高中班主任培训发言稿4篇
班主任培训班后的发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX学校的一名班主任，非常荣幸能够参加这次班主任培训班。
在此，我衷心感谢学校和培训班的组织者为我们提供了这次难得的学习机会。
今天，我想就这次培训班的收获和感悟与大家分享。
首先，我要感谢各位领导和老师的辛勤付出。
在这次培训班中，我们学习了班主任工作的方方面面，包括班级管理、学生心理健康、家校沟通、班主任自身素质提升等。
这些内容丰富、实用的课程，让我受益匪浅。
一、班级管理在班级管理方面，我深刻认识到，班主任是班级的灵魂。
一个优秀的班主任，应该具备以下素质：1. 善于倾听：倾听学生的心声，了解他们的需求，帮助他们解决问题。
2. 公正公平：对待每一位学生都要公正公平，不偏袒、不歧视。
3. 严慈相济：既要严格要求学生，又要关爱学生，让他们感受到班主任的关爱。
4. 创新管理：根据班级实际情况，灵活运用各种管理方法，提高班级管理水平。
在今后的工作中，我将努力做到以上几点，为班级创造一个和谐、积极向上的氛围。
二、学生心理健康随着社会的不断发展，学生的心理健康问题日益突出。
在这次培训班中，我们学习了如何关注和解决学生的心理健康问题。
以下是我总结的几点：1. 关注学生的心理需求：了解学生的心理特点，关心他们的成长，为他们提供心理支持。
2. 及时发现心理问题：关注学生的情绪变化，发现异常情况，及时进行干预。
3. 培养学生心理素质：通过开展心理健康教育活动，提高学生的心理承受能力。
4. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。
在今后的工作中，我将努力做到以上几点，为学生心理健康保驾护航。
三、家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
良好的家校沟通，有助于形成教育合力，共同促进学生的成长。
以下是我总结的几点：1. 尊重家长：与家长沟通交流时，要尊重他们的意见和感受，建立良好的信任关系。
2. 主动沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
3. 共同解决问题：遇到问题时，与家长共同商讨解决方案，形成教育合力。
班主任培训发言稿(精选多篇)
班主任培训发言稿(精选多篇)第一篇：新班主任培训发言稿新班主任培训发言稿各位老师，班主任，你们好作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教诲的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成绩一个好班级，一个个好班级才气构成一个好学校。
班主任工作是优美的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！新学期伊始，我想送给大家几句话：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。
庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的发展也犹如秧苗，需要园丁耐烦的庇护和等候。
每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教诲满盈等待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。
然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生底子和本性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、要领传授同样的知识，也不会使学生取得同样的结果。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不但在于教授本事，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。
那就让我们学会等候吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。
就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要比及来年以致他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。
学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等候，用责任等待，用智慧等待，相信每一粒种子都可以或许破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
教育需要满怀激情“如果一个教师把热爱事业和热爱学生联合起来，他就是一个完美的教师”（托尔斯泰）。
教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。
高三班主任培训会上的发言稿
高三班主任培训会上的发言稿
尊敬的各位老师们，
大家好！很荣幸能在这次高三班主任培训会上与大家分享一些思考和经验。
首先，我想强调的是，作为高三班主任，我们肩负着重要的责任，是学生学习和成长道路上的引导者和榜样。
我们需要保持积极向上的心态，敢于担当，勇于挑战，为学生树立榜样，激励他们朝着目标前行。
其次，我们要善于与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，成为他们的良师益友。
在这个特殊的高三阶段，学生面临着巨大的学习压力和心理压力，我们需要给予他们关怀和支持，鼓励他们勇敢面对挑战，不断克服困难，实现自己的成长和进步。
最后，我们要以身作则，做到言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们自身的言行举止都会对学生产生深远的影响，我们需要保持自身的修养和素质，优秀的品质和行为激励着学生不断拼搏追求更好的自己。
在此，希望我们能够在高三班主任的角色中，承担起责任，发挥好作用，与学生一起共同成长，共同进步。
谢谢大家！。
班主任培训闭幕式发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了班主任培训闭幕式的召开。
首先，我谨代表本次班主任培训班的全体学员，向精心组织本次培训的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！同时，也向辛勤工作的同事们表示崇高的敬意！本次班主任培训，是我们学校加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平的重要举措。
在为期几天的培训中，我们聆听了多位专家、学者的精彩讲座，学习了班主任工作的相关理论知识和实践经验，收获颇丰。
首先，我要感谢学校领导对班主任工作的重视。
学校领导高度重视班主任队伍建设，为本次培训提供了充足的经费保障和优质的学习资源。
同时，学校领导还亲自出席开班仪式和闭幕式，为我们树立了良好的榜样。
其次，我要感谢各位专家、学者。
他们用丰富的理论知识和实践经验，为我们揭示了班主任工作的真谛，为我们指明了前进的方向。
他们的讲座深入浅出，生动有趣，让我们受益匪浅。
再次，我要感谢各位班主任同事。
在培训期间，大家积极参与、认真学习，共同营造了一个良好的学习氛围。
相信通过这次培训，我们的班主任工作水平会有所提高，班级管理水平会有所提升。
下面，我就本次班主任培训进行总结，并提出以下几点体会：一、班主任是班级的灵魂班主任是班级的组织者、引导者，是学生成长道路上的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要有坚定的政治信念，还要有丰富的文化底蕴、高尚的道德品质和扎实的教育技能。
班主任要关心每一个学生的成长，关注每一个学生的需求，尊重每一个学生的个性，引导他们健康成长。
二、班主任工作要注重细节班主任工作千头万绪，涉及到方方面面。
在这个过程中，我们要注重细节，从小事做起。
比如，关注学生的日常行为，及时发现并纠正不良习惯；关心学生的心理健康，及时发现并解决心理问题；关注学生的学业进步，及时发现并帮助解决学习困难。
三、班主任要善于沟通沟通是班主任工作的桥梁。
我们要善于与学生、家长、同事进行沟通，了解他们的需求和期望，以便更好地开展班级工作。
在与学生沟通时，我们要尊重他们的意见，耐心倾听他们的心声，引导他们正确看待问题；在与家长沟通时，我们要真诚相待，取得他们的信任和支持；在与同事沟通时，我们要互相尊重，互相学习，共同进步。
高三优秀班主任经验交流发言稿4篇
高三优秀班主任经验交流发言稿4篇高三优秀班主任经验交流发言稿第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家下午好！首先感谢学校领导、年级主任给我这个时机，在这里和大家一起交流班主任工作心得。
今年我带的是高三〔7〕班，文科平行班，学生的根本素质、学习能力纪律表现，都很一般。
有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做会哭闹的孩子。
因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。
这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。
制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。
我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。
所以，如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。
十年树木，百年树人，我们应该放平心态，不能把自己的想法当成生产线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生产线下的产品，又比方做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。
教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定根底，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。
刘主任有一次开会时给大家分享的：带着蜗牛去散步，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违！甚至是有害的。
有这样一个故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。
母亲回家商量以后决定把爱请回家。
母亲问：哪一位是爱？请进屋吧！爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。
母亲很惊讶地问：你们两位怎么跟进来了？答：我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。
做智慧的班主任，前提是要有爱。
爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。
有爱就有一切！教育管理方面：1、班主任一定要有大局观。
大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。
不说有损大局的话，不做不利大局的事。
大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的〔包括时间、对家人的照顾等〕，这是一种觉悟。
高中培训班班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是高中培训班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的想法和期望。
首先，请允许我代表全体教师，对同学们的到来表示热烈的欢迎！同时，也感谢各位家长对我们学校的信任和支持。
一、班级基本情况介绍高中培训班是一个以高中学生为主体的学习集体，我们班级共有60名学生，来自全国各地。
在这里，我们将共同度过高中阶段的学习生活，共同成长、共同进步。
我们班级有着良好的学习氛围和团结互助的精神，相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩。
二、班级管理理念1. 爱心教育作为班主任，我深知教育是一项充满爱心的事业。
我们要关心每一位同学，关注他们的成长，尊重他们的个性，帮助他们克服困难，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 激励教育激励是推动学生不断进步的动力。
我们要善于发现每位同学的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣，让他们在自信中不断超越自我。
3. 竞争与合作在班级管理中，我们要培养学生的竞争意识，让他们在竞争中激发潜能，不断进步。
同时，我们也要注重培养他们的团队合作精神，让他们学会与他人共同进步。
4. 全面发展我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好等方面，让他们在高中阶段得到全面发展。
三、对同学们的期望1. 树立远大理想同学们，高中是人生的重要阶段，你们要树立远大理想，明确自己的人生目标，为实现梦想而努力奋斗。
2. 认真学习，刻苦钻研学习是高中生活的主旋律，同学们要珍惜时间，刻苦钻研，不断提高自己的综合素质。
3. 培养良好的习惯良好的习惯是成功的基石。
同学们要养成良好的作息、饮食、学习等习惯，为自己的成长奠定坚实基础。
4. 注重身心健康高中生活压力较大，同学们要学会调节自己的情绪，保持身心健康，以饱满的精神状态迎接每一天。
5. 关心集体，团结互助同学们要关心班级，热爱集体，与同学们团结互助，共同进步。
6. 积极参加课外活动课外活动是锻炼同学们综合素质的重要途径。
希望大家积极参加各类课外活动，丰富自己的课余生活。
班主任培训会致辞发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，共同探讨班主任工作的重要性和方法，这对于提高我们学校的教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
在此，我谨代表学校对各位领导和班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下班主任工作的意义。
班主任是学校教育工作的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和个性发展。
在新时代背景下，班主任肩负着更加艰巨的任务，我们要以立德树人为根本任务，努力做好以下几方面工作：一、加强学习，提升自身素质作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
我们要深入学习党的教育方针，把握教育改革发展的方向，掌握教育教学规律，努力成为教育教学的行家里手。
同时，我们要关注心理健康教育、德育工作、班级管理等各个方面，不断提高自己的综合素质。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任要关心学生的生活，了解学生的思想动态，关注学生的心理健康。
我们要尊重学生，关爱学生，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友。
在学生遇到困难时，我们要给予关爱和支持，帮助他们度过难关；在学生取得成绩时，我们要给予鼓励和表扬，激发他们的自信心。
三、严格管理，营造良好班风班主任要严格执行学校规章制度，加强班级管理，营造良好的班风。
我们要关心学生的日常行为，教育学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
同时，我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感。
四、家校合作，共同促进学生成长班主任要充分发挥家校合作的作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我们要向家长宣传学校的办学理念，让家长了解学校的教育教学工作，引导家长关注孩子的身心健康，形成家校共育的良好氛围。
五、创新工作方法，提高工作效率班主任要不断探索创新工作方法，提高工作效率。
我们要善于运用现代教育技术，开展班级管理工作；我们要善于调动学生的积极性，开展丰富多彩的班级活动；我们要善于总结经验，不断提高自己的教育教学水平。
班主任培训前发言稿范文
大家好！在这美好的时刻，我们齐聚一堂，共同参加班主任培训。
首先，请允许我代表全体班主任，向组织本次培训的领导表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同事在百忙之中抽出时间参加这次培训。
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于班主任工作的思考和感悟。
班主任，作为学校教育工作的基石，肩负着培养一代新人的重任。
我们的工作既琐碎又繁重，既需要耐心和爱心，又需要智慧和策略。
在此，我将以“新时代班主任的使命与担当”为题，与大家共同探讨如何成为一名优秀的班主任。
一、新时代班主任的使命1. 传承优秀传统文化班主任要积极传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，努力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
2. 关注学生全面发展新时代班主任要关注学生的全面发展，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康、兴趣爱好和个性特长。
我们要引导学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 促进家校共育班主任要积极构建家校共育机制，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的成长。
我们要充分发挥家庭教育的作用，形成教育合力，为学生的全面发展创造良好环境。
二、新时代班主任的担当1. 做学生成长的引路人班主任要关心学生的成长，关注学生的需求，成为学生成长道路上的引路人。
我们要用心倾听学生的心声，关注学生的困惑，为学生排忧解难，引导学生树立正确的人生目标。
2. 做班级管理的行家里手班主任要善于管理班级，营造良好的班级氛围。
我们要注重培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，使班级成为学生健康成长的乐园。
3. 做家校沟通的桥梁班主任要主动与家长沟通，了解学生在家的情况，及时反馈学生在校的表现。
我们要搭建家校沟通的桥梁，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 做自我提升的先行者新时代班主任要不断提升自身素质，努力成为一名优秀的教育工作者。
班主任培训会议上发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次班主任培训会议的发言机会。
作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重要使命，因此，我们需要不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
今天，我很荣幸能与大家分享一些我在班主任工作中的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
一、班主任的角色定位班主任是班级的灵魂人物，是学生成长道路上的引路人。
我们要明确自己的角色定位，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康，更要关注学生的道德品质。
具体来说，班主任应具备以下几方面的能力：1. 教学管理能力：班主任要具备一定的教育教学水平，能够把握教材，引导学生掌握知识，提高学习成绩。
2. 班级管理能力：班主任要善于运用各种管理方法，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，协调各方关系，共同促进学生成长。
4. 情感关爱能力：班主任要关注学生的心理健康，关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
二、班主任工作的重点1. 建立良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
作为班主任，我们要努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
具体措施如下：（1）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
（2）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生的心理健康，及时解决学生心理问题。
2. 培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生终身学习的基础。
作为班主任，我们要引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
具体措施如下：（1）激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（2）培养学生的自主学习意识，鼓励学生主动探究、合作学习。
（3）关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助。
3. 加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
作为班主任，我们要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
（2）建立家校联系册，及时与家长沟通交流。
高二班主任培训会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高二班主任培训会，旨在进一步提高我们高二班主任的班级管理水平，提升我们教育教学质量。
首先，请允许我代表高二年级组，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一年里，我们高二年级在各位班主任的共同努力下，取得了一定的成绩。
以下是我们在班主任工作中总结的一些经验：1. 坚持德育为先，关注学生全面发展。
我们注重培养学生的道德品质、身心健康和良好习惯，为学生的终身发展奠定基础。
2. 加强班级管理，营造良好氛围。
我们通过制定班级规章制度、开展丰富多彩的班级活动，营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
3. 注重家校沟通，形成教育合力。
我们定期与家长沟通，了解学生在家的情况，共同关注学生的成长。
4. 关注学生个性，实施差异化教学。
我们针对学生的个体差异，采取分层教学、个别辅导等方式，提高学生的学习效果。
5. 重视心理健康教育，关爱学生成长。
我们关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生健康成长保驾护航。
二、正视问题，明确方向在看到成绩的同时，我们也应正视存在的问题，明确今后的工作方向。
以下是我们目前存在的问题：1. 部分班主任对班级管理不够重视，工作方法简单粗暴，导致班级纪律松散，学生学习氛围不浓。
2. 家校沟通不够及时，家长对学生的教育引导不足，导致学生在家表现不佳。
3. 个别班主任对学生关爱不够，对学生心理问题关注不足，导致学生心理健康问题突出。
4. 部分教师对学生的差异化教学不够，不能充分调动学生的学习积极性。
三、强化措施，提升水平针对以上问题，我们提出以下措施，以提升高二班主任的班级管理水平：1. 加强班主任队伍建设。
通过开展班主任培训、经验交流等活动，提高班主任的业务水平和综合素质。
2. 完善班级管理制度。
制定科学合理的班级规章制度，明确班级管理目标，确保班级管理工作有序进行。
3. 加强家校沟通。
定期召开家长会，加强与家长的沟通，形成家校教育合力，共同关注学生的成长。
班主任培训总结发言稿4篇
班主任培训总结发言稿4篇班主任培训总结发言稿第1篇尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。
今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。
所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。
有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。
而有了这样的认识根底，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1。
从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师谁的课堂谁负责，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验缺乏的条件下，难以保证效果。
既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。
我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室那么在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。
但是这是我们当时的必修课。
铃声响起，任课老师假设没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。
除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不认真做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有没有正经投入学习，保证学习精力与状态的.不良行为，都要提醒、登记，课后整治。
培训班主任代表发言稿
培训班主任代表发言稿培训班主任代表发言稿范文（通用4篇）培训班主任代表发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家上午好！我是镇学校的一名包班班主任老师，两年来，在祁局长和所有领导的关怀下，我参加了多次培训，学习到了很多，也成长了很多。
反思自己的班主任工作，我发现了班主任工作的法宝。
今天在这里向大家做个汇报，不当之处，还望各位领导和老师们批评指正。
我今天汇报的题目是：班主任工作的“幸福三宝”。
第一宝：学习——幸福的原动力1、要学会读书——鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书作为一名新时代的班主任老师，只有我们准备好了，才能带领学生出发。
如何准备？那就是读书！静下心来读书！如果把教育比作生活的话，那么，读书就应该是阳光。
各位专家之所以对教育理论分析的精辟透彻，对教育案例描述的栩栩如生，那都是读书的好处！博观而约取，厚积而薄发。
多读书，你就会少一分困惑，多一分灵感；多读书，你就会多一天精彩，少一天平庸。
2、要学会写作——勤能补拙是良训，一分辛苦一分喜有专家说，写一辈子教案成不了名师，但写三年反思就有可能成为名师，我们在读书的基础上一定要坚持写作，尤其是班主任老师，要时常反思自己的工作，好的要坚持，不好的要完善，静下心来，仔细想想，你会发现，原来教育并不是那么复杂，跳出教育看教育，坚持写作，你就会有不一样的收获，你的积累会让你更快的走向专业化。
3、要学会研究——山重水复疑无路，柳暗花明又一村教学中，我们总会有这样或那样的困惑，把教学中的困惑当成自己的研究课题，总会有办法解决。
在我们镇温校长的鼓励下，我今年参加了镇小学语文四读三环教学法的研究，半年来，跟着温校长多次外出到邯郸实验小学、伯延中心小学等名校听课学习，回来后，认真反思研究，实践后再反思，再研究，许多困惑的问题便迎刃而解了。
第二宝、爱心——幸福的快车道没有爱的教育是不可能成功的，但只有爱的教育也是不完整的。
如何爱学生，要做到“三本”。
1、以学生为本：教育是生命影响生命的事业，爱学生就要让每个生命都绽放光彩。
高二班主任培训会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同参加高二班主任培训会。
首先，请允许我代表高二全体班主任，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在此，我将以“用心教育，关爱成长——做一名优秀的高二班主任”为题，与大家分享一些心得体会。
一、班主任的职责与使命班主任是学校教育教学工作的组织者、协调者和实施者，是学生成长道路上的引路人。
作为一名高二班主任，我们要明确自己的职责与使命，做到以下几点：1. 严谨治学，树立良好的师德形象。
班主任要以身作则，严于律己，为人师表，以高尚的师德感染学生，树立良好的师德形象。
2. 关注学生全面发展，培养学生综合素质。
班主任要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 营造良好的班级氛围，促进班级和谐。
班主任要善于调动学生的积极性，营造积极向上的班级氛围，促进学生之间的团结友爱，共同进步。
4. 家校沟通，形成教育合力。
班主任要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，形成家校教育合力，共同促进学生成长。
二、用心教育，关爱成长1. 深入了解学生，关注学生个性。
每个学生都是独一无二的，班主任要深入了解学生的兴趣爱好、性格特点、家庭背景等，关注学生的个性，因材施教。
2. 重视学生的心理健康，关爱学生成长。
高二学生正处于青春期，心理较为敏感，班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，为学生提供关爱和支持。
3. 培养学生的自主学习能力。
班主任要引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习意识，提高学生的学习效率。
4. 注重学生德育教育。
班主任要注重学生的德育教育，培养学生的道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、班级管理策略1. 建立健全班级管理制度。
班主任要制定合理的班级管理制度，明确班级纪律，培养学生的纪律意识。
2. 加强班级文化建设。
班主任要注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感。
3. 优化班级资源配置。
班主任培训学员代表发言稿4篇
班主任培训学员代表发言稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任培训学员代表发言稿4篇班主任培训学员代表发言稿第1篇尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我叫xxx，是xx一中的一名信息教师。
感谢大家给我这次学习交流的机会！首先，我谨代表培训班的全体学员，向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的局培训科、教师进修学校、教师资源中心的领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。
作为此期培训班的学员，我由衷的为结识众多优秀教师而高兴；为能与众多同伴共成长而欣喜；为能与一直关怀着我县教师队伍建设的各级领导在这里相聚而感到无比激动。
这次培训让我受益匪浅，下面我代表大家谈谈对这次培训的一些认识。
1、各级领导高度重视，组织培训细致周到在这次培训中，各级领导对本次计算机管理人员素质提高工程的高度重视让我深受感动，培训课程的设置以及每位学员的生活安排等各方面工作，可谓细致周到。
在培训过程中，教育局的领导亲自到我们实践的机房来听课，让我们深深感受到领导对这次培训寄予的厚望。
2、培训质量高、培训内容丰富在短短一周的培训中，县教育局聘请我县教育界知名的计算机专家，为我们作了精彩的讲座。
培训课程涉及机房管理维护、网络安全管理、信息技术与学科整合等多个领域。
每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课学员的阵阵掌声。
精彩而又朴实的演讲，使我们有了全新的认识，工作中的许多疑问都在交流中得到了解决。
开拓了教师们的视野，也提高了教师们的综合素质。
3、组织管理严格学员每天要完成适量的作业，还可以进行探究性的合作学习，分组完成学习任务。
每天都有专门的人员进行点名，管理之严格之正规，处处体现了这次培训活动的组织工作严密，管理细致严格。
也使培训收到了很好的效果。
4、培训服务周到，进展顺利作为培训基地的教师资源中心，为学员创设了良好的生活和学习环境，宿舍崭新舒适的床被，食堂丰富可口的饭菜，都为教师们投入紧张的学习提供了良好的基础。
班主任参加培训发言稿
班主任参加培训发言稿尊敬的各位领导、老师和同事们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次参加培训的机会，也感谢各位领导的关心和支持。
在这次培训中，我收获了很多，也深感自己的不足。
今天，我想和大家分享一下我在培训中的收获和感悟。
首先，我想谈一谈教育理念。
在这次培训中，我听到了许多优秀教育家的观点和理念，让我深刻地认识到了教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
我们班级的学生个性各异，有的聪明但懒惰，有的勤奋但笨拙，我们要根据学生的特点，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
我们还要着眼于未来，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，使他们能够适应社会的发展和变化。
其次，我想谈一谈班级管理。
在培训中，我学到了很多班级管理的新方法和技巧，这些都是我以前没有接触过的。
比如，利用互联网技术与家长交流，及时了解学生的家庭情况和学习情况，加强家校合作；利用学生会组织协助班级管理，培养学生的责任感和团队合作精神；利用心理辅导，帮助学生解决心理问题，增强学生的心理健康。
这些都让我深感启发和鼓舞，我一定会在日常管理中加以运用，并不断提高管理水平。
最后，我想谈一谈教师自身素质的提高。
在这次培训中，我意识到教师的专业素养和综合素质对学生成长的影响是非常重要的。
教育是一个循序渐进的过程，教师要不断学习、不断提高，才能更好地引导学生成长。
我们要注重学科知识的更新，把握教材和教学大纲的精神，提高自己的学科水平；我们还要注重教学方法的改进，利用现代化教育技术，提高教学效果；我们还要注重教师自身的修养，做学生的表率，引导学生健康成长。
在培训中，我还结识了许多来自不同地方的教育工作者，大家相互交流了经验，相互借鉴了教学方法，这也让我受益匪浅。
我深刻体会到，要提高教育教学质量，我们需要团结合作，共同发展。
至此，我想明确表示，在今后的工作中，我会不断学习、不断进步，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀班主任培训班发言稿
优秀班主任培训班发言稿尊敬的各位老师：大家好！我是今天培训班的班主任，很荣幸能够和各位老师一起共同参加这次培训班。
在接下来的时间里，我将会和大家一起探讨班主任的工作责任、方法技巧和成长体验。
我相信在这个过程中，我们能够相互学习、共同进步。
首先，我想强调的是班主任的工作责任。
作为班主任，我们承担着非常重要的教育责任。
我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和成长成才。
我们是学生的引路人和引领者，要给予他们足够的爱和关怀，让他们在学校的生活中得到最好的感受。
其次，我想和大家分享的是班主任的方法技巧。
作为一个优秀的班主任，我们需要掌握很多工作方法和技巧。
比如，我们要善于与学生沟通，了解他们的需求和问题，并给予及时的指导和帮助；我们要善于与家长沟通，建立良好的家校合作关系，让学生在学校和家庭中都能得到关心和支持；我们要善于管理班级，建立良好的班风班纪，让学生在一个和谐的学习氛围中茁壮成长。
最后，我想和大家谈谈班主任的成长体验。
作为班主任，我们需要不断地学习和成长。
我们要不断地提高自己的综合素质，加强专业知识的学习和研究，提高自己的教育管理能力和沟通协调能力；我们要不断地反思和总结自己的工作经验，不断地改进和完善自己的工作方法和技巧，让自己能够更好地适应学校的发展和学生的需求。
在这个过程中，我们需要与同事互相学习，互相交流，相互帮助，让自己在工作中不断地成长和进步。
在接下来的时间里，我将和大家一起深入探讨以上的话题，希望大家能够踊跃发言，积极参与，共同学习，共同进步。
让我们一起努力，让我们的班主任工作更加出色，让我们的学生能够更好地成长和发展。
谢谢大家！。
班主任培训发言稿(精选多篇).doc
班主任培训发言稿(精选多篇)第一篇：新班主任培训发言稿新班主任培训发言稿各位老师，班主任，你们好作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好学校。
班主任工作是美丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！新学期伊始，我想送给大家几句话：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。
庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。
每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对学校的教育充满期待，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。
然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗美好愿望的火星。
其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生取得同样的成绩。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。
那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。
就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。
学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用责任等待，用智慧等待，相信每一粒种子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。
教育需要满怀激情“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”（托尔斯泰）。
教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。
班主任培训发言稿
班主任培训发言稿（精选5篇）班主任培训发言稿1尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家上午好！在这骄阳似火的夏日，我们终于迎来了这激动人心的一刻，大家相聚在一起，一起品尝、回味那一段激动人心的岁月！虽然为期两个月的远程培训早已结束，但是我们的心仍如那骄阳一样火红火红地燃烧着。
回想这次培训经历，自身的感受颇深：陆士桢老师的“新时期青少年思想教育的新挑战”，让我们体会到了新时期思想道德教育面临的很多问题。
要处置好这些问题，我们班主任必需积极探索，持续创新。
在学习的过程中，大家能够针对每一模块和时地交流，结合自身在平时工作中的点滴，一起取长补短，集思广益，合作探究。
在一起的学习交流过程中，原本不曾熟悉的我们，渐渐地成为了好朋友，好姐妹！一天天地学习、研讨也使大家的计算机操作能力也逐渐提高。
有些老师网络知识极其贫乏，操作水平非常低，经过两个多月的认真学习，两个多月的实际操作，这方面的能力有了质的飞跃。
因此我觉得通过网络学习与网络交流这种形式太新颖，太令人欣喜了。
二是令人难忘。
在这次培训中，每个班的班主任和辅导老师都能尽职尽责，竭尽所能地为大家服务。
比如说我们四班的班主任胥老师在完成繁忙的本职工作之余，要反复联系学员老师，请大家上学习平台注册，请大家开始学习，并建立起班级QQ群，尽可能地协商广大学员和辅导老师解决学与教过程中出现的问题，保证了我班注册报到率100%，开始学习率100%。
特别是在学习的最后一个月，天气特别冷，夜深了，班主任也不会忘记嘱咐我们：“你辛苦了，早点休息哦！”。
老师的话像一杯热腾腾的奶茶温暖着我的心。
辅导老师杨敏老师白昼要完成繁重的教育教学任务，晚上还要孜孜不倦地为我们批改作业，句句点评都是老师的精辟之言。
可以看出杨老师是多么认真地批改我们的作业啊！很多个夜晚在完成本班的辅导工作后经常已是第二天凌晨，仅每个模块批阅本班100人的作业、考虑题、交流文章就是好几百篇啊！我从聊天中得知，杨老师也是一名和我一样工作在学校第一线的老师，我由衷地敬佩她。
培训班会班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开培训班会，旨在进一步提高我们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
首先，请允许我代表班主任向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我们共同经历了许多难忘的时刻。
在这一过程中，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难。
在此，我想回顾一下过去，总结一下我们的经验。
1. 加强学习，提高自身素质在学习过程中，我们始终坚持“知识改变命运”的理念，努力提高自己的综合素质。
通过参加各类培训课程，我们拓宽了知识面，提升了专业技能。
2. 严谨治学，追求卓越在学术研究中，我们严谨治学，追求卓越。
在老师的指导下，我们勇于探索，敢于创新，取得了丰硕的成果。
3. 团结协作，共同进步在班级活动中，我们注重团结协作，共同进步。
大家积极参与各项活动，为班级争光添彩。
二、认清形势，明确目标当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，社会对人才的需求越来越高。
面对新的形势，我们要认清自己的责任和使命，明确目标，努力提高自身素质。
1. 坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观我们要坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 努力学习，掌握过硬的本领我们要珍惜在校时光，努力学习，掌握过硬的本领，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
3. 培养良好的道德品质，树立良好的社会形象我们要培养良好的道德品质，树立良好的社会形象，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
三、加强培训，提升能力为了更好地适应社会发展的需要，我们要加强培训，提升自身能力。
以下是我对同学们的一些建议：1. 提高英语水平英语作为国际通用语言，在未来的工作中具有重要意义。
我们要积极参加英语培训，提高自己的英语水平。
2. 学习计算机技能计算机技术是现代社会的重要工具。
我们要学习计算机技能，提高自己的信息化素养。
3. 培养团队协作能力在团队中，我们要学会与他人沟通、协作，共同完成工作任务。
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高中班主任培训发言稿4篇高中班主任培训发言稿第1篇各位领导、同志：大家好！首先，感谢学校政教处我提供了一个学习的舞台。
20xx年至今，我一直担任班主任，算一算在班主任工作中，已经渡过两个本命年。
我经验不多，能力有限，平平淡淡、忙忙碌碌。
因此谈不上经验交流，只是在这里能把自己在班级管理中的一点想法和做法，和大家交流一下。
不当之处，请各位同仁批评指正。
在这里我主要谈谈班级工作中的三点做法。
实行三一三班级管理模式本学期，班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题，结合本班实际情况，我实行了自己设计的三一三班级管理模式。
第一个三，是指三会：早班会、励志班会、班干会。
励志班会提前准备，我会激情投入，加入一些生动的故事，用小道理解决大问题，多从课外书籍中汲取营养，例如《读者》、《哲思》、《青年文摘》等，并将自己对这节励志班会中感悟，用关键词或关键句概括出来，让学生整理在成长册中，这样开出来的励志班会主题更加明确。
学生会在翻阅成长册中，收获感悟。
早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的，一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨学生头脑清醒，休息充分，一天的奋斗即将拉开帷幕，这时我会把励志教育和反思教育为主流，一周至少开一次，将其与班主任早起到位结合起来，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意选择其中一天，进行励志或反思，早班会时间不宜过长，15分钟之内完成，要求全体学生整齐站立、昂首挺胸，如果学生没有达到这两点时，我会督促学生端正态度，态度决定早班会教育质量，这点细节一定要控制好，否则就会流于形式，效果不佳。
班干会，我利用星期日晚一召开，班长负责组织，内容主要以总结一周发现的问题，所有班干都要提出发现的问题，并提出解决对策，班主任做好纪录，利用星期日晚三或者早班会及时公布问题及解决对策。
一反思：班级后墙设置反思墙，主要涉及两方面内容，一是反思学生学习或生活中的不足，一是参加培训或学习上的进步。
让学生自己在反思中成长，以此教育其他同学，起到借鉴警示、学习模仿的作用。
三册：成长册、活动册、班级册。
成长册和活动册主要依据我校三大步励志教育,而班级册就是指传统的《班级日志》，该册记录由值日班长负责，通过我的观察，结合学生意愿，班级公开招聘7名值日组长，每日按照班级册内容，从早操出勤、早自习、班级值日、早读、上午课、午写纪律、午休、下午出勤、下午课、限时训练完成情况、晚辅导纪律等方面，对学生操行进行评价，值日班长记录好后，于晚三下课后交由班主任签字，第二天由我将其公式在班务管理栏。
对班级集中存在的突出问题，早班会集中解决，各组长针对里面存在的违纪同学，找他谈话，并两人一同找班主任当面解释，一开始时，班级出现的问题比较多，属于班级管理正常情况，经过一个月的精细化无缝隙管理，使学生具备养成习惯，逐步减少班级出现的违纪，班级管理就会变的轻松。
实行宿舍值日制改革。
实行周值日，本学期我校加大宿舍卫生检查力度，而班级有一部分学生初中时未住过校，可以说不会宿舍值日，开学初，尽管我对全班同学召开叠军被主题班会，班会上也播放了视频，相对以前乱叠军被现象有很大提高，但还是在卫生方面，不尽人意，这时，我就在思考，如何提高宿舍值日质量，终于想出一个办法，就是周值日，就是一人负责一周，抱着试试看的态度，在班级开展，具体造作流程，现有各宿舍长带头，班主任强化检查，第一周不能忽略细节，特别是宿舍死角，并提出值日五点要求，一是地面无拖痕、无断发，二是被子有棱角，三是床下物品摆放要整齐，四是垃圾及时倾倒；五是卫生间整洁清新。
宿舍长第一周起模范带头作用，第二周由宿舍长选定他认为可靠的值日生，于星期日第三节晚辅导带领到班主任办公室开培训会，班主任再次强调五点值日要求，第三周宿舍长在选定第二名他认为可靠负责的值日生，以此类推，到最后值日的学生，是宿舍值日能力最低的学生，这时，他基本上已经学习一个多月了，由感性值日意识上升到理性值日意识阶段，自然出现的问题会少一点，这样的好处，第一，值日中降低了应付了事的风险，因为如果第一天学生值日不好，第二天活还是自己的，他不会抱有侥幸心理。
第二，作息时间固定，不打乱生物时钟，我班值日生每天最迟5:30分起床，由他负责督促学生起床，所以降低了值日时间不足和非值日生迟到的风险，一举两得。
实行走动式管理模式。
班级管理，本学期我在德育校王校长和政教处李主任指导下，参与了我校班该课改一体化课题，由自己管理变成全员管理，实行五部长制度，即生活部长、行为部长、活动部长、学习部长、值日班长。
各部长设计的小组长、副小组长共有42名，占班级总人数的90%,这样人人争当主人翁的管理模式，不说同学有多大的管理力度，最实际的是，学生违纪的现象少了，因为他有班干部的头衔，他有自尊心，他渴望进步，他希望得到同学的肯定，班主任的表扬和赞美。
但是，青春期的他们，不会完美无瑕，也会犯一些错误，学生管理也会有真空，也会有暗流。
这是需要班主任通过走动式管理，及时发现问题，让学生成长和进步。
例如，我班开学初课间十分钟，出现学生趴桌子现象，后来这种势头出现扩散转染的势头，这时如果不及时解决，可能会影响下一节课的听课效果，这时，我知道苦口婆心的教育，已经变得徒劳，于是我采用了课间十分钟进教室的措施，已在敲山震虎，一开始你可能很气愤，因为怒其不争，这时千万不要发火，人人都有疲劳期，这是一种正常的生理习惯。
我坚信自己可以帮助他们改掉，看到了就叫他为班级墩地，时间10分钟，最好在班级，这还是起到敲山震虎的作用，让其他学生看到这个错误会受到惩罚。
注意言语不要带有挑逗或挖苦的语气，这样可能引起学生的反感，学生值日完后一定要和他讲清课间睡觉的危害性，让他知道这是为他好，是对他的人生负责。
班主任不定时、无规律的抽查，会在学生中间起到震慑作用，让他觉得时时刻刻班主任就会出现在班级，一次值日改不了就两次，一次谈话不行就两次，我想这就是青春的养成教育的实质，不要拍麻烦，不要怕辛苦，学生很难做到一次谈话，一次反思就会改掉错误。
班主任在走动式管理中，主要是发现问题，特别是细节问题。
谢谢大家！高中班主任培训发言稿第2篇尊敬的各位领导，各位老师：大家好！感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机会。
我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。
要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。
但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。
因此，站在这里既是抛砖引玉，亦是希望各位前辈多提宝贵意见。
初为人师，热情，有活力，劲头十足，敢做敢为是我的优势，但我最缺乏的还是经验。
在班级管理中，常常很多结果不尽如人意。
总结一次次教训，使我深刻的认识到：工作不能光靠热情，更需要方法，需要智慧。
一、良好的环境第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下37位可爱的孩子，我忐忑：我能够带领这37位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗？第一次进入预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：我能够和我的新同事们愉快相处吗？但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。
很快，我便融入了这个集体。
开学初，由于我没有任何班主任经验，便很想找个师父带着。
但很快，我发现完全的没有必要。
在我的办公室里就有着五位经验丰富的师父，在一起工作间隙，不知不觉的熏陶着我，成为我学习的榜样。
我们时常会拿出一两个班级管理案例相互讨论，毫无保留的阐述着自己的见解。
热闹的场面，真的让我感动。
自认为是徒弟的我从他们身上获益良多。
在班级管理中，我一直坚持着围绕班风，学风开展。
极力促成良好的班风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。
对于良好班风的形成，我逐步实施了以下措施。
第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的法律依据。
同时班级公约分成两块内容：课堂纪律及课间纪律。
结合本班实际情况，尽量做到简练，切中要害。
第二：组建班委，不同之处在于我将班委细化，将其分成了六大部，学习部，纪律部，安全部，文艺部，卫生部以及体育部，然后给每位成员特定的`任务，这样就解决了一些问题：班干部不知道做什么，管理什么。
或班干部之间没有任何的联系，效果不大，相互推卸。
同时，班主任也可以更好的随时了解班级动态。
每周各部长都有个总结，反思。
待到班会课及时向全班反馈。
各部分工也比较明确，例如学习部：部长也就是班长，加两个学习委员和六个学习小组组长，他们本身比较优秀，比较自觉。
先让她们养成一个好的习惯，然后就是带动其他同学一起养成好的学习习惯，从早读到最后的放学，注重每一个环节，注重每个细节。
班级的学风主要以这种方式培养。
班风主要是由安全部，纪律部及体育部来负责。
主要涉及到课堂纪律，课间安全及出操，整队。
卫生部自己编排了预3卫生一日行，在不断的提醒下，卫生问题有了很大的改观。
记得开学第一个月份，卫生，纪律扣分十分严重。
实施措施以后，有了很大的改进，效果还是比较明显。
最后，六个部门有十多个学生可以参加班级管理。
这样大部分学生多少有种意识：我是班干部，我不可以过多的违反班规。
对于班级公约的初步实施也起到了推进作用。
第三：组建学习小组！到目前为止，学习小组是班级各项活动实施的主要载体。
在组建小组期间，依据组间同质组内异质原则分组，合理搭配。
各小组内尽量达到能力互补，性格互补。
同时自己研讨组名，口号及目标。
设立组长一人，副组长一人，组长主抓学习，副组长抓常规。
其实学习小组不单单只是学习，同时还是卫生小组及假期活动小队。
选择责任心较强的学生担当组长。
实施一年下来，还是取得了不错的效果，尤其是六个组长，各方面能力得到很好锻炼的同时，学习也是突飞猛进。
得到各位老师的好评。
第四：建立量化制度：在各项制度渐渐成型之时，为了能更形象，直接的反馈学生学习，行规状况，便建立了一个量化表。
实施措施：以红，蓝星为基础量化成绩，可以得星，也可能被扣星。
随着班级管理的深入，逐渐形成了一个较为完善的评比细则。
再就是以学习小组为单位。
六小组之间也有竞赛，三周进行总结，第一名的小组全体有小奖励。
同时也设有个人奖励机制。
为了让每位同学引起重视，同时以量化的总成绩为依据进行学期末的评优，成长记录记载及纳入学期末的总评。
出现减星严重的同学或小组给与严重警告。
这样有奖有罚，学生非常重视，所以大都力争做到最好。
第五：辅助制度：还有部分制度或者说是一些传统吧，是在班级管理出现问题后，为了补救而慢慢形成的。
比如班里很多学生在学习上没有目的性！主动性，积极性不够。
没有目标就没有动力，学习成绩始终原地踏步。
于是我就在班里开垦了一块农田，每个人只能撒播两颗种子。
这里的种子不是真的菜种或花种。
而是一个短期目标和长期目标。
目标达成，便是自己收获之时。
同时也有来自老师的奖励。