部编版四年级上册道德与法治课件-2《我们的班规我们订》共26页

四年级上册道德与法治精品课件我们的班规我们订人教部编版

活动（二）班规大搜索
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四年级上册道德与法治精品课件我们的班规我们订人教部编版
班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲受思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
我们怎么来改进这条班规呢？（1）小组讨论，同时思考：修订班规前，
即使有不合理的内容，也需要遵守吗？（2）小组代表发言，同学们补充意见。（3）举手表决通过。
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四年级上册第一单元《与班级共成长》
我们的班规我们订第一课时
活动（一）感受班规的力量
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班规（二） 1、课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2、同学之间互相尊重，说话文明，不打架。 3、主动帮助遇到困难的同学。 4、讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5、保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6、如果违反班规，向全班道歉。
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3．史料三信息主要论述了明清小说发展的特点。一方面说明明清小说思想内容复杂，体裁广泛、表现手法丰富，也反映清代小说具有种类繁多、艺术水平高超等特点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命浪潮的冲击而发生变迁，在半殖民地半封建社会的环境下，铁路等近代交通遭到顽固势力的排斥，一定程度上还受到西方列强的控制和操纵，中国近代交通运输业的发展步履维艰。 5.近代中国交通工具的进步不仅方便了列强对中国的经济侵略，而且在客观上冲击着近代中国传统的思想文化，传播着男女平等观念、民主科学等西方资本主义先进的思想理念。 6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民众的重大作用。戊戌变法时期、辛亥革命时期以及五四新文化运动期间，报刊成为宣传改良、革命和新文化的思想阵地。

第2课第一课时《我们的班规我们订》(精品课件)部编版道德与法治四年级上册

素材：班规视频
你认为班规有什么用？说说你的看法。
规范班级的行为
班规能规范班级的行为。每个班级成员都带着自己的个性进入班级，不同个性决定了不同的行为方式，彼此的行为方式难免会相互冲突。通过班规，大家可以求同存异，和睦共存，在交流合作中共享规范学习和生活的快乐。
塑造班级文化
班规能够塑造班级文化。班规是班级文化塑造的起点，严格有序而不失民主自由、规范统一而不失灵动活泼的班规可以形成文化的氛围。
老师公布班规
方式二
班规我们订
我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
师生共同商讨班规
素材：学生自创班规
班规我们订
制订班规讲程序和方法
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
班规我们订
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
班规大搜索
开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些。
班规大搜索
班规(一)
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规大搜索
班规(二)
1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快，安全地学习和活动。

四年级上册道德与法治- 我们的班规我们订部编版课件(27页ppt)

7．要能落到一个具体的点上进行循序渐进的分析，能言之有物、言之有理、言之有据，尤其要能自圆其说。 8．选取视角时角度要小，开掘要深。要尽可能化大为小，大题小做，小中见大，化虚为实，以实论虚。
9．要善于联系，善于联想，就所叙之事引发的感受要真，结论要新，在叙述之中或叙述之后提升的观点可以多一点哲理性议论。 10．要对生活中的现象进行联想和想象，进行去粗取精、去伪存真的改造，从而产生新发现、新认识、新见解。
（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。（）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（）每条班规都应由大家表决通过。（）要有纠正违反班规行为的办法。（）要有班规修订办法。
活动（四）班规我来订
1、四人小组讨论。 2、小组分享汇报。 3、大家表决通过。
四年级上册第一单元《与班级共成长》
四年级上册第一单元《与班级共成长》
我们的班规我们订第一课时
活动（一）感受班规的力量
活动（二）班规大搜索
班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲受思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
1、情景剧表演。
2、想一想，说一说。
（1）如果你是班长，你会同意吴林的要求吗？（2）如果每个同学都像吴林这样违反了班规不愿意接受惩罚，那我们制订的班规会变得怎样？
四（1）班全体同学与老师共同商定了一个 “违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。
思考：
1、你觉得这条班规合理吗？说说自己的理由。 2、如果不合理，怎么办？

四年级上册道德与法治课件-2我们的班规我们订人教(新版) (共26张PPT)

第四步，全班同学讨论通过，班规就产生了。
Hale Waihona Puke 我们每个人都要自觉遵守班规!
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！
任务：独立思考，了解：为什么要定班规、定班规要
注意什么？流程：独学思考—小组交流---推荐展示评价：内容真实，语言流畅。
先举手的展示
第一步，分小组讨论班规应该有哪些方面的内容。
第二步，各小组的代表将自己小组的意见进行交流。班委会将各小组的意见归纳、整理、补充和修改。
第三步，班委会将初步确定的条款拿出来征求同学和班主任老师的意见，根据大家的意见，再进一步修改。
Ø 如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
制定我们的班规
在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？
为什么要制定这些规则
在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？
运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？
Ø 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；
Ø 规则可以保证我们安全、有序地参加活动；
我们学校里的规则
ü中小学生守则； ü小学生日常行为规范； ü课堂纪律； ü学习五认真； ü五有五无； ü住校生管理制度； ü班规； ü……
学校里的这些规则都是由谁制定的呢？

四年级道德与法治上册PPT课件

四年级道德与法治上册PPT课件•部编版四年级道德与法治上册《我们的班规我们订》PPT课件(第1课时)，共25页。

《我们的班规我们订》PPT课件包含小假设、班级小镜头、小组合作、思考与讨论等内容。

如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行...•部编版四年级道德与法治上册《我们班四岁了》PPT课件，共18页。

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