少儿口才基础篇
少儿口才训练内容（通用29篇）
少儿口才训练内容（通用29篇）少儿口才训练内容篇1⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十;说清十四、四十、四十四，是件大好事;说混十四、四十、四十四，他是在混事。
⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
⒎三山撑四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山好村庄。
⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。
⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。
⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。
⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子;山寺是禅寺，狮子是石狮。
石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。
⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。
摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。
⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐;你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
14.山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。
二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。
15.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
二人上山比腿粗。
不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。
16. 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。
卸下布，放下醋，去捉兔，丢了布，撒了醋，跑了兔。
17.说有九十九头牛，驮着九十九个篓。
每篓装着九十九斤油。
牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。
你说漏了几十几斤油?18.桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
少儿口才训练内容篇2一、单韵母练习1.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?2.山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
儿童口才训练基础版2下
• 作业：学会使用不同的祝福语，能把快板《雷锋叔叔我爱你》 表演下来
THANK YOU
二、舌尖后音训练
zh ch sh
钟表钟表 zh zh zh
知识知识 zh zh zh
吃饭吃饭 ch ch ch
迟到迟到 ch ch ch
狮子狮子 sh sh sh
师傅师傅 sh sh sh
晒太阳
太阳晒，小草绿，太阳晒，花儿香
宝宝也要太阳晒，晒了太阳才健康
吃柿子
两个小孩上菜市，手提一只小篮子
买了一篮红柿子，回到家里吃柿子
快板表演 ---学会祝愿
基础篇 第二单元
LOREM IPSUM
一、看图说话《这和那》 三、学会祝福
01
02 LOREM
LOREM
03
04 LOREM
LOREM
二、舌尖后音训练 四、快板表演
一、看图说话 《这和那》
学造句：根据图上的内容，用“这”、“那”、“这里 ”、“那里”造句 注：要求学员学会用形容词说话，说完整的话，并突出 主题，
三、学会祝福
祝爷爷奶奶：健康长寿，寿比南山 祝叔叔阿姨：工作顺利，万事如意 祝新娘新郎：百年好合，早生贵子 祝学长学弟：芝麻开花节节高步步高升
四、快板表演
雷锋叔叔我爱你 雷锋叔叔我爱你,叔叔事迹常回忆. 比学习,比劳动,大家共同齐努力. 课堂上,遇难题,皱眉头,心着急. 想起叔叔爱学习,弄懂难题心欢喜. 雷锋叔叔我爱你,助人为乐记心里. 放学后,帮邻里,打扫房间又洗衣. 帮婆婆,去买米,带好邻居小弟弟. 雷锋叔叔我爱你,好事做了从不提. 热爱劳动爱集体,刻苦学习入了迷. 雷锋叔叔我爱你,对人文明又有礼. 心灵美啊真不易,我们一定学习你.
金话筒少儿口才基础版教案
金话筒少儿口才基础版教案第一章：口才基础概念与重要性1.1 口才的定义与意义解释口才的定义，即运用口头语言表达思想、情感、观点的能力。
强调口才在人际交往、公众演讲、表演艺术等方面的重要性。
1.2 少儿口才发展的阶段与特点介绍少儿口才发展的不同阶段，如模仿期、表达期、逻辑期等。
分析少儿口才发展的特点，包括语言理解力、词汇积累、发音准确性等。
1.3 培养少儿口才的方法与策略提出培养少儿口才的方法，如听力训练、口语表达、朗读背诵等。
介绍具体的策略，如创造语言环境、鼓励孩子参与演讲比赛等。
第二章：发音技巧与语音训练2.1 发音器官的认识与运用介绍发音器官的组成，如舌头、嘴唇、喉咙等。
指导正确的发音姿势与呼吸方法。
2.2 常见语音错误及其纠正方法分析常见的语音错误，如平翘舌不分、前后鼻音不分等。
提供纠正语音错误的方法，如模仿标准发音、练习绕口令等。
2.3 语音训练实例与练习提供语音训练实例，如声母、韵母、声调的练习。
设计语音练习题，供学生进行发音技巧的训练。
第三章：表达与沟通技巧3.1 表达清晰与语言组织强调表达清晰的重要性，包括发音准确、语速适中、声音响亮等。
指导如何进行语言组织，如提出观点、举例说明、逻辑顺序等。
3.2 非语言沟通技巧介绍非语言沟通技巧，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。
强调非语言沟通在口才表达中的重要作用。
3.3 角色扮演与情景模拟设计角色扮演活动，让学生在特定情境中进行口才表达与沟通。
通过情景模拟，提高学生的应变能力与实际沟通能力。
第四章：朗读与朗诵技巧4.1 朗读的意义与技巧解释朗读的意义，即以正确的发音、语调、节奏阅读文字。
指导如何进行朗读，如理解文章内容、表达情感、掌握节奏等。
4.2 朗诵的技巧与表演介绍朗诵的技巧，包括声音的抑扬顿挫、情感的传达、身体语言的运用等。
设计朗诵表演活动，让学生展示自己的朗读能力。
4.3 文学作品朗读与朗诵练习提供文学作品朗读与朗诵的实例，供学生进行模仿与练习。
口才课初阶1
张嘴像打哈欠 闭嘴如啃苹果
注意：张要用力，闭下巴放松
1、耐力训练
出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，青的多，红的少。 一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，
六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿……
尽量多说几个枣儿，一口气说完才算好哦。
2、力度训练：
“嘿！嘿！嘿！”
蓄积力量，有力地发出“嘿”、“嘿”、“嘿”三个音，反复几次，力度逐渐加强。
3、勇气训练： 放开声音，大声喊话。可以照下面的话：
“您——好——吗？” “ 我——很——好！”
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
双唇音b 、p
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧 闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位 是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—） 壁报（b—b—） 北边（b—b—） 背包（b—b—） 奔波（b—b—） 冰雹（b—b—）
嗨！认识一下我吧
•
• 你想不想让大家认识你？ • 如果想，就勇敢地把自己介 • 绍给大家吧！
P与发b大体相同，只是双唇打开时， 冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—） 拼盘（p—p—） 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） 批判（p—p—） 排炮（p—p—）
八百标兵（b、p） 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
口才基础训练内容
口才基础训练内容一、发音训练1. 口腔肌肉锻炼可以多做一些口腔操，就像小时候做的那种。
比如张大嘴巴发“啊”音，尽量张大，然后再慢慢闭上，反复做个十几次。
还有撅嘴发“乌”音，把嘴唇撅得圆圆的，这能锻炼唇部肌肉呢。
这就跟运动员锻炼肌肉一样，咱们这是在锻炼口腔的肌肉，让它们更灵活，这样说话的时候才能字正腔圆。
2. 声调练习普通话里有四个声调，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
咱们可以找一些绕口令来练习声调，像“妈妈骑马，马慢妈妈骂马”，在说这个绕口令的时候，要特别注意每个字的声调。
开始的时候可能会说得磕磕巴巴的，但是别灰心，多练几次就会越来越顺溜。
3. 气息控制气息就像是说话的动力源。
可以通过深呼吸来练习，深吸一口气，然后慢慢地呼气，就像吹蜡烛一样，但是气息要均匀而缓慢。
也可以通过数数字来练习，深吸一口气，然后尽量多地数数字，看看自己能数到多少，这能让我们更好地控制气息，说话的时候就不会有气无力的啦。
二、表达内容训练1. 故事讲述多找一些有趣的故事来练习讲述。
可以是童话故事，也可以是自己身边发生的趣事。
在讲述故事的时候，要注意情节的连贯性，把故事的开头、中间和结尾都讲清楚。
比如说讲小红帽的故事，要把小红帽去外婆家的路上遇到大灰狼，然后大灰狼是怎么骗她的，最后猎人是怎么救了她们的这些情节都生动地讲出来。
而且在讲述的时候，可以加入一些自己的小创意，比如模仿小红帽或者大灰狼的声音，这样会让故事更吸引人。
2. 观点阐述对于一些热门话题或者自己感兴趣的话题，要学会阐述自己的观点。
比如现在很多大学生都在讨论是应该先就业还是先考研。
如果你认为应该先就业，那就要说出你的理由，像可以积累社会经验、更早地实现经济独立之类的。
在阐述观点的时候，要条理清晰，不能东一句西一句的。
可以从不同的方面去分析，比如从个人发展、社会需求等方面。
3. 描述训练找一个物体或者一个场景来进行描述。
比如描述自己的宿舍，从宿舍的布局、里面的陈设，到宿舍里的氛围都可以描述。
金话筒少儿口才基础版教案
金话筒少儿口才基础版教案第一章：口才基础概念与重要性1.1 口才的定义与特点解释口才的概念强调口才在日常生活和学习中的重要性1.2 少儿口才发展的阶段介绍少儿口才发展的不同阶段解释各个阶段的特点和重要性1.3 培养少儿口才的方法与策略提出培养少儿口才的有效方法介绍如何在日常生活中培养孩子的口才能力1.4 家长的的角色与支持强调家长在少儿口才培养中的重要性提供家长支持孩子口才发展的建议和方法第二章：声音与发音训练2.1 声音的产生与控制解释声音的产生过程指导正确的呼吸与发声技巧2.2 发音的基本原理介绍发音的基本原理与方法练习不同的音素发音和声调2.3 语音的清晰与准确强调语音清晰与准确的重要性提供语音练习的技巧和活动2.4 口音与方言的矫正介绍口音与方言的矫正方法提供相关的练习和活动第三章：表达与沟通技巧3.1 表达的要素与结构解释表达的要素和结构指导如何组织清晰和有逻辑的表达3.2 非语言沟通技巧强调非语言沟通技巧的重要性介绍肢体语言、面部表情和眼神交流等技巧3.3 倾听与回应技巧强调倾听与回应的重要性提供有效的倾听和回应技巧3.4 角色扮演与情景模拟介绍角色扮演和情景模拟的技巧提供相关的活动和练习第四章：公众演讲与表演技巧4.1 公众演讲的基本技巧介绍公众演讲的基本技巧提供演讲准备和呈现的建议4.2 互动与互动技巧强调互动与互动技巧的重要性提供与观众互动的技巧和活动4.3 表演技巧的培养介绍表演技巧的培养方法提供相关的练习和活动4.4 舞台表现与台风强调舞台表现和台风的重要性提供舞台表现和台风的培养建议第五章：实战演练与展示5.1 实战演练的重要性解释实战演练的重要性强调实战演练的目标和效果5.2 实战演练的技巧与方法提供实战演练的技巧和方法介绍实战演练的不同形式和活动5.3 展示与演示的技巧强调展示与演示的重要性提供展示与演示的技巧和活动5.4 实战演练的评价与反馈介绍实战演练的评价和反馈的方法提供评价和反馈的技巧和建议第六章：即兴口语表达训练6.1 即兴口语表达的概念与意义解释即兴口语表达的概念强调即兴口语表达在口才训练中的重要性6.2 即兴口语表达的技巧与方法提供即兴口语表达的技巧和方法介绍如何培养孩子的即兴口语表达能力6.3 即兴口语表达的实战演练设计实战演练活动，让孩子在实际情境中练习即兴口语表达提供反馈和指导，帮助孩子提高即兴口语表达能力6.4 即兴口语表达的应用场景介绍即兴口语表达在不同场景中的应用指导孩子如何运用即兴口语表达能力应对各种场合第七章：辩论与讨论技巧7.1 辩论与讨论技巧的重要性解释辩论与讨论技巧在口才训练中的重要性强调辩论与讨论技巧在培养逻辑思维和口才能力中的作用7.2 辩论与讨论的基本技巧介绍辩论与讨论的基本技巧提供如何准备辩论和讨论的建议和方法7.3 辩论与讨论的实战演练设计实战演练活动，让孩子在实际情境中练习辩论与讨论技巧提供反馈和指导，帮助孩子提高辩论与讨论能力7.4 辩论与讨论的应用场景介绍辩论与讨论在不同场景中的应用指导孩子如何运用辩论与讨论技巧应对各种场合第八章：诗歌、故事讲解与表演8.1 诗歌讲解与表演的技巧介绍诗歌讲解与表演的技巧提供如何讲解和表演诗歌的建议和方法8.2 故事讲解与表演的技巧介绍故事讲解与表演的技巧提供如何讲解和表演故事的建议和方法8.3 诗歌、故事讲解与表演的实战演练设计实战演练活动，让孩子在实际情境中练习诗歌、故事讲解与表演技巧提供反馈和指导，帮助孩子提高诗歌、故事讲解与表演能力8.4 诗歌、故事讲解与表演的应用场景介绍诗歌、故事讲解与表演在不同场景中的应用指导孩子如何运用诗歌、故事讲解与表演技巧应对各种场合第九章：采访与主持技巧9.1 采访与主持技巧的重要性解释采访与主持技巧在口才训练中的重要性强调采访与主持技巧在实际应用中的作用9.2 采访与主持的基本技巧介绍采访与主持的基本技巧提供如何进行采访和主持的建议和方法9.3 采访与主持的实战演练设计实战演练活动，让孩子在实际情境中练习采访与主持技巧提供反馈和指导，帮助孩子提高采访与主持能力9.4 采访与主持的应用场景介绍采访与主持在不同场景中的应用指导孩子如何运用采访与主持技巧应对各种场合第十章：口才综合素质提升10.1 口才与思维能力的结合强调口才与思维能力相结合的重要性提供提升思维能力的技巧和方法10.2 口才与心理素质的关系解释口才与心理素质之间的关系提供如何提高心理素质的建议和方法10.3 口才与情感表达的技巧介绍口才与情感表达的技巧提供如何表达情感的建议和方法10.4 口才综合素质的实战演练与展示设计实战演练活动，让孩子在实际情境中综合运用口才能力提供反馈和指导，帮助孩子提高口才综合素质重点解析口才基础概念与重要性：理解口才的定义、特点及其在日常生活和学习中的重要性，以及家长在少儿口才培养中的角色和支持方法。
儿童口才训练基础版4上
凤凰 凤-凤-凤 飞舞 飞-飞-飞
B、练嘴皮儿 画凤凰
粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙 红凤凰，粉凤凰 红粉凤凰花凤凰 C、练发音
风 春天里，东风多，吹来燕子做新客 夏天里，南风多，吹得太阳像盆火 秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果 冬天里，北门去，走到池塘边 ，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：
故事表演 ——学会道谢
基础篇 第四单元
01 一、形体
02 二、生活讲述
03 三、唇齿音练习
04 四、故事表演
目 录
一、形体 走姿练习
走路要像小花猫，脚步轻轻 静悄悄。 抬头挺胸放自然，前脚后脚 一条线。 精神饱满目前方，小小士兵 保边疆。 注：教师可延伸到模特走秀 ，让学员发挥自己的创编能 力
二、生活讲述
“谢谢”，在公共汽车上，有人人“给谢给他谢他让”位，让置在，公位他共会汽置说车，“上谢，他谢有！会说“谢谢！
还是你坐吧，我是男子汉，不能还是怕你累坐吧！，我”是男到子别汉，人不 家做客，主 人给他倒水，他都会大声说“谢能人怕谢给累他阿！倒”水姨到，别，他人都家我会做大自客声，己说主 来，不用客
气！”
二、生活讲述 做一个会说谢谢
做一个会说谢月谢月是的一的个人人会说“谢谢”
月月是一个会说“谢谢”的好的好孩孩子子。。在家在里，家爸里爸妈，妈 爸爸妈妈为 为他做的每一件事，他都会说：
他做的每一件事，他都会说：““谢谢谢谢爸爸爸”！爸“谢”谢！妈妈“！”谢谢妈妈！”
在生活中他也是这样，老师师给给在他他生盛活盛饭中，饭他你也，他是会这你大样声，他说老会大声说：
“我多漂亮！红红的帽子，雪白的羽毛，谁 也比不上！”
鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一 群小鸡，它大声嚷嚷：“让开，让开！你们这 些小东西。”看见一群小鸭，又在声嚷嚷：“ 走开，走开！你们这些小不点儿！” 鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑 袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥 坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。 大白鹅变成了大黑鹅。 这一下，它可就不神气了！
少儿播音主持口才训练（通用6篇）
少儿播音主持口才训练（通用6篇）少儿播音主持口才训练篇1一、速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
朗读方法找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的。
先拿来、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含糊不清的地方。
我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
二、练声法练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声方法第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步，练声。
我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
4-6少儿口才初级篇,包含基础练习,语言表演等
大纲一、表演小课堂二、闻鸡起舞三、争做诚信好娃娃四、打蚊子五、小动物学本领六、宝宝说天气七、拜寿八、孔融让梨九、钓鱼的人十、节日歌十一、小小主持人十二、小小的我，大大的国表演小课堂一、说好普通话辨读单韵母o和e训练方法：区分o和主要是掌握不同的口形，发o时嘴唇是圆的，发e时嘴唇类似微笑状，嘴角两边展开。
这一项可以跟着口腔操申唇与收唇练习。
趣味绕口令阿婆和阿伯（o\e）阿伯搞文科，阿婆爱唱歌。
阿伯填词阿婆唱，大家听了笑呵呵。
二、社交小剧场:照镜子小镜子，照一照，领子翻好戴好帽，穿鞋不忘系鞋带，整整齐齐真正好三、萌宝show：舞台礼仪基础：小嘴巴，敢说话，积极发言乐表达，声音清脆像喇叭，滴滴答答人人夸。
小男生，八字步；小女生，丁字步；抬头挺胸稳如树，威风凛凛气如虎。
小耳朵，竖起来；大眼睛，看过来；认真倾听别发呆，聚精会神学得快。
上台标准站姿站台口，双手下垂昂起头，面向观众不害羞，面带微笑大步走。
台上舞台表演站台中，先用眼神来沟通，声音响亮吐字清，自信大方更从容。
下台先说谢谢再鞠躬，下台也要看观众，走到台尾再放松，争做舞台小英雄。
闻鸡起舞一、说好普通话辨读复韵母ie ian。
发音方法：韵母ie发音是由i音滑向e音的过程，韵母ian发音时是由i音过渡到an，最后从鼻子发出。
趣味绕口令半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。
半边天路过山涧边，发现这片半边莲。
半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。
半筐半边莲，送给边防连。
二、社交小剧场：我是小主人家中门铃丁冬响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
三：萌宝show:成语故事闻鸡起舞：旁白：西晋的名将祖狄在年轻的时候就立志报效国家，他每天读书习武，从不浪费时间。
一天早晨，天还没亮，祖狄就被鸡叫声吵醒了。
场景1：天微亮，一只大公鸡骄傲的抬起了头，缓慢的将身体抬了起来。
绕口令--少儿播音主持与口才训练初级篇(6-9岁)
精选文档1.男游客和女游客（ n、l ）男游客衣着蓝上装，女游客衣着呢大衣，男游客扶着拎篮子的老大娘，女游客搀着拿笼子的小男孩儿。
2.读古通古（ g、k）苦读古书懂古通古熟古 ,不读古书不懂古不通古糊涂古。
3.方幌子，黄幌子（ f 、h）方幌子，黄幌子，方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。
晃动方幌子，是晃动黄幌子，晃动黄幌子，是晃动方幌子。
4.比尖（ b、j ）尖塔尖，尖杆尖。
杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。
有人说杆尖比塔尖尖，有人说塔尖比杆尖尖。
不知究竟是杆尖比塔尖尖，仍是塔尖比杆尖尖。
精选文档5.氢气球（ q）氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢欣。
12 新针线（ x）新针纫新线，新线纫新针，针纫线，线纫针，新针新线心情新。
13桑树与枣树（ z、s）操场前面有三十三棵桑树，操场后边有四十四棵枣树。
张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。
14三山四水（ s、sh）三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。
15十四和四十（ s、sh）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
你想说对四和十，全靠舌头和牙齿。
谁说四十是“细席”，谁的舌头没使劲；谁说四十是事实，谁的舌头没挺直。
要想说对常练习，十四，四十，四十四。
16 朱叔锄竹笋（ zh、ch）朱家一株竹，竹笋初长出。
朱叔到处锄，锄出笋来煮。
锄完不再出，朱叔没笋煮，竹株又枯竭。
17墨与馍（ o）老伯伯卖墨，妻子婆卖馍。
妻子婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。
墨换馍老伯伯有馍，馍换墨妻子婆有墨。
18鹅过河（ e）一对兄弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下贱着一条河。
哥哥说：宽宽的河；弟弟说：肥肥的鹅。
白鹅要过河，河水要渡鹅，不知是鹅过河，仍是河渡鹅。
19数一数（ u）山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠，请你数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。
20 乌鸦说黑猪（ ei ）乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑；乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿。
幼儿口才基本功
幼儿口才基本功少儿口才基本功一、趣味口部操1.大老虎2.小舌出洞3.棒棒糖4.环绕地球5.小木鱼6.亲嘴微笑7.摩托车8.放鞭炮9.拍气球10．综合训练作用：表达最重要的武器是嘴巴，唇发音不到位、吐字不清楚，声音不响亮，这与孩子唇舌的力度不足、灵活度不够有关系。
千万不能小看了口部操的练习，这是可以训练孩子们唇齿力度、口齿协调的练习。
任务：每天练习口部操2-3遍。
练习完，感觉嘴巴酸酸的，就达到了训练效果。
二、气息训练小妙招1.狗喘气练习法：双手叉腰，注意腹部换气，快吸快呼。
2..武术练习法：双脚打开与肩同宽，双手抱拳，放腰两侧。
深吸一口气，伴随左右手出拳，分别发出“嘿“、”哈“音，感受气息下沉。
3.三七法则练习法：吸气七秒钟，憋气七秒钟，再发出’SI‘音，把气慢慢吐出来。
最好坚持7秒以上。
4.纸条练习法：撕一张面巾纸，深吸一口气，嘴巴缓慢均匀吐气，使纸条保持在同一高度。
可以每天记录时长，挑战自己。
作用：1.气息是发声的动力，气息不足的孩子，说出话来就没有力量，声音小如“蚊子”，看起来不自信。
2.练习气息可以让声音更加优美动听，高音不紧、低音不浊。
3.对气息有较好控制力后，才可以对不同朗诵角色的声音转换打好基础。
任务：每天练习气息训练的四种方法，练习时长大概10-15分钟。
坚持21天，孩子说话更有魅力。
三、气息训练绕口令《数枣》《数枣》出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
（换气）一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，（换气）十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，（换气）这是一个绕口令，一口气说完才算好！才算好！注意：《数枣》这段绕口令适合6岁以上的小朋友练习，主要练习孩子的吐字发音和气息，在刚开始练习的时候要注意，不能追求速度快，而忽略了数枣吐字的清晰，一定要一个枣一个枣数清楚，后期绕口令熟悉了之后可以让孩子加快速度练习。
儿童口才训练基础版4下
• 老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状） • 连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）
•二、表演训练
• 模仿人的动作 •1请 •2召唤 •3再见 •4乞求 •5拒绝
•三、韵母的认读
•ai ei ui ao ou iu ie ue er
•白菜 白菜 ai ai ai 杯子 杯子 ei ei ei
•灰狼 灰狼 ui ui ui 小猫 小猫 ao ao ao
THANK YOU
•小偷 小偷 ou ou ou 秋天 秋天 iu iu iu
•清洁 清洁 ie ie ie 下雪 下雪 ue ue ue
•儿童 儿童 er er er
•
白云
•蓝蓝的天上白云飘，好像羊儿在吃草
• 忽然一阵大风吹，吹的羊儿四处跑
•
小喵咪
•小喵咪，喵喵喵，白天在家睡大觉
• 夜里醒来四处跑，见到老鼠消灭掉
• 要求：发音清晰，发好“白、草、吹、跑、白、睡、老”音
诗文朗诵 ---学会“说话”
基础篇
第四单元
闪亮登场
1
诗文朗诵
表演训练
2
韵母的认读
3
4
目录
•一、闪亮登场
•
手指变魔术
• 小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）
• 变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳） • 变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫） • 变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）
朗诵的教学方法
1、导入
2、欣赏 3、符号的帮助 |停顿 .重音符号
4、情感与分 析
5、装饰文章 6、完整的表演
• 四、诗文朗诵 • 最美丽的颜色 • 绿色，绿色，最美丽的颜色！ • 它是我们这个世界上最美丽的颜色。 • 绿色的大森林， • 它是我们碧绿的生命之水， • 是我们人类的摇篮， • 是我们美丽星体的盛装。 • 热爱我们的森林， • 热爱我们绿色的大自然吧。 • 像热爱我们自己的生命一样！ • 保护我们的森林，
绕口令练口才初学儿童
绕口令练口才初学儿童绕口令练口才初学简单篇一1、肥猪、肥兔小苏要喂猪，老鲁要养兔。
老鲁会喂猪，小苏会养兔。
老鲁教小苏喂猪，小苏教老鲁养兔。
兔肥如猪，满院肥猪、肥兔关不住。
2、吃桔子吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里，不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。
3、看豆豆小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆，忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩豆豆，紧紧抓住牛牛不松手。
4、小道上小王的姜撞翻老杨的缸，老杨的缸碰倒小王的姜。
小王放下姜去扶老杨的缸，老杨放下缸去帮小王装姜。
5、是灯还是星天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星。
星映灯，灯映星，分不清是灯还是星。
6、丽丽和弟弟丽丽家来了小弟弟，弟弟叫丽丽出来做游戏，丽丽和弟弟拿不定主意，是做游戏还是玩玩具。
7、北京和天津天津和北京，津京两个音。
一是前鼻音，一是后鼻音。
如果分不清，请你认真听。
儿童绕口令练口才初学篇二1、卜小五种谷。
卜家卜小五，种了五亩谷。
跑来一群鼠，在地里吃谷。
小五忙割谷，顾不得捉鼠。
小五想捉鼠，就顾不得割谷。
忙坏了卜小五，没捉住老鼠，还糟蹋了很多谷。
2、牛郎恋刘娘。
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。
牛郎年年恋刘娘。
刘娘年年念牛郎。
郎恋娘来娘念郎。
念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。
3、入实验室噤紧急制。
入实验室噤紧急制（重复五遍）4、爷爷打狗。
爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。
半路碰见一条狗，狗追车子想吃肉。
吓得饿狗扭头走。
5、出八十八二十八，八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。
你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。
一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八？拿个算盘打一打，一百差俩九十八。
儿童绕口令练口才篇三1、捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
2、十和四四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。
儿童口才训练基础版1上
基础篇 第一单元
目录
A
如何打开说话的巧 嘴巴
B
闪亮登场 ——介绍自己
C
亲子课堂
一、如何打开说话的巧嘴巴？
A、小朋友们，你有一张会说话的巧嘴巴吗？一张会说话的巧嘴巴 很招人喜欢的，你是吗？来，让我们首先学会和别人招呼吧！ 1.主动问候 2.眼神的交流 3.响亮的声音 4.微笑的表情 5.得体的肢体语言
B.坐姿练习 小椅子一排排，小朋友们坐上来。 收起腹，挺起胸，双脚平放于地面。 呼吸自然不紧张，面带微笑我最棒
C.介绍自己
嗨，大家好，我叫（ 是我，
），小名叫（
），阳光开朗的
活泼可爱的是我，聪明伶俐的是我，人见人爱的还是我，怎么样？ 喜欢我吗？来点掌声吧！
D.主持人练习
，电视机前的小朋友们大家好，欢迎收看今天的《大风车》 栏目，
我是你们的主持人（），很高兴又和大家见面了!
今天的节目就到这里，明天同一时间，再见！
三、亲子课堂：小朋友，今天你来做个小老师，来教教你 的爸爸妈妈怎么做自我介绍吧！
注：本节律动推荐《嘿哈嘿哈》附光盘
B.日常生活实践练习
棒棒和彤彤是今天刚来到口才班的新同学，试着认识一下他们吧！ 示例： “您好！我叫 ，很高兴认识你！” “您好！我叫 ，也很高兴认识你！” “我们可以成为朋友吗？” “当然可以！”
二、闪亮登场--介绍自己
A.台风练习 面带微笑走上台，站在舞台正中间。 小女生站丁字，小男生站正步。 站稳脚步在说话，开口说话声音大。 字正腔圆声音美，抑扬顿挫有变化. 发言完毕别慌忙，鞠个躬后我再下。
儿童口才训练基础版6上
又一个说：“粽子头梅花脚，身后拖把弯镰刀，身穿一件皮大衣，坐着反比站着高。你猜我是谁？” “哦，我知道，是猫奶奶和狗阿姨，请进来吧。” 刚好关门，又响起了“咚咚咚”地敲门声，小熊
连忙跑到门口问：“请问您是谁啊？” 客人说：“我年纪不算大，胡子一把，头上长
犄角，就爱喊妈妈。你猜我是谁？” “哦，我知道，您是山羊大叔。”小熊打开
客人说：“头带红帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼， 催人早早起。你猜我是谁？”
“哦，我知道，您是公鸡伯伯。”小熊打开门， 请公鸡进屋来坐。
一会儿又听见，“砰砰砰砰”地敲门 声，小熊连忙跑到门口问：“请问 您是谁啊？”
客人说：“是我们。” 一个先说：“头像老虎不是虎，只爱吃腥不吃素，脚穿钉鞋走无声，白天睡觉夜捉鼠。你猜我是 谁？” 又一个说：“粽子头梅花脚，身后拖把弯镰刀，身穿 一件皮大衣，坐着反比站着高。你猜我是谁？”
门，请山羊进屋来。 过了一会儿，又听见“笃笃笃”地敲门声，还没等小熊问是谁，客人就说话了：“身穿白绒袍，头带黄纱帽，
走路满慢腾腾，游泳像船摇。你猜我是谁？” “哦，我知道，您是鹅大婶，快进来，客人都到了。” 客人们走到熊妈妈面前，恭恭敬敬地鞠躬说：“熊妈妈，
祝您生日快乐，身体健康。” 熊妈妈乐得哈哈大笑。“呵呵，谢谢，大家
小朋友，你们知道吗？他们各自都爱吃什么菜呢？
作业：知道怎么做才能让别人喜欢你，能把故事表演给家人
请坐，今儿大家都别走，就在我家吃饭啊。”
熊妈妈做好菜，小熊就外往端。他把鱼端给了公鸡伯伯，把青菜端给了猫奶奶，把嫩草端给了狗阿姨，把 骨头端给了山羊大叔，把小虫子端给了鹅大婶。 端完以后，小熊对客人说：“吃吧，吃吧，请大家别客气。”
可是公鸡伯伯抿着嘴，猫奶奶眯着眼，狗阿姨低着头， 山羊大叔扭着脖子，鹅大婶扁着扁嘴巴，它们谁也不做声， 谁也不吃。
少儿口才基础篇8
少儿口才基础篇（八）一、声调练习1、阴平———-阳平—---—上声-----去声高原广阔山河美丽花红柳绿山明水秀资源满地发扬友爱光明磊落巍峨耸立中国伟大天然宝藏中流砥柱工农子弟千锤百炼身强体壮精神百倍心明眼亮开渠引灌风调雨顺风云雨露阴晴水旱枯藤老树三皇五帝七侠五义三国鼎立金田起义珍藏史料新闻简报猪羊满圈丝绸彩缎花纹美艳2、去声-—--上声——-—阳平——--阴平大好河山一马平川跃马扬鞭顺理成章厚古薄今兔死狐悲默守陈规痛改前非调虎离山异曲同工大雨瓢泼细雨和风万里晴空妙手回春破釜沉舟四海为家碧草如茵热火朝天智勇无双耀武扬威寿比南山袖里乾坤大有文章暮鼓晨钟过眼云烟聚少成多戏曲研究信以为真驷马难追盛产鱼虾二、诗词朗读训练1、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白话译文行至孤山寺北，贾公亭西,举目远眺,但见水面涨平,白云低垂.几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子,为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。
湖东景色,令人流连忘返，最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤.2、锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
白话译文精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华.庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。
明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟.此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。
3、黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
白话译文昔日的仙人已乘着黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里,千万年来只有白云飘飘悠悠。
儿童口才训练基础版1下
基础篇 第一单元
目录
01 思维拓展训练 03 舌面音训练
02 表演训练 0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 儿童诗
一、思维拓展训练
谈谈我们的六一 注：引导孩子说完整的话。
二、表演训练
1
2
模仿黑猩猩走路
手脚并用
4
模仿小山羊咩咩的叫 声
模仿老虎凶恶的表情
5
模仿小猴子的状态
3
模仿小老鼠窜来窜去
糊涂小猪
胖小猪，圆圆肚，圆圆脑瓜好糊涂。 出大门，撞了树，上学校，忘了书。 转回家，迷了路，呜呜呜，只会哭。 “奶奶奶奶快来抱抱我，忘了家在哪儿住！”
作业：学会概述，能把儿童诗生动 形象表演下来
THANK YOU!
三、舌面音训练 jqx
公鸡公鸡 鸡鸡鸡 汽车汽车 汽汽汽 西瓜西瓜 西西西
讲话讲话 讲讲讲 晴天晴天 晴晴晴 小学小学 学学学
小小鸡
小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西 见到啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏
别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏 你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮
四、儿童诗 我们见面了
我盼太阳公公走出大海， 太阳公公盼我走上高山。 我们终于见面了，我说： “你好，太阳公公，我感到了您的慈爱和 温暖。” 太阳公公说： "您好，孩子！我看到了你的坚毅和勇敢！ ” 注：注意态势语的运用。
儿童口才训练基础篇
儿童口才训练基础篇在社会快速发展的今天，开发儿童的语言能力加强口才训练已经刻不容缓，越不说话，锻炼机会越少，锻炼机会越少越不会说。
下面店铺整理了儿童口才训练基础篇，供你阅读参考。
儿童口才训练基础篇一、基本功口部操(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：第一节：双唇前后运动;第二节：双唇左右运动;第三节：伸舌与收舌;第四节：饶舌运动;第五节：左右顶舌;第六节：弹舌运动;第七节：口的开合运动。
(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)儿童口才训练基础篇二、吸气和呼气吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。
(练习气)大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。
(练习力度) 儿童口才训练基础篇三、成语练习(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
朗读：搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北。
儿童口才训练基础篇四、绕口令优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;2.加强咬字器官力度。
同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：1.保持积极振奋状态;2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：(声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)朗诵：☆扁担长，板凳宽。
扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
☆七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。
☆一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。
少儿口才课教案基础篇
少儿口才课教案基础篇教案标题：少儿口才课教案基础篇教案目标：1. 帮助学生培养自信心和表达能力。
2. 提高学生的口语表达能力和沟通技巧。
3. 培养学生的观察力、思维能力和创造力。
教学内容：1. 自我介绍：学生自我介绍的技巧和要点。
2. 朗读训练：提高学生的语音语调和表达能力。
3. 情景对话：通过模拟生活中的情景对话，提高学生的应对能力和语言表达能力。
4. 故事讲述：培养学生的讲故事能力和表达能力。
5. 辩论训练：培养学生的辩论能力和思维能力。
教学步骤：第一步：自我介绍1. 教师示范并解释自我介绍的技巧和要点。
2. 学生分组进行互相介绍，教师给予积极的反馈和建议。
第二步：朗读训练1. 教师示范正确的朗读技巧和语音语调。
2. 学生跟读教师的示范，并进行集体朗读练习。
3. 学生分组进行朗读比赛，评选出最佳朗读者。
第三步：情景对话1. 教师选择一些常见的情景，如购物、就餐等，进行情景对话示范。
2. 学生分组进行情景对话练习，并互相评价对方的表达能力和语言运用。
第四步：故事讲述1. 教师选择一则寓言故事或童话故事进行讲述，并解释故事讲述的技巧和要点。
2. 学生分组进行故事讲述练习，鼓励他们加入自己的想象和创造。
第五步：辩论训练1. 教师选择一个有争议的话题，如手机是否应该在课堂上使用等。
2. 学生分组进行辩论训练，鼓励他们提出自己的观点并进行辩护。
3. 教师引导学生进行辩论总结和评价，鼓励他们学会尊重他人观点并进行合理的辩论。
教学评估：1. 学生自我介绍的准确性和流利程度。
2. 学生朗读的语音语调和表达能力。
3. 学生在情景对话中的应对能力和语言表达能力。
4. 学生故事讲述的连贯性和表达能力。
5. 学生辩论的思维能力和辩论技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生参加演讲比赛或朗诵比赛，提高口才技巧和自信心。
2. 组织学生进行小组讨论和展示，培养合作和团队合作精神。
3. 引导学生进行口才训练的自主学习，推荐相关的口才训练资料和资源。
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少儿口才基础篇（八）
一、声调练习
1、阴平----阳平-----上声-----去声
高原广阔山河美丽花红柳绿山明水秀资源满地发扬友爱光明磊落巍峨耸立中国伟大天然宝藏中流砥柱工农子弟千锤百炼身强体壮精神百倍心明眼亮开渠引灌风调雨顺风云雨露阴晴水旱枯滕老树三皇五帝七侠五义三国鼎立金田起义珍藏史料新闻简报猪羊满圈丝绸彩缎花纹美艳
2、去声----上声----阳平----阴平
大好河山一马平川跃马扬鞭顺理成章厚古薄今兔死狐悲默守陈规痛改前非调虎离山异曲同工大雨瓢泼细雨和风万里晴空妙手回春破釜沉舟四海为家碧草如茵热火朝天智勇无双耀武扬威寿比南山袖里乾坤大有文章暮鼓晨钟过眼云烟聚少成多戏曲研究信以为真驷马难追盛产鱼虾
二、诗词朗读训练
1、钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白话译文
行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。
几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？
鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
2、锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
白话译文
精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。
庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。
明月沧海鲛人流下了滴滴眼泪，蓝田日暖玉石才能够化作青烟。
此
时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。
3、黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
白话译文
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁!
三、讲故事
狼和鸭子
一只狼饿了好几天了，眼睛都冒绿光了。
这时草地上摇摇摆摆的走来了一只鸭子，嘎嘎嘎！”狼高兴地直摇尾巴，它猛地蹿前把鸭子扑倒了。
鸭子吓了一跳，但灵机一动，装作很可怜的样子说：狼先生，我知道你饿了，我也跑不了，可是可是”。
狼不耐烦的说：你啰嗦什么呀，少废话！”说着就要张口吃鸭子。
狼先生，别急别急！您没看见过嘛，人吃我的时候，都得用水把我洗一洗泡一泡，再把我身上的毛全拔掉！那是因为我们鸭子身上的毛有病毒呀，你就这么吃我，不怕慢慢地会生病吗？”
那……那你说怎么个吃法？”
鸭子不慌不忙的说：瞧！那儿有个大水坑，你把我扔进去用水洗一洗泡一泡，然后再把我身上的毛全拔掉，这样放心地吃起来，我的肉才香呢！”
没等鸭子说再说下去，狼就把鸭子嘿哟”把他扔进了大水坑，鸭子一进水就高兴的游起泳来，狼呢，在岸上等呀等，盼呀盼就是不见鸭子上岸。
快点快点，你在磨叽什么呢。
鸭子边走边唱，嘎嘎嘎嘎嘎，快到这里来玩呀！不要急不要怕！我在这里等你呀！狼气疯了，扑通一声跳进水里去了，只听见哎哟我的妈呀！救命啊救命啊！狼在水里吐了吐水泡，就没影儿了。
读完故事，请小朋友把故事给老师讲一遍四、词语串联讲故事
1、闹铃早饭垃圾桶老奶奶汽车
3、采茶女特殊功能山神天机
2、泡泡小鱼神仙幸福
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