幼儿园大班综合活动设计我们和动物朋友(四篇)
幼儿中班主题教案《动物,我们的朋友》
幼儿中班主题教案《动物，我们的朋友》【教案名称】动物，我们的朋友【教学目标】1. 通过参观动物园和观察动物，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 让幼儿了解不同动物的特点、习性和生活习惯。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学内容】1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。
2. 动物的特点：有脊椎、有动物皮、不同的形状、不同的食性等。
3. 动物的生活习性：动物的栖息地、活动时间和习性等。
【教学重点】1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 让幼儿了解不同动物的特点、习性和生活习惯。
【教学准备】1. 图片、照片或卡片展示不同的动物。
2. 玩具动物模型、动物图书或视频。
【教学过程】步骤一：导入（10分钟)1. 制作一个小动物园角色扮演区域，将玩具动物模型放在其中。
2. 引导幼儿观察动物，问：“这是什么动物？它有什么特点？”鼓励幼儿自由发言，激发他们的兴趣。
3. 让幼儿尽情玩耍和模仿动物，激发他们的想象力。
步骤二：展示与讨论（15分钟）1. 准备不同动物的图片、照片或卡片，并展示给幼儿。
2. 让幼儿观察动物的外观、形状等特点，问：“这是什么动物？你们知道它的名字吗？”3. 引导幼儿描述动物，如颜色、大小、形状等，鼓励他们用自己的语言表达观察结果。
步骤三：动物分类（20分钟）1. 拿出不同种类动物的图片或卡片，介绍不同种类的动物。
2. 让幼儿一起来分类动物，根据不同的特点将图片或卡片放在相应的分类下。
3. 邀请幼儿一起讨论和解释为什么这些动物属于同一类。
步骤四：参观动物园（30分钟）1. 提前联系当地的动物园，安排一次幼儿参观动物园的活动。
2. 在参观过程中引导幼儿观察动物的行为、习性和食性，并与之前学习的内容进行联系。
步骤五：总结与延伸（15分钟）1. 回到教室，与幼儿一起总结参观动物园的经历和所见所闻。
2. 让幼儿画出他们在动物园中最喜欢的动物，并用简单的语言描述动物的特点。
幼儿园：《我们的动物朋友》主题说明
《我们的动物朋友》第一层次“动物家族我喜欢”，意在唤起幼儿的原有经验，使他们初步体验动物的奇趣之处，激发探究的愿望。
活动从收集、分享自己喜欢而又熟悉的动物朋友的奇趣之处开始。
幼儿从自己对动物单个、零散的经验切入主题，在“什么动物我最爱”“假如我是……大畅想”“长大我想成为什么”等活动中谈论、表达自己对动物的奇趣喜好；通过对同伴所喜爱的动物的统计与分类、大胆描述自己的饲养日记、进行生动有趣的艺术表现与健康活动，在情感上做好进一步探索动物奇趣世界的铺垫。
第二层次“千奇百怪大探秘”，是幼儿对动物的奇趣世界的深入探究。
在“香香要回家”“尾巴的故事”“妈妈和宝宝”“螃蟹的奇遇”“动物保卫战”等活动中，幼儿发现和讨论有关动物的再生、生活习性与外形的关系、胎生与卵生的差别、怎样保护自己、机智传情达意等奇特的本领。
这些有关动物的奇趣知识，以幼儿喜闻乐见的故事、歌曲等形式呈现，以观察、交流和探究等形式互动，在有趣的动物猜谜歌会、充满想象的创意大变身等活动中，得以发现、积累和更新。
这些信息必将进一步支持幼儿不断产生探究的兴趣与愿望。
第三层次“我们大家是朋友”，是幼儿对动物与周围环境、动物与动物之间、动物与人类之间多种互存互依关系的理解，并在此基础上产生爱护动物的积极情感。
幼儿通过“大树与喜鹊”“好朋友在一起”“人类的好朋友”等活动，了解动物与自然和社会的关系，交流、表达自己的理解和想法。
“鱼爸爸伟大的父爱”“小乌鸦爱妈妈”“我们喜欢你”等情谊浓浓的活动，则进一步凸显出爱护动物的情感主线。
不仅向幼儿展现了大自然里物种之间相互依附的关系，更激发起幼儿对生命、对自然的关爱、敬畏之情。
主题活动从幼儿原有经验入手，由近及远、由浅入深地逐步向幼儿展开一个奇趣的动物世界。
其中内隐的情感线索始终贯穿其中，循序渐进地从“喜欢发现奇趣的动物”到“乐于探索动物的奇趣”再到“体验发现的乐趣并产生关爱动物的真实情感”。
在主题活动行进过程中，教师不应以帮助幼儿获取认知发展为唯一目标，而应尊重幼儿的学习特点与方式，关注幼儿内在情感的真实需求；不以直接学习知识为目的，而要激发每一个幼儿内在的主动探究兴趣，支持和满足每一个幼儿经验与方法的获得。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思1目标：1、学习用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。
2、感受作品中所蕴含的幽默感。
准备：图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程：一、开始1、播放音乐《洗澡》“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。
2、“刚才我们跳了一个什么舞蹈啊？刚才小朋友都是怎么样洗澡的啊？”幼儿自由回答3、“那现在我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”4、教师讲述故事一遍提问：⑴故事题目叫什么？（洗澡）⑵故事都有谁？小青蛙在里面洗澡时，是谁先来洗澡的？然后接下去都是谁来呢？它们都是怎么样过来的？5、请幼儿一起学学小动物过来时的动作，教师可以先请个别幼儿上来表演。
“老师先请一个小朋友上来表演（小狗、小猪、河马）的动作。
”6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。
7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？（学习词：散架、泡汤）8、后来小动物都到哪里去洗澡了？二、基本部分1、“老师这里有几幅图画，本来老师打算把这个故事编成一本图书，可是老师不小心把这些图画的顺序给打乱了，现在我请小朋友一边讲故事一边把图画的顺序给排列整齐，好不好？”2、幼儿跟教师把图画排列整齐后，教师出示封面，在封面上写上故事的题目。
3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？”三、结束部分1、“刚才小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”（很开心）2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象回答。
3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”结束。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思2目的：⑴ 听听音乐，想象出夏天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
大班动物朋友教学活动教案(10篇)
大班动物朋友教学活动教案（10篇）大班动物朋友教学活动教案1一、主题目说明：生命只有一次。
因此，每个生命都是值得敬重和珍惜的。
敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是敬重和珍惜我们自己。
幼儿特殊喜爱动物。
向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮忙幼儿了解动物的多样性，熟悉到人类和其他动物都是大自然的一局部，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培育他们对动物的喜爱之情，从小养成爱惜动物、爱护动物的生存环境等环保意识。
这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。
二、主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简洁的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱惜动物的意识。
3、喜爱用多种方式表达自己对事物的看法，愿意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进展探究、操作、试验，体验合作、胜利的欢乐。
三、环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画玩法：先在白纸上画出简洁的图形，然后用碎纸板片根据这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜爱的颜色（2）钟表店玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。
依据所供应的材料来制作自己设计的钟表。
然后在进展更精巧的装饰。
（3）欢乐书吧玩法：请幼儿在区角内宁静的看书，（4）动物回家玩法：在小动物的反面写上计算题，房子上写上答案，依据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。
如小兔的反面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的奇妙。
（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。
最终贴到主题上展现。
（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜爱的小动物的美术作品布置在主题墙上。
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》
幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》一、教学目标1.认识不同种类的动物，了解它们的生活习性和习性特点。
2.培养幼儿对动物的兴趣，观察和了解动物，通过模仿和表演，发展幼儿的语言、音乐、运动等各方面的能力。
3.培养幼儿的爱心，学会关爱和保护动物。
二、教学内容1.围绕“动物”的主题，通过图片、故事、歌曲等形式，让孩子们认识不同的动物。
2.观察和描绘动物的特点，培养孩子们的观察能力和绘画能力。
3.阅读有关动物的故事，引导孩子们学会关注、尊重、保护动物。
4.制作动物主题手工，锻炼孩子们的动手能力和想象力。
三、教学过程1. 课前准备1.搜集一些动物图片，可以采用大幅面的图片卡片或者幻灯片；2.播放动物世界或者拍摄的动物视频，让孩子们了解不同动物的生活习性；3.放置一些动物的毛绒玩具或者塑料模型在教室内，方便孩子们观察和模仿。
2. 导入环节教师向孩子们展示一张动物的图片，并询问他们是否知道这是什么动物，然后介绍一下该动物的生活习性和习性特点。
3. 学习环节1.识字环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，并在图片下面写上该动物的名称。
例如：猫、狗、鸟、兔子等，孩子们跟着教师念一遍名称，并用简笔画画出该动物的形象。
2.识别环节。
教师出示一组图片，让孩子们认出其中的动物，并说出该动物的名称和特点，比如：长长的脖子、长长的鼻子等等。
3.阅读环节。
教师向孩子们朗读一篇关于动物的故事，让孩子们在听故事的过程中了解动物的生活习性和特点，培养孩子们的阅读理解能力和注意力。
4.美术环节。
教师给孩子们提供一些留白的动物形象，让孩子们自由涂色，并让他们画出自己心目中的动物形象。
5.认知环节。
教师向孩子们展示一些动物的图片，让孩子们通过观察图片来辨别该动物的名字，并说出该动物的特点。
6.动手环节。
教师让孩子们制作和装饰一个自己喜欢的动物形象，并介绍自己的动物作品。
4. 结束环节让孩子们表演唱《小燕子》这个动物歌曲，并带领孩子们大声说出口号：“动物是我们的朋友，我们要爱护它们”。
大班《我的动物朋友》主题活动
大班主题活动：《我的动物朋友》一、设计意图和依据1、设计意图动物是人类的朋友，更是幼儿特别喜欢的朋友。
5～6岁的幼儿已经积累了一些关于动物的经验，随着探究兴趣与能力的进一步发展，他们对多种动物更加充满好奇，常常产生诸多的“什么”和“为什么”：不同的动物生活在哪里？吃什么东西？为什么有不同的皮肤颜色？《动物朋友》就是一个引领、支持幼儿亲近动物，揭晓动物奥秘，探究动物之间、动物与人类之间关系，生发并表现对动物如同朋友般的喜爱之情的主题活动。
2、活动依据《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域一、科学探究的目标3在探究中认识周围事物和现象中指出，5～6岁的幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系；初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。
结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。
如:动植物对自己生活的贡献。
”二、活动目标：1、知识目标：体验探索动物奥妙的乐趣，了解动物与周围环境、动物之间、动物与人类之间的关系。
2、技能目标：对动物世界产生好奇之心，在观察与发现中梳理动物的外形特征、生活习性、奇特的现象与特殊的本领。
3、情感目标：能与同伴分享交流，尝试运用多种方式大胆表达自己对动物世界的发现和理解。
三、活动准备：经验准备：幼儿对动物有认识和了解，能够说出某一个动物的特征。
物质准备：ppt、前期经验调查问卷、图片或绘本关于不同动物的图片、大型卡片或标志用于标识不同动物的名称。
四、活动过程：1、主题网络图：2、主题活动实施：（一）动物家族我最爱目的在于唤起幼儿的原有经验，使他们初步体验动物的奇趣之处，激发探究的愿望。
活动一：语言领域《谁是我的最爱》收集和分享关于自己最爱动物的相关信息，大胆表达喜欢的原因；萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。
活动二：艺术领域《动物猜谜歌》感受歌曲的诙谐、幽默以及说唱的趣味，尝试对唱歌曲；尝试根据动物的特点按照节奏创编谜语。
《我的动物朋友》教案15篇
《我的动物朋友》教案15篇《我的动物朋友》教案1设计意图：转眼春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也经常光顾，原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果，却惊奇地发现，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关心，同情弱小的生命，能和它们和睦相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培养幼儿的.同情心，学会关爱弱小的生命。
活动准备：故事挂图录音磁带活动过程：1 教师配合挂图有表情地讲述故事。
第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述，第二段配上忧伤的背景音乐讲述，让幼儿感受到强烈的情感变化。
2 根据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在交流中激发幼儿同情小动物的情感）A 小蜜蜂为什么哭？B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗，为什么？C 如果你是故事中的小朋友，你会怎样做？3 小结：通过幼儿讲述，结合教师的引导，让幼儿明白要关心爱护，不伤害小动物，有了它们，我们的生活才会更美好，小动物是我们的好朋友。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在美丽的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么漂亮，它们玩得多么高兴啊。
忽然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩看见了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩看见了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地哀求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小朋友们不听它们的话，还是继续地打它们，慢慢地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。
小班综合活动教案我的动物朋友(精选
小班综合活动教案我的动物朋友(精选教案：我的动物朋友一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班综合活动教材，活动主题为“我的动物朋友”。
具体内容包括：1. 认识各种动物及其特征；2.学习动物的分类；3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特征，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生对动物的喜爱之情，增强他们的爱心和保护意识。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种动物及其特征，学会对动物进行分类。
难点：培养学生对动物的喜爱之情，增强他们的爱心和保护意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、卡片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示动物图片、播放动物视频等方式，引导学生关注动物的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）3. 动物分类游戏（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组发放动物卡片，要求学生将卡片按照一定的特征进行分类。
学生完成后，教师进行点评。
4. 制作动物手工作品（5分钟）教师引导学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的动物手工作品。
教师巡回指导，帮助学生完成作品。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的动物手工作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
教师进行点评，给予鼓励。
六、板书设计动物特征外形生活习性七、作业设计1. 请学生画一画自己最喜欢的动物，并写一写动物的特征。
答案：略2. 调查身边的动物朋友，了解它们的生活习性，并与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、讨论、实践等方式，让学生认识各种动物及其特征，学会对动物进行分类。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对动物的喜爱之情。
但在培养学生的保护意识方面，还有待加强。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，实地了解动物的生活环境，进一步培养学生的爱心和保护意识。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思篇1 活动目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
《动物好朋友》大班语言活动教案
《动物好朋友》大班语言活动教案《动物好朋友》大班语言活动教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《动物好朋友》大班语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《动物好朋友》大班语言活动教案篇1一、教学目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛"等汉字，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
2.了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。
3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
二、教学重、难点：1.认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪"等汉字。
2.了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。
三、活动准备：1.多媒体课件2.汉字卡片3.小动物图片4.动物朋友的大书四、教学课时：一课时教学五、理论依据：新《纲要》明确规定"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。
"有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3-8岁期间形成的。
因此，在学前期开展幼儿早期阅读教学，是目前幼儿教育的一个重要话题。
这种能力的培养不是强硬的灌输，而是为了让孩子打开识字的大门，培养幼儿对识字的兴趣，并且在识字中发展幼儿的注意力、想象力、观察力与思维能力，让幼儿在轻松的愉快的学习氛围中学习字词，从而培养幼儿对识字产生浓厚的兴趣。
《动物好朋友》这个活动所出现的几个小动物都是幼儿所熟悉的，而小动物是幼儿最喜欢也是最熟悉的小伙伴，能充分调动幼儿的学习兴趣。
本次活动我结合大班幼儿的年龄特点，以各种形式组织幼儿学习认读。
在组织幼儿识字的过程中，我设计了一系列情节和小游戏，使小朋友感到识字能获得快乐，把识字当成必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字。
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》
幼儿园大班主题教案《我们的动物朋友》教案概览本节课的主题为“我们的动物朋友”，旨在让学生了解动物的生活习性、不同的物种特征和动物与人类的关系，并通过亲身接触和观察动物，让学生了解动物的生态、情感等方面的知识。
本节课共分为四个部分：前期准备、活动开展、小结和延伸。
前期准备1.确定目标：学生能够通过观察、接触动物，了解不同的动物物种特征、生活习性和人类与动物的关系。
2.选择动物：鱼、鸟、兔子、小狗等，准备教室内或室外养殖。
3.制定教案：在教案中明确每个环节的具体步骤，以及涉及的知识点和目标。
活动开展第一步：前置知识引入教师向学生介绍动物分类的基本知识，以及今天要了解的动物物种和特征。
第二步：动物认知1.让学生挑选一个动物，并观察、描述它的外形、习性、食物、住所等基本信息，自己画出动物的简单画像。
2.教师与学生分享自己喜欢的动物，一起讨论自己的动物经历。
第三步：观察动物将教室中或室外所养殖的动物带到教室中，让学生接触、观察、体验动物的特点。
第四步：活动游戏1.动物音乐会：由老师播放动物的声音，让学生猜测是哪个动物发出的，加深学生对各种动物的认知。
2.小组讨论：分成若干组，分别讨论不同动物所在的生态环境和生活地点，以及人类保护动物的措施。
3.亲子互动：老师邀请家长与学生一起来照料教室中或室外所养殖的动物，让学生了解与动物的交流、情感等方面的知识。
小结1.学生在本节课上对不同的动物物种特征、生活习性等方面有了更深入的了解。
2.学生了解了保护动物的重要性。
3.本节课结束后，可以通过布置任务的方式，要求学生自己寻找动物，了解动物，深入探索和了解动物世界。
延伸1.动物科普知识：学生在家中或教室内自行阅读实物书籍，了解更多关于动物科普知识。
2.小组展示：学生在小组内整理、归纳动物的基本知识，并进行展示。
3.亲子实践：老师引导家长带领孩子到自然公园、动物园等地游玩，让学生亲身接触不同的动物，增强动物认知能力。
幼儿园大班社会教案：《我的动物朋友》
幼儿园大班社会教案《我的动物朋友》一、活动目标1. 认知目标：了解一些常见的动物，知道它们的名称、外貌特征和生活习性。
2. 技能目标：学会观察和描述动物，提高观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养对动物的关爱之情，懂得珍惜和保护动物。
二、活动准备1. 动物图片或玩具：如猫、狗、兔子、熊猫、大象等。
2. 动物相关视频或图书。
3. 绘画工具：纸、彩笔。
三、活动过程1. 导入（引起幼儿兴趣）教师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天我们来认识一些动物朋友，看看它们是谁。
教师展示动物图片或玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 了解动物特征（培养观察力和表达能力）教师：现在我们来仔细观察这些动物，看看它们有什么特点。
教师引导幼儿观察动物的外貌特征，如体型、颜色、毛发等，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
3. 动物习性介绍（拓展知识面）教师：这些动物朋友们的生活习性是什么样的呢？教师播放动物相关视频或图书，向幼儿介绍动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
4. 游戏环节：动物模仿秀（提高表现力和创造力）教师：我们来模仿一下这些动物，看看谁学得最像。
教师带领幼儿模仿不同动物的动作或声音，让幼儿感受动物的独特魅力。
5. 绘画活动：我的动物朋友（培养艺术细胞和想象力）教师：现在请小朋友们画一画自己最喜欢的动物朋友。
教师提供绘画工具，鼓励幼儿用画笔描绘自己喜欢的动物，并与同伴分享自己的作品。
四、活动延伸1. 组织幼儿参观动物园，亲身观察和了解更多的动物。
2. 鼓励幼儿阅读与动物相关的图书，拓展知识面。
3. 开展动物保护教育，培养幼儿关爱动物的意识。
五、活动反思本次活动以认识动物为主题，通过观察、介绍、模仿和绘画等形式，让幼儿了解了动物的基本特征和生活习性，提高了幼儿的观察力、表达能力和创造力。
在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够主动参与各项活动环节。
然而，由于幼儿年龄较小，对于某些动物的认知和理解还比较有限，需要教师在活动中给予更多的指导和帮助。
《动物好朋友》幼儿园教案7篇
《动物好朋友》幼儿园教案优秀7篇《动物好朋友》幼儿园教案篇一活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
3、喜爱小动物，懂得要爱护它们。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。
活动难点：喜爱小动物，懂得要爱护它们。
活动准备：玩偶长颈鹿。
多媒体各种小动物图片。
音乐。
活动过程：1、导入周老师今天请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息：森林里要举行动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。
问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。
播放歌曲《我爱我的小动物》，请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。
（先闻其声）2、熟悉身边的这些小动物。
播放多媒体课件，展示各种小动物图片，请小朋友观察说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。
（示例：我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。
）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（看图片，猫）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（看图片，狗）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物力气很大哦！一起看一看，是谁呢？（看图片，牛）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很调皮哦！我们看一看，是谁呢？（看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，讲述各个动物的特殊本领。
（1）师：大家看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。
动物我们的朋友大班主题教案
动物我们的朋友大班主题教案动物我们的朋友大班主题教案1《我最喜欢的动物朋友》活动目标：收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的'本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。
"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。
游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》活动目标:1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。
大班语言活动教案《动物好朋友》
大班语言活动教案——《动物好朋友》教学目标1.学生能够识别并朗读动物名称。
2.学生能够描述动物的特点和习性。
3.学生能够使用简单的句式表达动物和人的关系。
4.学生能够通过语言活动培养对动物的兴趣和保护意识。
教学内容1.动物的识别和朗读。
2.学习描述动物的特点和习性的语言。
3.模仿表达动物和人的关系的句式。
教学步骤步骤一：引入新课1.通过图片等教具展示本节课所学的动物，如熊猫、狮子、大象、小鸟等。
2.引导学生认真观察每个动物的外貌、特点等。
3.帮助学生快速掌握这些动物的名称以及正确的朗读方式。
4.询问学生对这些动物的认识和感受，激发学生学习的兴趣。
步骤二：学习描述动物的语言1.师生共同构思并练习描述动物外貌和特点的语言，如熊猫是黑白相间的，它喜欢吃竹子等。
2.通过故事、视频等教具展示动物的习性、生活习惯等，并引导学生学习描述这些内容的语言。
步骤三：学习表达动物和人的关系的句式1.展示图片或故事，引导学生讨论动物和人的关系，如宠物、农场动物、野生动物等。
2.师生共同构思并练习描述这些关系的句式，如“小猫喜欢和小朋友玩耍”、“大象是人类的好朋友”等。
步骤四：语言游戏和综合活动1.总结本节课所学的语言，设计相关游戏和综合活动，如闪卡游戏、动物特征描述游戏、模拟动物和人的角色扮演等。
2.引导学生通过游戏和活动巩固所学的语言、增强对动物的兴趣和保护意识。
教学反思本节课针对大班幼儿的认知水平和兴趣特点，通过图片、故事、视频等多种教具，并融入语言游戏和综合活动，帮助学生全面了解和掌握动物的基本特征和习性，培养对动物的兴趣和保护意识。
课程设计注重启发式和体验式教学，鼓励学生积极参与，并巩固所学的语言。
幼儿园中班主题教案《动物,我们的朋友》
幼儿园中班主题教案《动物，我们的朋友》一、教学目标1.让幼儿了解动物的种类、习性及与人类的关系。
2.培养幼儿对动物的爱护和关心，提高幼儿的动物保护意识和责任感。
3.提高幼儿的观察能力和口语表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 导入环节教师可以通过播放有关动物的视频、图片或唱儿歌来调动幼儿的兴趣，进而引入动物这一主题，让孩子们对动物感到好奇和兴奋。
同时，也可以通过布置任务，让幼儿们观察自己家中养的宠物、周边的野生动物等，培养其观察力。
2. 走进动物世界通过讲述动物世界的生态环境、动物种类等内容，让幼儿们逐渐了解动物，同时也能引起幼儿们保护野生动物的意识。
3. 合作游戏安排合作游戏，让孩子们通过互相合作，增进彼此之间的协作意识。
通过游戏，了解不同种类的动物，并感受动物在生命中所扮演的重要角色。
4. 手工制作通过手工制作完成一些与动物有关的手工作品，如制作手工小动物、动物家庭，让孩子们在动手的过程中理解动物，增强其对动物的了解与认识。
5. 视听资料通过让孩子们观看与动物有关的电视、动画片或音乐电影的形式，让幼儿们感觉到人与动物之间的情感联系。
在此过程中可以展开互动和讨论，加深幼儿对动物的感受和认识。
三、教学方法1. 游戏法游戏法是幼儿教育的核心，也是幼儿认知的基础。
通过游戏，孩子们可以在放松、愉快的状态下接受知识。
2. 图片教育法图片教育法是一种使用图片为主导的教育法。
因为幼儿对视觉印象的效果强烈，所以通过图片来引导幼儿学习会有很好的效果。
3. 视听教育法其中视听教育法是通过视听听力资料让幼儿集中注意，产生情感体验，增强记忆，促进其认知和思维发展。
4. 唱歌教育法幼儿喜欢唱歌，所以采用唱歌教育法，可以让幼儿更加容易接受和理解知识。
5. 实践教育法实践教育法是通过让幼儿亲自体验和操作，使幼儿在实践中获取知识经验，对于幼儿的认识更深刻。
四、教学时间本教案的教学时间为一周，每天Three五分钟，共计五天。
大班主题教案《我们的动物朋友》
一、主题说明主题名称：大班主题教案《我们的动物朋友》主题目标：1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和关爱他人的品质。
二、主题内容与活动安排第一周：认识各种动物活动一：动物分类1. 让幼儿观察各种动物图片，引导他们发现动物的特点，并进行分类。
活动二：动物故事分享1. 教师讲述一个关于动物的故事，如《龟兔赛跑》。
2. 幼儿分享自己知道的动物故事，大家互相交流。
第二周：了解动物的生活环境活动一：动物的家1. 教师展示各种动物的栖息地图片，让幼儿了解动物的生活环境。
2. 幼儿谈论自己喜欢的动物及其生活环境，如海洋、森林、草原等。
活动二：动物的生活习性1. 教师讲述一个关于动物生活习性的故事，如《小鸟学飞》。
2. 幼儿分享自己了解的动物生活习性，大家互相交流。
第三周：培养关爱动物的意识活动一：保护动物1. 教师与幼儿一起讨论如何保护动物，如减少捕猎、保护生态环境等。
2. 幼儿制作保护动物的宣传海报，引导他们关爱动物。
活动二：动物朋友手工制作1. 幼儿利用废旧材料制作自己喜欢的动物手工作品。
2. 教师指导幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
第四周：探索动物的奥秘活动一：动物的迁徙1. 教师讲述一个关于动物迁徙的故事，如《迁徙的鸟》。
2. 幼儿讨论动物迁徙的原因和过程，培养他们的探索精神。
活动二：动物的伪装1. 教师展示动物伪装的图片，让幼儿了解动物为何要伪装。
2. 幼儿谈论自己知道的动物伪装例子，大家互相交流。
第五周：感受动物的美好活动一：动物舞蹈会1. 教师带领幼儿学习动物舞蹈，感受动物的优美姿态。
2. 幼儿展示自己学会的动物舞蹈，大家互相欣赏。
活动二：动物音乐会1. 教师带领幼儿学习动物叫声，如模仿鸟叫、狗叫等。
2. 幼儿展示自己学会的动物叫声，大家互相欣赏。
三、教学评价通过本主题的学习，观察幼儿对动物的兴趣、保护意识、观察力、想象力和创造力等方面的发展。
大班主题教案《我们的动物朋友》
大班主题教案《我们的动物朋友》大班主题教案《我们的动物朋友》「篇一」核心目标核心目标：通过调查、参访、信息查阅等方式，深入感知动物的外形特征、本领、生活习性、繁殖方式等方面的特点，比较动物之间的相同和不同，感受动物的神奇。
1.喜欢收集有关动物皮毛、尾巴、爪子、繁殖、自我保护等方面信息，能大胆提出对动物感兴趣的问题。
2.能在老师、家长的协助下通过图书、网络、调查等方式收集相关信息，培养解决问题的好习惯。
3.能清楚连贯地与老师、同伴分享交流自己调查、了解到的动物的相关信息，并乐于将自己获取的信息向同伴进行介绍。
4.能运用泥工、制作、拼贴等不同形式细致的再现自己喜欢的动物以及各种动物的不同之处。
5.能动作协调地负重走，运用圈与多种器械结合练习蹦跳。
肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。
活动区活动1.自然角：根据幼儿的兴趣投放不同的蛋、孵蛋器、手电筒、暗箱、喷壶、孵蛋器说明书等，引导幼儿学习看孵蛋器说明书，了解孵小鸡所必备的条件，尝试孵小鸡的实验，并将观察到的现象用符号表征的形式进行简单的记录。
2.图书角：继续指导幼儿阅读动物的故事图书，指导幼儿一页一页地翻看，并能用较清楚的语言讲述书中的故事内容；提供图书《悠然动物园》《这样的尾巴可以做什么》、《谁的尾巴》、谁的鼻子》等引导幼儿细致观察画面内容，大胆讲述自己对画面内容的理解，并喜欢与同伴分享自己的读书感受。
3.益智区：投放各种毛绒小动物、动物卡片等，引导幼儿开展“动物排排队”“动物在哪里”，正确说出小动物的位置，如：从前面数×小动物在第几个？运用小火车和动物卡片练习分类、排序的活动；继续投放动物拼图，指导幼儿开展拼图游戏；投放 5 以内的守恒数字卡片，引导幼儿玩守恒游戏。
4.动物之家：投放幼儿自制的动物体饰（如：孔雀的尾巴、小猪的嘴巴、豹子的体饰等），鼓励幼儿和同伴根据自己的兴趣和喜好进行装扮、设计游戏内容，表演动物的本领、特点、创编动物之间的有趣故事。
动物主题活动方案(共4篇)
动物主题活动方案（共4篇）大班主题活动《动物xx》一、主题的产生孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。
大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物xx”，通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。
二、分析与预测在班级主题环境创设方面，通过以下途径来展开：1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。
3、自然角内组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。
4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。
同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：1/61、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。
2.带领孩子看看《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助孩子在探寻过程中遇到的问题3.有条件的家庭可以可以饲养常见的、易于照料的动物，让孩子参与管理。
4.双休日可以带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场，让孩子了解、接触大量的动物品种。
1、把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起：（1）搜集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识，介绍一些有关动物的亲子游戏。
（2）请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等，萌发幼儿爱护动物的积极情感。
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教学资料参考范本
幼儿园大班综合活动设计我们和动物朋友(四篇)目录：
幼儿园大班综合活动设计我们和动物朋友一
幼儿园大班综合活动：我们的新科二
幼儿园大班语言活动教案《我是大班小朋友》三幼儿园大班语言活动设计大班阅读课四
幼儿园大班综合活动设计我们和动物朋友一
活动目标：
⒈通过对雕刻、绘画、摄影作品的欣赏，初步感受人与动物之间的密切关系体验人与动物和谐共生的美好。
⒉能借助自己的原有经验对绘画作品中人与动物的关系进行大胆想象，并能用语言表达自己对绘画作品的理解。
⒊尝试在“山洞”中画出自己最喜欢的动物，体验自由创作的乐趣。
活动准备：
⒈经验准备：初步了解原始人类的生活状态、参与过对动物的有关讨论
⒉物质准备：
⑴活动场景：运用桌子布置成山洞的形状、用地拼铺在地上供幼儿了与教师进行谈话。
⑵投影仪、电筒、油画棒、图画纸、背景音乐磁带、录音机、电脑课件
⑶绘画作品：卢梭《睡着的吉普塞姑娘》、《丛林组画》;米罗《人投鸟一石子》、《人物与鸟》、几米《梦想》、李可染的《牵牛图》、《初见疏柳挂新绿》;原始雕刻作品《拉斯科洞的马头》;图书《我的野生动物朋友》
活动过程：
⒈引发幼儿对活动的兴趣。
教师带领小朋友一起爬“山洞”
⒉欣赏原始雕刻作品《拉斯科洞的马头》，感受人与动物之间的密切关系。
启发想像：很久很久以前地球上出现了最早的人类，就是原始人。
他们在一些山洞顶上刻下了一些图画。
小朋友们猜猜看，原始
人会在洞顶上刻什么呢?
用投影仪打出图画：今天，老师给大家带来了一张图片就是其
中的一个部分，我们来看看这是什么?你怎么看出来的?为什么原始
人要刻画动物?为什么要刻这么深的山洞里?
小结：动物对于原始人来说特别的珍贵，人类要生存必须要依
靠动物，所以他们把动物刻画在山洞中，认为这样他们就能捕获更
多的动物。
⒊欣赏其它艺术作品体验人与动物和谐共生的美好。
⑴老师：动物和我们人类有很密切的关系，你们喜欢动物吗?有很多的人都非常的喜欢动物，还有一些画家他们用自己的方法画了
很多人和动物在一起的图画，让我们一起来看一看吧。
⑵出示作品：这些图画中都有人和动物，请小朋友们仔细地看，然后选一张你最喜欢的图画给它贴上标记。
请幼儿为自己喜欢的作品贴标记。
(在背景音乐中幼儿进行选择)启发幼儿在选择时与同伴进行交流：为什么喜欢这幅图画?
⑶老师：刚才每位小朋友都选择了自己最喜欢的图画，还和小
伙伴一起谈了谈自己的想法。
我们来看看哪张图画小朋友们选的最多。
找出幼儿选择最多的绘画作品进行集体交流。
(用电脑课件将作品展示出来)：你们为什么喜欢这幅画?在这幅画中人和动物在做什么?如果你是画中的人，你会有什么感觉?
小结：在这些绘画作品中，人和动物在一起感觉很美好，很有趣，很快乐。
动物是我们的朋友。
⒋欣赏《我的野生动物朋友》，进一步感受人与动物之间的关系。
出示《我的野生动物朋友》，向幼儿介绍蒂皮和她与野生动物朋友的故事。
进一步理解动物是我们人类的朋友，要善待动物，对动物“不要害怕，但是要小心。
”
⒌创作体验
请幼儿将自己喜欢的动物画在山洞中，相互欣赏，自由交流，活动结束。