《16.桥》课堂作业本答案
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案阅读，离不开创造。
而创造性地阅读教学，要以学生的自读为基础，在自读中领悟，下面是小偏整理的《桥》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案1.本文写了一件什么事?答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。
联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4课文为什么以“桥”作题目?答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
部编本人教版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案基础积累大巩固1. 同音字填空。
jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）sì放（）（）庙（）乎（）养2. 看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà（）（）（）3.按课文内容补充词语。
（）地喊沙哑地（）痛苦地（）（）的野马（）的人们（）的脸4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
（1）老支书没有失信于人家。
（）（2）他在沙漠中迷失了方向。
（）（3）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。
（）（4）整个社会都很重视挽救失足青少年。
（）（5）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。
（）二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
1. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）2. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）3. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（）4. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（）阅读能力大提升三、阅读片段，回答问题。
（一）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
像一座山。
1. 比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________2. 山洪是怎么咆哮的？请写出来。
五年级下语文一课一练-桥_人教新课标(含答案)
16、桥课课练【字词荟萃】1.读拼音写词语。
páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ（）（）（）（） jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡ kǒu dāi （）（）（）（）2.按课文内容补充词语。
（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛苦地（）【句段集锦】1．把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？2.比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
【课文链接】按要求写句子。
1.课文中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。
2.在课文中找出两句比喻句写下来。
3.在课文中找出两句拟人句写下来。
【课外延伸】1.阅读：人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
人教新课标五年级下册《第16课_桥》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级下册《第16课桥》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、判断题下面关于课文题目的说法，正确的画“√”。
1. 下面关于课文（《桥》）题目的说法，正确的画“√”。
以“桥”为题，表面是说洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际是指老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
________（判断对错）2. 下面关于课文（《桥》）题目的说法，正确的画“√”。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
________ （判断对错）二、快乐阅读课内阅读。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
（1）用“________”画出描写洪水的句子。
这里运用________的修辞手法，写出了________。
（2）选文中表现老汉前后矛盾的动词是________和________，从中可以看出老汉的________和________。
（3）“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。
一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。
乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。
餐车过去就是卧铺，如果进入卧铺车厢，扒手就成了瓮（wènɡ）中之鳖。
他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。
他无路可逃了。
小学五年级课文桥课后练习答案
小学五年级课文桥课后练习答案下面是小编整理的有关小学人教版五年级语文下册的课文，欢迎阅读!桥黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(jì)奠(diàn)。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
课后练习答案：1他是个舍己为人坚持原则秉公办事不殉私情无私无畏临危不乱镇定沉着为民着想先人后己的人 . 是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写.2 构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.。
新人教部编版小学六年级语文上册 《桥》 课后习题解答
新人教部编版小学六年级语文上册《桥》课后习题解答1.本文写了一件什么事？答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。
联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4.课文为什么以“桥”作题目？答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。
构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。
(精品文档)五年级语文下册第4单元第16课《桥》同步练习(2)新人教版
16桥（2）第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。
下面关于课文题目的说法，正确的画“√”。
(1)以“桥”为题，表面是说洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际是指老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
( )(2)这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
( )二、课内语段阅读。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1．用“”画出描写洪水的句子。
这里运用________________的修辞手法，写出了________________________________________________________________________。
2．选文中表现老汉前后矛盾的动词是______和______，从中可以看出老汉的___________和____________________。
3．“老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？_________________三、课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。
一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。
乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。
餐车过去就是卧铺，________进入卧铺车厢，扒手________成了瓮(wèng)中之鳖。
他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案阅读，离不开创造。
而创造性地阅读教学，要以学生的自读为基础，在自读中领悟，下面是小偏整理的《桥》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案1.本文写了一件什么事?答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。
联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4课文为什么以“桥”作题目?答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
五年级下册语文第16课桥一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级下册语文第16课《桥》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级下册语文第16课《桥》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册16 桥一、看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡbēn nínɡxiào yōnɡd ài qīnɡshòu shāyǎ（）（）（）（）（）（）fànɡsìbào zi shēn yín xiōnɡtánɡchān fújìdiàn（）（）（）（）（）（）luàn hōnɡhōnɡshìbùkědǎnɡdiēdi ēzhuànɡzhuànɡ（）（）（）二、按课文内容补充词语。
（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛楚地（）三、按课文内容填空。
一、山洪着，像一群的野马，从山谷里，。
二、老汉的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着的人们。
他像一座山。
3、村落惊醒了。
人们，却一脚踩进。
是谁地喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。
近一米高的已经在路面上。
人们又疯了似的折回来。
*17 妄图的力量一、按课文内容补充词语。
１、《妄图的力量》这篇课文要紧写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、你的妄图是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你预备如何实现？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、问题探讨一、瑞恩的妄图是什么？他是如何实现自己的妄图的？__________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________二、“爷爷明白了瑞恩的妄图，雇他去捡松果；暴风雨事后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？_________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________3、３５个格子终于被涂掉了。
人教新课标(标准实验版)五年级下册_第16课_桥_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）五年级下册第16课桥同步测试（小学语文-有答案-）填空题1. 读拼音写词语。
páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ________________________________jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡ kǒu dāi________________________________2. 比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。
黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
黎明的时候，雨突然大了。
________。
3. 按要求写句子。
课文《桥》中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。
________4. 读《桥》按要求写句子。
在课文中找出两句运用了修辞手法的句子，写下来。
________5. 按要求写句子。
在课文《桥》中找出两句拟人句写下来。
________现代文阅读阅读。
人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
___一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
部编版六年级上册：《桥》基础知识及阅读训练(含答案)
《桥》基础知识及阅读训练一、看拼音写词语。
shìbùkědāng níng xiào yōng dài fàng sìchān fújìdiàn （）（）（）（）（）（）diēdiēzhuàngzhuàng jīng huāng sǎng zi dǎng yuán tūn mò（）（）（）（）( ) páo xiào shēn yín liútǎnɡshāyǎjiūchūlái fèi huà（）（）（）（）（）（）二、同音字填空。
sì放（）（）庙（）乎（）养jì( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）三、辨字组词。
咆（）淌（）呻（）舔（）废（）泡（）倘（）伸（）添（）泼（）四、写出下列词语的近义词。
势不可当（）狞笑（）拥戴（）放肆（）跌跌撞撞（）祭奠（）咆哮（）呻吟（）五、写出下列词语的反义词。
拥戴（）放肆（）惊慌（）吞没（）六、缩写下面的句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2.一百多号人你拥我挤地往南跑。
3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。
七、写出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（）3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）八、阅读下面的片段，完成练习。
（一）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
但，两尺多高的洪水已开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人教版五年级下册语文精品课件：第16课 桥课后作业(B组)
2019/5/26
12
第二天，出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩发现裤子
缝补好了，便惊奇地叫起来：“哎，奇怪啊！这是谁给我补的裤
子？”大家你看看我，我看看你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也
不吭声，不住地用火柱捅炉子，把炉火捅得旺旺的。
﹒
过了一会儿，班里的一个同志终于告诉了小韩：“雷锋为了
给你补裤子，半宿(x√iǔ sù)都没睡觉啊！”
___老__汉__冷__冷__地__说__，__可__以__退__党__，__到__他__那__儿__报__名__。____________ 3.死亡在洪水中逼近。(改为拟人句)
___示__例__：__死__亡__在__洪__水__的__狞__笑__声__中__逼__近__。__________________ 4.你这样做，还算是个党员吗？(改为陈述句)
2019/5/26
6
2.认识老支书的形象 (1)老汉清瘦的脸上___淌__着__雨__水___。他_不__说__话___，盯着乱哄哄的人们。
他像__一__座__山___。 老汉先于人们到达桥边，说明他___知__道__这__是__唯__一__的__求__生__通__道__，___ _他__料__到__人__们__过__桥__会__有__危__险__，__只__有__他__能_维__持__秩__序___。这里把老汉比 作“山”说明他______像__山__一__样__伟__大__，__也__说__明__在__江__水__面__前__，______ _在__大__家__心__中__，__他__就__是__一__座__可__以__依__靠__的__山______________________。
2019/5/26
13
1.给短文中的加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
桥课文原文及阅读答案
桥课文原文及阅读答案《桥》是人教版小学五年级语文下册中的课文，给学生带来很大的启示意义，下面是桥课文原文及阅读答案，欢迎参考阅读！桥黎明的时候，雨突然大。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，似一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。
工地惊醒。
人们翻身下床，却一脚踩在水里。
是谁惊慌地喊一嗓子，100多号人你拥我挤地向南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯似的折回来。
东、西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。
”人群里喊出一声：“党员也是人。
”有人响应：“这不是拍电影。
”竟没人再喊。
100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还是个党员?你最后一个走。
”小伙子狠狠地瞪老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖。
水，爬上老汉的`胸膛。
终于，只剩下他和小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌。
小伙子被吞没。
老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。
试题：1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次.2.这篇小说设置的典型环境是：3.这篇小说塑造的主要人物形象是：4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：5.文中最悲壮的情节是：6.你认为文中最震撼人心之处是：7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面：8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里?答案：1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次.1—7 8—16 17—26 27—302.这篇小说设置的典型环境是：山洪暴发的环境3.这篇小说塑造的主要人物形象是：临危不惧一心为民不徇私情舍己为人4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后.5.文中最悲壮的情节是：突然,那木桥轰地塌,小伙子被吞没.老似乎要喊什么,一个浪头也吞没他.白茫茫的世界.6.你认为文中最震撼人心之处是：一个老太太被人搀着扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她的丈夫和她的儿子.7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面：黎明的时候,雨突然大.像泼.像倒.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.近一米高的洪水已经在路面上跳舞.死亡在洪水的狞笑声中逼近.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.水,爬上老汉的胸膛.8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里?设置悬念,前后照应.感谢您的阅读，祝您生活愉快。
桥课后习题答案
桥课后习题答案
《桥课后习题答案》
在学习桥课的过程中，习题是非常重要的一部分。
它们不仅帮助我们巩固所学
的知识，还可以帮助我们发现自己的不足之处，并加以改进。
因此，正确的习
题答案对于我们的学习至关重要。
首先，正确的习题答案可以帮助我们检验自己的学习成果。
通过对习题的认真
思考和解答，我们可以了解自己对知识点的掌握程度。
如果我们能够正确地解
答习题，那么就意味着我们对所学知识有了深刻的理解和掌握。
反之，如果我
们在解答习题时遇到困难，那么就意味着我们需要重新回顾和加强相关知识点
的学习。
其次，正确的习题答案可以帮助我们发现自己的不足之处。
通过对习题的解答，我们可以发现自己在某些知识点上存在的漏洞和不足。
这样一来，我们就可以
有针对性地加强相关知识点的学习，从而提高自己的学习效果。
最后，正确的习题答案可以帮助我们建立信心。
通过不断地解答习题并得到正
确的答案，我们可以逐渐建立起对所学知识的信心。
这样一来，我们就能更加
积极地投入到学习中，从而取得更好的学习成绩。
总之，正确的习题答案对于我们的学习至关重要。
它不仅可以帮助我们检验自
己的学习成果，还可以帮助我们发现自己的不足之处，并建立起对所学知识的
信心。
因此，我们在学习桥课的过程中，一定要认真对待习题，并努力寻找正
确的答案。
这样一来，我们就能够更好地提高自己的学习效果，取得更好的成绩。