高中语文议论文并列式结构

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议论文结构

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
素材作文：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了万贯家产，但我从不怨天尤人。因为我有许多无价的财富，我从来都是富有的。体验自然是我的财富。在我看来，风是一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时，当我在雨中有思想时，我也会感到我与它们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心灵来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍贵，难道你不认为我的确富有吗？
2.递进式结构
• 在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
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是什么？为什么？怎么样？让梦想在现实中开花提出问题分析问题解决问题凡事要钻牛角尖
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

如何写并列式作文及例文

、“并列式”作文结构仔细研读上面的中考作文评分标准，我们不难发现：最基本的三条就是“结构、内容、语言”，此外，还需留意关注“立意、书写”。

其中，对一类文的具体要求是：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

要在一篇文章中实现这几项同学们会觉得很难，可是，只要采用了“并列式结构”，这一切都会变得非常简单。

何为“并列式结构”？它是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

如：诱惑是什么诱惑，是什么？诱惑，有时是天使。

曾经有个记者，采访过一名事业有成、颇有名望的成功人士说，他能有今天的成就，应归功于母亲和儿时的一个苹果。

他说，当时母亲从集市上买来一些苹果，他和弟弟都想要。

母亲告诉他们，必须先把园子里的杂草拔干净，才能得到苹果。

面对苹果的巨大诱惑，他和弟弟花费了一个下午的努力，终于得到了想要的苹果。

此后，无论做什么事，他都持这样一种态度，即必须经过艰苦的努力，才能得到应有的收获。

诱惑，像天使一样，使得他在事业上一直乘风破浪……诱惑，有时是魔鬼。

据报道，曾在美国名噪一时的“油炸圈饼王”现已沦为乞丐。

这听起来似乎让人匪夷所思，但却是真实发生的事。

靠自己的绝活——油炸圈饼成为百万富翁以后，他却受到了赌博的不良诱惑，他赌掉了百万家产，赌掉了几十家连锁店，赌得妻离子散，最终成为一名沿街乞讨的乞丐，寄居在四处漏风的走廊里，凄惨无比……作为天使的诱惑给我们以动力和希望，作为魔鬼的诱惑却把我们带进无底的深渊，永劫不复的地狱……诱惑，是一把双刃剑，好好把握，它就是助你成功的天使；放任自流，它就是使你一败涂地的魔鬼。

面对诱惑，你聪明的，该知道如何选择？本文主旨为文尾“诱惑是一把双刃剑”，要“好好把握”。

结构非常简洁：先问后答。

答为文章主体段落，两个层次——诱惑有时是天使，诱惑有时是魔鬼。

快速构思之并列式结构：语文高考考前作文满分冲刺

作文冲刺50+ → 2022微课系列2快速构思之并列式结构（精品版）导入：考场作文，采用并列式结构，围绕主观点，呈现出三个分论点，构思快捷，结构清晰，多角度，多侧面地论述中心论点，说理更丰实。

这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。

同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。

另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。

一、认识并列式结构1.什么是并列式结构？并列式结构的特点是论证的各部分之间并列平行，分别独立又围绕同一个中心。

这种结构在议论文中常见。

2.什么是分论点？论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面展开，这每一层、每一面，就是一个个分论点。

分论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体化。

注意：各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。

3.并列式结构模式围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。

结构模式：▲开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。

1▲主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句分论点二+论据＋分析论证+小结句分论点三+论据＋分析论证+小结句出（用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点或分论据) ▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……4.“三层五段”结构模式所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文一般分为五个(也可以更多)自然段：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开论证，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个段都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点；还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。

高中语文：议论文的结构

记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅
不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。
拓展的路：）基本模式：是什么（概念）
为什么（原因）怎么办（方法）会怎样（意义、作用、结果）
要
是什么
什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研
钻
的态度。
牛角
为什么
搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。
尖
（中
怎么办
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。
分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
方法
辩证分析法。它包括两个方面： ①对中心论点进行正反对照分析 ②对中心论点进行一分为二的分析。
注意点:
要通过两方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性。应有详有略，有轻有重，把作者的思想倾向作为论述的重点，另一方面起烘托的作用。
这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。
花开两岸，记忆永存。
07年山东卷《时间不会使记忆风化》
《花开两岸》
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。
❖ 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。

并列式结构议论文高中范文

并列式结构议论文高中范文并列式结构议论文篇一：《语文，我心中的一泓清泉》语文，汉语中蕴藏的文化。

从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象;从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动;从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。

品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾;品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身;品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。

只听到一句：宁拽尾于涂。

来回答请命的使者。

他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。

荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着蝴蝶梦的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是我变成了蝶，还是蝶化成了我.这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。

宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。

一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。

闻到了，边城人民质朴的情怀;听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝;看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。

那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。

人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。

语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌并列式结构议论文篇二：《成功背后的秘密》伏尔泰说：成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的。

高考语文答题技巧---高中议论文写作指导(三)

高中议论文写作指导（三）五、文章结构议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。

典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。

议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。

要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。

本论是文章的主体，是对问题的分析。

文章尤其议论文的思路必需清晰明了，思路清晰了，结构才能顺畅。

议论文的基本结构有如下四种，一定要分辨清楚并能熟练运用。

并列式：先提出总论点，然后列出分论点，从几个方面对总论点加以阐发，几个层次的联系是平等并列关系。

总分式：先提出中心论点，然后根据中心论点中提到的几方面内容，逐项展开论述；或围绕所要论述的中心问题，在逐步论述分论点的基础上(先分说)，再总说，即由个别到一般，由具体到概括。

对照式：在论证中，把两种事物(或意思)加以对比，或者是用另一事物(或意思)来烘托某一事物(或意思)。

层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层前后顺序有严格要求，不能随意改动。

(一)并列式结构并列式结构。

在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

善设分论点，多角度论证中心。

任何事物存在的条件都是多方面的，任何观点存在的理由也不只有一个，我们写作议论文时，就要善于从不同的角度去找寻理由，一条一条分析，一条一条论证，最终使中心论点更有说服力。

（1）并列分解——“是什么”（2）并列分解——“为什么”（3）并列分解——“怎么样”以“愿景”为题．从“是什么”的角度展开从内涵的角度展开分论点（1）愿景的内涵是什么？愿景是对人生未来状态的一种期待愿景是对事业发展前景的一种向往愿景是对社会历史发展的一种憧憬从外延的角度展开分论点（2）愿景的外延是什么？愿景是普通人的人生追求愿景是企业家的发展蓝图愿景是政治家的社会理想再如，话题“肩膀”可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

高中语文议论文写作的结构与论证

高中语文议论文写作的结构与论证议论文是高中语文写作中的重要文体，它要求我们清晰地表达观点，并通过有力的论证来支持观点。

掌握议论文的结构和论证方法，对于提高我们的写作能力和逻辑思维能力具有重要意义。

一、议论文的结构1、引论引论是文章的开头部分，其主要作用是引出论点。

在引论中，可以通过讲述一个故事、引用一句名言、提出一个问题或者描述一种现象来引起读者的兴趣，进而引出文章的中心论点。

例如，以“诚信是做人之本”为论点，可以讲述商鞅徙木立信的故事来引出主题，让读者对诚信的重要性有一个初步的认识。

2、本论本论是议论文的主体部分，用于对论点进行论证。

常见的本论结构有以下几种：（1）并列式将论点分解为几个平行的分论点，分别进行论述。

比如，以“勤奋是成功的基石”为论点，可以从“勤奋能弥补天赋的不足”“勤奋能让人积累更多的知识和经验”“勤奋能培养坚韧不拔的品质”这三个方面来展开论证，每个分论点独立成段，相互并列。

（2）递进式按照事物的发展规律或者人们的认知规律，层层深入地进行论证。

比如，以“磨难成就人生”为论点，可以先论述磨难能锻炼人的意志，接着论述磨难能让人增长智慧，最后论述磨难能让人实现人生价值，三个层次逐步深入，使论证更加深刻。

（3）对照式通过正反对比来论证论点。

比如，以“创新才能发展”为论点，可以先论述创新能够推动社会进步，取得成功的案例；然后论述因循守旧导致落后的情况，通过正反对比，突出创新的重要性。

3、结论结论是文章的结尾部分，要对全文进行总结，重申论点，使文章首尾呼应。

同时，可以适当展望未来，或者提出呼吁和建议。

比如，在“诚信是做人之本”的结尾，可以再次强调诚信的重要性，呼吁大家在生活中坚守诚信原则。

二、议论文的论证1、举例论证列举具体的事例来证明论点。

所举事例要真实可靠，具有代表性。

比如，在论证“读书可以开阔视野”时，可以列举司马迁读万卷书，完成《史记》；马克思博览群书，创立马克思主义等事例。

2、道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

高中语文议论文写作四种结构

议论文写作，掌握这四种结构易得高分。

一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。

……”。

寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。

细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。

论点：黛玉是天下最标致的人物（暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女）；论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女；结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。

结构方法：总——分——总。

论证技巧：天衣无缝。

见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。

我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。

1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。

文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。

为什么？“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。

第四部分提出改造的具体措施。

也就是“怎样做”。

2、总——分式：其特点是没有结论部分。

在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。

例如荀子的《劝学》（课文节选部分）：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子性非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。

优质课一等奖高中语文必修四《议论文：并列式结构》

总结：从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。
策略三：按照“为什么”的角度来设置。
通过学习，请大家回到“庐中，一所独具特色的中学”的话题，运用所学知识，看看如何把这一话题表达得严整雅致？并全班交流。
请运用所学知识，以“阅读与生活” 为话题，写一篇完整的并列式结构议论文。
总结：从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键
概念的内涵，提炼分论点，即分论点从几个不同角度来解释中心论点。
策略二：按照“是什么”的角度来设置。
3.下面的分论点又是从什么方面阐释中心论点的？
中心论点：生活离不开阅读。分论点：
生活离不开阅读，因为阅读能丰富我们的生活经验，生活离不开阅读，因为阅读能提高我们的生活技能，生活离不开阅读，因为阅读能增添我们的生活情趣。
总结：这是在写并列结构时常见的毛病——分不开。
即分论点间不在同一层次，或分论点间重复。
2阅读是理解生活的必然选择。分论点：阅读是一种情操。
阅读是一种品质。阅读是一种境界。总结。
评点：没有紧扣中心论点，没有把阅读与生活的关系结合起来。
总结：这是在写并列结构时常见的毛病——扣不住。
评点：并列结构的几个分论点必须在同一层次上。第一、第二个分论点是从肯定方面论述阅读给生活带来的帮助；第三个分论点是从否定方面来论述。
1b.下面的分论点之间的关系是并列吗？
例二。中心论点：生活需要阅读。分论点：①阅读可以拓宽生活的视野，
②阅读可以陶冶生活的情操， ③阅读可以丰富生活的阅历，
评点： ① ③两点间有交叉。
中心论点：生活因阅读而精彩分论点：
“秀才不出门，能知天下事”，阅读能增长人的智慧。 “读书破万卷，下笔如有神”，阅读能提升人的人文素

2025年高中语文高考作文写作技巧：新材料作文05论证结构

05论证结构议论文是考生所喜爱的一种文体，也是考场作文中最受评卷老师青睐的一种文体，所以写好议论文，可以受益无穷。

一篇好的议论文不但要有好的内容，还要有好的结构。

一、总分式结构总分式结构是指文章层次之间是总说和分说的关系。

这种关系有三种基本形式：⑴先总后分。

文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐述。

⑵先分后总。

⑶先总后分再总。

在议论文总分式结构中，若干论据或分论点间通常是并列的，所以有人把这种结构也称为并列式结构。

在总分式结构中要注意以下几点：⑴若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思维习惯。

⑵若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章中心论点。

⑶若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各个方面内容上交叉或从属。

二、总分式论证结构的表现形式1.高考满分作文——总分式考题再现（2023高考满分作文大展·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

江山不负光阴，科技接续芳华流光一瞬，华表千年。

“三千繁华东流水，一梦长安终成灰。

”时间总是过得那么快。

在当代社会，随着科技的快速发展，我们节省了大量的时间，然而这种技术带来的便利与进步也让我们不禁思考：我们是真正成了时间的主宰，还是不经意间成了时间的奴隶呢？而我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢？【先总说，“我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢”引领下文分说的三段】顺科技之潮，握时间之手，告别假性忙碌。

近年来，网络购物的发展极大地缩短了人们购物的时间，从而使购物变得更加方便、快捷。

技术的发展也更好地提升了我们的生产力，从移动互联网到智能设备，我们可以随时随地获取信息、交流与沟通，打破了空间障碍，使信息传递更加方便，更加节省时间。

并列式议论文范文

并列式议论文范文
《并列式写作的优点与局限》
并列式写作是一种在文章中同时列举多个观点或者事实的写作方式。

它可以使文章更加丰富多彩，让读者对比更直观，也更容易理解作者的观点。

然而，并列式写作也存在一些局限性。

首先，我们来看看并列式写作的优点。

首先，它可以让读者更容易理解作者的观点。

通过列举多个事实或者观点，读者可以更加全面地了解问题的各个方面。

其次，它可以使文章更加丰富多彩。

通过并列式写作，可以使文章更加生动有趣，也可以让读者更容易记住文章的内容。

最后，它可以让读者对比更直观。

通过列举多个事实或者观点，读者可以更加清晰地对比这些内容，从而更容易理解作者的观点。

然而，并列式写作也存在一些局限性。

首先，并列式写作可能会使文章内容显得分散。

当列举太多的事实或者观点时，读者可能会觉得无从下手，也容易让文章失去重点。

其次，并列式写作可能会使文章显得繁琐。

当文章中充斥着大量的并列句式时，读者可能会感到疲倦，也容易使文章显得啰嗦。

最后，并列式写作可能会使文章内容显得不够深刻。

当作者只是简单地列举事实或者观点时，读者可能会觉得缺乏深度思考，也容易使文章显得肤浅。

总的来说，并列式写作在文章表达方面有诸多优点，但也有一些局限性。

对于写作者来说，应该在使用并列式写作时，注意控制好列举的数量和内容，避免让文章显得分散、繁琐或者肤
浅。

同时也要注意在文章写作时，结合上下文，合理使用并列式写作，使文章更加丰富多彩，也更容易理解作者的观点。

并列式结构议论文范文高中

并列式结构议论文范文高中写作教学堪称高中语文教学的半壁江山，而议论文写作教学又是高中写作教学的重头戏，因此学生因对议论文引起重视。

以下是店铺为大家整理的并列式结构议论文范文高中，欢迎大家参考阅读。

并列式结构议论文范文高中篇1伏尔泰说：“上帝赐给人们两样东西--希望和梦--让人们苦难的遭遇。

”而我要说：“书本给了我希望和梦，让我跨越困难，打拼未来。

”“天生我材必有用”，李白的自信总让我看到希望，每当我遇到挫折时，总是喜欢默默的看着这句诗，看着看着，似乎就充满了力量，因为我不会绝望，因为我坚信我“必有用”。

书是历史忠实的听众，它会毫不吝啬的向我转述着那不轻言放弃的感人事件，让我学会守住那一线希望，坚持到底。

它静静地向我说着：“有一个小男孩被医生诊断为小儿麻痹，在阵阵惋惜声中，他没有自暴自弃，而是坚持着各项他所爱的体育运动，他年复一年的努力着，对待生活与工作他始终怀揣希望，最终他成功了，他就是美国任期最长的总统-弗兰克林·罗斯福。

”“还有一个小男孩，他一直失败着，竞选州长、议长……一切都是失败，他却一直没有忘却希望，不懈地努力着，最终成为人民的领袖--林肯”……每当我遇到困难时，它总是静静的述说着，像是要告诉我，没有什么是不可能的，只要你拥有希望!书不仅给了我希望，还给了我憧憬的梦。

我总喜欢在夜深人静之时捧着一本书，细细品读，让它引领我走进先人的梦中。

范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的梦;孟子有“达则兼济天下，穷则独善其身”的梦;林则徐有“敬利国家生死以”的梦;庄子有“我身曳尾于涂中”的梦;陶渊明亦造出了世外桃源般的梦……他们为了自己的梦而拼搏着，他们用自己的人生诠释着他们绚丽而又永恒的梦想。

我沉浸于书中，沉浸在这传承千年的梦想中，沉浸在他们为梦想拼搏的激情中。

无需过多言语，只是凝望着这字里行间坚毅的身影，就足以令我拥有同样的勇气，去构建属于我的梦想。

是书教会了我心存希望去跨越困难，是书教会了我构建梦想打拼未来。

高中语文议论文“并列式”结构模式

高中语文议论文“并列式”结构模式结论（照应全文）[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。

▲结尾部分：深化话题重申观点[例文]语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。

（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。

语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。

（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。

然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。

当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。

尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。

可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。

（呼应标题）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。

李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。

从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。

近年年高考语文作文写作五大技巧专题03议论文结构技巧(含解析)(最新整理)

专题03 议论文结构技巧高中作文写作最常用到的文体是议论文，议论文常用的三种结构类型是并列式、递进式和对照式.本篇将抓住这三种结构类型进行讲解。

除此之外，本文还加了启感式帮助同学们结构布局.一、并列式1.并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。

二者的区别在于：分论点并列式在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的，论据型并列式所有的论据,直接用来证明中心论点。

A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点,既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证;B。

论据的并列:在确立中心论点之后，首先展开联想,寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题.* 分论点的并列(一)含义：是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点。

例如：说“思”1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活(并列分论点一)3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）(二）分论点基本要求1、分论点的位置宜在每一部分的开头。

2、分论点的数量两到三个为宜。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字.4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句.6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。

（三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。

例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思①诚实是做人的根本。

②诚实是处事的原则。

③诚实是求知的惟一途径。

例2:以“没有规矩，难成方圆"为中心论点，从“为什么"角度展开构思。

①没有规矩，个人不能成才。

②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展.例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思.①要有挑战时代的理想。

议论文并列式结构范文

议论文并列式结构范文随着社会的不断发展，人们对于议论文的要求也越来越高。

议论文并列式结构是一种常见的写作结构，它能够清晰地呈现出不同观点之间的对比和辩证，使读者更容易理解作者的立场和观点。

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在当今社会，越来越多的人开始关注环境保护这一重要议题。

一方面，一些人认为环境保护是当务之急，应该采取积极的措施来保护地球的生态平衡；另一方面，也有一些人认为环境保护的成本太高，应该更多地考虑经济发展和就业问题。

下面，我们将从这两个不同的观点出发，分别进行论述。

首先，环境保护是当务之急。

随着工业化和城市化的加速发展，大量的污染物排放和资源浪费已经严重影响了地球的生态环境。

如果不采取积极的措施来保护环境，地球的生态平衡将会被打破，给人类带来巨大的灾难。

因此，我们必须采取行动，减少污染物排放，保护自然资源，才能确保地球的可持续发展。

另一方面，环境保护的成本确实很高。

许多企业和政府部门都需要投入大量的资金和人力来实施环保措施，这对于经济发展和就业问题都会带来一定的压力。

特别是在一些发展中国家，由于经济实力相对较弱，很难承担起环保的巨大成本。

因此，我们需要更加注重平衡环境保护和经济发展的关系，确保环保措施的实施不会对经济和就业造成过大的影响。

综上所述，环境保护是当务之急，但其成本也是不可忽视的。

我们应该在环保措施的实施中，更加注重平衡环保和经济发展的关系，寻求一种更加可持续的发展模式。

只有这样，我们才能真正做到环保与经济共赢，为地球的可持续发展做出更大的贡献。

议论文——万能模板

高分例文——三管齐下，不可偏废 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”无论是课堂教学还是课外阅读，所接触的都是书本知识，而学习的最终目的是为了应用，那么社会生活实践作为检验知识的手段和提升语文素养的途径就显得尤为重要了。读过了《拿来主义》，我们在面对传统文化时就懂得取舍。读过了《中国建筑的特征》，我们在游览古建筑时就懂得欣赏。古人云：“读万卷书，行万里路。”正是说明了知识和实践相结合的重要。论述分论点 ③ —— 通过社会生活实践提升语文素养。这一论点从“书本”走向“生活”，逻辑上更进一步。在论述的过程中，运用举例论证和引用论证两种方法加以论述，逻辑严密，说服力强。
高分例文——享文化之繁华
落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤 …… 用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。
化用古典诗词名句开篇，概括列举苏轼、陶潜、李煜的例子，提出论述的话题：看尽文化之深邃与灵动。
本文从立意构思的角度说，作者是很聪明的，试题的原材料恰恰成为作者立意构思切分分论点打开了一扇明亮的天窗。文章将试题中提供的语文素养的提升三个主要方面作为论述的三个分论点，将这三个分论点加以综合，即成为全文的中心。然后通过自己的认识体会加入学习和阅读中的相关材料进行分析，既使得全文层次清晰，又让人感觉有亲切之感。
论述分论点①— —通过课堂有效教学提升语文素养。结合自己的学习经历，论述课堂有效教学在我们提升语文素养方面的重要作用，排比句式的运用，不经增加了语言的气势，同时也在高度概括中丰富了文章内容。
高分例文——三管齐下，不可偏废