《孔孟论学习》PPT课件精选

比一比
选出自己最喜欢的几则快速背过， 比一比，看谁背得又好又多。
畅说欲言
❖ 1.在本文论述的教育思想中，你认为最 有价值的是哪一点?为什么? 2.在学习生活中，你在哪一方面做得最 不够，今后有何打算?
❖
（1、2选说一题）
❖ 3. 从《论语》《孟子》中衍变过来的成 语你知道的有哪些？你能熟练的解释它 们的意思吗？
快
快 自由朗读全文两遍；
乐
乐 轮读； 读
起
齐读。
来
注意的生字词
❖ 论语（lún）
不亦说乎（yuè）
❖ 学而不思则罔（wǎn）g 思而不学则殆（dài ）
❖ 不悱不发（ fěi）
举一隅（ yú）
❖ 一日暴之（ pù） 使奕秋诲二人奕（ yì）（huì）
❖ 一心以为有鸿鹄将至（hú） 辟若掘井（ pì）
宋朝开国宰相赵普， 人言所读仅只《论语》 而已。太宗赵光义因 此问他。他说：“臣 平生所知，诚不出此， 昔以其半辅太祖（赵 匡胤）定天下，今欲 以其半辅陛下致太 平。”
❖ 1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣 称：
❖ 如果人类要在21世纪生存下去，就必 须回到2500年前，去吸取孔子的智慧。
于丹《〈论语〉心得》
“真正的圣贤不会端起架 子，板着面孔说话。他 们把活泼泼的人生经验， 穿越沧桑，传递到今天， 让我们仍然觉得温暖； 而他们在千古之前，缄 默地微笑着、注视着， 看我们仍然在他们的言 论中受益而已。”
作业
❖ 1.背熟全文。 ❖ 2.完成《基训》。
❖ ⑴温故知新温：习旧的知识，从而获得新的体会、新的发现。 ❖ ⑵不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
❖ ⑶举一反三：举出一个.能说出其他三个。 ❖ ⑷左右逢源：比喻做事情、写文章等得心应手。 ❖ ⑸一暴十寒：晒一天，冻十天。比喻学习、做事没有恒心。
❖ ⑹专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
❖ 掘井九轫（rèn）
流杵也（chǔ）
七嘴八舌译出来
❖ 仔细观察，发现规律： ❖ 示例：人 不知 而不愠，不亦 君子乎？ ❖ 译文：别人不了解（我）却不生气，不也是
君子吗？ ❖ 方法总结：看注释、组词法、添加法
课文字词，你掌握了多少？
❖ 1.温故而知新。（“而”是“而且”还是“从而”？） ❖ 2.敏而好学，不耻下问。（“敏”与“好学”是什么关系？
探究
❖课文从哪几个方面谈了读书之道？
❖ 温习的重要 1 2
❖ 学习与思考缺一不可 3 ❖ 虚心好学 4 5 8 ❖ 情感、态度对学习具有更重要的作用 6
❖ 启发式教学原则，学习主体的第一性原则
7 ❖ 学习经典是与大师、先贤对话、交流 9
❖ 学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、
主动获得 10
❖ 学习的关键在于专心致志 11
孔孟论学习
学习目标：
❖ 一、了解作者资料； ❖ 二、疏通文意，理解重点词句意思； ❖ 三、掌握孔孟的学习之道； ❖ 四、联系自己的实际学习，理解文中提出的
学习之道； ❖ 五、背诵并默写全文。
孔子（前511-前479），名丘， 字仲尼。鲁国人。春秋末 期思想家、教育家、儒家 学派的创始人。《论语》 是孔子弟子及其再传弟子 关于孔子言行的记录，共 二十《中庸》 《孟子》合为“四书”。
❖ 做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，
不能半途而废
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❖ 读书学习要有怀疑精神 13
思考
❖《论语》和孟子的论证方式有什么 不同？
❖ 孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文 字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但 互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。 有事理论证和直接提出观点两种方式。
孟子：事实论证，又善于作形象的类比，如 “一暴十寒”和“掘井而不及泉”的故事。
和“深厚的积累（学问）”？“居”从“保有”到”占有 “再到“掌握”，这样的意义引申有没有道理？ ❖ 7.弈之为数。（是翻译成“围棋是一种技艺”，还是 “围棋 作为一种技艺”更恰当？ ❖ 8.惟弈秋之为听。（是翻译成“只听弈秋的”，还是“惟有 弈秋的话听进去了”？） ❖ 9.“为是”（是翻译成“因为这样“，还是“造成这样的结 果” ？为什么？)
孟子（约公元前 372—约前289）名 轲，字子舆，战国人。 被后世人尊称“亚圣” 他是儒家学派的主要 代表，我国历史上著 名的思想家。
❖ 《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论， 其间杂有弟子的话语。《孟子》一书，除了 阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义” 的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气” 等一系列在中国古代思想史上有重大影响的 命题。
为什么并提？） ❖ 3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（“乐之”为什
么比“好之”更值得肯定？） ❖ 4.举一隅不以三隅反，则不复也。（“不再教他”不是放弃
了教育的责任了吗？） ❖ 5.“诵《诗》”与“读《书》”孰先孰后？究竟有什么区别？ ❖ 6.“居之安”和“资之深”可否译成“牢固的掌握（知识）”
四书
1 《大学》 2 《中庸》 3 《论语》 4 《孟子》
五经
1 《诗经》 2 《尚书》 3 《礼记》 4 《周易》 5 《春秋》
❖ 相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》(yuè)，序 《周易》，撰(zhuàn)《春秋》。孔子曾任鲁国司 寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身 处乱世，他所主张的“仁政”没有施展的空间，后 携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁 国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达 三千，贤弟子七十二人。他被尊称为“至圣先师， 万世师表”。其弟子和再传弟子，把孔子及其弟子 的言行记录下来，作成《论语》。北宋宰相赵普赞 曰：“半部论语治天下”。
❖ 5.《诗经》的主体是民歌，它主要表现的是春秋时 期的民俗民风，“诵《诗》读《书》，与古人居” 强调的是读古书能让人有“仿佛和古人生活在一起” 的感觉，因此把“诵《诗》”放前面。 《书》指的 是《尚书》，其中所录多为春秋各诸侯国的传闻、 史实、君臣谋略、文告等等，“读《书》诵《诗》， 与古人谋。”强调的是读古书能让人感到“仿佛和 古人在一起谋划、商量”，因此把“读《书》”放前 面。