艺校2019级戏曲专业人才培养方案(大专)
培养戏曲人才方案
培养戏曲人才方案背景戏曲是中国传统的艺术表现形式之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
然而，在当下社会，戏曲艺术面临着转型升级和传承发展的困境。
由于人才不足，很多传统的剧目和技艺逐渐失传，戏曲艺术的未来发展也受到了极大的影响。
为了促进戏曲艺术的繁荣和发展，培养更多的戏曲人才显得尤为重要和紧迫。
本文将探讨如何制定一份科学合理的戏曲人才培养方案，以更好地推动戏曲艺术的发展。
培养目标制定一个拥有战略性且行之有效的戏曲人才培养方案，可以帮助我们：•加强对戏曲文化的传承和保护，防止文化遗产的丢失。
•培养更多高素质的戏曲演员、编剧、导演等专业人才，促进戏曲艺术精益求精并更好地与时俱进。
•探索创新戏曲教育的方式和方法，让更多的人接触、喜欢和发掘戏曲艺术。
培养方案为了实现上述培养目标，我们将采取以下培养方案：多元化课程设置戏曲人才的培养需要科学合理的课程设置。
在培养戏曲人才的过程中，应该注重课程的全面性和多元化。
从基础功夫、表演技能、音乐歌唱、戏曲文化等方面设置多样的课程，帮助学员全面了解戏曲艺术的结构和内涵，全方位地提高学员的综合素质和专业技能。
突出实践教育戏曲艺术是一门实践性很强的学科。
在培养戏曲人才的过程中，实践教育应该被突出。
通过与戏曲大师们的实战课程、演出表演等实践，提升学员的戏曲艺术水平和实际操作经验。
历史课堂戏曲艺术经历了漫长的历史发展。
十年书窗、五百好词、八十板桥货、织锦花魁等经典作品仍在流传，这些都是戏曲艺术的重要组成部分。
在学习戏曲艺术的历程中，学习戏曲艺术的历史很有必要。
这样，学员可以更好地理解丰富而复杂的戏曲艺术，并将其艺术技能与文化传承紧密联系在一起，更好地体现其价值。
强化选拔机制戏曲人才的能力、才华等方面不能仅因校内考试而确定。
应该加强选拔机制，突出综合能力价值，并在选拔中注重文化传承的重要性。
在选拔出戏曲人才后，应该加强教学管理和潜力挖掘，助力学员不断向卓越发展。
优化资源组合国家、民间戏曲机构资源应优化整合，共同打造更多优秀的孵化项目，为戏曲人才的培养提供发展机会，为戏曲传承与发展打下坚实基础。
戏曲表演专业人才培养方案(2)
戏曲表演专业人才培养方案一、基本要素1.专业名称：戏曲表演2.专业代码：1410003.招生对象：初中毕业生或同等学历4.标准学制：三年制5.教育类型：中等职业教育6.学历层次：中专二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，学生应在掌握本专业必备的基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作能力、演唱能力和编导能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
能在各类社会文化机构、专业文艺团体、企事业单位从事音乐表演、戏曲演唱、教学以及艺术策划、编导、管理与指导工作的高等应用型人才。
（二）素质知识和基本能力要求1、素质基本要求拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和职业道德；较高的专业和文化素养，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；能够独立思考、开拓进取。
2、知识基本要求（1）掌握必需的文化基础知识，具备学科背景知识和一定的人文社会科学知识；（2）掌握本专业的基础知识；（3）掌握戏曲、舞蹈、声乐、钢琴、表演、编导等学科的基本理论知识和表演技能；（4）熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规；（5）了解音乐艺术领域的发展动态及发展趋势；（6）掌握计算机基础应用方面的基本知识。
3、能力基本要求（1）具有较强的音乐表演和编导能力，能够演绎不同风格、题材的音乐作品；（2）具有一定的艺术活动组织和编导能力；（3）具有正确的艺术审美观念和较强的艺术鉴赏能力；（4）具有较强的人际交往能力和语言表达能力；（5）具有读、写本专业一般外文资料的能力；（6）具有较强的创新意识和创造能力；（7）掌握科学的发声方法、表演技巧和编导技能。
（三）资格证书基本要求（1）普通话等级证书；（2）英语应用能力B级以上证书；（3）计算机应用能力等级证书；（4）专业技能证书。
（四）毕业标准（1）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
戏曲表演专业人才培养方案
专业艺术团
体、基层文化馆
（站）、社会文
化培训机构以及
文化
表演
艺术大 艺术类
艺术
类（65） （6502）
音乐 指挥与 演员
企事业单位相关 部门等，从事戏 教师资格证、普通话 曲表演（演奏）、 证、演员证、演奏员证等 戏曲教学、文化
创意与策划、演
出经纪、社会培
训等岗位。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标
关实践性教号 1 2 3 4
课程名称 乐理与视唱
基、武、功 中国戏曲简史
戏曲欣赏
主要教学内容及要求 教授关于基本乐理知识和识谱读谱能力的课程。 通过本课程的学习，使戏曲专业学生能够具备基本的功基础， 如脚、手、腰、胯、肩、头等身体各个部位的专业能力。
本课程教授学生有关中国传统戏曲的历史。 本课程通过传统戏曲的鉴赏，提高学生戏曲审美能力。
思想道德修养和
法律基础
牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的
道德品质。
毛概
讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历 史进程,充分反映马克思主义中国化的两大理论成果,帮助学生 系统掌握毛泽东思想和中国特色理论体系
形势与政策
介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件 的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。
本专业培养掌握戏曲表演基本理论和技能，具备较高的综合职业素质及艺术 审美能力，能在戏曲专业艺术表演团体、基层文化馆（站）、社会文化培训机构 以及企事业单位等相关部门，从事戏曲表演（演奏）、戏曲教学、文化创意与策 划、演出经纪、文化艺术管理、社会培训等工作，德、智、体、美、劳、全面发 展的高素质技能型人才。
（2）了解艺术学和美学的基础知识，具备良好的艺术修养和美鉴赏力。 （3）掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，具备与职业位相适应 的能力。 （4）具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。 （5）具有文化创意与策划、演出经纪、文化艺术管理、社会培训岗位相关 能力。 3.能力 （1）综合运用“四功五法”表现环境、渲染气氛、塑造人物形象的能力。 （2）较好的相关艺术门类的表演能力。 （3）较好的戏曲编导能力。 （4）具有终身学习的意识和能力，自我管理能力，与他人合作的能力，创
戏剧影视文学(戏曲文化传播)专业人才培养方案
戏剧影视文学（戏曲文化传播）专业人才培养方案学科门类:戏剧与影视学类专业代码：130304一、培养目标本专业方向旨在于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
以“立德树人”为根本任务，注重各类课程与课程思政同向同行，培养学生自觉学习能力和学术钻研精神，为学生开展更高层次的学习和深造奠定基础。
经过规范系统的专业学习，本专业学生能够掌握戏曲艺术理论知识，能够对戏曲文本与戏曲舞台作品进行专业评论，同时拥有运用传播学知识与方法服务戏曲艺术传承发展的实践能力。
逐步成为在专业院团、研究所、文教单位以及相关机构从事理论研究、艺术批评、文化传承保护与管理等方面工作的高素质复合型人才。
毕业5年后，能够达到以下预期目标：1.品德高尚、行为端正，具有坚定的共产主义信念，具备坚实的思想政治素养，能够坚守、践行和传播社会主义核心价值观，拥有较强的社会责任感；2.能够掌握戏曲艺术理论知识，能够对戏曲文本与戏曲舞台作品进行专业评论，能够从事戏曲专业理论研究、教学等工作；3.能够理论联系实际，具有运用传播学知识与方法服务戏曲艺术传承发展的实践能力，具有分析、解决以戏曲为代表的非遗传承保护领域实际问题的能力，能够较好地运用校园所学知识助益工作实践；4.能够深刻理解终身学习对人类社会的意义及对个人成长完善的价值，具有理性、科学规划自身全方位发展的能力，具备实现自身发展规划的综合学习与研究能力，实现自身学历层次与素质提升，并能参与、组织团队开展工作。
二、毕业要求1.基本素质。
积极践行社会主义核心价值观，具备为继承和弘扬中华民族优秀传统文化而奋斗的远大志向，身心全面健康发展。
2.理论知识。
掌握戏曲艺术理论知识，了解戏曲艺术基本规律，熟悉戏曲艺术作品，具有较强的戏曲评论、创作、传播和研究能力。
3.实践技能。
了解文化传播政策法规、方法、经典案例等知识，具备运用传播学知识与方法服务戏曲艺术传承发展的实践能力。
4.艺术审美。
通过对传统文化艺术的学习和研究，了解艺术创作的一般规律，具备一定的审美感受、审美评价和审美创造能力。
中专-艺校2019级戏曲专业人才培养方案
三年、五年制戏曲专业教学标准一、专业名称及代码专业名称：戏曲表演代码：650204二、招生对象、修业年限、学历及教育类型招生对象：1、初中毕业生或具有同等学历者。
2、小学毕业生或具有同等学历者。
修业年限：1、3年2、5年学历：中专教育类型：中等职业教育三、职业面向四、培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，培养适应社会各文艺团体一线需要的高素质技能型人才。
在掌握本专业必备的基本理论和基本技能的基础上，重点掌握戏曲艺术实际工作能力和技能。
能够从事国家机关、社会团体、企事业单位的演出、文化宣传及文艺活动的策划、运作及管理人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力三个方面。
1.素质。
具有良好的政治素质、思想素质与道德素质, 德、智、体、美全面发展。
具备较高的专业能力和较好的文艺素养；有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；能够独立思考、开拓进取。
了解中国历史和中国传统文化；具有基本文学、艺术知识和修养；基础科学技术知识等。
熟练掌握戏曲表演专业所必备的基本理论知识，形成初步的戏曲表演能力。
有较强的学习能力，树立终身学习观念，具有良好的学习习惯及创新精神。
能正确地认识和评价自我，择业就业观正确；能通过多种途径获得就业信息，并较准确地了解用人单位情况，在应聘活动中实事求是而又较好地表现自己；创业意识强，能充分发挥自己的长处和优势，成就自己的事业。
有较强的人际沟通、组织协调能力，能准确、清楚、流畅、得体地表达自己的观点和见解；能较好地理解和接受他人的不同意见；团结协作意识强，能克服人际交往的心理障碍，主动与他人协调沟通，共同完成工作任务。
具团队合作能力；安全意识强；社会责任感强等。
2.知识。
学习戏曲理论，了解戏曲的概念、种类及发展，了解戏曲发展的历史，掌握戏曲表演的基础理论、基本技能。
熟悉各种戏曲的风格特点，具有从事戏曲教学、表演及戏曲编排的基本能力,能教、会演、懂创作。
3+2学制戏曲表演(越剧)专业人才培养方案
3+2学制戏曲表演(越剧)专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备越剧表演基础理论、基本知识和基本技能，具有良好人文素养和职业道德，能在越剧表演、教学和研究领域胜任专业工作的高素质应用型人才。
二、培养规格1. 知识结构：掌握越剧表演的基本理论知识，包括越剧表演艺术的特点、表演技巧、角色塑造等方面的知识。
了解越剧历史和文化背景，掌握相关的艺术理论知识。
2. 能力结构：具备越剧表演的基本技能，包括唱、念、做、打等方面的能力。
具备良好的舞台表现力和角色塑造能力，能够独立完成越剧表演任务。
3. 素质结构：具备良好的人文素养和职业道德，对越剧艺术有深入的理解和热爱。
具备团队协作精神和服务社会的能力，能够为越剧艺术的传承和发展做出贡献。
三、课程设置1. 公共基础课程：主要包括语文、数学、英语、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
2. 专业核心课程：主要包括越剧表演技巧、越剧唱腔、越剧身段、越剧剧目排练等课程，旨在培养学生的越剧表演专业能力和素质。
3. 实践环节课程：主要包括越剧演出实践、越剧教学实习、社会实践等课程，旨在提高学生的实践能力和社会适应能力。
四、教学模式采用“理论+实践”的教学模式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
在教学过程中，通过课堂讲解、示范教学、小组练习、个别辅导等多种方式，使学生全面掌握越剧表演的专业知识和技能。
同时，鼓励学生参加各种演出和比赛活动，提高学生的舞台表现力和自信心。
五、师资队伍本专业拥有一支高水平的师资队伍，包括具有丰富教学经验和舞台表演经验的教授、副教授和讲师等。
他们致力于培养学生的专业能力和素质，为越剧艺术的传承和发展做出贡献。
培养戏曲人才方案
培养戏曲人才方案背景戏曲是中国文化的重要组成部分，历史悠久，艺术价值高。
但是，在现代社会，随着国家对文化产业的推动以及社会变迁，戏曲行业也面临着一些挑战，其中之一就是人才短缺。
为了保护和传承优秀的戏曲艺术，促进戏曲产业的发展，培养戏曲人才显得尤为重要。
目标本方案旨在通过多种方式，培养出有一定戏曲基础和综合素质的人才，满足社会对戏曲人才的需求。
方案学校合作通过与相关高校合作，开设戏曲艺术课程，招收有志于学习戏曲的学生进行培养。
学生将有机会接触到专业的戏曲教学，通过系统化的学习，掌握基本的戏曲知识和技能，在学习期间积累经验，为将来从事相关领域打下基础。
教师培训戏曲艺术的教学不能单纯依靠书本和知识，它更需要教师的传授和引导。
因此，我们将通过培训和交流的方式，提升戏曲教师的教学水平和戏曲艺术的深度研究。
使他们具备更高的教学能力和艺术素养，更好地将戏曲艺术传授给学生。
比赛选拔我们将在全国范围内举办学生戏曲比赛，吸引更多的学生关注和参与到戏曲艺术的学习中来。
通过选拔优秀的学生，为他们提供更多的学习和展示机会，同时也能更好地激发学生兴趣和热情，培养出更优秀的戏曲人才。
实践经验戏曲艺术是需要长期的实践和探索的，因此，我们将在学生学习期间，为他们提供更多的实践机会。
如实地参与到剧组推出的作品中，深入了解和体验戏曲创作和表演的过程，同时也可以更好地与业界人士交流，积累宝贵的经验。
结语本方案通过多种途径，培养戏曲人才，助力戏曲艺术的传承与发展。
在未来，我们将继续完善和调整方案，进一步提升戏曲人才的培养水平，使更多的学生能够加入到戏曲艺术的学习中来，为传承和发展戏曲艺术作出贡献。
戏曲师资培养方案
戏曲师资培养方案引言戏曲艺术是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的艺术内涵。
为了传承和发展戏曲艺术，培养一批优秀的戏曲师资人才至关重要。
本文将围绕戏曲师资培养方案展开讨论，包括培养目标、培养内容、培养方式等。
通过科学合理的培养方案，旨在培养出一批具有扎实基础、专业技能精湛的戏曲教育人才，为推动戏曲艺术的繁荣发展做出贡献。
一、培养目标1.培养戏曲师资人才的综合素质，具有较高的戏曲专业知识和艺术修养；2.培养戏曲师资人才的创新意识和实践能力，具备对戏曲艺术的深刻理解和独特的表达方式；3.培养戏曲师资人才的教育教学能力，具备戏曲教育的基本理论和实践技巧；4.培养戏曲师资人才的团队协作能力和社会责任感，具有良好的师德和职业道德。
二、培养内容1. 戏曲基础知识戏曲基础知识是戏曲师资人才的基础，包括戏曲的历史渊源、戏曲剧种分类、戏曲表演技巧等方面的知识。
通过系统学习，使学员对戏曲艺术有一个全面的认识，为后续专业学习打下坚实基础。
2. 戏曲表演技巧戏曲表演技巧是戏曲师资人才必备的核心能力之一。
学员将学习包括身段、唱腔、表演等方面的基本技巧，通过反复练习和实践，提升自己在戏曲表演方面的水平。
3. 专业课程学习专业课程学习是培养戏曲师资人才的重要内容，包括戏曲理论、戏曲历史、戏曲导演等方面的学习。
学员将通过系统学习这些专业课程，提高对戏曲艺术的理论素养，以及对戏曲创作和演出过程的了解。
4. 戏曲教育实践戏曲教育实践是培养戏曲师资人才的重要环节。
学员将参与戏曲教学，带领学生进行戏曲表演训练，培养学生的戏曲艺术修养和表演能力。
通过实践锻炼，学员将逐步提高自己的戏曲教育能力。
5. 学术研究与创新学术研究与创新是培养戏曲师资人才的重要内容。
学员将积极参与戏曲相关的学术研究和创新项目，深入了解戏曲艺术的发展动态，以及戏曲教育的最新理论和实践成果。
三、培养方式1.专业课程学习：学员将参加专业课程的系统学习，包括理论课、实践课等。
戏曲艺术人才培训计划
戏曲艺术人才培训计划一、背景戏曲是中国传统文化艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和博大精深的艺术内涵。
而随着社会的不断发展和文化的多样化，戏曲在当代社会面临着新的挑战和机遇。
为了传承和弘扬戏曲艺术，培养更多的优秀戏曲人才，有必要制定一套系统的戏曲艺术人才培训计划，以期在当下社会环境中推动戏曲艺术的发展。
二、目标1. 传承戏曲艺术，培养高水平的戏曲专业人才。
2. 探索戏曲艺术与当代社会的结合，推广戏曲文化，吸引更多青年人投身此项事业。
3. 提高培养戏曲人才的方法和水平，使之符合当代社会需求。
三、内容1. 戏曲基本功训练戏曲基本功是学习戏曲艺术的基础，必须要注重对学生的基本功培养，包括唱功、念功、打功、舞功、表演功等方面的训练。
在唱功方面，学生需要学习唱腔的基本要领和技巧，包括声音的演绎、音调的掌握和声腔的使用等。
念功是戏曲演员的一种传统技艺，注重于对字音的准确演绎和对文学作品的细致理解和表达。
通过对念功的训练，学生可以更加准确地理解和演绎作品，提高他们对戏曲文学作品的理解和表达能力。
打功则是对武打动作的训练，包括拳法、剑术、刀术等，通过对这些动作的训练，学生可以更加熟练地掌握武打技巧，增强表演的真实感和观赏性。
舞功是在戏曲表演中广泛应用的技艺，学生需要学习各种舞蹈动作和动作组合，掌握舞蹈的基本技能和表演特点，通过对舞蹈的训练和表演，增强戏曲表演的美感和艺术感。
表演功则是对表演技巧和表演方法的训练，学生需要掌握不同角色的表演要领和表演技巧，包括表演情感的表达、角色的人物刻画和舞台语言的使用。
2. 戏曲专业知识学习学生需要学习戏曲的历史、流派、剧种、剧目等方面的知识，了解戏曲在中国传统文化中的地位和作用，掌握戏曲的基本知识和基本理论，为日后的实践和表演打下牢固的基础。
同时，学生还需要学习中国传统文化的相关知识，包括中国文学、中国音乐、中国舞蹈等方面的知识，这些知识将会对学生的戏曲表演和创作提供丰富的素材和启发。
戏曲人才培养计划
戏曲人才培养计划戏曲人才培养计划是为了传承和发展中国传统戏曲文化，培养优秀的戏曲艺术人才而制定的一项计划。
以下是该计划的一般性安排和内容：一、基础学习阶段：学生在初中或高中阶段，可以选择戏曲专业课程，学习基本的唱、念、做、打等戏曲表演技巧，学习戏曲音乐、戏曲历史、经典剧目等相关知识。
二、专业学院培养：有志于从事戏曲表演的学生可以选择进入专业的戏曲学院或戏曲表演艺术学校接受系统的专业培养和训练。
在专业学院中，学生将深入学习戏曲表演技巧、唱腔、角色塑造、舞台表演、戏曲剧目演绎等内容，注重培养学生的表演实践能力。
三、实践演出经历：学生需要参与各种实践演出活动，例如校园戏曲演出、剧团联合演出、校外演出等，以提高自己的舞台表演能力和与观众的互动经验。
四、传统艺术传承：学生将接受传统戏曲大师的指导和教育，学习传统戏曲的技艺和表演风格，重视对传统的尊重和传承。
五、团队合作与创新培养：培养学生的团队合作能力，通过集体排练、团队合作演出等活动，培养学生的戏曲剧目演绎能力和舞台表演的协作意识。
同时也鼓励学生在创新方面进行实践，探索新的表演形式和艺术风格。
六、教育机构与行业合作：戏曲学院与戏曲剧团、艺术院校、文化部门等行业机构密切合作，通过导师制度、实践交流、演出项目等方式，提供更广阔的舞台和发展机会，增加学生的实践经验。
七、继续教育和职业培训：完成学位教育后，学生可选择继续攻读硕士、博士学位，深入研究戏曲艺术理论问题。
同时也鼓励学生参加各类职业培训课程，提升自己的技艺水平和专业素养。
通过以上的培养计划，旨在培养出具有优秀戏曲表演技巧和艺术修养的戏曲人才，为传承和发展中国传统戏曲文化做出贡献。
这些培养计划可以结合实际情况进行具体的调整和细化，以适应不同地域和不同类型的戏曲培养需求。
戏曲培训计划 方案
戏曲培训计划方案一、培训目标1. 培养学员对戏曲艺术的热爱与敬畏之心，建立正确的戏曲价值观念和职业操守。
2. 提高学员的表演技巧和艺术修养，全面提升戏曲表演水平。
3. 培养学员对戏曲剧本的解析和创作能力，提升对传统文化的理解和传承。
4. 培养学员在团队合作中的沟通能力和表演协作能力，提高整体表演效果。
5. 扩大学员的戏曲人脉圈，加强与行业内人士的交流与合作，帮助学员更好地走向职业舞台。
二、培训内容1. 戏曲基础知识学习：学员将系统学习中国传统戏曲的概念、起源、发展历程、流派、剧种、剧目、表演形式、表演技巧等各方面的知识。
通过讲授、实操、实地考察等方式，帮助学员全面了解中国戏曲艺术的丰富内涵和特有魅力。
2. 表演技巧训练：针对学员的表演基础，开设不同层次的表演技巧课程，包括唱功、念功、打功、伎巧等，从基本功到高级技巧，帮助学员全面提升戏曲表演水平。
3. 剧本解读与创作课程：学员通过解读优秀戏曲剧本，学习传统戏曲剧本结构、情节、角色塑造等要素，同时开设创作课程，培养学员对传统戏曲的创新理念与能力，鼓励学员创作符合时代精神的新戏曲作品。
4. 团队合作演出实践：培训期间组织学员参与各类演出、比赛、展演等实践活动，锻炼学员在团队中的协作与表演能力，提高整体演出效果。
5. 戏曲艺术素养课程：开设戏曲音乐、戏曲文学、戏曲美学、中国传统文化等课程，提高学员对戏曲艺术的全面认识和理解，培养对传统文化的热爱与继承精神。
6. 行业交流合作课程：组织学员参与行业内的各类演出、节庆庆典、传统戏曲大赛等活动，拓展学员的人脉圈并与业内专业人士展开交流合作。
三、培训方式1. 开设传统课堂教学：讲授戏曲基础知识、表演技巧、剧本解读、戏曲艺术等专业课程。
2. 实地考察与实操训练：组织学员参观传统剧院、古戏台、艺术馆等，实地感受戏曲文化氛围，举办实操训练营、戏曲表演角色扮演等活动。
3. 演出实践与比赛竞演：组织学员参与各类演出、比赛、展演活动，锻炼表演技巧和团队协作能力，展示学员的舞台表现。
戏曲人才培养与校园招生委培提案
戏曲人才培养与校园招生委培提案背景介绍戏曲艺术是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的内涵。
然而，在当代社会，由于各种因素的影响，戏曲艺术面临着许多挑战，包括人才培养的问题。
为了推动戏曲艺术的发展，我们需要加强对戏曲人才的培养，并在校园招生中开展委培计划。
培养目标1.提高学生对戏曲艺术的认识和理解，增强其艺术修养。
2.培养学生的表演技巧、音乐素养和舞台意识，使其能够胜任戏曲演出和创作工作。
3.培养学生对传统文化的热爱和保护意识，传承和弘扬中国戏曲艺术。
提案内容1.学校开设戏曲艺术专业-学校应该开设戏曲艺术专业，提供系统的戏曲艺术教育。
-设立专门的戏曲教学团队，由经验丰富的戏曲艺术家和教育者组成，负责教学工作。
-提供全面的课程设置，包括戏曲表演、音乐、舞台美术等方面的学习，以培养学生的多元技能。
2.加强校园戏曲社团建设-学校应鼓励并支持学生参与校园戏曲社团活动。
-提供必要的场地、设备和资源支持，为学生展示才艺提供平台。
-邀请专业戏曲艺术家定期指导学生，提升他们的表演水平。
3.开展戏曲艺术推广活动-学校可以组织戏曲艺术展览、演出和比赛等活动，增加学生对戏曲艺术的接触和了解。
-邀请知名戏曲演员、剧作家等行业专家进行讲座和交流，拓宽学生的视野。
-与社区、文化机构等合作，开展戏曲艺术进社区活动，推广传统文化。
4.委培计划-学校可以与戏曲院团、剧团等专业艺术机构合作，开展委培计划。
-通过选拔优秀的学生参与专业剧团的实践演出和创作工作，提高他们的专业水平。
-为参与委培计划的学生提供相应的奖励和资助，鼓励更多的学生积极参与。
结束语通过以上措施，我们可以在校园中培养出更多具备戏曲艺术才华的年轻人，并推动戏曲艺术的传承与发展。
同时，委培计划可以为有志于从事戏曲艺术的学生提供更广阔的发展空间和机会。
这些举措将有助于让更多的年轻人了解、喜爱并投身于中国传统戏曲文化的保护和传承中。
戏曲表演专业黄梅戏方向人才培养方案(五年一贯制)附公共基础课程一览表
（一）公共基础模块
本专业共有21门公共基础课，其中必修17门，包括：大学语文、艺术概论、思想道德修养与法律基础、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机文化基础、就业指导、创新创业、大学生心理健康教 育、职业道德与法治、中国特色社会主义、哲学与人生、心理健康与职业生涯、中职语文、中职英语中职地理、中 职历史；选修4门，包括：中华优秀传统文化、大学生健康教育、职业素养、大学英语。
.等级证书要求：计算机等级证书和英语等级证书本专业不做要求，学生自愿考取；
.其它毕业条件见学校《x职业学院学生管理手册》。
.本专业学生毕业后，可通过全日制专升本、出国留学、成人专升本等方式，继续学习本科及以上课程，获得本 科或以上毕业证书。深造专业可涉及的相关专业有：戏曲表演、戏曲形体教育、戏曲导演、影视表演等专业。
6
十、附件 6
一、专业名称与专业代码
戏曲表演 650204
二、生源对象与入学要求
小学毕业或具有同等学力，初中生、初中毕业或具有同等学力。
三、修业年限
五年一贯制 高等职业教育专科
四、职业面向
表1本专业职业面向
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养能适应传统文化艺术事业发展和满足服务地方经济需要，掌握必要的戏曲理论和扎实的戏曲表演技 巧，具有黄梅戏表演、黄梅戏创编、黄梅戏艺术普及能力的高素质技能型人才。本专业坚持立德树人，面向社会培 养具备“德艺双馨”、“一专多能”的黄梅戏表演专业人才。既有一定的科学文化知识，德、智、体、美全面发展，又有 黄梅戏表演专业知识技能，从而适应专业团体和其他艺术团体的需求。
（二）培养规格
1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
戏曲培训计划书
戏曲培训计划书一、培训目标1. 帮助学员全面了解中国戏曲文化的历史、传承和发展，培养对戏曲艺术的热爱和认同感。
2. 培养学员扎实的表演技能和综合素养，提高戏曲表演水平，为学员将来的发展打下坚实的基础。
3. 培养学员的团队合作意识和自我管理能力，提高学员的综合素质和专业素养。
4. 培养学员的创新意识和舞台表现力，为学员的未来发展提供更多的可能性。
二、培训内容1. 理论课程：戏曲的历史渊源、流派演进、唱腔乐器、舞台布景、服装化妆等理论知识。
2. 戏曲基本功：学习基本唱腔、身段、脸谱，掌握表演技巧和技能。
3. 剧目排演：选择经典戏曲剧目进行排练和演出，让学员全面掌握戏曲表演的流程和技巧。
4. 表演实践：参与各种戏曲表演活动，提高学员的舞台表现能力和实战经验。
5. 综合素质培养：培养学员的团队合作精神、自我管理能力和创新意识，提高学员的综合素质和专业素养。
三、培训师资1. 戏曲表演专业教师：聘请有丰富戏曲表演经验和专业知识的老师进行授课，为学员提供高水平的教学指导。
2. 面授授课：安排专业老师进行面对面的指导和辅导，定期进行学员的表演情况评估，及时进行指导和修改。
3. 实战经验分享：邀请资深戏曲表演艺术家和编导进行经验分享和指导，为学员提供更多的实战经验和行业见解。
四、培训方式1. 理论课程：学员可以通过线上课程、实地考察和讲座进行理论知识的学习和深入了解。
2. 实践课程：学员将通过课堂实践、教学排练、各种演出活动进行实际操作和指导。
3. 辅导指导：老师将进行个性化的辅导和指导，帮助学员解决个人表演技巧问题，提高学员的综合素质。
五、培训时间1. 培训周期：培训时间为半年到一年，具体根据学员的学习情况和培训计划进行调整。
2. 每周学习时间：每周安排2-3次的戏曲培训课程，保证学员有足够的时间进行学习和实践。
3. 考核评估：每月进行一次学员的课堂表现评估和实战演出评估，为学员提供及时的反馈和指导。
六、培训成果1. 学员将掌握戏曲表演的基本功和技能，具备一定的戏曲表演水平。
培养戏曲人才方案
培养戏曲人才方案背景戏曲是中国传统文化的重要组成部分，同时也是中华民族传统艺术的重要表现形式之一。
随着社会的发展和时代的进步，戏曲艺术在当今社会中的地位和作用也逐渐得到了提高和肯定。
然而，当前戏曲人才短缺、学校戏曲教育陷入瓶颈等问题也日益浮现，因此培养戏曲人才成为了当前亟待解决的重要问题。
目标培养戏曲人才的目标主要包括：•提高戏曲教育的质量和层次；•建立一支专业化、高水平的戏曲人才队伍；•推动戏曲艺术的传承和发展。
针对性措施为了达成上述目标，需要采取以下针对性措施：一、完善戏曲教育体制完善戏曲教育体制，包括建立专业的戏曲教育学院、设立戏曲教育奖学金和培训计划、加强师资队伍建设等方面。
这样可以使戏曲教育质量更高，学生更专业。
二、加强戏曲艺术传承加强戏曲艺术传承，包括建立戏曲艺术传承基地、开展戏曲艺术展览、组织戏曲比赛等方面。
这样可以使戏曲艺术能得到更多的传承，发扬光大，推广戏曲艺术。
三、开展社会化培训开展社会化培训，包括建立面向社会的戏曲培训机构、开展戏曲文化课程、加强戏曲文化活动组织等方面。
这样可以使更多的人接触和认识戏曲，加深人们对戏曲的了解和热爱。
四、创新戏曲艺术形式创新戏曲艺术形式，包括加深戏曲与现代文化的融合、推进戏曲数字化和网络化、开展跨文化交流等方面。
这样可以使戏曲艺术朝着更加多样化、更加丰富化的方向发展。
总结培养戏曲人才是推动戏曲艺术发展，传承中华传统文化的重要举措。
为了实现这一目标，需要全社会共同努力，采取有针对性的措施，努力将戏曲艺术发扬光大，让更多的人爱上戏曲文化。
戏曲师资培训计划
戏曲师资培训计划一、培训目标戏曲是中国优秀的传统艺术形式，承载着丰富的文化内涵和独特的审美价值。
为了推动戏曲艺术的传承和发展，培养优秀的戏曲演员和导演，提高他们的专业水平和艺术修养，我们制定了以下戏曲师资培训计划。
二、培训内容1. 戏曲基础知识和技能- 包括戏曲的历史渊源、剧种介绍、表演技巧等内容，帮助培训对象建立起对戏曲艺术的全面了解和深厚的基本功。
2. 戏曲表演训练- 包括对唱腔、身段、打击、化妆等方面进行系统的训练，提高学员的表演技能和艺术感染力。
3. 戏曲导演技能- 包括剧本解读、舞台设计、演员指导等内容，提高学员的导演能力和舞台管理技巧。
4. 戏曲音乐和舞蹈- 包括音乐排练、舞蹈训练等内容，培养学员的音乐和舞蹈综合能力。
5. 戏曲文化素养- 包括中国传统文化、文学、历史等方面的学习，提高学员对戏曲背后文化内涵的理解和认知。
三、培训方式1. 理论授课- 通过讲座、讨论等形式，向学员介绍戏曲的基础知识和理论知识，启发学员的学习兴趣和思维深度。
2. 实践训练- 通过扮演不同角色、表演不同剧种、演绎不同唱腔等实际操作，让学员在实践中熟练掌握戏曲的各种技能和表演技巧。
3. 现场观摩- 安排学员观摩名家演出，以提供良好的学习范本和锻炼机会，激发学员的学习热情和表演灵感。
4. 个性辅导- 安排专业导师进行一对一的指导和辅导，帮助学员解决在学习和表演过程中遇到的具体问题和困难。
四、培训师资1. 由具有丰富戏曲表演和教学经验的专业老师担任培训主讲，提供权威、系统的戏曲知识和技能训练。
2. 邀请具有国内外知名度和影响力的戏曲艺术家和专家担任特邀讲师，为学员提供多元化、国际化的学习资源和专业指导。
3. 设立学员演出指导小组，由具有丰富指导经验和公演经验的专业导演担任，对学员的演出细节和技巧进行重点指导。
五、培训评价1. 通过理论和实践的考核，检验学员的专业技能和学习成果，为学员提供晋升资格和发展机会。
2. 设立学员作品展示和演出，评选出最具潜力和最有表现力的学员，为他们提供艺术舞台和资源支持。
戏曲培训实施方案
戏曲培训实施方案一、培训目标戏曲是我国传统文化的重要组成部分，培养戏曲人才是传承和发展戏曲艺术的重要举措。
本培训的目标是通过系统的学习和实践，培养具有扎实基本功和创新能力的戏曲人才，为戏曲艺术的传承和发展注入新的活力。
二、培训内容1. 戏曲基础知识学员将系统学习戏曲的基本知识，包括戏曲的起源、发展历程、不同剧种的特点等，使学员对戏曲有全面的了解。
2. 表演技巧通过专业的师资团队指导，学员将学习戏曲表演的基本技巧，包括唱、念、做、打等，提升学员的表演水平。
3. 剧目学习学员将学习不同类型的戏曲剧目，包括京剧、越剧、昆曲等，通过学习经典剧目，提升学员的艺术修养和表演水平。
4. 实践演出培训期间将组织学员进行实践演出，让学员有机会将所学技能运用到实际中，提升学员的舞台表现能力。
三、培训方式1. 理论学习通过课堂教学和讲座等方式，学员将系统学习戏曲的理论知识，包括戏曲的历史、文化背景、表演技巧等。
2. 实践训练学员将参与各种实践训练，包括声乐练习、身段训练、表演实践等，通过实践训练提升学员的表演技能。
3. 案例分析通过分析经典戏曲剧目的案例，学员将深入了解不同剧种的特点和表演技巧，提升学员的艺术修养。
四、培训评估1. 考核方式培训结束后将对学员进行综合考核，包括理论知识考核、表演技能考核和实践演出考核等，以评估学员的学习成果。
2. 考核标准考核标准将根据学员在培训期间的学习情况和表现进行评定，以确保培训效果的客观评价。
五、培训保障1. 师资团队培训将邀请具有丰富教学经验和艺术成就的戏曲专家担任培训讲师，确保学员得到高质量的教学指导。
2. 学习环境培训将提供良好的学习环境和设施，包括专业的戏曲教室、音乐练习室和舞台演出场地等，为学员的学习和实践提供保障。
六、总结通过本培训方案的实施，将有助于培养更多具有戏曲艺术修养和表演技能的人才，为戏曲艺术的传承和发展做出积极贡献。
希望通过我们的共同努力，能够为戏曲艺术的繁荣发展贡献一份力量。
戏曲表演(越剧)专业人才培养目标
戏曲表演（越剧）专业人才培养目标一、专业人才培养目标本专业培养熟悉戏曲表演的基础理论，熟悉掌握越剧表演的舞台基本技能，能够综合运用知识技能塑造人物形象，具备越剧艺术传承的综合素质，德、智、体、美等全面发展的应用型高等职业专门人才。
本专业毕业生面向文艺团体、艺术院校及文化市场，主要为国内各演出团体及相关艺术单位培养专业越剧演员。
二、修业年限全日制5年。
三、课程设置及时间分配（一）课程设置1、公共基础课：思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策教育*（以讲座的形式授课，每学期安排4次，16学时/学期，3学期共计48学时）就业指导*（以单元制授课，3学期共计40学时）军训*（集中授课，40学时/学期，1学期共计40学时）英语语文历史信息基础（计算机基础）艺术概论艺术欣赏2、专业基础课：乐理与视唱越剧语音戏曲、越剧简史3、专业课：唱腔身段腿毯把子剧目形体设计角色创造4、选修课（1）专业选修课：舞蹈/化妆表导演基础理论影视戏剧戏曲欣赏（2）公共选修课：神话的奥秘健美操(考级)成长心理学中国古代文化与健康趣味哲学趣味逻辑浙江文化与非物质文化遗产书法入门媒介素养导论Photoshop图像处理英语考级英语视听说民俗文化艺术市场导论（二）实践教学环节1、第九学期第11～17周专业综合实习：（1）毕业汇报合成、彩排、演出（4周×40学时/周）（2）对外演出实践（3周×30学时/周）2、校外实践教学：（1）校外考察、调研、采风（1周×26学时/周）（2）毕业社会实践（含毕业论文撰写）（8周×26学时/周）3、毕业论文布置与答辩（2.5周×26学时/周）四、附表：知识、能力、素质结构表基本知识、能力、素质结构表专业知识、技能结构表专业能力结构表专业素质结构表。
培养戏曲人才方案
培养戏曲人才方案1. 前言戏曲艺术是中华传统文化的重要组成部分，也是我国的非物质文化遗产之一。
然而，在当今社会，由于种种原因，戏曲文化的传承与发展受到了很大的挑战，面临着人才荒、市场萎缩、传统技艺失传等问题。
因此，制定一份科学合理、可行性强的培养戏曲人才方案显得十分重要和必要。
2. 目标培养戏曲人才，既是中华传统文化的传承，也是推动文化产业发展的必然要求。
在此背景下，制定培养戏曲人才方案的核心目标包括：•培养一批具有扎实戏曲基础、综合素质较高、符合现代戏曲市场需求的高素质戏曲人才，为文化传承与发展注入新血液；•提高戏曲教育教学质量，实现人才培养模式的转型升级，促进戏曲文化与其他领域间的融合；•推动戏曲产业的发展，培育新的市场需求和潜力，促进戏曲传统文化的继承和发展。
3. 方案具体内容3.1 基础教育戏曲文化的传承和发展首先要靠基础教育。
因此，我们应该从小学开始，切实加强对学生的戏曲素养培养。
推广学校戏曲教育，开设戏曲课程；加强师资培养，提高教学水平；鼓励各地设立专业的戏曲教育学校或小剧团，为青少年提供更为专业化、全面化的戏曲培训。
3.2 高等教育在高等教育阶段，应当设置面向戏曲专业的本、硕、博层次的教育，培养一批专业化、国际化的戏曲人才。
重点推动高等学校戏曲专业专业化和表演技巧的培训，增强戏曲人才的创新能力，培育戏曲相关领域的优秀人才，助力推动文化产业的快速发展。
3.3 村落戏曲村落戏曲作为中国传统文化的重要部分，也是充满文化遗产和人文价值的重要资源。
我们应该尽力将其发掘和利用起来，同时也注重对村落戏曲人才的培养和挖掘。
可以运用当地特色及传统美学元素，强化其地域特色和文化内涵，挖掘村落戏曲人才，推动其传承与发展。
3.4 培训与交流各地区的戏曲艺术形态和风格存在差异，培育和交流戏曲人才也需要跨区域的互动和协作。
要鼓励开展各类戏曲人才培训和交流活动，提高戏曲人才的专业化、现代化水平，促进各地区戏曲文化的互促共进。
戏曲人才培养工作方案
戏曲人才培养工作方案The work plan of opera talent training汇报人：JinTai College戏曲人才培养工作方案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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一、戏曲元素融入的必要性戏剧导演人才培养中戏曲元素融入的第一大问题，是戏曲元素融入的必要性。
众所周知，民族性是世界上一切国家、一切民族的一切艺术的生命与灵魂，因为民族性的核心是民族文化，而民族文化则是一个民族的精神支柱。
因此，民族性也就自然成为所有艺术的智力支撑与精神动力。
关于这一点，古今中外的许多文艺家早已达成共识，并有过许多精辟的论述。
19世纪俄罗斯作家赫尔岑说：“诗人和艺术家们在他们的真正的作品中总是充满民族性的。
”①毛泽东也明确指出：“艺术上‘全盘西化’被接受的可能性很少，还是以中国艺术为基础。
……艺术离不了人民的习惯、感情以至语言，离不了民族的历史发展。
”世界上所有国家艺术的民族性，不只是本土艺术，也包括引进的外来艺术。
我国的艺术也同样如此，不仅本土传统的民族艺术以民族性为其题中应有之义，而且所有外来艺术也都以民族性为其根本属性。
例如，民族芭蕾舞剧《白毛女》《红色娘子军》，民族歌剧《白毛女》《刘胡兰》《小二黑结婚》《江姐》《洪湖赤卫队》，民族钢琴曲《黄河》《二人转的回忆》《太极》《庙会》，民族小提琴曲《梁山伯与祝英台》《新疆之春》，民族通俗声乐《前门情思大碗茶》《霸王别姬》……都走出了成功的民族化之路。
同样，戏剧（包括话剧、歌剧、舞剧、戏曲、小品等）也要以民族性为生命与灵魂，而戏剧的民族性，又必然以中国传统的民族戏剧形式――戏曲为依托与载体。
而作为戏剧艺术中心的导演，素有戏剧“三军主帅”之称，因此，戏剧导演人才培养中戏曲元素的融入，便自然成为中国戏剧实现民族化的可靠保证与主要路径。
而这也正是戏剧导演人才培养中戏曲元素融入的必要性之所在。
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戏曲表演专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：音乐表演专业（戏曲方向）
专业代码：650204
二、招生对象、学制及学历
招生对象：高中毕业生
学制：三年
学历：专科
三、就业面向
本专业致力于培养艺德高尚、基础扎实、知识面宽、综合素质高、艺术创造力强、富有创新精神和实践能力的，从事戏曲舞台表演和教学的高水平专门人才。
四、培养目标与规格
(一)培养目标
本专业主要培养适应社会各文艺团体一线需要的高素质技能型人才。
在掌握本专业的必备的基本理论和基本技能的基础上，重点掌握戏曲艺术实际工作能力和技能，能够从事国家机关、社会团体、企事业单位的演出、文化宣传及文艺活动的策划、运作及管理人才。
(二)培养规格
1.素质结构
（1）思想政治素质
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；坚持党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，诚实守信，团结合作，遵纪守法，具有高尚的社会公德和职业道德。
（2）文化（科技）素质。
具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能；养成正确的审美意识、审美情趣和美感，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力。
（3）专业素质
1.学习戏曲理论，了解戏曲的概念、种类及发展，了解西戏曲发展的历史，掌握戏曲
表演的基础理论、基本技能。
具有一定的戏曲表演、编排能力。
2.熟悉各种戏曲的风格特点，具有从事戏曲教学、表演及戏曲编排的基本能力，能教
会演懂创作。
3.掌握一定的基础乐理知识，具有一定的识谱能力，
4.了解心理学及教育学理论，具有较强的宣传能力和文化活动的组织能力。
5.具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格，正确的审美观
念和一定的艺术鉴赏力。
（4）职业素质
熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规，了解音乐艺术领域的发展趋势。
了解音乐表演的发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。
（5）身心素质
积极向上、心理健康，具有自我调控、建立和谐人际关系的知识与技能；积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，具有一定的体育健身知识和技能，身体素质达到国家大学生体质健康标准。
五、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课，
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术(或音乐、美术)，以及其他自然科学和人文科学类的基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训，顶岗实习等多种形式。
（一）教学进程总体安排
1.教学课程安排
2．特色课程介绍
1.专业技能知识与舞台实践
通过实训，使学生掌握训练舞台和节目的流程基本知识。
巩固学生对排练，舞台和节目的流程理论知识的运用能力提高学生的技能，满足学生的就业需要，为就业打下良好基础。
3.顶岗实习
理论知识运用到实际操作当中，提前与实习单位对接，为实习单位提供对口的专业技能人才。
通过写实习报告，总结实习经历及经验，进一步提升自己的业务水平，为以后的工作打下基础。
六、主干课程介绍
（一）声乐方向
①声乐：是指用人声演唱的音乐形式。
声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。
按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。
②乐理：音乐理论简称"乐理",包括相对简单的基础理论---读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。
③视唱练耳：唱练耳包含两大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是视唱与练耳的总称。
视唱是用以培养能按乐谱所示一切要求准确地唱出曲调的音高和节奏等方面的能力，并加深对拍子、音程和调式等感性的认识。
练耳是用来培养对音乐节奏的辨别能力、对音乐的记忆能力和对音乐的内心听觉。
④音乐表演：音乐表演是音乐的再创作活动。
通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。
⑤：中国音乐史及欣赏：中国音乐史是中国音乐长达数千年的发展和演变的历史过程，依照发展的时间顺序，基本可以分为秦、汉以前音乐、汉、唐时期音乐、宋、元时期音乐、明、
清音乐、中国近代音乐和中国现代音乐等现在面对着这样丰富多彩的音乐文化遗产，根据大量有关的文献资料、考古资料以及社会调查资料，比较全面而概括地对中国音乐史加以论述，既说明了多年的研究心得，又介绍了不少中外学者的研究成果，可以反映出中国音乐发展的来龙去脉。
（二）戏曲方向
①把子：中国戏曲把子功，是传统戏曲舞台上演员表现角色手拿各种兵器与敌人打斗的各种程式性功夫，通过对各种器械的学习训练，学生能够达到神形兼备，以及对各种常用兵器运用自如的目的。
②身段：了解戏曲身段是通过对八大元素的单一分解训练及臂，腿的基本位置，舞姿的分解训练，使学生牢固掌握什么是“以腰为轴，形神兼备，内外统一，身心并用”通过身段课的训练达到“以神领形，以形传神”的目的。
③基功：了解戏曲基本功训练的目标。
掌握各种技术技巧，跳跃，翻身，旋转。
能对身体软开度，力度，速度，幅度进行能力上的训练，会学以致用。
④武功：在整个形体训练中占有极其重要的地位，戏曲武功不是简单的移植于武术，体操的武功。
它随着戏曲事业的发展而发展，戏曲武功在教学方法，动作要领等诸多方面均有自己的独到之处，在表现手法上它讲究舒展和线条，同时它又强调顶功和体能训练，对提高全身各肌肉的能力有独到的训练方法。
七、专业办学基本条件和教学建议
（一）专业教学团队
文化艺术学校现有教职工68人，副高以上职称22人，中级职称35人，是一个年龄、职称结构合理，充满朝气和活力的教学队伍。
非常有利于专业的发展。
（二）教学设施
建有练功室，排练厅，琴房，演播厅等实训场所，供学生使用的教室、多媒体教室、排练厅等均配备了相应的教学实验设备。
课程实施需要有配套的场地、资料、设备、设施和教具，为此，应该将投资建设相关的学习资源作为课程实施的配套工程，争取学院资金支持，加大经费的投入力度。
（三）教学及图书、数字化（网络）资料等学习资源
教材、图书、多媒体音像资料是教师讲课和学生学习的依据，对于提高教学质量有重要作用。
校图书馆与学院资料室藏有本专业图书5万余册，图书资料数量充足，种类齐全。
目
前能够满足学生专业学习的需要。
（四）教学方法、手段与教学组织形式建议
大量的社会实践和艺术实践要走出去，请进来，面向社会大舞台搞表演，面向社会请名师。
搭建了多个校企合作平台，目前我们已与爱乐之家艺术中心、蓓蕾舞蹈学校、商丘市金地琴城、商丘市歌舞团、商丘市演出中心等建立了校企合作关系。
（五）教学评价、考核建议
课程改革以岗位需要为考试、考核内容，评价体系改变过去单一的考核方式方法，建立一套相应的考核标准和完整的评价体系，对课程实施进行多元化评价，以达到客观、公正、全面。
（六）教学管理
在加强常规教学的同时，应根据各专业的特点进行教学管理。
修订和完善教学督导工作制度、学生评教制度、学生信息员制度、教师评学制度、教学常规检查制度等；建立健全教学、实践各环节的质量及评价标准；建立和完善各门课程的过程考核标准和等级制评价标准。
建立和完善教学与实践环节相结合、“内评”与“外评”相结合、过程与结果相结合、学校与社会共参与的教育教学质量评价体系和教学过程监控系统。
阶段性地对课堂教学、实验实训、顶岗实习、过程考核、成绩评定等主要环节进行检查，并通过组织公开课、观摩课等活动进行教师评学，学生评教。
定期到企业检查学生顶岗实习情况和教师参与管理的具体落实情况，实施对教学过程的有效监控。
聘请企业、行业人员参与实训实习环节有关文件的修订，建立健全校内和校外实训、工学结合、顶岗实习各环节的质量标准和管理规定。