王世贞《文先生传》阅读答案
文言文《明史_王世贞传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）阅读下面的文首文，完成10〜14题。
王世贞，字元美，大仓人，右都御史俘子也。
生有异禀，书过目，终身不忘。
年十九，举嘉靖二十六年进士。
授刑部主事。
世贞好为诗古文。
官京师、入王宗沐等诗社，乂与李攀龙辈相倡和，绍述何、李，名日益盛。
屡迁员外郎、郎中。
奸人阎娃者犯法，匿锦衣都督陆炳家，世贞搜得之。
炳介严嵩以请，不许。
杨继盛下吏①，时进汤药。
其妻讼夫冤，为代草。
既死，复棺殓之。
嵩大恨。
吏部两拟提学皆不用，用为青州兵备副使。
父忏以滦河失事，嵩构之，论死系狱。
世贞解官奔处，与弟世懋日蒲伏嵩门，涕泣求贷。
嵩阴持忏狱，而时为谩语以宽之。
两人乂日囚服尽道旁遮诸贵人舆搏颍气救诸贵人畏嵩不敢言忏竟死西市。
兄弟哀号欲绝，持丧归，蔬食三年，不入内寝。
既除服，犹却冠带，苴履葛巾，不赴宴会。
隆庆元年八月，兄弟伏阙讼父冤，言为嵩所害，大学士徐阶左右之、复忏官。
世贞意不欲出，会诏求直言，疏陈法祖宗等八事，以应诏。
无何，吏部用言官荐，令以副使莅大名。
迁浙江右参政，山西按察使。
母忧归，服除，补湖广,旋改广西右布政使，入为太仆卿。
张居正桁②国，以世贞同年生，有意引之,世贞不其亲附。
所部荆州地震，引京房占，谓臣道太盛，坤维③不亍，用以讽居正。
居正积不能堪，会迁南京大理卿，为给事中杨节所劾，即取旨罢之。
后起应天府尹，复被劾罢。
居正殁，起南京刑部右侍郎，辞疾不赴。
久之，所善王锡爵秉政,起南京兵部右侍郎。
先是，世贞为副都御史及大理卿、应天尹与侍郎，品皆正三。
比擢南京刑部尚书，御史黃仁荣言世贞先被劾，不当计俸，据故事力争。
世贞乃三疏移疾归。
二十一年卒于家。
世贞始与李攀龙狎主文盟,攀龙殁，独操柄二十年。
才最高，地望最显,声华意气笼盖海内。
其持论，文必西汉，诗必盛唐，大历以后书勿读，而藻饰太甚。
（选自《明史•王世贞传》，有删节）［注］①杨继盛下吏:杨继盛因奏劾严嵩十大罪状被诬告下狱。
②檢:权柄。
阅读下面的文言文万贞文先生传答案详细解析
文言文答案详细解析阅读下面的文言文万贞文先生传【清】全祖望贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。
少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。
户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之．空室中。
先生窃视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。
既出，因时时随诸兄后，听其议论。
一日伯兄斯年家课，先生欲豫．焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。
”伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。
”因．杂出经义目试之，汗漫千言，俄顷而就。
伯兄大惊，持之而泣，以．告户部曰：“几失吾弟。
”户部亦愕然曰：“几失吾子。
”是日始为先生新衣履，送入塾读书。
逾年，遣请业于梨洲先生，则置之绛帐中高坐。
先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。
康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。
明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援．其例以授之，先生请以布衣参史局，不署衔，不受俸，总裁许之。
诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页有某事，当参校。
侍者如言而至，无爽．者。
《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。
先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居忧，先生与之语《丧礼》，乃．知先生之深于经，侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。
当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闲淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未尝有他称也。
先生为人和平大雅，而其中介然。
故督师之姻人方居要津，乞史馆于督师少为宽假，先生历数其罪以告之。
有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。
钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。
《文先生传》阅读答案
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《文先生传》阅读答案1阅读下面的文言文，完成912题。
（15分）先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。
经名圣自觉三昧，稿本自携自阅，秘不示人。
每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。
凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典①，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。
座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。
先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。
斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：君以此权子母③，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。
斫山一笑置之。
鼎革后④，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
或问圣叹二字何义，先生曰：《论语》有两喟然叹曰，在颜渊为叹圣，在与点则为圣叹。
予其为点之流亚欤。
所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。
尤喜讲《易》乾、坤两卦，多至十万余言。
其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、唐诗、制义、《唱经堂杂评》诸刻本。
传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：诸诗皆可说，惟不可说《古诗十九首》。
先生遂以为戒。
后因醉，纵谈青青河畔草一章，未几遂罹惨祸。
临刑叹曰：斫头最是苦事，不意于无意中得之。
曲江廖燕曰：予读先生所评诸书，领异标新，迥出意表，觉千百年来，至此始开生面。
呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸，而非其罪，君子伤之。
王世贞 文先生传 阅读答案及翻译
王世贞文先生传阅读答案及翻译余自燥发时，则知吾吴中有文先生。
今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至文先生啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。
而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。
夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？造物柄者不以星辰之贵而薄露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。
文先生者，初名璧，字徵明。
寻以字行，更字徵仲。
八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：儿幸晚成，无害也。
先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。
尝从温州公官于滁，以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为以赠。
归为邑诸生，文日益进。
年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。
恸哭且绝，久之乃苏。
郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。
其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。
先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。
于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。
吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游，允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安。
其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。
先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。
俞中丞谏者，先生季父同年也。
念先生贫而才先生，欲遗之金，谓曰：若不苦朝夕耶？先生曰：朝夕饘粥具也。
俞公故指先生蓝衫曰：敝乃至此乎？先生佯为不悟者，曰：雨暂敝吾衣耳。
俞公竟不忍言遗金事。
一日，过先生庐，而门渠沮洳④，俞公顾曰：通此渠，若于堪舆⑤言，当第。
先生谢曰：公幸无念渠，渠通，当损傍民舍。
异日，俞公自悔曰：吾欲通文生渠，奈何先言之？我终不能为文生德也。
先生业益精，名日益重。
（节选自王世贞《文先生传》）[注]①要间：要，大体；间，偶或。
②跅弛：放荡。
③曹偶：同辈。
④沮洳：低湿。
⑤堪舆：风水。
6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．而学士大夫自诡能知文先生者诡：妄言B．以文贽庄昶郎中，庄公读而奇之贽：诚意C．先生固谢不受曰谢：推辞D．念先生贫而才先生，欲遗之金遗：馈赠[解析]B（贽为初见尊长赠送礼物）7．下列句子中，全都表示文徵明品德高尚的一组是①无论田畯妇孺，至文先生啧啧不离口②先生为废食挟医而驰③颖异挺发，日记数百千言④因修故却金亭以配前守何文渊⑤先生佯为不悟者⑥公幸无念渠，渠通，当损傍民舍A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥[解析]D（①人们对文徵明的称赞主要是因为他的书画，③说明文徵明的聪慧，④主要跟文徵明的父亲相关）。
2022忘庵王先生传文言文阅读答案
2022忘庵王先生传文言文阅读答案忘庵王先生传文言文阅读答案王先生武，字勤中，明太傅文恪公六世孙也。
以诸生入太学，少时风流傥爽，不屑意举子业，自读书赋诗外，若投壶、蹴鞠、豢鱼、笼禽之方，无不通究，而尤长于画，素擅鉴赏。
家本饶裕，而王先生雅。
不事生产，数为徭赋所困，又性好施予，亲故间或有负之者，亦概置不问，计一岁所入，辄缘手尽，以是其家遂落。
甫壮，乃屏绝诸好，独以高洁酝藉自持。
家既益落，而所作画益工。
前太常王翁烟客亦善画，尤亟称之曰：“近代写生家多画院气，独吾勤中所作，神韵生动，当在妙品中。
”于是其声誉大噪，四方士大夫走书币造请者日夕相属。
寸缣尺素，流传远近，莫不郑重藏弆，甚有作赝笔以售者。
京师贵人争慕王先生名，出兼。
金访求其画，不能得。
内阁宋文恪公，即王先生姊婿也，方贵显于朝，移书招王先生入京师，先生笑而不应。
尝语人曰：“古之善画者，莫一非高人杰士以文行著者也。
有如文恪公诸客沈征君、唐解元、文待诏之属，其人皆能为画重，不则画岂能重人乎?”盖晚而自号忘庵，或征其说，王先生告之曰：“鱼相忘于江湖，人相忘于道术。
今予之补劓息机于此也，世忘予乎?予忘世乎?两相忘，则去道也近矣。
”其寓意超卓如此。
年仅五十有九，卒于家。
为人孝友恺悌，与人交，不设城府，所遇无贵贱长少，率委曲相款洽。
居平善病，晚岁病屡发，不复多作画。
故人有贫乏者，辄强之使作，王先生欣然执笔曰：“愿以佐吾子晨夕需。
”族父年老，有孙女不能嫁，王先生复力疾为作数幅，俾鬻以治奁具。
客有以病谏者，王先生曰：“吾财不足而力有余，敢自爱耶?”先是积藏诸名迹及他玩好甚夥，中岁斥以易薪粟几罄矣。
疾既革，又命诸子尽出箧衍中所余，赠遗诸亲故，无复存者。
琬闻其讣，为之潸然出涕曰：“此吾吴之老成典型也。
自今以往，吴中岂复有斯人比乎?”盖一时钜公胜流俱推重王先生画，而琬独爱慕其为人，以为王先生素行匪特长者也，盖有古达人遗风焉，故愿为之传。
(《汪琬全集校笺》，人民文学出版社2022 年版)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是AA．王先生雅不事生产雅：非常B．屏绝诸好屏：摒弃C．出兼金访求其画兼：多倍D．居平善病善：多(2)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是CA.王武不屑举业，不事生产，其家遂落，但其所作之画却更为精工。
《万贞文先生传》文言文阅读答案
《《万贞文先生传》文言文阅读答案.doc》贞文先生万斯同，字季野，鄞[yín] 人也，户部郎泰第八子。
少不驯，弗肯帖帖随诸兄...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/493977.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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文木先生传文言文阅读答案
文木先生传文言文阅读答案文言文阅读答案（15分）阅读下面文字，完成10-13题文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。
世望族，科第仕宦多显者。
先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。
稍长，补学官弟子员①。
袭父祖业，有二万余金。
素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。
乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。
窘极，则以书易米。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。
辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。
而性不耐久客，不数月，别去。
生平见才士，汲引如不及。
独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。
余恒以为过，然莫之能禁。
缘此，所遇益穷。
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别后会不可期即景悢悢④欲构句相赠而涩于思当俟异日耳。
”时十月七日也，又七日而先生殁矣。
盖享年五十有四。
所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。
又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。
余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。
”其流风余韵，足以掩映一时。
（节选自《勉行堂文集》卷六）【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。
②博学鸿词：科举考试的一种名目。
③时文：明清时指八股文。
④悢悢（liàng）：悲伤。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．素不习治生治：经营B．环堵萧然堵：墙壁C．夙构者莫之为胜夙：素常D．延至余家延：延迟11．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（）（3分）①饮酒歌呼穷日夜②窘极，则以书易米③夙构者莫之为胜④生平见才士，汲引如不及⑤此境不易处也，奈何⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥12．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。
王世贞《御史梁皙次先生传》阅读训练及答案译文
御史梁皙次先生传清·王世槙先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其．别号也。
先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。
于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。
”长老惊异。
十三岁补诸生第一，尖名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。
出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
视民如子，治行冠三辅。
官咸宁半载，入为云南道监察御史。
是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。
先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏．坐终日，如退院僧。
暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。
诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。
先生默坐，或微笑不发一语。
偶出一语，则．人人自失，觉我言为烦。
先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。
每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。
先生巡视茶马于秦，不名一钱。
或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。
居官而谋利，为子孙计耳。
子孙不肖而居．厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。
吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。
在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为．赋诗。
去几，谢病归。
淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。
盖纪实云。
归田后，尤孤介自持，不接当事．．，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所．受。
答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。
温宋仲温书《兰亭十三跋》，摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。
”其雅揉如此。
先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度．．，而于禅悦文字尤善。
先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。
(选自钱仲联主编《广请碑传集》，有删节)⑴对下句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A 晏．坐终日晏：平静。
B 子孙不肖而居．厚实居：积储C 不接当事．．当事：权要D 必合古人矩度．．矩度：气度答案：D(“矩度”应译为“规矩法度”)⑵下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )A 皙次其．别号也B 偶出一语，则．人人自失吾其．还也时则．不至，而控于地而已矣C 予辈皆为．赋诗D 馈问亟至，一无所．受为．武置酒设乐不者，若属皆且为所．虏答案：C(A 代词/语气词，还是；B 副词，就/表假设，如果；C 都是介词，译为“替、给”；D 所字结构/被动句)⑶下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A 梁煕年少时本性纯净，才思过人。
文言文阅读《宗子相①集》序试题+答案+译文
文言文阅读《宗子相①集》序[明]王世贞呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕无碔③。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲逾津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章具在，即使公幹、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然具是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤闽藩。
属有岛寇事⑥，衽席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其臬为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怿，谓：“麒麟凤皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟凤言，三叹加飧食。
”其曹偶持论若此。
(选自《弇州山人四部稿》，有删节)[注]①宗子相：宗臣(1525—1560)，字子相，与李攀龙(字于鳞)、王世贞、吴国伦等六人合称明代“后七子”。
浙江高考2012-2019文言文真题详解及译文
浙江高考2012-2019文言文真题汇编（2019浙江卷）阅读下面的文言文，完成14-18题。
（20分）《宗子相①集》序（明）王世贞鸣呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相挟吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之泠然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞之．材，然不敢尽斥矩镬②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁取无碔③。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲逾津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上驷，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章具在，即使公幹、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲去然具是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥簿文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤闽藩。
属有岛寇事⑥，衽席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其臬为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不怪，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
文言文王世贞《李于鳞先生传》阅读练习及答案
（二）阅读下面文言文，完成7－12题。
（21分）李于鳞先生传（明）王世贞李于鳞者，讳攀龙，其家近东海，因自号沧溟云。
当其业成时，海内学士大夫无不知有沧溟先生者。
于鳞九岁而孤，其母张【1】影相吊也。
家无余资，捕鲈不足以资脩脯，而自其挟册请益，塾师为之逊席者数矣。
晋江王慎中来督山东学，奇于鳞文，擢诸首。
然于鳞益厌时师训诂学，间侧弁而哦若古文辞，诸弟子不晓何语，咸相指于鳞“狂生狂生”，于鳞夷然不屑也，曰：“吾而不狂，谁当狂者？”于鳞既以古文辞创起齐鲁间，意不可一世学，而属居曹无事，悉取诸名家言读之，以为纪述之文厄于宋，班氏姑其佼佼者耳。
不以规矩不能方圆，拟议成变，日新富有。
今夫《尚书》《庄》《左氏》《檀弓》《考工》，其成言班如也，法则森如也。
于鳞摭其华而裁其衷，琢字成辞，属辞成篇，以求当于古之作者而已。
俄出守顺德【2】，问所以守顺德者，于鳞曰：“晨兴坐堂，属吏考计，延见乡老，问疾苦，为兴除，脱若承蜩矣。
”于鳞皓皓自濯洗，勤于大要。
居久之，政声流通三辅。
于鳞尝蠲马牧地【3】垂三千金，留永济仓粟，毋灌输京师，以饷戍卒。
于鳞又谓：“京师仰东南饷，不时至，而燕、齐、汴、赵边河百里而近者，毋出赋钱，皆赋菽粟，浮于河，达京师，缓急一策也。
”时颇是之。
寻擢陕西按察副使，视其学政。
于鳞谓：“陕，古西京也。
先朝士大夫北地外，多阳浮慕古文辞，而时离之。
”亡何，其乡人殷中丞来督抚，以檄致于鳞，使属文。
于鳞不怿曰：“文可檄致耶？”会其地多震动，念太恭人老家居，遂上疏乞骸骨，拂衣东归。
于鳞归，则构一楼田居，东眺华不注，西揖鲍山，曰：“它无所溷吾目也。
”无何而太恭人捐馆，匍匐还里，不胜毁，病困。
久之，小间，寻暴心痛，一日卒。
年五十七。
所著《白雪楼集》三十卷行于世。
王子曰：世能名于鳞，莫能名于鳞所以其旁睨【4】千古。
或谓其声不畅，实位不配望，寿不竟志，以为恨。
夫漆园、玄亭【5】，杜门著书而生，寥寥者岂一于鳞也？呜呼！何恨哉？（取材于《沧溟先生集》）注释：【1】李于鳞母亲张氏，被尊为“太恭人”。
明朝艺术家文徵明
明朝艺术家文徵明文徵明，原名壁（亦作璧），字徵明，后改字徵仲，别号衡山居士，长洲（今江苏苏州）人。
生于成化六年十一月初六日（1470 年11 月28 日），殁于嘉靖三十八年二月二十日（1559 年3 月28 日）①，出身于官宦家庭。
父亲文林曾任温州知府，雅好诗文书画，为官清廉正直。
文徵明少年时并不聪敏，“八九岁语犹不甚了了”②，可是他并不自暴自弃，力学自勉；后从父执李应祯学书法，从沈周学绘画，从吴宽学诗文。
这些前辈对他要求都很严格，有次文徵明练字模仿苏轼行书笔意，李应祯嫌他缺乏基本行笔功力，不宜过早弃楷学行，乃立即大声训斥道：“破却工夫，何用随人脚踵？”并且又说道：“吾学书四十年，今始有得。
”③谆谆告诫文徵明要有踏实的学风。
文徵明还与唐寅、都穆、徐祯卿等游从甚密，切磋学问。
在良师益友的熏陶下，他经过刻苦努力，二十余岁时能诗会画，文名渐起。
弘治十二年（1499），文徵明之父在温州知府任上不幸得了重病。
他闻讯立即请医生一同赶去，但到达温州时他的父亲已经去世三天了。
当地官绅士民凑了数千金作为赙银送给文徵明，他婉言谢却，并作书答谢道：“吾父以廉吏称，而吾忍污其死耶？《传》不云乎，父死之谓何，又因以为利！”温州士民非常佩服他的为人，因建“却金亭”以表彰文徵明的廉洁高风。
①父亲去世后，文徵明愈加勤奋学习，研习八股制义，准备应科考，但他却屡困场屋，仅为秀才。
而他的好友唐寅、祝允明、都穆，先后中举。
命运多舛不禁使文徵明感慨万分，他长叹道：“吾岂不能时文哉？得不得固有命耳。
然使吾匍匐求合时好，吾不能也。
”②为了消除烦恼，他在寒窗课读之际，寄趣书画，肆力古文，以后竟醉心于此，难以自拔。
他埋首艺文，不慕利禄，家境较为清贫。
但文徵明却甘于朴素，不愿意接受任何人的怜悯或恩赐。
有次巡抚俞谏嘉慕他的才学，准备送一些钱给他，就指着文徵明的衣服说：“怎么破成这副样子？”文徵明佯装不懂说：“这是暂时遭雨淋的缘故。
”因而使得俞谏送钱的意图难以出口。
2018年上海各区高考语文一模分类汇编(文言文二)
【浦东卷】(五) 阅读下文，完成第21－25题。
（13分）《梅谱》序（明）王思任摘看一世之心，卑者逐无涯，高者命不朽。
至百年之外，其人与心，俱血俱土也。
有荧然一点如火之传薪者，无几也。
②山阴刘雪湖，少时见王元章①画梅而悦之，至忘寝食。
学之成，遂负笈买履，走名山幽壑，不知老之将至。
始焉以元章画，继焉以梅画，迄于今从心所欲。
腕脱神飞，墨停三日，而淋漓之气不止。
曾有严某泛舟，展视其图，值花蝶翩来，依依数里许。
又曾画倪中丞之壁，越半载，蜂食其华殆尽。
化则还天，诚能动物，一之至也。
③雪湖尝告人曰：“画梅以韵格胜。
”夫韵在声后，格在局先。
善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。
雪湖直以梅知之，而以画解之，此其心之独至，千载而下有必传者也。
著《梅谱》凡四刻，俱为好事者携去。
性既孤高，而家贫不能再刻，无以应问奇者。
④予偶还里中，访雪湖山房，出旧稿示余，余为刻之于姑孰官邸。
人共谓雪湖得梅之趣，而吾独谓雪湖得梅之苦。
人徒欲传雪湖之画，而吾独欲传雪湖之心。
倘从此有如其歌弈之悟．．．．以至心而心传焉，则是《梅谱》乃导师也。
（选自《刘雪湖梅谱》，有删节）【注】①王元章：即元代著名画家王冕。
21．可填入第①段方框处的虚词是（）。
（1分）A．焉B．与C．也D．矣22．赏析第②段画线句的表达效果。
（3分）23．对第④段加点短语“歌弈之悟”理解正确的一项是（）。
（3分）A．善歌善弈者可知而不可解。
B．善歌善弈者可解而不可知。
C．雪湖以梅知之，以画解之。
D．韵在声后，格在局先。
24．下列对第④段画线句的理解正确的一项是( )。
(2分)A. 人们普遍认为刘雪湖悟出了梅的志趣。
B. 人们普遍认为刘雪湖获得了画梅乐趣。
C. 作者认为刘雪湖悟出了梅的孤寒本色。
D. 作者认为刘雪湖从画梅中体悟到甘苦。
25．概括这篇序言的行文思路。
（4分）【宝山卷】（五）阅读下文，完成第21-25题。
（13分）彭州圆觉禅院记北宋苏洵①人之居乎此也，其必有乐乎此也。
王世贞《文先生传》阅读答案附翻译
王世贞《文先生传》阅读答案（附翻译）王世贞《文先生传》阅读答案（附翻译）阅读下面的文言文，完成16-20题。
（19分）余自燥发时，则知吾吴中有文先生。
今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至“文先生”啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。
而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。
夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？造物者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。
文先生者，初名璧，字徵明。
寻以字行，更字徵仲。
八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。
”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。
尝从温州公官于滁，以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。
归为邑诸生，文日益进。
年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。
恸哭且绝，久之乃苏。
郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。
”其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。
先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。
于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。
吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游，允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。
其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。
先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。
先生为待诏，然居恒邑邑不自得，上疏乞归，不报。
又一年，再上疏乞归，又不报。
上相杨公以召入，先生见独后。
杨公亟谓曰：“生不知而父之与我友耶？而后见我？”先生毅然曰：“先君子弃不肖三十馀年，而以一字及者，不肖弗敢忘也，故不知相公之与先君子友也。
”竟立弗肯谢。
杨公怅然久之,曰:“愧见生，幸宽我！”至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论韪之。
（节选自王世贞《文先生传》）[注]①要间：大体上。
②跅弛：放荡。
③曹偶：同辈。
16．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A．而学士大夫自诡能知文先生者诡：妄言B．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之贽：礼物C．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露薄：迫近，靠近 D．上疏乞归，不报报：上报朝廷17．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是（） A．而惜其掩于艺灌夫受辱于居室B．庄公读而奇之世人皆浊，何不淈其泥而扬其波C．至则殁三日矣臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃D．恸哭且绝，久之乃苏但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．有些学士大夫认为文徵明的书画才能掩盖了他的出众的道德品行，但是作者以上天对星辰、雨露等态度为类比，认为人们评价文徵明时不应该重德轻艺。
(文言文阅读题)《文木先生传》阅读答案附翻译
《文木先生传》阅读答案附翻译文言文阅读题文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。
世望族，科第仕宦多显者。
先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。
稍长，补学官弟子员①。
袭父祖业，有二万余金。
素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名招之试才之以博学鸿词荐竟不赴廷试亦自此不应乡举而家益以贫。
乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。
窘极，则以书易米。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。
辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。
而性不耐久客，不数月，别去。
生平见才士，汲引如不及。
独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。
余恒以为过，然莫之能禁。
缘此，所遇益穷。
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：子亦到我地位，此境不易处也，奈何？余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：与子别，后会不可期。
即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。
时十月七日也，又七日而先生殁矣。
盖享年五十有四。
所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。
又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
余生平交友，莫贫于敏轩。
抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。
余曰：此吾辈所倚以生，可暂离耶？敏轩笑曰：吾胸中自有笔墨，不烦是也。
其流风余韵，足以掩映一时。
（节选自《勉行堂文集》卷六）【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。
②博学鸿词：科举考试的一种名目。
③时文：明清时指八股文。
④悢悢（ling）：悲伤。
⑤橐（tu）：盛物的袋子。
10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．当俟异日耳俟：等待B．独嫉时文嫉：嫉妒C．素不习治生治：经营D．不烦是也烦：担心11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．乃移居江城东之大中桥今其智乃反不能及B．夙构者莫之为胜句读之不知C．窘极，则以书易米。
皆白衣冠以送之D．莫贫于敏轩瓦缝参差，多于周身之帛缕12、文中划线处句读正确的一项是（）A．安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之试/才之以博学/鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫B．安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之/试才之以博学鸿词/荐竟不赴廷试/亦自此/不应乡举而家益以贫C．安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之试/才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫D．安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之/试才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫。
(文言文阅读题)《文木先生传》阅读答案附翻译
《文木先生传》阅读答案附翻译文言文阅读题文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。
世望族，科第仕宦多显者。
先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。
稍长，补学官弟子员①。
袭父祖业，有二万余金。
素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名招之试才之以博学鸿词荐竟不赴廷试亦自此不应乡举而家益以贫。
乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。
窘极，则以书易米。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。
辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。
而性不耐久客，不数月，别去。
生平见才士，汲引如不及。
独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。
余恒以为过，然莫之能禁。
缘此，所遇益穷。
岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：子亦到我地位，此境不易处也，奈何？余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：与子别，后会不可期。
即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。
时十月七日也，又七日而先生殁矣。
盖享年五十有四。
所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。
又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
余生平交友，莫贫于敏轩。
抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。
余曰：此吾辈所倚以生，可暂离耶？敏轩笑曰：吾胸中自有笔墨，不烦是也。
其流风余韵，足以掩映一时。
（节选自《勉行堂文集》卷六）【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。
②博学鸿词：科举考试的一种名目。
③时文：明清时指八股文。
④悢悢（ling）：悲伤。
⑤橐（tu）：盛物的袋子。
10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．当俟异日耳俟：等待B．独嫉时文嫉：嫉妒C．素不习治生治：经营D．不烦是也烦：担心11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．乃移居江城东之大中桥今其智乃反不能及B．夙构者莫之为胜句读之不知C．窘极，则以书易米。
皆白衣冠以送之D．莫贫于敏轩瓦缝参差，多于周身之帛缕12、文中划线处句读正确的一项是（）A．安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之试/才之以博学/鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫B．安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之/试才之以博学鸿词/荐竟不赴廷试/亦自此/不应乡举而家益以贫C．安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之试/才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫D．安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之/试才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫。
文木先生传文言文阅读答案
文木先生传文言文阅读答案文木先生传文言文阅读答案三、（9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8—10题。
文木先生传(清)程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。
世望族，科第仕宦多显者。
先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。
稍长，补学官弟子员。
袭父祖业，有二万余金。
素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。
安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。
乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。
窘极，则以书易米。
或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。
逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。
余族伯祖丽山先生与有姻连，时周之。
其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。
辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。
而性不耐久客，不数月，别去。
生平见才士，汲引如不及。
独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。
余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。
与余族祖绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。
”岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。
即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。
”又七日而先生殁矣。
先数日，以囊中余钱，召朋友酣饮。
醉，辄诵樊川“人生只合扬州死”之句，而竟如所言，异哉！先生所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。
又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。
论曰：余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。
余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。
”其流风余韵，足以掩映一时。
窒其躬，传其学，天之于敏轩，倘意别有在，未可以流俗好尚测之也。
（节选自《勉行堂文集》卷六）8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．素不习治生治：治理B．而性不耐久客客：客居C．人争传写之写：抄写D．吾胸中自有笔墨，不烦是也烦：担心9．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是①窘极，则以书易米②夙构者莫之为胜③饮酒歌呼穷日夜④此境不易处也，奈何⑤生平见才士，汲引如不及⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也A．①④⑥ B．②③④C．①②⑤D．③⑤⑥10．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是A．文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的`故事。
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阅读下面的文言文，完成16-20题。
（19分）
余自燥发时，则知吾吴中有文先生。
今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至文先生啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。
而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。
夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？造物者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。
文先生者，初名璧，字徵明。
寻以字行，更字徵仲。
八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：儿幸晚成，无害也。
先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。
尝从温州公官于滁，以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。
归为邑诸生，文日益进。
年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。
恸哭且绝，久之乃苏。
郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。
其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。
先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。
于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。
吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游，允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。
其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。
先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。
先生为待诏，然居恒邑邑不自得，上疏乞归，不报。
又一年，再上疏乞归，又不报。
上相杨公以召入，先生见独后。
杨公亟谓曰：生不知而父之与我友耶？而后见我？先生毅然曰：先君子弃不肖三十馀年，而以一字及者，不肖弗敢忘也，故不知相公之与先君子友也。
竟立弗肯谢。
杨公怅然久之,曰:愧见生，幸宽我！至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论韪之。
（节选自王世贞《文先生传》）
[注]①要间：大体上。
②跅弛：放荡。
③曹偶：同辈。
16．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）
A．而学士大夫自诡能知文先生者诡：妄言
B．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之贽：礼物
C．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露薄：迫近，靠近
D．上疏乞归，不报报：上报朝廷
17．下列加点词语的意义和用法，相同的一项是（）
A．而惜其掩于艺灌夫受辱于居室
B．庄公读而奇之世人皆浊，何不淈其泥而扬其波
C．至则殁三日矣臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D．恸哭且绝，久之乃苏但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．有些学士大夫认为文徵明的书画才能掩盖了他的出众的道德品行，但是作者以上天对星辰、雨露等态度为类比，认为人们评价文徵明时不应该重德轻艺。
B．小时候文徵明并不出众，到八九岁时说话都不很清楚，有人怀疑他不聪明；长大以后他勤奋学习，常常读书到深夜还不肯休息，学业精进。
C．文徵明对父亲非常孝顺，父亲去世后他悲痛欲绝，郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事，文徵明认为如果接受将有污先父清廉之名，因而没有接受。
D．文徵明不仅刻苦读书，还广泛地求师交友，他向李应祯学习书法，向沈周学习绘画，和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往，使他在德艺两方面日益精进。
19、用/给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
至是杨公谋欲迁先生而先生愈迫欲归至三上疏得致仕御史请留先生为翰林重朝论韪之
20．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉？（4分）
（2）先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。
（3分）
参考答案：
16、【答案A】B初见尊长赠送礼物，动词，赠送。
C轻视，鄙薄。
D答应。
17、【答案C】A于：表被动/介词。
B 而：承接/并列。
C则：表转折 D之：音节助词/的
18、【答案D】文徵明向李、沈学习以及和祝、唐的交往跟他道德修养的提高的关系于文无据。
19、至是/ 杨公谋欲迁先生 /而先生愈迫欲归 /至三上疏 /得致仕/ 御史请留先生为翰林/ 重朝论韪之
20、【答案】（1）书画才能确实无法使世人看重文先生，但是文先生难道能够弃除书画才能吗？
（无所、重、独废一点1分）
（2）先生和他们遵循的原则不同而喜好相同，天天欢快无间地在一起。
（异轨、齐尚、欢然亡间一点1分）
【文言文参考译文】
我从儿时就知道我们吴郡中有文先生。
现在的文先生，不管是农夫、妇女、儿童，说到文先生都啧啧称赞不离口，但是他们大体上是因为书画而知道（文先生）的。
而学士大夫自己妄称了解文先生的，就说文先生有高尚的节操，坚定地践行君子之道，他的行为足够表现（他的节操和君子之道），却痛惜他的道德品行被书画才能掩盖。
书画才能确实无法使世人看重文先生，但是文先生难道能够弃除书画才能吗？上天不因为看重星辰而鄙薄雨露，终究也不因为百谷的用处而舍弃百花，上天大概是一样看重（星辰、雨露、百谷、百花）的。
文先生，最初叫璧，字徵明。
不久以字行，改字徵仲。
先生到八九岁时说话还不太清楚，有人怀疑他不聪慧，惟有温州公觉得他奇特，说：我儿也许年岁大了才有成就，没有什么关碍。
先生长大以后，到外面的私塾去读书，聪颖超群，一天能记得几百上千字（的文章）。
曾经跟随温州公在滁州做官，拿文章向郎中庄昶请教，庄公读了之后觉得他奇特，写诗赠送给他。
回家后做邑里诸生，文章日益进步。
十六岁，把温州公生病的消息告诉他，先生为温州公顾不上吃饭带着医生骑马快跑，赶到时温州公已经死了三天。
悲恸地哭泣得晕了过去，很长时间才醒过来。
郡里的同僚集聚了几百金为温州公办丧事，先生坚决推辞不接受，说：辛苦各位了，我不愿意拿活着的人来玷污死者。
郡中的官吏和士子认为温州公一生恪守廉洁，而文先生是能继承先人美好品德的后辈，于是修葺从前的却金亭来配享以前的太守何文渊，并记事铭德。
先生除去孝服以后，更加自我发奋勉励，放下帷帐读书，常常到深夜也不休息。
写文章以已故的吏部侍郎吴宽为师，书法以已故的太仆少卿李应祯为师，绘画以已故的沈周先生为师，感慨自愧，认为自己不如他们。
吴郡中才能杰出的文士祝允明、唐寅、徐祯卿天天来交游，祝允明精于书法，唐寅擅长绘画，徐祯卿的诗神采焕发有建安风骨。
这些人都放荡自赏，对同辈无所谦让，惟独很敬畏先生，不敢用轻慢的态度对待（先生）。
先生和他们遵循的原则不同而喜好相同，天天欢快无间地在一起。
先生作为待诏（官职，随时听候皇帝的诏令，谓之待诏）但是经常忧愁不乐，上奏朝廷请求辞官，不被允许。
又一年，再次上奏朝廷请求辞官，又不被允许。
上相杨公应诏入朝，先生独独最后拜见他。
杨公说：你不知道你父亲和我交情很好吗？竟然最后来见我？先生正色地说道：先父离开我已经有三十多年了，曾以一字提及，我不敢忘记，所以不知道您与先父交情深。
一直立在那里不肯致歉。
杨公惆怅了好长时间，说：见到你很惭愧，幸而能宽恕我。
至此，杨公想要提拔先生，但是先生更加迫切地想辞官回家。
直到上书三次，才得以告老还家。
御史请求留下先生作为翰林，满朝都认为是对的。