2019句式变换公开课
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《语文句式变换》课件
句子的基本结构
主语
句子的核心，表达动作的来源或实施者。
宾语
受到动作影响的人或事物。
谓语
主语动作的执行部分，描述主语的状态或行为。
状语
修饰动作的时间、地点、方式、程度等。
句子的成分和关系
在句子中，各成分之间存在着紧密的联系和相互作用，共同表达完整的意思。
主谓关系
主语和谓语之间的关系，主语是 动作的发起者。
总结和提问
通过本课件，我们全面了解了语文句式变换的基本概念、句子的结构和成分、 句子改写的方法、常见的练习、应用场景等。现在，让我们回顾一下学习的 重点并展开讨论！
动宾关系
表示动作行为发出方和接受方之 间的关系。
状语关系
状语与其他成分之间的关系，用 于描述动作的具体情况。
句子改写的方法
句子改写有多种方法，如变换句型、改变词序、替换词语等，可以增加句子 的多样性，提升表达的准确性和适应性，同时丰富文章的语言层次。
常见的句式变换练习
通过大量练习，可以提高句子变换的熟练程度，同时加深对语文句式的理解和运用。
《语文句式变换》PPT课 件
通过本PPT课件，我们将一同探索语文句式变换的奥秘。从句子的基本结构、 句子的成分和关系开始，深入了解句子改写的方法及常见练习。还将分享句 式变换的应用场景和总结提问。
什么是语文句式变换
语文句式变换是通过改变句子的结构和成分来表达相同或类似的意思。通过灵活运用句式变换，可以使文章更 加生动有趣，增加表达的层次和多样性。
1
主谓互换
变换主谓关系，使句子结构更加灵活多样。
2
双宾语转换
改变句子的宾语，增加表达方式的来自择。3倒装句构成
通过倒装句结构，使文章更具变化和张力。
变换句式优秀课件PPT
议论文中的变换句式
因果句
通过使用因果关系句式，清晰地表达出论点和论据之间的逻辑关系 。例如：“因为他的努力，所以他成功了。”
对比句
通过对比句式，突出论点或反驳对方的观点。例如：“他的成功不 是靠运气，而是靠努力。”
让步句
在论证过程中使用让步句式，承认对立观点的合理性。例如：“即使 他的成功有运气的成分，但更重要的是他的努力。”
变换句式优秀课件
contents
目录
• 变换句式概述 • 变换句式的技巧和方法 • 变换句式在写作中的应用 • 变换句式优秀课件展示 • 如何提高变换句式的能力 • 变换句式优秀课件总结与展望
01
变换句式概述
变换句式的定义
变换句式是指在语言运用中，通过改变句子结构、语序、语气、 人称等方式，达到改变句子意义和表达效果的一种语言手段。
说明文中的变换句式
定义句
使用定义句式明确地表达出某个概念或事物的定义。例如 ：“人工智能是一种模拟人类智能的技术。”
分类句
通过分类句式，将复杂的事物或概念进行分类，便于读者 理解。例如：“人工智能可以分为弱人工智能和强人工智 能两类。”
举例句
在说明过程中使用举例句式，帮助读者更好地理解概念或 事物。例如：“比如，人脸识别技术就是一种弱人工智能 。”
象性和生动性。
状语变换
概述
状语是句子中的辅助成分，常常用来描述谓语的动作或状态。通 过变换状语，可以增强句子的表现力和感染力。
示例
原句“他跑得很快。”，变换状语后变为“他飞快地跑着。”
总结
通过变换状语，可以更生动地描述动作或状态的特征，使句子更具 有表现力和感染力。
03
变换句式在写作中的 应用
北师大版六年级语文下册《句式转换》公开课教案_1
句式转换（第一课时）导入：同学们，今天我们来玩一个闯关游戏，大家想不想玩？（想）那我们先来看一下我们的游戏和什么有关？（句式转换）玩游戏之前我们先来了解一下游戏规则：1、本游戏共四关，每关都有线索题，请认真找线索并回答问题，回答正确则可以闯关。
2、每闯一关成功后会得到一把开启下一关的钥匙。
3、闯关成功后会得到一个智慧锦囊。
现在老师就带着大家一起做这个游戏，希望大家踊跃闯关。
一、句式转换含义：就是根据表达和理解的需要，把某个句式变换成另外一个句式，而句子表达的意思不变，这样可以增强表达的效果。
二、常见的句式转换★陈述句与感叹句●陈述句与反问句◆肯定句与否定句▲直接叙述句与间接转述句■“把”字句与“被”字句（一）陈述句变为感叹句方法：①加上表示强烈感情的词语，如“多”“多么”“很”“真”“太”等；②加上表示感叹的句末语气助词，如“啊”“呀”“啦”等；③将句号变成感叹号。
例1：雾中的黄山景色奇妙。
例2：这是一幅美丽的山水画。
（二）感叹句变为陈述句方法：①去掉表示强烈感情的词语，如“多”“多么”“很”“真”“太”等；②去掉表示感叹的句末语气助词，如“啊”“呀”“啦”等；③将感叹号变成句号。
例1：他真是一个好人啊！例2：这是一部多么有趣的电影啊！第一关：小试牛刀（把陈述句改为感叹句）1、鲁迅是一个著名的文学家。
2、我家门前的小竹林景色宜人。
3、美丽的草原让人陶醉。
（三）陈述句变反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
3、句末加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。
）改为问号（？）。
例1：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
例2：我们不能浪费时间。
第二关：大显身手（把陈述句改为反问句）1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。
2、每个人读了这个故事都会受感动。
高考专题复习之句式变换市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
解答析案:: 和美长国句正变悄成悄短进句行时一先项找投出资句数子十主亿干美一元样由，已短退句伍改 成美长国句空时军我上们将首、先现要主找管出国一家句核作安为全句管子理主局干约，翰然领后导逐意条在添提加 定升语核。武这器题制中造，能很力显和著实第现4核句武是器主制干造，当其代它化几计句划都。是对“计划” 一词修饰，我们能够按次序将这几句添加到第四句中。
解析:本题考查变换句式能力。长句是指修饰成份多、结构复杂、内 容丰富句子,而短句则是指修饰成份少、结构简单句子。句式变换关 键点是找句子主干。长句变短句要分析主干之外复杂内容,短句变长 句则是要把内容整合到主干句中。首先分析长句包含几层意思,然后 将每一层意思各用一个单句概括。注意单句之间逻辑次序。 答案:我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛 中表现进行了深入剖析,我深入认识到失误原因在于骄傲自大、轻视 对手,并确保果断更正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。
第2页
• 1.(·福建卷)阅读下面文字,请将画线句子改写成排比句。 (要求:不得改变原意。)
• 焦裕禄是闻名全国、感动全国“县委书记好榜样”。他 在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦 裕禄是为人民拼死拼活谋福祉领导干部优异代表;为信仰 无怨无悔做贡献,成为共产党人光芒典范;在为祖国艰辛奋 斗创新功时代里,他是那一代人精神符号。人民是不会忘 记焦裕禄。
[含义]整句和散句，是针对多个句子（或
整 分句)组合在一起时候，它结构形式而
句
言。“整”和“散”都是指句子结构形式。 形式整齐匀称，结构相同或相同，叫整
和 句；形式不一样，长短不一，叫散句。
散
[特点] : 整句节奏鲜明，音调友好，语 势强烈。
句
散句富于改变，错落有致，形式
高考专题复习之句式变换教案及课件
高考专题复习之句式变换教案及课件“句式变换”教学方案设计【教学目标】1、学会根据要求变换各类句式，掌握变换的方法和技巧。
2、力求在习作中巧妙运用各种句式【教学重点】1、了解各种句式特点。
2、理清、选用变换句式类型。
【教学难点】1.掌握变换句式的方法。
（特别是长短句互换，句子重组。
）2.培养学生正确使用句式、表达语言的能力。
【复习思路】掌握变换句式的思路、方法，利用习题巩固练习。
【课时计划】：5课时【教学过程及步骤】第一课时句式种类长句短句互换一、句式的分类：汉语的句式多种多样，不同角度的划分，有不同的称说，例如：从句子成分或分句排列的次序看：常式句、变式句(各种倒置句等称为变式句)。
从句子的表达性质看：肯定句和否定句。
根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构的繁简分：长句、短句。
长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。
短句：成分简单，枝叶少的句子。
根据句式整齐分：整句、散句。
二、考试题型：从近几年的高考试题看，关于句式变换的考查，题目一般以主观题形式出现，主要有以下几种类型：（1）长句短句互换：短句结构简单，词语较少，简洁明快。
长句结构复杂，词语较多，细致严密。
（2）重组句子：不改变原意的前提下，打乱句子结构，改变陈述对象，重造新句。
高考常见题型：变换语序式重组和强调局部式重组。
（3）整句散句互换：整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。
散句指结构不同，长短不齐的一组句子。
（一）长句变短句1、【例1】把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。
（可以改变顺序，增删词语，但不得改变原意）俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
【解题思路】本题主要考查长句转换短句的能力。
方法：先找出句子主干“俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际'指南针’”，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句，注意句子的前后连贯。
变换句式讲课-优质课件
3、常式句与变式句
单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般 习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语 序句。
汉语中单句正常的语序一般是：定语—主 语—状语— 谓语—补语—定语—宾语。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序， 这样的句子叫变式句或特殊语序句。
（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、 状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或 后置的部分。 例 蓬头，赤脚，一边扣着纽扣， 几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲了下来。
2．重组 所谓重组，就是提出新的要求，对所给的语句作重 新组合。即改变语句换句式专项考查内容
1、主动句与被动句 2、肯定句与否定句 3、常式句与变式句 4、陈述句与疑问句 5、整句与散句 6、长句与短句 7、更换陈述对象，重组句子
1、主动句和被动句
通常是把字句与被字句的变换。 例：云遮住了月亮。 改为把字句为“云把月亮遮住了。” 改为被字句为“月亮被云遮住了。” 使用“把”字句和“被”字句时要注意： 否定词要放在“把”“被”的前面；
要同语境协调 对一段文字的某一部分进行调整，一定要注 意上下文，使变换部分在内容、形式上要与 上下文连贯，并协调一致。
●不可遗漏信息，增添信息
句式的变换高考试题，通常采用的形 式有两类：
1．互换 所谓互换，就是指单句与复句、长句与短句、主动 与被动、肯定与否定、整句与散句等互换。较多的 是长句与短句的互换。
•●不可遗漏信息，增添信息
●要在同义句式中进行
三、句式的变换高考试题，通常采用 的形式有两类：
1．互换 所谓互换，就是指单句与复句、长句与短句、主动 与被动、肯定与否定、整句与散句等互换。较多的 是长句与短句的互换。
2．重组 所谓重组，就是提出新的要求，对所给的语句作重 新组合。即改变语句的组合形式而不改变原来的意 思。
2019年高考新课标语文高三总复习课件：8-1仿用、变换句式(上)
2019年高考新课标 语文高三总复习课件
轮考专题八 仿用、变换句式
——感悟高考新题型 确保复习 方向不跑偏
研究考情 明确考向
仿用句式和修辞是高考的一个高频考点，在全国卷和各省 市的试卷中常有出现。它主要考查学生的语言运用能力。从考 题形式上看，仿用句式主要用主观题的形式考查，如2017年高 考语文浙江卷。从试题难度来看，该考点综合性强，对考生能 力的要求较高；从语法的角度看，该考点主要考查考生运用比 喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的能力。
答案
我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，
教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误 的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争 取在下一次比赛中取得好成绩。 解析 此题从变换句式的角度进行考查。整个句子是个兼
语句，长句的主语是“ 深入剖析”，“使我……有了……认 识，作出……保证”这个主谓短语充当谓语。变换成短句时， 要把整个句子的谓语部分拆解开来，分别成句。拆分后的句子 要根据事件发生的过程考查的频率很低，因为高 考对《考试大纲》中的考点往往采用“轮考”的方式，即每年 都有变化，在一定的期限内，把《考试大纲》列举的考点全部 考查一遍。预测 2019年高考语文考查变换句式类试题的可能性 依然存在。
体验真题 溯源追根
1． (2017· 浙江 )归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观 点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的 示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语 言简洁明了。 例句： 如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东 西就是世界上的绝作了。 答： ______________________________________________ _______________________________________________________
轮考专题八 仿用、变换句式
——感悟高考新题型 确保复习 方向不跑偏
研究考情 明确考向
仿用句式和修辞是高考的一个高频考点，在全国卷和各省 市的试卷中常有出现。它主要考查学生的语言运用能力。从考 题形式上看，仿用句式主要用主观题的形式考查，如2017年高 考语文浙江卷。从试题难度来看，该考点综合性强，对考生能 力的要求较高；从语法的角度看，该考点主要考查考生运用比 喻、拟人、排比、对偶等修辞手法的能力。
答案
我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，
教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误 的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争 取在下一次比赛中取得好成绩。 解析 此题从变换句式的角度进行考查。整个句子是个兼
语句，长句的主语是“ 深入剖析”，“使我……有了……认 识，作出……保证”这个主谓短语充当谓语。变换成短句时， 要把整个句子的谓语部分拆解开来，分别成句。拆分后的句子 要根据事件发生的过程考查的频率很低，因为高 考对《考试大纲》中的考点往往采用“轮考”的方式，即每年 都有变化，在一定的期限内，把《考试大纲》列举的考点全部 考查一遍。预测 2019年高考语文考查变换句式类试题的可能性 依然存在。
体验真题 溯源追根
1． (2017· 浙江 )归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观 点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的 示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语 言简洁明了。 例句： 如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东 西就是世界上的绝作了。 答： ______________________________________________ _______________________________________________________
中考语文复习专题句式变换课件
2024年中考语文复习专题 句式变换
1．句式变换的原则：①变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后不 改变原意。②可增删个别修饰性词语，不能增删、改变内容。③注意层 次及逻辑关系，注意语言的通顺、生动、合理，切忌顾此失彼。 2．句式变换的类型：句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需 要将句子由一种句式变为另一种句式。具体如下：
②他那刻苦钻研的精神，难道 (10 年 4 的反问语气词去掉。③将句末的
不值得大家学习吗？→他那刻 考) 疑问助词去掉，问号改为句号。
苦钻研的精神，值得大家学习。
长句变短句：①分析长句结 家风是一个家族世代相传沿袭下
构，提取句子主干(主谓宾)。来的体现家族成员精神风貌的家 长短句
②把复杂的修饰部分(定语、 族文化风格。 变换
陈述变反问 2019、2016：①将肯定句中的肯 ①没有调查就没有发言
陈述、 反问句
变换 (10 年 4
考)
定词(“是”“能”“会”等)改为否定 词(“不是”“不能”“不会”等)，或 将否定句中的否定词改为肯定词。② 在肯定词或否定词前面加上反问语气 词(“怎么”“难道”“岂”等)。③句 尾加上疑问助词(陈述变祈使 2022：①加上表示祈求或命令 我们应该好好朗读这
的动词，如“请”“让”等(加“请”要 些动人的文字。
陈述、祈 使句 变换
(2022)
省略陈述句中的主语)。②句末加上 →请好好朗读这些动 “吧”“啊”等语气词作结，语气较和 人的文字吧！/ 缓时也可以不用语气词。③如表达语气 让我们好好朗读这些 强烈，需将句末的标点符号改为叹号。 动人的文字吧！ 祈词是使、否语变齐气陈全词述，若。：不①②全删检，去查则表句需示子补祈的全使主句语谓子气宾成的成分动分。请下→完在列你成规任要下定务在列时。规任间定务内时。完间成内
1．句式变换的原则：①变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后不 改变原意。②可增删个别修饰性词语，不能增删、改变内容。③注意层 次及逻辑关系，注意语言的通顺、生动、合理，切忌顾此失彼。 2．句式变换的类型：句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需 要将句子由一种句式变为另一种句式。具体如下：
②他那刻苦钻研的精神，难道 (10 年 4 的反问语气词去掉。③将句末的
不值得大家学习吗？→他那刻 考) 疑问助词去掉，问号改为句号。
苦钻研的精神，值得大家学习。
长句变短句：①分析长句结 家风是一个家族世代相传沿袭下
构，提取句子主干(主谓宾)。来的体现家族成员精神风貌的家 长短句
②把复杂的修饰部分(定语、 族文化风格。 变换
陈述变反问 2019、2016：①将肯定句中的肯 ①没有调查就没有发言
陈述、 反问句
变换 (10 年 4
考)
定词(“是”“能”“会”等)改为否定 词(“不是”“不能”“不会”等)，或 将否定句中的否定词改为肯定词。② 在肯定词或否定词前面加上反问语气 词(“怎么”“难道”“岂”等)。③句 尾加上疑问助词(陈述变祈使 2022：①加上表示祈求或命令 我们应该好好朗读这
的动词，如“请”“让”等(加“请”要 些动人的文字。
陈述、祈 使句 变换
(2022)
省略陈述句中的主语)。②句末加上 →请好好朗读这些动 “吧”“啊”等语气词作结，语气较和 人的文字吧！/ 缓时也可以不用语气词。③如表达语气 让我们好好朗读这些 强烈，需将句末的标点符号改为叹号。 动人的文字吧！ 祈词是使、否语变齐气陈全词述，若。：不①②全删检，去查则表句需示子补祈的全使主句语谓子气宾成的成分动分。请下→完在列你成规任要下定务在列时。规任间定务内时。完间成内
高考复习：句式变换ppt课件(2)
（1）单句常见的变式句有主谓倒 装句、状语提前句、状语后置 句、定语后置句等。变式句强调的 是前置或后置的部分。单句的常式句
和变式句可以互换。
例如： ① 你 怎 么 了 ？ （ 常 式 句 ）
怎么了，你？
（主谓倒装）
②我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。（常式句）
昨天下午 ，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提
祈使句和疑问句的变换
1、请你把门打开。 *你能不能把门打开？ 2、请你不要再批评他了。 *你能不能不再批评他了？
由祈使句改为疑问句，语气要委婉。祈使 句有祈求命令的口气，疑问句则带有商量的语 气。
4、常式句和变式句的特点及变换
常式句是指语序正常的句子。汉 语中单句正常的语序一般是：定 语——主语——谓语——补语— — 定 语 —— 宾 语 。 变 式 句 是 指 句 子的某些成分倒装或复句中的某些 分句倒装的句子。
长句变短句方法:
逐级提取主干法
首先，要提取出 地方法院推翻了那条禁令。
其次要提取出（那条禁令）的内容
（那条禁令）严禁警方执行市长的指示。
最后剩下：市长的指示是什么
市长作出了关于不允许在学校附近修建任 何等级的剧场的指示。
考虑到时间先后及句子连贯，所以最后的句子应是：
市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场 的指示。但警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。
有人把学习基础知识比作从“一”做起。没 有第一块基石、第一条小溪、第一步前进， 就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征 程。
没有第一块基石就没有耸立的高楼； 没有第一条小溪就没有滔滔的大河； 没有第一步前进就没有万里的征程。
练习3：把下面的长句改写成4个较短的句子，使意 思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但 不得改变原意）（2005年高考广东卷第22题）
句式变换复习课件课件
强调、并 列等是常见的句式变换 方法。
学习建议
积极练习、多阅读、参 加讨论是提高句式变换 能力的有效方式。
参加讨论
与他人一起讨论和分享句 式变换的经验和技巧，相 互学习和提高。
句式变换的注意事项
1
保持语义
在进行句式变换时，要确保句子的意思和原句保持一致，不改变句子的基本含义。
2
语法准确
要注意句式变换时的语法规则和用法，避免出现语法错误，影响表达的准确性。
3
灵活运用
根据不同的语境和需要，灵活运用不同的句式变换方法，使表达更加具体和恰当。
丰富多样
句式变换方法多种多样， 包括倒装、省略、强调 等，使句子更具变化和 灵活性。
常见的句式变换方法
倒装
通过在句子中颠倒主谓语的 位置，改变句子结构和语气。
省略
通过删除句子中的某些成分 或词语，使表达更加简洁明 了。
强调
通过使用强调结构，使某一 部分信息在句子中更加突出。
并列
通过使用并列关系的连词， 将多个句子或短语连接在一 起，形成更复杂的句子结构。
句式变换的练习题
1 改变时态
将下列句子改写为过去/将来时态。
2 改为条件句
将下列句子改写为条件句形式。
3 改变语序
将下列句子中的主谓语/宾语语序进行调整。
句式变换的学习建议
积极练习
每天进行一定量的句式变 换练习，通过积累和熟练 运用来提高语言表达能力。
多阅读
通过多读书和文章，学习 他人的句式变换方法，并 进行模仿和应用。
句式变换的应用举例
写作中
在写作中，通过句式变换可 以使句子更加多样化，增强 表达力和悬念感。
演讲中
在演讲中，通过运用句式变 换方法，可以吸引听众的注 意力和增加语言的感染力。
学习建议
积极练习、多阅读、参 加讨论是提高句式变换 能力的有效方式。
参加讨论
与他人一起讨论和分享句 式变换的经验和技巧，相 互学习和提高。
句式变换的注意事项
1
保持语义
在进行句式变换时，要确保句子的意思和原句保持一致，不改变句子的基本含义。
2
语法准确
要注意句式变换时的语法规则和用法，避免出现语法错误，影响表达的准确性。
3
灵活运用
根据不同的语境和需要，灵活运用不同的句式变换方法，使表达更加具体和恰当。
丰富多样
句式变换方法多种多样， 包括倒装、省略、强调 等，使句子更具变化和 灵活性。
常见的句式变换方法
倒装
通过在句子中颠倒主谓语的 位置，改变句子结构和语气。
省略
通过删除句子中的某些成分 或词语，使表达更加简洁明 了。
强调
通过使用强调结构，使某一 部分信息在句子中更加突出。
并列
通过使用并列关系的连词， 将多个句子或短语连接在一 起，形成更复杂的句子结构。
句式变换的练习题
1 改变时态
将下列句子改写为过去/将来时态。
2 改为条件句
将下列句子改写为条件句形式。
3 改变语序
将下列句子中的主谓语/宾语语序进行调整。
句式变换的学习建议
积极练习
每天进行一定量的句式变 换练习，通过积累和熟练 运用来提高语言表达能力。
多阅读
通过多读书和文章，学习 他人的句式变换方法，并 进行模仿和应用。
句式变换的应用举例
写作中
在写作中，通过句式变换可 以使句子更加多样化，增强 表达力和悬念感。
演讲中
在演讲中，通过运用句式变 换方法，可以吸引听众的注 意力和增加语言的感染力。
高三语文高考专题复习句式变换(公开课)课件-汪爱新
4．常式句和变式句的变换
常式句是指正常语序的句子，变式句 是指句子成分倒装的句子。
常式句是指其成分按一般次序排成的 句子，排列次序：（定语＋主语）＋（状 语＋谓语＋补语）＋（定语＋宾语中心语） 而变式句是指其成分打破一般次序排列的 句子。常见的变式句有：主谓倒装、状语 后置、定语后置、复句中的偏正倒置等情 况。
练一练：肯定句与否定句的变换
⑴古往今来，每一场真正的革命，都是大 大推动社会生产力发展的。（肯定句） 古往今来，没有哪一场真正的革命，不是大 大推动社会生产力发展的。（否定句） • ⑵我们要加强素质教育。 （肯定句）
我们不加强素质教育不行。 （否定句）
方法 在句子适当的位置加否定词变肯定 点拨 句为双重否定句
温馨提示： ⑴肯定句变换成否定句要注意：肯定 的意思 = 否定词 + 否定的意思（反 义词） ⑵双重否定句式表达的是肯定的意思， 双重否定的反问句式表达的是否定的 意思（因为肯定的反问句式表达否定 的意思）。 ⑶当一个句子出现多重否定的时候，要 视句子有几重否定来判断，奇数次否定 表达否定的意思，偶数次否定表达肯定 的意思。
常式句与变式句的转换的主要思考点是找 准需要强调的内容并将其推前或置后。 例如：①你怎么了?(常式句) 怎么了，你?(主谓倒装) ②学生家长明天下午在会议室开会。(常式 句) 学生家长明天下午开会，在会议室。(状 语后置) ③他吃了一个红的苹果。(常式句) 他吃了一个苹果，红的。(定语后置)
另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。 例如： ④因果倒置： 因为虫害严重，所以今年棉花减产了。(常式句) 今年棉花减产了，是因为虫害严重。(变式句) ⑤转折倒置： 他虽然生病了，但还是坚持学习。(常式句) 他还是坚持学习，虽然生病了。(变式句) ⑥条件倒置： 无论天气多么恶劣，他总能按时到达 岗位。(常式句) 他总能按时到达岗位，无论天气多么 恶劣。(变式句)
高考语文复习之句式变换省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
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（8）整句与散句转换
整句是结构相同或相同一组句子，多使用对偶句、排比句、回环句、顶真句、 重复句，一律使用长句或短句。其修辞效果是形式整齐，音节友好，气势贯 通，意义鲜明。
散句特点为：结构不整齐，句式长短不齐，交织利用。其修辞效果是能使语 句灵活自然，富有改变，防止单调，呆板。
整句变散句方法是：把整齐变成“错落”，穿插使用长短句，即成散句。
句 吧”语气词。
3、正反问 3、能不能帮我翻译英文说明书？
4、特指问
4、这件好事是谁干？
感
抒发某种强烈感情句子，
1、叹词非主谓1、哎呀！（我衣裳哪儿去了？） 句组成
叹 句
句末多用“啊，啦，了” 语气词，结尾用叹号。
2、其它非主谓 2、多么美花纹！
句组成
3、他们是历史上、世界上第一
3、主谓句组成
流一战士 ！
比如： “尽管他们来自不一样地域，尽管他们彼此不相识，尽管他们性格有所 不一样，但共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
划线部分为整句，改为散句形式是： “尽管这些来自不一样地方人们彼此 素不相识，性格也有所不一样，但 共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
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散句变整句方法是：把长短交织句子改为相同句式，或都 改成长句，或都改成短句。
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（2）主动句与被动句变换
主动句主语是施动者（包含“把”字句）被动句主语是 受动者。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词“被” 宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词 “被”宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
例：我们整修了校园。 我们把校园整修了。 主动句
句式变换
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（8）整句与散句转换
整句是结构相同或相同一组句子，多使用对偶句、排比句、回环句、顶真句、 重复句，一律使用长句或短句。其修辞效果是形式整齐，音节友好，气势贯 通，意义鲜明。
散句特点为：结构不整齐，句式长短不齐，交织利用。其修辞效果是能使语 句灵活自然，富有改变，防止单调，呆板。
整句变散句方法是：把整齐变成“错落”，穿插使用长短句，即成散句。
句 吧”语气词。
3、正反问 3、能不能帮我翻译英文说明书？
4、特指问
4、这件好事是谁干？
感
抒发某种强烈感情句子，
1、叹词非主谓1、哎呀！（我衣裳哪儿去了？） 句组成
叹 句
句末多用“啊，啦，了” 语气词，结尾用叹号。
2、其它非主谓 2、多么美花纹！
句组成
3、他们是历史上、世界上第一
3、主谓句组成
流一战士 ！
比如： “尽管他们来自不一样地域，尽管他们彼此不相识，尽管他们性格有所 不一样，但共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
划线部分为整句，改为散句形式是： “尽管这些来自不一样地方人们彼此 素不相识，性格也有所不一样，但 共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
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散句变整句方法是：把长短交织句子改为相同句式，或都 改成长句，或都改成短句。
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（2）主动句与被动句变换
主动句主语是施动者（包含“把”字句）被动句主语是 受动者。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词“被” 宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词 “被”宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
例：我们整修了校园。 我们把校园整修了。 主动句
句式变换
语言知识及其运用：句式变换PPT优秀课件下载(26张)
[解题指津]下定义要用判断句，要抓 住被定义事物的本质特征作简要说明。
[参考答案]黑洞是质量比太阳大40倍 以上的恒星在超新星爆炸中结束生命后 所留下的致密恒星核在自身重力作用下 塌缩而形成的一种暗天体。
整句又称骈句，是结构相似，形式比较匀称整 齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整 齐，节奏和谐，富有气势，适用于散文、杂文等 文体。如： 【例 1】面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木 苍翠的高山。 散句则是形式错落，结构不整齐的句子。散句 表意灵活自然，可根据语境而灵活运用。如： 【 例 2】 面 临 着 碧 波 荡 漾 的 大 海 ， 背 靠 着 高 山，高山上林木苍翠。
长句，是指用词较多，结构较复杂的 句子，它的修饰语 ( 定语、状语 ) 多，并 列成分多，或者某一成分结构比较复 杂。 短句 ，与 长句 相反 ，短 句是 指 词 语 少，结构简单的句子。
(1)长句变短句 抽取法: 1、把句子的主干抽取出来独立成句； 2 、将长句的修饰成分抽出来，或者单独 成句。
[答案]它不是开在阳春三月，而是开在寒冬 腊月；它不是在花坛暖房开放，而是在冰天雪地 里开放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛 冽的北风；滋育它成长的不是春风雨露，而是人 们的泪水和心血。
从语意轻重上说，单重否定句最轻，肯定 句较重，双重否定句最重。选用哪种形式， 应根据需要来定。 A、肯定句变为单重否定句 其方法是先找出谓语的反义词，然后再否 定这个反义词。 例1：经过努力．这些问题是容易解决的。 （肯定句） 经过努力，这些问题是不难解决的。（否 定句）
【例】把下面的长句改写成 3 个较短的句子， 使意思表达得更清楚。 ( 可以改变语序，增删词 语，但不得改变原意) 由著名摄影师解海龙拍摄于 1991 年、曾经给亿 万中国人带来心灵碰撞的中国“希望工程”标志 影 像 《 大 眼 睛 》 于 23 日 在 北 京 华 辰 秋 拍 会 上 以 30.8万元拍卖成交。 ________________________________________
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长108米、宽14米，续航力为6 000海里 的中国渔政310船是目前中国吨位最大、技术 最先进、续航能力最强的渔政执法公务船。
短句：词语少，结构简单的句子。
中国渔政310船是目前中国吨位最大的 渔政执法公务船；该船是中国目前技术最先 进、续航能力最强的渔政执法公务船；该船
长108米、宽14米，续航力为6000海里。
（1）现在许多国家都能 够生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
（2）有的机器人可以独 立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以 在危险区域进行作业。 现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法） 多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的 黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗 干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别 方向等功能的新型星际“指南针”。
参考答案：
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。 它的外形为不透光的黑色管状物。
它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
学习目标及意义
• 学习目标
•
1、通过例题讲析，让学生了解长句与短
句变换的题型，掌握相应的解题技巧。
•
2、运用所学技巧完成相关的练习，切实
提高学生解答长短句变换题的能力。
• 学习的意义
•
能够在口语交际和作文中根据不同的需要，
灵活选用、变换句式，使文辞更能达意、更生
动形象。
长句：词语多，结构复杂的句子。
解题思路:
1.提取主干 ①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 2.切分枝叶（每个短句都是结构完整的单句 ）
②他在 著作权保护方面 做出了杰出的贡献。 ③他促成了 法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 的建立。 ④他促成了 保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约 的制定。 3.分层调整
(2014·重庆)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要 求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例 重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了， 剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________________，________________， ________________；________________。
例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文 学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为 促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做 出的杰出贡献有了更深的了解。
长句与短句的特点
主要
长句
用于 书面
表意严密
语、 议论
内容丰富
和描 精确细致
写中
短句 表意灵活 简洁明快 节奏感强
主要 用于 口语、 紧急 场合、 演讲 词中
长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的 特点一般有三点：
一是修饰语（定语、状语）多
二是并列成分多
三是内部层次多
变换句式的原则
1、不能改变原意，不能丢失重要信息。 2、可适当增、删、调、换词语。 3、可适当调整语序。
2019年高考复习
变换句式
[考点解析]
变换句式就是在不改变原意的前提下，为适用不同的语 境而选用不同的句式。可以增强语言表达的准确性、生动性和 说服力。
变换句式，高考近年考的较多，多与连贯、修辞运用综 合起来考。高考考查的基本类型有：
①长句与短句的转换； ②整句与散句的转换； ③重组句子。
长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与短句的变换
参考答案：
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，
展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
长句变短句---练习题2
（2001年全国卷）把下 面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚（不 得改变原意，可以添加必要 的词语）
现在许多国家都已 经能够生产可以独立操 作机床、可以在病房细 心照料病人、可以在危 险区域进行作业的机器 人。
①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。②他在著作权保护方
面做出了杰出的贡献。③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协
会的建立。④他促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
长句变短句---练习题1
把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思 表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得 改变原意)(4分) （2005年广东卷）
它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
长句变短句技巧二：并列成分多（并列分离法）
并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列 的修饰成分或复句形式，让其分别同中心词搭配，形 成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。 这种方法称并列分离法。 例2：将下面长句改为连贯的短句。
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣 向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设 桥梁而战斗的动人场面。
【自主尝试】 ___________________________________________________ _______________________________________________________
【答案】 示例：就像盖高楼打地基一样 如果第一层地基打 不好 后面的楼层就不稳固 人生的地基从一开始就要打好
谓句，可用这种方法。
解题步骤： 第一步，确定陈述对象。
第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。
第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。
长句变短句技巧一：修饰成分多（提取主干法）
一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。 二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。 三调，分层调整：
（1）添：添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等) 和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关 联词“因而”“却”等)，
（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
短句：词语少，结构简单的句子。
中国渔政310船是目前中国吨位最大的 渔政执法公务船；该船是中国目前技术最先 进、续航能力最强的渔政执法公务船；该船
长108米、宽14米，续航力为6000海里。
（1）现在许多国家都能 够生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
（2）有的机器人可以独 立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以 在危险区域进行作业。 现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法） 多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的 黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗 干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别 方向等功能的新型星际“指南针”。
参考答案：
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。 它的外形为不透光的黑色管状物。
它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
学习目标及意义
• 学习目标
•
1、通过例题讲析，让学生了解长句与短
句变换的题型，掌握相应的解题技巧。
•
2、运用所学技巧完成相关的练习，切实
提高学生解答长短句变换题的能力。
• 学习的意义
•
能够在口语交际和作文中根据不同的需要，
灵活选用、变换句式，使文辞更能达意、更生
动形象。
长句：词语多，结构复杂的句子。
解题思路:
1.提取主干 ①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 2.切分枝叶（每个短句都是结构完整的单句 ）
②他在 著作权保护方面 做出了杰出的贡献。 ③他促成了 法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 的建立。 ④他促成了 保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约 的制定。 3.分层调整
(2014·重庆)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要 求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例 重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了， 剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________________，________________， ________________；________________。
例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文 学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为 促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做 出的杰出贡献有了更深的了解。
长句与短句的特点
主要
长句
用于 书面
表意严密
语、 议论
内容丰富
和描 精确细致
写中
短句 表意灵活 简洁明快 节奏感强
主要 用于 口语、 紧急 场合、 演讲 词中
长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的 特点一般有三点：
一是修饰语（定语、状语）多
二是并列成分多
三是内部层次多
变换句式的原则
1、不能改变原意，不能丢失重要信息。 2、可适当增、删、调、换词语。 3、可适当调整语序。
2019年高考复习
变换句式
[考点解析]
变换句式就是在不改变原意的前提下，为适用不同的语 境而选用不同的句式。可以增强语言表达的准确性、生动性和 说服力。
变换句式，高考近年考的较多，多与连贯、修辞运用综 合起来考。高考考查的基本类型有：
①长句与短句的转换； ②整句与散句的转换； ③重组句子。
长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与短句的变换
参考答案：
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，
展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
长句变短句---练习题2
（2001年全国卷）把下 面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚（不 得改变原意，可以添加必要 的词语）
现在许多国家都已 经能够生产可以独立操 作机床、可以在病房细 心照料病人、可以在危 险区域进行作业的机器 人。
①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。②他在著作权保护方
面做出了杰出的贡献。③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协
会的建立。④他促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
长句变短句---练习题1
把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思 表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得 改变原意)(4分) （2005年广东卷）
它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
长句变短句技巧二：并列成分多（并列分离法）
并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列 的修饰成分或复句形式，让其分别同中心词搭配，形 成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。 这种方法称并列分离法。 例2：将下面长句改为连贯的短句。
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣 向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设 桥梁而战斗的动人场面。
【自主尝试】 ___________________________________________________ _______________________________________________________
【答案】 示例：就像盖高楼打地基一样 如果第一层地基打 不好 后面的楼层就不稳固 人生的地基从一开始就要打好
谓句，可用这种方法。
解题步骤： 第一步，确定陈述对象。
第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。
第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。
长句变短句技巧一：修饰成分多（提取主干法）
一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。 二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。 三调，分层调整：
（1）添：添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等) 和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关 联词“因而”“却”等)，
（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。