听说课的教学设计

听说课的教学设计

教学目标:

1. 知识目标: 如何提建议和询问他人的建议，并表达自己的看法。

2. 能力目标:提高听、说的技能。

3. 情感目标: 学生应当学习怎样和别人合作。

教学重点、难点:

如何提建议和询问他人的建议，并表达自己的看法。教学过程:

Step 1: warming-up

1.Free talk

(1)What do you usually do on weekends?

(2)What will you do next weekend?

假设下个周末我们打算去沂水跋山水库玩，How do we go there? What shall we take? What shall we do there?如果学生讨论有困难可提供帮助，通过讨论，活跃了课堂气氛。Step 2：pre-reading

首先讲解一下课文中出现的词组：the dress rehearsal; What about; climbing; take a picnic, Edinburgh（可利用图片的方式来解释这些词组的意思）.

Step 3：while-reading

让学生自己先读一下课文，画出自己不明白的地方。Step 4.Listening

1. 听大意。听第一遍只为了解大意。

2. 听力填空.加深句式理解

_______ we go somewhere outside Edinburgh?

________ going up into the Pentland Hills?

We _____ do a bit of climbing.

______ ______ we go for a long walk?

3.Read after the tape

Pay more attention to the students’ pronunciation Homework:假如我们将要去日照海边，请同学们用英语写篇小文章。