幼儿园大班课教案：京剧欣赏
大班京剧教案5篇
大班京剧教案5篇写教案是教师应该要掌握的一项技能，为了有更多的时间与学生互动，我们一定要提前准备好教案，作者今天就为您带来了大班京剧教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班京剧教案篇1活动目标1、欣赏脸谱，学会使用色彩并设计脸谱图案。
2、运用画、剪、穿线等方法制作京剧脸谱。
3、引导幼儿萌发对京剧艺术的兴趣。
活动准备白纸、油画棒、水彩笔、京剧磁带、录音机、脸谱、卡纸、剪刀、橡皮筋等。
活动流程1、向幼儿出示脸谱，让幼儿自由说说自己喜欢的脸谱，并互相交流喜欢的原因。
2、出示红色、黑色、白色等颜色的脸谱，并介绍颜色不脸谱所代表的含义。
脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，脸谱不仅颜色很漂亮，而且各种各样的颜色都有不同的含义，一般来说，红脸代表忠诚勇敢的人，黑脸代表威猛有智慧的人，金脸和银脸是神秘的标志，代表神妖。
例如关羽是一个忠心报国的英雄，所以他的脸谱是红色的；包公为人正直、清廉，所以他的脸谱是黑色的。
3、请几名幼儿戴着脸谱跟音乐摆出京剧造型，引起幼儿设计的念头。
教师出示一个画了一半的脸谱，引起幼儿的好奇心。
（哎呀，怎么还有一半忘记画了，你们说应该怎么画呢？）（1）请几名幼儿到前面说说、画画，启发幼儿表现对称的图案。
（2）说说你想设计什么样的京剧脸谱。
4、请幼儿来做小小化妆师，大胆设计脸谱。
幼儿开始设计，教师个别指导。
能力强的鼓励其设计较为复杂的图案，能力弱的帮助其表现对称的图案。
5、幼儿相互欣赏、评价作品，老师对幼儿的作品表示欣赏，表扬大胆设计和有进步的幼儿。
然后随音乐与老师一起表演京剧。
6、指导幼儿制作脸谱。
教师为制作速度较慢的幼儿提供现成我的创新活动流程的操作材料；能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同画、剪，制作。
7、幼儿带上自制的脸谱，随音乐与老师一起到“舞台”表演京剧。
小结及反思活动中，从幼儿感兴趣的事物着手，以京剧脸谱为切入口,层层展开。
教师让幼儿充分地看、说、画、想、做，大大激发了幼儿的兴趣，设计脸谱时根据幼儿的个别差异提出了不同的要求，体现了因人施教的原则，幼儿间的自我价值得到了体现。
幼儿园大班京剧教案8篇
幼儿园大班京剧教案8篇幼儿园大班京剧教案篇1活动背景：京剧是我国特有的剧种。
作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。
此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。
活动目标：1.认识京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
2.在欣赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，掌握京剧脸谱不同色彩的含义。
3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，愿意表达热爱民族文化的情感。
活动准备：1.物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。
2.经验准备：幼儿有一定的语言组织能力，能根据自己的感受进行绘画与分享表达。
活动过程：一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。
老师：昨天老师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想与小朋友们分享一下，大家一会儿看完了能告诉老师他们这是什么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。
）老师：小朋友仔细看看，京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧脸谱，带领幼儿认识不同的京剧脸谱。
）二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印象。
老师：我们的小朋友们都已经发现了京剧表演里非常重要的东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告诉老师这些脸谱有什么让你觉得特别的地方吗？原来啊，脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。
眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。
（组织幼儿讨论，教师总结京剧脸谱的特点，简要介绍不同颜色代表的含义，带领幼儿欣赏夸张的人物形象。
）三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。
老师：老师这里还有许多人物的脸谱，刚刚老师也给大家讲了一些京剧脸谱颜色的秘密，你们能用颜料宝宝画出来悄悄告诉我吗？（指导幼儿对脸谱进行涂色，运用鲜艳的颜色根据不同性格勾勒出夸张的人物形象。
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统音乐欣赏》第三节《京剧》。
教学内容主要包括：了解京剧的基本知识，欣赏经典京剧唱段，学唱京剧，体验京剧表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的起源、角色、表演特点等基本知识，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
2. 欣赏经典京剧唱段，培养幼儿的音乐审美能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过学唱京剧，培养幼儿的歌唱能力、表演能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的基本知识和表演技巧。
教学重点：欣赏京剧唱段，学唱京剧，体验京剧表演。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、音响设备、京剧脸谱、道具等。
学具：笔记本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着京剧服装，以表演的形式进入教室，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿猜一猜教师扮演的是哪个角色，引导幼儿关注京剧。
2. 京剧基本知识讲解（5分钟）讲解京剧的起源、角色分类、表演特点等基本知识，帮助幼儿了解京剧。
3. 欣赏京剧唱段（10分钟）播放经典京剧唱段，引导幼儿关注京剧的音乐美和表演美。
同时，让幼儿跟随音乐学唱京剧。
4. 京剧表演体验（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色，利用教具进行京剧表演。
教师巡回指导，纠正动作，帮助幼儿掌握表演技巧。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基本知识：起源、角色、表演特点经典唱段：播放视频、学唱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍京剧的基本知识，并演唱今天学到的京剧唱段。
答案：见板书内容。
2. 作业题目：请家长协助幼儿制作一个京剧角色面具。
答案：根据幼儿选择的角色，利用彩纸、画笔等材料制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，对京剧表现出浓厚的兴趣。
但在表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我心中的京剧角色”绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对京剧角色的喜爱。
幼儿园大班社会活动《京剧》教案
幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案一、活动目标：1. 了解京剧的基本知识，如京剧的起源、表演特点等。
2. 欣赏京剧表演，感受京剧的魅力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 京剧表演视频或音频素材。
2. 京剧人物图片。
3. 京剧相关道具（如戏曲服装、脸谱等）。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：通过播放京剧表演视频或音频素材，引起幼儿兴趣。
提问：“你们知道这是什么表演吗？它有什么特点？”引导幼儿初步了解京剧。
2. 讲解：向幼儿介绍京剧的起源、发展以及表演特点，如生、旦、净、末、丑等角色，以及唱、做、念、打等表演形式。
3. 欣赏：组织幼儿欣赏经典的京剧片段，让幼儿感受京剧的魅力。
在欣赏过程中，引导幼儿关注京剧演员的服饰、化妆、动作等细节。
4. 互动：邀请幼儿尝试京剧的基本动作，如手势、步伐等。
让幼儿体验京剧表演的乐趣。
5. 创作：给幼儿发放画纸、彩笔等绘画材料，让他们绘制自己喜欢的京剧人物。
在创作过程中，引导幼儿观察京剧人物的服饰、脸谱等特征。
通过本次活动，让幼儿了解京剧的基本知识，感受京剧的魅力，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
通过互动和创作环节，提高幼儿的参与度和动手能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观京剧表演，加深对京剧的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置京剧主题展示区，让幼儿交流分享自己的作品。
3. 课程拓展：开展京剧角色扮演活动，让幼儿更深入地体验京剧表演。
六、活动准备：1. 京剧音乐玩具或乐器。
2. 京剧角色面具。
3. 京剧服装道具。
4. 视频播放设备。
5. 教学图片或卡片。
6. 活动场地布置。
七、活动过程：1. 复习：通过京剧音乐玩具或乐器，复习之前学过的京剧音乐和节奏。
提问幼儿关于京剧音乐的特点和感受。
2. 角色扮演：分发京剧角色面具给幼儿，让他们选择自己喜欢的角色进行扮演。
引导幼儿了解不同角色的特点和行为。
3. 京剧服装体验：让幼儿试穿京剧服装道具，感受京剧演员的装扮。
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园大班音乐活动教材》第七章《京剧》部分，详细内容包括：京剧的基本知识，如行当、唱腔、脸谱等；欣赏京剧经典片段；学唱京剧选段。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本知识，培养他们对传统艺术的兴趣。
2. 通过欣赏和学唱京剧，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的唱腔和表演形式。
教学重点：京剧的基本知识和欣赏学唱京剧选段。
四、教具与学具准备教具：音响设备、京剧脸谱、道具等。
学具：课本、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演京剧角色，以表演形式导入课程，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对京剧的了解。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍京剧的行当、唱腔、脸谱等基本知识。
展示京剧道具，让幼儿亲手体验。
3. 例题讲解（10分钟）欣赏京剧经典片段，讲解唱腔和表演形式。
引导幼儿模仿京剧表演，感受京剧的魅力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行京剧唱腔练习，教师指导并纠正。
组织幼儿进行简单的京剧表演，鼓励他们大胆表现。
5. 学唱京剧选段（10分钟）教唱选段，逐句教唱，让幼儿跟唱。
邀请幼儿上台展示，鼓励他们积极参与。
拓展延伸，让幼儿回家后向家人分享所学，进行家庭表演。
六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基本知识：行当、唱腔、脸谱等京剧经典片段：唱段、表演学唱京剧选段：歌词、节奏七、作业设计1. 作业题目：学唱京剧选段，进行家庭表演。
2. 答案：根据课堂所学，完成家庭表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本知识讲解、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对京剧有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加京剧社团活动，提高他们的实践能力；邀请家长参与课堂，增进家校共育。
幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏
幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《传统音乐欣赏》中的第三节《京剧欣赏》。
教学内容主要包括：了解京剧的基本知识，欣赏经典京剧唱段，学习简单的京剧表演动作。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的起源、角色、服饰和表演特点，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过欣赏经典京剧唱段，提高学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 让学生掌握简单的京剧表演动作，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的基本知识和表演特点的理解。
教学重点：经典京剧唱段的欣赏和简单表演动作的学习。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、黑板、京胡、京剧脸谱、服饰等。
学具：笔记本、彩色笔、动作道具（如扇子、手绢等）。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示京剧脸谱，引导学生说出京剧的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍京剧的起源、角色、服饰和表演特点，让学生对京剧有基本的了解。
（2）欣赏经典京剧唱段，如《苏三起解》、《红灯记》等，引导学生感受京剧的音乐美。
（3）学习简单的京剧表演动作，如走步、手势、眼神等，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 随堂练习：（1）分组进行京剧表演练习，教师巡回指导。
（2）每组进行表演展示，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 京剧基本知识：起源：清朝角色：生、旦、净、末、丑服饰：戏服、脸谱表演特点：唱、念、做、打2. 经典京剧唱段：《苏三起解》《红灯记》七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一首自己喜欢的京剧唱段，了解其背景和剧情，并尝试学唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过欣赏和实践，让学生对京剧有了更深入的了解，但在教学过程中，部分学生对京剧表演动作的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加京剧社团，提高他们的表演能力。
（2）开展“京剧小票友”活动，让学生走进社区，传播传统文化。
幼儿园大班社会教案《京剧》
幼儿园大班社会教案《京剧》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《传统文化》第四章《戏曲欣赏》，详细内容为第三节《京剧》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧的基本知识，感受京剧的魅力。
二、教学目标1. 知道京剧是我国的一种传统戏曲艺术，了解京剧的起源、角色、服饰和表演特点。
2. 能够通过观察、模仿、体验等方式，感受京剧的艺术魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的角色、服饰和表演特点。
教学重点：了解京剧的基本知识，感受京剧的艺术魅力。
四、教具与学具准备教具：京剧视频、图片、道具、服饰、化妆材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放京剧选段，让幼儿初步感受京剧的音乐、表演特点。
（2）邀请幼儿上台表演，体验京剧的动作。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和视频，介绍京剧的起源、角色、服饰和表演特点。
（2）讲解京剧的基本动作，如生、旦、净、末、丑的行走、手势等。
3. 随堂练习（1）分组让幼儿模仿京剧角色，进行表演练习。
（2）组织幼儿进行京剧脸谱绘画活动。
（1）邀请幼儿分享学习京剧的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 京剧的起源、角色、服饰、表演特点。
2. 京剧基本动作介绍。
3. 京剧脸谱绘画方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅京剧脸谱。
答案：参照课堂所学，自由发挥创意，完成一幅京剧脸谱作品。
2. 作业题目：模仿京剧角色，进行家庭表演。
答案：选择一个喜欢的京剧角色，与家人一起进行表演，记录表演过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习需求，调整教学策略。
2. 拓展延伸（1）组织家长参与京剧活动，增进亲子关系。
（2）带领幼儿参观京剧表演，感受现场氛围。
（3）开展京剧主题活动，让幼儿深入了解京剧文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班音乐教案京剧欣赏
幼儿园大班音乐教案京剧欣赏一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班音乐教材第四章《传统艺术欣赏》中的京剧欣赏部分。
详细内容包括：了解京剧的基本知识，如行当、脸谱、唱腔等；欣赏经典京剧选段，感受京剧的艺术魅力。
二、教学目标1. 了解京剧的基本知识，能够区分不同的行当和脸谱。
2. 感受京剧唱腔的独特韵味，培养对传统艺术的兴趣。
3. 提高幼儿的审美能力，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：京剧唱腔的韵味和表现力。
重点：京剧的基本知识，如行当、脸谱、唱腔等。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱、行当道具、音响设备、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一位京剧演员到课堂展示京剧表演，让孩子们感受京剧的魅力。
教师简要介绍京剧的基本知识，如行当、脸谱、唱腔等。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示不同行当和脸谱的图片，让孩子们认识并区分它们。
欣赏经典京剧选段，引导孩子们关注唱腔的特点和韵味。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们用自己的话描述京剧的基本知识。
选取一段京剧唱腔，让孩子们模仿演唱，体验京剧唱腔的韵味。
4. 课堂互动（10分钟）邀请孩子们上台展示自己画的京剧脸谱，并分享创作心得。
教师点评并给予鼓励，引导孩子们发现京剧的美。
回顾本节课所学内容，强调京剧的基本知识和艺术价值。
提出问题，激发孩子们对京剧的兴趣，引导他们课后进一步了解。
六、板书设计1. 京剧基本知识：行当：生、旦、净、末、丑脸谱：红、蓝、绿、黑、白、金、银唱腔：西皮、二黄、反西皮、反二黄2. 经典京剧选段欣赏：七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的京剧脸谱，并简要介绍其特点。
模仿一段京剧唱腔，录制视频，分享给老师和同学。
2. 答案：京剧脸谱特点：根据自己所画的京剧脸谱，描述其颜色、图案及象征意义。
京剧唱腔模仿：准确把握唱腔的韵味，尽量模仿得惟妙惟肖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们了解了京剧的基本知识，感受到了京剧的艺术魅力。
幼儿园大班音乐教案京剧欣赏
幼儿园大班音乐教案京剧欣赏一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班音乐课程中的京剧欣赏部分。
具体内容为教材第5章《传统文化之美》的第二节“京剧的魅力”。
详细内容包括了解京剧的起源、角色分类、表演特色、脸谱艺术以及著名选段。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，感受京剧的艺术魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧角色分类、脸谱艺术的理解。
教学重点：京剧的基本知识、表演特色以及著名选段的欣赏。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、京剧角色图片、京剧乐器、教学PPT。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段京剧表演视频，让学生初步感受京剧的舞台表演魅力。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍京剧的起源和发展历程。
（2）讲解京剧角色分类：生、旦、净、末、丑。
（3）展示京剧脸谱艺术，让学生了解不同颜色代表的人物性格特点。
3. 例题讲解（10分钟）以著名京剧选段《苏三起解》为例，讲解唱腔、表演特色等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个京剧角色，根据角色特点进行绘画创作。
5. 课堂展示（5分钟）每组展示自己的作品，并简单介绍所绘角色的特点。
六、板书设计1. 课题：京剧欣赏2. 内容：（1）京剧起源与发展（2）角色分类：生、旦、净、末、丑（3）脸谱艺术（4）著名选段：《苏三起解》七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，观看一部京剧表演，记录下最感兴趣的角色和选段。
2. 答案：（1）角色：根据个人兴趣选择。
（2）选段：推荐《霸王别姬》、《空城计》等经典选段。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生对京剧艺术有了初步的了解和认识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生参加京剧社团、观看京剧表演等活动，进一步拓展对京剧艺术的了解和热爱。
幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏
幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统音乐欣赏》第二节，详细内容为京剧欣赏。
通过对京剧的唱腔、表演、脸谱、服饰等方面进行学习，让孩子们感受中国传统戏曲艺术的魅力。
二、教学目标1. 了解京剧的基本知识，如唱腔、表演、脸谱、服饰等。
2. 能够初步欣赏京剧，感受京剧的艺术特点。
3. 培养幼儿对传统艺术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点难点：京剧唱腔的韵味和表演特点。
重点：了解京剧的基本知识，培养幼儿对京剧的欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、京剧脸谱、服饰、打击乐器等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一位京剧演员来到课堂，现场表演一段京剧，让孩子们直观地感受京剧的魅力。
2. 讲解京剧基本知识（10分钟）（1）介绍京剧的起源和发展。
（2）讲解京剧的唱腔、表演、脸谱、服饰等基本特点。
3. 观看京剧表演视频（10分钟）播放一段适合幼儿欣赏的京剧选段，引导孩子们关注唱腔、表演、脸谱、服饰等特点。
4. 例题讲解（10分钟）以《红灯记》为例，讲解唱腔韵味、表演特点等。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们模仿京剧唱腔，进行简单的表演练习。
6. 制作京剧脸谱（15分钟）指导孩子们制作简单的京剧脸谱，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 京剧基本知识框架。
2. 京剧表演视频截图。
3. 制作京剧脸谱步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的京剧角色。
答案：不设统一答案，鼓励孩子们发挥想象，创作出具有京剧特点的作品。
2. 作业题目：模仿京剧唱腔，表演一段简单的京剧选段。
答案：不设统一答案，关注孩子们的表演兴趣和动作准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的参与度，了解他们对京剧的兴趣程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带孩子观看京剧演出，深入了解京剧艺术。
同时，在班级举办京剧主题活动，让孩子们在实践活动中进一步感受京剧的魅力。
幼儿园大班社会活动《京剧》教案
幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案一、活动目标1. 了解京剧的基本知识，如京剧的起源、特点、行当等。
2. 欣赏京剧表演，感受京剧的艺术魅力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 图片：京剧行当图片、京剧表演图片。
2. 视频：京剧表演片段。
3. 教具：京胡、脸谱、头饰等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看京剧表演图片，引导幼儿观察京剧演员的服饰、妆容、动作等，激发幼儿对京剧的兴趣。
2. 基本知识学习：a. 介绍京剧的起源和发展历程。
b. 讲解京剧的行当，展示行当图片，让幼儿认识生、旦、净、末、丑等角色。
3. 欣赏京剧表演：播放京剧表演视频，让幼儿全程观看，感受京剧的艺术魅力。
4. 互动环节：a. 邀请幼儿模仿京剧演员的动作和唱腔。
b. 组织幼儿进行京剧角色扮演，体验京剧表演的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观看京剧表演，加深对京剧的了解。
2. 环境创设：在班级环境中布置京剧主题展示区，让幼儿展示自己的京剧作品。
3. 区域活动：在音乐区、表演区设置京剧相关材料，让幼儿自主选择活动。
五、活动反思1. 教师要注重对京剧基本知识的教学，使幼儿了解京剧的特点。
2. 在欣赏京剧表演时，教师要引导幼儿关注京剧的艺术魅力，激发幼儿的兴趣。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，培养幼儿对京剧的热爱。
六、教学内容1. 深入了解京剧的行当：生、旦、净、末、丑。
2. 学习京剧的唱腔和表演技巧。
3. 探讨京剧在中国传统文化中的地位和影响。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示不同行当的京剧演员图片，让幼儿直观地了解京剧行当的差异。
2. 视频教学：播放京剧表演的视频，让幼儿亲身体验京剧的魅力。
3. 互动教学：组织幼儿进行京剧模仿和角色扮演，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 小组讨论：鼓励幼儿分组讨论，分享对京剧的理解和感受。
八、教学步骤1. 图片展示：展示京剧行当的图片，让幼儿识别并了解每个行当的特点和角色。
2023年《京剧脸谱》大班教案15篇
2023年《京剧脸谱》大班教案15篇《京剧脸谱》大班教案1活动目标：1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。
2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感活动准备：音乐，脸谱图片，操作材料等。
活动过程：一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。
(今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么?)提问：你听到什么?你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样?小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。
二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。
1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。
出示歌曲中的5种脸谱。
简单介绍人物及颜色代表意义。
(老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁?)总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。
2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。
师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。
提问：小朋友，认真看看左边和右边是怎样的?(一样)总结：左右两边一样呢，叫做对称。
脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。
三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。
四、展示幼儿作品《京剧脸谱》大班教案2活动目标：1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。
2、通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序。
3、感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：1、与歌词内容有关的脸谱各一张。
2、圆舞板、大鼓各一只。
3、戏说脸谱的伴奏带。
活动过程：(一)脸谱配对游戏，认识张飞，以念的方式感受人物的性格。
1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并根据小节线的提示依次摆放。
幼儿园传统文化国粹教案《京剧欣赏》
幼儿园传统文化国粹教案《京剧欣赏》教学主题：京剧欣赏教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时教学目标：1. 认识京剧这一传统文化的艺术形式；2. 学习基本的京剧表演元素，如手势、动作等；3. 欣赏京剧表演，并理解剧情和人物；4. 培养艺术欣赏和审美能力。
教学内容：1. 了解京剧这一传统文化的背景和特点；2. 学习京剧表演中的基本元素和动作，如手势、身体姿势等；3. 欣赏京剧表演，理解剧情和人物；4. 通过与京剧表演相似的活动，练习手势和动作。
教学过程：一、导入（10分钟）1.播放京剧音乐，让学生感受京剧的独特风格。
2.介绍“京剧”这一传统文化的艺术形式，包括它起源的历史、特点和传承。
二、学习基本元素（20分钟）1.讲解京剧表演中手势、动作等基本元素的含义和特点，并进行示范。
2.让学生跟随老师进行手势和动作练习，加深对元素的理解和记忆。
3.通过游戏和练习活动，巩固学生对元素的认知和掌握程度。
三、欣赏京剧表演（30分钟）1.播放京剧表演视频，引导学生观察人物形象、情节发展和表演技巧等内容。
2.通过提问和互动，让学生对表演的理解有所提高。
3.指导学生进行简单的表演或模仿，展示对京剧表演元素的掌握情况。
四、活动练习（20分钟）1.通过游戏和练习活动，巩固学生对京剧表演元素的记忆和掌握程度。
2.让学生自由表演或模仿，展示对京剧表演的理解和能力。
五、总结（10分钟）1.回顾本节课所学的内容和京剧表演元素的重要性。
2.提示学生在日常生活中加强对传统文化的学习和了解。
教学方式：1.课堂讲授；2.视频欣赏；3.练习活动。
教学资料：1.京剧表演视频；2.京剧表演元素的图片和手势示意图。
教学评价：1.通过学生的表演和练习活动，检查对京剧表演元素的掌握程度；2.通过问题的提问和学生的回答，检查对京剧表演的理解和认知。
教学反思：1.在教学中，应注重引导学生对京剧表演元素的认知和掌握程度，打好基础；2.同时，应注重让学生感受和体验京剧表演的独特魅力和艺术魅力，培养艺术欣赏能力。
幼儿园大班音乐课教案：京剧欣赏
幼儿园大班音乐课教案：京剧欣赏教案主题：京剧欣赏教案时间：40分钟适用对象：幼儿园大班教案目标：1. 通过欣赏京剧，培养幼儿对传统艺术形式的兴趣。
2. 提醒幼儿注意表演者的动作和肢体语言，培养观察力和细节把握能力。
3. 启发幼儿思考京剧角色的形象、性格特点以及剧情发展。
4. 通过角色扮演，让幼儿亲身体验京剧表演过程，增强想象力和表达能力。
教学准备：1. 京剧音乐和视频资源2. 学具和道具，如京剧头饰和服装3. 图片或绘本素材，介绍京剧角色4. 游戏和角色扮演道具教学活动：一、导入（5分钟）1. 教师准备一段精彩的京剧片段音乐或视频，播放给幼儿观看，引发他们对京剧的兴趣。
2. 跟幼儿一起分享观看的感受和想法，询问他们对京剧的了解程度。
二、学习（15分钟）1. 给幼儿介绍京剧的起源和特点，包括服装、化妆和表演形式等。
2. 使用图片或绘本素材，介绍京剧角色的不同形象和性格特点。
例如，红脸是勇猛英勇的，黑脸是坚强刚毅的等。
3. 教师播放几个京剧片段，引导幼儿仔细观察角色的动作和肢体语言，提问他们对角色形象和表演技巧的理解。
三、互动（10分钟）1. 分发一些京剧头饰和服装给幼儿，让他们推选角色并穿上相应的服饰。
2. 分组进行角色扮演，每个小组选择一个京剧片段，模仿角色的动作和表演，可以自由发挥并加入自己的创意。
四、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习过程，询问幼儿对京剧的看法和体验。
2. 引导幼儿总结自己学到的知识和技能，例如能够识别不同的京剧角色形象。
3. 为幼儿表扬和鼓励，激发他们对传统艺术的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 请幼儿家长或其他专业人士到幼儿园进行实地讲解京剧知识和表演技巧。
2. 组织幼儿参观京剧表演或参与相关的社区文化活动。
3. 制作绘本或手工制作京剧角色的面具，培养幼儿的创造力和手工能力。
4. 定期给幼儿播放不同类型的京剧片段，帮助他们进一步了解和欣赏京剧。
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幼儿园大班课教案：京剧欣赏
Teaching plan of large class in kindergarten: Beijing Opera App reciation
幼儿园大班课教案：京剧欣赏
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【目标预设】
1.新授京歌《拾豆豆》，并运用多种形式让幼儿把它唱
成颇具京剧韵味的京歌。
2.培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力，激发幼
儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。
【重点、难点】
重点：能唱成颇具京剧韵味的京歌。
难点：培养初步的感受京剧、欣赏京剧的能力
【设计理念】
本活动中知识目标是新授京歌《拾豆豆》，并运用多种
形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。
情感目标注意培养幼儿热爱中国民族文化的情感，激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。
能力目标是培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。
【设计思路】
1.第一个环节，让孩子走进京剧。
2.第二个环节，学京歌。
3.第三个环节，学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。
【活动准备】
1.经验准备：观看过京剧演出。
2.物质准备：《走近京剧》的背景图；ppt课件；图谱；花旦服饰；黑板等。
【教学过程】
一、到《走进京剧》栏目组参加活动
1.依次看剧照，介绍照片上面的人物并模仿造型。
2.花旦出场，学习用京腔打招呼、圆场步和亮相。
3.用京腔跟客人老师们打招呼。
二、教唱京歌《拾豆豆》
1.初步学唱《拾豆豆》。
（1）教师跟伴奏说唱，引导幼儿倾听。
（2）教师范唱，幼儿跟唱，共同检验图谱。
（3）幼儿学唱，体验京歌的不同。
A、看图谱学唱。
B、去图谱学唱。
（4）告诉幼儿珍惜粮食的道理
三、学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作
1.介绍粗浅的京剧知识。
2.创编《拾豆豆》表演动作。
（1）分段，不配乐创编动作。
（2）集体完整表演。
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