高中物理课件 实验:用打点计时器测速度

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4 实验:用打点计时器测速度PPT课件

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2.一学生在练习使用打点计时器时,纸带上打出的不 是圆点,而是一些短线,这可能是因为( D ) A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源电压不稳定 C.电源频率不稳定 D.振针压得过紧
3.接通电源与释放纸带(或物体),这两个操作时 刻的关系应当是( A ) A.先接通电源,后释放纸带 B.先释放纸带,后接通电源 C.释放纸带的同时接通电源 D.先接通电源或先释放纸带都可以
四、用打点计时器测量瞬时速度
D
F
1.思想方法:
D
F
用某段时间内的平均速度来粗略地代替这段时间内
的某点的瞬时速度。(所取的时间间隔越小,该点
计算出的瞬时速度就越精确)
2.测量原理:VE
=VDF
=
△X △t
例题
0
1
2
3
手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置 0
1
2
△x/cm 0.85 1.41 1.79
△t/s
3 0.3 1.34
4 0.4 1.82
5 0.5 1.42
两种计时器
电磁打点计时器 电火花计时器
打点计时器测速度
原理 用打点计时器测量瞬时速度
用图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表示速度
思想
1.若打点计时器采用50Hz的交流电供电,关于计数点 间的时间,下列说法正确的是( AD ) A.纸带上5个连续点间运动的总时间为0.02×4s=0.08s B.纸带上5个连续点间运动的总时间为0.02×5s=0.1s C.选取的第一个点为计数点1,到第n个点间运动的总时 间为0.02ns D.选取的第一个点为计数点1,到第n个点间运动的总时 间为0.02(n-1)s
4 实验:用打点计时器测速度
我国作为世界四大文明古国之一,计时器的历 史很悠久。从古至今你知道哪些计时器?

新人教版高一物理必修一教学课件:1.4 实验 用打点计时器测速度 (共34张PPT)

新人教版高一物理必修一教学课件:1.4 实验 用打点计时器测速度 (共34张PPT)

例1:如图,若测出光电门遮光条的宽度d,实验时将
小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光
条通过光电门的时间Δt,则小车经过光电门时的速
度为________(用字母表示).
二.借助传感器用计算机测速度
例2.借助运动传感器可用计算机测出物体运动的速度。 如图所示,传感器由两个小盒子A、B组成,A盒装有红外 线发射器和超声波发射器,它装在被测物体上,每隔 0.03s可同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲;B 盒装有红外线接收器和超声波接收器,B盒收到红外线脉 冲时开始计时(红外线的传播时间可以忽略不计),收到 超声波脉冲时计时停止.在某次测量中,B盒记录到的连 续两次的时间分别为0.15s和0.20s,根据你知道的知识, 该物体运动的速度为多少?运动方向是背离B盒还是靠近 B盒?(声速取340m/s)
(2)原理: 脉冲电流放电针、 墨粉纸盘放电
(3)工作电压:220V
尖端放电
3. 打点计时器的作用
(1)测时间 电源频率50Hz, 每隔_0_._0_2_s秒打一个点
(2)测位移 (3)研究纸带 → 研究物体运动
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3

高中物理课件第1章 第4节 实验:用打点计时器测速度

高中物理课件第1章 第4节 实验:用打点计时器测速度

[例2] 打点计时器所用电源的频率为50 Hz,某次 实验中得到的一条纸带,用毫米刻度尺测量情况如图1- 4-6所示,纸带在A、C间的平均速度为____ m/s,在A、 D间的平均速度为____ m/s,B点的瞬时速度更接近于 ____ m/s。
图1-4-6
[解析] A、C 间的位移为 Δx1=1.40 cm,A、C 间的时间 为 Δt1=0.04 s,所以 A、C 间的平均速度
车从一端垫高的木板上滑下,木板旁装有
光电门,其中A管发出光线,B管接收光线。
当固定在车上的遮光板通过光电门时,光线
被阻挡,记录仪上可以直接读出光线被阻 挡的时间。这段时间就是遮光板通过光电
图1-4-4
门的时间。根据遮光板的宽度 Δx 和测出的时间 Δt,就可以算 出遮光板通过光电门的平均速度( v =ΔΔxt )。由于遮光板的宽度 Δx 很小,因此可以认为,这个平均速度就是小车通过光电门的 瞬时速度。
二、实验原理 (1)打点计时器的原理及使用:
电火花计时器
电磁打点计时器
结构图示
工作 电压
220 V交流电
6 V交流电
打点 方式 打点周期 记录信息
电火花计时器
电磁打点计时器
周期性产生电火花
振针周期性上下振动
0.02 s
位移、时间
0.02 s
(2)与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体 在不同时刻的位置,用刻度尺测出两个计数点间的位移 Δx, 这两点间的时间间隔可由 Δt=(n-1)×0.02 s 求得,则平均 速度 v=ΔΔxt ,当 Δt 很短时,可以认为ΔΔxt 为 t 时刻的瞬时速度。
六、误差分析 (1)利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系 统误差。为减小误差,应取以计数点为中心的较小位移Δx 来求平均速度。 (2)测量计数点间的位移x带来误差。减小此误差的方 法是一次测量完成,即一次测出各计数点到起始计数点O 的距离,再分别计算出各计数点间的距离。

人教版高中物理必修1第一章第4节实验:用打点计时器测速度课件

人教版高中物理必修1第一章第4节实验:用打点计时器测速度课件

(3)用纸带分析物体的运动情况
并能计算平均速度
①在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s (电源频率为50Hz),所以点迹密集的地方 表示纸带运动的速度很小。 ②根据v=△x/△t,求出在任意两点间的平均速 度,这里△x可以用直尺测量出两点间的距离, △t为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。这 里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度。
练 习 打点计时器的使用
Байду номын сангаас
使 1.把打点计时器固定在桌子上。
用 2.按说明正确安装纸带。
打 点
3.启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上打出 一系列的点,随后立即关闭电源。
电磁打点计时器
(2)电磁打点计时器工作原理
线圈 振片 振针
永久磁铁 平均速度 v x
t
限位孔
Δx
Δx Δx
0.08s 0.06s
0.04s
0 01
2
34 1
5
67 2
8
9 cm10
工作原理图
电磁打点计时器原理:被交变磁场磁化的振 片在永久磁铁的作用下振动,振针打在复写 纸上使纸带上打出一系列的点。
经历实验过程,体验科学实验过程的艰辛与 喜悦,并乐于探索自然界的奥妙。
培养学生敢于创新和实事求是的科学态度和 科学精神。
教学重难点
重点
打点计时器的使用。 由纸带计算物体运动的瞬时速度。 画物体的速度—时间图象。
难点
对纸带上记录的原始数据进行处理。 测定瞬时速度,画出v-t图象,并通过图象 来分析物体的运动情况。
②电火花打点计时器使用220 V交流电 源.当电源频率为50 Hz时,每隔0.02 s打 一次点.
③工作原理:当接通电源、按下脉冲输出 开关时,计时器发出的脉冲电流经过放电针、 墨粉纸盘到纸盘轴,产生火花放电,于是在 运动的线带上就打出一行点迹.

人教版高中物理必修1 第一章第4节实验:用打点计时器测速度(共29张PPT)

人教版高中物理必修1 第一章第4节实验:用打点计时器测速度(共29张PPT)

V
V
O
O t
t
先加速再匀速最后再减速
先向正方向减速 再向反方向加速
思考
• 用打点计时器测量物体速度的方法能用在 什么地方?
只能测量直线运动的常规物理
(四)实例探究
• [例1]一同学在使用打点计时器时,纸带上点不 是圆点而是一些短线,这可能的原因是( )
• A.接在直流电源上
B.电源电压不稳
• C.电源频率不稳
• B:点迹在纸带上的分布情况反映了物体的 运动情况。
• C:点迹在纸带上的分布情况,反映了物体 的体积和大小。
• D:点迹记录了物体在不同时刻的位置和某 段时间内的位移
2.采取下列那些措施,有利于减少纸带因受 摩擦而产生的误差? (CD)
A:该用6v直流电源 B: 电源电压越低越好 C:用平整的纸带,不用皱折的纸带 D:纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜
度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助 于图象。
• 1、图像特点:直观 • 2、常用作图法
(1)描点作图 (2)据函数关系式作图 • 3、作图步骤 (1)列表(2)建系(3)描点 (根据表格) (4)作图
v/(m·s-1)
少了什么? v/(m·s-1)
0
t/s0
t/s
※在描点画v-t图象时要用平滑的曲线连接不能用折线,
三、纸带处理: 可知点迹密集的地方表示速度较小
01
2
3
4
•表1 纸带在几段时间中的位移和平均速度
•区间
•△x/m
•0-1 •1-2 •2-3 •3-4 •0-2 •2-4
•0.009 •0.013 •0.018 •0.024
•△t/S •0.08 •0.08 •0.08 •0.08

实验:用打点计时器测速度 课件

实验:用打点计时器测速度 课件
迹清晰、与相邻的计时点间距适中的点开始.
6.区别打点周期和计时周期: 打点周期:两个相邻的计时点的时间间隔,即交流
电源的周期,一般为0.02 s; 计数周期:两个相邻的计数点的时间间隔,若相邻 两个计数点之间还有(n-1)个计时点,则计数周期 为T=0.02n s.
例1 用打点计时器可测纸带运动的时间和位移.下 面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按照你 对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然 后按实际操作的合理步骤,将各步骤的字母代号顺序 写在空白处.
二、数据处理
(3)A、B、C、D、……各点的瞬时速度分别为
vA
=
x1 +x2 2T
vB
=
x2 +x3 2T

vC
=
x3 +x4 2T

vD
=
x4 +x5 2T
把数据填入下表,根据数据判断纸带是否做匀速运动.
位置 v/(m·s-1)
ABCDEFG
二、数据处理 2.图象法表示速度 (1)用横轴表示时间t,纵轴表 示速度v,建立直角坐标系 .根据测量的数据在坐标系 中描点,然后用平滑的曲线 把这些点连接起来,即得到 如图所示的v-t图象.
n t 1 0.1 1 4个 T 0.02
(1) 在实验中,使用打点计时器操作步骤应先接_通___电__源_ 再释__放___纸_(带选填“释放纸带”或“接通电源为”了)充.分利用纸
(2) 每两个计数点间还有_4_个点没有标出.带放,开接纸通带电源,
例2 某同学在“用打点计时器测速度”的实验中, 用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况, 在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点. 其的v相时B=(邻间3.6点间2+24间隔.308.)1的为1距00-.21m离0/ss=如.0(本.4图00题所m/计s示算,每v结C=两(果5个.2均0相+2保4邻.30留8.)1的31位测0-2有量m/效点s=0数之.47字间9 m) /s

人教版高一物理必修一-实验-用打点计时器测速度(13张)-PPT优秀课件

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开关 正负脉冲输入插座 2.电火花打点计时器:限位孔 墨粉纸盘
220v交流电
50 赫兹
开关
人 教 版 高 一 物理必 修一: 1.4 实 验 :用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
墨粉纸盘
正负脉 冲输入 插座
限位孔
作用:每经0.02s打一个点,
记录每0.02s物体的位置及运动距离
巩固训练
• 21页教材 测纸带上点的间距,计算速度、绘制 v-t图像
• 步骤:1)确定每隔一个计时点为计数点,记为0、 1、2、、9,用直尺确定计数点坐标。 2)计算第一个到第八个计数点的速度 3)以第一个计数点为时间起点,计算出 各计数点对应时刻 4)利用32页2.1-2图,绘制V-t图像
• 33页教材3题:利用上述方法,测速度,利用32 页2.1-2图,绘制V-t图像
X13=5.40-1.20=4.20cm x35=12.00-5.40=6.60cm
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读出:点迹0、1、3、5的位置坐标,计算x13和x35 直尺测量间距的方法:
对齐起点,一次性读出各点的坐标,计算各点间距。 不能移动直尺
1.20cm
5.40cm
12.00cm
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高中物理课件 实验:用打点计时器测速度38页PPT

高中物理课件 实验:用打点计时器测速度38页PPT
。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高中物理课件 实验:用打点计时器测 速度
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

实验:用打点计时器测速度 课件

实验:用打点计时器测速度   课件
条)
答案:(1)当交变电流的频率不稳定时,计数点间的时间 Δt 出现
误差。
(2)作 v-t 图象不用坐标纸、尺子,坐标单位选定的不合理,作图
粗糙带来误差。
典题例解
【例 2】 如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一
条纸带。
(1)已知打点计时器电源频率为 50 Hz,则纸带上打相邻两点的

时间间隔为
电磁打点计时器
电火花计时器
电磁作用下振针周期性上
下振动打点
6 V 以下交流电源
0.02 s
纸带与限位孔、复写纸的摩
擦,纸带与Leabharlann 针的摩擦脉冲电流经放电针、墨粉纸盘
放电产生电火花打点
220 V 交流电源
0.02 s
纸带与限位孔、墨粉纸盘的摩

结构示
意图
打点
原理
电压
周期
阻力
来源
思考探究
1.电磁打点计时器使用低压交流电源工作,能不能使用直流电
0.1
时间 t/s
速度 v/(m·s-1) 0.220
0.2
0.241
0.3
0.258
0.4
0.280
0.5
0.300
(3)根据表中数据描点得 v-t 图象如图所示,从图象上可以看出
物体速度随时间均匀增大。
答案:见解析
用 v-t 图象研究物体的运动
以速度 v 为纵轴、时间 t 为横轴,在方格纸上建立直角坐标系,
瞬时速度为
m/s,物体运动速度变化的特点


答案:2.10 相邻两计时点之间的距离随时间逐渐增大,故物体
做加速运动,即速度增大。
5.用图象表示速度
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结构 图示
电火花计时器
电磁打点计时器
工作电压
220 V交流电
6 V交流电
打点方式 周期性产生电火花 振针周期性上下振动
打点周期
记录信息
0.02 s
位移、时间
0.02 s
(2)跟运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体 在不同时刻的位置,用刻度尺测出两个计数点间的位移 Δx, 打两个点的时间可用 Δt=(n-1)×0.02 s 求得,则平均速度 Δx Δx v= ,当 Δt 很短时,可以认为 为 t 时刻的瞬时速度。 Δt Δt
其高度与传感器A等高。测量时A向B同时发射一个红外
线脉冲和超声波脉冲 ( 即持续时间极短的一束红外线和一束超 声波),B 盒收到红外线脉冲时开始计时,收到超声波脉冲时计 时停止。将接收传感器 B 探测到的红外线、超声波到达的时间 差等数据输入计算机,利用专门软件可以分析小车的位移与时 间的关系。 将这些位移和对应的时间差再利用计算机进行处理, 就可以分析小车的速度随时间的变化。根据小车的两个位置变 Δx 化可求得 Δx,两位置的时间差为 Δt,则小车速度 v= Δt 。
③匀速直线运动的v-t图像: 匀速直线运动的v-t图像是与时 间轴平行的直线。
从匀速直线运动的v-t图像中不
仅可以看出速度的大小,并且可以求 出位移。根据位 移公式x=vt,在v-t图像中就对应着边长分别为v0 和t0的一个矩形面积,如图1-4-3中阴影的部分。 图1-4-3
六、注意事项 (1)实验前,应将打点计时器固定好,以免拉动纸带 时晃动,并要先轻轻试拉纸带,应无明显的阻滞现象。
实验理论指导
第 一 章
第 4 节
题型一
典题案例导析
题型二 题型三
知能演练提升
一、实验目的 (1)了解打点计时器的结构、原理及使用方法。 (2)学会用打点计时器测量物体的速度。 (3)能利用v-t图像分析实验数据,描述物体的运动。
二、实验原理
(1)打点计时器的原理及使用: 电火花计时器 电磁打点计时器
(4)取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出 若干个点,如果共有n个点,那么n个点的间隔数为n-1 个,则纸带的运动时间Δt=(n-1)×0.02 s。 (5)用刻度尺测量出从开始计数的点到第n个点间的 距离Δx。
Δx (6)利用公式 v= Δt 计算出纸带在这段时间内的平均速度。 (7)把纸带上能看得清的某个点作为起始点 O,以后的点 分别标上 A、 B、 C、 D„作为“计数点”, 如图 1-4-1 所示, 依次测出 O 到 A、A 到 B、B 到 C„之间的距离 x1、x2、x3„。
定的不合理,作图粗糙带来误差。
八、它案设计(常用测速度的方法) 除用打点计时器测速度外,还可用以下的方法进行
测量:
1.借助传感器用计算机测速度 如图1-4-4是一种运动传感器的原理图,这个系统 由A、B两个小盒子组成。A盒装有红外线发射器和超声 波发射器,B盒装有红外线接收器和超声波接收器,将A
盒固定在运动物体(小车)上,B盒固定在某一位置并调整
来求平均速度。 (2)分段测量计数点间的位移x带来误差。减小此误差 的方法是一次测量完成,即一次测出各计数点到起始计数 点O的距离,再分别计算出各计数点间的距离。
(3)计数点间的时间Δt搞错。几个计数点间的时 间间隔为Δt=(n-1)×0.02 s,而非Δt=n×0.02 s。
(4)作v-t图像不用坐标纸、尺子,坐标单位选
Байду номын сангаас
三、实验器材
电磁打点计时器(或电火花计时器)、纸带、刻度尺、 导线、复写纸片、低压交流电源(频率是50 Hz,电火花计 时器使用220 V交流电源,频率也为50 Hz)。 四、实验步骤 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上,纸带穿过限位
孔,把复写纸套在定位轴上,并且压在纸带上面。
(2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压 交流电源上。 (3)接通电源开关,用手水平拉动纸带,使它在水平 方向上运动,纸带上就打下一系列点。
(6)打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立
即关闭电源。 (7)对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正 确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起 始测量点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。
七、误差分析 (1)利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系
统误差。为减小误差,应取以计数点为中心的较小位移Δx
(2)使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时
器打点稳定后,再拉动纸带。 (3)手拉动纸带时速度应快一些,以防点迹太密集。 (4)使用电火花计时器时,应注意把纸带正确穿好, 墨粉纸盘位于纸带上方;使用电磁打点计时器时,应让纸
带穿过限位孔,压在复写纸下面。
(5)使用电磁打点计时器时,如打出的点较轻或是短线, 应调整振针距复写纸的高度。
图 1-4-1
五、数据处理 (1)打点计时器打点的周期为 T,则 A、B、C、D„ x1+x2 x2+x3 各点的瞬时速度分别为:vA= 、vB= 、vC= 2T 2T x3+x4 x4+x5 、vD= „。 2T 2T
把数据填入下表,根据数据判断纸带是否做匀速运动。 位置 (xn+xn+1)/(m) v/(m/s) A B C D E F
图1-4-4
2.利用光电门测瞬时速度
实验装置如图1-4-5所示, 使一辆小车从一端垫高的木板上 滑下,木板旁装有光电门,其中 A管发出光线,B管接收光线。当 固定在车上的遮光板通过光电门 时,光线被阻挡,记录仪上可以直接读出光线被阻挡的
图1-4-5
时间。这段时间就是遮光板通过光电门的时间。根据遮
光板的宽度 Δx 和测出的时间 Δt,就可以算出遮光板 Δx 通过光电门的平均速度( v = Δt )。 由于遮光板的宽度 Δx 很 小,因此可以认为,这个平均速度就是小车通过光电门的 瞬时速度。
(2)利用v-t图像分析物体的运动:
①v-t图像: 用横轴表示时间t,纵轴表示速度v, 建立直角坐标系。根据测量的数据在坐 标系中描点,然后用平滑的曲线把这些
点连接起来,即得到如图1-4-2所示
的v-t图像。 ②v-t图像的意义:
图1-4-2
v-t图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况,它 并不是物体运动的轨迹。
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