护士分层级管理原则实施方案及标准护士人员分层管理原则与管理制度
护理分层管理实施方案
护理分层管理实施方案在医疗机构中，护理分层管理是一项重要的工作，它涉及到护理人员的分工、管理和协作，对于提高护理质量、提升工作效率具有重要意义。
因此，我们需要建立一套科学合理的护理分层管理实施方案，以确保护理工作的顺利进行。
首先，我们需要明确护理分层管理的目标和原则。
护理分层管理的目标是为了提高护理服务的质量和效率，保障患者的安全和舒适，提升护理人员的工作满意度。
在实施过程中，我们要遵循科学、规范、人性化的原则，尊重护理人员的专业特长和个人意愿，充分发挥团队合作的优势。
其次，我们需要建立完善的分层管理体系。
在医疗机构中，可以根据护理工作的不同内容和要求，将护理人员分为基础护理、专科护理和高级护理等不同层次，明确各层级的职责和权限。
同时，建立健全的护理质量评估和监督机制，确保各层级护理人员的工作都能够得到有效管理和监督。
另外，我们需要加强护理人员的培训和教育。
针对不同层次的护理人员，我们要制定相应的培训计划和内容，包括基础护理技能的培训、专科护理知识的学习、高级护理人员的管理能力提升等方面。
通过培训和教育，提升护理人员的整体素质和专业水平，为分层管理的顺利实施提供有力保障。
最后，我们需要加强护理信息化建设。
护理分层管理需要大量的信息支持，包括患者的护理记录、护理计划的制定、护理质量的评估等方面。
因此，我们要建立完善的护理信息系统，实现护理信息的互联互通和共享，提高护理工作的信息化水平，为分层管理提供有力的技术支持。
总之，护理分层管理实施方案的建立和实施，对于提高护理服务的质量和效率具有重要意义。
我们需要明确目标和原则，建立完善的管理体系，加强护理人员的培训和教育，加强护理信息化建设，以确保护理工作的顺利进行，为患者提供更好的护理服务。
医院护士分层管理制度
医院护士分层管理制度
1.根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、学历和职称等要素分为N0、N1、N2、N3四个层级。
2.各层级护士有明确的准入条件、工作职责和技能权限，不得超权限工作，详见护士分层管理方案。
3.分层管理与考核
3.1.总体要求
3.1.1.护士的分层管理由护理部和科室共同管理、分别负责；实行定期考核，动态管理。
将工作能力作为护士进级的主要因素，充分体现能及对应。
3.1.2.护士按层级上岗，按层级培训，明确各层护士工作职责和考核标准，责权明确。
3.1.3.护士按层级考核，每年一次（初步定在8月），不合格者降级使用或不能进级（继续在原层级培养），特别优秀者可申请提前进级；考核结果与绩效、评优、晋升等挂钩。
3.2.进级考核程序与方法
3.2.1.N1～N3护士的正常进级由科室负责考核审定，提前进级N2、N3护士的进级由科室考核。
3.2.2.科室考核，由护士长组织实施。
3.2.3.各项考核结果在科室进行公示，审核后所有材料科室保存，结果上报护理部。
3.2.
4.初次定级特殊情况的审定：
3.2.
4.1.转岗护士转岗前工作时间不参与分层级工作年限计算；
3.2.
4.2.院内调专业护士，若从事临床护理工作，参与分层级工作年限计算，3个月后科室组织综合考评，考评不合格者降一级。
4.护士长对科室护士进行分层使用，在工作分配上体现能级对应。
护理部对分层工作的落实情况进行督导检查，每年1月份进行统一层级确认工作。
护士分层级管理实施方案
护士分层级管理实施方案（修订稿）为加强护理队伍的科学管理，调动护理人员的积极性，提高护理质量，按照原卫生部《三级医院评审标准》和《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的要求，结合优质护理服务工作发展和我院实际，实施护士的分层管理和使用，特制定本方案。
一、指导思想及分层原则根据《山东省医院护士岗位管理实施原则》及《山东省三级医院临床护士培训指导意见》，依据业务能力，结合工作年限、学历等将护士分为NO-N4五个层级；按照能级对应关系，将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理；遵循层级职责明确、能级对应、分工协作、层层指导、共同负责的工作原则。
实施护士分层培训和考核。
二、总体目标建立临床护理岗位护士分级进阶管理体系，体现能级对应，提高护理管理质量，调动临床护士的积极性；并为护士绩效考核提供依据（即绩效奖分配依据护士层级、工作量、质量、技术难度、风险程度等），为逐步实现的护士岗位管理奠定基础。
三、实施步骤和方法（一）组织领导1.成立护士分层级管理领导小组组织：副院长副组长：主任成员：护理部干事护士长护士分层级管理领导小组职责：（1）制定护士分层级管理实施方案及相关培训计划；（2）组织实施护士分层级的培训及指导；（3）组织对各层级护士的考核及进阶评定；（4）指导各层级护士的薪酬及绩效分配；（5）及时反馈并协调解决实施过程中遇到的问题；（6）对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施；2.制定方案、动员培训：护理部制定分层管理方案，并组织护士长进行培训，熟悉能级对应与分层管理的理念及实施目标、方法等。
（二）分层细则（各层级护士任职资格、能力要求、工作职责及考核指标）以岗位胜任能力为主要评价指标，结合工作年限、学历等要素，将护理人员分为NO-N4五个层级，具体如下：1.NO护士（助理护士）（1）任职资格（同时具备）：①医学院校护理专业毕业，未取得护士执业证书的人员或已取得护士执业证书，但从事临床工作≤12个月。
护士分层管理制度
护士分层管理制度一、根据护士不同的能级，设立N0-N4等不同层级。
给予不同的工作权限和待遇，履行不同的岗位职责和工作任务，满足不同就诊者、不同疾病及病情的需要，确保护理质量。
二、在层级管理中护士结构形成梯队，专业分布合理,不同层级的护士组成责任制护理小组共同护理就诊者，通过优化组合，优势互补，充分发挥高层级护士在应急急救、危重病护理、查房会诊、就诊者安全、质量管理、健康教育、临床带教方面的经验。
满足不同就诊者、不同疾病及病情的需要，满足等级护理、基础护理和专科护理需要，确保临床护理质量。
三、具体要求是：（一）N0-N4级护士分别对应助理护士、初级责任护士、中级责任护士、高级责任护士、专家护士等相应的工作岗位,结构形成梯队，专业分布合理。
重症监护病房、产科、急诊等科室设立带班组长。
（二）各岗位和层级护士的任职资格按照其年资经验能力择优上岗。
（S）同一班内各护士的岗位层级、年资、职称、能力互为补充，各岗位的职责、任务、权限以全人护理的需要而不是任务分工来界定，能满足基础护理、专科护理，以及分级护理和因病因人因需施护的需要。
（四）不同层级护士的待遇按照岗位的能力，风险责任,工作量合理制定。
（五）在固定的周期内，以人员相对固定的责任制小组来实施层级护理和管理。
（六）高级责任护士能分管病情更重、护理需求更复杂的就诊者。
高级责任护士主要承担评估、专科护理、健康教育等。
（七）层级管理与查房、会诊、交接班、分级护理、查对等制度衔接。
（A）护理部及科室分别开展不同层级的护士培训，建立以岗位胜任力为核心的培训机制，保障能级对应。
四、其他建议（一）可在大科范围内进行人力结构的统筹调整。
（二）可从低一层人员中选拔优秀者承担高一层工作。
（三）对于能力、水平、责任心达不到本层次的人员，可降低层次使用。
附：护理人员能级匹配的职业。
护理人员分层级管理制度以及岗位职责范文（三篇）
护理人员分层级管理制度以及岗位职责范文一、引言在现代医疗体系中，护理人员承担着重要的角色，他们与医生共同合作，为病患提供全面的护理服务。
为了提高护理人员的管理效能，建立分层级管理制度以及明确岗位职责是至关重要的。
本文将探讨护理人员分层级管理制度的设置和相关岗位职责的范本。
二、分层级管理制度护理人员分层级管理制度旨在为不同级别的护理人员提供明确的职责和权力范围。
通常，护理人员的层级可以分为以下几个层次：1. 护理管理者护理管理者负责整个护理团队的管理和协调工作。
他们通常具备更高级别的护理学位，拥有丰富的临床经验和管理经验。
护理管理者的职责包括但不限于：规划、组织、领导、控制和评估护理服务的提供；制定护理标准和政策；监督和评估护理团队的工作表现；协调和沟通与其他部门的协作。
2. 护士长/主管护士护士长/主管护士是护理管理者的下属，负责管理和指导床边护士的工作。
他们通常需要具备护理学士学位，并有一定的护理经验。
护士长/主管护士的职责包括但不限于：监督和指导床边护士的日常工作；安排和调度护士的工作时间表；培训和指导新进护士；处理并解决床边护士遇到的问题和疑虑。
3. 床边护士床边护士是直接与病患接触并提供护理服务的人员。
他们通常需要具备护理学士学位或护士执业资格证书，并通过国家护士考试。
床边护士的职责包括但不限于：为病患提供个人护理和医疗护理；执行医嘱并监测病患的生理状况；与病患及其家属进行有效沟通；记录和报告病患的情况。
三、岗位职责范本以下是不同层级护理人员的职责范本：1. 护理管理者- 确保护理服务符合行业标准和政策要求；- 制定和实施护理团队的工作计划和目标；- 监督和评估护理团队的日常工作表现；- 协调和促进护理团队与其他部门的协作；- 负责护理团队的招聘和培训工作。
2. 护士长/主管护士- 监督护士的工作表现和提供必要的指导和培训；- 确保护理服务的质量和安全；- 管理护理人员的工作时间表和轮班安排；- 协调病患的床位安排和转院事宜；- 处理床边护士的问题和疑虑。
医院护士分级管理实施方案(最新)
医院护士分级管理实施方案在医院，病人的护理全部由这三类护士承担。
护理部主任由医院董事会聘用，护理部主任再雇用护士长，护士长再雇用护士，下一级人员工资、晋升全部由上一级人员决定，使管理者意图易于执行。
以下是关于医院护士分级管理实施方案，欢迎阅读!指导思想【1】坚持“以人为本”的护理服务理念，树立和落实科学发展观，加强护士队伍建设，构建科学、合理的护理专业人才梯队，促进护理垂直管理，创建平等、互助、竞争的工作氛围，全面提高医院护理专业技术水平和护理管理水平，推进护理学科全面、协调和可持续发展。
基本原则和目标要求【2】此次分级分类管理细则的实施，主要结合医院实际，保证有限的护理人力资源发挥最大潜能，以提升护理管理水平、提高护理专业技能为目标，进一步明确各级各类护士的职责要求，根据护士等级充分调动各级护理人员的工作积极性，提高临床护理质量和护理工作水平，确保医疗安全，实现护理队伍整体素质的全面提升，为医院发展作出贡献。
各级护理人员的考核体系建立考核实施方法【3】1、设置考核层级：根据医院护理工作特点、工作要求及护理人力资源现状，将医院护士设定为临床一线护士和非临床一线护士二大类。
临床一线护士设置责任组长/总带教老师、责任护士、全科护士、助理护士四个层级。
2、制定考核制度及考核标准：护理系统成立由护理部、护士长和临床护士代表组成的护理考核委员会，查找、分析和参考相关医院的考核经验，结合本院实际，制订初步考核方案。
3、组织护士学习考核制度：通过全院护士大会、科室会议等途径，阐释考核制度和具体考核办法，统一思想，达成共识，确保人人知晓考核内容，掌握考核要求，明确考核目的，以正确的心态对待并接受考核，使考核工作能顺利地实施。
4、分层级考核内容内容包括：全院性理论和操作考核、继续教育、护理论文、夜班工作量、护理单元考核成绩、个人年终述职，基本素质、日常护理质量、专科技能与理论考核、护理教学4个项目。
高年资护士侧重于护理教学、护理管理和护理科研能力考评，低年资护士侧重于基本技能、专科护理能力考评。
护士分层级管理方案
医院护士分层级管理方案(讨论)为全部落实优质护理服务，提高不同层次护士业务水平，优化整体护理，体现护理职业责任、职业价值，我院决定逐步建立完善护理人员分层级管理体系。
以提高护理质量保障医疗安全。
一、指导思想深化“以病人为中心”的服务理念，紧紧环绕改革护理模式，履行护理职责，提供优质服务，提升护理水平的工作宗旨，充分调动临床一线护士工作的积极性，按照《医院实施优质护理服务标准(试行) 》，为人民群众提供全程、全面、优质的护理服务，保障医疗安全，促进医患和谐。
二、实施原则(一)根据护士工作能力，技术水平、工作年限、业务职称、学历水平等要素，将护士划分为四层使用(N1~N4) , 其中以工作能力作为分层的首要指标，其次为业务职称。
(二)通过综合能力考评确定人选。
此外，将劳动纪律、病人满意度、职业道德、护理差错、护理理论及操作考核等纳入考评内容。
(三)可从低一层人员选拔优秀者承担高一层工作，对于能力水平，责任心达不到本层次的人员，可降低层次。
三、具体实施过程(一)护理部制定护士分层次管理制度，制定能级对应与分层管理原则。
(二)组织护士长进行培训，内容主要是了解能级对应与分层管理的理念及实施的目的。
四、分层类别N1 级护士N2 级护士N3 级护士N4 级护士五、分层标准(1) N1 级护士1、选聘条件：大专、本科毕业，工作一年内的护士，中专毕业，工作二年内的护士。
2 、工作重点：主要负责患者的基础护理和生活护理。
3、职责要求①能够熟练掌握基础护理的知识和技能，获得《护士执业证书》后独立完成基础护理的各项工作。
②完成患者入院及出院的处理，健康教育，负责患者晨晚间护理；协助患者生活护理，整理床单位，为卧床患者翻身，按摩受压部位；处理排泄物；物品清洁消毒处理。
4、考核办法护士长负责对N1 级护士的业务考核，理论知识，考核每月1 次，占40%，基础护理操作考核每月1 次，占40%，科室考评每月1 次，占20%，综合考评80 分为合格。
护士分级管理方案
护士分级管理方案引言概述：护士分级管理方案是一种针对医院护士队伍的管理方式，旨在提高护理质量、提升护士工作效率和满足患者需求。
本文将从四个方面详细介绍护士分级管理方案的内容和实施效果。
一、护士分级管理方案的目的1.1 提高护理质量：通过合理分级，将护士队伍分为不同级别，使高级别护士能够专注于病情复杂、需要高水平护理的患者，提高护理质量和安全性。
1.2 提升护士工作效率：根据护士的专业能力和经验，将工作任务合理分配，使每个护士都能发挥自己的优势，提高工作效率和工作满意度。
1.3 满足患者需求：通过护士分级管理，将患者按病情和需求分配给不同级别的护士，确保每位患者都能得到适当的护理，提高患者满意度。
二、护士分级管理方案的实施步骤2.1 制定分级标准：根据护士的专业能力、学历、经验等因素，制定不同级别的护士标准，明确各级别的职责和权限。
2.2 护士评估和分类：对护士进行评估，根据评估结果将护士分为初级、中级和高级等级别，确保每个护士都在适合自己能力范围内工作。
2.3 工作任务分配：根据护士的级别和能力，将工作任务合理分配，使每个护士都能承担适合自己级别的工作，提高工作效率和质量。
三、护士分级管理方案的实施效果3.1 提升护理质量：通过护士分级管理，高级别护士能够更专注于复杂病情的患者，提供更专业的护理服务，提高护理质量和安全性。
3.2 提高工作效率：护士分级管理使每个护士都能发挥自己的专业能力，合理分配工作任务，提高工作效率和工作满意度。
3.3 提高患者满意度：通过护士分级管理，患者能够得到适当的护理，满足患者的需求，提高患者满意度和医院声誉。
四、护士分级管理方案的应用前景4.1 适应人口老龄化趋势：随着人口老龄化的加剧，护理需求不断增加，护士分级管理能够更好地满足不同年龄段患者的需求。
4.2 提高护士队伍整体素质：护士分级管理能够激励护士不断提升自己的专业能力，提高整个护士队伍的素质和水平。
4.3 优化资源配置：通过合理分级，能够更好地利用护士资源，提高资源利用效率，降低医疗成本。
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7承担本专科危重症患者/复杂疑难专科患者的专责护理和个案管理。
8、协助护士长做好科室持续质量控制。
9、组织或主持护理业务查房、护理教学查房、重危患者护理讨论。根据工作需要，定期组织本小组护理业务学习。
1、负责急危重症病人的护理。
2、负责分管患者的各项护理和治疗工作及专科护理指导。
3对分管患者进行评估，制订分管患者护理计划，组织实施，并评估实施效果。
参加并指导危重患者的抢救护理工作，确保护理安全和质量。
4、为患者提供康复和健康指导。评估患者病情及生活自理能力，及时与医师沟通。
5、承担实习或进修护士临床教学任务。
N2
护龄＞5年或取得护师任职资格的护理人员。
1、具备完成本岗位职责的能力。
2、熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题。
1负责需要二级护理和一级护理病情趋于稳定的病人。
2、负责分管患者的各项护理和治疗工作及部分特殊护理。3、对分管患者进行评估，制订护理计划，组织实施，并评估实施效果。参与急危重患者抢救。4、为患者提供康复和健康指导。评估患者病情及生活自理能力，及时与医师沟通。5、承担实习护士临床教学任务。
6、完成专业照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导各项护理任务，为患者提供全面、全程的护理服务。
7、一年内完成2次理论考试、6项操作考试。
N3
1、较熟练掌握本科护理技术操作。
3、掌握急救护理常见仪器使用和保养。
4、护师，积极组织护理教学查房或疑难、危重病人讨论，指导护士及下级护士完成各岗位临床护理工作。
护士分层级管理原则实施方案及标准
任职资格
能力要求
工作职责
N0
护理中专或大学毕业，已取得护士执业证书，但未满3个月的试用期用
1\经过医院相应的岗前和岗位培训考试合格。
2、在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。
1、助理护士在责任护士的指导下，根据病情和患者自
理能力，协助完成生活照顾性基础护理及非技术性护理工作。2、生活照顾性基础护理工作。3、在治疗及检验程序中协助护士及其他医务人员：协助护士整理病历；常规性测量和记录患者生命体征；物理降温（冰袋、温水、酒精擦浴）；护送患者检查、治疗、转院等；负责清洁消毒患者的生活用具；及时将患者的有关情况报告护士等。4、非技术性护理工作。内容包括：整理、清洁、维护各种护理仪器、设备和用品；整理办公用品；分类收集医疗废物；保持病房的整洁与通风；整理、清洁、消毒各房间，终末消毒；联系工作（接听电话，联系和预约检查、会诊、复诊等）；协助办理出入院手续；派送一日清单；5、助理护士不得从事创伤性或侵入性及无菌性护理技术操作，不得独立承担危重病人的生活护理工作。
各级护士综合能力考核指标（100分）
层次
工作要求及目标
综合测评考核指标
得分
备注
N0级
1、了解各班职责和工作程序，掌握各种基础护理操作。
2、在带教老师督导下按照专业标准进行护理实践，并能够在带教老师的督导下解决临床中遇到的护理问题。
3、护理理论、护理实践及危重病人的病情观察。
4、掌握医院规章制度、护理核心制度、应急预案、常见掌握科内疾病护理理论知识、技能。
5、推行专业照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导各项护理任务，为患者提供全面、全程的护理服务。
6、一年内完成2次理论考试、8项操作考试。
7、搞好科内管理工作
Байду номын сангаасN1
取得护士执业资格证，试用期满，经护理部、科室考评合格。一般为护龄≦3年的护士。
1、能独立进行一般护理、独立担任护理班次，具备完成本岗位职责的能力；
2、掌握护理基础理论、各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本专科常见护理问题；
3、从事特殊护理岗位（夜班）；
1、负责需要二级护理和三级护理的病人2、实施所分管患者的各项护理工作。3、按照护理工作流程、护理工作标准和技术规范、常规等熟练完成各项基础护理和一般的专科护理工作；4、负责分管患者的健康指导。指导、鼓励和帮助患者进行自理能力的锻炼。5、参与急危重患者的护理工作。6、参与临床教学工作。参与并指导助理护士完成相应的护理工作。7、参与临床科室管理，确保临床科室环境整洁、舒适、安静；为患者制定安全防护措施（如防坠床、防跌倒、约束等）
6、参与临床科室管理，确保临床科室环境整洁、舒适、安静；为患者制定安全防护措施（如防坠床、防跌倒、约束等）。
N3
大专及以上学历，任护师资格＞5年，或具有主管护师任职资格的护理人员。
1、临床专科护理业务知识较为扎实，基础与专科护理技术熟练，有一定教学和管理能力，护士长不在位时，能代理护士长工
作。2、掌握护理基础理论、有关的医学基础知识及本病区常见疾病护理常规、本专业急危重症患者的护理；3、了解常用的临床检验及本病区特殊检查的方法、临床意义。
6、独立完成夜班工作。
N2
1、以临床护理工作为主，熟练掌握各项基础护理技术操作。
2、能够独立完成临床各项工作。
3、掌握护理程序的理论知识，辅助完成本科危重病人的抢救。
4、承担责任办公班组长、护生实习带教工作，积极组织护理教学、查房或疑难、危重病人讨论，指导责任护士及下级护士实施临床护理工作。
5、掌握所负责患者的诊疗护理信息，包括一般资料、主要诊断、主要病情、治疗措施、主要护理问题及护理措施、病情变化的观察重点。患者知晓自己的责任护士，对责任护士工作满意。
5、一年内完成护理部2次理论考试、常见操作考试。
岗位能力
专业能力
病人满意度
技术难度
教学
科研能力
N1
1、提供病人有效的生活护理，掌握基本护理技能。
2、通过护士注册考试。
3、承担病人基础护理工作，各项护理技术操作达标。
4、在上级护士指导下完成临床班及夜班工作，了解护理程序的理论知识。
5、一年内完成2次理论考试、6项操作考试。