人教版部编四年级道德与法治上册全册全套课件
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部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》精美课件(共89张PPT)
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
上海世博会环保座椅
上海世博会活动场馆的座椅 是用废弃的牛奶盒制成的。大家 想想，我们平时随意把牛奶盒扔 掉是多大的资源浪费呀！
活动三： 变废为宝有妙招
第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
研究小组 时间： 新用法
美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝 贵的生存空间！
小讨论
请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生 活有怎样的影响？
垃圾的危害
我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢 的生活垃圾。每到夏季，散发着利鼻的突味 ，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境 被污染，危害人们健康！
垃圾的危害
上海市生活垃圾管理条例
《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市 第十五届人民代表大会第二次会议于 2019年1月31日通过，现予公布，自 2019年7月1日起施行。
新闻点评
请你谈谈上海市实施生活垃圾管 理条例的重要意义？
小提示
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以 直接再利用，有的可以经过回收、加工再 利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能 让很多垃圾变为资源。
我国人口众多，是垃圾产生大国，根据住建部发布的城市垃圾统计数 据，每年，我国城市垃圾产生量已经大于两亿吨；还有1500多个县 城产生了接近0.7亿吨的垃圾。总体来看，我国生活垃圾产生量在四 亿吨以上。”
未来预测
全球垃圾到2050年将暴增70%？
世界银行近日发布报告，推测伴随城市化进程继续和人 口数量增加，全球垃圾到2050年将暴增70%，南亚和撒哈 拉以南非洲增幅尤为明显。报告说，垃圾增速将远超人口增 速，2050年将增至34亿吨，而这一数字在2016年为大约20 亿吨。
部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件
这张照片是一年 级建队日那天拍 的！
这张照片是二年 级运动会的时候 拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年 级春游的时候拍 的！......！
这张照片是三年 级参加艺术节....！
这张照片是三年 级参加运动会....！
一年级
二年级
三年 级
小组活动：班级 回忆录
看了这么多的照片好像一 下打开了我们记忆的闸子， 让那些属于我们的回忆汹 涌而来。请你回忆一下让 你印象最深刻的一件小事 写在便利贴上。全组成员 再按照时间顺序贴好，然 后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游 戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们 成为有文化、守纪律、讲道德的合 格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在 安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安 全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公 平、公正地游戏和比赛；
【想一想】 那么，我们的班级几岁了 呢？在这些年的时光中， 我们留下了怎样美好的回 忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已 经四岁了，让我们一起对着过去的照片 ，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘 的事。请你快速抢答说出图片中记录的 是哪一次活动？
这张照片是一年 级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。 下面以小组为单位，思考解决班级不 足的“金点子”，以便让班级更棒。请 大家针对班级的问题与不足，出主意、 想办法，用自己的智慧为班级献计献 策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”
第2课第一课时《我们的班规我们订》(精品课件)部编版道德与法治四年级上册
素材：班规视频
你认为班规有什么 用？说说你的看法。
规范班级的行为
班规能规范班级的行为。每个班级成 员都带着自己的个性进入班级，不同个性 决定了不同的行为方式，彼此的行为方式 难免会相互冲突。通过班规，大家可以求 同存异，和睦共存，在交流合作中共享规 范学习和生活的快乐。
塑造班级文化
班规能够塑造班级文化。班规 是班级文化塑造的起点，严格有序 而不失民主自由、规范统一而不失 灵动活泼的班规可以形成文化的氛 围。
老师公布班规
方式二
班规我们订
我们班的班规是老师带领 同学们一起讨论后再确定的。
师生共同商讨班规
素材：学生自创班规
班规我们订
制订班规讲程序和方法
班规的制订不是一件简单的事 情，我们必须掌握班规制订的程 序和方法。
班规我们订
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”， 并想一想还有什么可以补充的。
班规大搜索
开展一个班规大搜索活动， 看看班规的内容都有哪些。
班规大搜索
班规(一)
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规大搜索
班规(二)
1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有 校规，班有班规。班规是班级共同生活的规 则。班规可以让班级生活健康有序，使同学 们在班里能愉快，安全地学习和活动。
最新部编人教版小学道德与法治四年级上册7《健康看电视》优质课件
作业：
（1）与家长签订一份有关看电视 的协议书。 （2）在生活中，做到合理使用我 们身边的通信产品。
电视病
一些媒体专家研究发现，儿童过多 看电视，其行为和思维方式逐渐脱离现 实世界，在适应社会方面产生障碍。这 些儿童常常表现得懒散、麻木、消极和 自闭。这类症状被称为“电视痴”或 “电视病”。
不良的收视行为会导致近视、肥胖 等疾病。你还知道哪些不良的收视行为？
• 长时间看电视； • 趴着看电视； • 离电视距离太近； • 一边吃饭，一边看电视； • 模仿电视节目中的不良形象。
7、健康看电视 第一课时
通过电视，我们可以很快了解世 界各地一些重要的事件的发生、发展 情况。
• 你从电视中还获得了什么？
我还了解天气预报、新闻、 广告、电视剧、电影、动画片、学 习等内容。
你喜欢哪些电视节目？说出你喜欢的原因。我 喜欢的电视节目有_____因为_________。
这样的电视节目能看吗？为什么? 还有哪些我们不宜收看的节目？
你知道吗？
长时间看电视的危害 长时间看电视，使调节视力的眼睫状肌经常处于
收缩状态，极易引起近视眼，尤其儿童更是如此。长 期迷恋电视，还会引起维生素A缺乏，使视网膜的感 光功能失调，发生眼球干燥，患“干眼病”。
另外，长时间看电视还可能产生以下“电视病”：
一是肥胖症，看电视过久会减少人的体力消耗，造成 皮下脂肪堆积，很多人看电视时会无限制地吃零食， 使人不知不觉间长胖。二是电视孤独症，据调查，儿 童看电视时间过长，会变得孤独，难以与人沟通。三 是面部斑疹，电视光束会把电视表面的电荷聚集的灰 尘传递到人的脸上，如果清洗不及时，脸上便会生出 斑疹。四是肠胃病，边看电视边吃饭，经常会造成胃 功能紊乱，容易引发肠胃疾病。
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8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
人教版部编版小学道德与法治四年级上册 复习课件
谅。（ × ）
10.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是
需要智慧的。（ √ ）
四、我会连
国有 校有 班有
校纪 班规 国法
五、我会答
1.你认为班规有什么作用？
答案：班规可以让班级生活健康有序，使同 学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
2.设计班徽的四个步骤分别是什么？
答案： 第一步：确定能体现班级目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。
如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该 怎么处理？
答案：（答案不唯一，只要有道理即可，达到锻炼学生理智处 理事情即可。）
2. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体 现班级的奋斗目标，班徽的图案要和奋斗目 标相关联）
答案：图案要和解说词一致。（答案不唯一， 内容积极向上即可。）
第二单元 为父母分担 复习课件
3.写出至少三点你为本班设计的班规。
答案： （1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 （2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 （3）保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 （答案不唯一，有道理即可）
六、实践应用
1.为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同 商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规， 就要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同 学。班长按照“违反班规处理办法”，要吴华写一份检查，并向 同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级 打扫一周卫生来代替写检查。
6. 没有规矩，（不成方圆）,班规是班级共同生活的 （ 规则 ）。
7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班 规的( 程序 )和（ 方法 ）。
10.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是
需要智慧的。（ √ ）
四、我会连
国有 校有 班有
校纪 班规 国法
五、我会答
1.你认为班规有什么作用？
答案：班规可以让班级生活健康有序，使同 学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
2.设计班徽的四个步骤分别是什么？
答案： 第一步：确定能体现班级目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步:把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。
如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该 怎么处理？
答案：（答案不唯一，只要有道理即可，达到锻炼学生理智处 理事情即可。）
2. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体 现班级的奋斗目标，班徽的图案要和奋斗目 标相关联）
答案：图案要和解说词一致。（答案不唯一， 内容积极向上即可。）
第二单元 为父母分担 复习课件
3.写出至少三点你为本班设计的班规。
答案： （1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 （2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 （3）保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 （答案不唯一，有道理即可）
六、实践应用
1.为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同 商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规， 就要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同 学。班长按照“违反班规处理办法”，要吴华写一份检查，并向 同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级 打扫一周卫生来代替写检查。
6. 没有规矩，（不成方圆）,班规是班级共同生活的 （ 规则 ）。
7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班 规的( 程序 )和（ 方法 ）。
四年级上册道德与法治课件-第二单元第二单元《为父母分担》单元解读 部编版(共13张PPT)
远大的希望造就伟大的人物。
胸有凌云志，无高不可攀。
对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
人惟患无志，有志无有不成者。
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
立志难也，不在胜人，在自胜。
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
教学实施要点：
第5课《 这些事我来做》
关键词：劳动最光荣
关键词：转ຫໍສະໝຸດ 视角，不给父母添麻烦第6课 意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 第6课 意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。 不为穷变节，不为贱易志。 第5课《 这些事我来做》 第4课《 少让父母为我操心》 关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。 第4课《 少让父母为我操心》
低、中、高段的循环和衔接
《我和我的家》 《家人的爱》
《父母多爱我》 《爸爸妈妈在我心中》 《家庭的记忆》
《少让父母为我操心》 《这些事我来做》 《我的家庭责任与贡献》
《读懂彼此的心》 《让我们的家更美好》 《弘扬优秀家风》
我爱我 家
家是最温 暖的地方
为父母 分担
我们一 家人
教育目标
了解并体会父母的辛苦，愿意替父母分担；能 够以实际行动为父母分担；体认自己是家庭一员， 有家庭责任感。
行为落点：引导学生根据自己家的情况，选一件力己所能 及的事情，坚持做下去，并做好记录。体会坚持的快乐和带给 自己的收获，在实践中感受“负责精神”。
单元解读 行为落点：引导学生根据自己家的情况，选一件力己所能及的事情，坚持做下去，并做好记录。
能够以实际行动为父母分担； 第4课《 少让父母为我操心》 本课教学的一个重要起点为：在学生的思想观念中，认为家庭贡献只有大人才有，小孩在家庭中没有什么贡献。 第6课《 我的家庭贡献与责任》 教学难点：引导学生形成主动做家务的意识，培养他们“我应该做”和“我要主动做”的责任担当。 第5课《 这些事我来做》 第6课 意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。 爱父母的常规教育：为父母做些什么？ 爱也是一种能力，是需要我们成年人的示范和引导的。 突破这一难点，主要是引导学生理解“负责精神”就是坚持为自己的决定负责，不能半途而废。 第1条 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 能够以实际行动为父母分担； 体认自己是家庭一员，有家庭责任感。 让学生在真实的情境中，从身边的榜样中体验、领悟——管好自己、不给父母添麻烦才是对爸爸妈妈最好的爱！
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看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
探究新知
我今天当上 了图书管理员。
探究新知
每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班 棒在哪里吗？比一比谁的发现最多。
1．我们班的板报很好看。 ……
探究新知
写一写。
我们班的优点有 ……
写一句话或一首小诗赞美 一下
探究新知
虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。 同学们可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想 一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有灰尘 ……
整洁 桌凳摆得井 然有序，书本 整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
为什么会有这样 的心情呢？
探究新知
我们是班级 的一员，它的 荣辱与我们息 息相关。
探究新知
活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之
情。
在爱心卡上 写一写对班级 的感受或心里 话。
探究新知
小诗小结。
我爱我们班！ 她是温馨的家园，团结互助友情深； 她是开心的乐园，分享快乐笑声多； 她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长 ！ 我爱我们班！
探究新知
交流园
召开一个班级故事会 1．讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2．讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3．讲讲班级中那些伤心难过的故事。 ……
探究新知
还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？
当听到我们班级 获得了荣誉或者 受到了好评，你 的心情是怎么样 的？
当听到我们班级 受到批评或者落 后了，你的心情 是怎么样的？
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
填一填。
“我们的金点子”学习单
班级存在的问题
我们的“金点子”
小组评一评
1. 能想出一个金点子， 得一颗★；能想出两个 及两个以上金点子，再 得一颗★ 2. 能改进组员们提出 的金点子，得一颗★
探究新知
请小组选出一名成员进行汇报。 我（们）的金点子
探究新知
评一评。 哪儿些“金点子”是可行的，哪儿些“金点 子”是还需要进一步完善的。
请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确 ，简洁美观。
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。
探究新知
我的设计
让我们来展示 一下设计好的班徽 吧！
归纳总结
每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团 结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 与班级共成长
我们班四岁了
第一课时
新知导入
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫 《班级默契度大考验》。
问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ ……
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
《我来找找班级问题》调查表
我发现的问题
我认为产生问题 的主要原因
自己评一评
1. 我能发现一个问题， 得★ 2. 我能说说问题产生 的原因，得★
探究新知
列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
21.、2、3、4……看来大
家发现的问题还真不少 呢！
3.
探究新知
活动：金点子乐园。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想 办法，用自己的智慧为班级献计献策。 分成小组合作完成会更有效哦。
探究新知
我们班四岁 了
班级诞 生
分享快 乐
人人尽 责
中队建 立
互相帮 助
一起努 力
收获成 绩
课后活动
以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文， 回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩 后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互 助……
第二课时
新知导入
每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办 不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同 学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中， 你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？
探究新知
我们的班徽色彩斑斓。红色代 表热情，黄色代表活泼，绿色代表 健康，蓝色代表宽广……多彩童年 ，快乐成长。
探究新知
我们班徽上又一个小螺号，象 征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹 ，向着阳光，扬帆起航。
探究新知
班徽是一个班级的 标志，是班集体的象征 ，代表了一个班的奋斗 目标。
探究新知
设计班徽
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
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这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
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我今天当上 了图书管理员。
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每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班 棒在哪里吗？比一比谁的发现最多。
1．我们班的板报很好看。 ……
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写一写。
我们班的优点有 ……
写一句话或一首小诗赞美 一下
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虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。 同学们可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想 一想，我们班还有哪儿些可以改进的地方。
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我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有灰尘 ……
整洁 桌凳摆得井 然有序，书本 整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
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在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
为什么会有这样 的心情呢？
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我们是班级 的一员，它的 荣辱与我们息 息相关。
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活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之
情。
在爱心卡上 写一写对班级 的感受或心里 话。
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小诗小结。
我爱我们班！ 她是温馨的家园，团结互助友情深； 她是开心的乐园，分享快乐笑声多； 她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长 ！ 我爱我们班！
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交流园
召开一个班级故事会 1．讲讲班级中那些温暖感人的故事。 2．讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 3．讲讲班级中那些伤心难过的故事。 ……
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还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？
当听到我们班级 获得了荣誉或者 受到了好评，你 的心情是怎么样 的？
当听到我们班级 受到批评或者落 后了，你的心情 是怎么样的？
可行的
需完善
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同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
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活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
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我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
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填一填。
“我们的金点子”学习单
班级存在的问题
我们的“金点子”
小组评一评
1. 能想出一个金点子， 得一颗★；能想出两个 及两个以上金点子，再 得一颗★ 2. 能改进组员们提出 的金点子，得一颗★
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请小组选出一名成员进行汇报。 我（们）的金点子
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评一评。 哪儿些“金点子”是可行的，哪儿些“金点 子”是还需要进一步完善的。
请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确 ，简洁美观。
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。
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我的设计
让我们来展示 一下设计好的班徽 吧！
归纳总结
每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团 结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 与班级共成长
我们班四岁了
第一课时
新知导入
问答小游戏。
同学们，你们了解我们班吗? 让我们玩个游戏，名字叫 《班级默契度大考验》。
问题：①我们班级一共有多少人？ ②我们的任课老师都叫什么名字？ ③班级里谁是你们最好的朋友？ ……
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
《我来找找班级问题》调查表
我发现的问题
我认为产生问题 的主要原因
自己评一评
1. 我能发现一个问题， 得★ 2. 我能说说问题产生 的原因，得★
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列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
21.、2、3、4……看来大
家发现的问题还真不少 呢！
3.
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活动：金点子乐园。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想 办法，用自己的智慧为班级献计献策。 分成小组合作完成会更有效哦。
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我们班四岁 了
班级诞 生
分享快 乐
人人尽 责
中队建 立
互相帮 助
一起努 力
收获成 绩
课后活动
以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文， 回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩 后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互 助……
第二课时
新知导入
每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办 不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同 学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中， 你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？
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我们的班徽色彩斑斓。红色代 表热情，黄色代表活泼，绿色代表 健康，蓝色代表宽广……多彩童年 ，快乐成长。
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我们班徽上又一个小螺号，象 征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹 ，向着阳光，扬帆起航。
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班徽是一个班级的 标志，是班集体的象征 ，代表了一个班的奋斗 目标。
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设计班徽