《故都的秋》一等奖获奖课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

都的秋是一幅画,美丽而落寞;故都的秋
是一首歌,忧伤而苍凉;故都的秋是一杯
精 诚
茶,苦涩而清醇。悲秋不等于悲叹,哀愁 所
不等于沉沦,和前人一样,郁达夫在秋光 至
中寄寓了深沉的感慨,同时暗示我们:只 金
要人类还在,文化不死,伤春的泪就流不 石
尽,悲秋的歌就唱不完!
为 开
知识回顾 Knowledge Review
秋果胜景
在这五幅 图中,“清” 表现在哪里? “静”表现在 哪里?
蓝朵 秋枣
清在:
淡青 绿布 微单 黄衣 的的 枣闲 子人
牵 碧碧绿 牛 绿的
花 的
的 天天色
蓝色

鸽声
风雨声 人声
以动衬静
蝉声
钟声
声音
息衰扫驯 缓列弱帚鸽 慢索的声的 悠落蝉 飞 闲的声 声 的雨 声声 调
天天枯藤净净老沙沙树·秋昏思鸦,
学习目标 1、分析五幅秋景图,分析景物色彩和声音 的特点,感受祖国的秋之美。 2、分析作者的感情和作者是如何以情选景 的。 3、在学习中培养我们对文字的敏感度和写 作能力。
一、
整体感知故都秋
“故都” 指哪儿




? 故都的秋=北平的秋

称为“故 都”,更带有
落日故园情
一和种历文史沧化桑底蕴感,故国不堪回首月明中
还要在学习中积累一些优美的句子(排比句)。
四、
延伸迁移秋何处
迁移:
外高校园里的秋在哪里?请写上1-3 个句子,要求突出秋的特色。
老师的句子:
校园的秋,在办公楼前阵阵袭来的桂 花香中,在师生共赏《故都的秋》的课堂 上,在女老师随秋风飘舞的风衣上,在男 老师最近打起的红领带上。
结束语
故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故

至 在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭异金
彩纷呈的菊花,想起钓鱼台婀娜修长的柳条,石
想起西山漫山遍野的红叶,想起玉泉万道金光为
的日出,想起潭柘寺来来往往的香客。

很喜欢这样的修饰语——品味语言
在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,
早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看
得的到飞声很。高从很槐高树的叶碧底绿,的朝天东色细,数听着得一到丝青一天丝下漏驯下鸽精诚
感情的不同则对于同一景物的观感也不相同。 本
文可以说是“以情驭景”。


一切景语皆情语

以我观物,故物皆着我之色彩。

小迁移:静夜四无邻,荒居旧业贫。


雨中 叶树,灯下白头人。

A、绿 B、红 C、 黄 D、青

凉 ”继
续 品 “ 悲
有同学问:情与景我能理解, 可是文中唯一的对话部分与作者 悲凉感情有关系吗? 对话部分,请比较:
你 是有辩解的,请找出倒数第三段
回 归
的中心句。
课 本
足见有感觉的动物,有情趣
的人类,对于秋,总是一样的能
特别引起深沉,幽远,严厉,萧
索的感触来的。
作者自幼丧父,遍尝艰辛,后留学日本,饱受 屈辱,性格忧郁多愁,多有“临风殒泪,对月伤
我 情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比,郁达 介 夫更多的表现出的是诗人气质,浪漫情怀。他本 绍 身对秋有偏爱,写下了很多关于“秋”的作品: 作 《雁荡山的秋月》、《天凉好个秋》、《立秋之 者 夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。
也包含有深切 的眷恋之情。
故垒萧萧芦荻秋
深受作者眷恋的“故都的秋”
中 有何特点?请找出全文的文眼句。 心


北国的秋,却特别地来得清,
来得静,来得悲凉。
(清冷、清幽、清闲,寂静, 悲凉)
二、
初步分析清静景
课文中写了哪五幅秋景图?请 分别用四个字概括。
秋晨静观(秋晨小院) 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉(闲话秋雨)
破屋小小桥院流浓水茶人,家, 碧天古蓝道朵西黄风枣瘦,马。
作家只作爱家悲只凉偏之爱美
驯鸽夕鸣阳蝉西落下雨,,
槐蕊断铺肠地人,在快天乐涯人。在故都.
天净沙
破屋小院浓茶, 碧天蓝朵黄枣, (秋色) 驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地, (秋声) 落寞人在故都.(情)
三、
悲凉情景深探究
对秋有如此萧索的感触,作者
啊,天终于凉了!
唉,天可真凉了——
请根据课文内容仿写两个句子:
故都的秋在小院中低矮的破屋内外,
在都市闲人的微叹互答里;




在槐树落蕊的飞花梦里, 在秋果的每一丝微黄里; 在青天下驯鸽的飞声里; 在槐树叶底漏下的日光里; 在雨后的斜桥影里; 在秋蝉衰弱的残歌声里
故都的秋的特点是 清、静,悲凉(四个字)。
1934年7月,中国大地连年混战,民不聊 生,郁达夫本人也居无定所,颠沛流离,饱受人 生愁苦和哀痛。因此,作者描写的心中的悲凉与 落寞已不是故都赏景的心态,而是对整个人生的 感悟。
很喜欢这样的排比:
在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的
芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜
月,潭柘寺的钟声。


老师改为:
清在 秋色 (两个字);
静在 秋声 (两个字);
悲凉在几乎每一处景物上。

本文情与景的关系可以说是 个字)。
以情驭景
(四
清 作者的感情落寞悲凉。在感情的统率下,景和
感情协调,景的修饰语也和感情协调,如:租人
Fra Baidu bibliotek
家一椽 破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向
院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色, 听得到 青 天下驯鸽的飞声……或在 破壁腰中,静 对着象喇叭似的牵牛花(朝荣)的 蓝朵。
精 诚 所 至 金 石 祝您为成功 开
来的日光,或在破壁腰中,静对着象喇叭似的牵所
牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到至
十分的秋意。

喝茶当于瓦屋纸窗之下,清泉绿茶,用 石
素雅的陶瓷茶具,同二三人共饮,得半日之 为
闲,可抵十年的旧梦。
——周作人 开
情与景:
景物本来是没有感情的,作者带着某种特定的
感情来看景物,那么景物就染上了作者的感情。
相关文档
最新文档