介绍一些解决问题的基本技巧，如提前计划、寻求帮助、自我调节等- 引导学生思考并讨论这些技巧如何帮助他们更好地解决问题6. 小组展示（15分钟）- 每个小组选择一个问题进行展示，并分享他们的解决方案和体会 - 其他小组成员提出问题，并共同探讨更好的解决方法7. 总结和反思（10分钟）- 教师对本次班会进行总结，强调学习到的重点和要点- 学生进行个人反思，填写班会反思表，并交给班主任三、活动延伸1. 提供学习资源- 在课后，教师可向学生提供一些阅读材料或网上资源，帮助他们深入了解并学习独立解决问题的方法和技巧。
2. 组织应用训练- 教师可以组织学生进行一些小练习，帮助他们在实践中熟悉并应用所学的解决问题的技巧。
3. 鼓励学生主动解决问题- 教师在日常教学中，给予学生一定的自主决策权，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的自主性和创新意识。
四、活动总结通过本次主题班会，学生了解到自己的事情应该自己做，培养了解决问题的能力和自主管理的意识。
希望他们能够在日常生活中主动面对问题，勇于尝试和解决困难，成为独立自主、有能力应对挑战的人。
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案详案《自己的事情自己做》教案标题：自己的事情自己做教案目标：1. 培养学生独立自主的能力，能够做好自己的事情。
2. 培养学生的自律意识，明确自己应该负责的事情。
3. 培养学生做事认真负责的态度。
教学重点：1. 让学生明确自己应该独立完成的事情。
2. 培养学生做事认真负责的态度。
教学难点：1. 如何培养学生的独立自主能力。
2. 如何激发学生的自觉性。
教学准备：1. 实物：一张家庭作业表。
2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）老师和学生互相问好并进行互相介绍。
老师简要介绍本课的主题：“自己的事情自己做”。
Step 2 导入问题（5分钟）老师提问：你们在学校或家里有哪些事情是自己做的?学生回答问题，老师逐一记录在黑板上。
Step 3 课文导入（10分钟）老师呈现一段课文，让学生阅读，讨论课文中的情节，并观察课文中的人物做了哪些事情。
Step 4 分组讨论（10分钟）老师将学生分成小组，让每个小组从自己的日常生活中选择一个具体事例讨论，学生讨论完成后，每个小组派一位代表向全班汇报。
Step 5 家庭作业表（15分钟）老师向学生展示一张家庭作业表，让学生观察上面的内容及安排，并解释家庭作业表的作用和好处。
然后让学生制作一份自己的家庭作业表。
Step 6 学生分享和总结（10分钟）学生向其他同学分享自己制作的家庭作业表，并谈谈自己对家庭作业表的看法和感悟。
老师进行总结并鼓励学生继续做好自己的事情。
Step 7 课堂小结和家庭作业布置（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，并布置家庭作业：按照家庭作业表的计划完成当天的作业，并准备下节课的分享。
教学拓展：1. 学生可在家中制作一份个人事务表，规划自己的个人事务，如早起、做作业、洗衣等。
2. 结合日常生活教育学会洗衣、整理书包等实际技能。
教具或参考资料：1. 家庭作业表。
2. 课文材料。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》
小班社会领域教案《自己的事情自己做》一、教学目标1.让孩子们明白自己的事情要自己做，并勇于尝试，并因此获得满足感。
2.培养孩子们的自理能力，鼓励其独立完成简单的日常生活事务，如穿脱衣服、梳理头发、洗手、整理书包等。
3.培养孩子们的合作能力，鼓励其与同伴共同完成一些小任务。
二、教学重点和难点1.着重让孩子们明白自己的事情要自己做。
2.鼓励孩子们勇于尝试，不怕失败，获得成功后能够体验到满足感。
3.让孩子们明白与同伴共同完成小任务的乐趣。
三、教学准备1.一堆杂物（包括纸、铅笔、水杯、水果等）。
2.一张大纸片（可将其裁剪成小块）。
3.一份小班学生芳名册。
四、教学过程1. 神秘箱子首先，教师会将一堆杂物装进一个盒子里，然后对孩子们说：“这是我的神秘箱子，里面有许多小玩意儿，你们想不想打开看看？”教师会先打开箱子一会儿，让孩子们看到里面有什么东西。
接着，教师会让孩子们呼喊：“自己的事情自己做！”，让孩子们尝试着自己打开箱子，拿出里面的物品。
2. 完成小任务教师会将班级学生芳名册随机排列，然后让孩子们在其中找到自己的名字。
接着，教师会将纸片分发给每个孩子，要求他们在上面写下自己的名字，并把纸片放置在固定位置。
不久之后，教师会让孩子们自己去找自己的纸片，并给予一些实物奖励。
3. 尝试新事物接下来，教师会让孩子们抽取一个字符，然后要求他们根据这个字符扮演不同的职业（如医生、警察等）。
教师会提供一些背景信息，以便他们尽可能更好地完成自己的任务。
4. 大家一起来最后，教师会让孩子们一起玩一个游戏。
教师会要求所有的孩子站成一个圆圈，并让他们围绕圆圈四处移动。
接着，教师会喊出一个指令，如“左转！”或者“右转！”，让孩子们依照指令对应地转弯。
五、教学在教学的过程中，着重鼓励孩子们尝试新事物，让他们因此获得成就感。
教师也要及时表扬孩子们的行为，加强他们的自信心。
此外，教师也应该注重合作，让孩子们在合作中获得乐趣。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
《自己的事情自己做》主题班会 课件
④强强的衣服、书本放得乱七八糟,埋怨妈 妈不抽空整理好。 ( )
哪些事情应该学着自己做了呢？
穿衣 洗脸 刷牙 扫地
洗手 叠被子
洗绿领巾 削铅笔
整理书包
整理课桌
……
穿衣
系鞋带
洗袜子
叠被 叠衣服
整理书包
给妈妈按摩
洗碗
谁是最能干的小朋友？
自评表
---陶行知
安琳的故事
年少有志,勇挑生活重担 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名
15岁女学生。豆蔻年华的她,本应得到父母的 百般呵护,但病重的母亲,却让她小小年纪便挑 起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了, 然后穿好衣服、洗脸做饭,再把做好的饭端到妈 妈的床头,给妈妈倒好水,放好药,等妈妈醒来后 吃饭、服药。
为了减少生活开支,她又学会了蒸馒头、包 水饺、炒小菜。生活的重负下,她一直勤于学业, 科科成绩名列前茅。
情景一：小明和小华在公园里玩, 他们互相追逐着。这时,小明的鞋带松了, 他跑到妈妈面前说：“妈妈,妈妈,快、快、 快,帮我把鞋带绑好,我还要接着玩呢！”
问题1：小明做得对吗？
问题2：他应该怎么做呢？
① 会自己洗手帕,洗红领巾等。 ② 会自己梳头,剪指甲。 ③ 会整理书包、图书。 ④ 会叠被、衣服等。 ⑤ 会使用剪刀、胶水。 ⑥ 会自己洗餐具。 ⑦ 自己能独立完成作业。
1、会不会自己穿衣裤?( ) 2、会不会自己穿鞋袜？（ ） 3、会不会自己漱口、刷牙？（ ） 4、会不会自己洗手、洗脸、洗脚？（ ） 5、会不会自己梳头？（ ） 6、会不会自己洗手帕？（ ） 7、会不会自己整理书包？（ ） 8、会不会自己削铅笔？（ ） 9、会不会自己扫地、倒垃圾？（ ） 10、会不会擦桌椅？（ ） 11、会不会自己盛饭、端饭？（ ） 12、会不会洗碗筷？（ ） 评定等级为“坚持做——1”“已会做——2”“不会做——3”
自己的事情自己做主题班会设计(一、二年级)
活动主题：自己的事情自己做活动对象：小学一年级活动背景：经过两个多周的小学学习和生活,我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶)帮着完成，因此准备开展这次主题班会. 活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性,并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。
活动准备：1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备.2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。
3、准备《自己的事情自己做》评价卡。
4、集体学唱《劳动最光荣》5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》活动过程:活动1：故事引入班主任:同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。
不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文.该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备.这时赵露露站起来说:“老师，我忘带语文书了。
”刚上课一会儿，闫敏乐的妈妈敲门进来了：“老师,我给闫敏乐送彩笔，怕英语课没的用。
”放学了，我刚把同学们送出校门口,乔俊豪的奶奶就把书包接过去了。
下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，刘莹的妈妈就打电话问我：“李老师,今天的作业留的是什么呀?”同学们,这就是咱们一年级同学的一天。
你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。
活动2：提要求（投影出示）班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做,对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结,并将总结内容投影出来)自己整理书包。
自己穿衣服.自己刷牙洗脸、叠被子。
自己背着书包上、下学。
在家把学习用具准备好活动3：互相评价(事先准备好彩笔和评价卡）刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡,对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。
自己的事情自己做主题班会教案三篇
自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。
通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好(2)、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
(3)、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。
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自己的事情自己做
一（3）班班会活动
活动目标：
1、培养学生从小树立自立自强的意识和勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的水平。
活动过程：
一、谈话导入，唤起体验
1、昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。
不知这个作业完成得怎么样？能不能来说说当时的情况和心中的感受？
2、学生交流。
（有害怕和不害怕两种情况）
（1）不怕的小朋友说说你为什么不怕？老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”，敢独睡的小朋友一起来说说。
（2）害怕的小朋友说说你为什么害怕？
（3）老师教你一个好方法，请小朋友闭上眼睛想象一下：在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，爸爸妈妈都回房睡觉了，留你一个人在房间里，这时候你心里是不是感到有点害怕？老师送小朋友一个金点子，请小朋友深深吸一口气，给自己鼓股劲，说：“我不胆小，我是个勇敢的孩子！”现在感觉怎么样？是不是好多了？老师相信，通过今天的活动，我们每个小朋友都会变得很能干。
（板书班会主题）
二、交流讨论，让学生懂得要学会自理和勇敢。
1、说说还有什么自己不敢做的事情。
（学生交流）
2、除了不敢一个人睡觉、上课不敢发言，刚才我们还提出很多胆小的表现，我们也来出出主意，想想办法，好吗？
3、四人为一小组，选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现，说说你的金点子，好办法？
4、交流。
（板书：我能一个人睡觉了；我能一个人过马路了；我不怕打针了等）。