湘教版四年级美术花儿朵朵-学习活动二精品PPT课件
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小学美术湘美版四年级上册《6.花儿朵朵》课件PPTA007
小学美术湘美版四年级上册 《6.花儿朵朵》
类型：获奖课件PPT
形成认知
掌握方法
思维发散
活动拓展
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
花冠的类型
根据花儿的特 点，我们可以利用 夸张、简化、添画 等方法，大胆自如 地变化。
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住 主要特征。
添画
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
叶子的叶面ห้องสมุดไป่ตู้哪些元素？
点 线 面
范作欣赏
适合纹样
角隅纹样
作业展评：
比一比： 谁的盘子最漂亮！
类型：获奖课件PPT
形成认知
掌握方法
思维发散
活动拓展
生活 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
花冠的类型
根据花儿的特 点，我们可以利用 夸张、简化、添画 等方法，大胆自如 地变化。
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住 主要特征。
添画
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
几何化
外形更简洁、更大方，特征更明显。
叶子的叶面ห้องสมุดไป่ตู้哪些元素？
点 线 面
范作欣赏
适合纹样
角隅纹样
作业展评：
比一比： 谁的盘子最漂亮！
四年级上册美术课件-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版(2014秋)(共17张PPT)
唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。
花名接龙:
你还知道哪些花卉？请你 说出花的名字, 尽量不要和别 人的重复。
快 快 存 入 你 的 记 屈
百合——圣洁幸福 康乃馨——母爱温馨
菊花——长寿高洁 梅花——坚贞不屈
玫瑰-------爱情
铃兰——幸福
15
作业要求： 用自己喜欢的方法、用自己搜集的
材料表现有创意的“美丽的花”。
要 求: 抓住特征 构图饱满
点线均衡 色彩丰富
废纸入袋，比比谁是讲卫生的好孩子！
同学们，让我们行动起来，做一 名护花使者！
兰花——优雅
郁金香——亲密
自学黄金屋
请同学们打开书20页， 认真阅读20页的文字，通过 自学看看你能收获哪些美术 知识？
花
花的纵剖面
花瓣 花蕊 花萼 花托 花柄
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
13
简化
结构单纯，线条简明。
14
添加
在简化或夸张的形象上添加其他的图案，富有装饰效果。
花名接龙:
你还知道哪些花卉？请你 说出花的名字, 尽量不要和别 人的重复。
快 快 存 入 你 的 记 屈
百合——圣洁幸福 康乃馨——母爱温馨
菊花——长寿高洁 梅花——坚贞不屈
玫瑰-------爱情
铃兰——幸福
15
作业要求： 用自己喜欢的方法、用自己搜集的
材料表现有创意的“美丽的花”。
要 求: 抓住特征 构图饱满
点线均衡 色彩丰富
废纸入袋，比比谁是讲卫生的好孩子！
同学们，让我们行动起来，做一 名护花使者！
兰花——优雅
郁金香——亲密
自学黄金屋
请同学们打开书20页， 认真阅读20页的文字，通过 自学看看你能收获哪些美术 知识？
花
花的纵剖面
花瓣 花蕊 花萼 花托 花柄
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
13
简化
结构单纯，线条简明。
14
添加
在简化或夸张的形象上添加其他的图案，富有装饰效果。
小学美术湘美版四年级上册《6.花儿朵朵》课件PPTA011
小学美术湘美版四年级上册 《6.花儿朵朵》
类型：获奖课件PPT
● 风信子
● 茉莉花
● 鸡蛋花
油菜花
玉兰花
什么是二方连续图案？
●二方连续图案是指一个单位图 案向上下或左右两个方向反复 连续循环排列,产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状图案,也可称为花边图案.
●二方连续图案是中国古代传统图案 的典型表现形式之一,是具有一定意 义的图像文化.
制作方法和步 骤
第三步：构思设计，根据内容，表现形式，确定纹样的骨式，在草稿纸上设计简单的单独纹样。 第四步：将设计好的单独纹样复拓到每个单位上，着色完成。
动动手 动动脑
根据作画步骤，完成一 幅二方连续图案.体会 其中的奥秘！
下课啦 同学们
辛苦了！
* 二方连续图案中统一的表现形式和 多变的骨格结构、灵活的色彩搭配, 给我们留下了十分深刻的印象.
些想
一
是
想
二
：
方
生
连 续 图
活 中 有
案哪呢？建筑物的墙面和栋梁花边
● 各种各样的服饰上
各种各样的服饰上
应用在瓷器上
应用在家具上
第一步：画两根平行线，并适当定出长度 第二步：根据长度划分若干等分单位
类型：获奖课件PPT
● 风信子
● 茉莉花
● 鸡蛋花
油菜花
玉兰花
什么是二方连续图案？
●二方连续图案是指一个单位图 案向上下或左右两个方向反复 连续循环排列,产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状图案,也可称为花边图案.
●二方连续图案是中国古代传统图案 的典型表现形式之一,是具有一定意 义的图像文化.
制作方法和步 骤
第三步：构思设计，根据内容，表现形式，确定纹样的骨式，在草稿纸上设计简单的单独纹样。 第四步：将设计好的单独纹样复拓到每个单位上，着色完成。
动动手 动动脑
根据作画步骤，完成一 幅二方连续图案.体会 其中的奥秘！
下课啦 同学们
辛苦了！
* 二方连续图案中统一的表现形式和 多变的骨格结构、灵活的色彩搭配, 给我们留下了十分深刻的印象.
些想
一
是
想
二
：
方
生
连 续 图
活 中 有
案哪呢？建筑物的墙面和栋梁花边
● 各种各样的服饰上
各种各样的服饰上
应用在瓷器上
应用在家具上
第一步：画两根平行线，并适当定出长度 第二步：根据长度划分若干等分单位
四年级上册美术课件《花儿朵朵》 湘美版
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
37
简化
结构单纯，线条简明。
38
பைடு நூலகம்
添画
在简化或夸张的形象上添加其他的图案，富有装饰效果。
39
画一画：
选择一朵自己喜欢的花，尝试运用 夸张、简化、添画的方法设计一个单独 纹样。
注意：抓住特征，色彩鲜艳，构图饱满。
执教者：李盼盼
看完这组图片， 你有什么感受？
执教者：李盼盼
思考：讨论花儿都有哪些结构？
马蹄莲
花环菊
蓝睡莲
昙花
牵牛花
七彩玫瑰
蝴蝶兰
红唇花
花的特点：
1、花朵的颜色： 五颜六色 2、花瓣的样子： 形状各异
花的图案在生活中的应用
35
夸张
37
简化
结构单纯，线条简明。
38
பைடு நூலகம்
添画
在简化或夸张的形象上添加其他的图案，富有装饰效果。
39
画一画：
选择一朵自己喜欢的花，尝试运用 夸张、简化、添画的方法设计一个单独 纹样。
注意：抓住特征，色彩鲜艳，构图饱满。
执教者：李盼盼
看完这组图片， 你有什么感受？
执教者：李盼盼
思考：讨论花儿都有哪些结构？
马蹄莲
花环菊
蓝睡莲
昙花
牵牛花
七彩玫瑰
蝴蝶兰
红唇花
花的特点：
1、花朵的颜色： 五颜六色 2、花瓣的样子： 形状各异
花的图案在生活中的应用
35
夸张
四年级上册美术课件-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版(2014秋)(共18张PPT)
添画
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
这几幅图案分别采用了什么方法？
同一种花可以设计出多种不同形式的纹样哦！
作画步骤：
根据花儿外形特 征，运用夸张、简 源自概括、变形变色 添画，大胆自如地 变化，把它变成新 的图案。
露一手：
抓住花形特点，运用夸张 、简化、添画等方法设计一种 花的单独纹样。
这 些 图 案 美 吗 ？
第6课
目标导学 自主探学
合作研学 展示赏学
检测评学
花瓣
花 花蕊
花的纵剖面
花萼 花托 花柄
这 些 花 朵 呈 什 么 形
状 呢
？
夸张
夸张 ▲
简化 ▲
添画 ▲
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住 主要特征。
画作参考：不同类型花卉
欣 赏
作品欣赏：
谢谢观赏!
四年级上册美术课件-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版(2014秋) (共14张PPT)
听音乐
这首曲子，你们熟
悉吗？它描写的是什么
花
花？
儿 朵
朵
(
一 ）
花儿朵朵
绣合球康欢鸡乃花花一馨冠起花来赏花 南向瓜荷喇日菊花葵广叭花花玉花兰
观察各种花朵的形状、色彩
花儿的组成部分
花瓣
花蕊
花叶
花枝
花 枝
花 叶
新课
导入
作业要求：
讲授
新课
1、画一种或几种你最熟悉的花，大
学生 作业
胆表现你对花的感受。
康乃馨 -- 母爱
郁金香 -- 爱之寓言
波斯菊 -- 纯情、永远快活
水仙花 -- 尊敬
文竹 -- 永恒
花
秋牡丹 -- 失恋
儿 朵
红山茶 -- 天生丽质 剑兰 -- 性格坚强、用心
朵 （ 一
毋忘我 -- 永恒的爱
）
鸡冠花 -- 多色的爱
雏菊 -- 清白、纯真、纤细
麒麟草 -- 警戒
梅花 -- 高洁
风铃草 -- 温柔的爱
花
2、注意观察花的外形、色彩的特点。
儿 朵
朵
拓展 部分
3、注意构图饱满，色彩鲜艳。
（ 一
）
我 来画画花
看看我们画的花！
花在生活中的应用 ——写入诗中
墙 角 数 枝 梅，
凌 寒 独 自 开。
遥 知 香 来。
朵 朵
（
一
）
南京市的市花－－梅花
花在生活中的应用 ——表达情意
花在生活中的应用 ——装饰生活
花 儿 朵 朵 （ 一 ）
课后作业：
画一朵你喜爱的花朵送 给自己最想感谢的人！
这首曲子，你们熟
悉吗？它描写的是什么
花
花？
儿 朵
朵
(
一 ）
花儿朵朵
绣合球康欢鸡乃花花一馨冠起花来赏花 南向瓜荷喇日菊花葵广叭花花玉花兰
观察各种花朵的形状、色彩
花儿的组成部分
花瓣
花蕊
花叶
花枝
花 枝
花 叶
新课
导入
作业要求：
讲授
新课
1、画一种或几种你最熟悉的花，大
学生 作业
胆表现你对花的感受。
康乃馨 -- 母爱
郁金香 -- 爱之寓言
波斯菊 -- 纯情、永远快活
水仙花 -- 尊敬
文竹 -- 永恒
花
秋牡丹 -- 失恋
儿 朵
红山茶 -- 天生丽质 剑兰 -- 性格坚强、用心
朵 （ 一
毋忘我 -- 永恒的爱
）
鸡冠花 -- 多色的爱
雏菊 -- 清白、纯真、纤细
麒麟草 -- 警戒
梅花 -- 高洁
风铃草 -- 温柔的爱
花
2、注意观察花的外形、色彩的特点。
儿 朵
朵
拓展 部分
3、注意构图饱满，色彩鲜艳。
（ 一
）
我 来画画花
看看我们画的花！
花在生活中的应用 ——写入诗中
墙 角 数 枝 梅，
凌 寒 独 自 开。
遥 知 香 来。
朵 朵
（
一
）
南京市的市花－－梅花
花在生活中的应用 ——表达情意
花在生活中的应用 ——装饰生活
花 儿 朵 朵 （ 一 ）
课后作业：
画一朵你喜爱的花朵送 给自己最想感谢的人！
湘美版小学美术四年级上册第六课 花儿朵朵(课件)
义务教育教科书《美术》四年级上册 第6课
花
花的纵剖面
花瓣
花蕊
花托 花柄
呢哪我 ？些们
方分 面辨 来不 寻同 找的 它花 的， 特会 征从
玫瑰花
向日葵
蝴蝶花 牵牛花
观 察 讨 论
我们一起来分析
夸张是将花儿的
特征加以强化，使它 的特是 一种简省提炼，繁变 简、多变少，抓住主 要特征。
花卉 纹样应用 广泛。早 在很久以 前，古人 就已经懂 得运用花 卉纹样来 装饰瓶瓶 罐罐。
花卉纹样还成为民间工艺中常用的纹样。
预习学习活动三。（连续纹样）
谢谢观赏
金铃花
添画，在简化或夸张的形象上附 加其他的纹样，富有装饰效果，不杂 乱。
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
小 结：
根据花儿的特点，我 们可以利用夸张、简化、 添画等方法，设计出自己 喜欢的花卉纹样。
范作欣赏
学习活动：
抓住你喜欢的花的形状特点， 运用夸张、简化、添画等方法设计 一种花的单独纹样。
花
花的纵剖面
花瓣
花蕊
花托 花柄
呢哪我 ？些们
方分 面辨 来不 寻同 找的 它花 的， 特会 征从
玫瑰花
向日葵
蝴蝶花 牵牛花
观 察 讨 论
我们一起来分析
夸张是将花儿的
特征加以强化，使它 的特是 一种简省提炼，繁变 简、多变少，抓住主 要特征。
花卉 纹样应用 广泛。早 在很久以 前，古人 就已经懂 得运用花 卉纹样来 装饰瓶瓶 罐罐。
花卉纹样还成为民间工艺中常用的纹样。
预习学习活动三。（连续纹样）
谢谢观赏
金铃花
添画，在简化或夸张的形象上附 加其他的纹样，富有装饰效果，不杂 乱。
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
小 结：
根据花儿的特点，我 们可以利用夸张、简化、 添画等方法，设计出自己 喜欢的花卉纹样。
范作欣赏
学习活动：
抓住你喜欢的花的形状特点， 运用夸张、简化、添画等方法设计 一种花的单独纹样。
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8
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住主要 特征。
9
添画
在简化或夸张的形象上附加其他的纹样，富有装饰效果。
10
说一说
喇叭花运用了哪些装饰手法？以及它们有什么共同点？
外形：尊重原型，几何概括 装饰：不破坏原有结构，合理运用装饰方法。
11
想一想
观察下面图形，你能发现什么特点？
1、你能想到什么样的点？（形状、大小、排列方式不同会出现不同的点） 2、你能想到什么样的线？（形状、粗细、排列方式不同会出现不同的线）
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
湘版义务教育教科书《美术》四年级上册 第6 课
花卉单独纹样设计
1、什么是写生？
写生是直接面对对象进行描绘的一 种绘画方法。
2、什么是图案？
有装饰意味的花纹或图形。以构图整 齐、匀称、调和为特点，多用在纺织 品、工艺美术品和建筑物上。
2
比一比
花卉写生与花卉纹样有哪些区别？
写生是真实的表现。
图案则时抓住花卉的特 征大胆夸张与概括。
3
图案与人的生活密不可分，我们将这样的纹样称为花卉纹样
4
说一说 你在哪些地方见过上面说的花卉纹样？
5
比一比 有图案的花瓶和无图案的花瓶给你的感觉有什么不 同？
6
说一说 比较向日葵、马蹄莲、灯笼花的区别（从花瓣的外形、
花瓣的纹理、花瓣的层数与花朵的外形来区分）7 Nhomakorabea夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
12
范作欣赏
13
范作欣赏
14
范作欣赏
15
范作欣赏
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住主要 特征。
9
添画
在简化或夸张的形象上附加其他的纹样，富有装饰效果。
10
说一说
喇叭花运用了哪些装饰手法？以及它们有什么共同点？
外形：尊重原型，几何概括 装饰：不破坏原有结构，合理运用装饰方法。
11
想一想
观察下面图形，你能发现什么特点？
1、你能想到什么样的点？（形状、大小、排列方式不同会出现不同的点） 2、你能想到什么样的线？（形状、粗细、排列方式不同会出现不同的线）
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
湘版义务教育教科书《美术》四年级上册 第6 课
花卉单独纹样设计
1、什么是写生？
写生是直接面对对象进行描绘的一 种绘画方法。
2、什么是图案？
有装饰意味的花纹或图形。以构图整 齐、匀称、调和为特点，多用在纺织 品、工艺美术品和建筑物上。
2
比一比
花卉写生与花卉纹样有哪些区别？
写生是真实的表现。
图案则时抓住花卉的特 征大胆夸张与概括。
3
图案与人的生活密不可分，我们将这样的纹样称为花卉纹样
4
说一说 你在哪些地方见过上面说的花卉纹样？
5
比一比 有图案的花瓶和无图案的花瓶给你的感觉有什么不 同？
6
说一说 比较向日葵、马蹄莲、灯笼花的区别（从花瓣的外形、
花瓣的纹理、花瓣的层数与花朵的外形来区分）7 Nhomakorabea夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
12
范作欣赏
13
范作欣赏
14
范作欣赏
15
范作欣赏
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听