00399学前游戏论押题试卷(一) 【解析】

00399学前游戏论

押题试卷（一）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题l分，共20分）

1.在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的是（）。

A.认知发展学派

B.精神分析学派

C.元交际理论

D.社会文化历史学派

【答案】B

【解析】在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理论和行为主义的刺激--反应理论结合起来，创造了一种叫“娃娃游戏”的研究式样。

2.儿童游戏活动出现了所谓的“仪式化”现象，这一阶段是（）。

A.初级循环反应阶段

B.二级图式的协调阶段

C.二级循环反应阶段

D.三级循环反应阶段

【答案】B

【解析】初级循环反应阶段出现了游戏。二级图式的协调阶段出现了“仪式化”现象。三级循环反应阶段能够把一些原有的、互不相关的动作图式构成新的组合进行游戏。

3.游戏复演说的提出者是（）。

A.拜敦代克

B.艾里康宁

C.霍尔

D.斯宾塞

【答案】C

【解析】游戏复演说的提出者是霍尔；拜敦代克提出了“成熟说”；游戏的社会性本质观的代表人物为艾里康宁；斯宾塞提出了“剩余精力说”。

4.“女孩子玩过家家，是为将来做妻子、做母亲、养育子女做准备”，这一观点反映的游戏理论是（）。

A.剩余精力说

B.成熟说

C.复演说

D.生活预备说

【答案】D

【解析】生活预备说也叫前练习说。代表人物是德国的格鲁斯，认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备，他列举女孩子玩过家家，是为将来做妻子、养育子女做准备；男孩子喜欢玩争斗、打仗、开车也是为了将来的尽责做准备的。

5.游戏的概念直接反映人们对游戏本质理解的广度和深度，游戏的生物性本质观认为（）。

A.游戏是儿童的本能活动

B.游戏是儿童的嬉戏活动

C.游戏是儿童的社会性活动

D.游戏是儿童的主体性活动

【答案】A

【解析】游戏的生物性本质观：游戏是儿童的本能活动。游戏的社会性本质观：游戏是儿童的社会性活动。主体性本质观：游戏是儿童的主体性活动。

6.人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（）。

A.动作

B.表情

C.言语

D.玩具

【答案】B

【解析】表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。动作是游戏活动中最引人注目的。

7.将游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则游戏，其划分的依据是（）。

A.按儿童在游戏中体验形式分类

B.按游戏的教育作用分类

C.按儿童认知发展分类

D.按游戏的关键特性分类

【答案】C

【解析】皮亚杰按照儿童认知发展对游戏进行分类，可划分为四种，即感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。

8.下棋、猜谜等是（）。

A.智力游戏

B.合作游戏

C.语言游戏

D.结构游戏

【答案】A

【解析】规则游戏的大量出现是发生在学前儿童末期以后，如带有智力活动特点的下棋、猜谜语、打扑克等。

9.源于尊敬和认可需要，并以社会性交往需要为基础，驱动合作性游戏，在集体中获得自尊和自信。这一发动儿童游戏的动机是（）。

A.探究性动机

B.活动性动机

C.亲合性动机

D.成就性动机

【答案】C

【解析】亲合性动机源于尊敬和认可需要，在集体活动中获得自尊和自信。成就性动机主要源于在互动中获得成就感和胜任感。

10.游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（）。

A.尊敬需要和自我实现需要的满足

B.身体活动需要和安全需要的满足

C.社会性交往需要和自我实现需要的满足

D.基本生存需要和安全需要的满足

【答案】D

【解析】马斯洛的需要层次理论提出的三个层次九种需要是儿童的基本需要，基本生存需要和安全需要的满足是儿童的最低需要，是儿童游戏的前提和基础。

11.研究发现：年龄阶段小的孩子喜欢的游戏玩具是（）。

A.专门化玩具

B.非专门化玩具

C.天然材料

D.废旧物品

【答案】A

【解析】非专门化玩具有无固定的用途（如破皮球，纸盒子、小木棍、软泥块等），其玩法的确定性不强。专门化的玩具由于其功能固定，用法较确定，游戏的（主题和情节）就较为单一，更适用于年龄阶段小的孩子。

12.幼儿在游戏中往往成为主角，游戏能力较强，爱玩社会性装扮游戏。这类孩子父母的育儿方式可能是（）。

A.冷漠型

B.专制型

C.温和型

D.敏感型

【答案】C

【解析】在温和型的育儿方式下，孩子有独立性。这类父母对孩子既顺从，也有要求，比较容易倾听孩子的意愿，征求孩子的意见，常与孩子商量一些事。在民主和谐的气氛中，孩子比较成熟，善于交往，待人热情友好，在同伴中有一定的威信，游戏中往往成为主角，游戏能力较强，爱玩社会性装扮游戏。

13.幼儿园游戏的实施从教育者的立场看应遵循教育性原则，从幼儿的立场看应遵循的原则是（）。

A.科学性原则

B.主体性原则

C.愉悦性原则

D.社会性原则

【答案】B

【解析】幼儿园游戏实施基本原则，第一，从教育者立场上看，应使游戏具有教育性，即幼儿园游戏实施时应遵循教育性原则；第二，从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循主体性原则。

14.游戏与教育在其本质上的活动是（）。

A.综合的

B.互补的

C.相近的

D.完全不同的

【答案】D

【解析】游戏与教育在其本质上是完全不同的两类活动。在其活动的方向上则是具有内在一致性的。

15.我国《幼儿园工作规程》规定：在寄宿制幼儿园儿童每日户外活动的时间不得少于（）。

A.3小时

B.1小时

C.2小时

D.45分钟

【答案】A

【解析】我国《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，儿童每日户外活动的时间不得少于2

小时，寄宿制幼儿不得少于3小时，高寒地区在冬季可酌情减少。

16.创设儿童游戏场地的第一基本原则是（）。

A.满足儿童的好奇心

B.提供足够的空间

C.确保儿童身心安全

D.培养儿童的自信心